云横秦岭壮歌行
古诗300首五六年级
古诗300首五六年级1、江南汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。
鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
2、敕（chì）勒（lè）歌北朝民歌敕勒川，阴山下，天似穹（qióng）庐（lú），笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊3、咏鹅（唐）骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波4、风（唐）李峤（qiáo）解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
5、静夜思（唐）李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡6、登鹳雀楼（唐）王之焕白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少？8、鹿柴（zhài）（唐）王维空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
9、绝句（唐）杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年？10、绝句（唐）杜甫迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳（yuān）鸯（yāng）。
11、游子吟（唐）孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
12、江雪（唐）柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑（suō）笠（lì）翁（wēng），独钓寒江雪。
13、塞下曲（唐）卢纶林暗草惊风，将军夜引弓。
平明寻白羽，没在石棱中。
月黑雁飞高，单（chán）于（yú）夜（yè）遁（dùn）逃（táo）。
欲（yù）将（jiāng）轻（qīng）骑（jí）逐（zhú），大雪满弓刀。
15、池上（唐）白居易小娃撑（chēng）小艇（tǐng），偷采白莲回。
不解藏（cáng）踪（zōng）迹（jì），浮（fú）萍（píng）一道开。
16、忆江南（唐）白居易江南好，风景旧曾（céng）谙（ān）。
小学生3—6年级必背文言文
3—6年级必背文言文文言文是语文教学中非常重要的一部分，在初高中的语文课本中占到20%以上的内容。
文言文是古代文人在口语化的基础上经过一定的文学加工而形成的书面性语言，其语言凝练，富有音韵之美。
小学生多读文言文，在潜移默化之中就能从文言文中汲取文学营养，让白话的表达更精妙。
很多家长很重视孩子学习的关键期，错过了关键期，学起来往往要耗费大量的时间和精力，效果还大打折扣。
如果学习文言文有关键期的话，那一定是小学阶段！1．长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归。
少壮不努力，老大徒伤悲。
2．七步诗曹植煮豆燃豆萁，漉豉以为汁。
萁在釜下燃，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急！3．敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫。
风吹草低见牛羊。
4．咏鹅骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
5．回乡偶书贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
6．咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
7．凉州词王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
8．登鹳鹊楼王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
9．春晓孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少？10．宿建德江孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
11．凉州词王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？12．出塞王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
