关于高等学校专业技术人员申报高级职称“代表作”评审有关问题的说明(津教委职称【2005】3号)
关于开展高等学校专业技术人员申报高级职称“代表作”评审工作的有关规定
一、适用范围
1、普通高等学校中申报教师、科研（含教育管理研究）、工程、实验和图书资料系列
高级职称的专业技术人员；
2、高等职业学院、成人高等学校中申报教授和研究员职称的专业技术人员。
二、“代表作”的评审方法
由市教委与有关高校聘请同行专家，采取“代表作”作者和评审专家双向匿名的评审方
法，通过专家评议、通讯评议或委托有关学术团体组织专家评议等形式对“代表作”进行评审。
三、对“代表作”的要求
申报人应以任现职以来，能够代表本人学术最高水平的论文或著作作为“代表作”，提
交专家进行评审。
1、正常申报者需提供“代表作”两份；
2、破格申报者需提供“代表作”三份。
3、“代表作”应是公开发表（正式出版）并有“CN”、“ISSN”刊号的论文（不含增
刊）或“ISBN”书号的著作。
四、“代表作”评审程序
1、每年5月份校人事处统一布置此项工作。
2、以论文为“代表作”的，应将原件及复印件同时交人事处，复印件要求将原件中涉
及作者姓名、单位及一切相关信息全部遮盖后，再行复印，复印部分包括封面、目录（只复印有本人文章目录页面）、文章部分及封底，一式两份；以著作作为“代表作”的，可直接上报著作，一式两部，如本人为参编人员且著作中未注明本人所承担章节，则需由出版部门提供本人所承担章节证明并加盖出版社公章。
2、人事处负责原件和复印件的审核工作。
五、每篇（部）“代表作”评审费为200元。
六、“代表作”评审结果有效期规定为五年。
七、重新评审“代表作”的问题
重新评审“代表作”的人员，需提供新的“代表作”进行评审。已送审过的论文或著作
不再重复评审。
申报职称述职报告范文
申报职称述职报告范文 职称申报对于我们的职场有非常大的作用性，那么大家知道怎么写述职报告吗？接下来小编搜集了申报职称述职报告范文，欢迎查看，希望帮助到大家。 申报职称述职报告范文一本人XXXX，XXXXXXX月毕业于XXXXXXX，XXXXX年8月参加工作。近年来通过自考取得福建教育学院小学教育专业大专学历，现正函授进修漳州师范学院汉语言本本科学历。下面分三部分对本人自20XX年8月任职小学一级教师以来的思想、工作情况作一总结。 一、忠诚党的教育事业。 教师作为培育人的思想和学识的职业，其道德建设的标准明显高于社会上的其它职业。我觉得高尚的师德不必非说“无私、奉献”不可，而主要应落实在平时实实在在的行动中。我们经常说的爱学生、爱学校就是忠诚党的教育事业的很好体现。 多年来，我努力用心灵去倾听每位学生的内心呼唤，用真情去赢得每位学生的信任。在执教语文、体育、综合实践活动等学科时，面对学生间明显的差异，努力以教师特有的责任心去关爱、帮助他们，让更多的学生实现属于他个人的那一份理想的进步。当然，与身边的很多老师对待后进生以母亲般的爱心、兄长般的耐心、朋友般的细心相比，我在进一步开展好补差工作，不让一个学生掉队方面还有很多
工作可做。由于我工作的认真，20XX—20XX学年评为优秀辅导员，20XX—20XX年度考核优秀。 二、教学业务精益求精。 教学是学校的中心任务，学校以教学为主，这是办好学校最基本的规律。在教学方面，能准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂，本人十分注重提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得轻松，老师教得自然。 首先认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，做好教学设计，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序作详细的记录，认真写好教案。每堂课都在课前做好充分的准备，并根据教学内容制作有趣的教具，课后及时对该课作出总结，写好教后反思。 其次增强上课技能，提高教学质量。力求让教师的讲解做到逻辑化，教师的语言做到精炼化，教师的表情做到生动化，教师的板书做到示范化。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，让学生学得容易，学得轻松愉快。因此平时积极参加学校的教研工作，曾多次开公开示范课，如苏教版语文第一册《大海睡了》，苏教版语文第八册《天鹅的故事》等都受到领导和同事们的认可。 再次注重学习，善于思考。在这样一个学习型的社会里，不看书、少学习都是对个人成长的犯罪，我想自己需要更主动地投入到日常的
申报评审、认定高校教师系列专业技术职务材料要求【模板】
申报评审、认定高校教师系列专业 技术职务材料要求 （带下划线的材料均可在XX省教育厅政务网下载）一、个人申报评审材料要求
（六）任现职以来一个学年为本（专）科生讲授一门课程的完整原始教案（装订成册）
