报考院校成功破解三宗罪
三次高考一上北大两上清华皆因网瘾退学
案例四：三次高考一上北大两上清华皆因网瘾退学2010-11-21 15:38:42来源：中国青年报有戒网瘾专家之称的华中师范大学特聘教授陶宏开最近正在为一个年轻人揪心。
这个年轻人曾参加过三次高考，一次上北大，两次考上清华，之所以参加三次高考，是因为他有两次退学的经历，每次退学的原因是相同的——陷入网络游戏不能自拔。
今年“十一”刚过，这个年轻人又一次网瘾发作，如果再一次无法自拔，前面的悲剧将会重演。
年轻人的妈妈哭着给陶宏开教授打了电话：“救救孩子吧！”“几年前向我求助的还主要是中学生的家长，现在越来越多的大学生开始沉迷于网络，更让我痛心的是，他们中不少是名牌大学的学生。
”陶宏开说。
很多网瘾大学生都曾是高材生，玻璃樽中的孩子遇到挫折更容易崩溃让陶宏开教授揪心的年轻人姓张，小张的求学经历确实有些传奇。
2003年，他第一次考入北京大学，由于沉迷于网络，7门必修课不及格，于2004年7月被学校劝退。
2005年，复读一年的小张以所在城市理科状元的身份被清华大学录取。
一年后，他再度沉迷网络，由于学分不够自动退学。
正当大家都对他不抱希望的时候，2007年，他再次以全市理科第二名的成绩考入清华大学。
三次高考均考入中国最顶尖学府，小张的智力水平无疑是顶尖的。
陶宏开教授介绍，他接触过的不少网络成瘾的大学生都非常聪明，如果不是深陷网络难以自拔，一定会在学业上取得很好的成绩。
2007年小张第二次进入清华大学后，确实有一段时间远离了网络，那两年他的学业成绩非常好，第一年学业成绩名列前茅，大二的时候成绩排在了全系第一名。
后来，他喜欢的一个女孩子不接受他，这让小张异常痛苦，当这种痛苦实在无法排解的时候，他选择了虚拟世界。
这个青年人的行为似乎在给陶宏开教授的担心增添注脚。
小张出生在四川一个农村家庭，爸爸是当地一名教师，妈妈只有小学文化程度，从小，小张就显现出了过人的天资，据当地媒体的描述，小张小学5年级便跳入中学。
因此小张的父母对其极其宠爱。
校园作弊与考试安全管理
校园作弊与考试安全管理作弊是当前教育系统中普遍存在的问题，严重影响了考试的公平性和学生的品德素质。
为了维护考试的公正性和提升学生的诚信意识，校园作弊与考试安全管理成为了一项重要任务。
本文将从作弊的原因、影响以及校园作弊与考试安全管理的措施等方面进行探讨。
首先，作弊行为背后存在着多种原因。
首先，一些学生对于考试结果过分重视，不惜采取不正当手段来获取高分。
在当前重分数、重升学率的教育环境下，不少学生认为只有通过作弊才能达到自己的目标。
另外，学生的学习压力和焦虑感也是作弊的原因之一。
面对竞争激烈的升学选拔，一些学生为了应对来自家庭和学校的压力，选择采取作弊行为以获得相对的优势。
然而，校园作弊对于教育环境和学生成长都带来了严重的负面影响。
首先，作弊行为扭曲了考试结果，破坏了考试的公平性。
在这种情况下，考生的真实水平无法得以准确衡量，不利于学生的个人成长。
其次，作弊行为削弱了学生的诚信意识和道德观念。
一旦习惯于作弊，学生将很难在将来的学习和工作中具备基本的道德观念和职业操守。
最后，作弊行为使得教育变得功利化，偏离了应有的教育核心价值。
为了有效管理校园作弊和确保考试的公平性，各级学校应采取一系列切实可行的措施。
首先，加强对学生的道德教育和诚信意识的培养。
学校需要通过丰富多样的教育活动，引导学生正确看待考试和竞争，并加强对学生的道德教育，培养他们的自律和诚信意识。
其次，加强对考试过程的监督和管理。
学校应建立健全的考试制度，加大对考场的监控力度，严禁任何形式的作弊行为。
