红旗中学物理学科八年级上册学案41
4.1光的折射 学案 2023-2024学年苏科版物理八年级上册
N B OA 空气水 CM 4.1光的折射学习目标1.通过实验认识光的折射规律，能从众多光现象中辨别出属于折射的现象2.会根据光的折射规律准确画出有关光路图学习重点知道光的折射规律学习难点光的折射规律、解释简单的折射现象学习过程折射现象1、活动4.1：初识光的折射现象在水槽底部O 点处做一个标记，一束激光沿________射到空水槽底部O 点，形成一个光斑；向水槽内注水，现象：水槽底部光斑向______（左/右）移动。
这说明：光从________射入_________中，光的传播方向________（发生/不发生）偏折。
概念：1、光的折射：光从________介质______射入__________介质时，传播方向发生________的现象；2、当光垂直射入另一种介质时，传播方向________；认识折射中的一些名称：（用图中的符号表示）分界面：______；法线：______；入射点：______；入射光线：______；反射光线：______；折射光线：______；入射角：________；反射角：________；折射角：________；〖活动1〗探究光的折射现象：观察光斑位置的变化情况，显示并画出折射光路。
把一只激光笔对准烧杯的左下部(在烧杯底留下一个光斑)然后往烧杯中加水,发现光斑（“移动”、“不移动”），并向移动(左、右)。
〖总结〗1．光介质：能够传播光的物质。
如：2．光的折射：光从一种介质入另一种介质时，传播方向会发生。
3．折射角：与的夹角【活动2】探究光的折射规律1．识图填入：ΝΝˊ是___________；ΜΜˊ是___________；______是入射光线；______是反射光线； ______是折射光线；_______是入射角； _______是反射角；_______是折射角；∠β_______∠α；∠γ_______∠α。
2、若入射光线沿CO方向射向界面，折射光线将沿射出，这一现象说明 。
鲁教版(五四学制)八年级物理上册4.1透镜学案设计(无答案)
鲁教版（五四学制）八年级物理上册： 4.1透镜教案设计（无答案）透镜【学习目标】1．认识凸面镜、凹面镜，认识焦点、焦距等基本观点。
2．认识凸面镜和凹面镜对光的作用，会作有关的光路图。
【学习要点】经过察看和实验，认识凸面镜对光芒起汇聚作用和凹面镜对光芒起发散作用。
【学习难点】能够对实验进行认真察看、剖析，最后经过归纳得出结论。
【学习过程】学具准备：凸面镜（若干）、凹面镜（若干）。
（一）思想启动。
一队旅游者冒着-48℃的寒冷跋涉着。
到了正午，当他们拣来了一堆干草准备生火做饭时，却发现打火机丢了，怎么办？一位博士灵光一闪，率领大家用冰磨制了一块像放大镜同样的冰块，博士拿着这一冰块迎着太阳，把阳光齐集到干草上，一会儿，干草就着了火。
你相信吗？看？（二）研究发现。
研究一：认识凸面镜和凹面镜。
察看身旁的凸面镜或凹面镜，阅读教材内容，达成下边的问题：1．中间厚、边缘薄的是__________，比如：________________ __。
2．中间薄、边缘厚的是_________，比如：________________ __。
3．认识教材中图4-1-1中的各样形状的凸面镜和凹面镜。
我们持续认识凹面镜和凸面镜，大家认真察看教材中图4-1-2中凸面镜和凹面镜的表示图，____________ __叫主轴，光心的特别性在于______________ ___。
研究二：凸面镜和凹面镜对光的作用。
从透镜盒中取出一个凸面镜，正对着太阳光，再把一张纸放在它的另一侧，往返挪动，观察有什么现象？（做做看）舆畴慶恹贗隨。
1/4有亮点出现，那你知道亮点是怎么形成的吗？。
“亮点”会跟着纸的往返挪动而在亮度上、大小上发生变化。
亮点变亮说明它的光进入我们眼睛中的变多。
归纳：凸面镜对光。
此刻，请你着手，让光斑变得最小，最亮。
并丈量这个最小、最亮的光斑到凸面镜的距离，记录下来，换另一个凸面镜，重做上边的实验。
再换一个凹面镜，重做上边的实验，纸上能够获得很小、很亮的光斑吗？（做做看）用凹面镜不论怎样挪动，都得不到很小、很亮的光斑。
