遨游信息海洋 教学设计(北京版)第二册教案
小学信息技术第二册 认识多媒体2教案 北京版
3.改编多媒体作品
为什么要改编多媒体作品？
（取长补短，便于利用）
把动画片改编成连环画的方法
“找”、“截”、“配”
找——关键画面 截——截取画面 配——文字说明
三、练习应用
1、教师演示一个把动画片改编成连环画的画面。
2.布置学生按学习小组进行操作
打开光盘“杰尼龟消防队.swf”文件。
种类及格式： 文本——txt 图形——c3d 图像——bmp 声音——mp3 视频——avi、mpg 动画——swf
改编 ： 找——关键画面 截——截取画面 配——文字说明
小学信息技术第二册 认识多媒体2教案 北京版
学习改编技巧
理解动画内容，确定关键画面，为下一步做好准备
通过实际操作，掌握截取屏幕图像（屏幕抓图）的方法
学会添加文字的方法
培养学生审美观点，提高综合学生技能。
相互学习，取长补短
板书 认识多媒体
媒体： 文字、声音、图形、图象、动画、视频等
多媒体： 用计算机存储、展示、传播信息时使用的文字、声音、图形、图像、动画、视频等。
2.媒体的种类和常用的文件格式
文本 常用文本文件格式有：txt等。Word和WPS文件默认格式是：doc和wps
图形 一般是“矢量图形”，变形后不失真。常用图形文件格式是：c3d等
图像 又叫位图图像，由点组成的点阵图。常用图像文件格式是：bmp等。
声音 常用声音文件格式是：mp3等。
视频 常用视频文件格式是：avi、mpg等。
教学难点
媒体常用的文件格式
教学准备
教师准备：图形、图象、动画等文件
学生准备：光盘
教学过程
教师活动
学生活动
小学信息技术第二册 走进网络世界1名师教案 北京版
（北京版）第二册信息技术教案走进网络世界 1课题 1 走进网络世界课时 1 课型新授教学目标：了解计算机网络，知道网络的分类；了解因特网的基本概念；了解接入因特网的常用方法；认识IE，并能在IE中利用地址栏访问网站；了解超级链接的含义，并能通过超级链接浏览网页；了解网络安全与道德。
教学重点：浏览网页的常用方法超级链接教学难点：对WWW功能的理解与体验教学过程教学环节教学意图教师活动学生活动参考时间引入通过前面的学习，我们对计算机已经有了初步的认识，本节将带你走进网络世界。
新授初步认识计算机网络计算机网络是把分布在不同地点的具有独立功能的多台计算机、终端以及附属设备通过通信设备和线路连接起来的系统。
因特网是最大、最流行的全球范围的广域网。
初步认识什么是计算机网络了解接入因特网的常用方法1 拨号上网2 宽带上网ADSL是运行在原有普通电话线上的一种高速宽带技术无论用哪种方式，计算机接入因特网后，在窗口下部的任务栏右侧的系统信息区中会显示一个连接图标把计算机接入因特网认识IE 标题栏菜单栏工具栏地址栏页面浏览区状态栏启动IE认识窗口个部分名称掌握浏览网页的基本方法例：登录“小学资源网”1 在地址栏中输入“小学资源网”的网址“”2 按enter键，进入网页3 进入“小学资源网”主页观察，进入主页后，在窗口中移动鼠标指针，你发现了什么？阅读“小学资源网”网站“班级管理”栏目中的文章。
了解网络安全与道德的相关知识网络安全：1 不要公布你及你家庭的信息。
2 不要向网上发送自己的照片3 当在网上收到不健康的信件或信息时，立即删除。
4 学会鉴别信息的真伪5 让父母了解自己上网的情况6 合理控制自己使用网络的时间7 不要将网络密码随意透露给他人网络道德：1 不盗用他人的密码上网2 在没有得到许可的情况下，不擅自进入他人计算机系统3 不传输危害国家安全的信息……练习登录“中国少年报”，阅读“心理”栏目中的文章ppg. com.cn/a/ccppg。
初中信息技术畅游大海——网络信息的搜索教学设计
畅游大海——网络信息的搜索教学设计一、教材分析《畅游大海》是初中信息技术教材第一册第二章第二节的内容。
本节是以通过网络获取信息来解决实际问题为切入点的教学，有效地获取信息是培养学生信息素养的一个重要组成部分，本节课的主要教学内容是搜索引擎的相关知识和使用技巧。
这个课题是我们在上网查找信息过程中经常遇到的一个问题，也是学生利用网络进行自主学习和探究学习的必备技能，因此，在教学中占据十分重要的地位。
