冀教版小学信息技术第三册全册教案
小学信息技术第三册教案整理5―8课
适用精选文件资料分享小学信息技术第三册教课设计整理（5―8课）小学信息技术第三册教课设计整理（5―8课）第五课家乡的景观名胜一、教课目标 1 、知识目标：使学生学会在幻灯片中插入视频、声音的方法；学会调整幻灯片的方法。
2 、技术目标：能娴熟地在幻灯片中插入视频和声音；掌握幻灯片挪动、复制、删除的操作。
3 、感情目标：使学生认识山东的景观名胜，丰富知识，宽阔视线。
二、要点和难点 1 、要点：向幻灯片中增添视频和声音的方法。
2 、难点：向幻灯片中增添视频和声音的方法。
三、知识点 1 、向幻灯片中增添视频。
2 、向幻灯片中增添声音。
3 、幻灯片的挪动、复制和删除。
四、课时安排：建议 1 课时。
五、教后反思：第六课家乡的历史名人一、教课目标 1 、知识目标：感受背景对美化幻灯片的重要作用，掌握各种背景的设置方法；培育学生设计为主题服务的意识。
2 、技术目标：能够设置图片、文字的动画成效。
3 、感情目标：认识家乡的历史名人的思想、事迹和影响，激发学生奋斗向上的精神。
二、要点和难点（一）要点 1 、设置幻灯片的背景。
2 、设置可选对象（图片、文字）的动画成效。
（二）难点：设置可选对象（图片、文字）的动画成效。
三、知识点 1 、背景的颜色设置和填补成效设置。
2 、背景设置对话框中应用和所有应用的差别。
3 、对幻灯片中插入的对象的动画成效设置。
4 、幻灯片的放映。
四、课时安排：建议 1 课时。
五、教后反思：第七课家乡的地域特点一、教课目标 1 、知识目标：认识超级链接在幻灯片中的作用；感觉幻灯片切换在放映中的动画成效。
2 、技术目标：学会利用设置超级链接来灵巧组织幻灯片，加强多媒体作品的传染力。
3、感情目标：浸透地理文化教育及感情教育，激发学生的爱国热忱。
二、要点和难点（一）要点 1 、演示文稿中各幻灯片之间的超级链接的设置。
2 、幻灯片切换成效的设置。
（二）难点：演示文稿中各幻灯片之间的超级链接的设置。
《小学信息技术》第三册教学参考(教师用书)
《小学信息技术》第三册教学参考（教师用书）第一单元信息收集员一教学目标知识与技能（）掌握使用浏览器的基本方法，了解计算机网络的基本概念。
（）学会用收藏夹和历史记录访问网站的方法。
（）了解使用网址清单和主页设置的方法。
（）了解常用的门户搜索引擎。
（）了解关键字的概念，掌握搜索利用搜索引擎搜索的方法。
（）学会保存网页内容和保存网页中的文字。
（）掌握计算机病毒的概念及特点。
（）了解计算机病毒的传播途径计算机病毒的防治措施。
过程与方法（）引导学生看书，充分发挥教材的作用。
（）以任务为主线，引导学生合作学习。
（）引导学生讨论交流，培养学生自主学习的能力。
（）网络环境演示，激发学生学习兴趣，培养学生网上交流的能力。
情感态度与价值观（）通过合作学习，培养学生的团队精神。
（）认识计算机网络在人类生活中的作用，激发学生对的兴趣。
（）让学生对南京的美有所认识，激发学生对城市的爱。
（）培养学生认识搜索引擎在生活中的作用，学会收集网络资源。
（）培养学生尊重知识产权遵守国家的法律法规文明安全地使用计算机。
（）热爱祖国，关心支持我国软件业的发展。
二教材分析与教学建议主要内容及其地位与作用计算机网络是将地理位置不同的多台计算机，通过通信设备和线路将其进行物理上的连接，并按照网络协议相互通信，实现网络资源共享的系统。
在大量信息充斥，以及讲求信息时效性和信息共享性的今天，人们越来越离不开。
而上的信息量也越来越大，技术上也越来越完善。
是一个开放的免费的海量的，无界限的空间，这使得任何人无论在何地只要能连上就能通过网络来寻找和获得自己想要的信息。
当前会上网，能熟练使用也是现代人必须具备的能力之一。