近年学年八年级物理上册4.1光的折射学案苏科版(2021年整理)
2018学年八年级物理上册4.1光的折射学案（新版）苏科版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018学年八年级物理上册4.1光的折射学案（新版）苏科版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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光的折射【学习目标】1.知道光的折射现象，体验折射引起的错觉；2.理解光从空气射入水中或其它介质中时的偏折规律;3。
会利用光的折射规律解决简单的物理问题。
【要点梳理】要点一、光的折射现象1、光的折射:光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折，这种现象叫光的折射.概念定义图示入射光线照射到两种介质分界面的光线AO折射光线光进入另一种介质被折射后的光线OB法线过入射点且垂直于分界面的直线NN'入射角入射光线与法线的夹角α折射角折射光线与法线的夹角γ（1）筷子“弯折”；(2)池水变浅；(3)海市蜃楼。
要点诠释：1、光的折射与光的反射一样都是发生在两种介质的交界处,只是反射光返回原介质中，而折射光则进入到另一种介质中,由于光在两种不同的介质里传播速度不同,故在两种介质的交界处传播方向发生变化，这就是光的折射。
如下图所示：2、在两种介质的交界处，既发生折射，同时也发生反射.3、光从一种介质垂直射入另一种介质时,它的传播方向不会发生改变。
要点二、折射的特点1、光的折射特点:（1）折射光线与入射光线、法线在同一平面上;（三线一面）(2)折射光线和入射光线分别位于法线两侧；（两线分居）（3）入射角增大（或减小)时，折射角也随着增大（或减小）；（4)光垂直照射时,折射角等于零。
八年级物理上册 4.1 光的折射(第1课时)导学案(无答案)苏科版(2021年整理)
江苏省东海县八年级物理上册4.1 光的折射（第1课时）导学案（无答案）（新版）苏科版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（江苏省东海县八年级物理上册4.1 光的折射（第1课时）导学案（无答案）（新版）苏科版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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一、 光的折射 (第1课时)【课前预习】1、 叫光的折射现象.2、 叫入射角， 叫反射角，________________叫折射角.3、光垂直于分界面入射时，入射角为 ,反射角为 ，折射角为4、当光线从空气中斜射入水中时,折射角 入射角.5、当光线从水中斜射入空气中时，折射角 入射角。
【课堂重点】〖学习过程〗1．光的折射现象(活动4．2）:“下面请同学们观察一个实验（活动4．2）。
”演示实验：光从空气斜射入水中。
学生思考:光从什么物质射入什么物质?其传播方向是否发生变化？教师小结：“象这样一些光从一种介质射入另一种介质传播方向发生变化的现象叫做 _____ 。
"2．识图填入： ΝΝˊ是___________；ΜΜˊ是___________； 空气（Ⅰ）ΑО是________光线;ОΒ是________光线； ΟС是_______光线； ∠α是_______角； ∠β是_______ 角;∠γ是_______角；∠β_______∠α； ∠γ_______∠α。
3、活动（4．8）：光在空气中传播，光从空气斜射入玻璃中。
