禾源中学2012年数学中考复习计划
中考数学复习计划精选
中考数学复习计划精选为了顺利备战中考数学，制订一个科学、有效的复习计划是至关重要的。
以下是一个精选的中考数学复习计划，旨在帮助学生高效备考。
1.制定计划前的准备在开始制定复习计划之前，首先应该了解中考数学的考纲和考试形式，掌握每个考点的知识点和解题方法。
同时，还需要对自己的数学基础进行一个自我评估，明确自己的优势和不足。
2.明确复习目标根据自己的数学基础和中考数学的考纲，合理设定复习目标。
可以将考纲分成几个模块，每个模块设定一个小目标，这样有助于分步骤进行复习，有针对性地提高自己的薄弱环节。
3.制定复习计划根据复习目标，制定详细的复习计划。
首先确定每天的学习时间，将它合理分配到各个科目和模块上。
其次，根据每个模块的复习时间，再将每个模块拆分成小节，每天专项进行复习。
复习计划最好写在纸上或电子文档中，以便记录和调整。
4.分步骤进行复习根据复习计划的安排，每天按照时间进行复习。
可以从基础知识的温习开始，再到解题方法的巩固和提高。
在复习过程中，要注重理解和记忆，可以通过做题、看书、听讲座等方式来加深对知识的理解。
5.针对性的做题练习在复习过程中，可以通过做题来检验对知识的掌握程度。
可以选择相关的历年试题、模拟试题、习题集等，先做一套往年真题进行检测，再根据做题情况进行针对性练习。
在做题时，要注意分析解题思路，总结解题方法和技巧。
6.制定复习计划外的补充措施除了按计划进行复习外，还可以通过其他方式进行补充，如参加培训班、请教老师和同学、参加讲座和辅导等。
这些措施可以帮助扩展知识面，加深对知识的理解和记忆。
7.复习与休息的合理搭配在制定复习计划时，要合理安排复习和休息。
每天的学习时间不宜过长，可以适时休息，进行一些放松活动，以便提高学习效果和保持良好的心理状态。
8.复习计划的调整和优化在复习过程中，根据自己的学习情况和复习效果，可以适时调整和优化复习计划。
如果发现一些模块掌握不好，可以适当增加复习时间；如果发现一些模块掌握得较好，可以适当减少复习时间，将更多时间用于其他模块的学习。
中考数学复习计划(集合15篇)
中考数学复习计划(集合15篇)中考数学复习计划1一、第一轮复习（2月～4月）第一轮复习的目的是夯实学生的数学基础，稳定核心知识考查分，为解决中等难度以上题目做好知识准备和方法技能准备。
在这一过程中，学生需要完成知识梳理，把零散知识系统化、条理化、深刻化，促进知识向能力的转变，使自己思路更清晰，知识更扎实。
１.具体要求：（1）以课时为单位，制定出详细的复习计划，每节课要复习什么知识点，做什么练习题，在复习开始之前就要做到心中有数。
（2）要踏踏实实的熟记每个公式、性质、定理。
切忌“眼高手低”。
准确的记忆是计算、推理的基础！不能想象，或者到了考场再做推导，这样会非常影响考试的发挥。
（3）第一轮最重要是要注重基础，要立足课本！从历年的中考经典试题中寻找课本的“影子”。
其实遍观历年的中考试题，我们不难发现，多数试题均取材于教科书，所以在复习中一定要抓住教材，对教材要做到举一反三，触类旁通。
2.注意的问题：（1）中考题很多________于课本的原题或改编题，所以复习时必须以课本为纲，绝不能完全脱离课本。
课本上的例题、习题必须过关。
（2）学生在平时练习、测验后，一定要分外留心做错的题，对那些做错的题，千万不能马虎，一定建立一个自己的“错题档案”，认真地反思总结自己做错题目的类型和方法，一定要吸取教训，防止重蹈覆辙。
不同的学生的“错题档案”也应不同，这其实就是一份非常重要的学习资源，而且是只针对自己的，在考试之前只要拿出它复习一下，就能明自自己的不足和缺点，在考场上就能对这一类型的题目引起警觉，把失误减少到最低的限度。
