《春夜喜雨》阅读答案及鉴赏
六年级语文下册《春夜喜雨》课后练习及答案
六年级语文下册《春夜喜雨》课后练习及答案一、读拼音写词语。
zhèng zhòng bài nián líng lìcì wèi chú fángsǎ zhǒng zhān mào shù fùtáo cuàn hài xiū二、帮下列词语中的加点字选择正确的读音，打“√”。
羞涩．（sèshè）电钮．（chǒu niǔ）叱咤．风云（chàzhà）搀．扶（chān chāng）玛瑙．（nǎo niǎo）戛．然而止（gájiá）三、辨字组词。
浑（_________）愁（_________）断（_________）蕾（_________）辉（_________）秋（_________）段（_________）雷（_________）四、把词语补充完整，并填空。
高山（__）（__）（__）（__）绕梁妙笔（__）（__）（__）（__）天工画龙（__）（__）行云（__）（__）轻歌（__）（__）（__）（__）如生1.这段古筝曲被她弹奏得如同___________一般，流畅极了。
一曲终了，___________令人回味无穷。
2.这些冰雕作品太美了，真是___________________。
3.这些石像的造型形态逼真，___________________。
五、选择恰当的词语填入句中的括号里。
违背违抗1.我们说话做事，都不能（____）自己的良心。
2.大敌当前，谁敢（____）命令？因为……所以……虽然……但是……不是……而是……3.普罗米修斯拿取火种（____）为了自己，（____）为了地球上的人类。
4.（____）中国孩子生活在和平环境中，（____）世界并不太平。
六、根据所学内容填空。
2021年六年级语文下册《春夜喜雨》课后练习及答案
2021年六年级语文下册《春夜喜雨》课后练习及答案一、读拼音写词语。
yàn xiàtāng chízhǒng zhàng jiǎo huo dū nangáo zhōu hè sèrǎn gāng zāng shuǐkě kào二、用“√”画出划横线字的正确读音。
潸然泪下（lín shān）惆怅（zhàng chàng）绽放（dìng zhàn）大汗涔涔（jīn cēn）搓衣服（chāi cuō）咔嚓（chā cha）三、分清这些字，分别组词。
跺（______）裁（______）趴（______）斑（______）燥（______）躲（______）载（______）扒（______）班（______）澡（______）四、把下列词语补充完整，再完成练习。
悬灯结（____）五湖（____）海天（____）海角心平气（____）翻箱（____）柜（____）精会神不可思（____）见（____）知著1.上面词语中，描写人物神态的词语有_________、__________。
2.仿照“五湖（）海”写带有数字的四字词语：_________、__________。
3.自选上面其中一个词语写一句话。
________________________五、选词填空。
矗立屹立挺立1．广场中央（_____）着一根电动旗杆。
2．三座大殿（_____）在七米多高的白石台基上。
3．五壮士（_____）在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。
假想设想想象4．对于这个公园的建设，有关部门提出了许多（___）。
5．看看这个古老的城楼，我们可以（_____）出当时的劳动人民是多么的艰辛。
6．《侏罗纪公园》这部电影，情节虽然是（____）出来的，但却很吸引人。
六、古诗词填空。
1．________________，当春乃发生。
新部编版六年级语文下册《春夜喜雨》课文练习(带答案)
新部编版六年级语文下册《春夜喜雨》课文练习（带答案）一、看拼音写词语。
zhuān xīn dōng yóu kǒng zǐhuā ruǐkǒng bùqiū yǐn biàn lùn qīng cuìjī xièshā guōdǐ yùpàn nì二、在带点字正确的读音后画“√”。
恬．静（qiàtián）证券．（juàn quàn）弹．琴（tán dàn）曲．子（qūqǔ）散．步（sǎn sàn）飞奔．（bēn bèn）三、比一比，再组词。