1.申报讲师须提供教育教学工作经验总结1篇，可作附件材料装订。 2.申报高级实验师，须提供实验报告1份，可作附件材料装订。 3.申报实验师需提供以下材料，可作附件材料装订： （1）实验教学经验总结1份 （2）实验教学教案或档案1份 （3）实验报告1份 （九）有关要求 1.所有的材料、表格均可从XX省教育厅政务网下载，且填写要求字迹工整、清楚，不得任意涂改，除部分表格有特殊要求外，其余材料一律要求使用A4纸； 2.复印材料须由所在单位审核，审核人须签名并加盖“原件已核”印章及有关部门印章。 3.除表格外，所有材料均按统一封面样式分类装订，不收零散材料。 4.所有送审材料应装入送审材料袋内。材料袋的正面写明申报人姓名、所在（或送审）单位、申报系列、职务及学科专业（其中申报艺术、外国语言文学学科的须注明到专业），并列出送审材料目录。材料袋的底端封口处应醒目地标明申报人姓名、所在（送审）单位、申报职务、学科专业。 5.送审材料一般为一人1袋，最多不超过3袋，材料袋使用牛皮纸纸质袋。 6.美术、艺术设计等艺术类专业申报人员提交的作品应采取特别保护措施。 二、个人申报认定材料要求 初次认定高校教师系列中级专业技术职务，需填写《正规全日制院校毕业生初任专业技术职务呈报表》（一式两份），并提供经单位人事部门验证盖章的最高学历学位证书、教师资格证书复印件。 调入人员重新认定高校教师系列中级专业技术职务需填写《专业技术职务任职资格认定表》（一式两份），并提供学历学位证书、职称外语水平考试成绩单、原《专业技术职务评审表》、原职称证书、聘书、原发文机关确认文件等材料原件和复印件。 三、单位申报材料要求 （一）通过“XX职称管理系统”采集上报的参评人员基本信息电子档、参评人员花名册（一式2份，用A3纸打印）。 （二）申报高级专业技术职务任职资格人员公示材料电子文档。、 （三）特别信息材料。教育厅直属高校参评高校教师系列外国语言文学、艺术专业技术职
专业技术人员职称评审业务考试答案
_、单选题 1.《专业技术人员继续教育规定》（人社部令第25号）规走，专业技术人员参加继续教育的时间，每年累计应不少于（）学时，其中，专业科目一般不少于总学时的（）。 C A、60,1/3 C B X 90,1/3 C C、60,2/3 Q D、90,2/3 2.《关于深化职称制度改革的实施意见》（鲁办发[2018]l号）鼓励发展复合型人才，已取得一个系列（专业）职称并聘用在相应岗位上的专业技术人员,结合从事工作再申报评审或报考其他系列（专业）同级别的职称,可不受所在（）限制 C A、后学历年限 広B、单位岗位 C C、所学专业 r D、个人身份 3.《关于严格职称评审规定严防滥用行政权力干预职称评审工作的通知》（鲁人社字（2014）348号）规定，严格按规定组建评委会。各评委会办事机构要加强评委会成员信息库建设,评委会执行委员和备选委员由评委会成员信息库中随机产生。评审委员会执行委员每年调整一次,调整数量应占上年度评委会执行委员总数的（）以上,各评委会成员连续参加评审会议不得超过（）次。 C A、1/2、2 B、1/3、3
c、1/4、4 ' D、1/5、5 4.《职称评审管理暂行规定》（人社部令第40号）规走，召开评审会议时，出席评审会议的专家人数应当不少于职称评审委员会人数的（）。 C A、1/2 Q B X 2/3 r C、3/4 r D、3/5 5.《山东省人力资源和社会保障厅关于印发推进乡村人才振兴若干措施的通知》（鲁人社发（2018）40号）规定，专业技术人员在乡镇事业单位从事专业技术工作（）年以上申报副高级职称，可不受单位岗位结构比例限制。 「A、5 Q B、10 C C、20 C D、30 6.《职称评审管理暂行规定》（人社部令第40号）规定，对申报人通过提供虚假材料、剽窃他人作品和学术成果或者通过其他不正当手段取得职称的,由人力资源社会保障行政部门或者职称评审委员会组建单位撤销其职称,并记入职称评审诚信档案库，纳入全国信用信息共享平台，记录期限为（）年。 年 C A S 1 厂B、2年 C、3年 D、4年
教师高级职称个人述职报告
教师高级职称个人述职报告 尊敬的各位领导、评委：大家好! 今天，当我又一次站在这里的时候，内心增添了几分自 信和沉着，我衷心地感谢文教又给予了我一次机会，更感谢 在座的各位老师一如继往地对我支持、鼓励和帮助。下面我 将工作和学习情况向大家作以汇报 一、爱岗敬业，努力学习，提高自己的政治思想素质。 认真学习党的路线、方针和政策，热爱党的教育事业， 热爱本职工作。为适应新时期教学工作的要求，我认真贯彻 落实文教系统的各项指示精神，不断提高自己的思想道德修 养。干好本职工作，恪尽一个教师的职责。提出了“学校无 小事，事事教育人，学校无闲人，人人教育人”“没有爱，就没有教育。”的教育口号，并一直努力实践着热爱学生，以情动心、以严导行的行动，我问心无愧地说，我长期早到 校，晚离校，每遇雨雪更是早早守在校门口望着学生来，看 着学生去，每天总要抽出时间，走到学生中间，对个别末到 校学生我能及时发现，问清情况，全校在校400多学生，我能叫出每个学生的姓名，我心目中没有好学生和差学生之分， 我在文教的正确领导下真正把学校当成了为孩子铸基的地 方，放飞理想的地方，全身心投入到了学校教学和管理之中。 二、钻研教学，探索课改，努力做到“学高为师”。 我坚持“脚踏实地、积极进取”的工作作风，恪守“学
高为师、德高为范”的教育理念，扎扎实实教好学，营造轻 松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教书 育人，全面提高学生的学习能力。备课时，我不但备学生， 而且备教材、备教法，根据教材内容和学生的实际，设计课 的类型，拟定适用的教学方法，并对教学过程的程序、时间 安排等都作了详细的记录。认真写好教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都做好充分的准备，课后及时对该课作出 总结，写好教学后记。授课时，努力使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简 意赅，深入浅出。充分考虑每一个层次学生的学习需求和学 习能力，让各个层次的学生都得到提高。此外，我十分重视 学困生的转化工作。我从学习思想、学习态度入手，通过各 种途径激发学困生的求知欲和上进心，首先解决他们的畏难 情绪或厌学情绪。而后，再从学习方法与学习勤苦的角度来 引导他们一点一点地求得进步，并一再地强化他们成功的喜 悦，真正使学生乐学，爱学。 三、率先垂范，以德服人，努力做到“德高为范”。 在先前任一般教师及班主任工作中，我注重用文明的行 为影响学生，用高尚的思想引导学生。我坚持德育为首的原 则，耐心而细致地为学生摆事实讲道理，做到以情动人，以 理服人。对学生出现的各种问题，我尽可能做到及时预见， 妥善解决。榜样的力量是无穷的，渐渐地，班级就形成了和