“请同学们注意观察，光在什么中传播?其传播方向是否发生变化？"教师小结光的折射定律：α βΜˊ M OΝγΝˊ①折射光线，入射光线和法线在_________________________内②折射光线，入射光线___________________法线两侧a当光从空气斜射入其它透明介质中时,折射角__________入射角③b当光从其它透明介质中斜射入空气中时，折射角________入射角即：①当光从空气斜射入玻璃或水中时,折射光线_________法线方向②当光从玻璃（或水）斜射入空气时，折射光线_________法线方向③当光垂直射入玻璃(或水）中时,传播方向_______________4、应用（1)画出入射光线射入玻璃砖的光路图：(2）水中的筷子竖直插入水中时，水中的部分筷子看起来如何偏折？（3）水中的筷子斜着插入水中时,水中的部分筷子看起来如何偏折?（4)水中的鱼看起来是原来的位置吗？（画图表示)〖要点归纳〗1．光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向___________，这种现象叫作光的___________.2．光的折射规律是：当光从空气斜射入玻璃或水中时，折射光线_________（填“偏向”或“偏离”）法线方。
物理八年级上册4.1光的反射-导学案-沪科版
一、学习目标二、重难点提示重点：1. 光的直线传播的应用；2. 光的反射定律。
难点：能应用光的反射定律解决一些简单的问题。
知识梳理：一、知识脉络图二、知识点拨（一）光的神奇光能使我们看见物体我们的生活离不开光，光每天都为我们服务能使动、植物生长能使环境变得温暖遥控电视机使太阳能汽车奔跑是大部分能量的来源能够用来杀菌……1. 光源——能够发光的物体【自然光源】太阳萤火虫灯笼鱼水母【人造光源】火把蜡烛霓虹灯白炽灯无影灯【说明】（1）光源是指自身能发光的物体，太阳、发光的电灯、点燃的蜡烛都是光源。
（2）有些物体本身并不发光，但由于它们能反射太阳光或其他光源射出的光，它们好像也在发光，但不是光源，如月亮和所有的行星，它们并不是物理学上所指的光源。
2. 光的传播路径（1）现象探究：光的传播透过树丛的光束广场上观赏灯的光束舞台上的投影灯探究归纳：光是沿直线传播的。
（2）实验探究：光沿直线传播的条件提出问题：光一定沿直线传播吗？光沿直线传播的条件是什么？进行实验：实验室里，在长方形玻璃缸内配制了一些淀粉溶液，放置两天后，用激光笔从玻璃缸的外侧将光线斜向上射入淀粉溶液中，发现了一个奇特的现象：淀粉溶液中光的传播路径不是直线，而是一条向下弯曲的曲线，如图甲所示。
换用一杯清水，发现光在清水中的传播路径是直线，如图乙所示。
探究分析：放置两天后的淀粉溶液会沉淀，使溶液不再均匀，光在不均匀的淀粉溶液中不沿直线传播；光在均匀的清水中沿直线传播，所以光沿直线传播的条件是在同种均匀介质中。
探究归纳：①像水、玻璃、空气等能让光通过的透明物质叫光的介质；②光在同种均匀介质中沿直线传播；③光线：如下图所示，用一条带箭头的直线，形象地描述光的传播路径和方向，这样的直线叫光线。
当许多平行光线在一起时称为光束。
（3）光沿直线传播的现象现象成因图示原理影子光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体后面光不能到达的区域便形成影子光在同种均匀介质中沿直线传播日食当月球转到地球和太阳之间，并且在同一直线上是地，由于光沿直线传播，月球就挡住了射向地球的太阳光，处在月球的阴影区中的地面上就形成了日食月食当地球转到月球和太阳之间，并且在同一直线上时，由于光沿直线传播，地球就挡住了射向月球的太阳光，在阴影部分的月球则不能反射太阳光，这就形成了月食小孔成像烛焰上部的光线，由于光的直线传播，通过小孔后，射到了下部；烛焰下部的光线，由于光的直线传播，通过小孔后，射到了上部，就形成了倒立的像（2）小孔成像成的是实像，其大小看物距和像距。
黑龙江省哈尔滨市第四十一中学八年级物理上册 地球上水的物态变化导学案(无答案) 教科版
6．古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，经常把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是（）
A.马蹄踏在地面上，使土地振动发声B.马蹄声可以沿土地传播
C.马蹄声不能由空气传到耳朵D.土地传播声音的速度比空气快
7.为了测量海底的深度，勘探船上的工作人员启动水下声呐装置发出声波，3.6s后从示波器上观察到发射回的声波。如果声波在海水中的传播速度为1531m/s，求此处海水的深度
（）（）
（）
知识升华
1.
