土壤与生物地理
2024届高考地理复习资料+土壤发育专题
土壤发育专题土壤的发育，离不开生物与岩石的相互作用，也离不开大气与水的参与。
实际上，土壤是在一定的水、气条件下生物与岩石相互作用，经过一系列物理、化学和生物化学过程形成的。
在19世纪末，俄国土壤学家道库恰耶夫就曾经指出，土壤是岩石、地形、气候、生物与时间的函数，并用函数关系式表示为：Л= f(K，O，г,P)T式中：●Л为土壤；●K为气候；● O为生物；●г为岩石；●P为地形；●T为时间。
看起来似乎没有考虑水的影响，但实际上他把水的影响放在气候因子与地形因子中。
母质的性质决定了土壤的性质：1. 酸性岩母质含石英、正长石、白云母等抗风化能力强的浅色矿物较多，往往形成酸性的粗质土；2. 基性岩母质含角闪石、辉石、黑云母等抗风化能力较弱的深色矿物较多，往往形成较厚的黏质土；3. 由玄武岩、石灰岩发育的红壤，其淋滤系数、分解系数、铝化系数和铁化系数的相对值均高于由花岗岩母岩发育的红壤。
不同的母质所形成的土壤的养分状况不同：4. 钾长石母质上发育的土壤含有较多的钾；5. 斜长石母质发育的土壤含有较多的钙；6. 辉石和角闪石母质上发育的土壤含有较多的铁、镁、钙等元素；7. 含磷量较多的石灰岩母质发育的土壤含有较多的磷。
1.气候影响土壤的组成：一般情况下，温暖湿润的气候有利于岩石的风化，土壤黏粒含量增多。
干冷地区的土壤多含水云母，湿热地区多含高岭石，温湿地区蒙脱石类黏土矿物含量较多，高度湿热地区强烈的脱硅作用使土壤含有更多的铁铝氧化物。
2.气候影响土壤的形成速度：由于风化作用的强度与速度同温度、降水成正比，湿热地区的土壤形成速度比冷干气候地区的土壤形成速度快得多。
3.气候影响土壤有机质的积累：潮湿积水和长期冰冻地区有利于有机质积累，而干旱、高温、好气、微生物活跃地区有机质矿化速度快，积累少。
生物是土壤发育的最基本的条件。
没有生物的作用，就不可能有土壤的形成。
绿色植物吸收母质、水体和大气中的营养元素，利用太阳能进行光合作用，生成有机质，其中一部分以有机残体形式聚集于母质表层，经过微生物分解、合成与转化，丰富母质表层的营养物质，产生肥力，推动土壤的形成与演化。
人教版高中地理必修一土壤(含答案)
5.2土壤考点基础练考点一观察土壤土壤是指陆地表层具有一定肥力，能够生长植物的疏松表层。
据此完成下面小题1．在野外对土壤观察所需进行的方面有（）①土壤颜色②土壤水分③土壤质地④土壤剖面构造A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2．从土壤质地看，土壤可分为（）A．砂土、黑土、壤土B．砂土、壤土、黏土C．壤土、黏土、黑土D．壤土、黏土、红土【答案】1．C2．B【解析】1．土壤观察一般从土壤颜色、土壤质地、土壤剖面构造等方面进行，其中最直观也是最容易观察的是土壤颜色。
土壤的水分不属于土壤的观察内容。
①③④正确，C正确。
C正确。
2．中国主要土壤发生类型可概括为红壤、棕壤、褐土、黑土、栗钙土、漠土、潮土（包括砂姜黑土）、灌淤土、水稻土、湿土（草甸、沼泽土）、盐碱土、岩性土和高山土等系列。
按土壤质地，土壤一般分为三大类：砂质土、黏质土、壤土三类。
土壤质地分类是指根据土壤颗粒组成比例对土壤进行分类，通常分为砂土、壤土和黏土，B正确。
ACD错误。
故选B。
某研究性学习小组把甲、乙、丙、丁四份质地不同的土壤堆成形状大小相同的圆锥体，在其中三个土堆上覆盖一层相同的草皮。