电力工程中、高级技术资格职称评审条件
电力工程中、高级技术资格职称评审条件 第一章总则 第一条为客观、公正、科学地评价电力工程各类专业技术人员的学识和水平，鼓励多出成果、多出人才，促进电力科技进步与发展，根据国家有关规定，结合电力工程的专业特点，制定本评审条件，作为电力工程中、高级专业技术职务任职资格评审的指导标准。 第二条电力工程各类专业中、高级专业技术职务任职资格的名称为工程师和高级工程师。 第三条按照本评审条件，经评审合格并获得相应证书者，表明已具备相应的技术水平和能力，可以被聘为相应的专业技术职务。 第二章适用范围 第四条本评审条件中的“电力工程技术人员”通指：在国民经济各部门、各行业中，从事发电（含火力、水力、核能及其他新能源发电）、输电、变电、配电、用电、电网技术、电力环保、电力标准化、电力信息技术等电力工程的科学研究（含基础理论和应用技术的科研、试验、技术开发与推广及其技术管理）、规划设计（含规划、勘测、设计及其技术管理）、施工建设（含建筑、安装、调试、施工机械、安全质量监督及其技术管理）和生产运行（含运行、检修、技术改造、修造、安全与技术监督、劳动保护及其技术管理）的专业技术工作人员。 第五条电力工程分为四类专业，热能动力工程专业（可含核能、太阳能、地热及其它热能形式发电），水能动力工程专业（可含潮汐能、风能发电），输配电及用电工程专业，电力系统及其自动化专业。 （一）热能动力工程专业 包括锅炉、汽轮机、燃气轮机、热工过程控制及其仪表、供热与制冷、火电厂建筑与安装、物料输送、金属与焊接、火电厂化学、火电厂环保、火电厂劳动保护、新型发电技术及其它与热能动力工程有关的专业。 （二）水能动力工程专业 包括水能利用（含水库）、工程地质、水文泥沙、水工建筑物、水力机械、金属结构、水电厂自动化、水电工程环保、风能发电技术及其它与水能动力工程有关的专业。 （三）输配电及用电工程专业 包括发电机、电动机、变压器、绝缘技术、高低压电器设备、输电线路和变电站、
申报中学语文高级职称个人述职报告
申报中学语文高级职称个人 述职报告 申报中学语文高级职称个人述职报告 尊敬的各位领导以及各位老师，现将我申报中高职称个人情况汇报如下。 我于20**年8月参加工作，20**年8月评为中学一级教师，已经工作14年，任现职6年。 第一大点、教育方面。 （1）班主任工作：14年来共担任12年班主任工作，任现职担任4年，所带班级曾获武进区先进集体称号，多次获校先进集体，优秀班主任称号。 （2）任现职以来综合荣誉：20**年被评为常州市减负增效优秀教师，20**年区考核优秀，20**年镇优秀教师，20**年校首届十佳爱生标兵，校骨干教师等。 第二大点、教学方面： （1）我曾任教4轮五届高三毕业班教学，曾多年带三个班并兼任班主任，高三多年带两个班兼任班主任，工作量饱满。成绩优良，20**届所带高三（5）艺术班，41位同学36位录取本科，本科率在80%以上。 （2）任现职以来开设公开课情况：20**年10月区级公开课一
次；20**年在常州市名师工作室，市级公开课一次；20**年区教研室指定公开课一次；并且在20**年师能大练兵荣获武进区二等奖。 第三大点、教科研工作： （1）论文方面：任现职以来在《中学语文教学参考》上旬刊、《语文教学通讯》上旬刊、《语文教学与研究》上旬刊、《中学语文》上旬刊等十几种报刊杂志发表论文37篇，二十多万字。其中五篇文章发表于全国中文核心期刊。 省教育学会一等奖；常州市、武进区获奖若干。 （2）课题：任现职以来，本人是校已结题省级课题《普通高中主体发展性教学策略的研究》的骨干成员，曾在教育部主管杂志《新课程研究》以当期要目并加编者按形式发表5600多字的阶段性成果《基于和谐与发展的师生关系－－以师生关系的思考反思高中语文课程改革》一文；是区教研室市级课题《高中作文序列和系列化研究》骨干成员，曾被指定公开课和作专题发言；现为常州市崔国明名师工作室省教科院重点资助课题《名师工作室区域化的影响和作用研究》骨干成员。 第四大点、青蓝工程： 语文专业上，曾与刘云霞老师结为师徒，班主任方面，与金秀梅等老师师徒结对，两位老师都曾获得区、镇级以上荣誉或称号。
工程技术人才职称评价基本标准条件
附件1 工程技术人才职称评价基本标准条件 一、基本条件和申报范围 申报人员必须遵守中华人民共和国宪法和法律；具备良好的职业道德、敬业精神，作风端正；热爱本职工作，认真履行岗位职责；按照要求参加继续教育；在现任专业技术职务期间年度考核在称职（含）以上。 根据自身从事电子信息及相关专业技术研究、设计、试制、计量、建设、质量、标准化、情报工程和科技管理等不同专业工作内容和特点，可以申报。全国已统一组织考试的专业技术资格，不再进行相应的职称评审（考评结合的除外），可直接认定具备相应专业技术职务资格。 二、各层级职称申报条件 （一）助理工程师 1.掌握本专业的基础理论知识和专业技术知识。 2.具有独立完成一般性技术工作的实际能力，能处理本专业范围内一般性技术难题。 3.具有指导技术员工作的能力。 4.具备硕士学位或第二学士学位；或具备大学本科学历或学士学位，在工程技术岗位见习1年期满，经考察合格；或具备大学专科学历，取得技术员职称后，从事技术工作满
