电子测量蒋焕文答案

电子测量蒋焕文答案【篇一：电子测量教学大纲】class=txt>电子测量一、总体说明(一) 学时与学分本课程学时： 72学时(课内)本课程学分： 4学分(二) 授课对象电子类本科生(三) 先修课程电路理论、模拟和数字电子技术、信号与系统(四)教学目的《电子测量》是电子类专业的专业基础课，是实践性很强课程。

该课程涉电子技术、信号与系统的知识。

课程的任务是使学生通过学习掌握最基本的测量原理和测量方法；具备一定的误差分析和数据处理能力：对新技术在电子测量中的应用有一定的了解。

为学习后续课程打好基础。

二、主要内容及基本要求第一章测量误差理论与数据处理（12学时）主要内容1.1 测量误差的基本概念1.2 测量误差的估计和处理1.3 测量误差的合成和分配1.4 测量数据处理1.5 新型电力电子器件基本要求1.1 理解测量误差的基本概念，熟悉测量误差的分类1.2 熟悉误差的估计和处理方法1.3 了解测量误差的合成和分配原则1.4 掌握测量数据处理的基本方法1.5 了解新型电力电子器件的特点及其基本应用第二章示波测试和测量技术（12学时）主要内容2.1 示波测试的基本原理2.2 通用示波器2.3 取样技术在示波器中的应用2.4 示波器的多波形显示2.5 示波器的存贮和记忆2.6 示波器的使用基本要求2.1 掌握示波测试的基本工作原理2.2 掌握通用示波器的基本原理和电路组成2.3 了解取样技术在示波器中的应用2.4 了解示波器的多波形显示2.5 了解示波器的存贮和记忆原理及其应用2.6 掌握通用示波器的主要使用方法第三章频率与时间的测量（8学时）主要内容3.1 频率或时间的原始基准3.2 电子计数器测频方法3.3 电子计数器测周方法3.4 时间间隔的测量3.5 不同测量模式的测量误差3.6 标准频率源的测量基本要求3.1 了解频率和时间的原始基准3.2 掌握电子计数器测频法（测周法）的基本原理和应用。

3.3 掌握时间间隔的测量原理和方法3.4 了解不同测量模式的测量误差3.5 了解标准频率源的测量原理和方法第四章电压测量技术（8学时）主要内容4.1 电压测量的基本要求和基本的测量仪器4.2 交流电压的测量4.3 分贝的测量4.4 噪声的测量4.5 电压测量的数字化方法4.6 以电压测量为基础的数字仪表4.7 高频电压测量4.1 熟悉电压测量的基本要求，了解电压测量仪器的分类4.2 掌握交流电压的测量原理和方法4.3 掌握分贝的测量原理和方法4.4 掌握噪声的测量原理和方法4.5 熟悉电压测量的数字化方法4.6 熟悉以电压测量为基础的数字仪表的原理和组成4.7 了解高频电压测量的方法和测量标准第五章测量用信号源（10学时）主要内容5.1 正弦信号发生器5.2 频率合成式信号发生器5.3 频率合成器基本要求5.1 了解正弦信号发生器的分类，掌握正弦信号发生器的原理和组成 5.2 掌握频率合成式信号发生器的原理和组成5.3 熟悉频率合成器的原理和组成第六章频域测量（8学时）主要内容6.1 线性系统频率特性的测量6.2 网络分析仪6.3 白噪声在线性系统测试中的应用6.4 信号的频谱分析基本要求6.1 掌握线性系统频率特性的正弦测量、扫频测量、多频测量原理和测量方法6.2 熟悉网络分析仪的工作原理和主要用途，掌握s参数的测量方法6.3 了解白噪声在线性系统测试中的应用6.4 掌握频谱分析仪的原理和使用方法第七章智能仪器与自动测试系统（6学时）主要内容7.1 智能仪器7.2 个人测试仪器7.3 自动测试系统7.1 了解智能仪器和数字存贮示波器的组成和工作原理。

7.2 掌握微机在计数、电压测量和信号源中的应用7.3 掌握自动测试系统的组建第八章数据域测试（8学时）主要内容8.1 数据域分析和数据域测试仪器8.2 逻辑分析仪的组成和工作原理8.3 逻辑分析仪的应用基本要求8.1 了解数据域分析的基本概念和测试要求8.2 熟悉数据域测试仪器逻辑分析仪和逻辑信号发生器的组成原理8.3 掌握逻辑分析仪的应用三、实验题目：1．集成电压表的制作和调试2．信号发生器的制作和调试3．示波器的调试和简单维修4．网络特性的测试及网络分析仪的使用5．信号频谱的测量及频谱分析仪的使用6．逻辑分析仪的使用四、参考教材：1．蒋焕文：电子测量，中国计量出版社，1988年第二版2．杨吉祥：电子测量基础，东南大学出版社，2002年第四版3．刘国栋：电子测量，机械工业出版社，2003年第一版【篇二：电子测量技术授课计划】2 2012 年 8 月 29 日订教材名称：电子测量技术总学时数 42 实验学时数： 10共 2 页，第 1 页学院院长：（签章）系（教研室）主任：（签章）授课教师：本表一式三份，一份教师留存，一份系部（或教研室）留存备查，一份交教学科存档，保存期限四年。