二、学情分析初一年级的学生对学习信息技术有着浓厚的兴趣，网络的普及更加丰富了他们的知识、开阔了他们的视野。
学生已经具备了一定的计算机使用经验，已有使用网络搜索信息的感性经验，对网络的许多操作都已基本掌握，但是学生的认知水平存在一定差异，有的学生已经使用过搜索引擎，了解用搜索引擎来查找信息的方法；而有的学生不会使用搜索引擎，不了解搜索引擎的系统知识。
本单元主要学习如何有效地通过网络获取信息，让这些信息服务于自己的学习、生活，而搜索引擎的使用是学习的重点，所以学生学习的热情都很高，在学习过程中积极思考，能够积极动手实践，锻炼自己解决实际问题的能力。
师要结合学生原有的认知基础加以归纳提升，使学生形成网络信息搜索的理性认识，并在实践中不断总结积累自己利用网络搜索信息的经验，不断提高自己的网络信息搜索水平。
三、教学目标知识与技能：1、了解搜索引擎的相关知识（概念、工作原理、简单分类等）。
2、掌握网络信息检索的几种主要策略和技巧过程与方法：1、学会判断信息的真伪以及迅速、准确地筛选有用信息的能力。
2、以学科知识为载体,培养学生利用网络进行学科知识探究的能力，并能利用网络解决生活中的实际问题。
3、通过小组合作的方式,共同完成学习任务,培养学生的团队精神。
情感态度与价值观：1、以解决实际问题为切入口，培养学生主动探究知识和获取信息的兴趣。
2、使学生养成运用因特网探究问题的良好学习习惯，树立正确的上网意识，养成良好的上网习惯。
小学信息技术第二册 对象的组合与出现效果教案 北京版
小学信息技术第二册对象的组合与出现效果教案北京版课题知识目标：对象的组合与出现效果 1.知道演示文稿中的对象的含义。
教学要求 2.学会组合、分解对象。
能力目标：能够快速调整多个对象的对齐方式。
情感目标：培养学生制作演示文稿的能力和学习兴趣。
课型教学重点教学难点教学准备教学过程创设情境新授课 1. 组合和分解对象 2. 对象的动画效果和出现的顺序。
理解组合和分解对象的目的。
电脑、投影机等教师活动学生活动教学意图 1.复习：投影出示前面学生2-3幅作品，指名评价 2.引入：出示“同一个世1.学生评价图一复习旧知指导评价认识对象 1 界，同一个梦想.ppt”。
在演示文稿中，我们把演示页中的文本框、表格，还有图片等都成为“对象”。
这节课，我们就来学习对象的排列、对齐和组合。
学生操作： 1. 打开“奥运激励我成长”演示文稿，并插入新演示页。
2. 将此页设置成“只有标题”版式。
3. 按图示插入文本框、图片及相关探究实践任务一：学习将演示页中的对象进行排列、对齐与组合。
1. 打开“奥运激励我成长”演示文稿，插入内容，并调整位置和大小。
自主探究发现规律 4. 学生评价：组内针对对象的位新演示页，在该演示置、大小、字体、字号等进行，页上插入图片及文本并修改。
框。
（教师出示操作步骤及要求） 1. 使用上档键选中图片和文本框。
（教师巡视，指导评价） 2. 依次单击：格式-对象-对齐-水平居中，做水平居中设置。
1. 看书P128自学操作三 2. 学生操作 3. 交流：如果组合错了，怎么办？ 2. 让图片与文本框水平 4. 试一试：取消组合―再次组合对齐（教师出示操作 5. 说一说：把对象组合在一起的好步骤及要求）处？（教师巡视指导、指名演示操作）照样子操作，从素材库里选材插入一张图片和相应的文字简介。
3. 将文本和图片组合在小组间互评：针对排版、选材等提出一起优点和不足。
引：为了便于调整图片、 2文本框等对象在演示页中的位置，我们可以摆放好位置的对象组合起来。
小学信息技术第二册 美化演示页教案 北京版
小学信息技术第二册美化演示页教案北京版1、通过看教材独立研究或小组合作研究给演示页设置背景的不同方法。
2、在解决演示页与演示页中的图片的协调的问题中，学会编辑图片。
3、通过展示自己的演示文稿作品，掌握演示文稿的一般播放方法。
4、激发学生使用演示文稿来关注奥运、宣传奥运的热情。
教学重难点：设置演示页背景。
编辑图片。
教学过程教学环节教学意图时间教师活动学生活动环节一导入环节二探究阶段环节三、巩固拓展环节四、展示评价环节五、总结延伸创设情境,通过两幅演示的对比来引出美化金山演示页。
点明课题、学习任务。
