小班美术教案之小鱼游水
小班教案小鱼游游游反思
第 1 页 共 36 页 小班教案小鱼游游游反思 （经典版）
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小班美术详案教案及教学反思《小鱼游啊游》
小班美术详案教案及教学反思《小鱼游啊游》教案：教学目标：1. 通过听、说、唱、制作等形式，培养学生的艺术欣赏能力和创造能力；2. 学习并理解小鱼游泳的基本动作和特征；3. 通过合作创作，培养学生的集体合作能力和创造力。
教学重点：1. 学习小鱼游泳的基本动作和特征；2. 学习歌曲《小鱼游啊游》的歌词及旋律；3. 学习制作小鱼游泳的流程和方法。
教学准备：歌曲《小鱼游啊游》的录音和歌词；画画用具、彩纸、剪刀等制作材料。
教学过程：Step 1：引入歌曲《小鱼游啊游》1. 与学生一起听歌曲，鼓励学生跟着音乐摆动身体；2. 让学生观察歌曲中小鱼游泳的动作，并简单描述小鱼的特征。
Step 2：学习歌曲《小鱼游啊游》1. 与学生一起跟唱歌曲，帮助学生掌握歌曲的歌词和旋律；2. 以整齐的节奏和姿势教学生用手模拟小鱼游泳的动作。
Step 3：制作小鱼手偶1. 按照小鱼的形状，给学生提供彩纸、剪刀等制作材料，让他们根据自己的想象制作小鱼的手偶；2. 引导学生发挥创造力，为小鱼手偶添加眼睛、鳍等特征。
Step 4：合作创作小鱼游泳的场景1. 把学生分成小组，让他们共同创作小鱼游泳的场景；2. 学生可以根据自己的想象和材料制作小鱼的泳池、海洋、海底风景等，同时安排好小鱼的位置。
Step 5：分享和展示1. 让每个小组依次进行分享和展示他们的创作；2. 鼓励学生互相欣赏、赞美和提出建议。
教学反思：本节课通过歌曲和手偶制作等形式，帮助学生学习并理解小鱼游泳的基本动作和特征，培养了学生的艺术欣赏能力和创造能力。
学生们在制作手偶和创作场景的过程中展示了自己的创造力和合作能力，通过分享和展示，学生们互相欣赏、赞美和提出建议，增强了团队合作意识。
同时，学生们也通过唱歌和模仿手势等方式，更加深入地理解了小鱼游泳的动作和特点。
整个教学过程生动有趣，学生们的参与度很高，达到了预期的教学目标。
但是，下次教学时，我还应该更多地关注每个学生的参与程度和思考能力，并给予个体化的指导和鼓励。
小班美术教案小鱼游游
小班美术教案小鱼游游教案标题：小班美术教案-小鱼游游教案目标：1. 帮助幼儿了解鱼的形态和特点。
2. 培养幼儿的观察能力和创造力。
3. 提升幼儿的手眼协调能力和绘画技巧。
教学准备：1. 幼儿绘画纸和彩色铅笔。
2. 水彩颜料和刷子。
3. 一块大型画布或海报纸。
4. 鱼的图片或卡片。
5. 胶水和剪刀。
6. 讲解用的幻灯片或图片。
教学步骤：引入活动：1. 使用图片或卡片向幼儿展示不同种类的鱼，并引导他们描述鱼的形态和特点。
2. 通过提问，激发幼儿对鱼的兴趣，例如：“你们见过哪些鱼？鱼有什么特点？”主体活动：3. 将一块大型画布或海报纸固定在墙上，成为一个大海的背景。
4. 给每个幼儿发放绘画纸和彩色铅笔，让他们自由地绘制自己喜欢的小鱼形象。
5. 引导幼儿观察真实的鱼或鱼的图片，帮助他们绘制鱼的眼睛、嘴巴、鳍等细节。
