机械制图第五章
第五章机件的图样画法
一、本章重点：
1．基本视图、向视图、局部视图、斜视图的画法和标注；
2．斜视图的概念，全剖、半剖、局部剖视图的画法和标注；
3．断面图的概念、种类、画法和标注以及肋的规定画法。
二、本章难点：
1．斜视图的概念，斜剖视图的画法与标注；
2．阶梯剖、旋转剖、复合剖的画法和标注；
3．移出断面和重合断面图的画法和标注；
三、本章要求：
通过本章的学习，要掌握基本视图的画法，常用剖视图的画法和标注，断面图的画法和标注，一些简化画法和规定画法。对机件的表达，做到：选择视图选择恰当，表达合理完整。
四、本章内容：
§5—1 各种视图
一、基本视图
当机件的外形复杂时，为了清晰地表示出它们的上、下、左、右、前、后的不同形状，根据实际需要，除了已学的三个视图外，还可再加三个视图。就得到六个视图，这六个视图称为基本视图。如下图。
画出完整的基本视图时，可单独将这一部分的结构向基本投影面投影，所得的视图是一不
局部视图尽可能的配置在箭头指明投影方向的这一边，并注上同样的字母。当局部视图按投影关系配置，中间又没有其它视图时可省略标注。在实际绘图时，用局部视图表达机件可使图形重点突出，清晰明确。
三、斜视图
当机件上某一部分的结构形状是倾斜的，且不平行于任何基本投影面时，无法在基本投影面上表达该部分的实形和标注真实尺寸。这时，可用与该倾斜结构部分平行且垂直于一个基本投影面辅助投影面进行投影，，然后将此投影面按投影方向旋转到与其垂直的基本
四、旋转视图
当机件上某一部分的结构形状是倾斜的，且不平行于任何基本投影面，而该部分又具有回转轴时，咳假想将机件的倾斜部分先旋转到与某一选顶的基本投影面平行后，再进行投影，所得的视图称为旋转视图。
§ 5—2 剖视图
一、剖视图的基本概念
1．什么是剖视图
假想用一个剖切面把机件分开，移去观察者和剖切面之间的部分，将余下的部分向投影面投影，所得到的图形称为剖视图，简称剖视。剖切面与机件接触的部分，称为断面，在断面图形上应画出剖面符号。不同的材料采用不同的剖面符号。一般机械零件是金属，采用45º的间隔均匀斜线。
因为剖切是假想的，虽然机件的某个视图画成剖视图，而机件仍是完整的。所以其它图形的表达方案应按完整的机件考虑。
2．画剖视图的方法和步骤
（1）画出机件的视图。
（2）确定剖切平面的位置，画出断面的图形。
（3）画出断面后的可见部分
用剖切平面把机件全部剖开所得的剖视图称为全剖视图。如上图。
全剖视图主要使用于内部复杂的不对称的机件；或外形简单的回转体。
（2）半剖视图
当机件具有对称平面时，在垂直于对称平面的投影面上的投影，可以对称中心线为界，一半画剖视，一半画视图，这样的图形叫做半剖视图。
支架的半剖视图
（3）局部剖视图
用剖切平面剖开机件的一部分，以显示这部分形状，并用波浪线表示剖切范围，这样的图
2．根据剖切平面和剖切方法的不同，剖视还可以分为斜剖、阶梯剖、旋转剖和复合剖等。（1）斜剖
当机件上倾斜部分的内形，在基本图形上不能反映实形时，可以用与基本投影面倾斜的平面剖切，再投影到与剖切平面平行的投影面上，得到的图形叫做斜剖视图。
斜剖视图
在画斜剖视图时，必须标注剖切位置，并用箭头指明投影方向，注明剖视名称。
（2）旋转剖
用两个相交的剖切平面剖开机件，并将被倾斜平面切着的结构要素及其有关部分旋转到与
在画旋转剖视图时，必须标出剖切位置，在它的起讫和转折处，用相同字母标出，并指明投影方向。
（3）阶梯剖
有些机件的内形层次较多，用一个剖切平面不能全部表示出来，在这种情况下，可用一组互相平行的剖切平面依次地把它们切开，所得的图形叫做阶梯剖视图。
阶梯剖的标注同旋转剖的标注相同。
画阶梯剖应注意的几个问题：
在剖视图上，不要画出两个剖切平面转折处的投影。
剖视图上，不应出现不完整要素。只有当两个要素在图形上具有公共对称中心时才允许各画一半，此时，应以中心线或轴线为界。
剖切位置线的转折处不应与图上的轮廓线重合。
（4）复合剖
在以上各种方法都不能简单而有集中地表示出机件的内形时，可以把它们结合起来应用。这种剖视图就叫做复合剖。
§5—3 断面图
一、断面图的概念
假想用一个剖切平面将机件的某处切断，仅画出该断面的形状，这个图形叫做断面图。
三、断面图的标注
1．移出断面一般应用剖切符号表示剖切位置，用箭头表示投影方向，并注上字母，在断面图的上方，用同样的字母标出相应的名称“X—X”。
2．配置在剖切符号延长线上的不对称移出断面，咳省略字母。配置在剖切符号上的不对称重合断面，不必标注字母。
3．不配置在剖切符号延长线上的对称移出断面，以及按投影关系配置的对称移出断面，均可省略箭头。
