贾岛推敲读后感
《贾岛诗选》读后感
《贾岛诗选》读后感《贾岛诗选》是一部集贾岛诗作精华之作，让人领略到这位唐代大诗人的风采和境界。
读完这本书，我深深感受到了贾岛诗歌的深邃和内涵，也对他的人生境遇和诗歌创作有了更深层次的理解。
贾岛是唐代著名诗人，他的诗作以清新淡雅、含蓄隽永而著称。
他的诗歌中融入了大量的禅意和哲理，表现出对人生、自然、命运的深刻思考和领悟。
在读《贾岛诗选》的过程中，我被他那种超脱尘世的境界所感染，仿佛置身于一片宁静的山林中，感受到了心灵的净化和平静。
贾岛的诗歌常常表现出对人生沧桑和世事无常的洞察，他用简洁的语言和深刻的思想揭示了人生的无常和苦难。
在他的诗中，常常可以看到对生死、离别、孤独等命题的探讨，他通过诗歌来抒发自己对人生的感慨和对世界的观察，展现出一种超越物质世界的精神境界。
除了对人生的思考，贾岛的诗歌中还蕴含着对自然的热爱和对生命的敬畏。
他常常以自然景物为题材，通过对花草树木、山水风月的描绘，表现出对自然之美的赞美和对生命之奥秘的探求。
他的诗歌中融入了大量的禅意和哲理，让人领略到一种超脱尘世的情怀和对生命的珍视。
读完《贾岛诗选》，我深深感受到了诗人的孤独与超然，他在诗歌中表达出对世俗之躁与虚妄的厌倦，对内心深处的追求和向往。
他的诗歌给人以启迪和感悟，让人思考生命的真谛和人生的意义。
贾岛的诗歌虽然简洁，却蕴含着深刻的思想和情感，让人感受到一种超越物质世界的精神境界。
总的来说，读完《贾岛诗选》给我留下了深刻的印象和感悟。
贾岛的诗歌既有超脱尘世的境界，又有对人生的思考和对自然的赞美，让人感受到一种超越物质世界的精神境界。
他的诗歌如同一盏明灯，照亮了我内心深处的追求和向往，让我对生命和世界有了更深层次的理解和领悟。
愿我们都能像贾岛一样，用诗歌来抒发内心的感悟和对生命的热爱，让心灵在诗歌的海洋中得到净化和升华。
推敲文言文翻译注释及启示
推敲文言文翻译注释及启示推敲文言文翻译注释及启示【文言文】贾岛初赴举，在京师。
一日，于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门”。
始欲"推"字，又欲做“敲”，炼之未定。
于驴上吟哦，引手作推敲之势，观者讶之。
时韩退之权京兆伊，车骑方出，岛不觉，行至第三节。
俄左右拥至尹前。
岛具对所得诗句。
韩立马良久，谓岛曰：“作“敲’字佳矣。
”遂并辔而归，共论诗道，留连累日，因与岛为布衣之交。
【翻译】贾岛初次去科举考试，在京城。
（贾岛即兴写了一首诗。
）一天他在驴背上想到了这首诗：“鸟宿池边树，僧敲月下门。
”开始想用“推”字，又想用“敲”字，反复思考没有定下来，便在驴背上（继续）吟诵，伸出手来做着推和敲的动作。
看到的人感到很惊讶。
当时韩愈临时代理京城的地方长官，他正带车马出巡，贾岛不知不觉，直走到（韩愈仪仗队的）第三节，还在不停地做（推敲）的手势。
于是一会儿就被（韩愈）左右的`侍从推搡到京兆尹的面前。
贾岛详细地回答了他在酝酿的诗句，用“推”字还是用“敲”字没有确定，思想离开了眼前的事物，不知道要回避。
韩愈停下车马思考了好一会，对贾岛说：“用‘敲’字好。
”两人于是并排骑着驴马回家，一同谈论作诗的方法，互相舍不得离开，共游好几天。
（韩愈）因此跟贾岛成为了普通人之间的交往。
【注释】贾岛：唐朝诗人，字阆仙，范阳人。
初：第一次，首次。
赴举：参加科举考试。
京师：京城，此指长安。
始：最初，开始。
炼之未定：用心琢磨，反复锤炼，决定不下来。
炼：琢磨。
之：这里指从“推”和“敲”中选一个。
吟哦：吟颂。
时时：不时。
引手：伸手。
引：举。
势：样子，态势。
引手做推敲之势：伸出手做出推和敲的姿势来。
讶：对……而感到诧异。
韩退之：指韩愈，字退之，唐代文学家，为“唐宋八大家”之首。
权：临时代理。
仪仗队：仗队是军队中执行礼仪任务的分队，由陆、海、空三军人员共同组成或由某一军种人员单独组成。
京兆：京城地方行政长官。
车骑：车马。
这里指由马车组成的车队。
《推敲新课程课堂》读后感作文
《推敲新课程课堂》读后感作文第1篇：《推敲新课程课堂》读后感作文春天来了，人们喜欢在如茵的草地上尽情地享受绿的生机；夏天来了，人们忘记不了擎天大树下的凉爽，秋天来了，竹林的竹梢在阳光照*下的像披上了华贵的披风；冬天来了，雪来了，皑皑白雪，让多少代人魂牵梦绕……这是四季之路，每一刻总是那么精*，总是那么令人难忘。
