《春夜喜雨》阅读答案及鉴赏
中考语文阅读试题及答案
中考语文阅读试题及答案一、阅读理解（共40分）阅读下面的短文，完成1-5题。
《春天的雨》春天的雨，是温柔的。
它轻轻地洒在大地上，唤醒沉睡的万物。
小草探出头来，花儿张开了笑脸，树木也纷纷抽出了嫩绿的枝条。
春雨，是生命的使者，它滋润着大地，让一切生机勃勃。
1. 根据短文内容，春雨的特点是什么？（4分）答：春雨的特点是温柔的，它轻轻地洒在大地上，滋润着大地，让一切生机勃勃。
2. 短文中提到了哪些春天的景象？（6分）答：短文中提到的春天的景象包括小草探出头来，花儿张开笑脸，树木抽出嫩绿的枝条。
3. 春雨在文中被比喻为什么？（4分）答：春雨在文中被比喻为生命的使者。
4. 短文表达了作者对春雨的什么情感？（6分）答：短文表达了作者对春雨的喜爱和赞美之情。
5. 根据短文，春雨对大地有什么影响？（10分）答：根据短文，春雨对大地的影响是唤醒沉睡的万物，滋润着大地，让一切生机勃勃。
二、古诗词鉴赏（共20分）阅读下面的古诗词，完成6-8题。
《春夜喜雨》杜甫好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
6. 这首诗的作者是谁？（4分）答：这首诗的作者是杜甫。
7. 诗中“好雨”指的是什么？（8分）答：诗中的“好雨”指的是适时的春雨，它在春天发生，随风潜入夜晚，滋润万物而不发出声响。
8. 这首诗表达了作者对春雨的什么情感？（8分）答：这首诗表达了作者对春雨的喜爱之情，认为春雨是及时的、有益的，它悄无声息地滋润万物。
三、现代文阅读（共40分）阅读下面的现代文，完成9-15题。
《春天的田野》春天的田野，是一幅生机勃勃的画卷。
农民伯伯在田间辛勤劳作，播种希望的种子。
孩子们在田野上追逐嬉戏，欢声笑语回荡在空旷的原野上。
春天的田野，充满了希望和活力。
9. 文章的中心思想是什么？（6分）答：文章的中心思想是春天的田野充满了生机、希望和活力。
10. 文章中提到了哪些春天田野上的人物？（6分）答：文章中提到了农民伯伯和孩子们。
11. 农民伯伯在春天的田野上做什么？（6分）答：农民伯伯在春天的田野上辛勤劳作，播种希望的种子。
中考语文课外古诗鉴赏试题及答案
中考语文课外古诗鉴赏试题及答案一、阅读下面的古诗，完成1-3题。
《春夜喜雨》杜甫好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
1. 这首诗描绘了什么季节的景象？2. 诗中“润物细无声”一句，表现了春雨的什么特点？3. 请结合全诗，简要分析诗人对春雨的喜爱之情。
二、阅读下面的古诗，完成4-6题。
《静夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
4. 这首诗的作者李白是哪个朝代的诗人？5. 诗中“举头望明月，低头思故乡”表达了诗人怎样的情感？6. 请结合诗句，分析“明月”在诗中的象征意义。
三、阅读下面的古诗，完成7-9题。
《登鹳雀楼》王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
7. 这首诗的作者是唐代的哪位诗人？8. 诗中“白日依山尽”一句，描绘了怎样的景象？9. 请分析“更上一层楼”在诗中所蕴含的哲理。
中考语文课外古诗鉴赏答案一、《春夜喜雨》1. 这首诗描绘的是春天的景象。
2. “润物细无声”一句表现了春雨细腻、柔和、无声滋润万物的特点。
3. 全诗通过对春雨的描绘，表达了诗人对春雨的喜爱之情。
诗人将春雨比作知时节的好雨，随风潜入夜，无声地滋润万物，使春天的景色更加生机勃勃，从而体现出诗人对春雨的喜爱和赞美。
二、《静夜思》4. 李白是唐代的诗人。
5. “举头望明月，低头思故乡”表达了诗人对故乡的深切思念之情。