4.右表为声音在几种介质中传播的速度，
介质
速度v/(m·s-1)
空气（15℃）
340
空气（0℃）
331
水
1460
大理石
3810
钢铁
4900~5200
铝
5100
观察该表格，你能得出哪些规律
5．一艘快艇在平静的湖面上启动并向岸边驶去，水中的鱼可听到马达声，岸边的飞鸟、散步的人也可听到。若距艇的距离都相同，察觉快艇启动先后的是（）
知识梳理
课内得分
课后
得分
地球上水的物态变化
课题
主备汽化和液化、熔化和凝固、升华和凝华
重点
让学生经历水的三态变化的模拟情境
难点
水循环中的物态变化
学习过程
预习导航
1.汽化：。
2.液化：。
3.熔化：。
4.凝固：。
5.升华。
6.凝华。
7.按箭头方向填上物态变化
（）
（）（）
气态液态固态
八年级物理上学案完整版
12．小宇同学家里养了一只可爱的小狗，他发现小狗在睡觉时总是将耳朵贴在地面上，对此小宇提出了四种解释，你认为哪个是合理的（ ）
A．天比较暖和； B．在夏天比较凉快；
C．为了睡得更舒服些； D．可以较早地听到远处传来的脚步声；
13．百米赛跑时，计时员计时应以 （ ）
4．声源到人两只耳朵的距离一般不同，所以声音传到两只耳朵的和及其它特征也就不同，这就是双耳效应。双耳效应可以使人们准确地判断。
5．将手表放在枕头下面，隔着枕头能够清楚听到手表“嘀嗒”声，这说明枕头的传声能力比空气的传声能力。
6．大音乐家贝多芬晚年失聪，他将音乐指挥棒的一端咬在口中，另一端抵在钢琴上，倾听钢琴的演奏并谱写出了传世之作，这是因为（ ）
1．物理学中用—频率来描述振动的，频率决定音调的高低。频率大，音调高；频率小，音调低。频率的单位是，简称赫，符号为Hz,大多数人能听到的频率范围从20Hz到20000Hz。人们把高于20000Hz的声音叫，低于的声音叫做次声波。
2．声音的三个特性是、、，其中与发声体的振幅有关的是，与发声体的结构和材料有关的是;联欢会上，口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音，它主要模仿声音的;男同学说话声音低沉，是指男同学声音的低，这是因为男同学说话时，声带振动比较的缘故。
4.将要上钩的鱼，会被岸上的说话声或脚步声吓跑，表明能够传声。
5．声音的传播需要，固、液、气三态物质都可以传声，空气是传播声音的一种重要介质，不能传播声音，声以的形式传播。为了改善室内的居住环境，建筑师在设计窗户时常采用双层真空玻璃，这样做的主要优点是。
6．声音在叫做声速，声速跟介质的有关，还跟介质的有关，15℃时空气中的声速是340m/s。雷电交加的夜里，林雨同学看到闪电后约5s听到雷声，林雨距雷电产生的地方大约米。
人教版八年级上册物理学案设计：4.1光的直线传播
八年级物理学科导学案课题第四章第一节光的直线传播课型新授课主备人杨彩霞备课组长教研组长授课人授课时间第周第导学案教师寄语骏马是跑出来的，强兵是打出来的学习目标1。
了解光源,知道光源大致分为自然光源和人造光源.2.理解光的直线传播,能列举光的直线传播在生活中的应用.3.知道光在真空和空气中的传播速度.4.通过观察光在空气中和水中传播的实验现象,了解实验是研究物理问题的重要方法教学重点光的直线传播,光在真空中的传播速度教学难点用光的直线传播原理解释一些光学现象教学方法实验探究讲授引导一、自主预1. 叫做光源,光源分为和2.光沿直线传播的条件: ，3.光线是人们用来表示光的和的直线,它是人们研究光现象时的一种理想化模型,实际 .4.光沿直线传播的应用有:① ;②③5.光速:光在真空中的速度最大,用符号“c”表示,c= m/s.二、展示交流1.光的传播演示1:用激光笔发出的激光垂直射入水中(为了方便观察水中的光路,可在水中滴入少许墨水或粉笔末),观察激光在水中的传播路径.演示2:用激光笔发出的激光射入空气中(为了方便可用一张黑纸板作衬板),观察激光在空气中的传播路径.演示3:用激光笔发出的激光射入透明的蜡或果冻中,观察激光在固体中的传播路径.总结归纳:光在均匀介质中沿直线传播.2.光的直线传播现象的应用①激光准直②排队③射击瞄准,○4影子的形成:光在传播过程中,遇到不透明的物体,由于光是沿直线传播的,所以在不透光的物体后面,光照射不到的黑暗部分就是影.○5小孔成像:在一个较暗的盒子里,把一支点燃的蜡烛放在一块半透明的塑料薄膜前面,在它们之间放一块钻有小孔的纸板.由于光沿直线传播,塑料薄膜上就会出现蜡烛火焰的倒立的像,○6日食和月食的形成3.光的传播速度.真空或空气中的光速为3×108 m/s ,光在水中的传播速度约为真空中的3/4;光在玻璃中的速度约为真空中的2/3. 三、拓展提高1、人沿着街道走向街灯，再从街灯下走远，则他的影子长短变化是（）A、变长B、先变长再变短C、变短D、先变短再变长2、四、巩固检测1、排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以用来解释。
