排球运动发展概述

1 / 9 排球运动发展概述 一、起源 排球起源于美国，它诞生于1895年，这年美国马萨诸塞州霍利约克基督教青年会有位威廉斯盖·摩尔根的体育干事，想出了把流行的网球搬到室内的主意，但是，当时室内场地面积不大，不能满足网球的需要，他就把网球允许落地再击回去的打法改为不许落地，用手击球，并把体积小、速度快的网球，改为体积大、速度慢的篮球胆，把网球网挂在篮球场的中央比赛起来，第二年，斯普林菲尔德市立学院的艾·特哈斯戴特博士把它定名为“华利波”意思是“空中飞球”。一个世纪以来，国内外把它称为volleyball。 二、传入中国的时间

1905年传入中国（1908年日本、1910年非律宾、1900年印度），1913年2月第一届运东运动会在马尼拉举行，当时主办国菲律宾受美国影响较深，排球运动开展的较早，便在这次运动会中设了排球赛，可是到了开幕那天，还只有东道国家报名，东道国家邀请中国作陪。当时中国代表团没人会打排球，碍于情面，不得已找了几名田径和足球队员前往，听主人介绍一下规则就上场地比赛，结果比赛时出现了头顶、脚踢，闹了不少笑话（1995年以前，腰以上部位有效）。 中国队参加本次比赛是逢场作戏而已，不料打过之后却对这项目发生了浓厚的兴趣，回国后，有些队员就在广州、北京、上海等地加以传播。1914年传入了广东台山县，以后该县成为全国闻名的“排球之乡”，1914年5月在北京举行的第二届全运会设了男子排球赛，这是我国首次举行的全国排球赛。1915年第二届远东运动会（上海）上中国队连胜菲律宾两局夺得锦标，第三届远东运动会上中国队又蝉联冠军。 三、排球运动的简介

1、基形：最早排球场地长28米，宽14米，男子网高2.3米，女子网高2.1米，场上每队是16人，分4排站立，每排4人，由于是按“排”站立，因此称为排球。 演变：1913年—1918年为16人制，当时水平↓打法很简单，以发球和接发球为主，主要是做游戏，球不落地就行，位置无明确分工。1919年—1927年，12人制，分3排，每排4人。1927年—1951年，9人制，长达24年，这段时间主要是参加远东运动会，男排参2 / 9

加10次获5次冠军，女排参加5次获5次亚军，1951年至今，6人制。 排球运动是广大人民群众和青少年喜爱的运动项目，场地长18米，宽9米，中间隔一球网，两队各6人，比赛时一方后右队员发球，比赛开始，双方利用传、垫、扣、拦等动作，按照规则将球击入对方场区，每球得分制，25分为一局，正式比赛5局3胜，一般基层比赛3局2胜制。 2、排球运动的特点 ①广泛的群众性：排球运动对场地要求不高，设备简单，规则易掌握。运动量可大可小，适用于不同性别、不同年龄，不同训练程度的人，不受时间限制。 ②技术的全面性：比赛需轮转，因此每个队员必须技术全面，做到能攻善守。 ③激烈的对抗性：当前对抗的焦点体现出网上的争夺，谁在网上占有优势，谁就能取胜。 ④高度的技巧性：排球比赛在激烈的对抗中，快速的、不允许落地，例：发球、一传、空中飞行、不许连击，运动中，突然的变化中，连续的动作中，复杂的竞争中进行的基本技术内容多，动作要领要求精细，形成了排球运动的高度技巧性。 ⑤严密的集体性：排球比赛除发球以外都是在集体配合中进行的，如没有严密的集体配合，就无法发挥个人的技术、战术作用。（例：郎平、孙晋芳85的中国女排同世界明星联就是一个很好的见证。明星联拥有世界一流的扣球手和二传手等一批技艺精湛的群星，若双方队员单个比单的话，明星队应占优势，无论如何始终没有战胜配合默契、英勇善战的中国女排，为什么呢？）组队一周，语言不通。⑥ 四、国际排联与世界排球大赛