通过模拟实验观测相同降水强度下土壤质地、植被覆盖与水土流失量的关联性。
壤土质地中，三类不同粒径土壤比例差别较小，砂土、粉土、黏土均以一种粒径为主。
读实验相关数据表，回答问题。
C．黏土D．粉土4．丁土壤属于（）A．砂土B．壤土C．黏土D．粉土5．实验结果表明，在相同植被覆盖条件下，水土流失最严重的土壤质地（）A．砂粒与黏粒比重接近B．黏粒比重小，砂粒比重大C．粉粒与黏粒比重接近D．砂粒比重小，黏粒比重大【答案】3．B4．C5．D【解析】3．根据所学知识可知，砂土是指土壤颗粒组成中砂粒含量较高的土壤，砂粒（粒径1-0.05毫米）含量大于50%为砂土，A错误；壤土，指土壤颗粒组成中黏粒、粉粒、砂粒含量适中的土壤，甲土壤中砂粒、粉粒、黏粒各自比重相差不大，含量适中，因此应为壤土，B正确；黏土是含砂粒很少、有黏性的土壤，水分不容易从中通过而具有较好可塑性，甲土壤中砂粒比重占40%，黏粒较少，不是黏土，C错误；粉土砂粒比重小于20%，介于砂土和黏性土之间，D错误。
土壤地理学教学大纲第一部分：土壤地理理论教学大纲
土壤地理学教学大纲第一部分：土壤地理理论教学大纲一、教学目的和要求土壤地理学是自然地理学与土壤学之间的边缘科学，它是以土壤与地理环境之间的特殊矛盾为对象，研究土壤的发生、发育、分异和分布规律的科学。
《土壤地理学》作为地理与资源环境系地理科学专业的专业必修课，重点阐述土壤剖析、土壤发生、土壤分类、土壤类型、土壤分布以及土壤资源的合理利用与保护等内容。
通过系统学习，使学生掌握土壤地理学的基本知识、基本原理和技能，为后续课程的学习及日后从事相关工作打下基础。
二、课程内容与学时分配课程内容与学时分配表内 容 学 时第一章 绪论 4第二章 土壤矿物质 5第三章 土壤有机质 4第四章 土壤生物 2第五章 土壤水分 4第六章 土壤空气和热量 4第七章 土壤物理性质 4第八章 土壤胶体与土壤吸收性能 4第九章 土壤溶液 2第十章 土壤形成和发育 4第十一章 土壤分类 2第十二章 土壤主要类型 2第十三章 土壤空间分异规律与土壤分区 4合计 45第一章 绪论土壤与人类，土壤与地理环境，土壤概念（重点），土壤性质（重点），土壤剖面划分（重点），土壤地理学研究对象、内容和方法（难点），21世纪土壤科学发展展望作业：1.人类应该以什么样的态度来看待和利用土壤？2.怎样理解土壤在地理环境中的地位和作用，以及土壤和人的关系？3.试从地理环境要素相互联系、相互作用的角度证明地理圈中包含着土壤圈。
4.请亲自观察校园绿地或者附近农田林地，选择一个具体的单个土体，运用所学的知识阐述土壤是一个开放系统，并说明该土壤开放系统中的主导物质能量迁移转化过程。
第二章 土壤矿物质土壤矿物质的来源和组成，土壤原生矿物，土壤矿物质形成与转化（难点、重点），土壤次生矿物（重点），土壤矿物质地理分布作业：1.土壤的基本组成是什么？如何看待它们之间的关系？2.试分析地壳和土壤中元素组成的异同点。
3. 试说明土壤次生粘土矿物的构造特征和共同特性。
4. 如何确定土体硅铁铝率与迁移系数，阐述其土壤地理意义。
土壤地理学
土壤地理学绪言1. 土壤，是由一层层厚度各异的矿物质成分所组成大自然主体。
（土壤是覆盖在地球陆地表面上能够生长植物的疏松层。
）土壤和母质层的区别表现在于形态、物理特性、化学特性以及矿物学特性等方面。
由于地壳、水蒸气、大气和生物圈的相互作用，土层有别于母质层。
它是矿物和有机物的混合组成部分，存在着固体，气体和液体状态。