4．对称的重合断面，配置在剖切平面迹线的延长线上的对称移出断面，可以完全不标注。
§5—4 常用的简化画法及其他规定画法
在《机械制图国家标准》的“图样画法”中，对机械制图的画法规定了一些简化画法、规定画法和其它表示方法，这在我们的绘图和读图中经常会遇到，所以必须掌握。一些表示方法见P137。
§5—5 综合应用举例
例1轴承座
例2泵体
本章小结：
本章的重点是基本视图、局部视图、斜视图的画法和标注；剖视图的概念，全剖、半剖、局部剖视图的画法和标注；断面的概念、种类、画法和标注以及肋的规定画法。对于各种视图、剖视图、断面图它们的应用要搞清楚，在绘图过程中，能够正确、恰当表达好零件的结构形状。
作业：
《机械制图习题集》P29~35中选取。
机械制图(王幼龙)第五章-看组合体视图 +补视图补缺线
课时教案 备课时间年月日 1
教学过程与教学方法 教学内容教师活动学生活动 讲授新课 一、读图的基本要领 1．几个视图联系起来对应着看 通常一个视图不能确定较复杂的物体形状，因此 在读图时，要根据几个视图，运用投影规律，想象出空 间物体的形状。 规律：两个主视图和左视图是相同的，但可以有不同的 组合体形状 引出主题 讲解视图 观看两个视 图，学生独立 自主的找到不 同点，总结规 律 观察并联想出 组合体的空间 形体 理解掌握 独立画出三视 图 观察两个三视 图，探究并回 答做找的视图 规律 2
教学过程与教学方法 教学内容教师活动学生活动 布置练习题及 作业 学生练习画出 两个组合体的 三视图 小 结 视图联想起来看 作 业 课堂练习题 板书设计一、读图的基本要领 1．几个视图联系起来对应着看 2．弄清视图上每条线和线框的含义 课 后 记 3
课时教案 备课时间年月日 4
教学过程与教学方法 教学内容教师活动学生活动 讲授新课 2．弄清视图上每条线和线框的含义 为了正确、迅速地读懂视图和培养空间想象能力，还应当通过读图实践，逐步提高空间思维能力。随着空间物体形状的改变，则在同样一个视图上，它的每条线及每个封闭线框均有不同的含意义。 视图上相邻线框或相套封闭线框的意义可能是： （1）视图上相邻线框可以代表相交的两面或错开的两表面。（2）视图上相套两封闭线框里面的小线框是通孔或凸台。引出主题 讲解视图 掌握视图上每 条线以及每个 轮廓线的含 义，明确组合 体视图 讲解知识，让 学生更理解本 节课内容 理解掌握 理解掌握特点 和应用 观察视图，并 回答相关问题 理解掌握 5
中职教学精品教案机械制图教案——第5章 轴测图
第5章轴测图 一、本章重点 正等测与斜二测的画法 二、本章难点 1.轴测投影的形成以及有关轴测投影的基本概念； 2.回转体及组合体的正等测画法； 3.斜二测图的画法。 三、本章要求 通过本章的学习，掌握回转体及组合体正等测与测二测的画法，了解轴测投影的形成和基本概念。 四、本章内容： §5-1 轴测图的基本知识 一、轴测图的形成 1．轴测投影的形成将物体连同确定物体的直角坐标体系，沿不平行于任一坐标平面的方向，用平行投影法将其投射在单一投影面上所得到的图形称为轴测投影图。简称轴测图。 如图5-1a所示，P为轴测投影面，用正投影法将形体向P面投射，而得到的轴测投影，称为正轴测投影。 在图5-1b中，用斜投影法将形体向轴测投影面P投射，得到的投影称为斜轴测投影。
图5-1轴测投影的形成 二、有关轴测投影的基本概念 （1）轴测轴空间直角坐标轴O1X1、O1Y1、O1Z1在轴测投影面上的投影OX、OY、OZ称为轴测轴。 （2）轴间角两根轴测轴之间的夹角（∠XOY、∠XOZ、∠YOZ）称为轴间角。 （3）轴向伸缩系数空间直角坐标轴上单位长度的轴测投影与其原长的比值称为轴向伸缩系数。OX、OY、OZ轴上的伸缩系数分别用p、q、r表示。 （4）轴向线段：形体上与某一直角坐标轴互相平行的线段称为轴向线段。 三、轴测投影的基本性质 （1）空间物体上互相平行的直线，它们在轴测图上仍然互相平行。 （2）空间与某一直角坐标轴互相平行的直线（即轴向线段），它的轴测投影与相应的轴测轴互相平行。 （3）在轴测图中，只有轴向线段才具有与其相平行的轴测轴相同的轴向伸缩系数。因此，画轴向线段时，其轴测投影的长度，等于其原来的长度与相应轴测轴的轴向伸缩系数的乘积。 四、轴测图的种类 轴测图的种类很多，常用的轴测图有正等测图和斜二测图。
机械制图(各章节分类、习题集)