同时，应加强对教师的培训和监督，确保他们能够正确行使监考职责。
另外，科技手段的运用也是确保考试安全的重要手段之一。
学校可以利用监控摄像头、防作弊设备等技术手段进行考场监控，及时发现和处理作弊行为。
此外，家庭和社会也应共同参与到校园作弊与考试安全管理中。
家庭应正确引导孩子对待考试，注重培养其诚信品质。
家长应与学校保持沟通，了解孩子在学校中的表现，共同合作，确保孩子远离作弊。
2022年高考事件作弊案例 武威
2022年高考事件作弊案例武威一、组织高考作弊，属于严重违法高考期间，常有不法分子在网上发布“助考”信息，宣称能为考生提供考试试题、答案。
殊不知，在高考等国家教育考试中组织考生作弊，向考生提供试题、答案，出售、使用无线作弊器材等行为，都是严重违法犯罪行为。
【案例】2019年高考期间，在校大学生何某豪在网上发布“助攻考试”广告，来自广东、山东、贵州等地的12名考生向其缴纳“报名费”。
何某豪在网上联系大学生聂某武、彭某林（何某豪同学），三人分工协作，何某豪负责联系传递试题及解题答案，聂某武负责解题，彭某林负责整理试题，在高考期间为12名考生实施作弊。
6月8日，警方接到线索后立即行动，当场将何某豪、聂某武、彭某林抓获。
三人以犯组织考试作弊罪，分别被判处二年至三年六个月有期徒刑。
【法规】《中华人民共和国刑法》明确规定，在法律规定的国家考试中，“组织作弊的”“出售、使用无线作弊器材的”“向考生提供试题、答案的”“代替他人或者让他人代替自己参加考试的”，都属于违法行为。
《最高人民法院、最高人民检察院关于办理组织考试作弊等刑事案件适用法律若干问题解释》明确，对在高考、研考等国家教育考试中组织作弊的，将直接认定为“情节严重”行为，处三年以上七年以下有期徒刑并处罚金。
【提醒】近年来，各地公安机关会同教育部门，对各类涉考违法犯罪活动持续保持高压严打态势，“零容忍”。
广大考生一定要增强法律意识，拒绝考试作弊，切勿以身试法。
二、替考不是捷径，而是一个“绝境”为让孩子考上理想的大学，有的家长想尽各种办法，不惜花重金为孩子找“门路”，甚至找“枪手”给孩子替考。
结果人财两空，后果非常严重。
【案例】为让自己学习成绩较差的外甥小陈考上本科，李某和小陈母亲商议，决定花钱找人为小陈替考，并承诺考上“一本”给5万元。
最终，某校在读研究生刘某答应为小陈替考。
结果在2019年高考当天，刘某就被监考人员当场发现。
警方立即立案调查，涉案人员相继到案。
科目三组织考试作弊罪案例
科目三组织考试作弊罪案例案例名称：科目三组织考试作弊罪案例案情概述：某驾校在组织学员进行科目三考试时发生了一起组织考试作弊的罪案。
驾校教练员王某利用其职务之便，与多名学员勾结，共同策划并实施了一场考试作弊行为。
案发经过：1. 策划阶段：王某在考试前密谋与多名学员合作作弊，以获取不正当的考试成绩。
他与学员们商定使用无线通讯设备，在考试过程中传递答案。
2. 实施阶段：考试当天，王某事先准备好无线通讯设备，并将其分发给学员。
他们约定在考试过程中通过无线通讯设备传递答案。
王某还在考场内设立了一个暗号，用于传递特定问题的答案。
3. 被发现：考试过程中，考场监考人员发现了王某和学员之间频繁传递信息的异常行为。
他们立即采取行动，查获了王某和学员的无线通讯设备，并发现了其中存有考试答案的信息。
4. 警方介入：考场监考人员立即向警方报案，将王某和涉案学员移交给警方。
警方对王某和学员进行了讯问，并对相关证据进行了收集和勘验。
5. 法律后果：根据相关法律规定，王某和涉案学员被依法追究刑事责任。
王某因组织考试作弊罪被判处有期徒刑，并被吊销教练员执照。