俊（______）掳（______）褐（______）栎（______）寨（______）竣（______）虏（______）碣（______）砾（______）塞（______）四、把词语补充完整，再试着写几个。
昂首（____）（____）坚（____）不屈全神（____）注惊（____）动（____）斩（____）截铁气（____）山河我还知道的可以用来赞美革命英雄的四字词语有：______、________、_______。
五、选词填空。
爱惜爱护爱抚爱戴1.鲁迅先生是深受众人（_______）的著名作家。
2.不论是大人还是孩子，大家都应养成（_______）花草树木的习惯。
3.小侄儿在家里得到了好多长辈的（_______）。
4.真正的读书人大都（_______）各种书籍，不会损坏它们。
六、默写填空。
（1）好雨知时节，_______________________。
（2）随风潜入夜，_______________________。
（3）《春夜喜雨》的作者是___代诗人____，这首诗写的是_____。
前两句写了________，后六句集中写____，诗中没有一个“_____”字，却体现出诗人的____之情。
新部编版六年级语文下册春夜喜雨课文练习及答案
新部编版六年级语文下册春夜喜雨课文练习及答案一、看拼音，写词语。
pǐn déxǐ quèmínɡ chán jiǎn yuèjù lídēnɡ míshànɡ wèi qīnɡ xiéjiū zhùshēn yín二、用“√”标出加点字的正确读音。
散．步（sǎn sàn）入场券．（quàn juàn）弹．琴（tán dàn）尽管．（jǐn jìn）尽．力（jǐn jìn）主角．（juéjiǎo）三、比一比，组词语。
蔼（_________）慨（_________）睹（_________）篮（_________）歇（_________）康（_________）诸（_________）蓝（_________）四、补全下列词语。
万（____）更（____）翻（____）倒（____）万不（____）（____）不（____）思（____）死（____）其（____）无（____）有（____）五、表示“笑”的词语有很多，请选择合适的词语填到括号里。
狞笑苦笑嘲笑冷笑微笑1．死亡在洪水的（_______）声中逼近。
2．发着高烧的他强打精神对着摄像机（________）了一下。
3．别人犯了错误，我们不能（________），老师告诉我们这是不礼貌的行为。
4．爷爷那饱经风霜的脸上露出幸福的（________）。
5．李班长（_______）着说：“想从我这儿得到一点儿消息，没门儿！”表示“笑”的词语还有草_______、_______、_______、_______。
六、根据诗意填空。
1．“好雨知时节”运用的修辞手法是________，从____________、____________、_________、____________这些词语可以看出雨是好雨。
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绝句 【唐】杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 （1）诗的前两句用了哪些意象描画了春天什么样的景象? “迟日”、“江山”、“春风”、““花草”。前两句写出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点， 构成一幅明丽和谐的春色图。 （2）后两句中的“泥融”、“沙暖”呼应了前面哪两个字？一“飞”一“睡”有着怎样不同的情态？ 呼应“迟日”，这是工笔细描的特定画面，既有燕子翩飞的动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态写照。 飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机，鸳鸯的闲适则透出温柔的春意，一动一静，相映成趣。 17.阅读下面的诗歌，回答后面的问题。 江畔独步寻花 【唐】杜甫 黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。 （1） 结合诗歌，说一说作者为什么会“懒困”？ 因为春光融融，春风和煦，鸟语花香让人感到无比惬意舒适。 （2） 尾联“可爱深红爱浅红”一句自古以来为人们所称道，试加以品析。 “可爱深红爱浅红”一句，通过描写视觉上艳丽的色彩，不仅写出了桃花争妍斗艳的景象， 为画面增添了亮丽的色彩，而且透过诗句，我们好像看到了诗人在桃花丛中欣赏玩味、目不暇接的 神态。 18.阅读下面的诗歌，回答后面的问题。 枫桥夜泊 【唐】张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 （1） 请用自己的话描述诗歌首联所写画面？ 明月已经落下，几声乌鸦的啼叫，满天的寒霜，江边的枫树，点点的渔火，这清冷的水乡 秋夜，陪伴着舟中包含忧愁的游子，伴他入眠。 （2） 结合诗歌说说，本诗说说作者为什么会“对愁眠”？ 一方面，作者漂泊在外，羁旅孤寂冷清，令他思家思亲；另一方面，眼前“月落乌啼”“霜满天”“江 枫”等凄清环境加重了她的羁旅孤寂。
六年级语文下册《春夜喜雨》练习题及答案
六年级语文下册《春夜喜雨》练习题及答案一、认真拼读，准确书写。
jiě shìzhì dùlǐ zhìyuán jiùjì tuōlǐng yùchè dǐtíng dùn wéi kǒng xiū zhǐ二、给下面的字选择正确的读音，用“√”标出来。
菜畦．（qíjí）焖饭．（mēn mèn）旖．旎（yǐqǐ）血．液（xuè xiě）勉强．（qiǎng qiáng）知觉．（juéjiào）三、辨字组词。
招（_________）旋（_________）限（_________）槐（_________）昭（_________）旅（_________）垠（_________）愧（_________）四、先把词语补充完整，再选择其中的两个词语写一句完整的话。
（____）（____）双美万象（____）（____）日夜（____）（____）（____）（____）得已截然（____）（____）悬灯（____）（____）________________________________________五、根据句子意思，选择合适的词语填空。
模糊迷蒙1．江岸上绿树红花，江面上烟雨（______），江南春景尽显眼前。
行当行头2．戏曲根据角色类型分为不同的（______），演出时每种角色的（______）也不尽相同。
威风凛凛大义凛然3．戴上红脸面具，手持青龙偃月刀，弟弟（______）地走进客厅，叫道：“俺——姓关，名羽，字云长。
”六、按课文内容填空。
1．《春夜喜雨》的作者是唐朝诗人_____，字子美，自号_____，世称“杜工部”“杜少陵”等，伟大的_____主义诗人，被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。
为了跟李商隐与杜牧的“小李杜”区别开来，杜甫与______合称“大李杜”。
小学六年级语文下册《春夜喜雨》同步练习及答案(精选)
小学六年级语文下册《春夜喜雨》同步练习及答案（精选）一、读拼音，写词语。
pìjìnɡcán bào móguǐbōxuēxīshēnɡbìmiǎn yán jùn chèdǐ二、用“√”给加点字选择正确的读音。
掺．和（cān chān）栖．息（qīxī）机杼．（shūzhù）僧．人（sēng zēng）翡．翠（fēi fěi) 吞噬．（shì sì）唾．沫（chuítuò）肿．胀（zhōng zhǒng）三、给形近字组词。
券（______）微（______）陶（______）粼（______）屡（______）卷（______）徽（______）掏（______）嶙（______）缕（______）四、请将下列成语补全。
（____）地制宜前车之（____）（____）类旁通风（____）雨顺斤斤计（____）情不自（____）恰如其（____）随声附（____）水（____）船高妄自（____）薄五、请将下列词语填入括号中。
凝视凝聚凝神凝望1.我就要（_____）他们……2.我（______）着远处的灯塔，不禁思绪万千。
3.站在白云山脚下，（_____）抬望，但见峰峦起伏，重叠环绕，山路蜿蜒深邃。
4.每个学生的成绩都（______）着吴老师的心血。