初步了解利用“背景”窗口设置演示页背景的方法。
为进一步的学习打下基础。
引导学生完成设置演示页背景的基本任务。
提出问题让学生来帮忙解决，引出设置透明的任务。
鼓励学生思考在设置了图片透明后出现的问题。
引出设置图片的亮度与对比度。
考察学生对本节课所学的内容的掌握情况。
提高学生的语言表达能力。
总结本课所学，为下次课留下伏笔。
3’12’17’5’3’师：前两节课我们以我是奥运小使者为题制作了演示文稿，我们可以用它来宣传奥运了，今天老师也带来了两张演示页，请同学们帮老师选一选，你喜欢哪一张，为什么？师：我们可以通过设置演示页的背景让演示页更美。
（板书：美化演示页）1、设置背景师：现在就请同学们打开自己的演示文稿，试一试，通过设置背景来美化演示页。
（板书：设置背景）教师巡视。
师：老师发现有同学已经设置成功了，谁来给大家演示并讲一讲，你是怎样完成的？谁还有其他的方法？（板书：三种方法）现在就请你给自己的演示页设置不同效果的背景，让它更美。
在操作过程中如发现问题，自己尝试解决、小组讨论解决。
教师巡视指导。
2、编辑图片师：你发现了什么新问题没有解决？谁来帮他解决？师：只要把图片的背景设置成了透明。
（板书：透明）这样就解决了图片与演示页背景不协调的问题。
这种为图片设置透明的方法属于编辑图片。
（板书：编辑图片）师：谁还有其他的方法设置透明？师：现在就请你来编辑图片让图片的背景变成透明，设置完的同学可以尝试使用图片工具栏中的其他功能按钮，让设置了透明的图片更完美。
小学信息技术第二册演示文稿学案北京版
（北京版）第二册信息技术教案认识演示文稿1.一、教材剖析：2.《认识演示文稿》是北京市义务教育课程改革实验教材信息技术第二册第三单元的第一课。
本3.课内容是学生第一次接触，学习“金山演示2018”的启动与退出并会制作简单的演示页，为后边的学习打下基础。
4.二、学情剖析：5.本课的教课对象是四年级的学生，此前学生已经学习了“金山文字2018”的使用，对金山软件有必定的认识。
他们对制作图文并茂的电子作品兴趣浓重，踊跃性很高，敢于着手试试，掌握了必定的操作技术，但能力水平还存在着差别。
6.三、教课目的：7.使学生认识演示文稿的用途。
8.使学生学会“金山演示2018”的启动与退出并认识其制作窗口。
9.学会制作一张简单的演示页。
10.培育学生自主、协作学习的能力，培育学生知识迁徙的能力。
11.培育学生赏识别人作品以及评论别人作品的能力，让学生在创作中体验成功激发学习的踊跃12.性。
13.四、教课重点与难点14.教课重点：学会翻开“金山演示2018”的方法，能制作简单的幻灯片教课难点：学会制作简单的幻灯片，掌握输入文字和简单修饰文字的方法。
五、教法论述：15.信息技术教课纲领明确提出：知识技术的教授应以典型“任务”为主，信息技术教课要按照以教师为主导，学生为主体，以练习为主线的教课原则。
针对本课的教课目的和学生的实质，我确立的教课方法是：以任务驱动教课法、以任务为主线，让学生在教师的指引下以自主学习、小组合作学习的形式，达成本课的教课任务。
16.六、学法指导：17.建构主义学习理论重申以学生为中心，要修业生由知识的灌注对象转变成信息加工的主体。
本课经过自主探究，小组议论，知识迁徙等方式，帮助学生在不停探究，不停沟通、不停评论中自然达成学习目标，改良学习方法，转变学习方式，提升学习能力。
18.七、教课过程19.作品赏识，引出新课20.任务驱动，试尝试究展现作品，沟通评论概括小结，梳理知识改正作品，达成任务总结延长八、详细论述:作品赏识，引出新课第一，给学生出示一份介绍《我的老师》的演示文稿作品，作品中集文字、声音、图像、视频等与一体，让学生直观地感觉到演示文稿的用途和成效，并论述观后有感。
小学信息技术第二册 对象的组合与出现效果教案 北京版
课题
对象的组合与出现效果
教学
要求
知识目标：
1.知道演示文稿中的对象的含义。
2.学会组合、分解对象。
能力目标：
能够快速调整多个对象的对齐方式。
情感目标：
4.指导评价
1.指导练习
2.组织评价
1.总结本课知识点
问：今天你学习了哪些知识？
2.展示评价学生作品
1.学生评价
图一
学生操作：
1.打开“奥运激励我成长”演示文稿，并插入新演示页。