《机械制图》课程 三视图：高平齐，长对正，宽相等。 第一章制图基本知识及技能 一、填空题 1、机械制图当中基本图幅有哪五种 A0 、 A1 、 A2 、 A3 A4 其中A4图纸幅的尺寸为210×297 。 2、机械制图当中常用的线型有粗实线、细实线、虚线等，可见轮廓线采用粗 实线，尺寸线，尺寸界线采用细实线线，轴线，中心线采用细点画线，不 可见轮廓线用细实线绘制。 3、机械制图当中的汉字应写成长仿宋体。 4、图样中的尺寸以㎜为单位。 5、在标注直径时，在数字前面应该加Ø ，在标注半径时应在数字前加 R 。 6、尺寸标注由尺寸界线、尺寸线和尺寸数字组成。 7、在标注角度尺寸时，数字应水平书写。 8、机械制图中通常采用两种线宽，粗、细线的比率为 2：1 。 9、线性尺寸数字一般应注写在尺寸线的上方或左方。 10、平面图形中所注尺寸按作用分为定形尺寸和定位尺寸。 11、标注尺寸时，圆心角大于180゜时，要标注直径。 12、标注尺寸时，同一平面上的孔，当尺寸和结构相同时，可仅在一个孔上标注，用 数量×直径表示。 13、圆台的锥度为1：10，若高度为100mm，则圆台大端和小端的半径差为5毫米。 14、某平面的斜度为1：10，若长度为100mm，则平面两端的高度差为10毫米。 二、选择题 1、下列符号中表示强制国家标准的是（ C ）。 A． GB/T B． GB/Z C.GB 2、不可见轮廓线采用（ B ）来绘制。 A．粗实线 B．虚线 C.细实线 3、下列比例当中表示放大比例的是（ B ）（比例为图中尺寸:实际尺寸）A．1：1 B． 2：1 C.1：2 4、在标注球的直径时应在尺寸数字前加（ C ） A．R B．Φ C.SΦ 4、下列比例当中表示缩小比例的是（ C ）
最新机械制图教案——第五章 组合体视图
第五章组合体视图 教学时数：1学时 课题：§5-1 组合体的概念和分析方法 教学目标： 掌握组合体视图的有关概念和分析方法。 教学重点： 组合体的概念和分析方法。 教学难点： 弄清组合体和基本几何体之间的关系。 教学方法： 讲授法与演示法相结合。 教具： 挂图、模型 教学步骤： （引入新课） 模型导入。 （讲授新课） §5-1 组合体的概念和分析方法 一、组合体的概念 组合体：由两个或两个以上的基本几何体构成的物体。
二、组合体的分析方法 1、形体分析法： 画、看画组合体的视图时，通常按照组合体的结构特点和各个组成部分之间的相对位置，把它划分为若干个基本几何体（这些基本几何体可以是完整的也可以是不完整的），分析基本几何体之间的分界线的特点和画法，然后组合起来画出视图或想象出其形状。这种分析组合体的方法叫做形体分析法。形体分析法是画图和读图的基本方法。 2、线面分析法： 线面分析法就是运用线面的投影规律，分析视图中的线条、线框的含意和空间位置，从而把视图看懂的方法。线面分析法是作业中补图补线最常用的方法。 三、组合体的分析 分析讲解模型（模型）
（巩固练习） 分析下图由哪几个部分组成 （课堂小结） 1、组合体的定义； 2、组合体的作图和分析方法。（作业布置） 课堂作业：书P87 图5-1 课后作业：预习下一节的内容教后感： 教学时数：2学时 课题：§5-2组合体的组合形式教学目标：
掌握基本组合体的组合形式。 教学重点： 组合体的组合形式。 教学难点： 熟练掌握组合体叠加的三种形式。 教学方法： 讲授法与演示法相结合。 教具： 挂图、模型 教学步骤： （复习提问） 1、组合体的定义是如何叙述的? 2、列举几种常见的简单的基本几何体。 （引入新课） 模型引入。 （讲授新课） §5-2 组合体的组合形式 组合体的组合方式不外乎叠加、切割和综合三种方式。 一、叠加 叠加按照表面的接触方式不同又可以分为三种： 1、相接（如图5- 2、5-3所示）
机械制图(王幼龙第四版)第五章组合体尺寸标注
课时教案 备课时间年月日
教学内容教师活动学生活动 最后注出组合体的总尺寸。 4、组合体尺寸标注的尺寸基准？ 组合体具有长、宽、高三个方向的尺寸，标注每个方向的尺寸都应先选择好基准。标注时通常选择组合体的底面、端面、对称面、轴心线、对称中心线等作为基准。常见轴承座尺寸基准是：长度方向尺寸以对称面为基准；宽度方向尺寸以后端面为基准；高度方向以底面为基准。 组合体的个基本形体组合起来，首先必须从长、宽、高三个方向分别标注各基本几何形体的相对组合体基准的定位尺寸；其次再标注各基本几何形体相对几何体基准的定位尺寸，最后注出总体尺寸。 讲解 组合 体尺 寸基准 通过 图片 展示 各方 向的 尺寸 基准 通过 例题 讲解 前面 所讲 内容 认真 观察 图片 并找 出各 图片 的基准 认真 思考 并记忆
