2018年最新苏教版二年级语文上册期末复习计划
二年级语文上册期末复习计划
二年级语文上册期末复习计划
二年级语文上册期末复习计划
一、指导思想
为了在紧张的期末复习中使我们教师和学生能够更加科学、高效地进行复习结合我们平时的教学，以教学大纲、教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，进行系统性的复习，积极引导学生巩固所学的知识，并在大量的练习中有所选择，有所侧重，帮助学生不断总结，及时反馈，以使我们的复习体现实效性。
同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使班级不同层次的学生都得到提高。
二、全册知识点概括
1、全册知识中学生掌握比较好的部分、薄弱部分
基础知识掌握的比较好，学生能够自主识字，掌握了一定的识字方法，从学生的书写情况看，“写得正确” 做得比较好，对于“写得端正”的要求还有欠缺，主要表现为：结构不稳、笔画倾斜、笔顺错误、撇画和捺画最难写好。
能初步了解词语的意思，知道句式的基本组成结构，但对句子的理解能力有限。
学生课内知识积累较好，灵活运用的能力较差，学生的审题能力还需进一步提高。
苏教版二年级上册语文科复习计划.doc
苏教版二年级上册语文科复习计划第一单元复习1、朗读大、小写字母,快速指读，背诵汉语拼音字母表2、几个容易写错的大写字母：G、Ｋ、M、N、Ｐ3、下面几组字母按字母表排列顺序是否正确,对的达“√”，错的打“×”。
1．A B D C Ｅ F Ｇ（）2.R S Ｔ W Ｖ U X( )3．ＨI J KＬＭ N （ )4、根据小写字母写出相应的大写字母ａ（）h（ ) ｉ（）ｒ（ ) t( )p（ ) d（) k( ） l（）ｂ( ）g（） n( ) e（）y( ）ｊ( ）5、将下列大写字母按顺序重新排列B FＤＷS M ＥH T小结做这类题的步骤:边背字母表,边排序，划一个写一个,对齐再背字母表检查一遍三、复习贺卡写法。
1、复习、板书格式：顶格写称谓，修饰语注意符合人的身份;空两格写祝语;最后写署名和日期.2、每个人都有自己最喜欢的人，是老师，是妈妈，是同学，还是……新年到了，请你给他（她)写一张贺卡，在上面写一两句祝福的话，他们一定会非常开心的。
四、课堂练习1、看拼音写词语.lúwěｉ xīyáīōｕáāｎ yànǒénōｕ( )( ）（)( ）( )（）cǎi ｓè wāiéāｎpááｏ hóǚｎ bèｉāmāo（ )()（ )（）（）（）２、比比再组词.交（)灶（）圆(）歌（）忘( )身（)同（)文()灯( )园( ）哥（）望（）生（)童（)３、扩词歌灯神彩宁狂4、按要求分类柿子苹果小兔高粱大雁稻子鸭子汽车西瓜摩托水果粮食动物工具五、课后作业１、背诵本单元的词语，儿歌，默写生字2、写出带有下列部首的字.(越多越好）火木目讠牜犭殳辶宀艹夂勹疒冫广廴阝卩孑忄虍钅彡亍匸匚刂纟糸彐癶氵亻第二课时一、默写本单元词语二、反馈上节课练习三、综合练习１、照样子把下面的大写字母和小写字母用线连接起来，再将大写字母按顺序排列.B G NＲH EＤＴＡh ａ e b t g nｄr大写字母按顺序排列:2、加偏旁组成新字,再组词。
部编最新苏教版二年级语文上册期末复习计划
部编苏教版二年级语文上册期末复习计划时光飞逝，临近期末。
为了迎接本学期的复习工作，根据《新课程标准》的教学理念、本册教材编写特点，特制定复习计划如下：一、学生情况分析：经过一个学期的学习，本班学生的学习习惯有了很大的改善。
大部分学生能够主动阅读各类课外读物，但是阅读速度差异比较大。
在基础知识方面，班级学生存在着字词分辨不清、会读但是不会写的现象，因此，加强听写，强化巩固，尤其是同音字的区分是一个艰巨的任务。
另外，必须实施拓展，把生字词语放在新的语言环境中认读、书写。
就阅读方面而言，对待一篇短文，一些孩子由于识字量的原因，有些孩子不能完全理解，要强化阅读习惯的培养。
阅读要加强学生的阅读的理解力，学会读懂课文，知道短文的意思，明白道理，强化方法！在作文方面，个别学生存在下笔困难，读不懂题意的现象。
总而言之本班级后进生较多，学生之间差距很大，在最后的复习阶段采取两头进取的方法进行复习。
二、本册教材分析：本册课本按照全套教材“着眼于21世纪人才素质的要求，致力于帮助提高语文素养，为他们全面素质发展打下坚实的基础”这一编写宗旨，体现了以下指导思想：1.注意良好习惯的培养；2.减轻学生的过重负担；3.重视提高学生的人文素养和科学素养；4.力求为教学提供便利。