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任务一：
学习将演示页中的对象进行排列、对齐与组合。
1.打开“奥运激励我成长”演示文稿，插入新演示页，在该演示页上插入图片及文本框。（教师出示操作步骤及要求）
（教师巡视，指导评价）
2.让图片与文本框水平对齐（教师出示操作步骤及要求）
（教师巡视指导、指名演示操作）
3.将文本和图片组合在一起
引：为了便于调整图片、文本框等对象在演示页中的位置，我们可以摆放好位置的对象组合起来。
4.出示图一，指导实践
5.指导评价
任务二：
设置对象的动画效果
1.教师指导实践：演示操作“设置标题的出现方式为‘中间向左右展开’效果”。
强调：按组合键“Ctrl+F5”可从当前页演示播放。
2.指导学生实践，设置对象出现时的声音
3.指导学习对象出现的效果
小学信息技术第二册 走进网络世界名师教案 北京版
教师活动
学活动
设计意图
同学们对计算机已经有了初步的认说一说
识，本节将带你走进网络世界。咱议一议
们班有同学上过网吗？你有什么感
受？
让学生认识计算机网络。
学生观看
什么是计算机网络？
教师引入一些图示（校园网拓扑
图），教师通过教学使学生明确不同
类型网络的特点、区别及示例。
因特网：让学生初步感受因特网（教
师上网演示）
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教学目标
教学重点 教学难点 技术准备 教学过程 教学环节 一、引入
二、教学过程
走进网络世界
1. 了解计算机网络，知道网络的分类。 2. 了解因特网的基本概念。 3. 了解接入因特网的常用方法。 1. 浏览网页的常用方法， 2. 超级链接。 对 www 功能的理解与体验。 屏幕广播系统、计算机网络连通。
阅读网络安全和网络道德教育方面结合公约及课件，谈 的的具体内容。教师引导学生理解谈感受 公约的内涵有效使其逐渐内化成自 我行动。 引导学生看课件。 你对网络有什么初步的感受？
三、归纳小结
课后反思
学生对理论知识的讲解不感兴趣，这部分内容的教学还得多举实例 让学生动手实践操作的时间、空间不足。
2
初步感受，尝试动手
浏览器
试一试
教师简单介绍一下 IE 窗口界面
浏览网页：同学们你知道网上都有
什么东西吗？为什么要上网？
教师示范演示浏览网页的方法。
教师让学生动手试-试理解超级链
接的概念。
网络安全与网络道德：让学生仔细
1
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第一单元-畅游网络世界-第二册信息技术教学计划-北京版
第二册第1单元畅游网络世界本单元旨在让学生通过信息的获取、加工、管理、展示与交流的过程，初步感受信息文化、树立基本的信息意识，掌握常用的操作技能，遵守合理的信息规范，使学生逐渐发展成为具有良好信息素养的公民。
本单元的教学内容定位在指导学生如何利用网络进行学习。
在本单元中，首先介绍网络和因特网的基础知识，然后介绍接入因特网的方法以及在因特网上浏览、搜索、获取信息的基本操作和相关技巧，并在此基础上又介绍了从网上下载软件和安装软件的具体操作，然后对如何在因特网上交流信息进行了详细的讲解。
本单元教学的基础及重点内容是利用因特网浏览、收集信息获取信息重要方法。
建议：尽可能为学生提供实际上网机会，采用直观的教学方法，放手让学生进行实践，获取比较感性的认识。
一、单元教学目标（1）初步认识计算机网络和因特网。
（2）学会接入因特网。
（3）学会使用浏览器浏览网页，并掌握浏览网页的相关技巧。
（4）了解在因特网上使用关键字搜索和分类搜索的操作方法。
（5）学会采集网上资源，并能从因特网上下载常用软件进行安装使用。
（6）能够使用电子邮件交流信息。
（7）在教学过程中，逐步培养学生对网络信息的分辨鉴别能力。
（8）提高学生综合处理信息的能力，培养他们根据需要收集、筛选、加工和管理信息的能力。
（9）通过学习与实践在网上交流信息的方法，使学生逐步体会并理解计算机网络的实质—资源共享。
（10）培养学生严肃认真的学习态度，以及相互帮助、与人合作的团队精神。
（11）培养学生热爱集体、热爱祖国、热爱大自然的精神。