疏松的土壤微粒组合起来，形成充满间隙的土壤的形式。
这些孔隙中含有溶解溶液（液体）和空气（气体）。
因此，土壤通常被视为有种个状态。
2. 土壤地理学是研究土壤与地理环境相互关系的学科。
是土壤学和自然地理学之间的边缘学科。
它研究土壤的形成、演变、分类和分布，为评价、改良、利用和保护土壤资源，发展农、林、牧业生产，提供科学依据。
3. 土壤肥力是指土壤为植物生长供应和协调养分、水分、空气和热量的能力。
这种能力是由土壤中一系列物理、化学、生物过程所引起的，因而也是土壤的物理、化学、生物性质的综合反映。
4. 土壤地理学研究的主要内容和方法：1.土壤发生的研究；2.土壤分类的研究3.土壤地理分布规律的研究4.土壤调查、制图和土壤资源的数量统计与质量评价的研究 5.土壤生态系统的研究 6.土壤保护的研究。
第一章土壤剖析1.土壤形态是指土壤外部的特征，如土壤剖面构造、土壤颜色、质地、结构、结持性、孔隙状况等，这些特征是可以通过观察者的感觉来认识的。
2.土壤剖面：从地面垂直向下的土壤纵断面称为土壤剖面（soil profile）。
土壤剖面中与地表大致平行的层次，它是由成土作用而形成的，因此，称为土壤发生层（soil genefic horizons），简称土层。
由非成土作用形成的层次，称土壤层次（soil layers）。
单个土体的垂直面相当于土壤剖面的A＋B层的总和，称为土体层（solum）。
两个以上的单个土体组成的群体，称为聚合土体（polypedon），又称土壤个体（soil individual）或土壤实体（soil body）等。
土壤地理学 第二章第三章
土壤地理学第二章/第三章第二章：影响土壤形成的环境因素：俄国道库恰耶夫成土学说：主要观点：土壤成土因素主要有五个气候、生物、母质、地形。
时间影响土壤发育的五个主要因素：1、母质因素（不同岩石风化壳）2、生物因素（不同植被类型：草地与森林）3、气候因素（影响风化，控制植被生长）4、地形因素（影响物质与能量的分配）5、时间因素（控制土壤发育进程）地质大循环和生物小循环的关系：1.大循环是小循环的基础，也是土壤形成的基础（矿质养分）；2.小循环是土壤形成的核心（腐殖质）；3.大循环大于小循环，自然界会发生水土流失现象；4.大循环小于或者等于小循环，自然界水土保持。
总之，土壤的形成过程是物质的地质大循环与生物小循环过程矛盾与统一。
形成土壤的两个基本作用：◆风化作用：致密的岩石被破坏，营养元素得以释放，并形成疏松的风化层；◆生物作用：有机质加入，营养元素积聚。
1）土壤胶体及结构①土壤胶体：通常所说的土壤胶体实际上是指直径在1—100 mµm之间的土壤颗粒。
②土壤胶体的种类土壤矿物质胶体（无机胶体）：次生铝硅酸盐、铁铝化合物有机胶体：腐殖质、有机酸、蛋白质等有机-无机复合胶体③土壤胶体结构微粒核：胶核双电层：内外吸附层、扩散层2）土壤胶体的性质①巨大的比表面积和表面能②带电性带电的原因是什么？电性如何？③土壤胶体离子交换作用④分散和凝聚作用第一：粘土矿物胶体带电土壤中粘土矿物胶体一般都带负电荷，其电荷来源有以下几个方面：同晶置换作用粘土矿物晶质中的一种离子被另一种离子取代的过程。
在这个过程中，只改变了矿物质的化学成分，而矿物的结晶构造不变，故叫做同晶置换作用。
晶格破碎边缘带电矿物质风化破碎过程中，晶格边缘离子一部分电荷未被中和而产生剩余电荷，使晶体边缘带电。
