幼儿园教学管理制度范本
幼儿园教学工作管理制度【三篇】
【导语】幼⼉园，原称勘⼉园，是⼏百年前从普鲁⼠引进的体制。
旧称蒙养园、幼稚园，为⼀种学前教育机构，⽤于对幼⼉集中进⾏保育和教育，通常接纳三⾄六周岁的幼⼉。
下⾯为您提供了幼⼉园教学⼯作管理制度【三篇】，供您参考。
幼⼉园教学⼯作管理制度【⼀】 ⼀.管理费缴费制度： 管理费每个⽉1280元(按⽉收取，)，伙⾷费每天15元(按天计算)。
每个⽉的收费时间为8——10号，时间是7:30——15:00，周六不收费，家长直接交到财会室，坐班车的宝宝，可以把班车费交给班车⽼师(⽤纸包好，写好名字，班级)代为转交。
收取的费⽤是当⽉的(1——30号)的费⽤，(希望家长能够准时完成此项⼯作，因为提醒家长缴费也是我的⼯作职责，我更希望家长能配合我的⼯作，让我把更多的精⼒放在照顾孩⼦⾝上)。
⼆.出勤制度： 1.为培养幼⼉诚信，如果幼⼉因事假或病假不能正常来幼⼉园，要及时通知班主任，并如实告知班级⽼师请假原因，周六不做要求。
2.因幼⼉因病/因事⼀整⽉不出勤(⽉初1号——31号)，需缴费300元管理费。
若宝宝第⼀个⽉不出勤，第⼆个⽉在缴纳托⼉费之前仍不出勤，视为幼⼉放弃在园学位幼⼉园为幼⼉办理退园⼿续，如果家长在退园后再送宝宝⼊园，不能直接进班级，需到财务室办理相关⼿续后⽅可⼊园。
3.管理费整⽉收取，幼⼉当⽉只要出勤。
解释说明：需要家长理解的是，您的孩⼦不出勤，但是幼⼉园仍要接待其他孩⼦来园，⽼师正常⼯作，所有开销都在正常⽀出，我们⿎励孩⼦出勤，⿎励孩⼦出满勤，只有保证孩⼦出勤，才能得到连续的教育，对幼⼉的发展是极其重要的。
三：晨检制度(幼⼉园不是治疗机构，所以，我们只能对疑似的病例进⾏排查，努⼒减少幼⼉园内流⾏病的传染机率) 1.坚持每天对幼⼉晨检，如晨检发现幼⼉⾝体异常(如：咽部红肿，嗓⼦，⼿，有红点，发热，腹泻等症状)请家长带幼⼉回家休息观察，待症状消失后再来园。
2.⽼师每天为宝宝进⾏体温测量，检查⼝腔，嗓⼦，⼿脚，肛门，如果宝宝在园内体温超过37.2℃，请家长接宝宝回家休息，在退烧后24⼩时⽆任何症状⽅可来园。
幼儿园保教工作管理制度范文（5篇）
幼儿园保教工作管理制度范文一、健全管理组织网络建立园保育工作领导小组:园长为幼儿园管理第一责任人，对幼儿园保育工作进行全面监督与总体布置;园总务负责共同监督管理;总务负责制定具体工作计划、落实检查与监管考核;保健组长负责专业指导、检查各部门岗位人员的日常保育工作;各岗位人员根据自身岗位要求，认真落实保育要求。
一、规范管理操作程序1、工作会议。
管理小组定期召开工作会议，制定工作计划，交流检查情况，总结经验，发现不足，开展研究。
会议由分管园长每月一次主持召开。
2、业务学习。
保育人员业务学习有集中培训和日常学习。
内容包括:保育工作制度、岗位职责、规范操作程序、技能培训、案例分析等。
日常业务学习由分管领导管理、保健组长主持。
保证学习时间每两周至少一次。
3、检查考核。
以总务和保健组长为主，结合班子成员的每日考核检查。
检查内容有:常规保育、伙食营养、环境卫生、安全情况等。
4、每学期举行____次以上三大员业务技能竞赛活动。
5、每学年有____个保育工作专题研究课题。
6、成立与氨膳食管理委员会。
建立由分管园长为责任人，保健组长为主要负责人的膳食管理机制。
