初二语文下册期末复习文言文试题附答案
人教部编版八年级下册语文期末专题复习：课内（外）文言文阅读专项练习题（含答案）
人教部编版八年级下册语文期末专题复习：课内（外）文言文阅读专项练习题（含答案）人教部编版八年级下册语文期末专题复习：课内（外）文言文阅读专项练习题一、阅读《桃花源记》【原文略】，做题。
1、下列加点词解释有误的一项是（）A.屋舍俨然．．俨然：整齐的样子。
B.诣．太守诣：拜访。
C.寻向所志．志：做记号。
D.渔人甚异．之异：对……感到诧异2、下列各组句子中，加点词意思相同的一项是（）A.渔人甚异之．忘路之．远近B.武陵人捕鱼为．业不足为．外人道也C.欲穷其．林余人各复延至其．家D.欣然．规往豁然．开朗3、下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）A.渔人因迷路误入桃花源，出来时在路上处处做了标记，但当他和太守一起再次寻访桃花源时，还是失败了。
B.桃源人避世而居，过着自给自足的生活，他们淳朴热情，对外面的世界很好奇，却不希望生活被打扰。
C.刘子骥是南阳人，听说此事后，也计划前往探寻，但最终没有实现，这一段叙述使故事更显得亦真亦幻。
D.陶渊明虚构了一个世外桃源，寄托了他的美好理想，也表达了他追寻理想社会而不得的无可奈何之情。
4、将下面句子翻译成现代汉语。
（1）阡陌交通，鸡犬相闻。
（2）率妻子邑人来此绝境。
（3）乃不知有汉，无论魏晋。
5、从本文看，作者追求怎样的理想社会？答：6、请以“桃花源美，美在……”写几句赏析的话。
在提倡建设和谐社会的今天，你理解中的“桃花源”是怎样的呢？试用简洁的语言描述出来。
（1）桃花源美，美在（2）我理想中的“桃花源”是：二、阅读《小石潭记》【原文略】，做题。
7、下列加点词解释有误的一项是（）A.水尤清冽．冽：凉。
B.往来翕忽．．翕忽：轻快敏捷的样子。
C.斗．折蛇行斗：像北斗星那样。
D.以其境过清．清：冷清。
8、下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）A.心乐之．马之．千里者B.不可知其．源其．如土石何C.以．其境过清以．中有足乐者D.乃．记之而去乃．石性坚重9、下面对文章的理解与鉴赏，不正确的一项是（）A.文章按游览顺序，先写发现小石潭，然后描写水、石、树、鱼等潭中景物，再写小潭源流及潭中氛围，最后记录同游者，构思巧妙，结构完整。
部编版八年级语文下册期末复习【历史事件类文言文阅读】试题及答案
部编版八年级语文下册期末复习【历史事件类文言文阅读】试题一、阅读下面的文言文，完成各题【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。
”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
因曰：“我亦无他，惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
【乙】常羊学射于屠龙子朱。
屠龙子朱曰：“若欲闻射道①乎？楚王田②于云梦③，使虞人④起禽而射之，禽发，鹿出于王左，麋交于王右。
王引弓欲射，有鹄⑤拂王旃⑥而过，翼若垂云。
王注矢于弓，不知其所射。
养叔⑦进曰：“臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中。
如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣！”《郁离子》【注释】①道：道理。
②田：同“畋”，打猎。
③云梦：古代湖泽名，泛指春秋战国时楚王的游猎区。
④虞(yú)人：古代管山泽的小官吏。
⑤鹄（hú）：天鹅。
⑥旃（zhān）：赤色曲柄的旗。
⑦养叔：名养由基，楚国善射者。
1．解释下列句中加点字的意思。
（1）陈康肃公善射（）（2）尔安敢轻吾射（）（3）常羊学射于屠龙子朱（）（4）王引弓欲射（）2下列句中加点词的意思不相同的一项是A. 见其发矢十中八九，但微颔之但当涉猎，见往事耳B. 尝射于家圃楚王田于云梦C. 以我酌油知之徐以杓酌油沥之D. 乃取一葫芦置于地置一叶于百步之外而射之3．用现代汉语翻译下面的句子。