六、根据诗意填空。
1．“好雨知时节”运用的修辞手法是________，从____________、____________、_________、____________这些词语可以看出雨是好雨。
2．《早春呈水部张十八员外》这首诗将早春细雨下的景色与烟柳满街的景色作________，突出了_____________________。
七、小古文阅读春夜喜雨[唐]杜甫好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
湖南各地三年中考语文真题解析汇编：专题13、诗歌鉴赏(有答案)
2014—2016年中考试题精编版之分项汇编（湖南专版）2016年中考一、【2016年中考湖南衡阳卷】阅读《诉衷情》，完成后面小题。
（4分）诉衷情宋陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。
关河梦断何处？尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。
此生谁料，心在天山，身老沧洲。
7．诗中“觅封侯”用了（人名）投笔从戎、立功异域的典故，“胡未灭，鬓先秋，泪空流”使用了____修辞手法。
（2分）8．“此生谁料，心在天山，身老沧洲”采用什么表达方式，表达了作者怎样的感情？（2分）【答案】7．班超排比8．抒情（直接抒情或直抒胸臆），表达了作者壮志未酬，报国无门的悲愤心情。
【解析】7．【考点定位】识记文化常识。
能力层级为识记A。
8．试题分析：此题考查学生的对抒情方式的了解，抒情分为：直接抒情和间接抒情。
本诗属于直接抒情。
“心在天山，身老沧洲”直接表达出作者壮志未酬，报国无门的悲愤心情。
【考点定位】评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。
能力层级为鉴赏评价D。
二、【2016年中考湖南常德卷】阅读下而的康诗，完成后面小题。
（5分）赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
17．“前朝”在这里是指。
（1分）18．赏析诗歌后两句的妙处。
（4分）17．（1分〉赤壁之战时期。
18．（4分）这两句不直接叙写政治军事情势的变化，而间接地通过东吴两个美女的命运来反映这种变化，（2分）（答出对这两句的理解，如“要是没有东风，孙刘联军必败无疑，东吴的两个美女将会被曹操掳去，关押在铜雀台”，也可以给2分）以小见大，形象生动，给诗歌增添了无限情致，可谓别出心裁。
（2分）（答出“诗人把孙刘联军的胜利简单归结为偶然的东风，借题发挥，抒发自己怀才不遇的慨叹”，也可以给2分）【解析】17．18．试题分析：此题考查了句意理解及作者的情感，作答时要结合全诗加以理解。
“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的意思是：假使当年东风不给周瑜的火攻计方便；大乔小乔就要被曹操锁闭在铜雀台中．这两句是说周瑜的获胜是偶然的机遇所致，仅安凭一时侥幸并不是定国之策。
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《春夜喜雨》阅读答案及鉴赏
《春夜喜雨》是杜甫广为传颂散的诗篇之一。下面我们为大家带
来《春夜喜雨》阅读答案及鉴赏，仅供参考，希望能够帮到大家。
春夜喜雨
杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
夜径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
《春夜喜雨》相关试题
(1)全诗紧扣一个 字抒情写意，首联中一个 字把“好雨”拟人化了。
(2)颔联中“潜”和“细”写出了春雨 、 的特点，饱含诗人 的心
情。
(3)这首诗从整体看运用了什么修辞手法来描绘春雨?说说运用这种
手法的好处。
(4)这首诗运用了虚实结合的写法，请具体指出哪里是真实描写，
哪里是想象之词?
(5)这首诗赋予了春雨怎样的品格?表达了作者怎样的思想感情?
(6)对这首诗的分析，不恰当的一项是( )
A.这首诗运用拟人手法去描绘春雨形象，把春雨写得富有知觉，