膳管会成员由分管园长、保健教师、园总务、营养组长、财会人员、班组长、保育小组长及家长代表组成。
二、严格执行用人机制1、三大员必须持证上岗，确保一班一保。
2、鼓励三大员进行专业技术等级的进修与学习。
四、完善幼儿园各项卫生保健、保育等管理制度，加强检查考核与指导监督。
幼儿园保教工作管理制度范文（2）第一章总则第一条为提高幼儿园保教工作的质量和效益，加强幼儿园教职工的行为规范和职业道德修养，促进园所良好发展，特制定本制度。
第二条幼儿园保教工作的管理原则是公正、公平、公开、便民、高效、友善。
第三条幼儿园保教工作的准则是遵守国家法律、法规以及幼儿园相关规章制度，热爱教育事业，爱护幼儿，尊重幼儿的个性，注重个别差异，关注幼儿的身心健康发展，努力提高幼儿园的保教工作水平。
第二章幼儿园保教工作的组织管理第四条幼儿园保教工作的组织管理由园长负责，并成立保教工作领导小组，领导小组由园长、副园长和保教工作骨干组成，领导小组是保教工作的决策机构。
幼儿园管理规章制度范本(7篇)
幼儿园管理规章制度范本（7篇）幼儿园管理规章制度通用范本（精选7篇）对于幼儿园管理规章制度，你会写吗?来看看吧。
制度的制定必须以有关政策、法律、法令为依据。
制度本身要有程序性，为人们的工作和活动提供可供遵循的依据。
以下是给大家带来的幼儿园管理规章制度通用范本，希望可以帮助到大家！幼儿园管理规章制度通用范本精选篇1一、加强领导，提高晨、午检工作质量二、由各班值班老师和园保健主任负责每天的晨、午检的具体检查，记录统计工作，作好未到园或有病师幼的病情询问追踪，及时了解病情作好记录。
三、值班教师每天早期晨和中午在活动室门口进行晨午检，保健主任逐班进行晨、午检的复查并作好记录。
四、保健主任每天还要在下午幼儿、活动时间对幼儿和教师进行午检工作并作好记录。
五、在晨、午检中有病的师幼作好详细的询问病情的记录，特别是发高烧的师幼更不能忽视，并立即到医院诊治。
六、要求值班教师在幼儿室内外活动时间随时观察幼儿的活动情况，发现有异常的幼儿要立即反映给保健主任，对有异常的幼儿要立即和家长取得联系，并由家长送往医院诊治，突发的病情由幼儿园直接送往医院诊治并通知家长。
七、每天值班的`教师有义务在巡查时观察幼儿的情况，发现问题及时报告给保健主任。
八、晨、午检记录填写齐全，存档备查。
九、每学年对在园幼儿进行两次体检，体检由卫生保健主任协助相关卫生机构完成。
十、在体检中发现幼儿身体有异常的情况，及时通知家长，由家长负责到县级以上医院诊治。
十一、对有特殊病的幼儿，建立特殊病例档案，随时观察身体状况。
十二、建立家长联系制度，经常和幼儿家长取得联系，向家长宣传传染病的预防和流行情况，幼儿园、家庭共同预防传染病的发生。
幼儿园管理规章制度通用范本精选篇2一、晨检目的1、及时了解幼儿身体状况，并随时观察、跟进。
2、加强与家长沟通，争取家长理解与配合。
3、加强班级保教成员之间的沟通与合作。
4、最终目的是为了不断提高幼儿保育保健质量。
二、程序及要求（一）天天接送幼儿的晨检程序1、在园门口晨检后，到班级教师再检查。
幼儿园规章制度样本（5篇）
幼儿园规章制度样本一、幼儿园安全管理制度1. 确保幼儿园环境的安全性，并持续维护各类安全设施的正常运行，以保障幼儿的身心安全与健康。
2. 密切关注幼儿园周边环境的安全状况，定期开展安全隐患排查，及时整改潜在风险。
3. 严格实施外来人员入园管理制度，确保校园内部的安全与秩序。