①我亦无他，惟手熟尔。
②若欲闻射道乎？4【甲】文中画线语句主要运用了描写和描写，详写这一情节的原因是。
5. 【乙】文中“养叔”的话对我们有怎样的启示？二、项籍弃书捐剑项籍①少时，学书不成，去；学剑，又不成。
项梁怒之②。
籍曰: “书，足以记名姓而已。
剑，一人敌，不足学，学万人敌。
”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略③知其意，又不肯竟学。
部编版八年级下册语文期末复习：课外文言文阅读 专项练习题1(word版,含答案)
部编版八年级下册语文期末复习：课外文言文阅读 专项练习题11. 阅读下面文本，完成下列各题。
茶托子始建中，蜀相崔宁之女，以茶杯无衬，病其熨指，取楪①子承之，既啜而杯倾，乃以蜡环楪子之央，其杯遂定。
即命匠以漆环代蜡，进于蜀相。
蜀相奇之，为制名而话于宾亲。
人人为便，用于当代。
后传者更环其底，愈新其制，以至百状焉，贞元初，青郓油缯为荷叶形，以衬茶盌②，别为一家之楪。
今人多云托子始此，非也，蜀相即今升平崔家，讯则知矣。
【注】①楪（di é）：同“碟”，盛食物的小盘。
②盌（w ǎn ）：同“碗”。
（1）下面句子中的画线词，不是动词的一项是（ ）A.病其熨指B.蜀相奇之C.愈新其制D.人人为便（2）请用自己的语言表达“后传者更环其底，愈新其制，以至百状焉”这句话的意思。
（3）本文表述的主要内容是什么？2. 阅读下面文本，完成下列各题。
（猿）犹鸣至清，山谷传响，泠泠①不绝。
所谓三峡，此其一也。
山松②言：尝闻峡中水疾，书记③及口传，悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。
袁山松言再⑦江北多连山，登之望江南诸山数十百重④，莫识其名，高者千仞⑤，多奇形异势，自非烟寨雨霁⑥，不辨见此远山矣。
余尝往返十许过，正可再⑦见远峰耳。
江水又东径⑧白鹿岩。
沿江有峻壁百余丈，猿所不能游⑨。
有一白鹿，陵峭登崖，乘岩而上，故世名此岩为白鹿岩。
江水又东历荆门、虎牙之间。
荆门在南，上合⑩下开，暗彻⑪山南，有门像虎牙在北，石壁色红，间有白文⑫类牙形，并以物像受名。
此二山，楚之西塞也。
（选自《水经注·江水》，有删改）【注】①泠泠：拟声词，形容声音清脆。
②山松：东晋时大臣、文学家袁山松。
③记：记载，记述。
④数十百重：这里指山重重叠叠的样子。
⑤仞：七尺或八尺为一仞。
⑥烟寨雨霁：指烟散雨收的好天气。
⑦再：两次。
⑧径：经过。
⑨游：这里指游乐。
⑩合：闭。
⑪彻：通、达。
⑫文：花纹。
（1）给文中画线句子断句。
（断一处）登之望江南诸山数十百重（2）解释下列句子中画线的词语。
2020年春学期八年级语文下册期末复习【课内课外文言文阅读】专项精练卷附答案
2020年春学期八年级语文下册期末复习专项精练卷六：课内课外文言文阅读一、阅读《桃花源记》1、下列加点词解释有误的一项是（）A.屋舍俨然．．俨然：整齐的样子。
B.诣．太守诣：拜访。
C.寻向所志．志：做记号。
D.渔人甚异．之异：对……感到诧异2、下列各组句子中，加点词意思相同的一项是（）A.渔人甚异之．忘路之．远近B.武陵人捕鱼为．业不足为．外人道也C.欲穷其．林余人各复延至其．家D.欣然．规往豁然．开朗3、下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）A.渔人因迷路误入桃花源，出来时在路上处处做了标记，但当他和太守一起再次寻访桃花源时，还是失败了。
B.桃源人避世而居，过着自给自足的生活，他们淳朴热情，对外面的世界很好奇，却不希望生活被打扰。
C.刘子骥是南阳人，听说此事后，也计划前往探寻，但最终没有实现，这一段叙述使故事更显得亦真亦幻。
D.陶渊明虚构了一个世外桃源，寄托了他的美好理想，也表达了他追寻理想社会而不得的无可奈何之情。
4、将下面句子翻译成现代汉语。
（1）阡陌交通，鸡犬相闻。
（2）率妻子邑人来此绝境。
（3）乃不知有汉，无论魏晋。
5、从本文看，作者追求怎样的理想社会？答：6、请以“桃花源美，美在……”写几句赏析的话。
在提倡建设和谐社会的今天，你理解中的“桃花源”是怎样的呢？试用简洁的语言描述出来。