6. “明月”在诗中象征着家乡的明亮和温暖，通过明月的光辉，诗人联想到了远方的家乡，表达了对家乡的无限眷恋。
三、《登鹳雀楼》7. 这首诗的作者是唐代诗人王之涣。
8. “白日依山尽”一句描绘了夕阳西下，天色渐暗的景象。
9. “更上一层楼”在诗中蕴含着“站得高，看得远”的哲理，表达了诗人对人生境界的追求和对美好未来的向往。
通过登高望远，诗人表达了对更广阔世界的渴望和探索。
高考语文专题复习：24节气之雨水文化常识+诗歌鉴赏题
高考语文专题复习：24节气之雨水文化常识+诗歌鉴赏题雨水，是二十四节气之第2个节气。
斗指壬；太阳到达黄经330°，每年公历2月18-20日交节。
雨水节气的涵义是降雨开始，雨量渐增。
元人吴澄的著作《月令七十二候集解》中说：“正月中，天一生水，春始属木，然生木者必水也，故立春后继之雨水。
且东风既解冻，则散而为雨矣。
”雨水，表示两层意思，一是天气回暖，降水量逐渐增多了，二是在降水形式上，雪渐少了，雨渐多了。
雨水的由来《易•系辞》说，万物“润之以风雨”雨水，是充满生命内涵的节气。
“东风解冻，冰雪皆散而为水，化而为雨，故名雨水。
”《尔雅》又云：“天地之交而为泰。
”天地和同，联手“酿造”雨水，所以春之水为泰“春”字体现阳光，“泰”字体现雨露，皆是万物所需。
“甘雨时降，万物以嘉。
”所谓“春气博施”，就是春天以阳光雨露施予万物，彰显博爱精神。
雨水三候雨水有三候，一候水獭祭鱼，二候鸿雁来，三候草木萌动。
说的是雨水节气来临，水面冰块融化，水獭开始捕鱼了。
水獭喜欢把鱼咬死后放到岸边依次排列，将鱼摆在岸边如同先祭后食的样子。
雨水五日后，大雁开始从南方飞回北方。
再过五日，草木随着地中阳气的上腾而开始抽出嫩芽。
从此，大地渐渐开始呈现出一派欣欣向荣的景象。
雨水花信花信，即以花作为标志的花期，亦称“花信风”，即风报花之消息。
风应花期，我国便产生了“二十四番花信风”节令用语，它亦是我国表示气候变换的词语。
《内经》：“五日谓之候，三候谓之气。
”根据农历节气，每年从小寒到谷雨，共八气。
每气15天，一气又分三候，每五天一候。
八气共是二十四候，每一候应一种花信。
二十四候便成了二十四种花期的代表。
他们的顺序是：小寒：一候梅花，二候山茶，三候水仙；大寒：一候瑞香，二候兰花，三候山矾；立春：一候迎春，二候樱花，三候望春；雨水：一候菜花，二候杏花，三候李花；惊蛰：一候桃花，二候棣棠，三候蔷薇；春分：一候海棠，二候梨花，三候木兰；清明：一候桐花，二候麦花，三候柳花；谷雨：一候牡丹，二候荼蘼，三候楝花。
最新部编版六年级语文下册《春夜喜雨》课后练习题(带答案)
最新部编版六年级语文下册《春夜喜雨》课后练习题（带答案）一、读拼音，写词语。
hē zhōu dān ge chè dǐxuán wōdài kuǎn fù gài zhēng róng jīng huáng二、给加点的字选择正确读音。
曝．晒（pùbào）劲．挺（jìng jìn）瞟．了一眼（piáo piǎo）东奔西窜．（cuān cuàn）叉．腿（chàchǎ）戛．然而止（gājiá）入场券．（juàn quàn）追悼．（dào diào）叱咤．（chàzhà）驰骋．（chěng chéng）三、辨字组词。
渡（______）栏（______）冀（______）副（______）抡（______）踱（______）拦（______）翼（______）福（______）抢（______）四、补充词语，并完成练习。
（____）空见（____）无（____）有（____）不可思（____）悬（____）结（____）（____）箱（____）柜（____）而不舍用其中一个赞美“科学精神”的词语说一句话：___________________五、读句子，选择合适的词语填空。