因此，也总想自己的课堂能够像四季一样让孩子难忘，薛法根老师的《推敲新课程课堂》一书为我指导了一条通向课堂深处的小路。
“细节”决定课堂效果。
冉乃彦老师在语文课堂上进行《坐井观天》的朗读时，，一位同学的朗读方法是让同学大吃一惊，他故意结结巴巴地念道：“天天天---不不不过---井井口---那么大”，引得大家哄堂大笑。
一个同学小声说：“他就爱捣乱。
”不过，老师没有生气，而是好奇地问：“你的朗读非常特别，你能说说这样朗读的理由吗？那位学生说：”我想这只青蛙长久呆在井里，很少与别人交流，天长日久，一定变得结结巴巴……”我没有机会聆听这样精*的课，但是，我已经被深深地感动，感谢这位老师及时捕捉了这位学生的创意朗读，并巧妙地抓住这一种契机引导学生深入理解课文，很好地诠释了新课标中提出的要培养学生的创造*。
只有在课堂教学的过程中，始终坚持“以学生的发展”为本，就不会把学生的创造*思考和标新立异地行为看作是捣乱，相反，还可以从中挖掘积极的因素，帮助学生在纷未完，继续阅读 >第2篇：《推敲新课程课堂》读书笔记春天来了，人们喜欢在如茵的草地上尽情地享受绿的生机；夏天来了，人们忘记不了擎天大树下的凉爽，秋天来了，竹林的竹梢在阳光照*下的像披上了华贵的披风；冬天来了，雪来了，皑皑白雪，让多少代人魂牵梦绕……这是四季之路，每一刻总是那么精*，总是那么令人难忘。
因此，也总想自己的课堂能够像四季一样让孩子难忘，薛法根老师的《推敲新课程课堂》一书为我指导了一条通向课堂深处的小路。
“细节”决定课堂效果。
冉乃彦老师在语文课堂上进行《坐井观天》的朗读时，，一位同学的朗读方法是让同学大吃一惊，他故意结结巴巴地念道：“天天天---不不不过---井井口---那么大”，引得大家哄堂大笑。
贾岛推敲的故事
贾岛推敲的故事
唐朝有个诗人叫贾岛。
有一天，他骑着毛驴外出，在路上一面走，一面作诗，其中有两句是：“鸟宿池边树，僧推月下门。
”
贾岛反复地吟诵这两句诗，还用手做着推敲的姿势，是“推门”好呢，还是“敲门”好呢他一时定不下来。
这时候，文学家韩愈经过那里。
按当时规定，官员来了，行人都要让路。
但是贾岛仍然在低着头吟诗，不觉一头撞到了韩愈的仪仗队里。
公差立刻把贾岛从驴背上拽下来，推到韩愈眼前。
贾岛只好把作诗的事讲了。
韩愈听后不仅仅没有责备贾岛，反而笑着对贾岛说：“还是‘敲’字好啊!”
这个故事之后构成了一个词语，叫“推敲”。
意思是在文字上再三琢磨修改。
“反复推敲”就是反复琢磨，一再修改。
和“推敲”相近的还有“斟酌”这个词，和“字斟句酌”的成语。
读《推敲》有感：学习要专心
读《推敲》有感：学习要专心（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小古文推敲的启示
小古文推敲的启示
“哎呀，这道题到底该怎么做呀！”我咬着笔头，愁眉苦脸地对着作业本发牢骚。
这时候，妈妈走了过来，看了看我，笑着说：“怎么啦，小家伙，遇到难题啦？”我抬起头，可怜巴巴地说：“妈妈，这题好难呀，我都想了好久了。
”妈妈摸摸我的头，说：“别着急呀，慢慢来，就像古人推敲文字一样，多琢磨琢磨。
”
说起推敲，我就想起了老师给我们讲过的那个故事。
唐朝有个诗人叫贾岛，他写了一首诗，其中有一句“鸟宿池边树，僧敲月下门”。
一开始他想用“推”字，后来又觉得“敲”字更好，就一直在那里琢磨到底用哪个字。
哎呀呀，为了一个字都这么纠结，贾岛可真是厉害呀！
我想，我做题不也应该这样吗？不能遇到难题就打退堂鼓呀。
于是，我静下心来，又仔细地看了看题目，在草稿纸上写写画画。
嘿，还真让我找到了一点头绪呢！
我高兴地对妈妈说：“妈妈，我好像有点灵感啦！”妈妈笑着说：“看吧，只要你认真思考，就一定能找到办法的。
”我点点头，继续努力。
过了一会儿，我终于把这道难题解出来了！我兴奋地跳了起来，大喊道：“我做出来啦，我做出来啦！”妈妈也为我高兴，说：“真棒呀，我的宝贝！你看，就像贾岛推敲一样，只要你肯下功夫，就没有做不到的事情。
”
我明白了，做任何事情都要像贾岛那样认真、执着，不能轻易放弃。
遇到困难，要多思考，多尝试，就一定能找到解决问题的办法。
这就是小古文推敲给我的启示呀，我可得记住啦！以后不管做什么，我都要努力做到最好，像贾岛推敲文字那样去推敲我的生活！。