苏科版初中物理八年级上册 4.1 光的折射 导学案
图3 第四章： 第1节 光的折射导学案学习目标：1．了解光的折射现象2．探究并了解光的折射规律3．了解光在发生折射时，光路的可逆性学习重点：1．探究并了解光的折射规律2．进一步了解科学探究活动过程学习难点：1.光在发生折射时，光路的可逆性2、解释有关光的折射现象。
课前复习部分：(1)光在 中是沿直线传播的； (2)光的反射规律是： 课题导入： 观看动画《聪明的一休》片段新授内容：一、光的折射现象活动1：利用实验装置，让激光束从空气斜射向水中,观察光在空气和水中传播的路径。
（1）．请描述出你观察到的现象。
（2）．在右图1中画出光传播的大致路径。
填一填⑴光的折射现象：光由一种介质斜射入另一种介质时，传播方向 的现象，叫光的折射。
⑵折射角是 与 的夹角。
二、探究光的折射规律 活动2：实验探究1．光从空气射入水中⑴让一束激光斜射向水面，观察并记录激光束的偏折方向，比较入射角和折射角哪个大？再增大入射角，折射角如何变化？并在图2中画出相应的光路图；再做一次试试！⑵根据观察的现象，你得出的结论是：（3）光线垂直射入水中，传播方向是否改变？（在右图3中画出光路图）2.光从水中射入空气⑴让一束激光从水中射向空气，观察并记录激光束的偏折方向，在右图4中画出光路图；比较入射角和折射角哪个大？当入射角增大，折射角如何变化？ ⑵根据观察的现象，你得出的结论是：图1 图4图2归纳总结：光的折射规律：光折射时，折射光线、入射光线、法线在内，折射光线和入射光线分别位于法线的。
入射角增大时，折射角，入射角减小时，折射角。
当光从空气斜射入水中时，折射角于入射角；当光从水斜射入空气中时，折射角于入射角；当光垂直射到水或玻璃表面时，光的传播方向。
活动3：探究光通过玻璃砖时的折射特点1、观察光通过玻璃砖时发生折射的情况，是否符合光的折射规律。
2、在图5中，大致画出你的光路图。
3、观察思考：在光的折射现象中，光路是（可逆的/不可逆的）。
[K12配套]八年级物理上册4.1光的折射学案1无答案新版苏科版
学习目标1．能辨别出光的折射现象。
2．通过实验认识光的折射规律。
3．通过对光的折射现象的相关活动使学生领悟科学探究的方法。
学习辅助
一、自主学习（ 有疑问处请用红色笔标出用时15min）
【温故知 新，自主学习】
（1）光的反射定律的内容________________________________________.
【拓展延伸，发展能力】
1．MN是介质甲和乙的分界面，且甲、乙中有一种介质 是空气，另一种是水，OA是________光线，OB是 ________光线，OC是_________光线，入射角等于________度，折射角等于_______度，其中MN ________（左/右）侧是空气。
2.人在岸边看水底的石头，石头变__________（高/低）了，这是光的________，潜水员在水中看岸上的树，树变_______（高/矮），这是由于光从__________斜射入_________发生折射的缘故，这一现象中，折射示，小组间相互补充。
自主阅读课本P85 1—3节，完成下面内容：
（1）______________叫光的折射；___________叫法线；_____叫入射角；______________叫折射角。
（2）在图中标出入射光线，反射光线，折射光线，标出入射角α，反射角β，折射角γ。
3.一束光射向三棱镜，画出这束光两次折射的大致光路。
二、对学、群学（用时5min）自主学习中的疑问。
三、展示及预设（用时10m in）1、自主学习中的内容
四、整理导学案，总结提升（用时2min）
五、快乐达标（用时8min）题目当堂给出
1．光从空气斜射入水或其他介质时，光的折射有这样的特点：折射光线与入射光线、法线在；折射光线和入射光线；折射角入射角。
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红旗中学物理学科八年级上册学案
课 题 一、温度计 课 时 1 课 时
授课日期 课 型 新课 主 备 人 朱桂芳
参与备课 朱桂芳 秦永江 审 核 人 秦永江