（1）桃花源美，美在（2）我理想中的“桃花源”是：二、阅读《小石潭记》7、下列加点词解释有误的一项是（）A.水尤清冽．冽：凉。
B.往来翕忽．．翕忽：轻快敏捷的样子。
C.斗．折蛇行斗：像北斗星那样。
D.以其境过清．清：冷清。
8、下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）A.心乐之．马之．千里者B.不可知其．源其．如土石何C.以．其境过清以．中有足乐者D.乃．记之而去乃．石性坚重9、下面对文章的理解与鉴赏，不正确的一项是（）A.文章按游览顺序，先写发现小石潭，然后描写水、石、树、鱼等潭中景物，再写小潭源流及潭中氛围，最后记录同游者，构思巧妙，结构完整。
2017-2018学年(下)八年级语文期末复习专题《课外文言文阅读》训练题及答案(20190803232358)
2017-2018学年（下）八年级语文期末复习专题《课外文言文阅读》训练题(一)游武夷记(节选)曹学佺以七夕前一日发建溪，百里，抵万年宫，谒玉皇太姥十三仙之列，履汉祀坛，即汉武帝时所谓“干鱼荐武夷①”者也。
泛舟溪上，可以望群峰，巍然首出，为大王；次而稍广，为幔亭。
按魏志②:“魏子骞为十三仙地主，筑升真观于峰顶，有天鉴池、摹鹤岩诸胜。
以始皇二年，架虹桥而宴曾孙③，奏‘人间可哀’之曲。
”今大王梯绝不可登，幔亭亦惟秋蝉咽衰草矣。
玉女兜鍪之下，数里，为一线天。
道经友定故城，虎为政，游人不敢深入。
两崖相阖者里许，中露天光仅一线。
有风洞，白玉蟾斩蛇于此，今祠之，而肃杀之气犹存云。
注释①干鱼荐武夷:汉武帝时，有人奏请祭祀各方神灵以拟出规格，其中有“祀武夷君用干鱼”说。
②魏志:《三国志》中《魏志》。
③曾孙:对乡人的称呼。
1.下列加点词解释不正确的一项是( )(3分)A.次．而稍广次:其次B.今大王梯．绝不可登梯:用梯子C.有天鉴池、摹鹤岩诸胜．胜:胜景D.白玉蟾斩蛇于此，今祠．之祠:祠堂2.下列加点词意义和用法有误的一项是( )(3分)A.以．七夕前一日发建溪以:介词，表时间，在B.而肃杀之．气犹存云之:主谓之间，不译C.为．一线天为:是D.白玉蟾斩蛇于．此于:在3.翻译句子。
(4分)(1)泛舟溪上，可以望群峰，巍然首出，为大王。
(2)道经友定故城，虎为政，游人不敢深入。
4.作者引用《魏志》有什么作用?(4分)(二)游沙湖苏轼黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。
予买田其间，因往相田，得疾。
闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。
安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。
余戏之曰:“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。
”疾愈，与之同游清泉寺。
寺在蕲水郭门外二里许。
有王逸少洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。
余作歌云:“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少?君看流水尚能西，休将白发唱黄鸡。
初二语文期末文言文复习(答案)
初二语文期末文言文复习《三峡》一、文学常识1、本文作者是郦道元，他是我国北魏杰出的地理学家、散文家。
他所著的《水经注》是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作，文笔绚烂，语言清丽。
2、三峡包括瞿塘峡、巫峡、西陵峡。