13．从军行王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
14．芙蓉楼送辛渐王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
15．鹿柴王维空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
16．竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。
《终南山》原文翻译及赏析8篇
《终南山》原文翻译及赏析8篇《终南山》原文翻译及赏析8篇《终南山》原文翻译及赏析1原文《望终南山寄紫阁隐者》出门见南山，引领意无限。
秀色难为名，苍翠日在眼。
有时白云起，天际自舒卷。
心中与之然，托兴每不浅。
何当造幽人，灭迹栖绝巘。
翻译走出家门，抬起头就可以望见城外的终南山了，翘首瞻望那山上的景色，真的勾起了我无穷的意绪和美妙的怀想。
那里的山色秀美，景色清幽，美得难以名状，那苍翠葱茏的景色日日都展现在我的眼前，这是多么的美妙惬意啊。
只见那儿的天空上方不时飘浮起朵朵白云，它们在天际自在悠然地舒卷伸展。
看着这样美好的景象，我也每每心旷神怡，意兴盎然。
什么时候我能够去造访那个居住在山中的隐士呢？到那时我也要和他一样遁迹于人世，自由自在地栖身在那紫阁峰上。
注释引领：伸长脖子去看，这里指翘首而望。
难为名：难以称呼，难以说清楚，指山中景色气象一派壮丽，无法用语言表达。
与之然：与这一派景象浑然一体，不辨物我。
是说我心与自然融合而为一体。
造：访问，拜访。
幽人：隐居者，这里即指紫阁隐者。
灭迹：离开纷乱的人世红尘。
绝撇：高耸的山峰。
创作背景这首诗作于天宝四年（公元745年）秋（一说是天宝五年）。
天宝三年（公元744年）春，李白离开长安，在洛阳遇到了杜甫，两人结伴出游。
第二年秋天，二人又相会于东鲁。
不久二人又再次分手，杜甫西去长安，李白则东游吴越。
这首诗就是李白送走杜甫后，客居于沙丘寓所时所作。
赏析仰望山岳抒发感慨是许多诗人都写过，李白也不止一次写过的题材。
但是，所望的山岳不同，诗篇所涉及的人物不同，其内容和主旨也不大相同。
这首诗写终南山，又是送给一位隐居者的，所以诗的主旨紧紧围绕着脱俗返真来抒情状物。
终南山在唐代是隐居者最喜欢的一座名山，它既有佛家名刹，也有道教洞天，还是距关中平原最近的一座林木秀美的宜人山岭，李白就从远望终南山时的感受写起。
终南山与陶渊明《饮酒》（结庐在人境）中的“南山”同名，李白也有意效仿陶诗意境。
《终南山》原文、翻译、赏析8篇
《终南山》原文、翻译、赏析8篇《终南山》原文、翻译、赏析8篇《终南山》原文、翻译、赏析1原文暮从碧山下，山月随人归。
却顾所来径，苍苍横翠微。
相携及田家，童稚开荆扉。
绿竹入幽径，青萝拂行衣。
欢言得所憩，美酒聊共挥。
长歌吟松风，曲尽河星稀。
我醉君复乐，陶然共忘机。
翻译傍晚从终南山上走下来，山月好像随着行人而归。
回望来时走的山间小路，山林苍苍茫茫一片青翠。
遇斛斯山人相携到他家，孩童出来急忙打开柴门。
走进竹林穿过幽静小路，青萝枝叶拂着行人衣裳。
欢言笑谈得到放松休息，畅饮美酒宾主频频举杯。
放声高歌风入松的曲调，歌罢银河星星已经很稀。
我喝醉酒主人非常高兴，欢乐忘了世俗奸诈心机。
注释（1）终南山：即秦岭，在今西安市南，唐时士子多隐居于此山。
（2）过：拜访。
（3）斛（hú）斯山人：复姓斛斯的一位隐士。
（4）碧山：指终南山。
（5）下：下山。
（6）却顾：回头望。
（7）所来径：下山的小路。
（8）苍苍：一说是指灰白色，但这里不宜作此解，而应解释苍为苍翠、苍茫，苍苍叠用是强调群山在暮色中的那种苍茫貌。
（9）翠微：青翠的山坡，此处指终南山。
（10）相携：下山时路遇斛斯山人，携手同去其家。
（11）及：到。
（12）田家：田野山村人家，此指斛斯山人家。
（13）荆扉：荆条编扎的柴门。
（14）青萝：攀缠在树枝上下垂的藤蔓。
（15）行衣：行人的衣服。
（16）挥：举杯。
（17）松风：古乐府琴曲名，即《风入松曲》，此处也有歌声随风而入松林的意思。
（18）河星稀：银河中的星光稀微，意谓夜已深了。
（19）河星：一作“星河”。
（20）陶然：欢乐的样子。
（21）忘机：忘记世俗的机心，不谋虚名蝇利。
（22）机：世俗的心机。
创作背景关于此诗的创作时间，有两种说法。
一种说法是：李白作此诗时，正在长安供奉翰林。
李白一生中曾两入长安，第一次是在公元730年（开元十八年），李白三十岁时；第二次是在公元742年（天宝元年），李白四十二岁时。
此诗写于李白二入长安时期。
鲁教版初中必背古诗89首
1观沧海曹操东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