依然毅然居然如果……就……不仅……也……1．没想到过了几个月，（______）收获了许多花生。
2．岁月悠悠，唯有你（______）如旧。
3．詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（______）接受了任务。
4．河水（______）是我们的兄弟，（______）是你们的兄弟。
5．（______）所有的动物都死去了，人类（______）会灭亡。
六、按课文内容填空。
1．《春夜喜雨》的作者是唐朝诗人_____，字子美，自号_____，世称“杜工部”“杜少陵”等，伟大的_____主义诗人，被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。
广东省2020届高三上学期期末语文试卷精选汇编：古诗词鉴赏专题(含答案)
古诗词鉴赏专题珠海市(二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗歌，完成14〜15题。
《人日寄杜二拾遗①》高适人曰题诗寄草堂，遥怜故人思故乡。
柳条弄色不忍见，梅花满枝空断肠。
身在南藩无所预，心怀百忧复千虑。
今年人日空相忆，明年人日知何处？一卧东山三十春，岂知书剑老风尘。
龙钟还忝二千石②，愧尔东西南北人！【注】：①人日：旧俗以农历正月初七为人日。
杜二拾遗：即杜甫。
②二千石：汉制，郡守俸禄为二千石。
此时，高适任蜀州（治所在今四川崇庆）刺史。
14.以下对于本诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.“思故乡”是说杜甫，也是说诗人，一个“思”字将二人的情感紧密地联结起来。
B.梅花开满枝条，让人空自断肠，这“断肠”与“夕阳西下，断肠人在天涯”意同。
C.诗人身在南蕃，想参预朝政却不能，难免心中百忧又千虑，其忧国情怀于此可见。
D.瞻望未来，深感渺茫，回顾往昔，闲散自适，而今携书佩剑奔走宦途，慷慨豪迈。
15.诗的最后两句有何含意？抒发了诗人什么样的思想感情？请简要分析。
（6分）（二）古代诗歌阅读【文本简析】本试题选高适《人日寄杜二拾遗》为鉴赏材料。
高适（704—765年），字达夫，一字仲武，唐代诗人。
曾任刑部侍郎、散骑常侍，封渤海县侯，世称高常侍。
作为著名的边塞诗人，高适与岑参并称“高岑”。
其诗笔力雄健，气势奔放，洋溢着盛唐时期所特有的奋发进取、蓬勃向上的时代精神。
《人日寄杜二拾遗》是高适晚年在蜀州（今四川崇州）任刺史时创作的一首七言古体诗，有别于其一贯的风格，虽12句，但言浅情真，易于理解。
杜甫接到这首诗时，竟至“泪洒行间，读终篇末”（《追酬高蜀州人日见寄并序》）。
这首怀友思乡的诗之所以感人，主要是它饱含着特定的历史内容，把个人遭际与国家命运紧密连结起来了。
14.【参考答案】D【命题立意】本题综合考查考生鉴赏诗歌的语言、表达技巧、形象和情感的能力。
能力层级为D级。
【试题分析】D项是对诗歌后六句的理解。
2020年中考语文 三轮冲刺 诗歌鉴赏 四(10篇含答案)
2020年中考语文三轮冲刺诗歌鉴赏四1.阅读下面这两首诗,完成问题。
东阳路旁蚕妇翁卷两鬓樵风一面尘,采桑桑上露沾身。
相逢却道空辛苦,抽得丝来还别人。
田家三咏(其三)叶绍翁抱儿更送田头饭,画鬓浓调灶额烟。
争信春风红袖女,绿杨庭院正秋千。
（1）这两首诗都以作为描写对象,均表达了作者对描写对象的态度。
（2）简析这两首诗的表达技巧。
2.阅读下面这首古诗，完成下列各题。
饮酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
（1）下面对这首诗的理解和分析，不正确．．．的一项是（）A．“而无车马喧”暗指没有世俗功利的交往，没有繁琐的官场应酬。