本单元教材按照浏览器操作—>主页收藏夹设置—>网络搜索—>网络下载—>网络使用须知和基本道德这样的顺序来安排教学，符合认知的客观规律，并且对各知识点进行分解，用任务驱动的模式教学，使学生对网络的认知循序渐进，有利于对知识和技能的掌握。
小学信息技术第三册的教学方案
小学信息技术第三册的教学方案小学信息技术第三册的教学方案一、教学目标1、知识目标：使学生学会在幻灯片中插入视频、声音的方法；学会调整幻灯片的方法。
2、技能目标：能熟练地在幻灯片中插入视频和声音；掌握幻灯片移动、复制、删除的操作。
3、情感目标：使学生了解山东的景观名胜，丰富知识，开阔视野。
二、重点和难点1、重点：向幻灯片中添加视频和声音的方法。
2、难点：向幻灯片中添加视频和声音的方法。
三、知识点1、向幻灯片中添加视频。
2、向幻灯片中添加声音。
3、幻灯片的移动、复制和删除。
四、课时安排：建议1课时。
五、教后反思：第六课家乡的历史名人一、教学目标1、知识目标：感受背景对美化幻灯片的重要作用，掌握各种背景的设置方法；培养学生设计为主题服务的意识。
2、技能目标：能够设置图片、文字的`动画效果。
3、情感目标：了解家乡的历史名人的思想、事迹和影响，激发学生奋发向上的精神。
二、重点和难点（一）重点1、设置幻灯片的背景。
2、设置可选对象（图片、文字）的动画效果。
（二）难点：设置可选对象（图片、文字）的动画效果。
三、知识点1、背景的颜色设置和填充效果设置。
2、背景设置对话框中应用和全部应用的区别。
3、对幻灯片中插入的对象的动画效果设置。
4、幻灯片的放映。
四、课时安排：建议1课时。
五、教后反思：第七课家乡的地域特色一、教学目标1、知识目标：了解超级链接在幻灯片中的作用；感受幻灯片切换在放映中的动画效果。
2、技能目标：学会利用设置超级链接来灵活组织幻灯片，增强多媒体作品的感染力。
3、情感目标：渗透地理文化教育及情感教育，激发学生的爱国热情。
二、重点和难点（一）重点1、演示文稿中各幻灯片之间的超级链接的设置。
2、幻灯片切换效果的设置。
（二）难点：演示文稿中各幻灯片之间的超级链接的设置。
三、知识点1、在文稿中各幻灯片之间建立超级链接。
2、幻灯片切换效果的设置及设置中应用和全部应用的区别。
四、课时安排：建议1课时。
五、教后反思：第八课作品的发布与评价一、教学目标1、知识目标：学会对制作好的多媒体演示文稿进行成品处理；学会评价作品。
冀教版三信息技术教案
冀教版三信息技术教案认识新朋友一、教学目标1、知识与技能：熟悉计算机的基本构成；明白常见的辅助设备；学习计算机的用途与使用规范。
2、过程与方法：通过人的四肢来学习计算机的基本构成，并3、情感态度价值观：通过学习明白使用计算机的安全要求与卫生要求。
二、重难点1、重点：计算机的要紧构成。
2、难点：计算机的使用规范。
三、教学过程在我们的生活中，每个人都有一些朋友，朋友能够为你带来欢乐，也能够帮你克服困难。
朋友能够是人，能够是书，能够是动物、植物、身边的物品……现在我们要认识的朋友，但是个能干的新伙伴。
这个新朋友叫计算机，又叫电脑。
一、计算机的构成1、计算机的要紧构成部分观察图1－3，它由哪几部分构成的？常见的计算机由四部分构成：主机、显示器、键盘与鼠标。
这些部分都有什么功能呢？还是让它们来自我介绍吧。
（书P4－P5自我介绍）2、计算机常见辅助设备除了以上四个要紧构成部分，计算机还有许多常见的辅助设备。
看看图1－5中的设备，你能写出它们的名字，并说一说它们的用途吗？打印机扫描仪数码相机音箱手写板摄像头二、计算机的用途计算机已经走进了我们的生活，成为人们学习、生活、工作的重要工具。
我们应该从现在做起，努力学习信息技术知识，掌握应用计算机的本领。