教学内容教师活动学生活动 5、尺寸布置 标注组合体视图的尺寸，除了要求完整准确地注出各基本几何形体的三类尺寸以外，还要注意尺寸的布置，使其标注的清晰，以便阅读。因此，在标注尺寸时，除应严格遵守国家标准的有关规定外，还要注意以下几点： （1）各基本形体的定形尺寸和有关的定位尺寸，要尽量集中标注在一个或两个视图上，这样集中标注便于 看图。 （2）尺寸应注在表达形体特征最明显的视图上，并尽量避免标注在虚线上。 （3）对称结构的尺寸，一般应对称标注。给出 练习 题并 要求 学生 独立 完成 强调 合理 布置 尺寸 积极 思考 并完 成该 练习 理解 合理 布置 尺寸 的意义
课时教案 备课时间年月日 课题组合体的尺寸标注二课型新授课 教学 目标 知识目标掌握组合体尺寸标注的标注步骤。 能力目标培养学生的作图规范性。 德育目标识图互动、交往合作，培养学生的扎实工作作风。 重点掌握组合体尺寸标注的标注步骤。 难点掌握组合体尺寸标注的尺寸布置 教学 方法 演示法，练习法 教学 媒体 多媒体 教学过程与教学方法 教学内容教师活动学生活动 复习提问： 1、组合体视图标注的基本要求？ (1) 正确尺寸标注必须符合国家标准的规定； (2) 完整所注各类尺寸应齐全，做到不遗漏、不多余； (3) 清晰尺寸布置要整齐清晰，便于看图。 2、组合体尺寸标注的尺寸种类？ (1) 定形尺寸表示各基本几何体大小(长、宽、高)的尺寸 (2) 定位尺寸表示各基本几何体之间相对位置(上下、左 右、前后)的尺寸； (3) 总体尺寸表示组合体总长、总宽、总高的尺 一、轴承座的尺寸标注 1.定形尺寸标注 带领 学生 复习 并提问 思考 并回 答老 师所 提问题
机械制图题库第五章
单选题 题目编号： 0501 难度系数： B 题目：用向视图表达机件的后面（即后视图）时，表示投射方向的箭头应指向（ ）。 答案A 相当于左视图或右视图的图形； 答案B 相当于俯视图或仰视图的图形； 答案C 相当于左视图的图形，仅此一种方案； 答案D 以上答案均不对。 正确答案：A 题目编号： 0502 难度系数： C 题目：对下图画法的归类，有四种解释，正确的解释是 答案A 属于简化画法； 答案B 属于局部视图； 答案C 既可理解为简化画法也可理解为局部视图； 答案D 只能理解为向视图； 正确答案：B 题目编号： 0503 难度系数： B 题目：关于GB/T 17452规定的三种剖切面（单一剖切面、平行剖切面和相交剖切面）的应用范围有四种说法，正确的说法是（ ）。 答案A 三种剖切面只适用于绘制剖视图； 答案B 三种剖切面主要适用于绘制剖视图，其中“单一剖切面”也可用于绘制断面图； 答案C 三种剖切面均可供绘制剖视图和断面图选用。 答案D 三种剖切面主要适用于绘制剖视图，其中仅 “单一剖切面”不可用于绘制断面图； 正确答案：C 题目编号： 0504 难度系数： A 题目：主、俯、左、后视图中唯一错误的视图是： (0504.JPG) 答案A 主视图答案B 俯视图 答案C 左视图答案D 后视图 正确答案：D 题目编号： 0505 难度系数： A 题目：E 向视图的投影方向是 (0505.JPG) 答案A ：A 向 答案B ：B 向 答案C ：C 向 答案D ：D 向 正确答案：A 题目编号： 0506 难度系数： B 题目：图中所示支架的视图中，局部视图和A 向斜视图的画法、标注均正确的是： (a) (b) (c) (d)
《机械制图》第五章教案解析
第五章组合体视图
第一讲组合体的画图 1．知识要点 （1）组合体的组合方式；（2）形体分析法；（3）线面分析法 2．教学设计：在讲解组合体的画图方法时，要紧紧抓住两个顺序（①组合体的各基本几何体的画图顺序。一般按组合体的生成过程先画基础形体,再画局部细节；②同一个形体三个视图的画图顺序。一般先画形状特征最明显的那个视图，或有积聚性的视图）。可先给出模型或实体仿真模型，引导同学作形体分析，然后按形体分析的过程绘制三视图。这个过程要反复进行几次，可停下来让同学画一个模型的三视图，教师观察同学的画图方法，对不正确的方法给予纠正，直到同学掌握正确的观察方法和画图方法为止。线面分析法是形体分析的补充。 3．课前准备：上课之前要准备好模型，模型要能够充分体现形体分析法的特点。 4．教学内容 （1）组合体的组成方式（形体分析法） 叠加如图5-1所示 图5-1叠加 切割如图5-2所示
图5-2切割 相切如图5-3所示 图5-3相切 图5-4为常见的画图错误，主视图上的错误原因是因为没有认识到立体是一个实体，即由各种材料制造成的立体，板和柱面的结合部分柱面已经消失，所以不存在转向轮廓线。左视图上的错误原因是没有考虑宽相等，不作形体分析。 图5-4常见错误画法.
