九年级化学化学肥料(新授课)
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2024-2025学年化学科粤版(2024)九年级下册 8.5 化学肥料 课件
例2 氯化铵、硫酸铵、硝酸铵和尿素都是白色固体，也是重要的化肥。
下列物质能将尿素从这四种化肥中鉴别出来的是( A ) 。
A.氢氧化钙
B.稀盐酸
C.氯化钠
D.水
【分析与解】 氯化铵、硫酸铵、硝酸铵都是铵态氮肥，与氢氧化钙粉
末混合研磨可闻到刺激性氨味；尿素不是铵态氮肥，与氢氧化钙粉末混
合研磨闻不到刺激性氨味。
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10.要实现“装满‘米袋子’，充实‘菜篮子’”的目标，化肥起到非常重要的作 用。工业上以煤、空气和水为原料生产碳酸氢铵的一种流程如图8-25所示。
图8-25 （1）NH4HCO3属于_氮___（填“氮”“磷”“钾”或“复合”）肥。
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8.合理施用化肥对农作物的高产丰收具有重要 作用。图8-23是化肥硝酸铵包装袋上的部分说 明，下列有关硝酸铵的说法正确的是( C ) 。 A.硝酸铵由4种元素组成 B.硝酸铵含有9个原子 C.硝酸铵中氮元素的质量分数为35% D.硝酸铵属于复合肥
钙［Ca(H2PO4)2和CaSO4的混合物］等。 （3）钾肥：含_钾___的化肥。如氯化钾（_K_C_l_）、硫酸钾(K2SO4)等。 （4）复合肥料：含氮、磷、钾中_两__种___或_三__种___元素的化肥。如磷酸 氢二铵［__(N__H_4_)_2_H_P_O__4_］、硝酸钾（_K_N__O_3_）、磷酸钾（_K__3P__O_4_）等。
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思维点拨 合理施用化肥既有利于提高农作物产量和保护环境，也有利 于节约资源。
九年级《化学肥料》教案、教学设计
（3）实验探究：组织学生进行化学肥料的使用实验，观察不同化肥对作物生长的影响，培养学生的实验操作能力。
（4）案例分析：分析化学肥料在实际农业生产中的应用案例，让学生了解合理施肥的重要性。
（5）课堂讨论：引导学生针对化学肥料的优缺点、使用注意事项等问题展开讨论，提高辩证思维能力。
（6）总结反馈：对课堂教学内容进行总结，了解学生的学习情况，及时给予反馈。
4.评价与反思：
-采用多元化的评价方式，关注学生的知识掌握、技能提升、情感态度等方面的发展。
-鼓励学生进行自我评价和同伴评价，提高他们的自我认识能力和团队协作能力。
-教师通过课后反思，调整教学策略，不断提高教学效果。
5.教学拓展：
-鼓励学生利用课余时间，了解化学肥料在现代农业技术中的应用，拓宽知识视野。
（四）课堂练习，500字
为了巩固所学知识，我将设计以下课堂练习：
1.判断题：让学生判断一些关于化学肥料的陈述是否正确，以检验他们对化肥知识的掌握。
2.计算题：设计一些化肥配比计算的题目，让学生运用所学知识解决实际问题。
3.应用题：给出一些实际农业生产中的化肥使用案例，让学生分析并给出合理的施肥建议。
九年级《化学肥料》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解化学肥料的定义、分类及作用，掌握主要化学肥料的组成成分及特点。