4. 组织定期的消防安全知识培训，引导幼儿正确认知火源并增强其火灾防范意识。
5. 强化交通安全教育，确保幼儿在上下学过程中的安全无虞。
二、幼儿园卫生管理制度1. 每日对幼儿园环境进行全面清洁，保持园内卫生整洁。
2. 定期对教室、卫生间、饮水设施及餐厅等关键区域进行消毒处理，确保卫生状况达标。
3. 培养幼儿良好的个人卫生习惯，如勤洗手、咳嗽及打喷嚏时使用纸巾或遮挡口鼻等。
4. 推行垃圾分类制度，培养幼儿的环保意识及责任感。
5. 提供营养均衡的饮食，促进幼儿身体健康发展。
三、幼儿园教育管理制度1. 制定并执行科学合理的教育教学计划，提供丰富多样的学习活动以满足幼儿的发展需求。
2. 密切关注幼儿的身心发展状态，进行日常观察与评估以指导教学工作。
3. 加强与家长的沟通与合作，共同关注并支持幼儿的成长与发展。
4. 建立和谐的师生关系，尊重幼儿个性差异，培养其自信心与独立思考能力。
5. 教育幼儿遵守校园规章制度，培养良好的行为习惯与社交能力。
四、幼儿园健康管理制度1. 每日对幼儿进行体温检测，及时发现并隔离患有传染性疾病的幼儿并通知家长。
2. 定期组织幼儿进行身体健康检查，预防常见疾病的发生。
3. 引导幼儿养成良好的生活习惯如定时作息、充足睡眠及合理饮食等。
4. 关注幼儿心理健康状况并提供必要的心理辅导与支持。
5. 安排健康管理人员在幼儿园内随时待命以提供健康指导与紧急救助服务。
五、幼儿园纪律管理制度1. 严格按照规定时间开展各项活动并确保幼儿按时参加。
2. 要求幼儿穿着整洁干净并注意个人卫生与仪容仪表。
3. 禁止幼儿在园内进行打闹、争吵及伤害他人等不良行为。
幼儿园老师的管理制度条例
幼儿园老师的管理制度条例幼儿园老师的管理制度条例范文一1、幼儿园教师管理制度中全体教职工必须严格遵守作息时间制度，不迟到、不早退、无大事不随便请假。
2、幼儿园教师管理制度中全勤的教职工每月发给全勤奖30元，有迟到、早退、旷工、等现象的，无全勤奖，另外迟到、早退者在当月的工资中扣除1元/次，旷工者扣5元/次。
3、幼儿园教师管理制度中教师要把全部精力放在工作，上班期间，教师不能随便换班、替班、串班，要全面照顾幼儿，避免发生意外事故。
4、幼儿园教师管理制度中因工作造成一般责任事故，如磕伤、碰伤、挤伤、烫伤、扭伤等，有上述情况之一，教师本人负责一切费用，如因工作造成重大责任事故，导致幼儿需要住院治疗的，教师必须承担50%的医疗费用。
因看管不当造成幼儿走失，造成严重后果的，属教师严重失职，教师本人负全责，扣除工资100元/次。
5、幼儿园教师管理制度中班中物品需保管好，如有工作变动，必须交清，如有丢失或损坏，需及时报告，如隐瞒不报，造成不良后果，按失职处理。
6、幼儿园教师管理制度中教师在校内、校外都应自觉维护教师形象和幼儿园声誉。
上班期间要微笑面对家长，对家长和来宾态度友好，避免与家长争吵，7、幼儿园教师管理制度中各班室下班后，必须在离园前认真检查，关好门窗，切断电源，将物品放在指定地点，整洁卫生，保证安全。
8、幼儿园教师管理制度中教师有事情必须请假，凡未请假或请假未经园长批准而离开岗位者按旷工论处。
9、幼儿园教师管理制度中值班老师应遵守值班时间，比正常上班时间早到半小时，下班时迟走半小时，当班或值班时间，不能因私事离开孩子10、幼儿园教师管理制度中一月公布一次出勤。