综合如图5-5所示 图5-5综合 （2）用线面分析法绘制组合体的三视图（图5-6和图5-7） 图5-6平面立体的线面分析 图5-7曲面立体的线面分析 5．作业习题集：按模型或立体图绘制三视图。
第二讲圆柱截交线 教学内容 圆柱体与平面相交有三种情况： 1)当截平面与圆柱体的轴线垂直时，截交线为圆或圆弧； 2)当截平面与圆柱体的轴线平行时，截交线为两条线段； 3)当截平面与圆柱体的轴线倾斜时，截交线为椭圆或椭圆弧。 表4-1圆柱截交线 [例1]根据立体图绘制三视图（利用课件中的动画讲解） 【形体分析】基本形体为圆柱体，先用一个侧平面和水平面切去一角，侧平面和柱面的交线为线段，水平面和柱面的交线为圆弧；再用两个正平面和水平面切去一个矩形槽，矩形槽的侧面和柱面的交线为线段，槽的底面与柱面的交线为圆弧。见图4-4。 【画图步骤】 1)先画出圆柱体的投影； 2)再画切角的投影，切角的投影要先画主视图，再画俯视图，最后画左视图； 3)画矩形切槽的投影，矩形切槽的投影要先画左视图，再画俯视图，最后画主视图； 4)整理轮廓线，将切去的轮廓线擦除。
机械制图习题集第七版答案
机械制图习题集第七版答案 机械制图习题集第七版答案 机械制图是机械工程专业的一门重要课程，它是培养学生绘制和阅读机械图纸 的能力。而机械制图习题集则是帮助学生巩固和提高这一能力的重要辅助教材。本文将为大家提供机械制图习题集第七版的答案，以供参考。 第一章：机械制图基础知识 1. 机械制图的基本概念和作用 - 机械制图是通过图纸来描述和表达机械零件、装配体和工程结构的形状、尺寸、位置和工艺要求的技术手段。 - 机械制图的作用是传递设计意图、指导制造和检验、交流技术信息、保证质 量和实现标准化。 2. 机械制图的分类 - 工程制图：包括零件图、装配图、工艺图等，用于工程设计和制造。 - 产品制图：包括产品外形图、装配图、零件图等，用于产品设计和制造。 - 标准制图：遵循国家或行业标准的制图，用于规范和统一。 3. 机械制图的常用符号和标注 - 基本符号：如直线、圆弧、箭头等。 - 尺寸标注：如直线尺寸、圆直径、角度等。 - 表面质量标注：如光洁度、粗糙度等。 - 工艺标注：如切削、焊接、装配等。 第二章：机械制图的几何要素 1. 直线和线段的绘制
- 直线：用直尺和铅笔绘制，要求笔直、清晰。 - 线段：用直尺和尺子绘制，要求长度准确。 2. 圆的绘制 - 通过圆心和半径绘制圆，可以使用圆规或者圆模板辅助。 - 圆弧的绘制可以通过圆心和半径，或者圆心角和半径来确定。 3. 弧线的绘制 - 弧线是圆弧的一部分，可以通过圆心角和半径来确定。 - 弧线的起点和终点可以通过弧长和圆心角来确定。 第三章：机械制图的投影方法 1. 正投影和斜投影 - 正投影：将物体投影到垂直于投影面的平面上。 - 斜投影：将物体投影到与投影面不垂直的平面上。 2. 正投影的三视图 - 正投影的三视图包括主视图、俯视图和左视图。 - 主视图：从物体的最主要一面观察并投影到垂直投影面上。- 俯视图：从物体的上方观察并投影到垂直投影面上。 - 左视图：从物体的左侧观察并投影到垂直投影面上。 3. 斜投影的三视图 - 斜投影的三视图包括主视图、俯视图和左视图。 - 主视图：从物体的最主要一面观察并投影到斜投影面上。 - 俯视图：从物体的上方观察并投影到斜投影面上。 - 左视图：从物体的左侧观察并投影到斜投影面上。
《机械制图》教学大纲(80课时)《机械制图》教学大纲(80课时)
《机械制图》课程教学大纲 一、课程性质、目的和任务 本课程是机械类通用工种的一门重要的技术基础课。内容包括：图样的初步知识、几何作图、投影作图、机件的表达方法、零件图、标准件与常用件、装配图。 本课程的教学任务是：使学生掌握机械制图的基本知识、基础投影理论和有关的国家标准。以识引绘、以画助读，着重培养识图能力。要求图熟练地读懂中等复杂程序的零件图和一般装配图，并适当掌握绘图基本知识与技能，具有绘制一般零件图和简单装配图的能力。 二、教学基本要求 较熟练地读懂中等复杂程度的各类零件图（如简单减速箱体），对较复杂的零件图（如床头箱），可以在对照半成品或毛坯的情况下读懂图样。 较顺利地读懂一般复杂程度的装配图（如简单的齿轮减速箱、车床尾、机用虎钳）。对较复杂的装配图（如普通机床的变速箱、机械手、较复杂的夹具和模具等），会分清零件的图形轮廓、零件的相对位置、配合性质和连接形式等。 三、教学内容及要求 绪论 教学要求： 1．明确本课程的性质、任务及重要性，树立正确的学习目的。 2．了解本课程主要内容、学习特点及学习方法。 3．了解我国工程图发展简史。 教学内容； 1．机械制图及其重要性。 2．课程的主要内容及学习方法。 3．我国工程发展简介。 教学建议： 讲述机械制图的重要性时，围绕图样是工程界的语言这一中心，说明机械工人为什么必须懂得图示方法明确本课程的学习目的。 2．简要介绍各章内容时不宜过细的涉及正文内容。 应向学生强调图样的严肃性，介绍本单位因图样问题产生废品，给国家造成重大损失的实例。展示一些工厂和历届毕业生优秀的图样作业，激发学生的学习自觉性和提高学习兴趣。 讲述发展史时结合课程内容对学生进行历史唯物主义、爱国主义和理想教育。 第一章图样的初步知识 教学要求： 为满足学生在生产劳动中的急需，初步了解和认识图样，掌握图样的基本内容，为技能训练与下厂实习打下基础，让学生在实习教师的指导下识读简单图样。