涉案学员根据其具体参与程度被判处不同的刑事处罚，并被取消参加驾驶考试的资格。
案例总结：该案例展示了驾校教练员利用职务之便，与学员勾结组织考试作弊的行为。
这种行为严重影响了考试的公正性和公平性，损害了驾驶人员的安全和社会的利益。
相关法律对此类行为进行了明确的规定，并对违法者予以严惩，以维护考试的公正性和社会的正常秩序。
浙江新高考闹乌龙,十年寒窗高分却只能上三本,责任究竟在谁？
浙江新高考闹乌龙，十年寒窗高分却只能上三本，责任究竟在谁？今年是浙江高考改革的第一年，不分文理科，不分一本二本三本，全部在本科批次录取。
分80个专业平行志愿，来进行志愿填报。
然而，第一年招生，浙江高考志愿填报以及录取就发生了严重的事故！有网友爆料，新的填报志愿的系统格式有问题，看不到后缀，家长也马虎，导致许多原来报本部的高分考生却报成了本部下面的独立学院的悲剧！对此，你想说些什么？一共有8所“三本”独立学院分数超过600分（注：今年浙江高考满分750分），他们分别是：同济大学浙江学院（独立学院）646四川大学锦城学院（独立学院）637南京师范大学中北学院（独立学院）631华北电力大学科技学院（独立学院）617南京师范大学泰州学院（独立学院）612北京科技大学天津学院（独立学院）609北京科技大学天津学院（独立学院）609北京科技大学天津学院（独立学院）609其中同济大学浙江学院（独立学院）646分的分数高于武汉大学、东南大学、南开大学、中央财经大学等中国一流名校，只比浙江大学低4分。
四川大学锦城学院（独立学院）的最低分637分比四川大学的最低分620分高出整整17分。
而以上这些三本学校的投档分数线也已经比很多211高校的分数还高了。
而实际上同济大学浙江学院（独立学院）只是民办三本院校。
这个学校在浙江招生80人。
民办的就是收费很贵的，他们在浙江高考没改革之前就是民办本科，那个同济大学浙江学院和同济大学上海那个没有关系，和武汉那个更加没有关系。
但是有的高分同学却误报了民办学校，主要由于今年浙江省实行新高考改革，志愿填报方式改为“不分批次，专业平行投档”。
首先“不分批次”，也就是说，所有的学校都没有“一本、二本、三本、专科”等的区分，但是《2017年普通高校招生计划》一书中在每个学校后面，都标注了了“学校所在城市，985、211高校，独立学院，民办学校”等内容。
可是如果太大意，就有可能导致部分考生错填原三本甚至专科学校。
河南高考特大舞弊案涉案130多人考生近千人
河南汤阴⾼考特⼤舞弊案真相还原核⼼提⽰:河南汤阴⾼考舞弊案的背后，是由考⽣、家长、监考教师等群体结成的利益链。
⽽斩断这⼀链条，还靠法律和制度的利剑。
⊙《法制周报》记者⽂峰⽂/图12⽉1⽇，湖南长沙，寒风呼啸。
“汤阴⾼考舞弊案是特⼤舞弊案，还有很多⼈没被追究责任……”⼀名中年男⼦低沉的声⾳，从⼿机那头传来，⾔语间流露出⼀丝愤慨的情绪。
这位⾃称是河南安阳汤阴本地⼈的男⼦，向记者声称该县2008年⾼考期间，出现特⼤考场舞弊案，此次舞弊事件的涉案⼈员达130多⼈，其中包括汤阴县长、教体局局长、校长、监考⼈员、巡视⼈员和60多名⾼中的教师以及作弊考⽣的家长等，涉案考⽣近千⼈次，⽽且舞弊成功的考⽣就多达⼏百名。
⽽当地有关部门查实后，却对⼤量违法、违纪者采取了⾏政处分⽽⾮追究刑事责任，试图⼤事化⼩、⼩事化了，包庇相关官员、教师的违法违纪⾏为，并未追究舞弊考⽣的责任，让其顺利进⼊⼤学。
此线⼈向记者曝出许多不为⼈知的内情，让⼈震惊不已。
⽽早在⼀个⽉前，《法制周报》记者就接到汤阴⾼考舞弊的相关举报，并赶赴安阳、汤阴等地实地调查。