（12）帮助学生树立正确的信息及知识产权意识。
二、重点和难点1．重点（1）计算机网络的基本知识。
（2）接入因特网的常用方法。
（3）浏览器的基本组成，以及浏览见面的常用方法和技巧。
（4）在因特网上搜索信息的方法与步骤。
（5）收集网上资料的方法和步骤。
（6）在网上查找工具软件，将其下载并安装。
2．难点（1）网页浏览技巧。
（2）对网上信息的检索与收集。
《第二课+遨游网站》教学设计
四年级下册执教：郭东红第二课遨游网站教学目标：1、知识目标：使学生熟练使用 IE (Internet Explorer)浏览网页及网页中部分文字、图片、网页保存及网址的收藏方法和操作。
2、能力目标：（1）培养学生自己在因特网上如何获取信息的能力。
（2）培养学生自己动手、动脑的能力。
（3）养成正确的用眼习惯，注意机房中的电磁辐射。
3、情感目标：引导学生进入虚拟的世界遨游，把握理论的指引与实际操作相结合，避免上网的盲目性，以及指引学生健康上网。
教学重点：文字、图片、网页保存及网址的收藏。
教学难点：文字、图片、网页保存及网址的收藏的基本操作。
教学准备：多媒体网络教室，CAI集件。
教学方法：激发情趣——手脑并用——启发诱导——探讨提高教学过程：一、创设情景，引入新课。
用问题的模式来引入，新课如何保存文字、网页、图片及收藏网址。
二、师生互动，课堂探究。
活动一：回到最近浏览过的网页按〖后退〗按钮能再次浏览前面已经浏览过的网页，这种功能称为——〖导航〗。
（教师示范指导学生练习）活动二：保存网页1、保存网页中的部分文字。
（组编作文）选择文字〖复制〗〖粘贴〗（教师示范指导学生练习）2、保存网页中的图片。
（拼图游戏）选择图片，然后在图片上右击后选择〖图片另存为〗，最后选择路径〖保存〗。
（教师示范指导学生练习）3、保存网页〖文件〗〖另存为〗〖保存〗（教师示范指导学生练习）活动三：收藏网址〖收藏〗〖添加到收藏夹〗〖确定〗（教师示范指导学生练习）巩固提高（1）试一试，下载文字、图片还有没有其它的方法？（2）如何下载录像、动画、软件等更多的资源？探讨体会（1）通过这一堂课的学习，你有什么收获？（2）如果同学们在学习中碰到了一些问题，试着在Internet的帮助下解决它。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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遨游信息海洋 教学设计（北京版）第二
册教案
课
件www.5yk
j.com（北京版）第二册信息技术教案遨游信息海洋1
课题
2遨游信息海洋课时1课型新授教学目标：学会通过快
速输入网址的方法浏览网页；学会设置默认主页；学会使用
IE中的收藏夹；学会使用历史记录。教学重点：
在IE中如何应用浏览技巧教学难点：
使用浏览技巧的目的和意义
教学过程教学环节教学意图教师活动学生活动参考时
间引入让我们来学习一些浏览技巧，提高上网浏览的效率新
授学会快速输入网址的方法例：1启动IE2单击地址栏右侧
的下拉按钮3在弹出的下拉列表中，单击其中的“小学资源
网”听老师讲再次打开“小学资源网”会设置默认主页例：
1启动IE2登录中央电视台网站，进入“大风车”栏目3单
击“工具”菜单中的“Internet选项”4单击“常规”选项
卡5在“主页”栏中，单击“使用当前页”按钮，单击确定
按照老师的方法，把“大风车”设置为主页练习把“小学资
源网”设置为主页学会使用收藏夹例：1登录“大风车”页
面2单击“收藏”菜单中的“添加到收藏夹”选项，在“添
加到收藏夹”对话框“名称”后的文本框中出现网页名称3
单击“确定”将“大风车”页面添加入收藏夹练习：登录并
浏览“中青网少年版”，再将该网址添加到收藏夹中。学会
使用历史记录进行浏览例：1启动IE2单击工具栏中的“历
史”按钮，窗口被分为左右两栏，左边为历史记录栏，其中
列出了最近一段时间访问过的网页和站点的连接3在历史记
录栏中，单击“中青网少年版”连接利用历史记录，打开“中
青网少年版”练习：利用历史记录，打开“金苗网”页面，
并浏览。利用历史记录，打开“大风车”页面，并浏览。板
书设计：教学札记：
课
件www.5yk
j.com