2年；或具备中等职业学校毕业学历，取得技术员职称后，从事技术工作满4年。技工院校毕业生按国家有关规定申报。 （二）工程师 1.熟练掌握并能够灵活运用本专业基础理论知识和专业技术知识，熟悉本专业技术标准和规程，了解本专业新技术、新工艺、新设备、新材料的现状和发展趋势，取得有实用价值的技术成果。 2.具有独立承担较复杂工程项目的工作能力，能解决本专业范围内较复杂的工程问题。 3.具有一定的技术研究能力，能够撰写为解决复杂技术问题的研究成果或技术报告。 4.具有指导助理工程师工作的能力。 5.具备硕士学位或第二学士学位，取得助理工程师职称后，从事技术工作满2年；或具备大学本科学历或学士学位，取得助理工程师职称后，从事技术工作满4年；或具备大学专科学历，取得助理工程师职称后，从事技术工作满4年。技工院校毕业生按国家有关规定申报。 6.符合以下条件的，可认定工程师资格，不参加专业技术资格评审：具备博士学位；或获得硕士学位，从事工程技术工作满三年，经考核合格。 （三）高级工程师 1.系统掌握专业基础理论知识和专业技术知识，具有跟
专业技术人员职称评定办法
专业技术人员职称评定办法 第一章总则 第一条为了满足公司持续发展对专业技术人员综合能力的要求，同时为专业技术人员在公司的职业提升提供明确的晋升通道，进而形成动态的、竞争性的以业绩评价、能力评估为基础的价值分配体系，提高公司内部职位晋升管理的科学性、规范性，充分激发专业技术人员的工作积极性和创造性，特制订本办法。 第二条本办法坚持“公平、公开、客观”的原则，评定标准以专业技能为主，知识与综合能力为辅；严格依据价值创造的结果（业绩）和价值创造过程中的表现，实现专业技术人员的薪酬待遇、职称升降与业绩评估的紧密结合。 第三条本方法适用于公司所属各部门的专业技术职称的评定。 第二章专业技术职称的评定 第四条评定范围：研发中心、技术部、生产部、质量部及其它部门中从事技术工作的人员。 级别由低到高分为：助理、技术员、见习工程师、助理工程师、初级工程师、中级工程师、高级工程师、资深工程师、首席工程师、副总工程师、总工程师十一个级别。第五条具体评定条件及要求（参见附表一）： 第六条入职职称评定 1.对新参加工作的国家教育部承认的全日制普通高等院校毕业生，在公司本专业或接近专业技术岗位上工作满一年，经考核符合任职条件的，直接确定为相应的技术职称任职资格。 具体规定如下： a).大专毕业工作满一年的，可确定为技术员级任职资格，从事本专业技术员级技术职 称满一年后，可确定为见习工程师级任职资格。 b).大学本科毕业工作满一年的，可确定为见习工程师级任职资格。 c).研究生毕业并取得硕士学位工作满一年的，可确定为助理工程师任职资格。 d).研究生毕业并取得博士学位，工作满半年的，可确定为初级师级任职资格。 e).全脱产、半脱产或不脱产的在职人员参加自学考试或成人教育（如电大、函大、职
工程系列职称评审详细评审条件
工程系列职称评审详细评审条件 一、工程系列技术员评审条件 一、学历及任职年限的要求： 大专毕业，在工程技术岗位上见习一年期满经本单位考核合格，集团审批；中专毕业，在工程技术岗位上见习一年期满经本单位考核合格，集团审批。全日制普通院校以外的毕业生（如电大、函授、成人、自学、职大业余等）从事与本专业相同或相近的，在专业技术岗位上工作满二年以上的，可申报技术员职称，不可越级申报。 二、继续教育要求： 聘任技术员的参评人员需提供继续教育课时与计算机模块证，其中继续教育课时总学时不得少于72课时，专业课课时不能少于总课时的三分之二，公共课课时不得少于总课时的三分之一。提供一个或两个的计算机模块证，计算机模块证WINDOWS操作系统为必考科目，考试报名地点：宁夏回族自治区继续教育考试中心，地址：银川市湖滨东街湖滨花园旁（原自治区人事考试中心四楼）。所有证件的取得时间和计算时间一律截止到2011年12月31日。即参与当年评审的继续教育合格证与计算机模块证必须是上一年12月31日之前取得（包括12月31日）。 三、其它要求：
独立撰写800字以上的见习报告或工作总结。所提供的证件必须为原件。 二、工程系列初级资格专业技术职务评审条件（助理工程师） 一、学历及任职年限的要求： 获得硕士学位，经本单位考核合格；大学本科毕业，在工程岗位上见习一年期满经本单位考核合格，集团审批（正规大学生定职）；大专毕业，从事技术员工作满两年以上；取得技术员职称满三年，中专毕业，从事技术员工作满四年以上，取得技术员职称满5年。 二、继续教育的要求： 申报助理工程师的专业技术人员需提供公共课与专业课合格证（不少于两个合格证），全国计算机应用能力考试两个模块的合格证。其中继续教育总学时不得少于120课时，专业课学时不得低于总学时的三分之二，公共课学时不得低于总学时的三分之一，所有继续教育课时必须在三年内完成。两个计算机模块证为WINDOWS操作系统+任选其一，即WINDOWS操作系统为必考科目。考试报名地点：宁夏回族自治区继续教育考试中心，地址：银川市湖滨东街湖滨花园旁（原自治区人事考试中心四楼）。所有证件的取得时间和计算时间一律截止到2011年12月31日。即参与当年评审的继续教育合格证与计算机模块证必须是上一年12月31日之
专业技术人员职称评定工作总结范文