B．“心远地自偏”意思是只要居所偏僻安静，心就会远离喧闹的尘世。
C．“山气日夕佳，飞鸟相与还”描绘了暮色中飞鸟结伴而还的情景。
D．“此中有真意，欲辨已忘言”表明诗人从大自然领悟到无法言说的人生真谛。
（2）“采菊东篱下，悠然见南山”抒写了诗人怎样的心境？3.阅读下面两首诗词，完成后面小题。
【甲】《渔家做》范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起。
千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地。
人不寐，将军白友征夫泪。
【乙】《雁门太守行》李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金麟开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
（1）两首诗词均借用了典故表达思想感情。
【甲】词用__________典故，表达了__________；【乙】诗则用燕昭王筑台招纳贤士的典故，表达了________________________。
（2）【甲】词委婉曲折，【乙】诗豪迈奔放。
请选择其中一首，结合具体内容简要赏析。
4.阅读下面一首诗,然后回答问题。
小园黎简水影动深树,山光窥短墙。
秋村黄叶满,一半入斜阳。
幽竹如人静,寒花为我芳。
小园宜小立,新月似新霜。
六年级下册语文一课一练- 古诗词诵读 春夜喜雨 早春呈水部张十八员外(含答案)部编版
古诗词诵读春夜喜雨1．品读诗句，完成练习。
(1)随风潜入夜，润物细无声。
①诗句中“潜”字运用________的修辞手法写出了春雨____、____、____的特点，饱含诗人____ 的心情。
②用自己的话写写这两句诗的意思：____________________(2)野径云俱黑，江船火独明。
①这两句诗写出了____的美丽景象，“____”与”____”相互映衬，不但点明了云厚雨足的特点，而且给人以强烈的美感。
②诗人是从哪个角度来写的？( )A.触觉B．听觉C．视觉D．嗅觉2．对这首诗理解有误的一项是( )。
A.“喜”是这首诗的情感主线，全诗不着一个“喜”字，字里行间却处处洋溢着诗人按捺不住的喜悦之情B．全诗在层层写实中突出春雨之“好”：滋润万物生长，给农夫渔夫带来丰收的希望，给全城带来万紫千红的美景C．诗的最后两句是想象雨后清晨的景色：红花带着晶莹的雨珠，鲜润浓艳，垂满枝头D．作者描写春雨融情于景，从夜写到晓，由写内心的感觉到写客观景物，由听觉到视觉，充满诗情画意3．阅读《六月二十七日望湖楼醉书》，感受不一样的雨。
六月二十七日望湖楼醉书[宋]苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
(1)从这首诗的题目上看，这是一场________（季节）的雨。
(2)诗中描写“雨前”的诗句是“________ ”；描写“雨中”的诗句是“________ ”；描写“雨后”的诗句是“________”。
(3)①从全诗来看，诗人所描写的雨是( )。
A.和风细雨B．毛毛细雨C．连绵阴雨D．疾风骤雨②这样选择是因为诗中的“________”四个字和“________ ”三个字给出了答案。
4.早春呈水部张十八员外1．补全古诗，完成练习。
早春呈水部张十八员外天街小雨________，草色遥看近却无。
最是一年_____，__________满皇都。
(1)这首诗的作者是_____代诗人__________，他是唐宋八大家之一。
福建中考试题鉴赏题及答案
福建中考试题鉴赏题及答案一、鉴赏题：阅读下面这首唐诗，完成1-3题。