三、计算机的使用规范道德规范安全要求卫生要求四、阅读P7知识小辞典：计算机的产生与进展五、练习1、惊奇的“计算机”。
2、辨识填空。
教学反思：本节课学习了计算机的要紧构成部分，让学生能看到这个部分就能说出它的名称，也熟悉了计算机周边的一些辅助设备。
对微机室里的安全与卫生作了要求。
第 2 课时奇妙新天地一、教学目标1、知识与技能：启动计算机，掌握鼠标的操作。
2、过程与方法：通过实际操作学会启动计算机，认识桌面，并熟练掌握鼠标的基本操作。
3、情感态度价值观：通过学习启动计算机的顺序培养学生爱护公物的意识。
二、重难点1、重点：鼠标的六种基本操作。
2、难点：鼠标的六种基本操作。
信息技术教材第三册教案
信息技术教材第三册教案教案标题：利用信息技术教材第三册进行课堂教学教学目标：1. 了解信息技术的基本概念和应用领域；2. 掌握信息技术的基本操作和技能；3. 培养学生的信息获取和信息安全意识；4. 提升学生的创新思维和问题解决能力。
教学内容：1. 信息技术概述a. 信息技术的定义和发展历程；b. 信息技术在日常生活和工作中的应用。
2. 计算机硬件和软件a. 计算机硬件的组成和功能；b. 常用的操作系统和应用软件介绍。
3. 网络与通信技术a. 网络的基本概念和组成要素；b. 互联网的基本原理和应用；c. 信息通信技术的发展和应用。
4. 数据处理与管理a. 数据的存储和处理方法；b. 数据库的基本原理和应用；c. 数据的安全性和保护方法。
教学过程：第一课：信息技术概述a. 利用多媒体教学工具介绍信息技术的定义和发展历程；b. 进行小组讨论，让学生总结信息技术在日常生活和工作中的应用。
第二课：计算机硬件和软件a. 制作计算机硬件和软件的图片展示，向学生介绍计算机硬件的组成和功能；b. 进行示范，教授常用操作系统和应用软件的使用方法。
第三课：网络与通信技术a. 利用网络模型示意图简要介绍网络的基本概念和组成要素；b. 展示互联网的基本原理和应用，让学生了解网络资源获取和信息交流方式。
第四课：数据处理与管理a. 制作数据处理与管理案例，让学生掌握数据的存储和处理方法；b. 进行互动讨论，引导学生思考数据的安全性和保护方法。
教学方法：1. 多媒体教学法：利用图片、视频等多媒体教学工具，生动形象地介绍信息技术相关内容。
2. 课堂讨论法：引导学生进行小组讨论和互动，培养学生的合作和创新能力。
3. 案例分析法：通过真实案例分析，让学生在实际问题中运用所学知识解决问题，提升学生的问题解决能力。
评估方式：1. 小组讨论表现评估：观察学生在小组讨论中的参与度和发言质量。
2. 课堂练习与作业评估：布置与每课内容相关的练习和作业，评估学生对知识的掌握和应用能力。
《小学信息技术》第三册教学参考书
《小学信息技术》第三册教学参考书各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢第一单元信息收集员一、教学目标1、知识与技能掌握使用IE浏览器的基本方法，了解计算机网络的基本概念。
学会用收藏夹和历史记录访问网站的方法。
了解使用网址清单和主页设置的方法。
了解常用的门户搜索引擎。
了解关键字的概念，掌握搜索利用搜索引擎搜索的方法。
学会保存网页内容和保存网页中的文字。
掌握计算机病毒的概念及特点。
了解计算机病毒的传播途径、计算机病毒的防治措施。
2、过程与方法引导学生看书，充分发挥教材的作用。
以任务为主线，引导学生合作学习。
引导学生讨论交流，培养学生自主学习的能力。
网络环境演示，激发学生学习兴趣，培养学生网上交流的能力。
3、情感态度与价值观通过合作学习，培养学生的团队精神。
认识计算机网络在人类生活中的作用，激发学生对Internet的兴趣。
让学生对南京的美有所认识，激发学生对城市的爱。
培养学生认识搜索引擎在生活中的作用，学会收集网络资源。