第二：腐殖质胶体带电意义？由于腐殖质分子量大、功能团多，解离后带电量大，对土壤保肥供肥性有重要影响。
第三：两性胶体带电，什么是两性胶体？表面既带负电荷，亦带正电荷的土壤胶体称两性胶体。
高考地理《土壤》考点真题复习含答案
高考地理《土壤》考点真题复习含答案（2023·新疆）小李同学在老师的指导下，为研究“土壤形成与地理环境的关系”，在野外挖掘了一处土壤剖面，并带回少量土壤用于实验研究。
下图为“森林土壤剖面示意图”。
据此完成下面小题。
1．图中各土层名称对应正确的是（）A．①-淀积层B．①-腐殖质层C．①-母质层D．①-有机层2．小李同学欲增加带回土壤的有机质含量，以提高该土壤肥力。
下列做法正确的是（）A．浇纯净水B．倒入熟石灰C．加入腐烂食物D．拌入细沙【答案】1．B 2．C【解析】1．根据森林土壤一般结构特征判断，图中①位于最表层，应为有机层，①位于有机层之下，应腐殖质层，①位于淋溶层之下，应为淀积层，①位于母岩层之上，应为母质层。
由此判断，B正确，ACD错误。
故选B。
2．净水、熟石灰、细沙均不含有有机质，且对有机质的补充和分解影响不大，因此浇纯净水、倒入熟石灰、拌入细沙并不能直接增加土壤的有机质含量，排除ABD；腐烂食物含有大量有机质，加入腐烂食物可以增加土壤中有机质含量，以提高土壤肥力，C符合题意。
故选C。
【点睛】在自然土壤中，森林土壤剖面构造最为复杂，从下至下依次分为有机层（以分解和半分解的有机质为主）、腐殖质层（颜色较深）、淋溶层（矿物质淋失，颜色较浅）、淀积层（上层土壤淋失的物质在此沉淀、积累，质地黏重坚实）、母质层（疏松的风化碎屑物质）、母岩层。
（2023·北京）读“黑龙江省沿47°N附近地形剖面、植被与土壤分布图”和资料，回答下列问题。
3.(1)小兴安岭的主要植被类型为，三江平原的主要植被类型为，植被类型差异的主要影响因素是。
(2)松嫩平原的主要土壤类型是。
这里气候湿冷，枯草、落叶等有机残体分解速度（快、慢），利于土壤中有机质的积累，腐殖质含量（高、低），土壤肥力（高、低）。
黑龙江省是我国重要的粮食生产基地和商品粮输出基地。
该省黑土地在保障国家粮食安全中具有举足轻重的地位，由于长期高强度开发，其数量和质量受到不同程度的影响。
高中自然地理土壤名词解释
中学自然地理土壤名词说明土壤：地球陆地表面具有肯定肥力，能够生长植物的疏松表层，是一个独立的历史自然体，具有自身的发生发展过程，是连接无机界和有机界的纽带，是生物的生长点和养分泉。
是人类生存的重要自然资源。
土壤是成土母质在肯定水热条件和生物的作用下，并经过一系列物理、化学和生物化学过程形成的。
土壤的基本属性和本质特征是具有肥力。
且能从物质组成、形态、结构和功能上进行剖析的物质实体。
土壤肥力：是指土壤为植物生长不断的供应和协调养分，水分，空气和热量的实力，这种实力是由土壤中一系列物理、化学、生物过程所引起的，因而也是土壤的物理、化学、生物性质的综合反映。
土壤中的水、热、气、肥并不孤立，而是相互联系，相互制约的。
土壤肥力可分为自然肥力和人为肥力。
土壤形态：是指土壤和土壤剖面外部形态特征。
如土壤剖面构造、土壤颜色、质地结构、土壤结持性、孔隙度、干湿度、新生体和侵入体等。
这些特征可以通过视察和感觉来相识。
土壤的这些特征是成土过程的反应和外部表现，以土壤的外部形态，可以区分土壤和风化壳的差别，也是区分各土类的重要依据。
土壤剖面：是指从地表垂直向下的土壤纵剖面，也就是完整的垂直土层序列。
它是由性质和形态各异的土层重叠在一起构成的。
