人教版初中中考物理实验(九个必做电学探案实验)

2、猜想与假设：

3、设计实验：

（1）设计实验电路图：

连接测量I A 实物图：

（2）设计实验表格：

实验步骤：1．设计实验电路； 2．根据电路图连接电路； 3．进行测量，将测量数据记录在表格中； 4．换上另外两个规格不同的小灯泡，再次实验。

4、分析和论证：

结论： 公式：

5、 评估与交流：

次数 A 点电流I A /A

B 点电流I B /A

C 点电流I C /A

设计测量I A 的电路图：

L 2

L 1

2、猜想与假设：

3、设计实验：

（1）设计实验电路图：

连接测量I c 实物图：

（2）设计实验表格：

实验步骤：1．设计实验电路； 2．根据电路图连接电路； 3．进行测量，将测量数据记录在表格中； 4．换上另外两个规格不同的小灯泡，再次实验。

4、分析和论证：

结论： 公式： 5、 评估与交流：

次数

设计测量I A 的电路图：

L 2

L 1

1、提出问题：在串联电路中，

2、你的猜想：

3、设计实验：

（1）设计实验电路图：把三次测量的电路图分别画在下面方框内，并连接对应的

实物电路。

测量AB两点间电压的电路图测量BC两点间电压的电路图测量AC两点间电压的电路图（2）设计实验表格：

4、进行实验并收集证据：（要注意仪器使用的规范性，将数据记录在表格内）

5、分析和论证：

结论：公式：

6、评估与交流：

（1）接通电路指针反偏，为什么？答：

（2）电压表的指示值太小。为什么？答：

（3）电压表的指针偏出了刻度盘外。为什么？答：

1、提出问题 ：并联电路两端的总电压跟各个支路两端的电压有什么关系？

2、猜想与假设： 。

3、设计实验： （1）设计实验电路图：

测量L 1两端电压的电路图 测量L 2两端电压的电路图

测量电源两端电压的电路图

（2）设计实验表格：

4、进行实验并收集证据：（要注意仪器使用的规范性，，将数据记录在表格内）

5、分析和论证：（认真分析表格中的实验数据，你能得出什么结论？）

6、结论： 公式：

7、评估与交流：（写出最少两点实验心得）

（1） （2）

测量L1两端的电压 测量L2两端的电压

测量电源两端的电压

实验五：当电阻一定时，电流与电压的关系

1、提出问题：当。

2、猜想与假设：。

3、设计实验：

（1）设计实验电路图：

（2）根据电路图连接实物图：

在实验中需要解决的问题：

选择什么器材测量定值电阻两端电压？

怎么改变电阻两端电压？

选择什么器材量测通过电阻的电流？

实验过程中的不变量是哪个物理量？，怎样控制它不变？

滑动变阻器在实验中起到什么作用？

（3）设计实验表格：（将数据记录在表格内）

电阻R

自变量因变量

控制变量

（4）绘制图象：

4、分析数据归纳结论：

结论：当时，。

5、评估与交流：

评估与交流：（写出最少两点实验心得或在此实验中需要注意的地方）

（1）

（2）

实验六：当电压一定时，探究电流与电阻的关系

1、提出问题：当。

2、猜想与假设：。

3、设计实验：

（1）设计实验电路图：

（2）根据电路图连接实物图：

在实验中需要解决的问题：

在电路中如何改变电阻？

如何使电阻两端电压不变，如何控制其不变？

滑动变阻器在实验中起到什么作用？

（3）设计实验表格：（将数据记录在表格内）

控制变量

自变量因变量

4、分析数据归纳结论：

结论：当时，。

5、评估与交流：（写出这两个实验中的相同或不同之处）

（1）

（2）

（3）

（4）

练习：

1．在研究电流跟电压及电流跟电阻的关系实验中，电路中的滑动变阻器两次的作用是（）A．均使电阻R两端的电压成倍数变化B．均使电阻R两端的电压保持不变

C．前次使电阻R两端电压成倍数变化，后次使电阻R两端的电压保持不变

D．前次使电阻R两端电压保持不变，后次使电阻R两端电压成倍数变化

2．在探究电流与电阻关系的实验中，当把AB间电阻由10欧更换为20欧后，下列操作正确的是（）A．将滑动变阻器阻值调至最大B．闭合S，记录电流表示数

C．提高电源电压使电流表示数保持不变

D．移动滑片使电压表示数保持不变并记录电流表示数

3．如图所示，在研究“电流与电阻的关系”实验中，下列说法中正确的是（）

①闭合电键前，移动滑片P到最右端是为了起到保护电路的作用

②闭合电键后，移动滑片P的作用是控制电阻两端的电压保持不变

③闭合电键后，移动滑片P的作用是控制通过电阻的电流保持不变

④闭合电键后，移动滑片P的目的是多次测量取平均值减少误差．

A．①②B．②③C．①③D．②④

4．关于导体中的电流与导体两端的电压的关系，下列叙述正确的是（）

A．在导体电阻不变的情况下，导体中的电流与导体两端的电压成正比

B．在导体电阻不变的情况下，导体两端的电压与导体中的电流成正比

C．导体中的电流越大，其电压越大D．导体中的电流越小，其电压越小

5．如右上图，在探究电流与电阻的关系实验时，将a b 间的电阻由15Ω换成10Ω时，下一步操作是（）A．读出电流表与电压表的示数B．将滑片P向左移动

C．将滑片P向右移动D．适当增加电池的节数

6．如果在“探究电流跟电压的关系”中，按照图的电路图连接了电路，各表的正负接

线柱和量程均正确，结果会（）

A．电流表被烧坏B．电压表被烧坏

C．电流表示数为0 D．电压表示数为0

7．如图所示为电流与电压的关系图象由此可以判断（）

A．R甲=R乙B．R甲＜R乙

C．R甲＞R乙 D．无法比较

8．用如图所示的电路图，探究通过导体的电流与电压之间的关系，其中的滑动变阻器的作用是（）A．多次实验，求平均值，使实验结果更加准确

B．多次实验，取多组数据，寻找规律

C．保持电路中电阻不变D．保持电路中的电流不变

9．已知R1＝3R2，分别把R1、R2接到6 V的电源上，通过它们的电流比I1∶I2

等于（）

A．1∶3 B．3∶1 C．2∶1 D．4∶1

10．某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”．实验开始时，滑动变阻器的作用

是．在探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，应保持不变；在探究通过导体的电流与导体电阻关系时，滑动变阻器的作用是。此电路（选填“能”或“不能”）用来测量定值电阻的阻值．（C\D\A\A \C\C\C\B\A，保护电路电阻保持电阻两端的电压不变能）