培养学生尊重知识产权遵守国家的法律法规、文明、安全地使用计算机。
热爱祖国，关心、支持我国软件业的发展。
二、教材分析与教学建议1、主要内容及其地位与作用计算机网络是将地理位置不同的多台计算机，通过通信设备和线路将其进行物理上的连接，并按照网络协议相互通信，实现网络资源共享的系统。
在大量信息充斥，以及讲求信息时效性和信息共享性的今天，人们越来越离不开Internet。
而Internet上的信息量也越来越大，技术上也越来越完善。
Internet是一个开放的、免费的、海量的，无界限的空间，这使得任何人无论在何地只要能连上Internet就能通过网络来寻找和获得自己想要的信息。
当前会上网，能熟练使用Internet也是现代人必须具备的能力之一。
本单元教材按照“浏览器操作”—>“主页、收藏夹设置”—>“网络搜索”—>“网络下载”—>“网络使用须知和基本道德”这样的顺序来安排教学，符合认知的客观规律，并且对各知识点进行分解，用任务驱动的模式教学，使学生对网络的认知循序渐进，有利于对知识和技能的掌握。
小学第三册信息技术教案
小学第三册信息技术教案教案标题：探索电子邮件的基本概念和使用教学目标：1. 了解电子邮件的基本概念和作用；2. 学习创建和发送电子邮件的基本步骤；3. 掌握如何附加文件和添加收件人的技巧；4. 培养学生良好的网络安全意识。
教学准备：1. 一台电脑和投影仪；2. 学生用纸和铅笔；3. 电子邮件账户（老师提前创建好并分享给学生）。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 向学生介绍电子邮件的概念，解释它是一种通过互联网发送和接收信息的方式。
2. 引发学生对电子邮件的兴趣，例如提问他们是否使用过电子邮件或听说过电子邮件。
探索电子邮件的基本步骤（10分钟）：1. 向学生展示电子邮件界面，并解释主要的组成部分，如收件箱、发件箱、主题、正文等。
2. 演示如何创建一个新的电子邮件并填写必要的信息，如收件人、主题和正文。
3. 强调写邮件时的礼貌用语和格式。
附加文件和添加收件人（10分钟）：1. 演示如何在电子邮件中附加文件，例如照片或文档。
2. 说明如何添加多个收件人，并强调使用抄送和密送功能的重要性。
网络安全意识（10分钟）：1. 讨论网络安全的重要性，包括保护个人信息和避免点击可疑链接或附件。
2. 强调不与陌生人分享个人信息，并警告学生不要随意打开未知来源的电子邮件。
练习和巩固（15分钟）：1. 要求学生在自己的电子邮件账户中创建一个新邮件，并向老师发送一封电子邮件。
2. 学生可以在邮件中分享一些他们最近的活动或感兴趣的话题。
3. 老师检查学生的邮件，提供反馈和指导。
总结（5分钟）：1. 回顾今天的课程内容，强调学生所学到的关键点。
2. 鼓励学生继续探索和使用电子邮件，并提醒他们保持网络安全意识。
拓展活动：1. 邀请学生在家中与家人或朋友通过电子邮件交流，分享他们在课堂上学到的知识。
2. 鼓励学生使用电子邮件与其他班级或学校的学生进行交流和合作。
注：以上教案仅供参考，教师可以根据实际情况和学生的需求进行适当调整和修改。
信息技术第三册教案
信息技术第三册教案教案标题：信息技术第三册教案教案目标：1. 了解信息技术的基本概念和原理。
2. 掌握信息技术的基本操作和应用。
3. 培养学生的信息技术素养和创新能力。
教学内容：1. 信息技术的基本概念和原理a. 信息技术的定义和作用b. 计算机硬件和软件的基本知识c. 网络和互联网的基本原理d. 数据库和数据管理的基本概念2. 信息技术的基本操作和应用a. 操作系统的基本功能和使用方法b. 常用办公软件的使用（如Microsoft Office）c. 图像处理和编辑软件的使用d. 网络浏览器和搜索引擎的使用3. 信息技术素养和创新能力的培养a. 信息检索和评估的能力培养b. 信息安全和隐私保护的意识培养c. 信息技术创新和应用能力的培养d. 信息技术在学习和工作中的应用案例分析教学方法：1. 讲授法：通过讲解信息技术的基本概念和原理，帮助学生建立起知识框架。