《观沧海》是曹操《步出夏门行》的首章。
东汉建安年间，曹操借许悠之计，以少胜多，击退了他在北方的主要对手——大军阀袁绍。
袁绍残部逃到乌桓（当时辽东半岛上的一个少数民族政权），想得到乌桓的支持，以求东山再起。
曹操乘胜追击，征讨乌桓。
东汉建安12年，即公元207年，曹操挥鞭北指，所向披靡，大败乌桓。
归途中，曹操登上碣石山（位于今河北省东亭县西南的大碣石山。
此山现已不存，相传已沉入大海），观看沧海壮丽景色。
此时，曹操踌躇满志，意气昂扬，挥笔即书，便有了《观沧海》一诗。
[背景]《观沧海》是曹操的名篇，是他征乌桓时所作。
公元207年，曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，临碣石山。
他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。
[赏析]头二句点明“观沧海”的位置：诗人登上碣石山顶，居高临海，视野寥廓，大海的壮阔景象尽收眼底。
以下十句描写，概由此拓展而来。
“水何澹澹，山岛竦峙”是望海初得的大致印象，有点像绘画的粗线条。
在这水波“澹澹”的海上，最先映入眼帘的是那突兀耸立的山岛，它们点缀在平阔的海面上，使大海显得神奇壮观。
这两句写出了大海远景的一般轮廓，下面再层层深入描写。
“树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
”前二句具体写竦峙的山岛：虽然已到秋风萧瑟，草木摇落的季节，但岛上树木繁茂，百草丰美，给人生意盎然之感。
后二句则是对“水何澹澹”一句的进一层描写：定神细看，在秋风萧瑟中的海面竟是洪波巨澜，汹涌起伏。
这儿，虽是秋天的典型环境，却无半点萧瑟凄凉的悲秋意绪。
作者面对萧瑟秋风，极写大海的辽阔壮美：在秋风萧瑟中，大海汹涌澎湃，浩淼接天；山岛高耸挺拔，草木繁茂，没有丝毫凋衰感伤的情调。
这种新的境界，新的格调，正反映了他“老骥伏枥，志在千里”的“烈士”胸襟。
语文九年级上册古诗文默写强化训练-初中古诗文理解性默写背诵与强化训练
九年级上册古诗文默写强化训练1．默写古诗文中的名句。
（1）闲来垂钓碧溪上，________________。
（李白《行路难（其一）》）（2）不应有恨，___________________（苏轼《水调歌头》），（3）_________________，东风无力百花残。
（李商隐《无题》）（4）________________，处江湖之远则忧其君。
（范仲淹《岳阳楼记》）（5）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用典故，抒发诗人归来时人事全非、恍若隔世的悲痛怅惘之情的句子是：“__________________，________________。
”（6）欧阳修《醉翁亭记》所描绘的四季之景特色鲜明，其中“________________，________________”两句描绘了春夏之景。
（7）杜甫在《春望》中移情于物，通过花鸟，拟人的手法抒发忧国和思亲之情的两句诗是：“________________，________________”。
【答案】忽复乘舟梦日边何事长向别时圆相见时难别亦难居庙堂之高则忧其民怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人野芳发而幽香佳木秀而繁阴感时花溅泪恨别鸟惊心【解析】课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。
本题中注意“复、庙堂、笛、赋、阴、溅”等字词的书写。
2．默写。
（1）蓬山此去无多路，_____________________。
（李商隐《无题》）（2）长风破浪会有时，_____________________。
（李白《行路难》）（3）_____________________，病树前头万木春。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（4）_____________________，英雄末路当磨折。
（秋瑾《满江红》）（5）《渔家傲·秋思》一词中以互文的形式写出将士有家难回，功业难成，哀伤流泪的句子：_____________________，_____________________。
经典背诵二级
经典背诵第二级篇目1.《诗经·魏风·伐檀》坎坎伐檀兮，置之河之干兮，河水清且涟猗。
不稼不穑，胡取禾三百廛兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县貆兮？彼君子兮，不素餐兮！坎坎伐辐兮，置之河之侧兮，河水清且直猗。
不稼不穑，胡取禾三百亿兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县特兮？彼君子兮，不素食兮！坎坎伐轮兮，置之河之漘兮，河水清且沦猗。