并将考勤列入奖惩、评比条例中.11、幼儿园教师管理制度中教师要认真备课，坚持超前备课，保证每节课都要有教案，无教案不进教室上课。
12、幼儿园教师管理制度中教师要认真组织好幼儿一天学习、生活。
大型玩具没有老师保护禁止幼儿玩耍，幼儿离园时要护送到安全地带13、幼儿园教师管理制度中学期结束，各方面表现优秀，且班级无重大安全事故的，奖励教师100元。
幼儿园各项规章制度范本（3篇）
幼儿园各项规章制度范本一、入园制度1. 家长应按时将幼儿送到幼儿园，并与幼儿园保持良好的沟通。
2. 家长需提供幼儿的健康证明和必要的个人资料。
3. 幼儿进入园内后，家长应在接待区等候，不得随意进入教室和幼儿活动区。
二、校园安全制度1. 保证幼儿园园区内的安全，严禁私自携带或带顶危险物品进入幼儿园。
2. 在幼儿园内，所有人都必须维护良好秩序，不能擅自拔出或破坏消防设备。
3. 幼儿园设安全巡视小组，定期检查幼儿园园区的安全隐患，并及时消除。
三、作息规划制度1. 幼儿园的开放时间为早上8点到下午4点。
2. 幼儿园设有午休时间，保证幼儿在适当的时间休息。
3. 幼儿园会按照季节和天气合理安排户外活动和室内活动。
四、进餐制度1. 幼儿园提供营养健康的午餐，主食、蔬菜、水果等食物应当搭配合理。
2. 家长应提前告知幼儿的饮食禁忌和过敏情况，以便幼儿园提供合适的食物。
五、课程安排及学习制度1. 幼儿园根据幼儿的成长特点和发展需求，制定适合幼儿的课程安排。
2. 幼儿园鼓励幼儿参与各种富有创造力的活动，如绘画、手工等。
3. 幼儿园会定期进行家园互动活动，让家长了解幼儿的学习情况。
六、卫生制度1. 幼儿园保持教室和活动区的清洁卫生，定期进行消毒。
2. 幼儿园鼓励幼儿养成良好的卫生习惯，如洗手、注意个人卫生等。
七、安全出行制度1. 幼儿园举办户外活动前，需征得家长的同意，并做好安全保障措施。
2. 出行时，幼儿要保持队形，不得离群单独行动。
八、家园互动制度1. 幼儿园每学期会举办家长会，家长需按时参加，并积极与教师沟通交流。
2. 家长有任何问题和建议，可随时向幼儿园提出，幼儿园会及时处理。
以上是幼儿园各项规章制度的范文，目的是为了维护幼儿园的正常运作和幼儿的安全健康成长。
每一条规定都具有重要意义，希望家长们能够积极配合幼儿园的工作，共同为孩子的成长和幸福努力。
幼儿园各项规章制度范本（2）尊敬的家长们：欢迎您选择我们幼儿园作为您宝贝的成长地！为了保障孩子们的健康成长和安全教育，我们制定了一系列的规章制度。
幼儿园基本章程制度范本(三篇)
幼儿园基本章程制度范本（____字）第一章总则第一条为规范幼儿园管理、保障幼儿安全和健康成长，制定本章程。
第二条幼儿园是指为3-6岁儿童提供教育、保育和早期教育的机构，旨在以游戏和学习为主要方式，培养幼儿的身体、智力、社会和情感等方面的健康发展。
第三条幼儿园应遵循幼儿自愿参与、公平、公正、公开的原则，为幼儿提供优质的教育和保育服务。
第四条幼儿园工作应贯彻党的教育方针，坚持德育为基础，注重智育、体育、美育的培养，促进幼儿全面、协调、健康地发展。
第五条幼儿园应遵守国家法律法规，各项制度从职能上至操作都要确保安全、有效，并及时对制度进行修订和完善。
第二章教育理念和目标第六条幼儿园教育以培养幼儿的独立、自信、探索和创造能力为目标，引导幼儿积极参与、主动发展，实现自我价值和人生目标。