《春夜喜雨》杜甫好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
1. 这首诗的作者是唐代著名诗人杜甫，他被誉为“诗圣”。
这首诗描绘了春夜细雨的景象，表达了诗人对春雨的喜爱之情。
请分析诗中“随风潜入夜，润物细无声”这两句诗的意象和表达效果。
答案：这两句诗通过“随风潜入夜”和“润物细无声”的意象，描绘了春雨悄然而至，滋润万物的情景。
“潜入夜”表现了雨的无声无息，而“润物细无声”则强调了雨的细腻和温柔。
这样的描写既生动形象，又富有诗意，使读者仿佛置身于一个宁静而美好的春夜之中。
2. 诗中“野径云俱黑，江船火独明”这两句，通过对比手法，突出了什么景象？答案：这两句诗通过“野径云俱黑”与“江船火独明”的对比，突出了江面上的灯火在黑暗中的明亮和温暖。
这种对比不仅增强了画面的视觉效果，也传达了诗人对光明和希望的渴望。
3. 这首诗的结尾“晓看红湿处，花重锦官城”有什么含义？答案：这两句诗通过“晓看红湿处”描绘了雨后清晨的景象，而“花重锦官城”则暗示了春雨过后，锦官城的花卉更加繁盛，色彩更加鲜艳。
这样的结尾不仅呼应了诗题中的“喜雨”，也表达了诗人对自然美景的赞美和对生活的热爱。
二、鉴赏题：阅读下面这首宋词，完成4-6题。
《如梦令》李清照昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。
试问卷帘人，却道海棠依旧。
知否？知否？应是绿肥红瘦。
4. 这首词的作者是宋代女词人李清照，她的词作以婉约、细腻著称。
这首词通过“昨夜雨疏风骤”开篇，营造了一种什么样的氛围？答案：这首词通过“昨夜雨疏风骤”开篇，营造了一种风雨交加、春夜难眠的氛围。
这样的描写不仅描绘了自然景象，也反映了词人内心的不安和愁绪。
5. 词中“试问卷帘人，却道海棠依旧”这两句，表达了词人怎样的情感？答案：这两句词通过“试问卷帘人”和“却道海棠依旧”的对话，表达了词人对春天即将逝去的无奈和惋惜。
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《春夜喜雨》阅读答案及鉴赏
《春夜喜雨》阅读答案及鉴赏
《春夜喜雨》是杜甫广为传颂散的诗篇之一。
下面我们为大家带来《春夜喜雨》阅读答案及鉴赏，仅供参考，希望能够帮到大家。
春夜喜雨
杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
夜径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
《春夜喜雨》相关试题
(1)全诗紧扣一个字抒情写意，首联中一个字把“好雨”拟人化了。
(2)颔联中“潜”和“细”写出了春雨、的特点，饱含诗人的心情。
(3)这首诗从整体看运用了什么修辞手法来描绘春雨?说说运用这种手法的好处。
(4)这首诗运用了虚实结合的写法，请具体指出哪里是真实描写，哪里是想象之词?
(5)这首诗赋予了春雨怎样的品格?表达了作者怎样的思想感情?
(6)对这首诗的分析，不恰当的一项是( )
A.这首诗运用拟人手法去描绘春雨形象，把春雨写得富有知觉，富有灵性，给人们深刻的印象。
B.“喜”字是全诗的诗眼。
先从听觉上描绘，后从视觉上刻画，在写景中饱含着诗人的赞颂之情。
C.全诗在层层写实中突出春雨之“好”：滋润万物生长，给农夫渔父带来丰收希望，给全城带来万紫千红的美景。
D.全诗透过描绘和联想，表达了诗人乐民之乐，喜民之喜，与广大劳动者息息相关的思想感情。
答：
《春夜喜雨》阅读答案
(1)喜知
(2)轻盈、细柔喜悦
(3)拟人手法。
把春雨写得富有知觉，富有灵性，给人们深刻的印象。
(4)二、三联是实写，末联是虚写。
(5)赋予了春雨无私地滋润万物，默默奉献、不求回报的美好品格，表达了诗人乐民之乐，喜民之喜，与广大劳动者息息相关的思想感情。