这些土层大致呈水平状，是土壤成土过程中物质发生淋溶、淀积、迁移和转化形成的。
一般将这些土层称为土层或土壤发生层，每一种成土类型都有其特征性的发生层组合在一起，形成不同的土壤剖面。
土壤质地：是指土壤颗粒的大小、粗细及其匹配状况，即土壤的组合特征，一般分为砂土、壤土和粘土等。
土壤结构：是指土壤颗粒之间的胶结、接触状况。
土壤结构有团粒结构、块状结构、核状结构、柱状结构、棱状结构、片状结构等。
土壤新生体：是指土壤发育过程中形成的新的物质（物质重新淋溶淀积的生成物）。
依据新生体的性质和形态可推断出土壤类型、发育过程及历史演化特征。
新生体包括化学起源的和生物起源的两种。
土壤侵入体：指由外界进入土壤的特别物质。
土壤地理知识点
地质大循环:就是指地面岩石的风化、风化产物的淋溶与搬运、堆积,进而再次成岩作用,这就是地球表面恒定的周而复始的大循环。
生物小循环:就是指生物在其风化产物的基础上进行植物营养元素的富集、保蓄,使部分营养元素暂时脱离地质大循环的轨道。
土壤剖面:就是一个具体土壤的垂直断面,一个完整的土壤剖面应包括土壤形成过程中所产生的发生层次以及母质层次,即 A,B,C层。
土壤景观:即景观中的土壤部分,以土壤为主体,特别就是以土壤剖面及其发生层次为主体,反映该土壤所分布的地貌、植被、水文与生物地球化学的总体自然特征。
土壤的绝对年龄:就是指土壤从母质上开始发育,直到现在所经历的时间。
土壤的相对年龄:就是指土壤的发育程度,一般用土壤剖面的分异程度来确定。
土壤风化淋溶系数:指的就是母质或土壤中各种盐基的氧化物与氧化铝的分子比值。
土壤风化系数:淋溶层氧化钾与氧化钠的分子比与母质层中氧化钾与氧化钠分子比的比值。
单个土体:指土壤这个空间连续体在地球表层分布的最小体积,一般统计的平面面积在1-10m2不等,即在这个范围内,土壤剖面的发生层次就是连续的,均一的。
当然,这就是一种人为的统计划分。
聚合土体(土壤个体):在一定的范围内,一群在统计意义上具有相似性的单个土体。
它就是进行土壤分类的基层单位,如土种或土系等。
潴育化过程:实质上就是土壤干、湿交替所引起的氧化与还原交替的过程。
潮土化过程:在冲积平原上,地下水参与的条件下,发生潴育化过程,再加上人为熟化,称为潮土化过程。
潜育化过程:土壤在长期处于水分饱与、缺氧的条件下,有机物质进行嫌气分解,产生还原性有机物,并使铁、锰等无机氧化物还原成低价态,土壤颜色也随之转变为蓝灰色或青灰色。
这一还原过程即为潜育化过程钙化过程:就是指母质或土壤中碳酸钙(镁)的淋溶作用。
粘化过程:就是指土壤中粘粒的形成与聚积过程。
粘化分为残积粘化与淋淀粘化。
灰化过程:就是冷湿针叶林植被下的一种强酸性淋溶过程,主要表现为铁、铝的螫合淋溶与酸性淋溶。
地理人教版高中必修一(2019年新编)-5-2 土壤 教案
第五章植被与土壤5.2 土壤知能素养对标【必备知识一：观察土壤】地理事实1.土壤的概念陆地表层具有一定肥力,能够生长植物的疏松表层,由矿物质、有机质、水分和空气四种物质组成。
2.土壤观察的主要内容—颜色、质地、剖面构造(1)土壤颜色:是土壤最重要的外部特征之一,如黑土、红壤等。
黑土主要分布在我国东北地区,红壤主要分布在我国南方地区。
(2)土壤质地①土壤矿物质颗粒:石砾、砂粒、粉粒、黏粒等。
②土壤质地:不同粒级的矿物质在土壤中所占的相对比例。
③分类:砂土、壤土、黏土。
(3)土壤剖面构造①定义:指从地面垂直向下的土壤纵剖面,由一些形态特征各异的、大致呈水平展布的土层所构成。
