《创建书香校园活动总结5篇》
《创建书香校园活动总结5篇》第一篇：创建书香校园活动总结创建书香校园读书活动总结
长布镇蒲江小学
一个善于读书、热爱读书的教师，必将影响他的学生也读书、爱书；一个书香飘荡的校园，肯定是一个充满人性关怀的校园。创建“书香校园”请从师生阅读开始。”本学期在学生方面我校着重做好以下几个方面：
一、保证人手一本课外书
抓好班级“图书角”建设，做到“三有”，即有专人管理，负责借还登记；有读书互助小组，同伴共读；有足够数量的图书（至少人手一本）。利用开学初，开学初，结合少先队工作，开展"我爱中队图书角"活动，教育学生合理使用压岁钱的同时，让他们为班级捐新书。丰富图书橱。为了让每个学生都能多读书、读好书，学校图书室全天开放每星期两次还书和借书，同学之间，班级之间建立了“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。保证每个学生的书包里要有一本课外书。
二、保证一天的读书时间
学校确定了每周
二、四的写字课为阅读时间，也称‘阅读日“同时还要求每位学生在每天完成回家作业的同时能自觉阅读书籍半小时以上。要求家长和孩子腾出一定时间进行亲子共读培养西隅的孩子逐渐形成“晨诵、午读、暮省"的读书方式。
三、保证一周要有一次阅读指导
每五确定一节阅读指导课，效果明显。在阅读方面，教师的合理引导、认真指点是不可缺少的，它能为学生进行合理有效的阅读提供有力保障。为了便于指导，本学期确定四个阅读主题，每月一个，学生根据阅读主题自己借阅或购买，老师组织学生交换阅读。
a.儿童诗歌会
b我与作家有个约会
c童书人物大游行
d走近名著，亲近名著
教师对学生的阅读进行相应的指导的同时，也制订出了相应的保证措施，来促进学生的阅读效果。
（1）做好摘录。就是每个学生准备一本《小书虫》摘抄本，将所阅读到的精彩部分摘录下来。记录的内容很广泛，可以是一两句话，一两个好词，也可以是一种方法，一种启迪；其形式是多样的，可以是原文照抄，也可以是概括大意。实际上是将阅读过程中激发出来的火花加以定格，更好地积累知识。
（2）做好交流。每周利用课前五分钟时间让学生把自己的读书内容或者是读书的感受与大家进行交流，甚至可以是把自己喜欢的一段文章背给同学们听，这一做法有效地保证了读书的质量，也锻炼了每一个学生的表达能力。让每个孩子畅游书海，让每个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养。
四、保证每学期开展一次以上的主题活动
4月23日是“世界读书日”，我校以“沐浴书香健康成长”为主题开展系列活动，首先营造浓厚的读书氛围。各班出好一期以“好书与我们相伴”的黑板报
并建立中队图书角，然后分年段开展活动，一二年级开展“亲子共读活动”父母跟孩子一起读书，每天读30分钟以上，读完亲子进行交流，谈谈各自的感受，并写出读书日记或经验论文，各中队选出5篇作品。三四年级开展“精美书签制作”组织队员进行阅读活动，将在阅读过程中积累的好词好句、名人名言等摘录到书签中。由学生评选，结合教师推荐，每个中队选出10份作品。五六年级开展“读书手抄报”评比活动，学生在老师的帮助下，收集有关读书的小资料、格言和读书的心得体会等，制作成手抄报，要求图文并茂，用8开的纸张。各中队选出15幅作品。最后举办成果汇报展示，效果良好。
五、保证每学年一次总结表彰会
期末，召开全体师生及家长会，表彰一批书香娃，书香班级及书香家庭，树立读书榜样。有句诗写得好——“腹有诗书气自华”，我们在关注学生发展的同时，更注重教师的成长，教师的发展，都可以从阅读中得到。为了让全校的师生每天都能腾出时间读书，我们把每周的周
二、周四定为全校阅读日，并为全校师生布置阅读任务。本学期，我们为每位教师布置的阅读任务是教委办赠送的《不做教书匠》，学生则定期到图书馆借书。每到写字课，师生各捧一本书，共同徜徉于书的海洋。要求师生各设读书笔记，或摘录书中精彩片断或写读书心
得，并定期开展读书心得展示与评比。阅读日的落实更好地促进教师养成每日阅读的习惯，同时也为学生起到很好的榜样作用。