富有灵性，给人们深刻的印象。
B.“喜”字是全诗的诗眼。先从听觉上描绘，后从视觉上刻画，在
写景中饱含着诗人的赞颂之情。
C.全诗在层层写实中突出春雨之“好”：滋润万物生长，给农夫
渔父带来丰收希望，给全城带来万紫千红的美景。
D.全诗透过描绘和联想，表达了诗人乐民之乐，喜民之喜，与广
大劳动者息息相关的思想感情。
答：
《春夜喜雨》阅读答案
(1)喜 知
(2)轻盈 、 细柔 喜悦
(3)拟人手法。把春雨写得富有知觉，富有灵性，给人们深刻的印
象。
(4)二、三联是实写，末联是虚写。
(5)赋予了春雨无私地滋润万物，默默奉献、不求回报的美好品格，
表达了诗人乐民之乐，喜民之喜，与广大劳动者息息相关的思想感情。
(6)C (并非层层写实，末联是虚拟。)
《春夜喜雨》鉴赏
这是描绘春夜雨景，表现喜悦心情的名作。一开头就用一个“好”
字赞美“雨”。在生活里，“好”常常被用来赞美那些做好事的人。
如今用“好”赞美雨，已经会唤起关于做好事的人的联想。接下去，
就把雨拟人化，说它“知时节”，懂得满足客观需要。其中“知”字
用得传神，简直把雨给写活了。春天是万物萌芽生长的季节，正需要
下雨，雨就下起来了。它的确很“好”。
颔联写雨的“发生”，进一步表现雨的`“好”，其中“潜”、
“润”、“细”等字生动地写出了雨“好”的特点。雨之所以“好”，
好就好在适时，好在“润物”。春天的雨，一般是伴随着和风细雨地
滋润万物的。然而也有例外。有时候，它会伴随着冷风，受到冷空气
影响由雨变成雪。有时候，它会伴随着狂风，下得很凶暴。这时的雨
尽管下在春天，但不是典型的春雨，只会损物而不会“润物”，自然
不会使人“喜”，也不可能得到“好”评。所以，光有首联的“知时
节”，还不足以完全表现雨的“好”。等到第二联写出了典型的春雨
──伴随着和风的细雨，那个“好”字才落实了。“随风潜入夜，润物
细无声。”这仍然用的是拟人化手法。“潜入夜”和“细无声”相配
合，不仅表明那雨是伴随和风而来的细雨，而且表明那雨有意“润
物”，无意讨“好”。如果有意讨“好”，它就会在白天来，就会造
一点声势，让人们看得见，听得清。惟其有意“润物”，无意讨
“好”，它才选择了一个不妨碍人们工作和劳动的时间悄悄地来，在
人们酣睡的夜晚无声地、细细地下。
雨这样“好”，就希望它下多下够，下个通宵。倘若只下一会儿，
就云散天晴，那“润物”就不很彻底。诗人抓住这一点，写了颈联。
在不太阴沉的夜间，小路比田野容易看得见，江面也比岸上容易辨得
清。如今放眼四望，“野径云俱黑，江船火独明。”只有船上的灯火
是明的。此外，连江面也看不见，小路也辨不清，天空里全是黑沉沉
的云，地上也像云一样黑。看起来这雨准会下到天亮。这两句写出了
夜雨的美丽景象，“黑”与“明”相互映衬，不仅点明了云厚雨足，
而且给人以强烈的美感。
尾联是想象中的情景，紧扣题中的“喜”字写想象中的雨后之晨
锦官城的迷人景象。如此“好雨”下上一夜，万物就都得到润泽，发
荣滋长起来了。万物之一的花，最能代表春色的花，也就带雨开放，
红艳欲滴。诗人说：等到明天清早去看看吧，整个锦官城(成都)杂花生
树，一片“红湿”，一朵朵红艳艳、沉甸甸，汇成花的海洋。“红
湿”“花重”等字词的运用，充分说明诗人体物细腻。
浦起龙说：“写雨切夜易，切春难。”这首“春夜喜雨”诗，不
仅切夜、切春，而且写出了典型春雨的、也就是“好雨”的高尚品格，
表现了诗人的一切“好人”的高尚人格。
诗人盼望这样的“好雨”，喜爱这们的“好雨”。所以题目中的
那个“喜”字在诗里虽然没有露面，但“‘喜’意都从罅缝里迸
透”(浦起龙《读杜心解》)。诗人正在盼望春雨“润物”的时候，雨下
起来了，于是一上来就满心欢喜地叫“好”。第二联所写，是诗人听
出来的。诗人倾耳细听，听出那雨在春夜里绵绵密密地下，只为“润
物”，不求人知，自然“喜”得睡不着觉。由于那雨“润物细无声”，
听不真切，生怕它停止了，所以出门去看。第三联所写，是诗人看见
的。看见雨意正浓，就情不自禁地想象天明以后春色满城的美景。其
无限喜悦的心情，表现得十分生动。中唐诗人李约有一首《观祈雨》：
“桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽
管弦。”和那些朱门里看歌舞的人相比，杜甫对春雨“润物”的喜悦
之情自然也是一种很崇高的感情。