⼀个被遮掩的特⼤⾼考舞弊案的真相，逐渐浮出⽔⾯。
县城的“反舞弊联盟”⾦秋⼗⽉，安阳汤阴县被暖阳环抱。
汤阴县位于河南省北部，古称荡阴，因居荡⽔（现汤河）之南⽽得名。
该县还是博⼤精深的中国⽂化经典《周易》的发祥地、中国古代民族英雄岳飞的故乡。
“现在媒体曝光都晚了，许多舞弊成功的学⽣都顺利进⼊⼤学了。
”在县城的⼀餐馆内，记者见到了⼀名举报者。
此事还得从数⽉前说起，在今年的⾼考前⼣，⾝为汤阴县本地⼈的黄伟（化名）就听闻，花钱可以请“枪⼿”*，⽽考场⽅⾯，也能买通监考⽼师，让其“睁⼀只眼闭⼀只眼”，放任学⽣相互抄袭答案或利⽤⾼科技与外界通答案。
另外，他还获悉⼀些家属已经花费⼤量钱财买通中间⼈，⽽中间⼈也与监考⽼师达成了⼝头协议，保证给指定的考⽣提供⽅便。
⾼考是别的⼤考，怎么会出现如此荒唐的事？对于这个消息，黄还是有所怀疑，可是后来的事实证明消息⾮假。
考试 违纪、违规、舞弊行为 纪委
考试违纪、违规、舞弊行为纪委
考试违纪、违规、舞弊行为是指做出违反考务规定的行为，如抄袭，换题，代答，篡改成绩，乱扔资料等，严重影响考试的公平、公正。
对于违纪、违规、舞弊行为，学校纪委及考务部门要按照学校有关规定认真履行监督职责，努力把考试秩序维持得井井有条，以免出现考试违反规定的行为。
纪委要加强考前宣传，坚持以德报考，宣传考试的公平、公正原则，给考生以正确的心态。
纪委严格管理考试，严厉打击考试违纪行为，做到思想政治宣传和制度约束贯穿始终。
在考试中，要严格实施考务管理制度，落实准考证、监考等有关管理工作，落实监考人员的责任，严厉打击作弊等违纪行为，认真查处违纪处罚，确保考试秩序维持得井井有条，确保考试环境安全、健康、公平。
纪委在考前、考中、考后都要加强管理和监督，保护考试公平、公正与公正气氛，严厉打击各种不正当竞争行为和违纪违规行为，杜绝违纪舞弊现象，为学校公平考试创造良好的环境。
考试作弊的心理学揭秘,了解你所不知道的套路
考试作弊的心理学揭秘考试作弊是一种违反考试规则的行为，其目的是获取不正当的优势来取得好成绩。
虽然作弊在道义上是不可接受的，但仍有很多人选择采取这种方式，因为他们认为这是他们能够应对压力和竞争带来的最有效的方法。
让我们来揭秘一些你可能不知道的考试作弊套路。
1. 技巧性作弊方法技巧性作弊方法是指那些基于技巧和技术的作弊手段，这些手段通常需要一定的准备和预设。
例如，在考试中隐藏答案的笔记，编写微型字体的纸条或电子设备上存储答案等。
这些方法的关键在于隐蔽性和精确性，使考官难以察觉。
然而，随着监考措施的升级和技术的进步，这些技巧性作弊方法也在不断演变和被制止。
2. 社交作弊网络社交作弊网络是一种通过与他人共谋来作弊的方式。
这种作弊方式通常涉及同学之间的合谋，通过传递答案、偷看他人试卷或通过无线通信设备传递信息等。
社交作弊网络的形成往往需要一个主谋者，负责组织和统筹整个作弊过程。
这种作弊方式不仅具有隐蔽性，而且能够相对容易地规避监考人员的注意。
3. 心理欺骗策略除了技巧性和社交性作弊手段外，心理欺骗策略也是一种常见的考试作弊方式。
这种方式利用了人类心理的弱点和认知偏差来获取优势。
例如，有些作弊者会采用分散监考人员注意力的策略，比如在试卷上制造混乱、装病或故意向监考人员提问以分散他们的注意力。
其他策略可能包括自欺欺人的说服，让自己相信作弊是正当的或不会有后果。
4. 压力与焦虑压力和焦虑是导致人们选择作弊的主要原因之一。
考试对于大多数人来说都是一项重要的任务，因为它直接关系到他们的学业和未来发展。
面对巨大的压力和焦虑，一些人会选择作弊以减轻心理负担，并增加取得好成绩的机会。