《机械制图》第五章教案解析
第五章组合体视图 第一讲组合体的画图1．知识要点 （1）组合体的组合方式；（2）形体分析法；（3）线面分析法
2．教学设计：在讲解组合体的画图方法时，要紧紧抓住两个顺序（①组合体的各基本几何体的画图顺序。一般按组合体的生成过程先画基础形体,再画局部细节；②同一个形体三个视图的画图顺序。一般先画形状特征最明显的那个视图，或有积聚性的视图）。可先给出模型或实体仿真模型，引导同学作形体分析，然后按形体分析的过程绘制三视图。这个过程要反复进行几次，可停下来让同学画一个模型的三视图，教师观察同学的画图方法，对不正确的方法给予纠正，直到同学掌握正确的观察方法和画图方法为止。线面分析法是形体分析的补充。 3．课前准备：上课之前要准备好模型，模型要能够充分体现形体分析法的特点。 4．教学内容 （1）组合体的组成方式（形体分析法） 叠加如图5-1所示 图5-1叠加 切割如图5-2所示 图5-2切割 相切如图5-3所示
图5-3相切 图5-4为常见的画图错误，主视图上的错误原因是因为没有认识到立体是一个实体，即由各种材料制造成的立体，板和柱面的结合部分柱面已经消失，所以不存在转向轮廓线。左视图上的错误原因是没有考虑宽相等，不作形体分析。 图5-4常见错误画法. 综合如图5-5所示 图5-5综合 （2）用线面分析法绘制组合体的三视图（图5-6和图5-7）
图5-6平面立体的线面分析 图5-7曲面立体的线面分析 5．作业习题集：按模型或立体图绘制三视图。 第二讲圆柱截交线 教学内容 圆柱体与平面相交有三种情况： 1)当截平面与圆柱体的轴线垂直时，截交线为圆或圆弧； 2)当截平面与圆柱体的轴线平行时，截交线为两条线段； 3)当截平面与圆柱体的轴线倾斜时，截交线为椭圆或椭圆弧。表4-1圆柱截交线
第五版机械制图习题册答案
第五版机械制图习题册答案 第五版机械制图习题册答案 机械制图是工程技术中非常重要的一门学科，它是工程设计的基础和核心。而 为了更好地学习和掌握机械制图，许多人会购买习题册来进行练习。本文将为 大家提供第五版机械制图习题册的答案，以帮助读者更好地理解和应用机械制 图知识。 第一章：制图基础 1. 机械制图是一种用图形符号来表示和传递工程设计信息的方法。它包括工程 图和制图规范两个方面。 2. 制图规范是指制图时应遵循的一系列规则和要求，包括图纸的尺寸、比例、 线型、字体等方面。 3. 工程图是指用图形符号来表示和传递工程设计信息的图纸，包括平面图、剖 面图、立体图等类型。 第二章：机械零件的制图 1. 机械零件的制图是指将设计好的机械零件用图形符号表示出来的过程。 2. 制图时需要注意零件的尺寸、形状、位置等要求，并使用适当的图纸来表示。 3. 常用的机械零件图纸包括轴、齿轮、螺纹、键槽等。 第三章：装配图 1. 装配图是指将多个零件按照一定的关系和顺序组装在一起的图纸。 2. 制作装配图时需要注意零件之间的配合关系、连接方式等。 3. 装配图通常包括总装图和分装图两个方面。 第四章：机械工程图
1. 机械工程图是指用图形符号来表示和传递机械工程设计信息的图纸，包括平面图、立体图、剖面图等。 2. 制作机械工程图时需要注意图纸的比例、尺寸、线型等要求，并使用适当的图纸来表示。 3. 常用的机械工程图包括机床图、机械传动图、液压图等。 第五章：机械制图软件 1. 机械制图软件是指用于辅助绘制和编辑机械制图的计算机程序。 2. 常用的机械制图软件包括AutoCAD、SolidWorks、CATIA等。 3. 使用机械制图软件可以提高绘图效率和准确性，并方便进行修改和调整。通过以上对第五版机械制图习题册答案的介绍，我们可以看到机械制图是一门非常重要的学科，它对于工程设计的实施和成功起着至关重要的作用。通过练习习题册并掌握其中的答案，读者可以更好地理解和应用机械制图知识，提升自己在工程设计领域的能力和水平。 同时，我们也要注意，习题册中的答案只是参考，实际的制图过程中还需要根据具体的设计要求和制图规范进行调整和修改。因此，读者在学习和使用习题册答案时，应该注重理解和掌握机械制图的基本原理和方法，灵活运用其中的知识，并结合实际情况进行综合分析和判断。 总之，机械制图是一门重要而复杂的学科，通过学习和练习习题册，并掌握其中的答案，可以帮助读者更好地理解和应用机械制图知识，提升自己在工程设计领域的能力和水平。希望本文提供的第五版机械制图习题册答案对读者有所帮助。
机械制图选择题库带答案
机械制图选择题库带答 案 The manuscript was revised on the evening of 2021
