幼儿中班安全教育活动八 小桌椅的对话
小桌椅的对话安全课教案
小桌椅的对话安全课教案前言小学生是国家未来，他们安全教育尤为重要。
家长和老师都应该为孩子提供一定的安全教育知识，帮助他们更好地避免安全问题。
在课堂上，对于小学生而言，安全课教学应该更加生动有趣，教学内容也应更加详细。
本文将以小桌椅的对话为主题，为小学生提供一堂活泼有趣的安全课教学内容。
课堂的教学目标主要是教育小学生安全出行和遇到紧急情况时应如何应对。
教学内容预防交通事故场景小桌椅问小学生“你们都有经常出行吧，上学、上课、出去玩，你们会怎么出行呢？”授课内容小学生应该在交通工具上注意以下安全事项：1.在乘坐公共交通工具时，一定要按规定乘坐，不要站在车门旁，不要将身体伸出车外。
2.小学生出行时，尽量和家长一起出行，不要乱闯马路，要过斑马线和人行道，不要在人行道骑车、滑板、玩耍等危险行为。
3.小学生出行时应该佩戴头盔、安全带等保护用品，避免受伤。
如何遇到突发事件场景小桌椅问小学生“如果你在公共场合遇到了陌生人或者其他状况，怎么办呢？”授课内容小学生如果在公共场合遇到以下情况应当如何应对：1.遇到陌生人搭讪，不要随便相信对方，不要接受对方的礼物或者帮助。
应该保持警觉，找管事的人寻求帮助。
2.如果走路或者骑自行车的时候，被陌生人拦住，不要乱动，最好的方法是大声喊出来，引起周围的人的注意。
3.如果在家的时候遇到了陌生人敲门，不要轻易开门，可以通过门缝或者窗户了解对方的情况，大人也可以提前教育孩子，告诉他们遇到陌生人不要轻易开门。
教学反馈教学结束后，教师可以让小学生进行一些相关的游戏或者小测验，看看他们是否理解了今天的课程内容，同时也可以吸引小学生的注意力，使他们更好地印象课堂知识。
结语小学阶段性的安全教育对于孩子的成长很重要，只有全面的安全教育课程，才能降低发生许多不必要的意外事故的概率。
教师必须认真对待每一堂安全教育课，以生动有趣的课堂帮助小学生构建积极健康的人生态度。
幼儿园中班教案《桌椅的对话》
幼儿园中班教案《桌椅的对话》教学目标1.了解不同材质的桌椅，并能够区分它们的特点和用途。
2.感受桌椅有自己的生命，会与人对话。
3.锻炼幼儿的观察力、语言表达能力和合作能力。
教学准备1.小木椅、塑料椅、板凳、长椅等不同材质的桌椅。
2.一些道具，如玩具人偶、手偶等。
3.幼儿喜欢的音乐。
教学环节1. 热身环节为了让孩子更快地进入状态，我们可以选择一首欢快的音乐，让孩子们跟着音乐做一些简单的身体运动，如手舞脚蹬、跳跃等等。
2. 导入环节老师可以拿出一张图片或一件小道具，比如一张桌子的图片或一个玩具人偶，让孩子们猜猜你要教的主题是什么。
然后再问孩子们在幼儿园里最常见的家具是什么。
3. 演示环节教师可以在教室里摆放不同材质的桌椅，然后引导孩子们观察、比较这些桌椅的特点，如大小、材质、形状等。
孩子们可以分小组去观察这些桌椅，并记录下自己观察到的特点。
4. 对话环节让孩子们分成小组，给每个小组分配一张桌子或一把椅子。
然后让孩子们想象这些桌椅有生命，会与人对话。
让孩子们根据自己观察到的特点，编出一段有趣的对话。
每个小组派出一名代表，到讲台上表演他们编出的对话。
5. 总结环节老师可以总结本次课的主要内容，并让孩子们回答以下问题：1.你们学会了哪些知识？2.你们最喜欢哪一张桌子或哪一把椅子？3.学习的过程中，你们有哪些收获？教后反思这节课主要是让幼儿通过观察和对比，了解不同材质的桌椅，并且感受到桌椅有自己的生命，会与人对话。
让孩子们在愉快的氛围中学习，锻炼观察力、语言表达能力和合作能力。
下一节课，我们打算让孩子们用橡皮泥制作自己心目中的桌椅，加深他们对桌椅特点的认识。
