师德培训心得体会(12篇)

师德培训心得体会(12篇)师德培训心得体会篇1通过对《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》文件的学习，我对师德师风有了新的认识，也意识到作为一名老师应该要朝哪些方面去努力。

在新时代我们国家要建设一支为人民服务的，让人民满意的教师队伍，就必须进一步加强和改进师德建设，为师德建设注入新的内容，增加新的内涵。

当前，在爱是师德之魂这个共识的基础上，把责任教育放在师德建设的首位是非常必要的。

责任，是一个成熟的人对自己的内心和环境完全承当的能力和行为。

正如马克思所说：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有任务”。

一名人民教师，他的责任无处不在，如果没有责任意识，就不会明白自己的职守，不会明确自己肩负的历史使命，也就办不好教育。

因此，我们必须知责任、明责任、负责任、尽责任。

我们处在一个知识爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的未来，教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。

“做一个现代人必须取得现代的知识，学会现代的技能，感觉现代的问题，并以现代的方法发挥我们的力量。

时代是继续不断的前进，我们必得参加在现代生活里面，与时代俱进，才能做一个长久的现代人”，“我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦”。

教师要不断地更新教育理念，用先进的教育思想武装头脑；不断地掌握广泛的文化科学知识，更新知识结构；不断地学习现代教育技术，运用现代化的教育教学手段提高工作效率；不断地反思总结，在理论的指导下大胆实践、勇于探索，“我们确不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在学生前头引导学生，这是我们应有的责任”。

一名优秀的教师，应该是教学能手，更是科研先锋，这样的教师，才能可持续发展，才能更好的履行自己的职责。

教师应该紧密结合教学实际，立足课堂，以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题，进行积极探究，以形成规律性的认识。

一名教师“只有研究和分析事实，才能使教师从平凡的，极其平凡的事物中看出新东西，能够从平凡的、极其平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节——这是创造性的劳动态度的一个重要条件，也是兴趣，灵感的源泉。

”教师只要增强自己的科研意识，把自己的课堂、班级当成自己的“实验室”、“试验田”，并投入精力去做，就一定能使自己变科研的局外人为局内人，变可能性为现实性，实现经验型向科研型的转变。

当我们的教师走上了从事研究的这条幸福的道路，就会得到教师职业的成就感和自豪感，同时也为自己的职业生涯展示了新的希望。

时代的.呼唤，事业的使命，教育的责任，激励着教师们长期精心耕耘在教育这方热土，桃李芬芳，硕果累累，赢得了家长和社会的敬重，这真是教师职业的魅力所在。

在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。

“万紫千红随风去，冰心一片载玉壶”，这就是我这样一位普通教师的高风亮节！我想，教师所从事的就是这种叶的事业――平凡而伟大。

“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。

师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！其实，在日常的教育教学工作中，我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。

师德需要培养，需要教育，更需要的是――每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天。

师德培训心得体会篇2“为人师表，为人师表”我记得这是我进衢州师范学校的第一堂课，听老校长给我们讲过那些被固定在“教师”一类的学生。

这也让我奇怪的觉得，我以后做事的标准和普通人不一样。

我想，这应该算是我在师德上学到的第一课吧。

可能因为这是第一课，我对他没什么印象。

无论如何，我明白作为一个老师，我比一般人有更高的德性标准，平时要多加注意。

教师的职责是教书育人。

教师不仅是知识的给予者，也是指导学生如何做人的引导者。

可以说，除了父母，老师对学生的成长影响最大。

特别是学生通常在家由父母监督，老师在学校被认为是最亲近、最信任、最尊重的人。

因此，教师的道德和人格表现会对学生产生很大的影响，甚至影响他们的一生。

所以师德不仅仅是个人问题。

同时，只有师德好的老师，才能认真对待教学，才能取得好的教学效果，才能得到学生的认可。

所以师德是教师的基础。

工作了十几年，几乎踏入了“老教师”的范畴。

现在学习《龙游县师德规范》，看那些名单。

他让我再一次明白，作为一个老师，我们的师德应该是言行一致的，一举一动都应该是孩子的.“好榜样”，是陇右人的“好榜样”，才能算是一个合格的陇右人，说实话，“细节决定成功”，而今天，“细节就是评价”。

如果你认真学习，认真行动，你的师德不会差！在作品中，美德的基石，我觉得最重要的是“爱”字！爱我们的学生自然会在心里培养我们的师德。

情绪，喜怒哀乐都是人的天性。

老师也是吃烟花的人。

当然，他们的情绪会受到周围事物的影响。

而且在幼稚的学生中，经常会遇到意想不到的问题和麻烦。

如果他们不注意，他们可能会大发雷霆，甚至做出过激的行为。

因此，我有必要提醒自己要“宽容”、“耐心”、“自制力”。

我必须时刻提醒自己在思想、学习、工作和生活中提高自我意识。

我应该着眼于自身思想的转化，将道德规范和原则内化为自己的道德知识、道德情感、道德意志和道德信仰，进而表达自己一贯的道德行为。

这样师德才会在心里。

师德培训心得体会篇3通过这次师德学习，我应该更进一步认真学习马列主义，毛泽东思想及邓小平理论的理论精神，从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。