专业技术人员职称评定工作总结 1.积极推广使用“四新”技术，营造建筑精品 2. 努力钻研专业技术业务，做好本职工作 3.推行无纸化办公，用高科技手段提高企业的经济效益 4. 适应时代发展的需要，不断学习、不断更新知识 我，1999年12月认定为助理工程师，先后工作于河北省第二工程建设有限公司、唐山现代建筑工程有限公司，2000年9月在唐山现代建筑安装工程有限公司技术质量科任科长。在此期间，我努力钻研专业技术知识，在技术管理过程中努力推行“新工艺、新结构、新材料、新设备”，对科技创新和技术进步倾注了满腔热情。任助理工程师专业技术职务以后，先后在丰南市国税局群体住宅小区工程和唐山一中第二教学楼工程中担任技术负责人，这两个工程竣工以后均被评为唐山市优质工程，而且唐山一中第二教学楼工程在评为市优工程的基础上又被评为2001年度河北省优质工程。在施工一线锻炼的几年中，通过理论联系实际，在大学期间所学的专业理论知识迅速转化为了业务能力。作为公司的技术和质量管理部门，在公司经理和公司总工程师的直接领导下，对技术管理一丝不苟，对工程质量从严控制。经过数年的努力，公司已建立了严格的管理体系，并且获得了国际承认的建筑施工企业的三大认证：质量管理体系（ISO9001）认证、职业安全健康管理体系（OSHMS）认证、环境管理体系（ISO14001）认证，是河北省第一家获得三
个认证证书的建筑施工企业。五年来，在为公司的发展贡献自己的聪明才智的过程中，也使个人的专业技术能力得到了充实和提高。总之，五年来自己做了一些有益的工作，但也存在着很多有待提高的问题。 现对几年来的专业技术工作总结 一、积极推广使用“四新”技术，营造建筑精品 1999年12月，我在唐山一中第二教学楼工程项目部任技术负责人。工程质量是建筑施工企业的生命，而要想获得好的工程质量，就要求技术管理人员要具有创优良工程的先进意识，作为该工程的技术负责人，由我牵头，首先着手建立、健全项目部的有关技术、质量管理制度。按照项目工程施工方法，以我为首，将工程质量目标分解到各个专业技术岗位，在按照技术岗位的要求组织施工。先后建立了技术复核制度、工程质量检查制度、隐蔽验收制度以及质量通病控制措施和半成品保护措施等一系列有益于保证工程质量的管理制度。根据本工程大开间及混凝土浇筑量大的特点，模板支撑选用工具式快拆体系，配合使用覆塑竹胶合大模板，保证竹模板间隙不大于1mm；接缝高低差不大于1mm，表面平整度不大于2 mm，顶棚可取消抹灰工序，既可以节省水泥用量，又可以彻底根除顶棚抹灰空裂的质量隐患，取得了经济效益和社会效益的双丰收。内外墙瓷砖表面平整、洁净、色泽协调一致，接缝填嵌密实、平直、宽窄一致，颜色一致；屋面防水层细部均经过精心处理，做法一致、美观；门窗表面洁净，无划痕、碰伤，涂胶表面光滑、平整、厚度均匀，无气孔；楼梯踏步相邻两步宽度和高度差不超过10mm，
评高级职称述职报告
评高级职称述职报告 记得有人说过：时间太瘦，指缝太宽，日子总是这样匆匆，不经意间岁月就从我们的指缝间溜走。回首，心中留下的有充实，有遗憾，还有太多的感慨与期待。下面，就对我在任职中教一级期间的工作进行汇报总结。 从XX年被评为中教一级职称以来的六年里，我亲历了新课程标准改革，并且进行了扎扎实实的实践活动，在紧张与繁忙的工作中，我与同志们一起收获着成功与喜悦，一起感受新课改带来的课堂教学与师生交流的新变化，在实践与研究中不断探索发现，不断积累经验，在一轮新课改的磨练之后，我开始了井然有序的教学研究工作。 我将自己的教学研究课题定为“阅读教学艺术研究”重点对课堂教学艺术，名著阅读教学，课外阅读指导，考场阅
读指导进行了行之有效的探索。我和我的学生兴趣盎然地进行课堂的平等交流与探讨，也在交流的过程中教学相长，是那些思维活跃，很有思想的少年，给了我很多的灵感与启发；我们一起在经典名著的世界里，感受着文学巨匠的文字魅力，也被名著人物的丰富情感与品质精神所感动。 在这两轮六年的教改实践中，我的两届学生分别读了40-50本名著，大大地超过了新课程标准所要求的20本，而我，也以平均每年阅读30本名著或好书的速度在享受文学带给我的充实与快乐。名著，就这样丰富着我们的生活，提升着我们的境界；除此而外，我们的阅读课有序进行，美文摘抄每周一篇，每届学生，在三年的初中生活中，阅读了大量的优秀杂志，摘录的文章，也成为他们自己的《读者》。当看到同学们合作制作的小报，欣赏到他们自己制作的有关名著的精美的幻灯片时，我惊异于他们的热情和灵性。紧张的生活没有让
我的学生们失去欣赏的目光和怡然的心境，看他们一路品评名著，欣赏美文的脚步，如此从容。 作为语文老师，我和学生一直享受着语文带给我们的快乐。我继续坚持我的教学特色：情感的熏陶、文学的感染以及不断创新。我的学生那样的喜欢我的课堂，喜欢文学。我们一起在每天的“唐诗宋词”中徜徉品味；在“思维大冲浪”中争先鼓勇；在“作文互评”中互相切磋；在“撰写对联”中享受乐趣；在“自绘小报”中大显身手；在“综合性学习”中体会合作；在“辩论会”中唇枪舌剑。我们在《学会感动》中关注生活，在《走进青春》中相约花季，共同珍惜大好时光。面对那些丰厚的收获，我和同学们的脸上总会不经意间浮现出一种成就感。正是给予学生对语文学科的热爱，对我的热爱，我们的语文才会成绩始终名列全级前茅，学生们也给予了我很高的评价，我的评教是也曾经是98。9%。，我感受着这样的心情，付出是快乐的，收获是喜
工程技术职称申报评审条件
附件1： XX市工程技术交通运输专业高级职务 任职资格申报评审条件 （试行） 第一条适用X围 本条件适用于从事交通基础设施、交通运输、交通运载工具的生产、科研和管理工作的工程技术人员。 第二条申报基本要求 ㈠政治思想条件 遵守中华人民XX国宪法和法律，具有良好的职业道德和敬业精神；任现职期间，年度考核为“合格”以上者。 任现职期间，出现下列情况，按相关规定执行： 1.近3年内年度考核被确定为“基本合格”1次以上者，延期1年申报；被确定为“不合格”1次以上者，延期2年申报。 2.受到党纪、政纪“警告”处分并按规定解除处分者，延期2年申报；受到“记过”及其以上处分并按规定解除处分者，延期3年申报。 3.已定性为技术责任事故的直接责任者，或在申报评审中弄虚作假者（伪造学历、资历、业绩，剽窃他人成果，以及职称考试违纪受到查处），3年内不得申报。 ㈡学历资历条件 具备下列条件之一： 1.获得博士学位，从事工程技术工作满1年。 2.获得硕士学位或双学士学位，取得工程师资格满4年。 3.大学本科毕业，取得工程师资格满5年。 4.大学专科毕业，取得工程师资格满6年。