②森林土壤剖面:有机层、腐殖质层、淋溶层、淀积层、母质层和母岩层。
③耕作土壤剖面:耕作层、犁底层、自然土层。
核心概念土壤肥力:指土壤能持续不断供给并协调植物生长所需的空气、温度、养分和无毒害物质的能力,是土壤的本质特征和基本属性。
砂土:指土壤颗粒组成中砂粒含量较高的土壤。
壤土:指土壤颗粒组成中黏粒、粉粒、砂粒的比例适中的土壤。
质地介于黏土和砂土之间,兼有黏土和砂土的优点,通气透水、保水保温性能都较好,易培育成高产稳产土壤,也是较理想的农业土壤。
黏土:成分中黏粒占优势,通气、透水性差,保肥性能好,不易耕作。
有机质:指以各种形态存在于土壤中的所有含碳的有机物质,包括土壤中的各种动、植物残体,微生物及其分解和合成的各种有机物质。
腐殖质:土壤有机质的一种,是经微生物分解完全腐烂的动、植物残体。
【必备知识二：土壤的主要形成因素】地理事实1.成土母质(1)意义:岩石的风化产物,是土壤发育的物质基础。
(2)影响:决定了土壤矿物质的成分和养分状况,影响土壤的质地。
2.生物(1)意义:是影响土壤发育的最基本也是最活跃的因素,没有生物的作用,就不可能形成土壤。
(2)影响:植物、动物、微生物的综合作用,加快岩石风化和土壤的形成过程,改善成土母质的性状,促进土壤矿物质颗粒的团聚。
(新教材)【中图版】2020版地理新导学必修一讲义：第2章+第6节 土壤的主要形成因素和答案
第六节土壤的主要形成因素学习目标：1.记住土壤的构成及特点。
2.掌握土壤的主要形成因素。
(重难点)一、土壤及其物质组成1．土壤概念：陆地表层具有一定肥力，能够生长植物的疏松表层。
2．物质组成：矿物质、有机质、水分、空气和土壤生物等组成。
3．土壤的形态(1)颜色：土壤颜色变化可作为判断和研究土壤成土条件、成土过程，肥力特征和演化的依据，是土壤分类和命名的重要依据之一。
如黑土、红壤等是以颜色来命名的。
(2)质地：土壤颗粒的组合特征，一般分为砂土、壤土和黏土等。
(3)结构：土壤颗粒的胶结情况，有团粒结构、块状结构、核状结构、柱状结构和片状结构等。
(4)松紧度：土壤疏松和紧实的程度。
(5)孔隙：土粒之间存在的空间。
是土壤水分、空气的通道和仓库，影响着土壤的养分和温度状况。
(6)干湿度：反映土壤中水分含量的多少。
二、土壤剖面1．概念：土壤剖面指从地表垂直向下的土壤纵切面。
2．土壤垂直方向上的物质组成(1)有机质层：一般出现在土壤表层。
可分为凋落物层、腐殖质层和泥炭层。
(2)淋溶层：因淋溶作用而发生的土壤物质迁移和损失的土层。
(3)淀积层：土壤物质积累的地方。
(4)母质层和母岩层：是土壤形成的原始物质基础，与其上的淀积层是逐渐过渡的。
三、土壤形成的影响因素1．成土母质：是土壤形成的物质基础，决定了土壤的性质。
2．生物：是土壤有机质的制造者和分解者，是土壤形成和发育过程中最活跃的因素。
3．气候(1)气候影响土壤的水热状况。
(2)气候影响岩石矿物风化强度。
(3)气候对土壤有机质的积累和分解起重要作用。
4．地形(1)可以通过控制成土母质、气候及生物因素，对土壤的发育和特性产生强烈的间接影响。
(2)影响因素：高度、坡度和坡向。
5．时间：成土母质、生物、气候、地形等因素对土壤形成的作用随着时间的增长而加强。
6．人类活动(1)人类活动可以通过改变某一种成土因素或各因素的关系，来改变和控制土壤发育和演化的方向。
(2)人类活动对土壤的形成和发育的影响是双向的。