2.学会计算化学肥料中各种养分的含量，并能够根据作物需求进行合理施肥。
3.掌握化学肥料的使用方法、注意事项以及过量使用对环境和人体健康的危害。
4.能够运用所学知识，分析实际农业生产中化学肥料的选用和施用问题。
-组织学生参加实践活动，如参观农场、开展环保宣传等，将所学知识运用到实际中。
四、教学内容与过程
（4）案例分析：分析化学肥料在实际农业生产中的应用案例，让学生了解合理施肥的重要性。
（5）课堂讨论：引导学生针对化学肥料的优缺点、使用注意事项等问题展开讨论，提高辩证思维能力。
（6）总结反馈：对课堂教学内容进行总结，了解学生的学习情况，及时给予反馈。
4.评价与反思：
-采用多元化的评价方式，关注学生的知识掌握、技能提升、情感态度等方面的发展。
-鼓励学生进行自我评价和同伴评价，提高他们的自我认识能力和团队协作能力。
-教师通过课后反思，调整教学策略，不断提高教学效果。
5.教学拓展：
-鼓励学生利用课余时间，了解化学肥料在现代农业技术中的应用，拓宽知识视野。
（四）课堂练习，500字
为了巩固所学知识，我将设计以下课堂练习：
1.判断题：让学生判断一些关于化学肥料的陈述是否正确，以检验他们对化肥知识的掌握。
2.计算题：设计一些化肥配比计算的题目，让学生运用所学知识解决实际问题。
3.应用题：给出一些实际农业生产中的化肥使用案例，让学生分析并给出合理的施肥建议。
九年级《化学肥料》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解化学肥料的定义、分类及作用，掌握主要化学肥料的组成成分及特点。
2.学会计算化学肥料中各种养分的含量，并能够根据作物需求进行合理施肥。
3.掌握化学肥料的使用方法、注意事项以及过量使用对环境和人体健康的危害。
4.能够运用所学知识，分析实际农业生产中化学肥料的选用和施用问题。
-组织学生参加实践活动，如参观农场、开展环保宣传等，将所学知识运用到实际中。
四、教学内容与过程
初三化学下学期化肥-课件
工艺制得钾肥。
另外，草木灰也是一种天然的钾肥，它 是植物燃烧后的残留物。
复合肥的生产
工业上主要用尿素、磷酸铵、氯化钾等作为原料，通 过混合、造粒、干燥等工艺制得复合肥。
复合肥是指含有多种营养元素的肥料，具有营养成分 全面、肥效持久的优点。
另外，复混肥也是一种重要的复合肥，它是将多种肥 料按比例混合后制成的。
03
化肥的生产
氮肥的生产
氮肥是含有氮元素的肥料，主要 用于提高土壤中氮元素的含量，
促进植物生长。
工业上常用氨气和二氧化碳作为 原料，在高温高压下合成尿素， 这是目前世界上生产量最大的氮
肥。
另外，硝酸盐也是一类重要的氮 肥，主要是用氨气和硝酸盐反应
制得。
磷肥的生产
磷肥是含有磷元素的肥料，主要用于提高土壤中磷元素的含量，促进植 物生长。
工业上主要用磷酸钙作为原料，在高温下进行煅烧，再经过一系列的化 学反应后得到磷酸铵和磷酸氢钙等磷肥。
另外，过磷酸钙也是一种重要的磷肥，它是用硫酸处理磷矿粉得到的。
钾肥的生产
钾肥是含有钾元素的肥料，主要用于提 高土壤中钾元素的含量，促进植物生长
。
工业上主要用氯化钾、硫酸钾、硝酸钾 等作为原料，通过蒸发、结晶、干燥等
常见的钾肥有氯化钾、硫酸钾等，它们主要通过土壤中的离子交换作用供植物吸收 利用。
钾肥对于提高植物抗病虫害能力、增强光合作用等方面具有重要作用。
复合肥
复合肥是指含有氮、磷、钾等 营养元素中的两种或两种以上 的化学肥料。
常见的复合肥有磷酸二氢铵、 硝酸钾等，它们可以同时提供 多种营养元素，满足植物生长 的需要。