2. 演示法：通过实际操作演示信息技术的基本操作和应用，帮助学生理解和掌握技能。
3. 实践法：组织学生进行信息技术实践活动，如制作幻灯片、编辑图片等，培养他们的创新能力和实际操作能力。
4. 讨论法：引导学生进行小组或全班讨论，分析信息技术在不同领域的应用案例，促进学生的思维和交流能力。
教学流程：1. 导入：介绍信息技术的定义和作用，激发学生对信息技术的兴趣。
2. 知识讲解：依次讲解计算机硬件和软件、网络和互联网、数据库和数据管理的基本概念和原理。
3. 操作演示：通过实际操作演示操作系统、办公软件、图像处理软件和网络浏览器的基本使用方法。
4. 实践活动：组织学生进行信息技术实践活动，如制作幻灯片、编辑图片等，培养他们的创新能力和实际操作能力。
5. 案例分析：引导学生分析信息技术在学习和工作中的应用案例，讨论其优势和局限性。
6. 总结归纳：总结本节课的重点内容，强调信息技术的重要性和应用前景。
7. 作业布置：布置相关的作业，如使用办公软件制作文档、搜索相关信息等。
小学信息技术第三册全册教案
小学信息技术第三册全册教案第一课输入计划内容教学目标：1.掌握特殊符号插入与保存文件。
2.通过学习,使学生弄懂“Word”文字软件窗口组成,能熟练输入计划内容,并能保存计划。
3.养成做事要有计划和打算习惯,考虑问题要全面,要有准备地去做每一件事,养成严谨,科学做事态度,养成及时保存文件习惯。
教学重点：1.认识Word文字软件。
2.符号插入方法。
教学难点：1.使用Word文字软件与记事本操作程序区别。
2.课余计划书写方法。
教学时间：2009-09-06——2009-09-12教学准备：1.课前教师机和学生机Word软件安装。
2.一份完成课余计划表。
3.纸.笔。
课时：1课时教学过程：（一）导入师：同学们,我们现在已经是四年级学生,我们在学习同时,还要合理分配课余时间,要会利用时间,我们应该给自己制订一个课余计划,这样才能充分利用课余时间。
计划组成：计划名称——计划目——计划内容——计划人和日期。
（二）学生制订计划1.请学生用笔在纸上制订自己本学期课余计划。
2.教师加以指导,提醒学生注意格式。
（三）进入WORD文字软件1.运行软件方法一：单击开始——所有程序——WORD——WORD文字。
方法二：双击桌面WORD文字软件。
2.认识WORD软件菜单栏.工具栏.滚动条光标3.WORD文字软件与记事本软件进行比较,找出不同与相同处。
（四）输入计划名称并保存1.将输入法切换到“拼”或“智能ABC”。
2.在编辑区输入计划名称。
3.保存计划：为了下次能继续输入计划一定要及时保存。
选择文件——保存——选择E盘——建立401文件夹——再将文件保存到文件夹内。
4.保存好后试着打开文件。
（五）打开文件,输入内容1.打开文件。
方法一：我电脑——E盘——401文件夹。
方法二：打开WORD文字——文件——打开E：401文件夹——文件。
2.输入内容。
A.将光标移到文字末端,单击回车另起一行。
B.先只输入文字计划。
（六）插入符号1.将光标移到计划内容开始。
冀教版三信息技术教案
冀教版三信息技术教案一、教案概述本教案是针对冀教版三年级信息技术课程而设计的教学计划。
本教案将通过多种教学方法和学习活动，帮助学生掌握信息技术的基础知识和技能，培养学生的信息技术素养和创新能力。
二、教学目标1.让学生了解信息技术的基本概念和作用；2.培养学生运用信息技术进行基本操作的能力；3.培养学生利用信息技术解决问题的能力；4.培养学生的信息素养和创新能力。