不稼不穑，胡取禾三百囷兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县鹑兮？彼君子兮，不素飧兮！2．《诗经·王风·黍离》彼黍离离，彼稷之苗。
行迈靡靡，中心摇摇。
知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。
悠悠苍天，此何人哉？彼黍离离，彼稷之穗。
行迈靡靡，中心如醉。
知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。
悠悠苍天，此何人哉？彼黍离离，彼稷之实。
行迈靡靡，中心如噎。
知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。
悠悠苍天，此何人哉？3.屈原《涉江》（节选）哀吾生之无乐兮，幽独处乎山中。
吾不能变心以从俗兮，固将愁苦而终穷。
接舆髡首兮，桑扈裸行。
忠不必用兮，贤不必以。
伍子逢殃兮，比干菹醢。
与前世而皆然兮，吾又何怨乎今之人！余将董道而不豫兮，固将重昏而终身。
4.汉乐府《陌上桑》（节选）日出东南隅，照我秦氏楼。
秦氏有好女，自名为罗敷。
罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。
青丝为笼系，桂枝为笼钩。
头上倭堕髻，耳中明月珠。
缃绮为下裙，紫绮为上襦。
行者见罗敷，下担捋髭须。
少年见罗敷，脱帽著帩头。
耕者忘其犁，锄者忘其锄。
来归相怒怨，但坐观罗敷。
5．汉乐府《战城南》战城南，死郭北，野死不葬乌可食。
为我谓乌：“且为客豪！野死谅不葬，腐肉安能去子逃！”水深激激，蒲苇冥冥；枭骑战斗死，驽马徘徊鸣。
梁筑室，何以南，何以北？禾黍不获君何食？愿为忠臣安可得？思子良臣，良臣诚可思：朝行出攻，暮不夜归！6．《古诗十九首·行行重行行》行行重行行，与君生别离。
相去万余里，各在天一涯。
道路阻且长，会面安可知？胡马依北风，越鸟巢南枝。
相去日已远，衣带日已缓。
苏州北外附属苏州湾外国语学校语文初三上册诗歌鉴赏试卷
苏州北外附属苏州湾外国语学校语文初三上册诗歌鉴赏试卷一、九年级上册诗歌鉴赏1．细读全诗，品析画线句所蕴含的思想感情。
吊扶苏（宋）孔武仲天下精兵掌握间，便宜长啸入秦关。
奈何指剑区区死，不辨从来赵李奸。
【注释】赵李：赵高与李斯。
二人篡改秦始皇遗诏，赐死当时在边疆带兵的秦始皇长子扶苏。
2．古诗阅读南邻杜甫锦里①先生乌角巾②，园收芋栗未全贫。
惯看宾客儿童喜，得食阶除鸟雀驯。
秋水才深四五尺，野航③恰受两三人。
白沙翠竹江村暮，相送柴门④月色新。
【注释】①锦里：成都地名。
②角巾：四方有角的头巾。
③航：小船。
④柴门：指作者自家的门。
（1）此诗描写了两幅图景，前四句可谓“山庄访邻图”，后四句可谓“”。
（2）诗人笔下的“南邻”是个怎样的人?结合全诗内容分析。
3．阅读下面诗歌选段，完成小题。
镜子艾青仅只是一个平面或是鬓如霜雪却又是深不可测有人喜欢它它最爱真实因为自己美决不隐瞒缺点有人躲避它它忠于寻找它的人因为它直率谁都能从它发现自己甚至会有人或是醉后酡颜恨不得把它打碎（1）概括诗歌前后两节的内容。
（2）这首诗歌中的“镜子”是个怎样的艺术形象？请结合原诗简要赏析。
（3）这首诗歌主要运用了什么修辞手法？其作用是什么？4．阅读下面这首诗歌，然后回答问题。
苏堤清明即事（南宋）吴惟信梨花风起正清明，游子寻春半出城。
日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。
【注释】即事：歌咏眼前景物。
（1）这首诗中与欧阳修《醉翁亭记》中“游人去而禽鸟乐也”有异曲同工之妙的诗句是哪两句？（2）这首诗借游人的纵情、黄莺的恣意表现出诗人清明时节郊游踏青怎样的心情？5．阅读《行路难》，完成后面小题《行路难》其一李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（1）这首诗中诗人以“行路难”比喻。
诗中具体体现“行路难” 的诗句是，。
爱国的古诗词100首
爱国的古诗词100首以下是一些爱国的古诗词100首：岳飞《满江红·写怀》：怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。
抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。
三十功名尘与土，八千里路云和月。
莫等闲，白了少年头，空悲切。
文天祥《过零丁洋》：辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
陆游《示儿》：死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