国际排联于1947年在巴黎成立。它管辖的正式比赛有： 1、奥运会，参加者：东边国，上届奥运会冠军，上届世界锦标赛冠军和世界杯冠军及五大州预选赛的冠军队。 2、世界排球锦标赛：男子从1949年开始，女子比男子少一届，每4年一次，列在世界锦标赛前一年举行，男、女各8个队参加。 3、世界杯 4、残奥会 3 / 9

5、沙滩排球赛 五、持球运动发展趋势

1、全——技术、战术全面（发、垫、传、扣、拦），身体素质（速、力、协、灵、柔、耐），心理素质，战术意识，参加重大比赛的实践经验。 2、高——身高、弹跳高，目前各国都在特色和培养高大选手，且极为重视专项弹跳力训练，例：古巴女排每周4次力量训练，弹跳力大为出色，路易斯1.73米，摸高3.30米，日本防守好，著称于世。 3、快——三快：反应快、启动快、位移速度快，要求从发球一传→二传→扣球的节奏快。 4、准——准确。 5、变——技术、战术多端。 六、介绍两种进攻战术和两种防守阵形。 七、排球运动训练与比赛中的两大战术体系是什么？一攻和防范。 八、什么叫排球战术（P93），四种组织进攻战术的系统为（P93）。 九、当前我国排球运动和技术战术指导思想是什么？（P94） 十、当代排球的主要矛盾集中体现在哪些方面？（P93） 十一、几种战术的打法：a.前交叉，b.后交叉，c.背交叉，夹塞，反交叉、时间差，立体进攻，双快一游动，背飞。

排球规则与裁判法 一、场地，网高（画图） 二、裁判法 正式比赛第裁判一人，二裁一人，司线员2-4人，记录员1人，宣告员1人。 裁判员是两队的组织者，他贯穿着比赛的始终、起到桥梁和纽带的作用，裁判员水平的高低及态度的好坏直接影响着比赛的顺利进行，所以它对裁判员提出了要求，裁判员要4 / 9

本着有利于增进两队的团结，有利于打出水平、赛出风格作为出发点，一定贯彻八字方针：严肃，认真，公正，准确。 1、分工：第一裁判员在本次比赛中可行使一切职权，他始终领导该场比赛，他可以对所有裁判员及工作人员和两队队员行使他的权力，他有权决定比赛中的一切事务，包括规则中没有规定的任何事务，对其他裁判人员的裁判错误，他有权改判或撤换不称职的裁判人员，他还是唯一负责决定场地条件是否符合规则要求（站位）。 ①、职责：一裁在比赛前应做如下工作a.检查比赛场地和器材。b.主持抽签选场地发球权（抛硬币）c.掌握两队的准备活动。第一裁判员在比赛中职责和场工作a.根据规则规定判断死球、失误、得分、犯规及取消某队员或全队的资格。b.比赛成死时，准许比赛队请求换人暂停（两次技术暂停8-16分时1分，一次普通暂停30秒，6人次换人）。c.对运动员、教练员的道德作风或不良行为有权批评、警告或处分。d.在第四局打成平局时2:2时，在比赛队员退场后应立即召集双方队长重新选择场区或发球权，打到8分时，交换场区（1-4局25分，第5局为15分，且第五局普通暂停2次）。 2、二裁的职责及临场工作： 二裁是一裁的助手，站在一裁对面的场外，他应主动协助一裁进行工作，掌握时间，暂停和双方交换场地将球掌握在自己手中且与记录台密切联系。 ①、职责：每局比赛开始时，检查双方运动员应站位置是否与位置表相符。 ②、判断接发球队员在接发球时的位置是否正确。 ③、判断运动员是否触网及过中线。 ④、判断是否触及障碍物及触及自己一侧的标志杆或杆以外。 ⑤、判断后排队员进行不合法击球或拦网。 ⑥、比赛成死球时，准许教练员或队长提出暂停或换人的要求并掌握暂停时间和换人次数。 3、司线员的职责和临场工作（站位） ①、观察判断球是否出界，并以小旗表示“界内、外球”。 ②、如发现有球触手，球触及标志杆或球从标志杆外过网时，应作出旗示。 ③、如发现发球队员犯规时，应旗示。 5 / 9