三、教学内容1. 信息技术的基本概念在本节课中，学生将学习信息技术的基本概念，包括计算机、网络等方面的知识。
教师将运用多媒体教学资源，引导学生了解信息技术的发展历程和应用领域。
2. 计算机基本操作本节课将以计算机的基本操作为主要内容。
教师将向学生演示计算机的开机、关机、文件管理等基本操作，并指导学生实际操作。
3. 网上资源检索本节课将让学生了解如何使用网络进行信息检索。
教师将引导学生使用搜索引擎，查找相关的学习资料，并教授学生如何判断信息的真实性和可靠性。
4. 信息技术创新与实践本节课将鼓励学生运用所学的信息技术知识，进行创新和实践。
教师将组织学生分组进行小组活动，并引导学生运用信息技术解决实际问题。
四、教学步骤第一步：引入教师通过提问和示例引入信息技术的基本概念，激发学生对信息技术的兴趣。
第二步：讲解与示范教师讲解计算机的基本操作和网上资源检索的方法，并给学生进行示范操作。
第三步：练习与实践学生进行课堂练习，巩固所学的计算机基本操作和网上资源检索的技能。
学生还将进行小组活动，运用所学的信息技术知识解决问题。
第四步：总结与评价教师和学生共同总结本节课的教学内容，并对学生的学习情况进行评价和反馈。
五、教学资源•计算机设备•多媒体教学资源•网络资源六、教学评价本教案将通过课堂观察、学生作品评价以及小组讨论等多种方式对学生的学习进行评价。
教师将根据学生的表现给予相应的评价和反馈，并根据评价结果调整教学策略。
七、教学反思本教案设计了多种教学方法和学习活动，并充分考虑了学生的学习需求和兴趣。
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1 (此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 一、 奇妙的动画 教学重点：1．会画简单的动画，了解动画原理； 2．能够识别传统动画与电脑动画； 3．通过对动画片的兴趣对动画的制作产生浓厚的兴趣。 教学难点： 欣赏Flash动画，了解“层”与“帧”。 教学内容：观看动画片《神笔马良》，制作简单的传统动画，了解不同种类的动画片，认识关键帧。 教学过程： 第一课时 一、故事导入： 1、师：你们听过《神笔马良》的故事吗？ 2、生讲故事 3、你们是怎么知道这个故事的。 4、讨论马良有一支什么样的神笔 二、上网搜索动画片《神笔马良》，下载并保存，播放欣赏。 三、动画的历史及形成 A、我们唐山的皮影也是动画的一种古老形式 B、原始的动画是一张一张画出来的，经过快速的播放，形成连续的动作 C、人的眼睛有视觉暂留的现象，看到的物体的形象在124内不会消失， D、所以每秒播放24张以上的连续画面动作，看起来是连续的动作也就是动画片。 四、制作简单的传统动画 在书本的页脚上画一个花心，在下一张的书角上留下印痕，画好这个印痕再多画一个花瓣，如此每页多画一个花瓣，画满为止。 用手轻轻滑过，在眼前就会形成动画，这就是古老动画片的制作方法。 五、布置作业： 课上没有画完的或不能画的作为作业课下完成。 2
第二课时 一、欣赏导入： 把上节课大家制作的简单的传统动画模型拿出来，哪位同学到前面演示给大家看一下。 二、讲授新知识 1、认识几种动画片， 中国动画，用中国画的形式画的动画片；剪纸形式的动画片。 二维动画片，如宝莲灯、狮子王等 三维动画片，如玩具总动员、侏罗纪公园等。 2、动画的帧与层 动画是由一幅一幅的连续呈现的画面组成的，每一幅画就是一帧，帧连续播放也就形成了动画片。 层是一个动作不能在一张画面上完全表现，需要在上下几张透明的胶片上画出来，这时的每一张胶片就叫一层。 