杜甫《茅屋为秋风所破歌》：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！范仲淹《岳阳楼记》：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
苏轼《江城子·密州出猎》：酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨。
持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
张载《横渠四句》：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。
辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》：八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
于谦《咏煤炭》：但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。
李白《行路难·其一》：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
岑参《送人赴安西》：上马带吴钩，翩翩度陇头。
小来思报国，不是爱封侯。
万里乡为梦，三边月作愁。
早须清黠虏，无事莫经秋。
陈子昂《感遇诗三十八首·其三十五》：本为贵公子，平生实爱才。
感时思报国，拔剑起蒿莱。
西驰丁零塞，北上单于台。
登山见千里，怀古心悠哉。
谁言未亡祸，磨灭成尘埃。
秋瑾《对酒》：不惜千金买宝刀，貂裘换酒也堪豪。
一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。
徐锡麟《出塞》：军歌应唱大刀环，誓灭胡奴出玉关。
王昌龄《从军行七首·其四》：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
陆游《夜泊牛渚怀古》：牛渚西江夜，青天无片云。
登舟望秋月，空忆谢将军。
余亦能高咏，斯人不可闻。
明朝挂帆席，枫叶落纷纷。
杨炯《从军行》：烽火照西京，心中自不平。
古诗词鉴赏典故(意象)解析大全
古诗词鉴赏典故（意象）解析大全1、冰雪以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞、品格的高尚。
更多的是用冰雪象征自己高洁的操守。
如：“我无毫发瑕，苦心怀冰雪。
”（沈佺期《枉系二首》）“奈何冰雪操，尚与蒿莱群。
”（高适《酬马八郊古见赠》）“老桧独含冰雪操，春来悄没人知道。
”（段克己《蝶恋花》）“唤起一天明月，照我满怀冰雪，浩荡百川流。
”（辛弃疾《水调歌头和马叔度游月波楼》）（1）以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞、品格的高尚。
如“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
”（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）冰心：高洁的心性，古人用“清如玉壶冰”比喻一个人光明磊落的心性。
再如张孝祥《念奴娇》中的名句“应念岭海经年，孤光自照，肝胆皆冰雪。
”表明岭南一年的仕途生涯中，自己的人格品行像冰雪一样晶莹、高洁。
（2）环境的恶劣，恶势力的猖狂。
如：韩愈：“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
”2、雪琼玉、碎玉、冰花、六出；绝尘脱俗、高洁傲岸。
3、霜人生易老、社会环境的恶劣，恶势力的猖狂、人生路途的坎坷、挫折。
4、六月飞霜指冤案。
5、烟雾情感的朦胧、惨淡，前途的迷惘、渺茫，理想的落空、幻变。
6、露人生的短促生命的易逝。
7、雨①喜乐、安静、祥和、幸福、希望（甘霖、甘露、甘雨：应时而降，无声润物，焕发生机）如：杜甫：“好雨知时节，当春乃发生”。
★喜雨诗歌的一般特征：A、应时而降的时间意义；B、无声润物的生命特征；C、焕发生机的心理反应。
②愁苦、幻灭与绝望（1）历时弥久，阴云不开，意味着、伴随着空间阻隔与路途断绝。
常表现诗人的孤独、幻灭和愁苦。
如：唐·戒昱：“日长巴峡雨蒙蒙，又说归舟路未通”。
如：温庭筠：“咸阳桥上雨如悬，万点空蒙隔钓船”。
如：陆游：“数间茅屋谁知处，烟雨蒙蒙隔断桥”。
（2）急骤迅猛，破坏尤烈，凄风苦雨为诗人的生命悲凉提供了广阔而深邃的心灵抒情空间。
如：文天祥：“江湖行客梦，风雨故乡情”。
如：宋·汪元量：“万叶秋心孤馆梦，一灯夜故乡心”。