从教材特点上看，苏教版教材注重的是培养学生的能力，让语文学习变得更轻松、更快活。
让学生不断地在多读书少做题的语文学习中体验语文的乐趣、学习的乐趣、把学习当作一种快乐、一种享受、一种追求。
三、复习总目标：1.学习习惯。
继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。
继续培养积极发言、专心倾听的习惯。
继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。
继续培养勤查字典，主动识字的习惯。
培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。
2. 汉语拼音。
继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。
能熟记《汉语拼音字母表》，认识隔音符号。
3. 识字写字。
能正确认读372个生字。
二年级语文上册复习计划及复习上课学习上课学习教案(苏教版)
二年级语文上册复习计划及复习教案（苏教版）www.5y 复习计划二年级语文教研组第三册修订教材主要包括8课的“识字”、21课的课文、8个练习、8次口语训练。
如何引导学生对该册教材进行系统复习，使他们在有限的时间内，巩固、加深、拓宽已学过知识，并掌握学法增强学习兴趣，提高各种能力呢？下面，我就此谈几点建议，旨在和同行们一起探讨。
一、复习目标、复习巩固汉语拼音，要求能背诵《汉语拼音字母表》，认识大写字母，区别平、翘舌音及形状相近的声韵母，读好轻声音节，学习用音序查字法查字典。
2、复习巩固本册要求学会的370个生字及会认的120个生字。
要求学会的字，应能读准字音，认清字形，能借助图画或词句了解意思，逐步培养识字能力。
3、写字的复习，要求能按照笔顺规则，按田字格里的范字写字，要写得正确、端正、整洁。
执笔方法和写字姿势要合乎要求，养成良好的写字习惯。
4、复习巩固学过的词语，能够准确认读，正确书写，在语言环境中懂得意思，大部分能在口头或书面语言中运用。
5、巩固加强句子训练，提高学生读写句子的能力。
6、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文及一些浅显的儿童读物，复习过程中要注意激发学生朗读兴趣，发展学生思维，不断培养朗读能力。
能背诵指定的课文或片断，能自觉摘抄好词佳句，达到积累语言运用语言的目的。
7、口语交际的复习，要求能听懂别人说的一段话或一件简单的事，听后能复述基本内容。
别人说话时能注意听，不随便插话。
能用普通话回答问题，与别人进行口语交际时，能把话说完整、说通顺，态度自然大方，并学会运用礼貌语言。
复习时教师应努力创设贴近学生生活实际，能勾起倾吐欲望的情境，鼓励学生大胆地说、问、评，突出双向互动的特点。
8、写话的复习应把重点放在激发学生的兴趣，鼓励学生乐于把自己想说的话的写下来，在此基础上有意识地引导学生写完整的、通顺的话，并学会使用句号、问号和感叹号。
二、复习题型以下所列举的题型大多是本册课后和教材中的复习以及期末县编练习中出现的形式。
二年级语文上册复习计划及复习教案(苏教版)
二年级语文上册复习计划及复习教案（苏教版）www.5y 复习计划二年级语文教研组第三册修订教材主要包括8课的“识字”、21课的课文、8个练习、8次口语训练。
如何引导学生对该册教材进行系统复习，使他们在有限的时间内，巩固、加深、拓宽已学过知识，并掌握学法增强学习兴趣，提高各种能力呢？下面，我就此谈几点建议，旨在和同行们一起探讨。
一、复习目标、复习巩固汉语拼音，要求能背诵《汉语拼音字母表》，认识大写字母，区别平、翘舌音及形状相近的声韵母，读好轻声音节，学习用音序查字法查字典。
2、复习巩固本册要求学会的370个生字及会认的120个生字。
要求学会的字，应能读准字音，认清字形，能借助图画或词句了解意思，逐步培养识字能力。
3、写字的复习，要求能按照笔顺规则，按田字格里的范字写字，要写得正确、端正、整洁。
执笔方法和写字姿势要合乎要求，养成良好的写字习惯。
4、复习巩固学过的词语，能够准确认读，正确书写，在语言环境中懂得意思，大部分能在口头或书面语言中运用。
5、巩固加强句子训练，提高学生读写句子的能力。
6、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文及一些浅显的儿童读物，复习过程中要注意激发学生朗读兴趣，发展学生思维，不断培养朗读能力。
能背诵指定的课文或片断，能自觉摘抄好词佳句，达到积累语言运用语言的目的。