诗人贾岛推敲的故事
诗人贾岛推敲的故事
摘要：
一、贾岛简介
二、推敲故事背景
三、推敲故事经过
四、推敲故事启示
五、总结贾岛诗歌成就
正文：
【一、贾岛简介】
贾岛，字浪仙，唐代著名诗人。
他与孟浩然、白居易、王之涣并称“初唐四杰”，是中国文学史上具有重要意义的一代诗宗。
贾岛的诗歌作品以清新自然、意境高远著称，其创作态度严谨，追求字字珠玑。
【二、推敲故事背景】
有一天，贾岛在京城长安闲逛，忽然灵感迸发，想出了一个诗句：“鸟宿池边树，僧敲月下门。
”然而，这句诗中的“敲”字，贾岛总觉得不够完美，一直在心里反复琢磨。
【三、推敲故事经过】
这天晚上，贾岛回到寺庙，依然沉浸在对诗句的推敲中。
他想：“是用
‘敲’字好，还是用‘推’字好呢？”为此，贾岛在寺庙的僧房里走来走去，反复琢磨。
突然，他发现窗外的月光洒在地上，灵感再次涌上心头。
【四、推敲故事启示】
贾岛为了一个字，竟然在寺庙里折腾了一晚上。
这个故事启示我们，创作诗歌、文章时要严谨认真，力求每一个字、每一个句子都恰到好处。
同时，也要学会在生活中寻找灵感，激发创作潜能。
【五、总结贾岛诗歌成就】
贾岛的诗歌作品在当时和后世受到了极高的评价。
他的推敲故事成为了文学史上的佳话，也成为后人学习创作的楷模。
贾岛的诗歌成就，不仅体现在他的作品数量上，更体现在他追求完美的创作精神上。
他的一生，为后人留下了丰富的文化遗产，也传承了中华民族严谨治学的精神。
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贾岛推敲读后感
导语:
贾岛推敲读后感（一）
伴着日复一日的滴答声，我也来到了属于自己快乐的假期中，终于有充足的
时间读自己喜欢的课外书了。尽管以前在学校也读国学经典，也时时与圣人同行，
但我只是机械地记住了他们，真正让我感悟的是在2010年的这个夏天。
那一日，我拿着既当作业又当课外书的《笠翁对韵》一书，读到了《贾岛推
敲》一文，尽管我不太明白，但我看到诗狂贾岛就为了用一个“推”还是一个“敲”
字，坐在毛驴上也不“安稳”，还在用手比划，撞进了京兆尹韩愈的队伍里也不
知道。他的用功不仅使我想起了数学家陈景润为了研究数学课题，一头撞在了树
上，竟然向树说对不起。还想起了大发明家爱迪生为了钻研成果，废寝忘食，出
来吃饭时，看到客人吃剩的饭菜，竟然说：“哦，原来我已经吃过了。”接着又钻
进了实验室。
那些诗人和科学家，在过去那么艰苦的日子里都能有所作为，而我生活在现
代这么优越的环境中，却连自己的学习也搞不好，还时不时地找理由来推托自己。
这个夏日，读了《贾岛推敲》一文，我感悟很深，也明白了很多。老师的教
导，父母的苦心，我已读懂。以后的日子里，以前那个调皮、淘气、爱玩的孩子，
将会成为一个学习认真、追求上进、全面发展的好少年。
老师、父母你们信吗？我坚信在与圣人同行的日子里，我感悟着、充实着、
奋斗着……
贾岛推敲读后感（二）
今天，我们学完了《推敲》这一课。学完后以后，我知道做事不可以马马虎
虎，要认真思考。
读后感 感谢你的阅读
这一课主要讲了贾岛去拜访朋友李凝，可李凝却不在家。于是，他留下了一
首《题李凝幽居》的诗。后来他读来品去，觉得“鸟宿迟边树，僧推月下门”中
的“推”字用的不够妥帖，还是用“敲”字好。后来，经过韩愈一番指点，并说
‘即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂礼貌的人。还更
能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些’贾岛顶了心服口服。
当我读到“半路上，他即兴想起作夜写成的那首小诗，觉得‘鸟宿池边树，
僧推月下门’中的”推“字用得不够贴切。他一边做着敲门，推门的动作，不知
不觉做进了长安城。大街上的人看见他，都不禁哈哈大笑起来。”这时，我深受
启发：我做事的时候经常马马虎虎，为了应付老师，写完就算，也不检查，不温
习。而贾岛为了诗中的一个字眼，就斟酌了那么久还那么入迷。我一定会改过自
新，想贾岛一样认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研的精神。
读完《推敲》全文后，我掩卷沉思，终于找到怎样去改变自新的办法了。我
要学习贾岛孜孜不倦的精神，做什么事都要追求完美，不能马虎了事。