师生在书香中享受幸福，“师生一起读书”成为一条朴素而充实的理念，老师们，开始走进教育大师的思想，与“教育大师”进行心灵对话，因苏霍姆林斯基着迷，为陶行知心醉，老师们，开始捧起经典，走进人类伟大的灵魂，小小的心中涌动起天真和纯真。
第二篇：创建书香校园活动总结“最美书橱”评选活动总结
一个善于读书、热爱读书的教师，必将影响他的学生也读书、爱书；一个书香飘荡的校园，肯定是一个充满人性关怀的校园。创建“最美书橱”请从师生阅读开始。”
一、保证人手一本课外书
抓好班级“图书角”建设，做到“三有”，即有专人管理，负责借还登记；有读书互助小组，同伴共读；有足够数量的图书（至少人手一本）。利用开学初，开学初，结合少先队工作，开展"我爱中队图书角"活动，教育学生合理使用压岁钱的同时，让他们为班级捐新书。丰富图书橱。为了让每个学生都能多读书、读好书，学校图书室全天开放每星期两次还书和借书，同学之间，班级之间建立了“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。保证每个学生的书包里要有一本课外书。
二、保证一天的读书时间
学校确定了每周
二、四的写字课为阅读时间，也称‘阅读日“同时还要求每位学
生在每天完成回家作业的同时能自觉阅读书籍半小时以上。要求家长和孩子腾出一定时间进行亲子共读培养西隅的孩子逐渐形成“晨诵、午读、暮省"的读书方式。
三、保证一周要有一次阅读指导
每五确定一节阅读指导课，效果明显。在阅读方面，教师的合理引导、认真指点是不可缺少的，它能为学生进行合理有效的阅读提供有力保障。为了便于指导，本学期确定四个阅读主题，每月一个，学生根据阅读主题自己借阅或购买，老师组织学生交换阅读。
a、诗歌会
b我与作家有个约会
c童书人物大游行d走近名著，亲近名著
教师对学生的阅读进行相应的指导的同时，也制订出了相应的保证措施，来促进学生的阅读效果。
（1）做好摘录。就是每个学生准备一本《小书虫》摘抄本，将所阅读到的精彩部分摘录下来。记录的内容很广泛，可以是一两句话，一两个好词，也可以是一种方法，一种启迪；其形式是多样的，可以是原文照抄，也可以是概括大意。实际上是将阅读过程中激发出来的火花加以定格，更好地积累知识。
（2）做好交流。每周利用课前五分钟时间让学生把自己的读书内容或者是读书的感受与大家进行交流，甚至可以是把自己喜欢的一段文章背给同学们听，这一做法有效地保证了读书的质量，也锻炼了每一个学生的表达能力。让每个孩子畅游书海，让每个孩子都能从浓
浓的书香中汲取营养。
师生在书香中享受幸福，“师生一起读书”成为一条朴素而充实的理念，老师们，开始走进教育大师的思想，与“教育大师”进行心灵对话，因苏霍姆林斯基着迷，为陶行知心醉，老师们，开始捧起经典，走进人类伟大的灵魂。
通过本次“最美书橱”评选活动，完善了班级图书角阵地建设，推进学校“书香校园”行动，营造特色校园文化氛围和班级阅读氛围，彰显班级特色，让每一位学生随时都能亲近书本，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。
第三篇：创建书香校园活动方案创建书香校园活动方案
文秘创建书香校园活动方案
一、指导思想
为了营造浓郁的校园文化氛围，突出学校书香校园特色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展，特拟订此方案。
二、活动目标在校园内营造一种书声朗朗，书香满校园的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。
、积极倡导我与好书同行的思想，努力践行我读书，我快乐，我成长的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。
、通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型学校，阅读型班级，阅读型家庭的建设。
三、活动措施加强组织。
建立以校长为主的阅读组织机构；班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。
学校领导机构：组长：吴银宝副组长：吴洪启杜君花成员：班主任及语文教师⒉营造氛围。