机械制图选择题库 第五章零件图的表达与识读 1.一张完整的零件图应包括：一组图形、完整的尺寸、技术要求和（B ）。 A 明细栏 B 标题栏 C 零件序号 D 总体尺寸 2.一张完整的零件图应包括：一组图形、完整的尺寸、（D ）和标题栏。 A 明细栏 B 总体尺寸 C 零件序号 D 技术要求 3.基本视图配置中，俯视图在主视图的（ D ）方。 A 上 B 左 C 后 D 下 4.基本视图配置中，右视图在主视图的（ B ）方。 A 上 B 左 C 后 D 下 5.六个基本视图仍然保持“长对正、高平齐、（A ）”的“三等”投影关系。 A 宽相等 B 左 右等高 C 前 后一致 D 上 下对齐 6.六个基本视图仍然保持“（C ）、高平齐、宽相等”的“三等”投影关系。 A 上 下对齐 B 左 右等高 C 长对正 D 前 后一致 7.分析轴承座三视图，高度方向基准是A 、B 、C 、D 中的（ C ）。 8.分析轴承座三视图，长度方向基准是A 、B 、C 、D 中的（ D ）。 A C D B
9.分析阶梯轴视图，长度方向基准是（右端面）。 10.分析阶梯轴视图，径向基准是（轴线）。 左端面圆柱面轴线 右端面
11.分析标准直齿圆柱齿轮的图形，选出符号d 代表的结构名称。（D） a A 分度圆直径 B 齿厚 C齿根圆直径 D 齿顶圆直径 12. 分析标准直齿圆柱齿轮的图形，选出符号d 代表的结构名称。（C） f A 分度圆直径 B 齿厚 C齿根圆直径 D 齿顶圆直径 13. 分析标准直齿圆柱齿轮的图形，选出符号d代表的结构名称。（A） A 分度圆直径 B 齿厚 C齿根圆直径 D 齿顶圆直径 14.分析标准直齿圆柱齿轮的图形，选出符号h代表的结构名称。（A） A 全齿高 B 齿厚 C齿根高 D 齿顶高 15.分析标准直齿圆柱齿轮的图形，选出符号h 代表的结构名称。（D） a A 全齿高 B 齿厚 C齿根高 D 齿顶高 16.分析标准直齿圆柱齿轮的图形，选出符号h 代表的结构名称。（C） f A 全齿高 B 齿厚 C齿根高 D 齿顶高
机械工程制图第四版答案第五章
机械工程制图第四版答案第五章 一、判断题（共20小题，每题1分，共20分） 1.投影面垂线中，正垂线在V面上的投影积聚为一点。（） [单选题] * A. 正确(正确答案) B. 错误 2.空间两直线平行，各投影面上的投影都相互平行。（） [单选题] * A. 正确(正确答案) B. 错误 3.空间两直线垂直，各投影面上的投影都相互垂直。（） [单选题] * A. 正确 B. 错误(正确答案) 4.空间直线的位置关系有平行.相交.垂直三种。（） [单选题] * A. 正确 B. 错误(正确答案) 5.分规主要用来画圆和圆弧。（） [单选题] * A. 正确 B. 错误(正确答案)
6.与三个投影面均倾斜的平面称为一般位置平面。（） [单选题] * A. 正确(正确答案) B. 错误 7.线段平行于投影面，其投影反映实形或实长，这种性质称为直线的类似性。（）[单选题] * A. 正确 B. 错误(正确答案) 8.图纸的基本幅面有A0.A1.A2.A3.A4.A5 六种。（） [单选题] * A. 正确 B. 错误(正确答案) 9.A0图纸的幅面为841mm×1189mm。（） [单选题] * A. 正确(正确答案) B. 错误 10.标题栏位于图纸的左上角。（） [单选题] * A. 正确 B. 错误(正确答案) 11.图框线用粗实线画出；不可见轮廓线用虚线画出。（） [单选题] * A. 正确(正确答案) B. 错误
12.在同一张图样中，同类图线的宽度应一致。虚线.点画线及双点画线的画.长画和间隔 应各自大致相等。（） [单选题] * A. 正确(正确答案) B. 错误 13.在制图中，点划线表示不可见轮廓线。（） [单选题] * A. 正确 B. 错误(正确答案) 14.标注尺寸时，尺寸数字一般注写在尺寸线的上方，也可注写在尺寸线的中断处。（） [单选题] * A. 正确(正确答案) B. 错误 15.确定形体形状及大小的尺寸称为定位尺寸。（） [单选题] * A. 正确 B. 错误(正确答案) 16.我们画机械制图是按中心投影法所得到的投影。（） [单选题] * A. 正确 B. 错误(正确答案) 17.相交是指两基本几何体表面光滑过渡。（） [单选题] * A. 正确
机械制图 第5章 轴测图
第5章轴测图 工程上常用的图样是按照正投影法绘制的多面投影图，它能够完整而准确地表达出形体各个方向的形状和大小，而且作图方便。但在图5-1a所示的三面正投影图中，每个投影图只能反映形体长、宽、高三个向度中的两个，立体感不强，故缺乏投影知识的人不易看懂，因为看图时需运用正投影原理，对照几个投影，才能想象出形体的形状结构。当形体复杂时，其正投影就更难看懂。为了帮助看图，工程上常采用轴测投影图〔简称轴测图〕，如图5-1b所示，来表达空间形体。 a)b) 图5-1 多面正投影图与轴测投影图 轴测图是一种富有立体感的投影图，因此也被称为立体图。它能在一个投影面上同时反映出空间形体三个方向上的形状结构，可以直观形象地表达客观存在或设想的三维物体，接近于人们的视觉习惯，一般人都能看懂。但由于它属于单面投影图，有时对形体的表达不够全面，而且其度量性差，作图较为复杂，因而它在应用上有一定的局限性，常作为工程设计和工业生产中的辅助图样，当然，由于其自身的特点，在某些行业中应用轴测图的时机逐渐增多。 5．1轴测投影的根本知识 5．1．1轴测投影图的形成 轴测投影属于平行投影的一种，它是用平行投影法沿某一特定方向〔一般沿不平行于任一坐标面的方向〕，将空间形体连同其上的参考直角坐标系一起投射在选定的一个投影面上而形成的投影，如图5-2所示。这个选定的投影面〔P〕称为轴测投影面，S表示投射方向，用这种方法在轴测投影面上得到的图称为轴测投影图，简称轴测图。