6. 鼓励幼儿运用丰富的颜色，让他们的小鱼更加生动有趣。
7. 提供水彩颜料和刷子，让幼儿为自己的小鱼上色。
8. 鼓励幼儿在画布上贴上自己绘制的小鱼，创造一个丰富多彩的海洋景观。
9. 鼓励幼儿分享自己绘制的小鱼，并互相欣赏和表扬。
总结活动：10. 展示幼儿的作品，引导他们讨论自己的创作过程和成果。
11. 引导幼儿总结他们学到的关于鱼的知识和绘画技巧。
12. 鼓励幼儿将自己的作品带回家，与家人分享。
教学延伸：- 继续探索海洋生物，引导幼儿绘制其他海洋动物的形象。
- 制作简易的鱼缸，让幼儿观察和学习鱼的生活习性。
- 带领幼儿参观美术馆或画廊，让他们接触更多的艺术作品。
教案评估：- 观察幼儿在绘画过程中的参与程度和创造力。
- 评估幼儿对鱼的形态和特点的理解程度。
- 评估幼儿的绘画技巧和手眼协调能力。
教案建议和指导：- 在引入活动中，可以使用多媒体资源，如幻灯片或视频，来展示不同种类的鱼。
- 在主体活动中，鼓励幼儿尝试不同的绘画材料和技巧，如彩色铅笔、水彩颜料和粘贴等。
- 在总结活动中，鼓励幼儿积极参与讨论，并提供正面的反馈和鼓励。
幼儿园小班美术活动教案：小鱼游游教案(附教学反思)
写一篇幼儿园小班美术活动教案：小鱼游游教案(附教学反思)的报告，600字小鱼游游教案一、活动目标1.了解情景。
通过本次活动，孩子们可以学习和了解小鱼有多少种形状，以及它们各自的特征；2.操练动手能力。
帮助小朋友培养动手能力，让他们参与到活动实践中来，可以促进他们在美术领域的发展；3.练习形状。
帮助孩子们熟悉和掌握各种小鱼的形状，从而练习静态或动态形状；4.了解海洋文化。
通过本次活动，可以让孩子们认识和感受生活在大海里的小鱼，培养他们对自然界的关注和热爱。
二、活动准备1.材料准备：彩色纸张、彩色画笔、橡皮擦、图案纸、美术刀等；2.现场环境准备：在幼儿园的活动室内，随便找一个安静的台面为孩子们摆放并准备好本次活动的必要材料；3.教师准备：准备好本次活动的相关内容，最好有一定的活动实践操作经验，以注意孩子们在活动中可能会遇到的困难。
三、活动步骤1.开场白首先，教师可以向孩子们介绍本次活动，激发孩子们对本次活动的兴趣；2.实施环节（1）准备材料：教师将材料准备好，教孩子们熟悉图案纸以及准备如何工作，让他们有条理的工作；（2）小鱼游游：让孩子们分析小鱼的图案，在纸上画出它们的形状；（3）“海洋文化”时间：教师可以引导孩子们了解小鱼在大海中的生活状况，分享一些有趣的故事，让孩子们更加热爱大海；3.收尾环节：教师可以帮助孩子们收集作品，小组成员一起拍照记录，以示对自己的小鱼的骄傲。
四、教学反思教学反思是对教学活动的检视和反思，能够更好地提高教学效率。
本次小鱼游游活动实施的过程中，孩子们积极参与，活动实施的效果也不错，我也从中学习到了很多：1.注意活动环境：活动地点应该安静，教室内应确保清洁，保持安静和秩序，以免影响孩子们的学习；2.注重专业技能：我需要加强对美术活动的熟练掌握，以便能够更好地引导孩子们参与到活动中来；3.注重安全：教师需要注意安全问题，要确保孩子们在活动过程中的安全，避免受伤。
总体来说，本次小鱼游游活动实施的效果很不错，不仅帮助孩子们了解小鱼的形状和特征，同时还让他们对海洋文化有了更深刻的认识，让他们拥有热爱大海的精神。