加强书香校园环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建书香校园的宣传画、警示语、口号等。
班级要加强书画班级环境建设，要有图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。
、落实活动。
建设班级图书角。
各班语文教师和班主任（以语文教师为主）相互配合，协作要建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。
保证阅读时间。
固定读书时间，一般为。晨读、午间阅读、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。
开展丰富多彩的阅读活动。
、每位学生要准备阅读记录本低年级——学生读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明；中年级——做好读书笔记（以摘抄优美词句为主，也可模仿优美词句进行仿写）高年级——做好读书笔记（内
容可以是摘抄精美词句、内容摘要、阅读赏析、阅读收获、名人名言、警句、歇后语等）、①开好班级读书会。
学校要组织各班每月举办一次班级读书会，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。
以名人名言、书海拾贝、我最喜欢的好书推荐等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。
②优秀儿童文学作品阅读和每周一诗积累。
每学年完成一篇儿童文学作品和一部经典名著的阅读。
③设立校园读书月。
每学期设一个校园读书月，本学期设月份为校园读书月，其主题为好书伴我成长。
⒋落实评价。
学校每学期要进行书香班级的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。
学校将把各班书香校园建设情况纳入评估项目。
同时，不定期开展阶段性的系列交流和评比活动。
四、时间安排。书香校园创建活动分三个阶段进行。
第一阶段。年月上旬，为发动，准备阶段。
主要任务是。制定公布方案，计划，向全校师生发出倡议，做好宣传发动工作。
第二阶段。年月中旬—年月，为重点实施阶段。
主要任务是。完善校园阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动。
举行各种读书比赛活动（
一、二年级讲故事比赛；三至六年级我爱读书演讲比赛；读书征文活动、读书笔记展评活动）第三阶段：年月，为总结，评估阶段。
主要任务是。总结本次活动的具体做法，（各班总结）好的经验在全校交流推广。
五、活动要求
：⒈加强领导。
各班要把读书活动作为推行校园文化建设、促进学生全面发展、促进学校特色形成的一项重要举措，切实加强对读书活动的组织实施。
⒉规范管理。
学校把此项活动纳入常规工作进行管理分级管理，明确职责。
⒊确保落实。
各班级要以内容充实、形式多样、不断创新、长抓不懈为原则，各个班级、各个学生、各位教师全员参与，以班主任广泛发动，辐射家长，力求读书活动收到实效。
文秘
第四篇：创建“书香校园”活动方案安子口小学xx/xx学年度第二学期
创建“书香校园”活动方案
安子口小学xx年2月日
15安子口小学创建?书香校园?活动方案
一、指导思想
书籍是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。在?为了一切学生，为了学生一切，一切为了学生。?的教育理念下，我校深入学习新教育的丰富内容，营造浓浓的校园书香氛围，推出?建设书香校园?的活动计划。开展各种形式的师生读书活动，力争通过?建设书香校园?的活动，增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的人生底色；努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质，从而提高教育质量；也为建设书香社会，推动学习型社会的形成作出我们应有的贡献。
二、工作目标
1.总体目标。围绕建设?书香校园?这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。