小桌椅的对话
小桌椅的对话活动目标：1、知道桌椅的用途和学会爱护桌椅。
2、了解桌椅使用不当出现的危险。
3、学习正确的摆放桌椅。
活动准备：教学资源：故事《小桌椅的对话》、音乐CD《幼儿园里好事多》。
活动过程：1、教师以故事的形式导入：（1）教师播放教学资源故事《小桌椅的对话》讲述故事。
教师提问：小椅子对小桌子说了什么？小桌子又对小椅子说了什么？教师小结：小猴子拖拉小桌椅、攀爬桌椅、搞恶作剧等，不仅自己摔倒受伤，还让小伙伴也受到了伤害，小朋友们可不能学习小猴子。
（2）教师提问：小朋友们你们都知道小桌子椅子的有什么用处？幼儿自由回答：我们可以坐着上课、画画、看书、听故事，做游戏、吃饭。
教师小结：小桌子、小椅子是我们的好朋友，平时我们离不开它们，我们要学会爱护它们。
2、引导幼儿结合生活经验说一说：我们在日常生活中，如果不爱护桌椅，不小心使用，会有哪些危险？3、引导幼儿学习正确的使用桌椅。
（1）教师组织幼儿谈话、讨论：我们要怎样使用桌椅？（轻拿轻放、不攀爬桌椅、不拖拉桌椅、桌椅坏了及时进行修理、制止破坏桌椅的习惯等。
）教师提问：怎样搬动桌椅最安全？怎样做才不会碰到小伙伴？教师小结：椅子腿向下，双手握住椅子背，轻搬轻放。
（2）教师示范正确搬椅子的方法，请幼儿反复练习。
4、教师放歌曲《幼儿园里好事多》，幼儿人手一块抹布，边听歌曲边给小桌子、小椅子洗脸。
教师小结：小朋友们平时要注意给小桌子、小椅子讲卫生，不要在上面乱涂乱画。
活动延伸：1、在日常生活中随时提醒幼儿爱护桌椅，进餐、活动结束后及时收拾，整理桌椅，操作工具和材料。
2、教育幼儿在家时也不要攀爬桌椅、拖拉桌椅。
活动反思：通过本次活动幼儿学会了正确使用桌椅，知道了爱护桌椅我还结合本次活动和幼儿一起制定了值日生手册，让幼儿学习正确摆放桌椅，感受自己做值日生的快乐，对于平时那些不爱惜桌椅的幼儿也起到了明显的效果。
幼儿园中班教案《桌椅的对话》
幼儿园中班教案《桌椅的对话》教案名称：桌椅的对话适用年龄：4—5岁的幼儿园中班一、教学目标1.培育幼儿酷爱生活、认真察看的好习惯。
2.引导幼儿学习使用日常生活用品的正确姿势。
3.通过活动，帮忙幼儿提高沟通表达本领，培育其合作意识和团队精神。
二、教学内容1.桌椅的基本使用方法。
2.感知桌椅的形状、大小和颜色等。
3.通过小组合作活动磨练幼儿语言表达本领，并促进他们团队意识的进展。
三、教学准备1.幼儿椅、幼儿桌、便签纸、彩笔、音乐等。
四、教学过程1.开启活动氛围老师激励幼儿说说本身对桌椅的看法，并跟幼儿一起察看、发觉桌椅的颜色、形状、大小等特征。
2.基本姿势的讲解通过韵律课、游戏等形式，老师向幼儿传授正确的桌椅使用姿势，并引导幼儿娴熟把握如何正确坐在椅子上和使用桌子。
3.小组合作将幼儿分成若干个小组，老师给每个小组一张便签纸，让幼儿依据团队分工合作，共同写下对桌椅的察看、疑问和想象，再结合本身的理解为桌椅来个有趣味的对话。
4.呈现与共享每个小组呈现本身的对话，老师引导幼儿相互交流共享。
同时，让幼儿在察看别的小组的对话时有所收获，提高他们的批判性思维本领。
五、教学延长1.家长作业老师布置幼儿在家中察看桌椅在不同场景下的应用，依据本身的思考感想自由发挥，比如画画、拍照等。
2.课后延长活动让幼儿相互加上对方的立体人形，然后进行摆放、组合、堆叠等富有创意的玩法，加强幼儿的想象力和动手本领。
六、教学评估通过对幼儿的察看和记录，以及对幼儿的小组对话进行综合评估，把握幼儿所学学问的把握程度和表现水平。
七、教学总结通过这节课的教学，幼儿把握了桌椅的基本使用方法，还学习了察看桌椅特性的技巧。
同时，在小组合作活动中磨练了幼儿的协作意识和团队精神，提升了幼儿的语言表达本领。