3、关键帧 在传统动画片中一些对造型或运动效果等方面起决定作用的画面，是由高技术 的画师完成的，其余的中间画面可以由普通画工模仿、添补绘制完成。 在电脑动画创作中也有一些帧被定为关键帧。 4、演示动画关键帧(变形动画) 三、作业：下面的动画你最喜欢哪个？请上网搜索并下载保存。 传统动画片：《鼹鼠的故事》《巴巴爸爸》《猫和老鼠》 中国动画片：《小蝌蚪找妈妈》《大闹天空》《小猫钓鱼》 三维动画：《玩具总动员》《侏罗纪公园》（光盘） 四、互相播放欣赏。 五、课上小结。 第二课 动画制作工具flash 一、教学目标 1、了解界面中各部分的作用，及常用菜单所在的位置，重点掌握工具的应用。 3
2、理解时间轴的概念及作用，运用工具箱中的圆形工具绘制一个小球，并在时间轴上进行相应的设置，使之运动。 二、教学内容 1、工作界面的介绍 2、绘图工具的使用 3、学习制作运动动画 三、 教学课时 2课时 四、 教学过程 第一课时 一、欣赏导入： 播放上一节课自己下载的喜欢的动画。（选两个较好的全体观看） 师：你们想制作这样的动画吗？我们从这节课开始学习动画制作工具FLASH。 二学生看书自学下面内容： （一）Flash MX的工作界面如下图 Flash mx工作界面主要分为 标题栏、常用工具栏、时间轴、工具栏、主工作区、浮动面板、属性面板及动作面板等。 （二）部分绘图工具的使用 箭头工具：用于选定工作区中的点阵图或矢量图，并可对点阵图进行一定的编辑； 副选工具：可对所绘路径进行精确调节； 直线工具：用于绘制直线； 索套工具：创建任何形态的选区； 钢笔工具：可以精确绘制直线或曲线路径； 文本工具：用于创建文本或文本域； 椭圆工具：绘制椭圆或圆； 矩形工具：绘制矩形或正方形； 铅笔工具：可以绘制任意线条或图形； 刷子工具：用于着色的一种工具，可以创造任意特殊效果； 墨水瓶工具：用于填充线条或图形边框的颜色； 4
油漆桶工具：改变物体的填充色； 吸管工具：用于拾取颜色； 橡皮擦工具：用于移动窗口中显示的视图。 „„ 三、学习使用工具进入绘画。 四、本课小结 本课主要讲述了Flash的基本界面特征，强调工具的作用及其使用方法，为以后进一步深入学习Flash动画制作打下了一定的基础。 六、课外作业 上机操作，使用工具箱中的工具绘出相应的图形。 第二课时 一、找学生到前面绘画出立体球 二、学生自学下面知识点： Flash中的时间轴主要由图层、帧组成。 A帧（frame）：传统意义上的动画是由一张张单独的胶片组成，将这些静止画面连续播放，利用人眼的视觉暂留，就产生连续运动的动画效果，而Flash的帧就如同电影胶片，按时间轴窗格中每一帧画面的顺序播放就产生了动画效果。 B图层（layer）：动画中的每一帧都是由多个图层中的图片重叠组成的，不同图层的画面元素，可以分别施加动画效果。图层可以用透明的玻璃纸来比喻，当上面图层和下面图层的内容相重叠时，上面图层上的内容将遮挡住下面图层上的内容，所以有时需要调整图层的叠放顺序。 三、制作一个小球运动的动画步骤：（效果如下） 通过大屏幕演示操作过程： 1、打开Flash新建一个Flash电影文档； 2、单击工具栏中的椭圆工具，即选定椭圆工具； 3、在工作区里所要绘制小球的地方，按住鼠标左键进行拖动，松掉鼠标即完成绘制（同时按住Shift键可绘出正圆）； 4、添加渐进色，去掉边线，使其看起来很像小球， 5、绘制完球后，用箭头工具将小球选定，在插入菜单中选“转换为元件”然后5