学 习 目 标:
（1）、知识与技能：理解温度概念。了解生活环境常见温度值。会用温度计测量温度。
（2）、过程与方法：通过实验了解温度计的结构。通过学习，使学生掌握使用方法
（3）、情感、态度、价值观：通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知
欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。
学习重点与难点
本节内容的重点：温度计的原理
本节内容的难点：温度计的原理
导学内容与过程：
探 究 学 习
一、阅读课文“摄氏温度”（教师播放多媒体），回答下列问题：
1、学生观察真实的温度计。结合挂图、幻灯等多媒体手段，明确温
度计的基本构造 、 、 、
2、温度计测温的基本原理 。
3、学生已经在日常生活中熟悉摄氏温度。这里要注意区别温度计上
的字母C表示采用的是 温度，而 是摄氏温度的单位。要特别强
调摄氏温度的写法（30℃）与读法（三十摄氏度），不能写成“30 C”或
读成“摄氏三十度”。摄氏温度把 的温度规定为0℃把
规定为100℃。
二、阅读“用玻璃温度计测量液体温度”，完成下列问题：
1、使用前应该是 和
使用玻璃温度计测量液体温度的方法：
1． 2．
3． 。
三、体温计
实验室用温度计和寒暑表都是在测量温度的同时，可以直接看到读
数，而体温计插入人体后由于直接读数不方便，专门为体温计设计的“缩
口”保证了体温计离开人体后，温度值不变。
三、阅读“科学世界”， 了解其它温度计。
合 作 交 流
（ 小组展示 ）
A类练习题
一、填空题：
1、物体的______________叫温度。要准确判断或测量温度，测量工具是____________。
2、家庭和实验室常用的温度计是利用_______________的性质制成的。
3、使用温度计时，首先应观察它的__________,认清它的__________。
4、体温计的测量范围是________，它的分度值为__________。
5、体温计离开人体后还能表示人体的温度，是因为体温计有一个________________。
8、摄氏温度是这样规定的：把____________的温度规定为0摄氏度，把______的温度
规定为100摄氏度，把它们之间分成100等份，每一等份就是____________。
9、人们常说“今天最高气温是摄氏16度”，其错误在于____________________________。
B类练习题
二、选择题：（每题3分，共39分）
1、某温度计的示数为－8℃，正确的读法为：（ ）
A、负8摄氏度 B、摄氏零下8度
C、摄氏负8度 D、零下8摄氏度
2、用t1表示太阳表面的温度，用t2表示白炽灯泡灯丝的温度，用t3表示火柴火焰的
温度，温度从高到低正确的排列顺序应是：（ ）
A、t1＞t2＞t3 B、t2＞t3＞t1 C、t1＞t3＞t2 D、t3＞t1＞t2
3、给体温计消毒应采取的办法是：（ ）
A、用水冲 B、放在开水中煮 C、放在火上烤 D、用酒精棉球擦
4、在用温度计测热水的温度时，若测量时温度计的玻璃泡接触容器底或容器壁，则测
量值与实际值相比：（ ）
A、偏大 B、偏小 C、相等 D、无法确定
5、冬天乌苏里江气温可达到－50℃，河面结冰，冰面下的河水仍然在流动，则流水与
冰面交界处的温度为：（ ）
A、－50℃ B、低于0℃，高于－50℃ C、0℃ D、无法判断
6、某体温计的示数是38℃，粗心的护士仅消毒后就直接用它去测量37℃和39℃的病
人的体温，则该体温计的示数先后分别是：（ ）
A、37℃和39℃ B、38℃和39℃ C、37℃和38℃ D、37℃和37℃
7、用同一只温度计测0℃的水和0℃冰水混合物的温度，下列说法正确的是（ ）
A、0的水温度高 B、0℃的冰水混合物温度高
C、二者温度相同 D、无法比较
8、家庭用寒暑表的变化范围是：（ ）
A、0℃～100℃ B、35℃～42℃
C、－10℃～100℃ D、－30℃～50℃
9、有两杯水，里面都有没有熔化的冰块，一杯在阳光下，一杯在阴凉处则：（ ）
A、在阳光下的水的温度高 B、在阴凉处的水的温度高
C、两杯水的温度一样高 D、两杯水的温度高低无法进行比较
能力提升
一支温度计刻度均匀但示数不准，在一标准大气压下，把它放入沸水中，示数为95℃，
放在冰水混合物中示数为5℃。现把该温度计悬挂在教室的墙上，其示数为32℃。教室
内的实际温度是多少？
堂堂清：（ 见多媒体课件 ）
学后记：