此外，通过这节课的教学和延长活动，幼儿也了解到了有趣味的桌椅应用场景，进一步激发了他们的创新思维。
幼儿园中班教案《桌椅的对话》
幼儿园中班教学计划《桌椅的对话》中班教学计划01003010适合中班语言主题教学活动，让孩子养成珍惜物品的习惯，了解桌椅的目的和桌椅的含义，让孩子大胆表达他们对故事内容的猜测和想象。
看幼儿园中班《桌椅的对话》的教案。
活动目标1.知道桌子和椅子的用途以及爱桌子和椅子的含义。
2.养成幼儿珍惜物品的习惯。
3.让孩子大胆地表达他们对故事内容的猜测和想象。
4.引导孩子们仔细观察图片并积累孩子的想象力。
活动准备设置熊的家庭场景：椅子和桌子躺在地上，小毛巾的数量与孩子的数量相同，《桌椅的对话》音乐带活动程序1，导入部分老师：今天我要带我们班上的孩子们去熊家庭。
（带幼儿到安排的小熊家园）老师：是的！小熊一家发生了什么事？如果椅子倒置怎么办？儿童的自由：（1）我们帮助它（2）我们帮助它解决[哭泣时]老师：嘿？谁在哭泣，哦，原来那把小椅子在哭泣，我会听，为什么它在哭[假装听耳朵]请坐下，老师告诉孩子他为什么哭，输入主题[如图所示坐]2，扩展部分老师有一个讲故事的故事[故事附在背面]问题：（1）桌子椅子为什么哭？（2）请告诉孩子们，您知道小桌子和椅子的用途是什么？（3）小桌子和小椅子的使用可能真的很大。
小椅子让我们每天坐在上面。
我们怕累。
小桌子让我们全天都能写，画和玩游戏。
他们就像我们的。
朋友，我们应该如何照顾这两个好朋友？[以上问题，请孩子自由回答]（4）请孩子谈论我们的脸有多脏。
（洗涤）小桌子和小椅子应该洗干净，对吗？今天，我们将帮助小熊的小椅子和小桌子。
洗你的脸。
[放背景音乐，为每个孩子用毛巾擦拭桌子和椅子，老师将带领旅行团，让孩子擦拭清洁剂，并迅速称赞快又干净的孩子。
]3.结束部分：老师总结：孩子们知道应该照顾小桌子和椅子。
孩子们实际上有很多好朋友，例如水彩笔，小书，玩具，每个人都应该爱上他们。
[音乐《幼儿园里好事多》的声音]老师与幼儿一起表演教学活动结束故事附：《幼儿里的好事多》我们都是小熊家庭的小桌子和小椅子。
从小培养安全意识：幼儿园中班小桌椅对话教案
幼儿园中班小桌椅对话教案一、前言安全教育是家庭和学校共同肩负的责任。
在幼儿园中，安全意识的培养是一项长期而重要的工作。
其中，小桌椅对话是一种有趣、生动的方式，能够在幼儿们的生活中，深入灌输安全意识，预防事故的发生。
本文将介绍如何通过小桌椅对话教孩子们安全知识。
二、保护眼睛在教育与健康方面，保护眼睛是至关重要的。
小朋友们喜欢用不规则的形状去砸小石子，这样做容易使得石子四处飞溅，伤及眼睛。
我们可以通过一些有趣的方式，让孩子们知道如何保护眼睛。
通过小桌椅对话的方式，我们可以让怎样把小石子砸得妙趣横生的机械小石头在安全范围内和贴着地面使用。
这时我们的小朋友就自然地避免了石子上飞溅的情况。
而且，还可以告诉他们如何正确擦拭眼睛、怎样保护视力。
这样可以让他们养成良好的生活习惯，珍惜自己的眼睛。
三、预防烫伤烫伤是幼儿常见的意外事件之一。
孩子们喜欢拿起危险的东西来研究，比如水杯、热水壶等等。
而由于幼儿的反应能力较差，他们发现危险时往往无法及时避免。
如何教孩子们预防烫伤？我们可以通过小桌椅对话告诉孩子们不要触碰热杯子、热水壶，尤其是加了热水的东西。
吹气凉一下才能够使用，同时还应该向侧着来的热水和杯子照顾，来预防烫伤的产生。
四、防止打闹打伤幼儿总是喜欢玩闹，快乐的氛围中常常很容易发生伤害。
小朋友们在玩"打鱼"“抓老鼠"等游戏时，会不由自主地将拳头打出，导致打伤他人。
这时，小桌椅对话就可以发挥重要的作用了。