第七条幼儿园教育应注重培养幼儿的习惯养成，塑造良好的道德品质，提高幼儿的自我管理能力。
第八条幼儿园教育应注重幼儿的个性发展，鼓励幼儿充分发挥自己的特长和潜能。
第三章幼儿入园与退园第九条幼儿入园应经过本幼儿园招生工作，按照幼儿园入园管理办法的规定执行，确保入园程序透明公正。
第十条幼儿退园应由家长提前提出书面申请，经过幼儿园审核后，按照相关规定进行办理。
第四章幼儿园管理机构和职责第十一条幼儿园的管理机构包括：园长办公室、教务处、保健室、后勤处、教师队伍等。
第十二条园长办公室是管理幼儿园各项工作的核心机构，负责决策、组织实施、监督和评价幼儿园的各项工作。
第十三条教务处负责幼儿园教育教学的组织和实施，制定教育计划、教案等，评价教师的教育教学水平，对幼儿的学习情况进行监控和评估。
第十四条保健室负责幼儿健康管理和儿童疾病防控工作，开展健康教育和疾病预防宣传。
第十五条后勤处负责幼儿园设备和环境的管理、维护，保障幼儿园正常的教育和生活秩序。
第十六条教师队伍是幼儿园的核心力量，要求教师具备专业知识和教育教学能力，关爱每个幼儿的成长和发展，为幼儿提供适宜的教育和保育服务。
幼儿园教科研管理制度（四篇）
幼儿园教科研管理制度一、引言幼儿园教科研管理是指在幼儿园中开展教学研究、科研项目申报和管理、研究成果的评估和推广的一系列制度和规范的管理工作。
良好的教科研管理制度能够提升幼儿园的教学水平和科研能力，促进教师的专业发展和教育教学改革的深入推进。
本文将从教科研管理的目的、基本原则、组织体系、工作流程和评估推广等方面介绍幼儿园教科研管理制度。
二、目的幼儿园教科研管理的目的是提升教师的教育教学能力，推动教育教学的改进和创新。
通过科学合理的管理制度，引导和激励教师开展教学研究，培养和提升教师的专业能力，促进幼儿园的教学质量不断提高。
三、基本原则1. 领导重视：幼儿园领导要高度重视教科研管理工作，加强对教师科研工作的指导和支持。
2. 共同参与：教师要积极参与教科研管理工作，形成团队合作和共同学习的氛围。
3. 鼓励创新：鼓励教师开展教学研究和创新实践，提倡探索性的教学思路和教学方法。
4. 知识共享：鼓励教师之间相互交流和分享研究成果，促进教师之间的互相学习和成长。
5. 以实际为导向：教科研管理要紧密结合幼儿园的实际情况，突出问题导向，解决幼儿园发展中面临的具体问题。
四、组织体系1. 教科研领导小组：设立教科研领导小组，由园长担任组长，教务主任、年级组长和学科组长等组成。
负责制定教科研管理的发展战略和计划，指导和推进各项工作的开展。
2. 教科研工作组：在幼儿园内设立教科研工作组，由教务主任担任组长，成员由年级组长和学科组长组成。
负责具体的教科研工作的组织和管理，提供专业支持和指导。
3. 科研项目团队：幼儿园鼓励教师申报教育科研项目，组建科研项目团队，由项目负责人组织和管理。
项目团队负责项目的申报、实施和成果的评估和推广。
五、工作流程1. 计划制定：每学年初，教科研领导小组根据幼儿园的发展需要和教学工作的重点，制定教科研工作计划。
2. 课题申报：教师根据工作计划和个人发展需求，申报教科研课题。
教科研工作组组织评审，根据评审结果决定课题的立项和资助情况。
幼儿园三位老师管理制度
一、总则为了规范幼儿园三位老师的日常行为，提高教育教学质量，保障幼儿的健康成长，特制定本制度。