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云横秦岭壮歌行
——读巴陇锋《云横秦岭》
文/商容荣
巴陇锋长篇小说《云横秦岭》图书效果图
一曲民谣，唱响八百里秦川，从古唱到今，余音袅袅。
一段历史，开拓一个新的时代，我们永远不会忘记，那些曾经为我们幸福生活而抛洒热血的前辈。
“云横秦岭”四字语出唐代著名诗人韩愈的诗《左迁至蓝关示侄孙湘》：“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
”说不尽的沧桑，道不完的凄凉。
《云横秦岭》（西安交通大学出版社2014年3月版，52万余字）为我们讲述了西安城及陕甘边1935年到1945年10年间的历史，作者巴陇锋在“查阅了西安档案信息网的大量资料，按照西安市档案记录一日一日、一月一月写下来”（作者自
述），这是一部记录“西安城史”和西安人心灵史的小说，故事把我们带回到了那个惊心动魄的年代。
虽然没有前方战场的硝烟弥漫，但是敌特的频繁活动更增加了地下工作的危险与艰难。
悠悠古城，见证了中华民族的荣光、文明和富强，也见证这个民族的耻辱、抗争和不屈，故事从这里展开。
“菊花刀”打着“中日友好”的旗号来到古城西安，又是举办爬山活动又是开办教会学校，旨在迷惑众人以掩饰他们不可告人的勾当。
与此同时得到情报的国民党方面也密令周新波手持蒋介石的亲笔信火速前往西安，以粉碎日方代号“剑指长安”的间谍活动。
共产党方面，彭军团长亲自点将，“痕迹专家”秦岭离开前线，潜回老家西安，化名“红松”协助长安秘密交通站站长“秦岭柏”执行与国方相同的任务……
故事的主人公秦岭是一个充满矛盾的人物，他不是完美的共产党人，他冲动、张扬，是一个有血有肉的关中汉子。
初回西安，他便得知了二哥周新民的死讯，于是他跑到田野里大声哭嚎，因为他知道自己失去的不只是一个好哥哥，还是一位好同志、好伙伴。
不仅如此，二哥是他到西安城唯一的接头人，而他与组织的联系也随着二哥的去世而暂时中断，这让他感到无比的茫然。
此时他意外地见到了自己从前的女友钟亦菲，这次重逢让他们发现彼此还深爱着对方，但当秦岭得知对方已经成家时，不忍破坏对方的家庭，自己却陷入了深深地痛苦之中，而他最终发现自己深爱着的女人是同母异父哥哥周新波的妻子时，他更是痛苦得无以复加。
这还不够，他得知这个女人居然是中统特务，也是杀害自己的二哥的凶手，对他无疑是致命的打击。
即便如此，他也不曾忘记自己的使命，他可以放下儿女情长，却放不下民族大义！他可以牺牲个人幸福，但不能牺牲数百万民众的生命！这是时代赋予他的使命与责任，他别无选择。
从人性的角度来说，我更喜欢他大哥周新波，他不再是一个冷血无情的特务，而是一个有情有义好男人。
他忠于自己的信仰，也珍惜兄弟之间的情谊，这让他陷入一种两难的境地。
于公，他奉命剿灭共产党在西安城的地下组织；于私，他明知弟弟是共产党的地下工作者还任由其活动，甚至多方给弟弟打掩护。
他爱钟亦菲，明知她怀了弟弟的孩子还是娶了他，弟弟的女儿他当亲生女儿来疼。
他用欺骗的手法得到钟亦菲，这让他觉得心中有愧，所以凡事迁就她，却最终黯然远走他乡，官场情场两失意。
如果说秦岭的坚强让人敬佩，周新波的柔情则让人心疼。
他在官场上杀伐果断，却硬不下心肠对待家人，无论是自己的爱人还是自己的弟弟，他都表现出一个男人的大度，这正是他的悲剧所在。
国不成国，家不成家，这是那个时代的悲剧，而这样悲情的戏剧效果，更增添了作品的渲染力。
“兄弟齐心，其利断金。
”虽然兄弟二人信仰不同，并不妨碍他们团结一致共同对外。
大敌当前，兄弟二人通力合作，最终制止日本间谍“菊花刀”在古城西安的阴谋，为抗日战争伟大胜利做出了贡献，表现出秦人不甘外侮的铮铮铁骨。
文章以一个逝去的人——二哥周新民为第一人称，借助他已经跳出三界外的视角，以民族大义为主线，冷静地讲述着自己的哥哥与弟弟之间，也是国共两党之间亦敌亦友、分分合合的恩怨情仇。
这是作家巴陇锋先生在写作上的一个大胆尝试，通过强化陌生化效果，给人以新奇、透彻、揪心的感觉，更容易引起读者对革命与人性的辩证思考。
而借鉴剧本的创作手法，加强了小说的戏剧效果，使得文中每一个人物都鲜活生动，奸诈狡猾的“菊花刀”、神出鬼没的斯琴索娃、聪慧机警的秦英……掩卷之时细细品味，才更能体会其中的妙处。
作品是时代的产物，任何一个时代的作品都有他独特的时代气息，作为第一个吃螃蟹的人，巴陇锋先生在文中加入了一些现代用语，如“压力山大”、“风华绝
代”等等，给原本厚重的作品增加了一些时尚的元素，颇令人耳目一新。
而浓郁的乡土气息，原汁原味，则充分体现出作家本人对家乡的热爱，让人读后更有亲切之感。
(end)
商容荣：书评人，生于1972年，祖籍河北保定，现定居河北张家口，张家口作
家协会会员。
作品散见于读者、青年文摘、年轻人·魅力校园、羊城晚报、上海
证券报、华西都市报、新民晚报、文汇读书周报、广州日报、中国劳动保障报、
东台日报等数十家报刊杂志。