2.具体目标：
①通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
②通过读书活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中提高兴趣，逐步养成阅读习惯。
③通过活动，师生一起体验生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的?书香校园?特色，不断提升我校的办学品位。
三、活动主题、口号
活动主题：让阅读成为习惯，让书香伴我成长。活动口号：我读书，我快乐，我成长。
四、活动组织机构
为了更好地贯彻落实活动精神，扎实地开展创建?书香校园?的活动，决定成立我校?创建‘书香校园’活动领导小组?和师生读书活动的组织。
1.学校创建?书香校园?活动领导小组：组长：朱庆元副组长：朱克俭、方力
组员：童凌波、张宇、王相、各班班主任、语文教师2.师生读书活动组织：
（1）年级教师读书小组（由教务处、语文组负责组织）；
（2）班级学生读书小组（语文老师承担读书指导责任，班主任做好协调组织工作，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任班级读书负责人）。
五、活动对象全校教师、学生并辐射延伸至家长。
六、本学期的工作要点
（一）营造读书氛围
阅读需要氛围，这氛围需要营造。为了积极推动学生的课外阅读，学校准备首先从营造浓郁的校园阅读文化氛围做起：
1.校园挂条幅，在校园、班级等张贴宣传标语、宣传画、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。例如：?营造书香校园，培养人文精神?;?我读书，我快乐，我成长?；?读书破万卷，下笔如有神?；?与好书同伴，与文明同行?;?多读书，读好书，好读书?;?与博览同行，开拓广阔视野?;?诵读经典美文，传承中华文明，让书香伴我们成长?;?好书伴我行?;?让读书成为习惯?;?读万卷书，行万里路?;?读高雅书，做高尚人?;?腹有诗书气自华?;?最是书香能致远?;?书籍是人类进步的阶梯?等。
2.各班在2月底以?建设书香校园?为主题上一节主题班会课。搞好创建书香校园的宣传和启动仪式，营造班级阅读氛围。
3.各班设计一个班级?图书角?，由班级定期张贴?好书推荐??名人名言??好书大家读??读书感悟??读书心语?等文章，由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。
4、搞好学校图书室图书借阅工作，加强班级图书柜图书的更新和图书交流工作。
5.加强学校图书室建设，建设一个开放性的阳光书吧，全天向学生开放，每天安排一个年级，由图书管理员做好管理工作，保证校园内有安静、温馨的读书环境。
（三）明确阅读时间
在学生还没有养成课外阅读习惯之前，我们得千方百计挤出时间让孩子们有时间接触书籍，努力营造一种阅读氛围，带动更多的孩子自觉投入到阅读中来。
（四）开展阅读活动１.学生读书活动
（１）开展一次读书主题班会。在班会课上，举行?建设书香校园?的读书活动启动仪式，号召全体同学积极地投身到?建设书香校园?的读书活动活动中。
（２）每一位学生要在语文老师的具体指导下制订科学的广泛阅读计划。
（３）每位学生有专一的?读书笔记?。语文教师要负责学生阅读书目的选择和推荐。在阅读课上，教师要学生掌握正确的阅读方法，并指导学生写读书笔记，学生每周至少写一篇，语文老师每周检查一次，期末进行学生读书笔记展评活动。
（４）开展晨诵、午读、暮省读书活动。
晨诵，每天早晨预备铃响后，各班组织学生晨诵，可以背诵古诗词、诗歌、经典名篇、课文精彩段落等。午读，学生可以利用中午闲暇时间阅读教师推荐的书目或自己感兴趣的书籍。暮省，晚上写一写读书笔记、写一写阅读感悟和心得体会或制作手抄报、填写阅读卡等。通过晨诵、午读、暮省读书活动既培养了学生良好的阅读习惯，又受到了文化熏陶，陶冶了情操。
（5）周末、五
一、暑假等长假期间，鼓励学生在家看学校推荐的书，写读书体
会，每学期进行一次优秀读书笔记评选活动。