7、口语交际的复习，要求能听懂别人说的一段话或一件简单的事，听后能复述基本内容。
别人说话时能注意听，不随便插话。
能用普通话回答问题，与别人进行口语交际时，能把话说完整、说通顺，态度自然大方，并学会运用礼貌语言。
复习时教师应努力创设贴近学生生活实际，能勾起倾吐欲望的情境，鼓励学生大胆地说、问、评，突出双向互动的特点。
8、写话的复习应把重点放在激发学生的兴趣，鼓励学生乐于把自己想说的话的写下来，在此基础上有意识地引导学生写完整的、通顺的话，并学会使用句号、问号和感叹号。
二、复习题型以下所列举的题型大多是本册课后和教材中的复习以及期末县编练习中出现的形式。
二年级上册语文期末复习计划
千里之行，始于足下。
二年级上册语文期末复习计划二年级语文上册期末复习计划一、复习内容1. 课文：复习所有的课文，理解课文的意思，掌握课文的重点和难点。
2. 古诗词：复习所有的古诗词，理解古诗词的意思，背诵一定的古诗词。
3. 语文知识点：复习所有的语文知识点，包括词语的意义、字的读音和写法、句子的结构和用法等。
4. 语文练习：做一些语文练习题，巩固课文和知识点的理解和掌握。
二、复习计划1. 每天复习一篇课文，理解课文的意思，背诵一些重点句子。
2. 每天复习一首古诗词，理解古诗词的意思，背诵一些重点诗句。
3. 每天复习几个语文知识点，包括词语的意义、字的读音和写法、句子的结构和用法等。
4. 每天做一些语文练习题，巩固课文和知识点的理解和掌握。
5. 每周进行一次复习总结，回顾所学的知识和技能，梳理思路，找出不懂或不熟悉的地方，进一步加强巩固。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
三、复习方法1. 阅读理解：通过阅读课文、古诗词等，理解文章的意义，找出关键词，抓住重点和难点，理解作者的意图和观点。
2. 词语学习：复习课文中的生字词和词语的意思，了解词语的用法和搭配，掌握词语的拼写和读音。
3. 句子练习：通过复习课文中的句子，分析句子的结构和成分，学习句子的语法和用法，提高句子的表达能力。
4. 写作训练：通过练习写作，提高语言表达和文字表达能力，学会运用所学的词语和句子进行简单的写作。
四、复习注意事项1. 每天保持一定的学习时间，坚持做到有计划、有目的、有重点，不拖延，不偷懒。
2. 多做练习题，注意题目的前提条件和要求，学会解题的方法和技巧。
3. 多与同学、老师交流，相互帮助、相互讨论，互相学习和提高。
4. 复习过程中，要保持放松的心态，不给自己过大的压力，适当调整复习计划，合理安排时间。
五、复习效果评估千里之行，始于足下。
1. 每天进行学习记录，记录每天学习的内容和时间，对自己的学习情况进行评估和总结。
2. 每周进行一次综合测评，检测学习的效果和掌握的程度，找出不足和问题，加以改进和提高。
二年级上册语文期末复习计划[修改版]
第一篇：二年级上册语文期末复习计划2018-2019二一班语文复习计划一、音与字复习目标: 1.复习整理全册会写字和会认字的读音，通过易错字音的辨析、巩固，引导学生准确掌握字音。
2.准确掌握会写字的字形，通过抓住易错笔画，辨析易混生字，引导学生正确书写生字。
3.准确掌握多音字的不同读音，并能根据不同的语境正确地选择字音。
4.结合具体的语言环境和要求，准确而灵活地选择字音和汉字。
复习重点：1.准确掌握会写字的字形，通过抓住易错笔画，辨析易混生字，引导学生正确书写生字。
2.准确掌握多音字的不同读音，并能根据不同的语境正确地选择字音。
复习难点：结合具体的语言环境和要求，准确而灵活地选择字音和汉字。
二、词语复习目标：1.复习全册书课后的重点词语，引导学生准确认读。
2.整理由写字表生字组成的词语，引导学生正确书写。
3.能利用工具书或者联系句子理解重点词语的大致意思。
4.能根据词语意思进行分类，找近义词、反义词。
5.准确搭配词语，并能灵活运用。
6.积累ABB、ABAB、ABAC等形式的词语以及重点的四字词语。
复习重点：1.复习全册书课后的重点词语，引导学生准确认读。
2.整理由写字表生字组成的词语，引导学生正确书写。
复习难点：1.能利用工具书或者联系句子理解重点词语的大致意思。
2.准确搭配词语，并能灵活运用。
3.积累ABB、ABAB、ABAC等形式的词语以及重点的四字词语。
三、句子复习目标：1.准确掌握陈述句、疑问句、感叹句这三种句子类型，并能根据句子类型准确使用句号、问号、感叹号。
2.能根据句子要求，准确将“把”字句与“被”字句互换。
3.准确运用反问句表达语气，并能将反问句转换成陈述句。