㈢外语条件 能较熟练地阅读本专业的一门外文资料，按规定参加全国或全市职称外语相应级别考试，并取得有效成绩。 ㈣计算机条件 能熟练地掌握计算机应用技术，运用计算机完成本专业及相关信息的收集、处理，按规定参加全国专业技术人员计算机应用能力相应科目（模块）考试或全市职称计算机相应级别考试，并取得有效成绩。 ㈤继续教育条件 按照《XX市专业技术人员继续教育条例》有关规定，任现职期间每年参加继续教育应不少于90学时。 第三条破格申报要求 为不拘一格选拔人才，对不具备上述规定学历、资历，但确有真才实学、成绩显著、贡献突出，并取得工程师资格2年以上者，具备下列条件之一，可破格申报评审交通运输专业高级工程师职务任职资格： ㈠获得国家自然科学奖、技术发明奖、科技进步奖奖项的主要完成者（以奖励证书或表彰文件为准，下同）。 ㈡获得全国优秀设计奖、优秀勘察奖、优秀工程奖奖项的主要完成者。 ㈢获得国家交通部“三优”工程奖、建设部“鲁班奖”奖奖项的项目经理和技术负责人。 ㈣获得省、市（部）级自然科学奖、科技进步奖二等奖1项或三等奖2项以上奖项的主要完成者。 ㈤获得省、市（部）级优秀设计奖、优秀勘察奖、优秀工程奖一等奖2项以上奖项的主要完成者。 ㈥获得XX市“路港杯”优质工程奖奖项的项目经理和技术负责人。 ㈦在正式出版过有统一书号（ISBN）的交通工程类著作或供高等院校交通工程专业使用的教材（独著或本人撰稿5万字以上）。
专业技术人员职称申报有关要求
专业技术人员职称申报有关要求 各部门： 部分专业技术人员在需申报职称时反映不清楚平时需收集哪些材料，表格不知如何填写，现将职称申报要求公布如下，供大家在平时工作中收集材料、申报填表时参考，各专业技术人员在填写时须结合自己的实际情况，不可照搬。 技术人员准备申报材料时可参照上一年各类职称申报表格使用，实际申报时若上级部门文件规定有变化，以新要求为准，请经常关注网站信息更新。 下文以国家系列职称为基准公布，乡镇系列可参照表格的填写办法。 人力资源部
职称申报材料要求 一、全日制普通高校毕业生初聘材料（毕业后首次聘任职称时用） （1）初聘表一式2份 （2）毕业证书复印件1份（须由人事档案管理部门加盖审核章） （3）身份证复印件1份 （4）备用照片1张（近期一寸正面免冠照片） 填表说明： “基本情况”如实填写 “见习期工作情况”须按时间（部门）分段填写 主要工作成绩和奖惩情况“若无可不填” “工作小结”由本人根据见习期间工作表现简要总结，包括德、能、勤、绩几方面，重点是专业技术工作方面的情况。
“所在部门考核鉴定意见”是指该同志工作的部门对其见习期间的工作表现进行简要鉴定，如政治思想、遵章守纪、能否胜任本职工作，完成工作任务。 二、评审材料（含高、中、初级）（晋升高一级职称时及不符合初聘条件需评审时使用） 1、评审表一式3份（国家高级需手工填写，其它可打印，不得复印） 填表要求：封一、封二中填“××”系列“××”专业，如“工程”系列“建设”专业等。 第1页“基本情况”如实填写完整，其中行业准入资格是指有些行业须有准入证，目前仅有“教师资格证”“执业医师资格证”“会计从业资格证”等，有执业资格证的可填上，没有的行业可不填，“奖惩情况”若无可不填。 第2页“继续教育情况”是指本人参加的各类专业进修、培训、学习情况。“计算机”初级不作要求，可不填；“职称外语”现不作要求，可不填。 第3页“工作经历”按个人实际工作情况照实填写，多个单位（岗位）分别填写。 第4页“业绩登记”中有项目的照实填写，若技术工作未立项可按技术工作内容填，如“××年××月～××年××月”从事“××专业技术工作”，取得“××结果”，本人承担（主持、独立、参加）其中的何工作，起何作用（须附证明材料）。内容较多时填主要的，4～5项即可。
高级职称评审述职报告
高级职称评审述职报告 我叫，20XX年8月参加工作，20XX年8月被评为小学一级教师，从事教育工作10年。这10年来，我一直工作在偏远农村，扎根在最基层。我深知农村教师的艰苦和重要，因此我以校为家，关心集体，响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，注重法律法规的学习;配合其他教师搞好教研教改活动，抓住每一个学习的机会，提高自己的业务水平;每周按时参加升旗仪式，从不缺勤;服从学校安排，人际关系融洽。现把任职以来工作总结如下： 一、思想认识 我坚信共产主义事业，热爱党，热爱人民，坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，坚持改革开放，坚持以邓小平理论、“三个代表”、“科学发展观”这些重要思想为准则，坚决拥护党的方针政策。坚持学校每周的政治学习，并注意做好笔记，自觉阅读党报、党刊，时刻接受党的先进理论知识。把学习教育类的法律法规始终放在心上，依法执教。热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，我深知要教育好学生，教师必须先正己身，时时做到教书育人、言传身教、为人师表。通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成
