培养孩子独立性的其他方法
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鼓励孩子独立自主还有更多方法
?第一:尊重孩子的身体。
?第二:不要干涉孩子生活中的琐碎小事。
?第三:不管孩子有多小, 都不要当面谈论孩子。
?第四:让孩子自己回答问题。
?第五:尊重孩子“迟到的” 勇气。
?第六:小心太多的“不”字。
1、尊重孩子的身体
?不要动不动就把孩子的头发从眼前拨开,把孩子的肩膀板正,给孩子掸掸灰,给孩子塞塞衣服,整整衣领。孩子们会觉得这些是对他们身体隐私的侵犯,而个人的身体是属于个人的。
2、不要干涉孩子生活中的琐碎小事
?很少有孩子喜欢听父母的唠叨: “你为什么写字时要把鼻子贴到纸上?做作业时身子要坐正,把头发拨开! 把眼睛都挡住了还怎么干事儿? 把袖子扣上,袖口敞着看上去邋邋遢遢的。那件破衬衫该扔了,去买件新的来。” “你把你的零花钱花在哪儿了? 在我看来那简直是在浪费。”
?很多孩子对这种谈话的反应是带着不耐烦的一句: “妈!”或者,“爸!” 言外之意就是: “不要来烦我。不要老盯着我。这是我的事。”
3、不管孩子有多小, 都不要当面谈论孩子
?想象一下你妈妈在和邻居谈论你,而你正站在她的边上:
?“因为他阅读不好, 一年级的时候他也很不开心,不过现在好多了。”
?“她对谁都好, 每个人都是她的朋友。”
?“不要去理他,他有点害羞。”
?当孩子听到别人这样谈论他时,他会觉得自己是件物品——一件父母所拥有的物品。
4、让孩子自己回答问题
?一次又一次,当着孩子的面,有人会问孩子的父母:
?“约翰喜欢上学吗?”
?“他为什么不玩他的新玩具呢?”
?对孩子自主权的真正尊重,是对问话的大人说: “约翰可以回答你,只有他才知道。”
5、尊重孩子“迟到的”勇气
?有时孩子非常想做某件事,但在情感或身体上还未做好准备。她想要像"
大姑娘" 那样使用厕所,但还不行。他想要像其他孩子那样去游泳,但他还怕水。他不想再吃大姆指,但当他累了的时候,吸吸大姆指的感觉真好。
?当这种情况发生时,我们不要强迫、催促或羞辱孩子。我们可以向孩子表示我们对他最终赢得胜利的信心:
?“总有一天,你会学会像爸爸妈妈一样用厕所的。”
?“我不担心。等你准备好了,你就会下水的。”
?“等你决定了, 你就不会再吃手指头了。”
6、小心太多的“不”字
?很多时候,作为家长我们不得不违背孩子的意愿。但有些孩子对一个冷冰冰的“不”字难以接受,把它看成是一种挑战,是对他的自主权的侵犯。
于是他们调动一切力量来加以反击: 叫喊,耍脾气,谩骂,不理人。他们对父母的进攻是:“为什么不行?”“你坏!”“我恨你!”
?这会让即使最有耐心的父母也受不了。那我们该怎么办呢? 放弃? 对什么事都说“可以”? 当然不是了。那样又会造就一个宠坏了的小霸王。幸运的是,我们可以用其他方法来替代说“不”。这样一来,家长们既可以坚持原则,又不会带来冲突。
?练习:请家长们回忆并反思日常生活中是否经常会犯以上的问题,并交流分享!
避免说“不” 的方法
? 1.提供信息。(但省略这个“不”字。)
? 2.接受孩子的感受。
? 3.描述问题
? 4.尽可能用“可以” 来替代“不” 字。
? 5.给自己留出时间来思考。
1.提供信息。(但省略这个“不” 字。)
?孩子: 我现在可以去苏西家玩吗?
?与其说: “不,不行。”
?不如提供信息: “我们再过5分钟就要吃饭了,宝贝。”
?有了这个信息,孩子也许会对自己说: “看来我现在去不成了。"
2.接受孩子的感受
?孩子(在动物园里)说: 我现在不要回家,我们为什么不能再多待一会儿?
?与其说: “不,不行,我们必须马上就走。"不如接受孩子的感受: “嗯,我知道要是由你来决定的话,你会在这里待上很长很长的时间,对吗?” (这个时候牵着他的手往外走) “但是,要离开一个你玩得高兴的地方是很难受的对不对啊。”
?得到别人的理解有时会令孩子减弱反抗。
3.描述问题
?孩子: 妈妈,你现在开车送我去图书馆好吗?
?与其说: “不行,我没空。你等一会儿。"
?不如描述一下问题:. “我很想帮你的忙,问题是那个电工半个小时之内要来咱们家啦。”
4.尽可能用“可以” 来替代“不” 字
?孩子说:“ 妈妈,我们去小公园玩滑梯好吗?”
?与其说: “不行,你还没吃午饭呢。”
?不如换一种回答: “嗯,宝贝,可以,当然啦,吃完午饭就去。"
5.给自己留出时间来思考
?孩子: “妈妈,我今晚在杰里家睡好吗?”
?与其说: “不行,你上个星期刚去过他们家。”
?不如给自己一个思考的机会:“嗯,宝贝,让我想一想,可以吗?”
?“让我想一想,可以吗?” 这句简单的话可以起到两个作用: 它缓解了孩子的紧张情绪(至少他知道大人会认真考虑他的请求),同时又给大人赢得了时间来理清自己的思路。