这种行为往往是出于对失败和失去的恐惧，但却没有真正解决问题，反而可能带来更大的后果。
考试作弊不仅违反了道德和公平竞争的原则，还削弱了个人的学习和发展。
尽管有时考试可能给人们带来压力和焦虑，但通过诚实和努力，我们可以更好地应对挑战并取得成功。
因此，我们应当重视教育系统的改革，提供更多的支持和资源，以帮助学生更好地学习和面对考试。
科目三文明考试作弊案例
科目三文明考试作弊案例科目三是每一个驾驶人都必须通过的关键考试，只有通过了这个考试才能拿到驾照。
然而，近年来，一些考生为了通过科目三考试，采取了不良手段，比如作弊。
下面列举一些科目三文明考试作弊案例及其危害。
一、通讯设备作弊一些考生在科目三考试中通过手机、耳机等通讯设备联系到外界人员，进行作弊。
这种方式最容易被考官发现，一旦被发现，考生将无法通过考试，同时也将受到惩罚。
二、传功作弊有的考生会把答题卡传给自己的朋友或亲属，让他们帮忙答题，这种作弊方式虽然看起来比较隐蔽，但一旦被抓住，后果非常严重，不仅会受到处罚，还会影响到自己之后的学习和工作。
三、抄袭作弊有的考生在考场上抄袭其他考生的答案，这种作弊方式也比较常见，但是也是很容易被发现的。
一旦被发现，考生不仅不能通过考试，还可能会受到处罚。
作弊会给考试的公平性带来不良影响，其危害主要体现在以下几个方面：一、伤害考试公平性，违法考试纪律作弊行为违反了考试纪律，扰乱了考试秩序，影响了考试的公平性和真实性。
同时也是一种不当行为，有违社会公德。
二、影响自身形象考试是体现人们学习和训练成果、检验知识和技能的重要方式，而作弊却是靠欺骗行为来获得成功，作弊者的道德形象和社会形象受到严重影响。
三、影响社会运行科目三是一项关系到交通安全的重要考试。
考试合格的驾驶人员才有资格上路，熟练掌握驾驶技能才能保证交通安全。
如果有人顶着专业的驾驶证上路，却不具备驾驶技能，就会对社会造成极大的安全隐患。
因此，对于考生来说，必须要以诚信为本，认真遵守考场纪律，不得在考场上进行任何作弊行为。
只有这样，才能发扬诚信精神，保护考试的公平性和真实性，促进社会安全。
高考中的作弊行为与道德责任
高考中的作弊行为与道德责任高考作为我国教育系统中最重要的考试，承载着无数学生的希望和梦想。
然而，近年来，一些学生为了取得好成绩，不惜采取各种作弊行为，严重侵犯了高考的公平性和道德伦理。
本文将就高考中的作弊行为进行探讨，并分析作弊行为所追求的利益与背后的道德责任。
在高考中，作弊行为可谓百出。
有的考生使用通讯设备，如手机或耳机，获取考题答案。
有的则在考场上相互交流答案，甚至有人雇用替考人员替代自己完成考试。
这些作弊行为无疑严重破坏了公平竞争的原则，剥夺了其他同学的合法权益，对个人发展和社会公平产生了极其不利的影响。
作弊行为背后的动机多种多样，但核心都是为了获得更好的成绩。
一方面，高考对于大多数学生来说，是他们接受学校教育多年的一次总结和检验，是追求更好发展机会的必经之路。
因此，有些学生为了寻求更好的学习机会，就会采取作弊行为，无视考试的公正性和道德原则。
另一方面，社会对于高分数的执着追求，也增加了学生作弊的动力。
在社会竞争压力下，一些学生为了满足家长、老师或社会的期待，不惜采取作弊手段来保证他们的进步。
然而，作弊行为背后隐藏着巨大的道德责任。
首先，作弊违背了公平竞争原则，破坏了教育平等的基础。
高考是一个平台，给所有学生提供了公平竞争的机会。
本着公平公正的原则，每个人都有平等的机会来展示自己的能力。
而作弊行为打破了这一平台的公平性，剥夺了其他学生通过自己的努力获得好成绩的机会。