我们可以通过小桌椅对话告诉孩子们不要粗劣对照DarkMatch 行。
还可以告诉他们一些游戏攻略，比如如何抓住鱼和老鼠的技巧，这样孩子们就可以不用动手打伤他人了。
五、避免跌倒幼儿时期由于身体结构和运动能力的差异，经常会摔跤。
在幼儿园中，孩子们在走路、跑步、跳跃等活动时，摔倒的风险尤其高。
如何降低孩子跌倒的风险？我们可以通过小桌椅对话告诉孩子们在玩耍时尽量保持平衡和稳定，走路时要放慢脚步，动作不能过于娇小，要养成良好的习惯以防止跌倒事故的发生。
幼儿园中班安全活动教案：小桌椅的对话教案
写一篇幼儿园中班安全活动教案：小桌椅的对话教案的报告，600字小桌椅安全教案（600字）一、课程介绍本次安全教案将重点介绍幼儿园中班小桌椅安全。
小桌椅是孩子在学习生活中的重要使用工具，一旦不注意安全，可能会造成损失或损害身体健康。
在小桌椅安全教育中，以小游戏的形式，对小桌椅的安全使用给予充分认识，同时调动孩子们的学习兴趣，让孩子们乐于学习安全知识。
二、教学内容1. 针对小桌椅安全问题进行讨论，唤起孩子们的认知意识，引导他们了解小桌椅的安全使用。
2. 引导孩子们分析使用小桌椅的正确姿势，正确的坐姿，以及桌子的摆放位置。
3. 以小游戏的形式，让孩子们体验小桌椅的正确使用，通过玩耍的方式，调动孩子们的兴趣，更好的记忆小桌椅的安全介绍。
4. 加强考核，通过提出问题，考察孩子们对小桌椅安全的掌握情况，用实际行动验证孩子们所学知识。
三、教学目标教学目标是让孩子们真正理解小桌椅安全的重要性，通过小游戏的形式让孩子们体验小桌椅的正确使用，并帮助孩子们形成正确的安全习惯，最终让孩子们掌握小桌椅的安全知识，并能真正的去维护自己的安全。
四、教学方法1. 对话法：以对话的方式引导孩子们讨论小桌椅的使用安全问题，让孩子们自己思考解决问题，从而更好的掌握小桌椅的安全知识。
2. 小游戏法：通过小游戏的形式让孩子们体验小桌椅的正确使用，让孩子们在愉快的氛围中记忆安全知识。
3. 考核法：通过提出问题考察孩子们对小桌椅安全的掌握情况，让孩子们真正掌握小桌椅安全知识。
五、教学步骤1. 课前准备：老师准备小游戏道具，以及考核用的问题汇总。
2. 教学开始：首先，让孩子们发表自己的观点，引导他们思考小桌椅安全的问题，并反复记忆小桌椅安全的知识点。
3. 小游戏：老师让孩子们按照正确的方式来完成小游戏，真实还原小桌椅的使用方法，能更好地让孩子们记忆小桌椅的安全知识。
4. 考核：老师提出与小桌椅安全有关的问题，考察孩子们是否能真正掌握小桌椅的安全知识。
中班学擦桌椅活动教案
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中班学擦桌椅活动教案 幼儿中班安全教育活动八 小桌椅的对话 设计意图 桌椅是幼儿在生活、学习、游戏中不可缺少的重要工具，然而在日常生活中，幼儿损坏桌椅的现象时有发生。原因是多方面的，有主观造成的，也有无意损坏的。通过本活动，让幼儿认识到桌椅对于他们的重要性，应加倍爱惜，发挥桌椅的最大作用，培养幼儿爱惜物品的良好习惯。 活动目标 1、知道桌椅的用途和爱护桌椅的意义。 2、培养幼儿爱惜物品的习惯。 活动准备 置小熊家场景：椅子和桌子东倒西歪的躺在地上，小毛巾若干同幼儿人数，《幼儿园里好事多》音乐带 活动过程 1、导入部分 师：今天我要带咱们班小朋友去小熊家做客
师：呀！小熊家怎么了？椅子东倒西歪的，怎么办呢？ 幼儿自由：我们帮它扶起来 我们帮它整理好 [这时出现一哭声] 师：咦？谁在哭呀，噢，原来是小椅子在哭，我来听精品文档 2016 2 / 4