二、职责分工1. 主班老师：负责班级的整体管理，包括幼儿的日常生活、教育教学、家园沟通等工作。
2. 助教老师：协助主班老师完成教育教学任务，负责班级的卫生清洁、幼儿的餐饮、午睡等工作。
3. 保育员老师：负责幼儿的生活照料，确保幼儿的饮食、睡眠、卫生等得到充分保障。
三、工作要求1. 教学要求（1）主班老师应制定合理的教学计划，组织丰富多彩的教学活动，激发幼儿的学习兴趣。
（2）助教老师应协助主班老师开展教学活动，关注每个幼儿的学习情况，及时反馈给主班老师。
（3）保育员老师应配合主班老师和助教老师，为幼儿提供良好的生活照料，确保幼儿的健康成长。
2. 生活要求（1）主班老师应关注幼儿的饮食、睡眠、卫生等方面，确保幼儿的生活质量。
（2）助教老师应协助主班老师，做好幼儿的餐饮、午睡等工作。
（3）保育员老师应负责班级的卫生清洁，保持幼儿的生活环境整洁。
3. 家园沟通（1）三位老师应保持良好的沟通，及时了解幼儿在家庭中的情况，共同关注幼儿的成长。
（2）定期召开家长会，向家长汇报幼儿在园的学习、生活情况，听取家长意见和建议。
四、考核与奖惩1. 定期对三位老师的工作进行考核，考核内容包括教学、生活、家园沟通等方面。
2. 对考核优秀者给予表彰和奖励，对考核不合格者进行培训和指导。
3. 对严重违反本制度的行为，给予警告、记过、辞退等处分。
五、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由幼儿园行政部门负责解释。
3. 本制度未尽事宜，按国家有关法律法规执行。
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幼儿园教学管理制度范本
为了更好的落实《幼儿园工作规程》，不断的提高幼儿园保教质
量，在教育教学中起到省级示范性园所作用，特制定本制度：
1、认真贯彻执行党的教育方针，严格遵循《幼儿园工作规程》、
《幼儿园教育指导纲要》及有关文件的规定，本着面向全体幼儿，
全面提高幼儿素质为目的，采用科学的课程模式，开展幼儿园教育
教学活动。
5、强调规范的教育教学环节
(2)努力为幼儿创设与教育相适应的环境，尽可能多的提供学习
材料与机会，没有教具和材料不能组织教育活动。
(3)认真整理教育笔记，个案记录及填写保教工作中的其他表格，
教师每人每周写教育笔记1篇：个案观察记录，每月为每位幼儿写
成长档案。
(4)强调幼儿出勤率，以保证幼儿在园活动时间。
一、备课制度
第一条教师必须以《规程》和《纲要》为依据，研究制订好各类
教育教学计划。
第三条深入钻研教材，结合本班幼儿年龄特点和实际发展水平备
好课，突出重点，突破难点。
第五条备课时间除做案头工作外，还必须制作教育活动所需的各
种教具、学具，准备提供各种玩具、材料。
第六条坚持集体备课与个人备课相结合。每周一次平行班集体备
课.
第七条备课时不得外出或闲谈，不做与备课无关的事情。
第八条鼓励改革、创新，每学期进行一次评比，对设计新颖、富
有创造性的计划、笔记、教案、教育活动设计等予以奖励
二、听课制度
第一条每学期组织教师相互听课不少于20次，并认真做好记录
和评议工作。
第二条园长每学期必须有针对性地下班听课20次以上，教学主
任干事下班听课40次以上，做好听课记录，及时进行评议，肯定成
绩，找出差距，提出建议和希望。
第三条骨干教师每学期必须做示范课一次.