④、如一裁提示疑问时，应及时报告。 4、记录员的职责和临场工作 记录员应坐在一裁对面，二裁后面进行工作。 ①、赛前负责登记两队队员姓名、号码。 ②、每局比赛开始前，登记两队上场队员的号码。 ③、记录比赛成绩。 ④、记录比赛队换人及暂停次数并向二裁报告已暂停次数。 ⑤、随时检查队员的发球次序是否正确，如发现有错误，须立即向二裁报告。 ⑥、比赛进行中，报告分数并在每局结束和第五局某队得8分时，宣布交换场地。 ⑦、比赛成死球时，如某队要求暂停或换人时，要及时报告二裁。 ⑧、比赛结束后，请双方队长、一、二裁签名。 5、规则的执行和判断方法 正确的发球：某队获得发球权时，全队应向顺时方向轮转，应站在端线以后。 A、遇到下列情况，应判发球犯规（提问） ①、未将球抛起或未使球清晰的离手即行击球。 ②、击球时脚踏及端线或超越发球区域。 ③、跳发球时，在起跳时脚踏及端线。 ④、有意识延误发球（8秒）。 ⑤、同队队员有意识让地掩护发球。 ⑥、发球次序错误。 B、遇下面情况则判发球失误（提问） ①、球抛起后，发球队员未击球而球从空中下落时触及该队员身体任何部位（发球试图）。 ②、球未过网或发球球出界。 ③、球触及场地上空任何物体。 ④、球从标志杆上空或标志杆及其延长线高度以外越过球网或球触及标志杆。 C、遇下列情况时，判重发球 6 / 9

①、裁判未鸣笛，发球队员将球发出。 ②、遇特殊情况，必需停止比赛（如队员受伤或球进入场地等）。 6、发球次序错误的处理 某队未按照记录表上所登记的发球次序进行发球的一。 ①、记录员发现发球队员次序错误时，应在比赛间断时报告第二裁判员。这时第一裁判员应判发球次序错误的队“失机”，并令该队恢复正确的位置。如在发球队员开始发球前发现发球次序错误时，裁判员应先纠正，等恢复正确位置后再进行发球，不给以判罚。 ②、记录员必须准确地确定其发球次序错误，从何时发生从而取消该队在误发过程中的得分，对方得分仍然有效。 ③、如已得分而又不能确定发球次序错误从何时发生，恢复正确位置，则仅给以一次犯规判罚。 ④、如果发球次序错误的队因该次发球连续得分至一局结束（或全场结束），在未交换场地（退场）前发觉时，按上述有关规定处理，如已交换场地或已退场，则分数、局数均有效。 7、位置错误的判断方法 指在某队员发球击球的一刹那，双方任何一队员未按规则中规定的位置站好（以脚的位置，发球时一裁看发球者，二裁看接一传者的一方）。 发球时裁判员发现某队位置错误，应立即鸣哨停止比赛，并判该队犯规。如为发球队应判“失机”换由对方发球，如为接发球队，则判对方“得分”。然后恢复正确位置继续比赛。 8、持球与连击的判断 持球——如一名队员没有将球清晰地击出或接触球时有较长时间的停留，则造成持球。 连击——如一名队员有明显地连续两次触球 过中线——某队员的一只脚或双脚完全过中线 发球掩护——在发球时，发球队场上队员利用挥臂跳跃或形成屏障以阻挡对方接发球的行为。 9、过网击球？