长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。 二、教学工作 在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想。结合德育课，对小学生进行心理健康教育，发展学生健康的心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养学生良好的作业习惯。通过识字练习，写话练习，计算练习，应用练习等培养学生认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导。有组织地进行课外活动，活动讲究实效;重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。把课堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工
高校专业技术职务资格评审推荐办法
××学院专业技术职务资格评审 推荐暂行办法 为进一步深化专业技术职务评审推荐制度改革，规范推荐程序，提高评审质量，调动广大教师工作积极性，根据上级关于职称评审工作的文件精神，结合××学院实际，制定本办法。 一、基本原则 学院专业技术职务资格评审实行量化赋分与评议推荐相结合的办法，基本原则： （一）公开、公正、公平原则； （二）重师德、重业绩原则； （三）倾斜一线教学岗位的原则； （四）定量评价为主的原则。 二、基本条件 申报各系列、各级别专业技术职务，必须达到相应系列、级别上级和学院所规定的基本申报条件。 1．学历学位：国民教育序列大学本科及以上学历。申报晋升副教授，须取得硕士及以上学位。年龄不满40周岁（截止到申报当年年底）的人员，申报晋升教授，须取得博士学位。 2．申报正高级职务须受聘副高级职务5年以上。申报副高级职务须受聘中级职务5年以上。获得博士学位的人员，担任讲师职务工作满两年，经考核合格，可申报正常晋升副教授职务。申报中级职务须受聘初级职务4年以上。 3．晋升高校教师系列须具有高校教师岗前培训合格证书或高校教师资格证书。 4．职称外语：申报高级职务须参加职称外语A级考试，分数达到全国通用标准（60分）；教师外系列须职称外语B级考试合格。申报中级职务须参加职称外语B级考试，分数达到全国通用标准（60分）；教师外系列须参加规定职称外语考试，分数达到全国通用标准（60分）。 5．计算机水平：申报高级职务须规定的四个模块考试成绩合格（其中免试模块需提供免试科目证明）。申报中级职务须规定的三个通用模块考试成绩合格（其中免试模块需提供免试科目证明）。年满50周岁（截止到申报当年年底）的申报人员，暂不对其计算机应用能力作要求。
申报小学高级职称的述职报告
申报小学高级职称的述 职报告 内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）
一路修行做教师 申报一级教师的述职报告 尊敬的各位领导、各位同仁： 大家好！ 宁静致远，让灵魂跟上脚步。静水流深，态度永远比力量重要。14年，在辽源市第二实验小学留下了我14年的青春年华；14年，在东山山顶我守护着我的学生每一个春冬秋夏。此刻，时间仿佛停止了，这14年多的回忆瞬间风起云涌，裹夹着曾历经的幸福与感动,打磨与坚定,努力与反思，填满了我的脑海。才发现，原来真正的感情无法用任何记忆换算，它早已在我们不知晓处的暗夜，笔直向前，然后，等待我们的到来。回顾自己的工作和生活，我将做如下述职报告。 一、方面---干在实处，走在前列 作为一名中共党员，仰望党旗，我更加感受到自己身上沉甸甸的责任。作为一名一线教师，我有一往无前的豪情，更有时不我待的警醒。干在实处，走在前列。首先要有落在实处的紧迫感。拿出只争朝夕的不懈干劲、马上就办的雷厉风行，将学校的每一项工作落细落小落实，学生在看着我，学生需要我。其次必须保持从严从实的过硬作风。把工作当做事业干，把学生当做孩子看。最后务必锤炼敢于担当，勇于任事的品格。不图显赫一时的功名，但求无愧于学校，无愧于学生的答卷。 二、本职工作---一路修行做教师 那日，又收到学生的来信。在初夏的深夜，我读得热泪盈眶。许多朋友提醒我不要总怀念那个六年一班。他们说，你的使命是忘掉六年一班，但是我做不到。
不仅是六年一班，在我14年班主任生涯中带过的任何一个班级我都忘不掉。对教师而言，班主任的生涯哪怕是夹带着心酸和苦痛，但依旧是流光异彩的。因为这个职业决定了那必将是生命与生命的深度相遇和交融。 给我写信的孩子叫李铸峰。第一次看到他，他一直对我笑，但是我看出来他的特别。他的家长对我说，小峰有先天性脑瘫，老师，您多费心了。每一个生命都值得尊重，他是我的学生，我要让他有自信的活着，和其他学生一样健康成长。班级的集体活动，跳绳比赛，我会让大家带着他一起加入，我在班级讲，同学们，会笑的人运气不会太差，咱们班级有一个笑的最灿烂的男孩，他是谁啊。李铸峰。同学们异口同声的回答。那一次，他一直在笑着摇绳。认真的样子多么的可爱。有一次，班级演讲比赛，他说了自己从小到大的经历。很多学生默默的流泪，有的学生走在他身边抱着他。他从来没有过过生日，全班42名学生为他唱祝你生日快乐。他来信告诉我，他考上大学了，在长春读书。还有如此熟悉的字迹，写着，何老师，谢谢您。因为有您作我的启蒙老师，今后的路，我跪着也会走下去。小峰，我们的灵魂没有一丝残缺，我们的精神永不言败。祝福你，我远方的天使。 忘不了汶川地震来到我们班级的晋阳，去我家吃饭的时候说，何老师您做的饭有妈妈的味道，我想叫你何妈妈。忘不了一个学生上学迟到，我一遍又一遍的打电话，原来他和他妈妈在家煤气中毒，因为我的担心，他们两个抢救及时脱离生命危险。更忘不了怀孕的我带着毕业班，我们一起走过那个夏天，他们为了不让我操心，总是把班级打扫的干干净净，总是早早来到学校早读，总是一个又一个第一名的成绩摆在我的面前。我真的很幸运。我说过，我们没有理由老去，我们必将没有中年。因为我们实在没有办法老去---陪伴我们的学生们的青春永远万岁。