其次，作弊行为伤害了他人的利益，损害了社会公共利益。
每个人都有权利接受公平的教育，取得公平的竞争机会。
作弊行为导致考试成绩的不真实，无疑是对其他考生的不公平。
这种不公平不仅仅影响了个人的发展，也对整个社会的公平产生了负面影响。
最后，作弊行为我们对自身价值观和道德选择做出了严重的伤害。
高考作为一个重要的人生经历，是一个锻炼个性、培养道德品质的过程。
作弊行为违背了诚实、正直等基本道德原则，破坏了个人的良心和自尊。
而高校和社会在选拔人才时，重视的不仅仅是成绩的优异，更看重学生的综合素质和道德品质。
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本月10日—31日，是2011年研究生考试网上报名的时间。金秋十月，既是考研的“黄
金时期”，又是考研的“多事之秋”。有“三宗最”摆在广大学子的面前，如何顺利
度过这一时期，找到破解之道呢？
第一宗：信息最繁杂
一般来说，可将考研信息分为三类：国家政策、招生信息和考试信息。考生比较
关心的国家政策主要涉及招生规模、报考制度和复试调剂等；招生信息包括院校招生
简章、专业目录和招生计划等；考试信息涵盖了考试大纲、复习技巧和历年分数线等。
十月，考研信息将呈现最为繁杂的特点：其一，国家陆续公布招生、培养改革等信息，
考生应注意报考时间，切勿错过。另外近年来国家加大了研究生培养机制改革的力度，
目前该项改革正在试点，可能进一步扩大范围，考生也应给予足够的关注。其二，多
数培养单位将发布招生简章、专业目录、招生计划和培养改革等信息。其中，招生计
划最为考生所关注，计划招生数的多少可能对部分考生的报考决心产生重大影响。其
三，各类考试信息将密集呈现。一方面，新的考试大纲公布后，各类辅导资料也将相
继更新；另一方面，十月开始进入复习巩固阶段，各种复习技巧将更为考生所重视。
破解之道
选择适当的信息
信息的可靠性。一般来说，考生获取信息的途径主要是互联网，互联网的信息应
该认真筛选，注重可靠性。从实践来看，考生经常浏览的网站有教育主管部门官方网
站、门户网站、培养单位网站和各类考研论坛等。通常情况下，考生在教育主管部门
官方网站、门户网站和培养单位网站上获取的信息可靠性较好，原因在于为了保护自
身的良好声誉，此类网站的信息在编辑时已经经过了认真检查。至于各类考研论坛的
信息，考生则应认真筛选。考研论坛是考生经常聚集的地方，考生在各种版块上交流
复习心得、共享复习资料、倾诉备考时的烦恼与喜悦等，无疑这里会有一群真诚的人
愿意提供帮助。不过，俗话说“林子大了，什么鸟都有”，因此，考研论坛也可能散
布大量的虚假信息。总之，考生应该认真选择信息，规避风险。
信息的适度性。信息越多越好吗？答案是否定的。过多的信息量会给人造成负担，
增加压力；过少的信息量，会让人不知所云，难以解决问题。因此，对信息的选择应
该适度。就考研来说，考生应该根据自身和科目的特点选择适度的信息。到了十月，
考生可能对两类信息比较关注：复习资料和复习技巧。就复习资料来说，随着考试大
纲公布，各类辅导资料也将集中面市，此时考生应适度购买政治方面的资料，至于数
学和英语方面的资料则可少买。就复习技巧来说，许多考生经常浏览互联网得到帮助。
无疑，考生可能会得到自己想要的东西，不过别人的技巧总归是别人的，适合度如何
可能要划上一个大大的问号。另外，技巧只是对内容的运用，如果缺乏充实的内容，
再好的技巧也是“水中之花”。因此，考生应该加强对基本内容的掌握，在此基础上
总结出适合自己的复习技巧。
第二宗：时间最宝贵
有人说，考研的整个阶段，时间都是考生最为宝贵的财富。相对来说，十月的时