二、给加点字注音略无阙．处（quē）重岩叠嶂．（zhàng）不见曦．月（xī）沿溯．阻绝（sù）素湍．绿潭（tuān）绝巘．多生怪柏（yǎn）飞漱．其间（shù）属．引凄异（zhǔ）三、找出通假字，并解释：略无阙处（“阙”通“缺”：中断）四、词类活用1、虽乘奔．御风，不以疾也（动词用作名词，奔驰的快马）2、林寒．涧肃．（寒：形容词用作动词，清凉）（肃：形容词用作动词，寂静）3、空谷．．传响（名词作状语，在空荡的山谷里）五、一词多义1绝沿溯阻绝．（隔绝）哀转久绝．（消失）2、自自．三峡七百里中（从、由）自．非亭午夜分（如果）六、重点词语解释1、至于夏水襄．陵（襄：漫上）2、或．王命急宣（或：有时）3、则素湍．．绿潭（素：白色）（湍：急流或急流的水）4、良．多趣味（良：很）5、属．引凄异（属：连接）6、不见曦．月（曦：阳光或日光）七．综合练习1.选出下列句子中加点词解释正确的一项（ C ）A．沿．溯阻绝(顺流而下) B．乘奔．御风（奔驰）C．夏水襄．陵（河岸）D．属．引凄异（连续）2．课文在写三峡春冬景色时，既描写了素湍绿潭，回清倒影的静景，也描写了悬泉瀑布，飞溯其间的动景，动静结合，相得益彰。
3．文章最后的渔者歌谣体现了三峡秋景怎样的特点？作用是什么？寂静凄清进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛。
4．结合具体语境，说说下面语句中加点词语使用的妙处。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞．漱其间。
“飞”形象一写出了瀑布从天而降，落下深谷的气势。
5、三峡适合修建水力发电站，也可以从本文找出两条理由，请用自己的语言概括，并写出文中印证理由的原句。
（3分）理由1：水流急原句：朝发白帝，暮到江陵（或：虽乘风御风不以急也。
部编版八年级语文下册文言文复习《小石潭记》试题汇编(附答案)
部编版八年级语文下册文言文复习《小石潭记》试题汇编（附答案）从小丘西．(向西)行百二十步，隔篁竹，闻水声，如．(好像)鸣珮环，心乐．(以……为乐)之。
伐竹取道，下见小潭，水尤．(格外)清冽．．(以之为，用……作为)底，近．．(清凉)。
全石以为岸，卷石底以．(相当于“而”)出，为坻．(水中高地)为屿，为嵁．(不平的岩石)为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可．(大约)百许．(表示约数，相当于“来”)头，皆若空游无所依。
日光下澈，影布．(映)石上。
佁然．．(轻快敏捷的样子)，似与游．．(忽然)远逝，往来翕忽．．(呆呆的样子)不动，俶尔者相乐。
潭西南而望，斗折．．(像北斗星那样曲折)蛇行．．(像蛇那样蜿蜒前行)，明灭可见。
其岸势犬．牙．(像狗牙那样)差互．．(参差不齐)，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄．(感到凄凉)神寒．(感到寒冷)骨，悄怆．．(忧伤的样子)幽邃．(深)。
以．(因为)其境过清．(凄清)，不可久居．(停留)，乃．(于是)记之而去．(离开)。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。
隶而从．．．()者，崔氏二小生：曰怒己，曰奉壹。
一、解释加点的词语。
二、翻译句子。
1、从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。
从小土丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像身上带的玉佩、玉环相碰发出的清脆声音，（我的）心情高兴起来。
2、伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），下面看见一个小潭，潭水特别清凉。
3、全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为嵁为岩。
整块石头作为潭底，靠近岸边，有一圈从潭底周围突出水面的石头，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。
4、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
青葱的树，翠绿的茎蔓，遮盖交结，摇动下垂，参差不齐，随风飘动。
5、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
潭中的鱼大约有一百来条，好像都在空中游动，周围什么也没有似的。
6、日光下澈，影布石上。