小鱼小班美术教案
小鱼小班美术教案小鱼小班美术教案1活动目标：1、让孩子能够明白鱼是生活在水里的。
2、通过画水的曲线，锻炼孩子小手的肌肉组织。
3、培养孩子的爱心。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、感受作品的美感。
活动准备：1、白纸、水彩笔人手一份2、“小鱼”若干；一条大鱼：一面是哭脸一面是笑脸活动过程：一、引入出示一条大鱼问：这是谁啊？（幼儿回答）它怎么了？（哭脸）这个漂亮的小鱼没有家了，怎么办呢？你们知道小鱼的家在哪里吗（幼儿自由回答）二、帮大鱼找家老师示范画水（曲线）：鱼是生活在水里的，那我们现在没有水怎么办呢？老师想了个办法，我们帮小鱼在纸上找个家吧。
三、帮小鱼找家1、老师这里还有很多漂亮的小鱼没有家呢，我们一起帮他们找家好不好2、请一个小朋友上来演示一遍，把小鱼贴到画好的“水”里3、老师这儿还有好多的小鱼没有家呢，请你帮帮忙把他们都找一个家好吗？现在请小朋友在自己的纸上画上漂亮的水，然后老师把小鱼送到你的水里四、活动结束幼儿作品展示：好了，我们来看看谁家的小鱼最多活动反思：主要体现了“幼儿才是活动的主体，教师应该成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”这一理念精神。
幼儿的削发主要有“讨论法”，在观察之后和操作之前，提供给幼儿一个相对的自由的空间，鼓励幼儿大胆讨论，有利于发展幼儿的想象力和自主解决问题的能力。
“操作法”也是美术活动中，常用的学法，幼儿通过动手操作，才能掌握技能技巧和从中体验情感教育。
小鱼小班美术教案2活动目标：1、初步欣赏作品，尝试用印画的方式表现泡泡。
2、积极参与活动，体验美术活动的乐趣。
活动准备：1、康定斯基作品《圆之舞》的ppt。
2、颜色、大小不一瓶盖若干，各色颜料若干。
3、泡泡枪一把。
4、贴有小鱼和水草的底板。
5、幼儿有玩过吹泡泡的经验。
活动过程：一、导入活动，调动幼儿关于泡泡的经验。
1、（幼儿入场）师：小鱼宝宝们，跟着鱼妈妈出去玩吧！我们一起游过去吧！（播放《小鱼游》音乐。
幼儿园小班美术公开课教案详案反思《小鱼游游》
幼儿园小班美术公开课教案详案反思《小鱼游游》教案标题：幼儿园小班美术公开课教案《小鱼游游》教案目标：1. 培养幼儿的美术兴趣和创造力。
2. 锻炼幼儿的手眼协调能力和小肌肉动作能力。
3. 学习利用简单的线条和色彩进行美术创作。
教具准备：1. 画纸、彩色铅笔、水彩笔、画笔等。
2. 小鱼样本照片和插图。
教学流程：引入：1. 唤起幼儿对鱼的认知，通过图片或玩具鱼引发幼儿的兴趣。
2. 准备一张大鱼的插图，询问幼儿大鱼游哪里，树要长在哪里，天空是什么颜色等问题。
目标训练：1. 向幼儿展示小鱼样本照片，引导幼儿观察小鱼的形态和颜色。
2. 要求幼儿根据观察的小鱼样本照片，用彩色铅笔画出小鱼的形状。
示范创作：1. 以小组为单位，给每个小组发放一个小鱼样本照片和彩色铅笔。
2. 示范给幼儿看，用简单的几条线条画出小鱼的形状，然后填充颜色。
3. 鼓励幼儿独立思考和创作。