4.能根据具体语境把句子补充完整，准确表达自己的意思。
5.能抓住句子主干准确缩句。
6.能运用修饰成分将句子表达得具体、生动。
7.能仿照例句或者运用简单的关联词语造句。
8.能准确辨别比喻、拟人、排比的修辞方法，并能灵活运用这三种修辞方法进行表达。
小学语文二年级上册期末复习计划
小学语文二年级上册期末复习计划《篇一》一、复习目标1.掌握小学语文二年级上册的教学内容，提高学生的语文素养。
2.培养学生良好的学习习惯和复习方法，提高学生的自主学习能力。
3.巩固基础知识，提高学生的阅读、写作、口语表达能力。
二、复习范围1.生字词：重点掌握本册书中的重点生字词，能正确书写和运用。
2.语法：复习本册书中的基本语法知识，提高学生的句子表达能力。
3.阅读：巩固阅读理解能力，能正确理解课文内容，回答相关问题。
4.写作：复习本册书中的写作技巧，提高学生的写作水平。
5.口语：培养学生的口语表达能力，提高学生的朗读、复述、讨论能力。
三、复习安排1.第一周：生字词复习，每天安排的生字词学习量不宜过多，确保学生能够充分理解和掌握。
2.第二周：语法复习，通过例句和练习题，帮助学生巩固语法知识。
3.第三周：阅读理解复习，选取课内外的，提高学生的阅读理解能力。
4.第四周：写作复习，以课后练习和写作任务为主要内容，提高学生的写作水平。
5.第五周：口语表达复习，通过朗读、复述、讨论等方式，培养学生的口语表达能力。
四、复习方法1.生字词：采用“天天读、天天写、天天记”的方法，让学生充分熟悉和掌握生字词。
2.语法：通过例句和练习题，让学生在实践中理解和运用语法知识。
3.阅读：引导学生深入理解课文内容，培养学生的阅读习惯和阅读理解能力。
4.写作：鼓励学生多写多练，教师及时批改和指导，提高学生的写作水平。
5.口语：组织课堂讨论和朗读活动，提高学生的口语表达能力。
五、评价与反馈1.每周进行一次小测验，检查学生的复习效果。
2.教师及时批改学生的作业，给予鼓励和指导。
3.定期与学生交流，了解学生的学习情况，调整复习计划。
六、注意事项1.复习过程中，要注重学生的个体差异，因材施教。
2.鼓励学生主动参与复习，培养学生的学习兴趣。
3.教师要关注学生的心理健康，营造轻松、愉快的复习氛围。
本小学语文二年级上册期末复习计划，希望全体老师和学生共同努力，取得良好的复习效果。
二年级上册语文期末复习计划
二年级上册语文期末复习计划复习计划：1. 复习课本中的所有课文，包括默写课文、理解课文内容、解答相关问题等。
2. 复习课本中的词语，包括拼写和词义的理解。
3. 复习课本中的习题，包括填空题、选择题、判断题等，加强对知识点的掌握。
4. 复习课文中的生字词和诗词，加强默写和背诵。
5. 复习写字和笔顺，加强对笔画的掌握和书写的规范性。
6. 复习语文常识，包括语文基础知识、修辞手法、文章结构等。
7. 复习作文，包括写作基本要素、写作技巧、文章结构等。
8. 复习课外阅读，包括课外读物和课外阅读习题。
9. 复习听写，加强对课本中的句子和写作中的常用句型的掌握。
10. 复习语文课堂上学习的其他知识和技能。
复习时间安排：根据自己的时间安排和学习状态，每天安排适量的复习时间，保证按计划完成复习任务。
可以根据复习进度和重点难点情况进行调整，合理安排时间。
复习方法：1. 针对每个知识点进行重点复习，弄清楚重点和难点，加强弱点的训练。
2. 多做题，通过做题巩固知识点的理解和掌握。
3. 多读书，通过阅读扩展知识面，提高语文素养。
4. 多与同学交流，互相讨论和学习，相互帮助。
5. 注重反馈和总结，及时发现问题并加以解决，巩固学习成果。
复习策略：1. 确定复习重点，明确学习目标，制定合理的复习计划。
2. 合理掌握复习时间，避免盲目死记硬背，注重理解和应用知识。
3. 充分利用各种学习资源，如教辅书籍、网上资源、同学讨论等。
4. 组织复习笔记，总结归纳重要知识点，形成自己的学习资料。
5. 正确对待考试压力，保持良好的心态和积极的学习态度。
小学语文二年级上册期末复习计划
小学语文二年级上册期末复习计划
复习计划安排如下：
1. 复习生字、生词：每天花一定时间复习学过的生字生词，可以通过写、读、默写等方式进行复习。
2. 课文复习：逐篇复习教材中的课文内容，理解主题，掌握重点内容。
3. 写作练习：练习写短文、作文，提高写作能力，锻炼表达能力。
4. 句型练习：练习各种句型，熟练掌握句子结构，提高语法水平。
5. 完形填空练习：进行完形填空练习，提高阅读理解能力。
6. 朗读练习：每天练习朗读课文或者自己写的文章，提高语音语调。