三、教师考评制度
第二条幼儿园成立工作质量考核领导小组。由园长担任组长，各
组组长参加。考核领导小组的职责是：
1、拟定考核内容及评价标准
2、确定考核方法
3、定考核时间
5、写考核总结
6、根据考核中发现的情况提出改进、提高工作的意见和建议。
第三条考核内容包括：出勤情况、工作态度、履行本岗职责情况、
工作效果等。由考核领导小组根据不同时期的要求拟定详细考核提
纲。
第四条考核结果填入业务档案。考核结果作为教师晋级、职称评
定、选先进及选送外出学习的重要参考资料。
四、教育教学评估制度
第一条为全面提高教育质量，幼儿园逐步开展对教育教学工作的
全面评估工作。
第二条成立教育教学质量评估小组，由主管教育工作的园长担任
组长，教研组长及教师代表、保育员代表参加。
第四条每学期末开展评估活动。
第五条教育质量结果与奖惩制度挂勾。
一、严格执行国家幼儿园课程标准，加强对幼儿园课程的宏观管
理。
幼儿园要坚决执行、认真实施幼儿园课程标准，切实按照幼儿园
课程标准的课程目标和教育原则开展各项教育活动。
二、依据本市制订的有关幼儿园教育的文件和幼儿发展实际进行
教育，抓好各类幼儿园教育课程的管理。
三、重视教育的各个环节，抓好对教育过程的管理。
1、制定计划。幼儿园应建立、健全集体备课制度和检查、交流
计划的制度。教师应按照《幼儿园教师教育工作计划的基本要求》
来制定教育工作计划。
3、组织活动。教师应精心组织幼儿一日活动，做到动静交替，
内容丰富，形式生动、活泼、多样，并以游戏为主要活动形式。要
让幼儿自主地开展活动，充分发挥其学习的积极性、主动性、创造
性，教师作适时地指导，并注重活动过程对幼儿发展的作用，重视
面向全体、因人施教。在日常活动中应建立必要的合理的常规，坚
持一贯性、一致性和灵活性原则，培养幼儿的良好习惯和初步的生
活自理能力。
5、游戏指导。教师应确立游戏是幼儿的基本活动以及幼儿园以
游戏为基本活动的观点，积极地因地制宜地为幼儿创造游戏的条件，
要保证幼儿游戏的时间，充分利用室内外空间开展各类游戏，场地
安排合理，避免相互间的干扰，鼓励幼儿在自然环境中探索;游戏材
料的提供要丰富，体现功能的多变性、层次性和针对性，鼓励幼儿
自制玩具，丰富游戏内容。教师要充分尊重幼儿游戏的意愿，参与
到游戏中，既对幼儿实行全面的监护，还要启发幼儿自己解决问题，
不要过分干预，使幼儿愉快地自主地游戏，促进能力和个性的全面
发展。
6、观察分析。教师应在一日活动中观察幼儿的表现，了解幼儿
的需要，抓住教育的契机，及时地进行教育。要分析本班幼儿和个
体的发展水平以及形成的原因，并能作出相应的教育对策，使教育
内容和教育要求切合本班幼儿的实际。
四、认真进行幼儿园教育研究，注重对保教质量的评估分析，切
实提高教育效益。幼儿园园长、教师应以正确的教育观、儿童观为
指导，开展幼儿教育的专题研究，改变只重视幼儿单方面拔苗助长
的教育行为及以活动竞赛名次，活动形式等来衡量教育质量的片面
做法。幼儿园应建立对幼儿身心发展水平观察评估基础上的保教质
量的水平分析制度，以教师教育水平考查评估为主的全方位的保教
质量的原因分析制度，把教育工作的出发点和归宿落实在幼儿的发
展上。
五、加强教研组建设，强化教育研究的管理
2、抓好教研组工作计划的制订、实施、检查和总结。
3、健全教育研究活动的制度，做到定时间、定地点、内容落实，
形式多样，提高实效。
4、发挥骨干教师的作用，选好教研组长，重视对青年教师的培
养和使用。
1、合理安排配班教师，编好幼儿班。
3、建立、健全教育业务档案，重视教育资料的积累，应建立教
育资料室、各种专用活动室管理制度。
4、积极创造条件，逐步做到管理手段现代化。
七、认真加强对考查、考试、竞赛的管理。
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