个别指导：1. 观察每个小组的画作，及时给予表扬和建议，引导幼儿注意细节。
2. 对于创作能力较弱的幼儿，可以提供一些简单的线条和颜色填充示范。
展示分享：1. 每个小组展示他们的作品，其他小组可以进行评价和赞美。
2. 鼓励幼儿描述他们画的小鱼，讲述小鱼的故事。
反思：1. 教案设计针对小班幼儿的实际情况，活动内容简单易懂，容易引起幼儿的兴趣和参与度。
2. 教案引导幼儿进行观察、思考和创作，发展了幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 教学中对于个别幼儿的指导有待加强，应根据幼儿的具体情况提供更具体和有针对性的指导和示范。
改进措施：1. 下次教学时，加强对幼儿个体差异的观察，更好地根据幼儿的需要进行个别指导。
2. 在示范创作环节，可以给出更多的创作示范，不仅有简单的线条示范，还可以有不同颜色的填充示范。
3. 在分享环节中，可以加入评价和赞美的要求，让幼儿学会互相鼓励和欣赏。
总结：通过这次教学活动，幼儿得到了美术创作的机会，通过画小鱼的过程，不仅锻炼了幼儿的手眼协调能力和小肌肉动作能力，还培养了幼儿的观察力和创造力。
小班教案《小鱼游游》
小班教案《小鱼游游》——在孩子的观察过程中，没有人注意鱼的嘴巴，于是，老师引导：“你们去看看鱼嘴巴是怎么样的？〞孩子在观察之后，纷纷边模仿边议论：“这样一动一动〞、“这样一张一张吃东西的"。
〔老师根据孩子的观察〕小结：鱼有各种各样的形状，它们有的是……有的是……身上鱼鳞的颜色也是不一样的，很好看；它们有漂亮的尾巴，游起来一甩一甩的；有的鱼有大大的眼睛；它们的嘴巴一直在动，很好玩的……二、做纸鱼1、〔出示一个盛满水的空鱼缸〕这里一条鱼也没有，我们一起做些好看的鱼，放在里面，让这只鱼缸里也有许多鱼儿游。
——如果想保存孩子的作品，可以在墙面上布置一个鱼缸或海洋的图案，让孩子的作品在其中展示。
2、制作纸鱼。
提示：添画完眼睛和嘴巴后，调换各种颜色画美丽的鱼鳞，如“你们看，这条鱼为什么那么好看，因为身上鱼鳞是彩色的"，“你的小鱼好看吗？鱼鳞是五颜六色的"，或“想方法让鱼鳞也变成五颜六色的"等等。
——这里的制作内容，可以根据孩子的已有水平进行表现，如：可以有各种形状的鱼，让孩子用蜡笔或彩泥添制鱼鳞。
三、让鱼儿游游把自己做的纸鱼放在鱼缸里，互相欣赏，找一找哪些鱼最美丽。
它们的鱼鳞有什么颜色。
——展示在墙上，就可以慢慢欣赏了。
奇怪得很，孩子的举动出乎我的意料〔我以为，他们更喜欢玩〕，他们把自己的作品当宝贝一样，不舍得放在水里。
于是，我用蓝色的油画棒在塑板墙上画了一个大鱼缸，里面有蓝蓝的水波，孩子们纷纷让自己的“小鱼〞，在墙上的鱼缸里游，还不停地向伙伴介绍：“这条是我的〞，“我的小鱼好看"，煞是热闹。
小班教案《小鱼游游》6活动目标：1、认识金鱼的根本外形特征及生活习惯。
知道金鱼很漂亮，可供大家欣赏。
2、学习用适宜的词汇描述金鱼，如“游来游去〞“游上游下〞等。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、培养观察，比拟能力。