人教部编版八年级下册语文期末专题复习：课内(外)文言文阅读 专项练习题(含答案)
人教部编版八年级下册语文期末专题复习：课内（外）文言文阅读专项练习题一、阅读《桃花源记》【原文略】，做题。
1、下列加点词解释有误的一项是（）A.屋舍俨然．．俨然：整齐的样子。
B.诣．太守诣：拜访。
C.寻向所志．志：做记号。
D.渔人甚异．之异：对……感到诧异2、下列各组句子中，加点词意思相同的一项是（）A.渔人甚异之．忘路之．远近B.武陵人捕鱼为．业不足为．外人道也C.欲穷其．林余人各复延至其．家D.欣然．规往豁然．开朗3、下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）A.渔人因迷路误入桃花源，出来时在路上处处做了标记，但当他和太守一起再次寻访桃花源时，还是失败了。
B.桃源人避世而居，过着自给自足的生活，他们淳朴热情，对外面的世界很好奇，却不希望生活被打扰。
C.刘子骥是南阳人，听说此事后，也计划前往探寻，但最终没有实现，这一段叙述使故事更显得亦真亦幻。
D.陶渊明虚构了一个世外桃源，寄托了他的美好理想，也表达了他追寻理想社会而不得的无可奈何之情。
4、将下面句子翻译成现代汉语。
（1）阡陌交通，鸡犬相闻。
（2）率妻子邑人来此绝境。
（3）乃不知有汉，无论魏晋。
5、从本文看，作者追求怎样的理想社会？答：6、请以“桃花源美，美在……”写几句赏析的话。
在提倡建设和谐社会的今天，你理解中的“桃花源”是怎样的呢？试用简洁的语言描述出来。
（1）桃花源美，美在（2）我理想中的“桃花源”是：二、阅读《小石潭记》【原文略】，做题。
7、下列加点词解释有误的一项是（）A.水尤清冽．冽：凉。
B.往来翕忽．．翕忽：轻快敏捷的样子。
C.斗．折蛇行斗：像北斗星那样。
D.以其境过清．清：冷清。
8、下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）A.心乐之．马之．千里者B.不可知其．源其．如土石何C.以．其境过清以．中有足乐者D.乃．记之而去乃．石性坚重9、下面对文章的理解与鉴赏，不正确的一项是（）A.文章按游览顺序，先写发现小石潭，然后描写水、石、树、鱼等潭中景物，再写小潭源流及潭中氛围，最后记录同游者，构思巧妙，结构完整。
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初二语文下册期末复习文言文试题附答案一、文言文1．阅读下面两段文字，然后回答问题。
A．大道之行也，天下为公。
选贤与能，讲信修睦。
故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。
货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。
是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。
是谓大同。
B．忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
（1）A文选自《________》，B段文字作者是________。
（2）解释下列加下划线词语在文中的意思。
①男有分________②盗窃乱贼而不作________③屋舍俨然________④有良田美池桑竹之属________（3）B段文字中的“黄发垂髫，并怡然自乐”一句，与A文中的哪两个短句所表达的意思是相同的？（4）下列句中加下划线词与“故人不独亲其亲”中“亲”字用法不同的一项是（）A.如鸣珮环，心乐之B.无案牍之劳形C.渔人甚异之D.不独子其子（5）A文中的“大同社会”与B文中的“世外桃源”在主题创作上有什么共性？2．课外文言文阅读初，赵盾常田①首山，见桑下有饿人。
饿人，示眯明②也。
盾济之，与食，食其半。
问其故，曰：“宦三年，未知母之存否，愿遗母。
”盾义之，益与之饭肉。
已而，为晋宰夫③，盾弗知也。
九月，晋灵公饮赵盾酒，伏甲将袭盾。
示眯明知之，欲去盾。
灵公出伏士击赵盾。
示眯明舍命反击，伏士不能进，而竟脱盾。
盾问其故，曰：“我，桑下饿人。
”问其名，弗告。