(6)C (并非层层写实，末联是虚拟。
)
《春夜喜雨》鉴赏
这是描绘春夜雨景，表现喜悦心情的名作。
一开头就用一个“好”字赞美“雨”。
在生活里，“好”常常被用来赞美那些做好事的人。
如今用“好”赞美雨，已经会唤起关于做好事的人的联想。
接下去，就把雨拟人化，说它“知时节”，懂得满足客观需要。
其中“知”字用得传神，简直把雨给写活了。
春天是万物萌芽生长的季节，正需要下雨，雨就下起来了。
它的确很“好”。
颔联写雨的“发生”，进一步表现雨的“好”，其中“潜”、“润”、“细”等字生动地写出了雨“好”的特点。
雨之所以“好”，好就好在适时，好在“润物”。
春天的雨，一般是伴随着和风细雨地滋润万物的。
然而也有例外。
有时候，它会伴随着冷风，受到冷空气影响由雨变成雪。
有时候，它会伴随着狂风，下得很凶暴。
这时的雨尽管下在春天，但不是典型的春雨，只会损物而不会“润物”，自然不会使人“喜”，也不可能得到“好”评。
所以，光有首联的“知时节”，还不足以完全表现雨的“好”。
等到第二联写出了典型的春雨──伴随着和风的细雨，那个“好”字才落实了。
“随风潜入夜，润物细无声。
”这仍然用的是拟人化手法。
“潜入夜”和“细无声”相配合，不仅表明那雨是伴随和风而来的细雨，而且表明那雨有意“润物”，无意讨“好”。
如果有意讨“好”，它就会在白天来，就会造一点声势，让人们看得见，听得清。
惟其有意“润物”，无意讨“好”，它才选择了一个不妨碍人们工作和劳动的时间悄悄地来，在
人们酣睡的夜晚无声地、细细地下。
雨这样“好”，就希望它下多下够，下个通宵。
倘若只下一会儿，就云散天晴，那“润物”就不很彻底。
诗人抓住这一点，写了颈联。
在不太阴沉的夜间，小路比田野容易看得见，江面也比岸上容易辨得清。
如今放眼四望，“野径云俱黑，江船火独明。
”只有船上的灯火是明的'。
此外，连江面也看不见，小路也辨不清，天空里全是黑沉沉的云，地上也像云一样黑。
看起来这雨准会下到天亮。
这两句写出了夜雨的美丽景象，“黑”与“明”相互映衬，不仅点明了云厚雨足，而且给人以强烈的美感。
尾联是想象中的情景，紧扣题中的“喜”字写想象中的雨后之晨锦官城的迷人景象。
如此“好雨”下上一夜，万物就都得到润泽，发荣滋长起来了。
万物之一的花，最能代表春色的花，也就带雨开放，红艳欲滴。
诗人说：等到明天清早去看看吧，整个锦官城(成都)杂花生树，一片“红湿”，一朵朵红艳艳、沉甸甸，汇成花的海洋。
“红湿”“花重”等字词的运用，充分说明诗人体物细腻。
浦起龙说：“写雨切夜易，切春难。
”这首“春夜喜雨”诗，不仅切夜、切春，而且写出了典型春雨的、也就是“好雨”的高尚品格，表现了诗人的一切“好人”的高尚人格。
诗人盼望这样的“好雨”，喜爱这们的“好雨”。
所以题目中的那个“喜”字在诗里虽然没有露面，但“‘喜’意都从罅缝里迸透”(浦起龙《读杜心解》)。
诗人正在盼望春雨“润物”的时候，雨下起来了，于是一上来就满心欢喜地叫“好”。
第二联所写，是诗人听出来的。
诗人倾耳细听，听出那雨在春夜里绵绵密密地下，只为“润物”，不求人知，自然“喜”得睡不着觉。
由于那雨“润物细无声”，听不真切，生怕它停止了，所以出门去看。
第三联所写，是诗人看见的。
看见雨意正浓，就情不自禁地想象天明以后春色满城的美景。
其无限喜悦的心情，表现得十分生动。
中唐诗人李约有一首《观祈雨》：“桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。
朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。
”和那些朱门里看歌舞的人相比，杜甫对春雨“润物”的喜悦之情自然也是一种很崇高的感情。