工程技术职称评审基本标准条件
说这个又到了一年一度的职称评审报名的热潮，最近陆陆续续有很多朋友都在问同创，今天同创就在这里和大我这样的行不行？别着急，工程技术方面的职称评审有哪些条件呢，家总结一下关于这个职称评审的事情。 一、遵守中华人民共和国宪法和法律法规。 二、具有良好的职业道德、敬业精神，作风端正。 三、热爱本职工作，认真履行岗位职责。 四、按照要求参加继续教育。 五、法律法规规定需取得职业资格的，应具备相应职业资格。 六、工程技术人才申报各层级职称，除必须达到上述基本条件外，还应分别具备以下条件： （一）技术员 1.熟悉本专业的基础理论知识和专业技术知识。 2.具有完成一般技术辅助性工作的实际能力。 3.具备大学本科学历或学士学位；或具备大学专科、中等职业学校毕业学历，在工程技术岗位上见习1年期满，经考察合格。技工院校毕业生按国家有关规定申报。 （二）助理工程师 1.掌握本专业的基础理论知识和专业技术知识。 2.具有独立完成一般性技术工作的实际能力，能处理本专业范围内一般性技术难题。 3.具有指导技术员工作的能力。
4.具备硕士学位或第二学士学位；或具备大学本科学历或学士学位，在工程技术岗位见2年期满，经考察合格；或具备大学专科学历，取得技术员职称后，从事技术工作满1习． 年；或具备中等职业学校毕业学历，取得技术员职称后，从事技术工作满4年。技工院校毕业生按国家有关规定申报。 （三）工程师 1.熟练掌握并能够灵活运用本专业基础理论知识和专业技术知识，熟悉本专业技术标准和规程，了解本专业新技术、新工艺、新设备、新材料的现状和发展趋势，取得有实用价值的技术成果。 2.具有独立承担较复杂工程项目的工作能力，能解决本专业范围内较复杂的工程问题。 3.具有一定的技术研究能力，能够撰写为解决复杂技术问题的研究成果或技术报告。 4.具有指导助理工程师工作的能力。 5.具备博士学位；或具备硕士学位或第二学士学位，取得助理工程师职称后，从事技术工作满2年；或具备大学本科学历或学士学位，取得助理工程师职称后，从事技术工作满4年；或具备大学专科学历，取得助理工程师职称后，从事技术工作满4年。技工院校毕业生按国家有关规定申报。 （四）高级工程师 1.系统掌握专业基础理论知识和专业技术知识，具有跟踪本专业科技发展前沿水平的能力，熟练运用本专业技术标准和规程，在相关领域取得重要成果。 2.长期从事本专业工作，业绩突出，能够独立主持和建设重大工程项目，能够解
技术员职称评定个人技术总结
个人技术总结 本人**年**月毕业于湖南长沙中南大学铁道学院铁道工程专业，**年**月开始参加工作。自经历**标及**标两个工程项目以来，本人对一个工程项目从开工至竣工的全过程、施工单位在整个建设工程项目实施阶段所起到的作用和应履行的职责有了比较全面的了解，获益良多。现将这几年的工作情况及感想作一归纳总结，以便自省和自励： 一、做好本职工作：作为一名工地现场技术人员，我是这样定义的：既是体力劳动者，也是脑力劳动者。不光要有不怕苦、不怕累的精神，还要完善内业资料、熟读规范以及对管段内的图纸在施工前进行认真审核，及时找出设计图纸中尺寸、工程数量等方面的错误并加以纠正；对高程、坐标控制点要确保其准确性，对关键技术及重要部位尤其要认真谨慎。理论联系实际，做到心中有数后才能指导作业队在保证安全、质量的基础上正确施工，以利于项目部的效益、进度及工程的顺利完工。 二、尊重他人：对业主、监理要尊重，他们提出的合理化建议和要求要及时采纳并整改；对于不合理要求，也应该处在一个对其尊重的态度上表明自己的想法并试图去说服。对作业队人员也应抱着尊重的态度，毕竟所有现场实际操作都是由他们完成，在技术交底时要耐心细致的为他们讲解，在发现问题时也应合理的对其进行批评教育。尽量避免人为因素对工程进展造成的影响。 三、善于观察、勤于思考：作业队施工时，要善于观察其施工产
品的正确性，如桥梁盖梁施工，在浇筑混凝土前，不光要检查其外形尺寸、保护层厚度、钢筋的间距、直径、根数、焊接及搭接情况，还要对其模板的加固情况，接缝是否严密，表面是否平整光洁，内部杂物是否清理干净，周围是否有会造成漏浆的孔洞，盖梁的总体位置及与周边构造物的相互关联等情况进行观察。积极思考优化工序的新方法，推进施工进度。 四、不断更新自己的知识库：肯于钻研并善于汲取他人的知识和经验来丰富、完善自己，如此不光有利于自身成长，也有利于提高工作质量。如本标段共有两处互通式立交，由于曲线组合较复杂，有C 形曲线、S形曲线、卵形曲线及非完整缓和曲线，测量组施工放样的坐标计算只能通过计算机软件事先计算，无法在现场通过编程计算器计算。我通过上网查资料，结合前辈们的经验和成果，成功实现在卡西欧5800计算器上的复杂曲线组合计算：无论此路段为何种复杂曲线，只要在第一次使用前将路段所包含的曲线要素录入计算器数据库，今后在使用过程中均只需输入指定的桩号及方位角，便能准确计算出坐标，大大方便了测量组的施工放样工作及提高了放样进度。 总之，我认为作为一名工程技术人员，应该秉承多看、多想、多问、谦虚、细心、谨慎、灵活、坚忍、负责的工作态度，为项目部给建设单位交出一份满意的答卷而作出一份贡献。 最后，感谢南昌公司给了我学习的机会和锻练的场所，而我也将一如既往的努力工作，认识并改正不足，努力提高，无愧于公司对我的培养。