【篇三：2007-2009年全国大学生电子设计竞赛仪器测量类试题】lass=txt>参赛注意事项（1）2009年9月2日8:00竞赛正式开始。

本科组参赛队只能在【本科组】题目中任选一题；高职高专组参赛队在【高职高专组】题目中任选一题，也可以选择【本科组】题目。

（2）参赛队认真填写《登记表》内容，填写好的《登记表》交赛场巡视员暂时保存。

（3）参赛者必须是有正式学籍的全日制在校本、专科学生，应出示能够证明参赛者学生身份的有效证件（如学生证）随时备查。

（4）每队严格限制3人，开赛后不得中途更换队员。

（5）参赛队必须在学校指定的竞赛场地内进行独立设计和制作，不得以任何方式与他人交流，包括教师在内的非参赛队员必须迴避，对违纪参赛队取消评审资格。

（6）2009年9月5日20:00竞赛结束，上交设计报告、制作实物及《登记表》，由专人封存。

宽带直流放大器（c题）【本科组】一、任务设计并制作一个宽带直流放大器及所用的直流稳压电源。

二、要求1．基本要求（1）电压增益av≥40db，输入电压有效值vi≤20mv。

av可在0～40db范围内手动连续调节。

（1）最大电压增益av≥60db，输入电压有效值vi≤10 mv。

（2）在av＝60db时，输出端噪声电压的峰－峰值vonpp≤0.3v。

（3）3db通频带0～10mhz；在0～9mhz通频带内增益起伏≤1db。

（4）最大输出电压正弦波有效值vo≥10v，输出信号波形无明显失真。

（5）进一步降低输入电压提高放大器的电压增益。

（6）电压增益av可预置并显示，预置范围为0～60db，步距为5db（也可以连续调节）；放大器的带宽可预置并显示（至少5mhz、10mhz 两点）。

（7）降低放大器的制作成本，提高电源效率。

（8）其他（例如改善放大器性能的其它措施等）。

三、说明1．宽带直流放大器幅频特性示意图如图1所示。

图1 幅频特性示意图3．放大器要留有必要的测试点。

建议的测试框图如图2所示，可采用信号发生器与示波器/交、直流电压表组合的静态法或扫频仪进行幅频特性测量。

图2 幅频特性测试框图四、评分标准数字幅频均衡功率放大器（f题）【本科组】一、任务设计并制作一个数字幅频均衡功率放大器。

该放大器包括前置放大、带阻网络、数字幅频均衡和低频功率放大电路，其组成框图如图1所示。

图1 数字幅频均衡功率放大器组成框图二、要求1．基本要求（1）前置放大电路要求：a. 小信号电压放大倍数不小于400倍（输入正弦信号电压有效值小于10mv）。

b. -1db通频带为20hz～20khz。

c. 输出电阻为600?。

（2）制作带阻网络对前置放大电路输出信号v1进行滤波，以10khz时输出信号v2电压幅度为基准，要求最大衰减≥10db。

带阻网络具体电路见题目说明1。

（3）应用数字信号处理技术，制作数字幅频均衡电路，对带阻网络输出的20hz～20khz信号进行幅频均衡。

要求： a. 输入电阻为600?。

b. 经过数字幅频均衡处理后，以10khz时输出信号v3电压幅度为基准，通频带20hz～20khz内的电压幅度波动在?1.5db以内。

2. 发挥部分制作功率放大电路，对数字均衡后的输出信号v3进行功率放大，要求末级功放管采用分立的大功率mos晶体管。

（1）当输入正弦信号vi电压有效值为5mv、功率放大器接8?电阻负载（一端接地）时，要求输出功率≥10w，输出电压波形无明显失真。

（2）功率放大电路的-3db通频带为20hz～20khz。

（3）功率放大电路的效率≥60％。

（4）其他。

三、说明1．题目基本要求中的带阻网络如图2所示。

图中元件值是标称值，不是实际值，对精度不作要求，电容必须采用铝电解电容。

图2 带阻网络2．本题中前置放大电路电压放大倍数是在输入信号vi电压有效值为5mv的条件下测试。

3．题目发挥部分中的功率放大电路不得使用mos集成功率模块。

4．本题中功率放大电路的效率定义为：功率放大电路输出功率与其直流电源供给功率之比，电路中应预留测试端子，以便测试直流电源供给功率。

5．设计报告正文中应包括系统总体框图、核心电路原理图、主要流程图、主要的测试结果。

完整的电路原理图、重要的源程序用附件给出。

四、评分标准。