7. 听写练习：让家长或者同学朗读文字，然后进行听写练习，检验自己的听力和拼写能力。
8. 诗歌赏析：学习并理解教材中的诗歌，提高审美能力。
9. 词语搭配练习：练习不同词语之间的搭配，扩大词汇量，提高语言表达能力。
制定一个详细的学习计划，每天坚持完成一定的任务，定期检查自己的学习成果，遇到问题及时向老师或家长请教，努力提高语文水平。
祝你学习顺利！。
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二年级期末复习计划
一、指导思想：
根据本学期工作计划的安排和集体备课的统一学习方案，结合本班学生及语
文学习的具体情况。本着以素质教育为核心，以提高学生实际语文能力为重点，
力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，在不增加学习负担的前提下，进一步争
取语文整体教学质量的提高。
二、复习目标：
1、 全面复习本册书要求会认的450个生字，，要求会写350个生字，并能
用常用的字组词或者说话。
2、 复习巩固“部首查字法”查字典。
3、 结合每个单元中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散
练习，达到举一反三的目的。
4、 总结延伸阅读和习作的练习方法，培养学生阅读和习作能力。
三、复习形式：以归类复习为主，渗透须生的思维训练。不让须生硬性抄写和机
械记忆，培养学生复习的兴趣，让学生比较轻松的度过复习阶段。
四、复习内容：
1、 夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的练习。
2、 以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。
3、 对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。
4、 抓住每个单元的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生
主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。
五、复习类型：
1、 看拼音写词语或者简单的句子。
2、 区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。
3、 结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。
4、 古诗的吟诵和填空练习。
5、 重点课文的理解和阅读练习。
6、 看图，写几句话。
7、 查字典练习。
六、复习措施：
1、 紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
2、 对学生易错易忘的字词进行比较，增强血色怀念感的记忆力。
3、 根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复
习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。
4、 阅读训练的内容多样，帮助学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能
力。
5、 以看图写话为核心，鼓励尝试大胆想象，旨在培养学生各异的思维方式。
七、复习时间及内容安排
时间 内 容 备 注
1.8 复习第一单元的词语，看拼音写词语练习。
1.9 复习第二单元的词语，看拼音写词语练习。
1.10 复习第三单元的词语，看拼音写词语练习。
1.11 复习第四单元的词语，看拼音写词语练习。
1.12 复习第五单元的词语，看拼音写词语练习。
1.15 复习第六单元的词语，看拼音写词语练习。。
1.16 复习第七单元的词语，看拼音写词语练习。。
1.17 复习第八单元的词语，看拼音写词语练习。
1.18 区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。
1.19 写出反义词的复习，并测试。
1.22 结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。
1.23 按课文内容填空练习测试。
1.24 学会“吧、吗、啊、呢”的词填空，练习测试。
1.25 看图能写几句话的练习。
1.26 阅读理解短文，练习检测。