明亦因亡去。
【注释】①田：打猎。
②示眯明：人名。
③宰夫：官名，古代掌管膳食的小吏。
（1）解释文中加下划线的词语①为晋宰夫（________）②盾问其故（________）（2）对划线句翻译最恰当的一项是（）A.示眯明知道这事，想离开赵盾。
B.示眯明了解他，想离开赵盾。
C.示眯明知道这事，想让赵盾离开。
D.示眯明了解他，想让赵盾离开。
（3）本文情节曲折，引人入胜。
请用简洁的语言概况情节内容①________ ②晋灵公伏甲击赵盾③________（4）本文除了表现示眯明孝顺之外，最主要是表现他________的品质。
3．阅读下面选文，完成下面小题。
①于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。
”②王曰：“善。
”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
③燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
（1）选文选自课文《________》，它是国别体史书《________》中的名篇。
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
（3）最终齐国“战胜于朝廷”的原因是________。
4．阅读下面的文段，回答问题。
乙亥北行日记（节选）戴名世明日，宿旦子冈①。
甫②行数里，见四野禾油油然，老幼男女俱耘于田间。
盖江北之俗；妇女亦耕田力作，以视西北男子游惰不事生产者，其俗涧③美矣。
偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣④衣。
门有豆棚瓜架又有树数株郁郁然儿女啼笑鸡犬鸣吠。
余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也！【注释】①旦子冈：在江苏省江宁县附近。
②甫：刚。
③洵：确实。
④浣：洗衣。
（1）下列各项中加下划线词的意思相同的一项是（）A.偶舍骑步行/屋舍俨然B.余顾而慕之/元方入门不顾C.自恨不如远甚也/自云先世避秦氏乱D.盖江北之俗/盖大苏泛赤壁云（2）请用三条“/”给文中划线句子断句。
门有豆棚瓜架又有树数株郁郁然儿女啼笑鸡犬鸣吠（3）本文与《桃花源记》所展现的生活图景有什么共同之处？5．阅读下面的文段，回答问题。
北冥有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运则将徙于南冥。
南冥者，天池也。
《齐谐》者，志怪者也。
《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九，去以六月息者也。
”野马也，尘埃地，生物之以息相吹也。
天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
（1）解释下列加下划线词语在句子中的意思。
①北冥有鱼（________）②怒而飞（________）③志怪者也（________）（2）把文中划线句子翻译成现代汉语。
①鹏之徙于南冥也，水击三千里。
②野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
（3）下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）A.这篇离言故事想象丰富，构思新颖，汪洋恣肆，字里行间洋溢着浪漫主义气息。
B.运用夸张的修辞手法描写飞到九的大鹏，说明大鹏与人相比是自由而“无所特”的。
C.这篇寓言说明：人对事物的认识是有限的，就是“抟扶摇而上者九”的大鹏也看不清天的颜色。
D.庄子道遥的人生观对扩展人们的思想视野，开阔人们的心灵空间，使人们的思想认识和精神内涵达到新的境界。
6．阅读下面的文段，回答问题。
《虽有嘉肴》虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。
是故学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