活动准备：1、每组一个鱼缸及假设干种类的金鱼，课件PPT；2、歌曲《许多小鱼游来了》；活动过程：一、游戏导入：师：宝宝们，今天，葛老师当金鱼妈妈，你们来做金鱼妈妈的金鱼宝宝们，我们的教室就是一条河，来吧，让我们一起在河里游起来。
小班许多小鱼游来了教案范文简短 大班许多小鱼游来了教案最新7篇
小班许多小鱼游来了教案范文简短大班许多小鱼游来了教案最新7篇活动目标篇一1、能自由设计画面，创作出小鱼活动图；2、尝试观察、画出他人的表演，并续编、绘画出自己想象的画面；3、体验在游戏中表现绘画作品的快乐。
4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
幼儿园大班上学期美术教案《许多小鱼游来了》篇二幼儿园大班上学期美术教案《许多小鱼游来了》活动目标1、能自由设计画面，创作出小鱼活动图；2、尝试观察、画出他人的表演，并续编、绘画出自己想象的画面；3、体验在游戏中表现绘画作品的快乐。
重点：自由想象小鱼活动图并通过自由绘画表现出来。
难点：基于观察他人表演续编并画出鱼儿的活动情境。
活动准备物质：游戏音乐、绘画纸、水彩笔、蜡笔、纸盘、雪糕棒、毛球；经验：对鱼的姿态、样貌及游泳方式有所了解，知道有各种各样的不同的鱼。
活动过程1、音乐游戏导入。
教师与幼儿在音乐下愉快玩游戏《许多小鱼游来了》，体验和想象鱼游的活动。
游戏玩法：家长用手相互搭成“拱门”，其余幼儿随音乐自由表现一条鱼、两条鱼、许多鱼的活动，并穿过拱门，在音乐停的。
时候，拱门关下抓住正在穿门的小鱼。
2、谈话交流鱼的制作方法。
(1)你想制作什么样的小鱼？师：我这里也有几幅小鱼的图片，谁知道它是怎么游的？怎么才可以把它制作出来？(用言语引导幼儿说出图中鱼的制作方法和材料。
)(2)如果是你，你想怎么制作？3、根据讨论画图。
请幼儿画出游戏中自己的和看到其他幼儿的小鱼活动图，教师巡回指导，幼儿自由作画。
(1)画出你自己是怎样的一条小鱼，胖的？瘦的？有条纹的？有斑点的？有一双大眼睛……(2)小鱼生活的地方会有什么？鼓励幼儿丰富背景(水草、礁石、珊瑚、轮船、海带、水泡……)。
4、观察发挥。
自由作画之后，邀请个别幼儿表演鱼游的动作或表情，其他幼儿注意观察，然后用自己的方式将“小鱼活动图”画下来。
教师要引导幼儿表现多样的游动画面：笑、唱歌、拥抱、嘴角上翘，头碰头、嘴对嘴、手拉手、尾连尾…6、幼儿互相介绍作品，继续音乐游戏《许多小鱼游来了》。
小班美术详案教案及教学反思《小鱼游啊游》
小班美术详案教案及教学反思《小鱼游啊游》教学目标：1.了解颜色的搭配和运用。
2.提高小班幼儿的手眼协调能力和观察力。
3.增强小班幼儿的色彩认识和审美能力。
4.培养小班幼儿的绘画兴趣。
教学重点：1.颜色运用的技巧。
2.小鱼的绘画方法。
教学准备：1.彩色笔、颜料、纸。
2.小鱼的图片或书本（教师备课时需要组织好）。
教学过程：一、导入（10分钟）1.教师出示《小鱼游啊游》的图片或读书。
（可以播放一首关于小鱼的儿歌）2.教师问：“谁看过这本书？书中的小鱼是什么样子的？小鱼游啊游游哪些地方？”3.教师引入目标：“今天我们要学习如何画出自己的小鱼。
”二、讲解（15分钟）1.教师出示小鱼的图片，让幼儿仔细观察小鱼的颜色、形状等特征。
2.教师介绍如何使用彩色笔和颜料，让幼儿了解颜色的搭配和运用技巧。