（6）学校进一步完善图书室，图书管理员选择推荐新书目，向学生借阅。把人类历史上最有价值、最能感动人的著作推荐给学生，把富有时代气息的书推荐给学生。在学生的阅读中，要强调基础性与发展性的统一，阅读最有利于自己精神发展的书，阅读最适合个性发展的著作。如古诗文诵读、经典文学名著欣赏等。
（7）学校定期组织学生开展有关的读书实践活动。如。诗歌朗诵比赛，?读书改变了我?征文比赛，?享受读书之乐趣，品经典之茗香?演讲比赛，国旗下的演讲，诗歌散文精品朗诵比赛，讲故事比赛，读书手抄报评比，?捐赠一本书，感念母校情?捐书活动等等。该项工作由各年级各语文老师负责落实。
２.教师读书活动
教师的学习应秉承?学高为师，身正为范?的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，重点学习教育名著、原著，通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。
（１）要求教师读好四类书。读经典名著，增文化底蕴；读教学专著，强教学实践；读教育学，悟学生心理；读报纸杂志，知天下大事。教师在阅读中，以原理掌握、方法实施为基础，以专业拓展、学科纵深为发展。强调通过阅读激发阅读人能持久的兴趣，引发阅读人可持续的思考，从而形成终身阅读的良好习惯。
（２）学校图书室每学期购买一批教育类书籍，丰富阅览室的藏书，全体教师每人每学期至少读完两本，并完成读书笔记，写出读书心得。
（３）定时开放图书室，教师利用课余时间进行学习相关教育理论。学校或教研组内应有固定的时间组织教师进行集体学习。
（4）要求老师经常写一些教育教学随笔，促使教师对自己每天的教育、教学、理论学习、生活感悟、学生成长进行反思。
３.家庭亲子共读：
家庭是学生课外阅读的重要支持者。家长要正确看待学生的课外阅读，不能认为课外阅读就是看闲书。家长还要以身作则，不沉迷于麻将等活动，主动带领孩子一起读课外书籍，并给孩子讲解，培养孩子的读课外书的兴趣。
（1）要求学生主动相邀家长共读完整的一本书，谈谈各自的感想。（2）建议家长和孩子一起以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会，内容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和体会。
（3）向家长介绍积极健康的适合小学生的书籍、刊物；另外我们建议家长为孩子购买一些经典书籍。
七、具体实施办法
1、评选?书香小明星?和?书香班级?。
表彰在阅读中表现较好与进步较快的学生，并授以?书香小明星?，同时，每学期还要在各年级中评选?书香班级?。通过评比，在校园中形成一种浓烈的阅读氛围，让更多的孩子们与书籍走得更近，形成
一种健康向上的阅读场。
2、建立好书交换站
为了有效发挥三级书库的作用，在同学与同学之间，班级与班级之间可建立?好书交换站?，定期举行?好书换着看?的活动。４、开展读书活动。
手抄报是培养综合能力的好办法。学校每学期组织一次学生读书手抄报比赛，把自己读到的好书、感想介绍给同学们。或手工抄写，或电脑打印；或个人独办，或分工合作。使读书、爱书的氛围更浓厚。
5、组织班级或年级读书会。
定期推荐优秀书籍。学校每学期向学生开出必读书目。除此以外教师组织?阅读小明星?定期向同学推荐优秀书籍，要写出内容概要、推荐理由，作为?向您推荐一本好书?向全校推出。
八、活动具体安排二月份
1、制定学校书香校园建设方案。
2、书香校园建设启动仪式。
3、建设校园阳光书吧。
4、建立班级图书角，更新班级图书柜书籍，制定各年级必读书目。三月份
1、各班级以?书香校园?为主题出一期黑板报，进行评比。
2、开展晨诵、午读、暮省读书活动。
3、开展?中国梦、我的梦?征文比赛活动。
4、举行全校师生?诗歌、散文精品朗诵?比赛活动。四月份
1、师生撰写读书随笔。
2、开展班级?读书交流会?活动。
3、开展小学生?亲情、师情?感恩演讲比赛活动。五月份
1、举行讲故事比赛活动。
2、学生读书笔记、读书手抄报展评与交流。
3、教师优秀读书笔记评选。六月份
1.举行中高年级阅读竞赛。
2.师生撰写读书随笔。
3.开展?书香小明星?、?书香班级?、?书香教师?评选活动。