故曰：教学相长也。
《兑命》曰：“学学半。
”（1）解释句中加下划线的词。
①不知其旨也（________）②弗食（________）③然后能自反也（________）④学学半（________）（2）翻译句子。
①虽有至道，弗学，不知其善也。
②是故学然后知不足，教然后知困。
（3）下列对本文的分析，其中不准确的一项是 ( )A.《虽有嘉肴》节选自《礼记》中的《学记》，《学记》是《礼记》中的一篇，它是一篇有关古代大学教育的论文。
B.课文节选部分主要论述了“教”与“学”的关系，运用了类比的手法，阐述了“教学相长”的道理，启发我们有益的学习方法。
C.文章从“佳肴”写到“至道”，接着写教授别人之后才发现自己知识的浅陋，这样才会反过来不断地钻研、提高，再写一个人只有学习了，才能知道自己的不足之处；知道自己的不足，才能自我反省，最后得到教学相长的结论。
D.引用《兑命》中的话作结,再次点明“教学相长”的道理,同时也增强了说服力。
（4）阅读下面文段，回答问题。
孔子学琴于师襄子，十日不进①。
师襄子曰：“可以益矣。
”孔子曰：“丘已习其曲矣，未得其数也。
”有间，曰：“已习其数，可以益矣。
”孔子曰：“丘未得其志也。
”有间，曰：“已习其志，可以益②矣。
”孔子曰：“丘未得其为人也。
”有间③，曰：“有所穆然深思焉，有所怡然高望而远志焉。
”曰：“丘得其为人④，黑而长，眼如远视，如王天下，非文王其谁能为此也!”师襄子辟席再拜，曰：“师盖云《文王操》⑤也。
”(选自《史记》有删改)【注】①进：继续学（新内容）②益：增加、加深③有间：过了一段时间。
④为人：作曲的人⑤《文王操》:周文王谱写的琴曲名。
孔子学琴的故事印证了《虽有嘉肴》中哪句话？请结合引用文段具体分析。
________7．阅读下面的文段，回答问题。
岳阳楼记庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤、今人诗赋于其上，属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光耀金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。
居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
（1）本文作者是________（朝代）的家、文学家________（人名）。
（2）解释下列加下划线词语在文中的意思。
①增其旧制（________）②前人之述备矣（________）③把酒临风（________）④属予作文以记之（________）（3）本文第二段从空间和时间两方面描写了“岳阳楼之大观”，请找出相应语句并准确地抄录下来。
（4）文章三、四两段文字都是先写景，后写迁客骚人触景而生的情。
作者写迁客骚人悲喜之情的目的是什么？（5）《岳阳楼记》千古传唱，主要源于文中闪耀的思想光芒。
请结合文章内容，谈谈你对文中作者思想的理解。
8．阅读下面的文段，回答问题。
滕子京负大才，为众所嫉，自谪巴陵，愤郁颇见辞色。
范文正与之同年①，友善，爱其才，恐后贻②祸。
然滕豪迈自负，罕受人言，正患无隙③以规之。
子京忽以书抵文正，求《岳阳楼记》。
故《记》中云：“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，其意盖在谏故人耳。
（摘自《过庭录》）【注释】①同年：指同一年考中进士。
②贻：遗留。
③隙：时机。
（1）解释下列句中划线词语在文中的意思。
①罕受人言（ 1 ）②其意盖在谏故人耳（ 2 ）（2）范仲淹与滕子京为同年进士，在滕子京“愤郁”之时，范仲淹有何反应。
请用自己的语言加以概括。
（3）范仲淹和他的《岳阳楼记》,以及文中那些光照千秋的经典名句已成为后代贤者志士的崇高追求和人生准则。
从短文中你能看出范仲淹是怎样一个人?9．阅读下面的文段，完成下列小题。
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。
隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。