轴测投影图 图5-2 轴测投影图的形成 5．1．2轴测投影的根本概念 1．轴测轴 如图5-2所示，表示空间物体长、宽、高三个方向的直角坐标轴OX、OY、OZ，在轴测投影面上的投影依然记为OX、OY、OZ，称为轴测轴。 2．轴间角 如图5-2所示，相邻两轴测轴之间的夹角∠XOZ、∠ZOY、∠YOX称为轴间角。三个轴间角之和为360°。 3．轴向伸缩系数 由平行投影法的特性我们知道，一条直线与投影面倾斜，该直线的投影必然缩短。在轴测投影中，空间物体的三个〔或一个〕坐标轴是与投影面倾斜的，其投影就比原来的长度短。为衡量其缩短的程度，我们把在轴测图中平行于轴测轴OX、OY、OZ 的线段，与对应的空间物体上平行于坐标轴OX、OY、OZ的线段的长度之比，即物体上线段的投影长度与其实长之比，称为轴向伸缩系数〔或称轴向变形系数〕。OX、OY、OZ三个方向上的轴向伸缩系数分别用p1、q1、r1来表示，但常用p、q、r来表示对应轴的简化的轴向伸缩系数〔为简化作图，往往要规定其简化轴向伸缩系数，原来的叫实际轴向伸缩系数〕。 在轴测投影中，由于确定空间物体的坐标轴以及投射方向与轴测投影面的相对位置不尽相同，因此轴测图可以有无限多种，得到的轴间角和轴向伸缩系数各不相同。所以，轴间角和轴向伸缩系数是轴测图绘制中的两个重要参数。 5．1．3轴测轴的设置 画物体的轴测图时，先要确定轴测轴，然后再根据该轴测轴作为基准来画轴测图。轴测图中的三根轴测轴应配置成便于作图的位置，OZ轴表示立体的高度方向，应始终处于铅垂的位置，以便符合人们观察物体的习惯。 轴测轴可以设置在物体之外，但一般常设在物体本身内，与主要棱线、对称中心线或轴线重合。绘图时，轴测轴随轴测图画出，也可省略不画。
机械制图学习点津及巩固训练5-7章
第五章组合体视图 ◆知识结构框架 叠加类相贴组合体的组合形式与外表连接关系：1、组合形式切割类 2、外表连接关系相切 综合类相交 棱柱截交线 平面体截交线 截交线棱锥截交线 圆柱截交线 形体外表交线曲面体截交线圆锥截交线 圆球截交线 D≠d时的相贯线 相贯线两圆柱垂直相交时的相贯线 组合体 D=d时的相贯线 叠加类组合体的投影画法 组合体的投影画法 切割类组合体的投影画法 尺寸标注的根本要求 组合体的尺寸注法尺寸基准与尺寸分类 尺寸布置要求 形体分析法 识读组合体视图： 1、根本方法 2、读图步骤 3、补视图和补缺线 线面分析法 DOC.
◆知识要点 1、组合体的概念：由两个或两个以上的根本几何体构成的物体称为组合体。 2、组合体的组合形式：叠加型、切割型、综合型；外表连接形式：相贴、相切、相交。 3、截交线：由平面截切几何体所形成的外表交线。求截交线的实质就是求截平面与立体外表一系列公有点的集合。 4、相贯线：两个几何体互相贯穿所形成的外表交线。求相贯线的实质就是求两立体外表一系列公有点的集合。 求截交线和相贯线的作图步骤如下： ⑴分析形体的外表性质，根据根本形体的投影，求出外表交线的特殊点，以确定外表交线的X围。 ⑵选择适当的辅助平面，在特殊点之间的适当位置求出一定数目的一般点。 ⑶根据外表交线在根本形体上的位置判断可见性。 ⑷根据可见性的判断结果，依次光滑连接各点的同面投影，即得外表交线的投影。 5、组合体视图的画法：首选主视图。 用形体分析法画组合体视图就是将比拟复杂的组合体分解为假设干个简单的根本几何体，按其相互位置画出每个根本几何体的视图，将这些视图组合起来，即可得到整个组合体的视图。 6、形体分析法标注组合体尺寸就是将组合体分解为假设干个根本几何体后，逐个标出其定形尺寸与定位尺寸，然后标出组合体的总体尺寸。通常容易遗漏的是定位尺寸，因此在标注和检查尺寸时应特别注意〔要求：正确、完整、清晰〕。 7、形体分析法看组合体视图就是通过形体分析法将组合体分解为假设干个根本几何体，分别想象出它们的形状，从而想象出整体形状。 ①几个视图联系起来一起看①认识视图，抓住特征 形体分析法②分析投影，抓住特征 读图的根本要领②明确视图中线条和线框的含义③综合起来，想象整体 读图的根本方法①用形体分析法先做主要分析 ③善于构思物体的形状线面分析法②用线面分析法再做补充分析 ③综合起来，想象整体 组合体的画图和读图方法主要是运用形体分析法。由于组合体的根本形体经常是不完整的，有外表交线出现，故还要从外表交线入手，运用线面分析法进展分析。并注意：画图时求交线，看图时分析交线，标注尺寸时不注交线。 DOC.