4、学校布臵暑假读书任务，师生制定暑假读书计划。
5、做好?书香校园?建设工作总结。
安子口小学
xx年2月15日
第五篇：创建“书香校园”活动方案创建“书香校园”活动方案根据县教育局和中心学校《关于开书香校园创建实施方案》，结合我校校园文化建设的实际情况，学校决定以“营造书香校园，构建理想课堂”，积极实施有效教学，扎实推进校园文化建设为目标，在大力倡导学生积极参加课外阅读活动的基础上，组织全校师生深入开展创建“书香班级”和评选“阅读之星”活动。
一、活动宗旨
xx总理多次强调。“读书关系到一个人的思想境界和修养，关系到一个民族的素质，关系到一个国家的兴旺发达。一个不读书的人是
没有前途的，一个不读书的民族也是没有前途的。”读书是学习的基本方式，读书是学生健康成长的重要源泉，读书是教师专业发展的有效途径。开展“书香校园”活动有利于构建温馨和谐的校园文化氛围，有利于全面提升学校的教育教学水平，有利于学生健全人格的形成。开展“书香校园”活动，旨在倡导读书学习的文明风尚，培养广大师生“爱读书、读好书”的良好习惯，大力营造知书达理、好学求进的校园书香氛围，为教师专业发展、学生健康成长提供精神动力和智力支持。
二、活动主题和口号
1.主题：创建书香校园，营造和谐镇中
2.口号。我读书，我快乐；我读书，我成长；读千古美文，做少年君子；腹有诗书气自华；书籍是人类进步的阶梯；黑发不知勤学早，白首方悔读书迟；让阅读成为习惯，让书香飘逸校园。
三、活动的具体计划与安排
（一）学校创建“书香校园”活动领导小组组长：校长
副组长：教学校长组员：教学主任年级主任
创建“书香校园”活动办公室：主任教研主任
成员
班主任
（二）师生读书活动组织
（1）教职工工读书小组（负责人：教研主任）
（2）班级学生读书小组（负责人：各班班主任，指导：语文老
师）。
（三）创设良好的读书氛围
良好的学校、班级文化环境不仅能从感观上诱发学生读书的欲望，而且也能激发起学生的阅读兴趣。因此，首先要从校园外部环境的布置入手，努力营造适合学生阅读的良好氛围，力求让环绕校园的每一面墙壁，悬挂的每一幅作品、图画，校园内的每一个宣传版面，每一个角落都会说话。
1.各年级教室外墙，图书馆等处张贴创建“书香校园”活动标语及口号，（负责人：总务主任）
2.各班召开“创建书香校园，你我在行动”主题班会。（负责人：各班主任）。
3.学校每月出一期“创建书香校园”专题黑板报。（负责人：教学主任）
4.开展“书香班级”环境布置比赛。（教务处检查评比，负责人：各班主任）
（四）落实活动
1、每班每周至少安排一节读书课。（负责人。各班语文老师）
2、建立“教师读书活动”的相关制度与配套措施。
（1）图书推荐。学校精心选择、每学期向教师赠送1本图书，以及100元的自选刊物。要求做好读书笔记，写下读书心得。
（2）检查落实。全校每位教师在学期末结束时上交一篇不少于1000字的读后感，20篇读书笔记。进行评比，对前30%予以奖励，未完成者当年不得评为优秀和各类先进。
3、学生读书系列——学生是书香校园的主人。
（1）每位学生要准备一本“阅读记录本”，语文教师每周要抽查一次学生的阅读笔记，全期每班挑选10篇优秀读书笔记送全校展览。
（2）每班每月至少举办一期“读书乐”为主题的黑板报。（政教处）
（3）以“阅读与人生”为主题开展全校性的主题征文活动。征文截止时间为12月1日，征文分年段评比，评比结果于12月18日前公布。（政教处、语文组）
（4）开展亲子共同活动。学校印发《书香校园行动告家长书》，分年级召开家长会进行宣传发动，赠送家长读本。xx年春举行一次“阅读与人生”主题演讲活动，邀请部分家长与学生同台演讲。（政教处）（5）开展阅读之星评选活动。每月每班由语文老师推荐一人，国旗下讲话时进行通报表彰。（负责人：团委书记）
（6）“书香班级”评比活动，每学期一次。
附件：
书香班级平分细则
（一）阅读量（20分）
1.每人每学期阅读图书5本以上。（凭图书室借书记录）（10分）
2.能背诵课标规定的本年段古诗文。（10分）
（二）活动开展（40分）
1.班级“创建书香班级”文化布置合理。（10分）
2.有班级特色读书活动。（10分）（开展此类活动，邀请教研处，凭教研处记录）