3.教师讲解画小鱼的具体步骤。
三、实践（25分钟）1.教师发放纸张和彩色笔。
2.让幼儿自由发挥，用彩色笔画出小鱼的形状和轮廓。
3.教师引导幼儿运用颜料添上小鱼的颜色，同时提醒注意颜色的搭配和运用技巧。
4.教师在教室里巡视，及时给予幼儿指导和帮助。
四、总结（10分钟）1.教师让幼儿展示自己的小鱼画。
2.教师与幼儿一起欣赏彼此的作品，鼓励幼儿说出自己喜欢的颜色和小鱼的形状特征。
3.教师总结今天的学习内容，提醒幼儿坚持绘画的习惯。
教学反思：本节课的设计目标是带领小班幼儿进行一次绘画活动，从而培养幼儿的绘画兴趣和色彩审美能力。
在教学过程中，我采用了“导入-讲解-实践-总结”的方法，具体步骤安排得比较合理，使每个环节都能有效地引导幼儿进行学习。
通过本次课程，幼儿们都有了一份较为满意的作品，能够在幼儿们的各个画作中看到很好的色彩搭配，形状清晰明朗、细节处理精细。
同时小组教学让学生互相碰撞，共同学习，让小朋友们变得更加活跃积极，更能够利用自己的创造力进行一些创作。
教师细致耐心的讲解、引导和关注，也很好地激发了幼儿的绘画思维和艺术创造欲望。
小班美术教学：鱼儿游
小班美术教学：鱼儿游《鱼儿游》是一堂小班美术教学的主题课程，旨在通过绘画创作的方式培养幼儿的艺术创造力和观察力，同时帮助幼儿了解鱼类的形象特点和生活习性。
以下是一个关于这堂课程的简要教案，总字数约为____字。
教学目标：1. 培养幼儿的绘画创造力。
2. 培养幼儿观察和描述事物的能力。
3. 帮助幼儿了解和感受鱼类的形象特点和生活习性。
教学准备：1. 鲜艳的水彩颜料和画笔。
2. 白色画纸和画布。
3. 卓越家园等适量练习用纸。
4. 鱼类图片和海洋景观图片。
教学步骤：引入（5分钟）1. 老师向幼儿们展示一些鱼类的图片，并让幼儿们观察并回答以下问题：鱼长什么样子？它们住在哪里？它们是如何生活的？鱼游泳的方式有哪些？2. 老师鼓励幼儿们分享自己对鱼的印象和经历。
示范（10分钟）1. 老师向幼儿们展示一幅以鱼类为主题的水彩画，并解释绘画过程。
然后，老师在白纸上示范如何使用水彩颜料描绘一只鱼。
老师强调用词汇“身体、尾巴、鳍、鳃、眼睛、嘴巴”等描述鱼的部位。
2. 老师帮助幼儿们理解绘画过程中的颜色、线条和形状的重要性，并提醒幼儿们要表现鱼自然而生动的特点。
创作（20分钟）1. 幼儿们根据老师的示范，自由发挥创作，用水彩画纸绘制自己的鱼。
老师需要及时给予幼儿们指导和鼓励。
幼儿们可以选择自己喜欢的颜色、线条和形状，创作出独特的鱼的形象。
同时，幼儿们可以加入一些鱼类生活的海洋场景，比如水草、珊瑚等，以增加作品的视觉效果。
展示和分享（10分钟）1. 幼儿们完成绘画后，老师会安排他们依次展示自己的作品，并邀请他们分享绘画时的思考和体验。
2. 老师鼓励其他幼儿们提出问题和给予赞扬和建议，以促进幼儿们对彼此作品的观察和思考。
反思总结（5分钟）1. 老师带领幼儿们对今天的课程进行反思总结，询问他们的收获和感受。
并与幼儿们一起回顾绘画过程中用到的一些词汇，以帮助幼儿们对他们的创作给出适当的描述。
延伸活动：1. 给每位幼儿颁发“优秀画家证书”，以表彰他们的努力和创作成果。