一听，它为 什么哭 [装作侧耳倾听状] 请幼儿坐好，老师告诉幼儿哭的原因，进入主题 [坐法如图] 2、展开部分 教师有表情的讲述故事 [故事附在后面]提问： 桌子椅子为什么哭呀？ 请小朋友说一说，你都知道小桌子、椅子有什么用处呀？ 小桌子和小椅子用处可真大，小椅子天天让我们坐在它身上小怕累，小桌子呢让我们整天在它身上写字、画画、做游戏，它们就像我们的好朋友，我们应该怎样爱护这两个好朋友呢？ [以上问题请幼儿自由回答] 请幼儿说说我们脸脏了怎么办？那小桌子、小椅子脸脏了也该洗一洗，对吗？今天，咱们就帮小熊家的小椅子、小桌子洗脸。 [放背景音乐，每幼儿一块毛巾擦桌椅，教师 巡回指导，让幼儿擦的更干净并及时表扬擦的既快又干净的幼儿 ] 3、结束部分： 师小结：小朋友都知道了小桌椅要爱护好的道理，小朋友其实还有许多好朋友象水彩笔呀、小本子呀、玩具呀，都要大家来爱惜它们。 精品文档 2016 3 / 4
小班社会优秀教案《桌椅的对话》3篇
小班社会优秀教案《桌椅的对话》小班社会优秀教案《桌椅的对话》精选3篇（一）教案标题：《桌椅的对话》教案学科：社会教案适用年级：小班教学目标：1. 了解家庭、学校和社区中的常见家具；2. 通过观察、感知和表达，培养幼儿的观察力和沟通能力；3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学重点：1. 通过观察和描述，让幼儿认识桌子和椅子，并了解其功能；2. 培养幼儿的团队合作意识。
教学准备：1. 教具：桌子、椅子；2. 图片或书本上的相关图片。
教学过程：步骤一：引入（5分钟）1. 教师将桌子和椅子放在教室中心位置，向幼儿展示，并询问：“这个东西是什么？你们在哪里还见过这个东西？”2. 引导幼儿回答，然后教师逐一予以肯定回答。
步骤二：观察与描述（10分钟）1. 教师让幼儿围绕桌子和椅子组成小组，观察、摸索这些家具，并描述其特点和功能。
2. 教师在黑板上或幼儿能看到的地方写下幼儿的描述，以便后续的讨论。
步骤三：听故事（10分钟）1. 教师给幼儿讲一个关于桌子和椅子的故事，故事中强调桌子和椅子的重要性和功能。
2. 教师适时提问，引导幼儿思考桌子和椅子在生活中的作用和意义。
步骤四：小组讨论（10分钟）1. 教师让每个小组共同讨论自己喜欢什么样的桌子和椅子，可以画出来或用语言描述。
2. 教师鼓励幼儿积极参与，引导他们共同交流和分享。
步骤五：合作游戏（10分钟）1. 教师让每个小组成员围坐在一张桌子周围，模拟学习或吃饭的场景。
2. 教师设置游戏规则，要求每个小组成员想办法让自己的手与其他小组成员的手交叉，却不能站起来。
3. 教师观察并引导幼儿合理利用桌子和椅子的特性，进行合作，帮助彼此完成任务。
步骤六：小结（5分钟）1. 教师向幼儿简单总结本节课学到的内容，重点强调桌子和椅子的重要性和功能。
2. 教师提问，询问幼儿对本节课的感受和收获，并给予肯定。
拓展活动：1. 组织幼儿观察家中常见的家具，并描述其特点和功能；2. 通过角色扮演，让幼儿模拟吃饭、写字或做其他活动时使用桌子和椅子；3. 带幼儿参观学校或社区中的公共场所，让他们观察认识更多种类的桌子和椅子。
幼儿园小班社会教案《桌椅的对话》含反思
幼儿园小班社会教案《桌椅的对话》含反思【导引】教案主题：桌椅的对话适用年龄：3-4岁幼儿教学目标：通过教学活动，让幼儿了解桌椅的作用以及互相合作的重要性。
教学内容：幼儿园桌椅的对话教学时间：30分钟【准备工作】1. 整理教学场地，保持干净整洁。
2. 准备纸和笔供幼儿记录。
【教学过程】一、导入（5分钟）1. 教师以简单明了的语言向幼儿描述桌椅的作用，引发幼儿的兴趣。
2. 提问：你们知道桌子和椅子的作用吗？二、探索（15分钟）1. 将幼儿分成小组，每组给一套桌椅。
