06(2)中外教育史复习提纲

06（2）中外教育史复习提纲

中国教育史部分

一、基本常识（举例）

1、《孟子·滕文公上》：夏曰校，殷曰庠，周曰序。学则三代共之，皆所以明人伦也。”

2、西周国学按学生的年龄与程度可分大学与小学。一般是八岁入小学，十五岁入大学。

3、西周学校教育以“明人伦”为其核心

4、西周教育内容包括德、行、艺、仪四个方面，而以礼、乐、射、御、书、数等六艺为基本内容。

5、礼记·文王世子》说：“凡三王教世子，必以礼乐。乐所以修内也，礼所

以修外也。”礼的作用在于约束人们的外部行为，而乐则重在陶冶人们内心的情感。

6、儒家私学、墨家私学并称“显学”。

7、孔子名丘，字仲尼。春秋时期鲁国（今山东曲阜）人

8、《论语》是孔门弟子辑录的孔子言行录

9、《孟子》是记载孟子及其学生言行的一部书

10、孟子认为人生有三大乐趣：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱在，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也”，这是历史上首次把

“教育”二字连用。

11、孟子确定的教育目的是“明人伦”，人伦的具体内容是“父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信”

12、《大学》提出的大学教育的纲领是：“大学之道，在明明德，在亲（新）民，在止于至善”

13、《大学》把大学教育的程序概括为八个条目，即格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下14、《学记》是《礼记》中一篇，一般认为是战国末期思孟学派的著作，是中国教育史上和世界教育史上一部最早、最完整的教育学专著。15、书院是中国自唐末到清代的一种

重要的教育组织形式。

16、王应麟《玉海》以白鹿洞、岳麓、睢阳（应天府）、嵩阳为四大书院。

17、马端临《文献通考》以白鹿洞、石鼓、应天府、岳麓为四大书院。18、1862年创办于北京的京师同文馆是最早的洋务学堂

19、1866年创办于福州的福建船政学堂是最早的海军和船舰制造学堂

20、“中学治身心，西学应世事。”

21、1901年废除武科举；1905年废除文科举。

22、1905年清朝设立学部，成为管理学校教育的专门机构

二、名词解释

1、学在官府

2、六艺教育

3、百家争鸣

4、性相近，习相远

5、有教无类

6、学而优则仕

7、化性起伪

8、察举制

9、九品中正制

10、《颜氏家训》

11、科举制

12、苏湖教法

13、《四书集注》

14、朱子读书法

15、文字狱

16、《三字经》

17、《百家姓》

18、《千字文》

19、学以去其昏蔽

20、随人分限所及

21、公其非是于学校

22、“中体西用”

23、壬寅学制

24、癸卯学制

25、壬子癸丑学制

26、壬戌学制（六三三学制）

27、“五育”思想

28、生活教育

三、史料分析

1、“道之以政，齐之以刑，民免而无耻，道之以德，齐之以礼，有耻且格。”（《论语为政》）

2、“天地者，生之本也；先祖者，类之本也；君师者，治之本也。无天地恶生？无先祖恶出？无君师恶治？”（《荀子礼论》）

3、“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”《论语述而》

4、“学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡。或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。”《学记》

5、“凡以教化不立，而万民不正也，夫万民之从利也，如水之走下，不以教化堤防之，不能止也……古之王者明于此，是故南面而治天下，莫不以教化为大务；立大学以教于国，设庠序以化于邑，渐民以仁，摩民以义，节民以礼，故其刑罚甚轻而禁不犯者，教化行而习俗美也。”《春秋繁露》

6、大抵童子之情，乐嬉游而惮拘检，如草木之始萌芽，舒畅之则条达，摧挠之则衰痿。今教童子，必使其趋向鼓舞，中心喜悦，则其进自不能己。譬之时雨春风，沾被卉木，莫不萌动发越，自然日长月化。若冰霜剥落，

则生意萧索，日就枯槁矣

三、简答问答

1、原始社会的特点

2、古代学校产生的历史条件

3、春秋时期官学走向衰落的原因

4、春秋战国时期私学的产生及其对教育发展的贡献

5、孔子教育思想的历史地位

6、北宋的“三次兴学”

7、宋代书院的特点

8、古代蒙学教材的编撰特点

9、洋务教育的主要举措

10、张之洞的教育思想

11、科举制度的评价

12、蔡元培的教育思想

13、陶行知的教育思想

外国教育史部分

一、基本常识

1、跑步、跳远、扔铁饼，掷标枪、摔跤等“五项竞技”

2、古希腊文化教育的“三艺”（文法、修辞学、辩证法）

3、《理想国》是柏拉图的代表作

4、亚里斯多德是第一个根据儿童身心发展来划分教育分期的教育家。

5、在古罗马共和制早期，教育的主要形式是家庭教育，家庭既是经济和生产单位，又是教育单位。

6、公元1世纪左右，在古罗马帝国的属地巴勒斯坦出现了基督教。

7、西欧中世纪早期文化教育的特点：落后性、宗教性和等级性

8、骑士教育是世俗封建主的主要教育形式。

9、牛津大学（1168）、剑桥大学（1209）

10、意大利萨莱诺大学、波隆那大学是西欧中世纪成立最早的大学。

萨莱诺大学以医学著称。波隆那大学以法学著称

11、1828年，伦敦大学学院的成立标志着英国新大学运动的开始。

12、1806年拿破仑创立帝国大学。它不是实施高等教育的学校，而是掌管

全国教育行政最高权力的领导部门，实际上就是法国中央政府的教育部。

13、在欧洲国家中，德国是最早颁布强迫义务教育法令的一个国家。14、1860年，美国伊丽莎白·皮波迪在波士顿开办了第一所使用英语的幼儿园，一般把它称为美国第一所幼儿园。

15、1919年《阿斯蒂埃法》，法国“职业技术教育宪章”。

二、名词解释

1、古代希腊哲学家苏格拉底，在西方哲学史上被称为“哲学之父”。

2、“产婆术”

3、“美德即知识”。

4、《大教学论》

5、教育适应自然的原则

教育适应自然包含两方面的涵义：一是教育应该以自然界及其普遍法则为依据，找出教育的普遍规律。二是教育应该遵循人的与生俱来的天性，使每一个人顺着其自然的倾向去发展。

6、泛智论

7、“兰卡斯特一贝尔制”（导生制）。

8、基佐教育法

9、费里教育法。

10、昆西教学法

11、教育性教学。

12、恩物

13、“八年研究”计划

三、简答问答

1、中世纪大学的地位与影响

2、简述英国1870年的“初等教育法”的主要内容及其影响

3、十九世纪美国公立教育运动的主要内容及其影响

4、简述洛克的绅士教育思想

5、简述裴斯泰洛齐的“要素教育”思想

6、论述福禄贝尔幼儿园课程体系

7、简述英国《1944年教育法》（《巴特勒法》）

8、简述英国《1988年教育改革法》

9、《朗之万－瓦隆教育改革方案》的主要内容

10、评述杜威的教育本质论

11、评述终身教育理论

12、评述人本化教育理论

13、马卡连柯的前景教育

14、赞科夫实验教学论体系的原则