卫生用品
某些化肥成分可以用于生 产卫生用品，如洗衣粉、 洗发水等。
另外，草木灰也是一种天然的钾肥，它 是植物燃烧后的残留物。
复合肥的生产
工业上主要用尿素、磷酸铵、氯化钾等作为原料，通 过混合、造粒、干燥等工艺制得复合肥。
复合肥是指含有多种营养元素的肥料，具有营养成分 全面、肥效持久的优点。
另外，复混肥也是一种重要的复合肥，它是将多种肥 料按比例混合后制成的。
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化肥的生产
氮肥的生产
氮肥是含有氮元素的肥料，主要 用于提高土壤中氮元素的含量，
促进植物生长。
工业上常用氨气和二氧化碳作为 原料，在高温高压下合成尿素， 这是目前世界上生产量最大的氮
肥。
另外，硝酸盐也是一类重要的氮 肥，主要是用氨气和硝酸盐反应
制得。
磷肥的生产
磷肥是含有磷元素的肥料，主要用于提高土壤中磷元素的含量，促进植 物生长。
工业上主要用磷酸钙作为原料，在高温下进行煅烧，再经过一系列的化 学反应后得到磷酸铵和磷酸氢钙等磷肥。
另外，过磷酸钙也是一种重要的磷肥，它是用硫酸处理磷矿粉得到的。
钾肥的生产
钾肥是含有钾元素的肥料，主要用于提 高土壤中钾元素的含量，促进植物生长
。
工业上主要用氯化钾、硫酸钾、硝酸钾 等作为原料，通过蒸发、结晶、干燥等
常见的钾肥有氯化钾、硫酸钾等，它们主要通过土壤中的离子交换作用供植物吸收 利用。
钾肥对于提高植物抗病虫害能力、增强光合作用等方面具有重要作用。
复合肥
复合肥是指含有氮、磷、钾等 营养元素中的两种或两种以上 的化学肥料。
常见的复合肥有磷酸二氢铵、 硝酸钾等，它们可以同时提供 多种营养元素，满足植物生长 的需要。
卫生用品
某些化肥成分可以用于生 产卫生用品，如洗衣粉、 洗发水等。
人教版九年级化学《化学肥料》教案讲课讲稿
［实验探究二］:取研细的氮肥（硫酸镀、氯化镀）、钾肥（硫酸钾、 氯化钾）各
0.5克，分别放在铁片上灼烧，观察现象.再取上述化肥各少量，分别加入少量熟 石灰粉末，混合、
研磨，能否嗅到气味？
归纳小结:
［投影］农村屮常用的鉴别化肥的方法. 在农村，人们总结出以下鉴别化肥的简易方法。
一看：液态化肥，有刺激性氨臭气味的是氨水；像鱼卵的白色固体，一般是尿素; 灰色粉未或颗粒，一-般是过磷酸钙；黄褐色或灰褐色粉未一般是磷矿粉； 白色晶体可能是硫镀、碳镀、氯化钾等。
二闻：直接闻，有明显氨臭味的是碳镀（易分解放出氨气）:用拇指和食指将石 灰与白色晶体混合揉搓，有氨臭气味的是硫镀或硝镀。
三溶：灰色粉未部分溶于水，且溶液有酸味的是过磷酸钙；黄褐色或灰褐色粉未 不溶于水的是磷矿粉。
某同学帮父亲去一家生产资料公司购买化肥，该公司化肥售价表如下:
他知道自己家的庄稼生长不茂盛、叶色淡绿、茎叶细小，也出现了倒伏情况。
能
供买化肥的钱只有300元，该同学稍作思考便购买了两个品种的化肥，而且花钱 最少，购得所需的营养元
素总的含量最多，试问：
（1） 该同学家的庄稼缺两种营养元素，它们是 — 填“ N” “P” “K ”或“微
量元素”）
（2） __________________________________________________ 该同学买了碳酸氢镀化肥，则他买的另一种化肥是
小结初步 区分氮肥、 磷肥和钾 肥的步骤 和方
练习
_______________________________________________________ o。