提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。

刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。

在管理方面，努力学习理论知识，把自己的能力提高到一个新的层面。

暑期中，我们有幸聆听了杨主席教育讲座，我深感受益匪浅，为我今后点燃了一盏指引前进的航标灯，不断督促我前进。

现对培训作简要的疏理与总结：一、教师要有爱心高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。

只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。

爱是通向教育成功的桥梁。

倘若没有爱心，教师尽可以漠视学生厌学的表现。

在没有成绩压力的农村学校，英语学不好，似乎错也不在老师。

有的是各种各样的理由为自己辩解。

但被誉为”春蚕“、”蜡炬“的教师们，会忍心这么做吗？”当然不会“。

有话说，爱之深，恨之切。

对老师而言，恨，是恨铁不成钢。

恨不成器。

所以，我相信不管是谁，当面临我这样的问题时，都会积极寻找原因，采取补救措施。

而怀着一颗诚挚的爱心与学生沟通是首要的，只有这样，他们才会觉得老师很亲切，像大哥哥，大姐姐；才会真正敞开心扉与你沟通。

二、教师要有宽容心宽容即理解，是对学生人格和自尊心的一种特殊尊重。

如果我面对学生上课懒散，开小差等现象，头脑发热，将学生训斥一顿，只会形成师生情绪的对立、课堂气氛紧张，对今后的教学更是有害无利。

当他们觉得课堂索然无味的时候，是会有违反课堂纪律的举动。

作为老师，应该带着一颗宽容的心，找出问题的真正原因，采取有效的解决策略。

三、教师要有上进心有这样一句话”要给学生一滴水，老师要有一桶水“。

但是，如果教师只是一个装水的桶，长年累月只使用这一桶”陈年旧水“，不光水会变质，用这种水浇灌的幼苗也绝不会茁壮地成长。

如果教师能经常对自己的课进行反思、创新，并通过各种渠道吸取优秀教学方法，在课堂上多给学生一些新鲜感，多创造些惊喜，也许就会少很多的小动作。

因此，用”要给学生一滴水，老师就要长流水。

“来形容应该会更贴切。

这就要求教师要学习新的知识，掌握现代教学工具的使用方法，还要通过各种媒体获取信息，更好的关注、引导学生成材。

我相信只有永远持有一颗上进心，我们的教学技巧才会不断翻新，我们的英语知识水平才会更加牢实深博。

四、教师要有耐心在教学过程中，相信孩子们能学好，允许孩子们说错，只要孩子们敢做敢说，就予以鼓励和表扬。

学习是一个循序渐进的过程，好比一首新歌，开始不会唱，但听得多了，就能哼了，再听，便会唱了。

所以，多一个微笑，多一份耐心，孩子就会多一份勇气和信心。

学生需要爱，教育呼唤爱。

爱心能点燃希望之火，让学生产生积极向上的愿望；爱心能扬起生活之帆，使学生真正体验到一种成功的喜悦。

愿我们所有的老师都献出自己的爱心，用爱去浇开学生的心灵之花，让祖国这个大花园永远都是争奇斗艳，生机勃勃！暑期参加学校的师德培训之后，我又加深了一点了解和感悟：作为教师，我们对学生、对工作、对社会的责任不仅仅停滞于保证学生的人身安全，也不仅仅局限于完成现有的教学任务。

教师是一份职业，是一个岗位，但它却是特殊的`。

教师的工作对象是”人“，包括学生、家长、同事，一名真正合格的教师，应是把责任放在这些对象上的，尤其是学生的范畴，为学生提供更为优秀的课堂教学、更为新颖活跃的生活氛围。

教师的根本任务是教书育人，这是毋庸置疑的。

这种职业性质决定了教师的职业道德水平必须走在社会前列。

1997年颁布的《中小学教师职业道德规范》中，有八方面的要求：”依法执教“、”爱岗敬业“、”热爱学生“、”严谨治学“、”团结协作“、”尊重家长“、”廉洁从教“、”为人师表“。

现在中共中央、国务院近日下发的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（__-20__年）》中指出教师的工作方针：”优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量“。

在日常生活中，应该教师个性化发展，不可增加不应有的精神负担。

要用正确的心态来处理人事关系，教师之间要合作互助，建立良好的人际关系。

对待学生要率先垂范，理解、尊重、帮助学生，关系每一位学生的健康成长。

但是从我国中小学教育的现状来看，适度的教育惩戒还是具有有效性。

一方面要面对越来越大胆调皮、越来越难已管束的学生，另一方面要面对各种惩罚学生的”禁令“和社会舆论的苛责，这经常使我们教师陷入左右为难、束手无策的尴尬境地。

这样会导致教师干脆对学生放任自流，哄着学生过日子；或者就是对学生实施体罚，甚至将体罚当做发泄私愤的手段。

常听有人说：没有惩罚的教育史不完整的教育，没有惩罚的教育是一种虚弱的教育、脆弱的教育、不服责任的教育。

不过惩罚绝不是体罚，更不是伤害，不是心理虐待。

我认为既要惩罚，更要尊重学生。

我们虽是一位教师，也是一个人，也有喜怒哀乐。

我们有牢骚有抱怨，在教室之间发一发都无所谓。

但是我们在学生面前就要告诫自己时时处处要为人师表，一言一行都要表现出教师应有的风范，你战士给学生、社会的必须是个”君子“形象，那伪善的一面绝对不能在学生和家长面前展现出来去影响学生、去损害教师形象。

我们既要教书、更要育人，更要以德育为首，所以我们当教师，不仅要学高，更要身正。

我觉得：做一件事是否有意思，关键在于自己的内心感受。

苏霍姆林斯基说：”在教育的过程中，一切都是重要的，一切都是有自己的意义的。

师德培训心得体会篇4走近山的那一边，在峰回路转处，有一位害羞的山村姑娘，清秀，淳朴，传统——这就是__，广东省国土面积最大的县级行政区，中国红茶之乡，广东水泥之乡，广东石灰岩溶洞之乡，中国英石之乡。