间更宝贵。从复习的阶段来看，已经进入提高阶段。通常人们将考研复习分为三个阶
段，即基础阶段(2月-6月)、提高阶段(7月-10月)和冲刺阶段(11月-1月)。十月，
正处于提高阶段的尾端，也就是说，如果考生顺利完成了提高阶段的复习，将为冲刺
阶段提供足够空间，反之则可能打乱整个复习进程。从复习的效率来看，处于高回报
阶段。考生经过暑假和九月的高强度复习，对各门学科都有了较为全面的了解，并开
始建构自己的知识体系，其重要性不言而喻。从现实来看，许多考研专家都建议考生
在十月开始专业课的系统复习以及政治课的复习，正是意识到十月的高回报率。
破解之道
良好的时间管理
个人良好的时间管理，可以拓展时间的宽度。就十月来看，考生此时极易出现“高
原反应”，这是对考生宝贵时间的极大威胁。那么，考生应该如何应对“高原反应”
呢？
缓和紧张情绪。有这样一个故事：一个工人在搬运货物时，不小心将一块手表掉
在了仓库里，大家翻遍了整个仓库都没能找到。这时，一个小男孩叫大家都出去，他
一个人趴在地上静静地听，很快就找到了手表。这个故事告诉我们：有时侯办事效率
低下是因为我们陷入了思维定势的困境，它产生的原因可能是人们过于紧张，而忘记
了具体问题具体分析。工人们没有找到手表，大约是急着要找到它，而忽视了它可以
发出滴答声的特点。同样，当考生面临“高原反应”时，如果继续强迫自己去学习新
的知识，可能会适得其反。恰当的做法是，采用适当的技巧，缓和自己紧张的情绪。
对自己说“我能行”。“我能行”的心理暗示对一个人的成功能够起到较大的促
进作用。据有关资料显示，李阳本人就是“我能行”理念成功的典范。他从一个英语
考试的不及格者逐渐成长为疯狂英语的创始人，就是善于对自己说“我能行”。同样，
当考生面临“高原反应”时，可能会对自己的能力产生怀疑，此时恰当的做法是，做
一些容易成功的事情，强化“我能行”的心理暗示。例如，可以做较为容易的模拟题，
或者回忆考纲中最基本的知识点。
第三宗：决心最难下
许多考研成功的学生在总结经验时，都特别强调决心的重要性，到了十月，考生
的决心将面临最为严重的挑战。其一，填报志愿的困境。十月已经到了填报志愿，此
时考生对报考什么专业已经有了明确答案，然而，一些考生在掂量自己的实力后，对
于报考什么层次的院校难以下定决心。如果继续当初的梦想，就意味着高风险；如果
降低期望值，心有不甘。其二，就业的诱惑。一些用人单位开始在十月进行新一轮的
招聘，各种就业信息扑面而来。一些考生看见同学参加各类招聘活动，似乎前途有望，
于是心中便犯起了嘀咕，“他的成绩比我差那么多，都被聘用了，如果我去的话„„”、
“现在到处说研究生就业难，如果我读了研究生，三年后会不会更难啊„„”，如此
诱惑，难以释怀。
破解之道
慎重的职业规划
目标明确。请考生试着问自己如下问题：毕业后想干什么？想在哪些领域发展？
是去企业工作还是待在科研院所？是就业还是自己创业等。只有目标明确，在读研期
间才会朝着目标努力，不至于白白浪费三年时间。
合理报考专业和学校。就目前来看，考生填报志愿“扎堆”的现象非常严重。由
于填报志愿的失误，一些考生可能走向艰辛的调剂之路，还有一些考生可能最终放弃
“较差”院校的录取。因此，考生应该结合自己的实力选择报考专业和学校，使之既
有挑战性又力所能及。一方面，充分考虑专业的报考情况、未来发展前景及就业情况、
该校研究生培养侧重及专业水平等；另一方面，结合自己的实力，选择学校最重要的
是看它是否适合自己，而不是看它是不是最好。此外，考生填报志愿时还要分析自己
能够考上的可能性，如果把握不大，哪怕名气再大、专业再好，也最好不要填报。