2. 幼儿观察桌椅，讨论桌椅的外形、颜色等特点。
3. 提问：你们觉得桌子和椅子有什么作用？4. 引导幼儿思考，激发他们积极的回答。
三、表演（10分钟）1. 分组让幼儿对话，模拟桌椅之间的互动场景。
2. 鼓励幼儿自由发挥，展示他们的创造力。
3. 让每个小组轮流表演，其他幼儿观摩并给予鼓励。
四、总结（5分钟）1. 请幼儿找一个椅子坐下，回顾今天学到的内容。
2. 教师提问：你们觉得在小组合作的时候有什么要注意的地方？3. 让幼儿进行讨论，鼓励他们积极参与。
【反思】这堂课中，幼儿通过观察和探索桌椅的特点，加深了对桌椅作用的理解。
通过小组表演，幼儿不仅展示了自己的创造力，还培养了团队合作的意识。
他们学会了互相倾听和合作，虽然在表演过程中可能出现了一些小冲突，但是他们通过交流和协商解决问题。
在总结环节中，幼儿也意识到了在合作中需要关注团队成员的想法和感受。
通过这堂课的学习，幼儿不仅学到了桌椅的作用，还培养了他们的沟通能力和团队合作意识。
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幼儿中班安全教育活动八 小桌椅的对话
设计意图
桌椅是幼儿在生活、学习、游戏中不可缺少的重要工具，然而
在日常生活中，幼儿损坏桌椅的现象时有发生。原因是多方面的，有
主观造成的，也有无意损坏的。通过本活动，让幼儿认识到桌椅对于
他们的重要性，应加倍爱惜，发挥桌椅的最大作用，培养幼儿爱惜物
品的良好习惯。
活动目标
1、知道桌椅的用途和爱护桌椅的意义。
2、培养幼儿爱惜物品的习惯。
活动准备 置小熊家场景：椅子和桌子东倒西歪的躺在地上，小
毛巾若干同幼儿人数，《幼儿园里好事多》音乐带
活动过程
1、导入部分
师：今天我要带咱们班小朋友去小熊家做客
（带幼儿到布置好的小熊家场景）
师：呀！小熊家怎么了？椅子东倒西歪的，怎么办呢？
幼儿自由：（ 1）我们帮它扶起来 （2）我们帮它整理好 [这
时出现一哭声]
师：咦？谁在哭呀，噢，原来是小椅子在哭，我来听一听，它为
什么哭 [装作侧耳倾听状]
请幼儿坐好，老师告诉幼儿哭的原因，进入主题 [坐法如图]
2、展开部分
教师有表情的讲述故事 [故事附在后面]提问：
（ 1）桌子椅子为什么哭呀？
（ 2）请小朋友说一说，你都知道小桌子、椅子有什么用处呀？
（ 3）小桌子和小椅子用处可真大，小椅子天天让我们坐在它身
上小怕累，小桌子呢让我们整天在它身上写字、画画、做游戏，它们
就像我们的好朋友，我们应该怎样爱护这两个好朋友呢？
[以上问题请幼儿自由回答]
（ 4）请幼儿说说我们脸脏了怎么办？（洗一洗）那小桌子、小
椅子脸脏了也该洗一洗，对吗？今天，咱们就帮小熊家的小椅子、小
桌子洗脸。
[放背景音乐，每幼儿一块毛巾擦桌椅，教师 巡回指导，让幼儿
擦的更干净并及时表扬擦的既快又干净的幼儿 ]
3、结束部分：
师小结：小朋友都知道了小桌椅要爱护好的道理，小朋友其实还
有许多好朋友象水彩笔呀、小本子呀、玩具呀，都要大家来爱惜它们。
[音乐《幼儿里的好事多》响起]
老师与幼儿一起表演
教学活动结束
附故事：《桌椅的对话》
我们都是小熊家的小桌和小椅子，每天夜晚等小熊睡觉以后，小
桌子和小椅子就说起了悄悄话：
小椅子：咱们的主人小熊一点也不喜欢我，整天坐在我身上摇来
晃去的，时间长了摇得我身体吱吱……乱响，我的骨头快散架了，疼
死我了，我的一条腿都断了，成了一个伤病员了。
小桌子：咱们的主人对我也是一样的，整天在我身上乱写乱画，
还把小粘贴随变粘在我身上，吃饭掉的饭粒也不打扫，有时还坐在我
身上可疼了，我真不想在这个家里了。
小椅子和小桌子说着说着都哭了起来。