移动到适当的位置； 6、在时间轴上的第30帧按F6（或单击插入关键帧菜单）插入一关键帧； 7、在工作区内用箭头工具将小球移动到结束运动的位置； 8、单击回到第一帧，打开实例浮动面板，在帧数标签中选择图形； 9、时间轴上从第一帧到第30帧出现了一个蓝色背景的实线箭头，动画制作完成； 10、按Ctrl+Enter观看最终效果。 四、学生练习操作： 五： 2、演示一个小球的动画加旋转， 方法：选 中开始帧后打开属性对话框，在旋转中选择一项，再定义转几次。 3、学生制作练 4、制作一个纯色圆形，再作动画加旋转，让学生看看是不是在旋转，说说为什么？(小结：没有方向性的图形，没有办法看出在旋转) 5、加停止命令 现在学的停止命令是加在帧上的比如要在动画的最后一帧上停止那么 方法：选中最后一帧，打开动作面板，在影片控制中选stop一项，双击。 五 本课小结 在这一课中，学习如何制作Flash的第一个动画，同时掌握了帧的应用，更深一步地了解了Flash制作动画的方式方法。 六、课外作业 上机完成该动画的制作。 三、小蝌蚪找妈妈 第一课时 导入图片绘制青蛙 教学重点：在网上搜索青蛙、荷花、池塘等词查找相关的图片。学习在flash 中插入图片。 教学过程： 1、在地址栏里写入.baidu在中搜索青蛙、荷花、池塘等词查找相关的图片，保存在自己的文件夹中。 6
2、如果找不到的在网上邻居中的teacher中复制，粘贴到自己的文件夹中。 3、打开flash在文件菜单中选导入一项，将找到的图片导入场景中 4、 用导入到库一项将其它图片导入到库中，然后拖到场景中，看有什么区别。 5、学生练习 6、将荷花图片设为背景图片 方法：1、将荷花图片放入场景中，选 中后，打开属性设置图片大小与场景大小相同。X、Y的值设为0。 7、学生练习。 8、学画青蛙 插入第二层，插入青蛙图片用自由变形工具改变大小、位置， 9、将第一、第二层锁定，插入第三层，照着第二层的青蛙画出青蛙的形状 10、学习使用铅笔工具和直线工具进行绘画，学习使用颜料桶工具进行填色。 11、学生练习 第二课时 学习画蝌蚪和元件库的使用 教学重点：学习元件库的使用，完成动画，小蝌蚪找妈妈。 教学过程： 1、打开荷花flash绘制蝌蚪并创建动画效果 2、示范蝌蚪的画法，学生练习 3、将蝌蚪转换为元件，然后制作蝌蚪由场景外部向青蛙游动的动画，(创建补间动画)学生练习。 4、建立新的图层，在窗口菜单中打开库，或按F11快捷键直接打开库。在库中会有建立的所有元件和导入的图形文件，将蝌蚪直接拖到场景中的新图层。 5、需要几只蝌蚪就建立几个层，每层只能作一动画。 6、用自由变形工具改变蝌蚪的大小和方向，让蝌蚪从不同方向游向青蛙。 学生练习。 7、测试影片观看效果。 五 转动的风车 教学目标: 知识目标： 1. 通过制作风车，能了解运用Flash中动作补间的另外一种形式：旋转运7
动； 2. 在第三课的基础上再次运用图层，认识图层在Flash中的作用。 能力目标： 培养学生观察能力、动手实践能力。 情感目标：发展学生创造思维、对美的体验和欣赏。 教学重点： 多图层的运用 教学方法：任务驱动 练习法：实践演练，在做中学。 小组合作法：小组交流互助，学习他人优点，促进自我改进。 教学过程： 第一课时 一、欣赏导入，激情引趣 师：转动是物体运动的一种形式，转动也是动画制作经常用到的一种动画效果。使用FLASH动作补间能方便地制作物体旋转的动画效果。下面大家一起欣赏一下老师制作的“风车”。 二、制作动画： 师：今天我们来个小小的比赛，看谁的风车先转起来。 活动1：比赛画风车 A学生看书自学，P25-26（上），绘制风车。 小提示：画好一个叶片，复制出其余叶片后可以通过“修改——变形”实现风车叶片的旋转，教材中并没有详细说明如何操作，学生可任意选择变形的方式；也可以引导学生使用工具箱中的“任意变形工具”来实现。为风车配色的操作完成后，选择“查看——转到——场景1”或者直接单击“场景1”图标，回到场景中进行下一步操作。风车的绘制，可按照教材中提供的方法，也可以由学生自由发挥。 B找学生到前面演示自学效果 C教师点拨“修改——变形”这部分内容。 D欣赏学生绘制的风车。 活动2：风车转起来