二、第二轮复习（5月）本轮复习应侧重培养数学能力，在第一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度。
这一轮复习是关键的一月，也是最为艰苦的一月，对学生体力和毅力是极大的考验。
1.具体要求：（1）以专题复习为主，如填空题、选择题的专项练习，阅读理解型、开放探究型、实际应用型、几何代数综合型、研究性学习型等专题的练习，加强学生对中考题型的熟悉程度。
初三数学中考复习计划
初三数学中考复习计划初三数学中考复习计划：1. 复习基础知识：回顾初中数学的基础知识，包括整数、分数、比例、百分数、代数等。
每天安排一些时间来系统地温习这些知识点，并做一些相关的练习题。
2. 预习重点知识点：查阅教材和习题册，找出中考的重点知识点，并提前进行预习。
重点关注对自己较为困难的知识点，做一些样题来掌握解题思路。
3. 解析真题：分析过去几年的中考真题，找出常考知识点和题型，并进行分类整理。
对于每个题型，逐个进行解析，弄清楚解题的方法和思路。
4. 制定复习计划：根据每个知识点的重要程度和自身的掌握情况，制定一个合理的复习计划。
合理安排每天的学习时间，同时注意休息和调整状态，以保持良好的学习效果。
5. 做模拟试题：完成一些模拟试题，模拟考试的形式，检验自己对知识点的掌握程度和解题能力。
分析错误的原因，弥补知识的不足，加强对易错题的练习。
6. 合理分配时间：在复习过程中，合理安排时间来复习每个知识点和题型。
根据自己的优势和劣势，适当调整复习的重点和难度，充分利用时间提高复习效果。
7. 密集训练高频考点：针对中考常考的高频考点，进行密集训练。
多做一些相关题目，熟悉解题思路，增强解题能力。
8. 合作学习：和同学一起进行复习，互相讨论，共同解决问题。
通过合作学习，可以加深理解，发现问题，并相互督促。
9. 做好总结：每天进行复习结束后，做好总结，整理知识点和解题思路。
把不熟悉的知识点和难题记录下来，以便后续的重点训练。
10. 多维度复习：除了做题之外，还要注意阅读教材、做课堂笔记、查漏补缺。
通过多种形式的复习，加深对知识的理解和掌握。
总之，初三数学中考复习要系统有序地进行，重点突破常考知识点和题型，灵活运用策略和方法，保持自信和冷静。
中考数学复习计划
中考数学复习计划中考数学是一个重要的科目，对于考生来说，合理规划复习计划能够帮助他们更好地掌握知识点，提高解题能力。
下面是一个中考数学复习计划，希望能够对考生们有所帮助。
一、制定复习计划阶段1.温故知新：复习前先回顾整个学期的学习内容，熟悉知识点和公式的运用，检查自己是否掌握扎实。
2.整理笔记：将学习中的重点、难点、易错点整理成笔记，有助于系统性的学习和巩固记忆。
3.制定计划：根据学科的分布和自己的实际情况，合理安排每个学科的学习时间和任务，保证全面而有效地复习。
4.制定目标：每个学科都应该制定一个明确的目标，如完成一本复习资料，做完一套试卷等。
目标的制定有利于考生有一定的压力感和紧迫感，提高学习的积极性。
二、复习方法和技巧阶段1.多做题：通过做题可以发现自己的薄弱环节和容易出错的地方，有针对性地进行强化训练。
2.老师的讲解：如果有老师的讲解，一定要仔细倾听，不懂的地方及时提问。
老师对题目的解析和解题思路会有很大的帮助。
3.小组讨论：和同学组成学习小组，一起讨论难题，可以互相促进、共同进步。
4.重难点攻克：每个学科都有重点和难点，要有针对性地攻克这些知识点，弄懂原理和掌握解题方法。
5.复习资料的利用：中考复习资料非常重要，要善于利用各种复习资料，做题、阅读解析，查漏补缺。
三、复习内容重点阶段1.整数与有理数的运算：要熟练掌握整数与有理数的四则运算、平方与开方的运算规则，以及运算中的注意事项。
2.代数式与方程：要掌握代数式的化简、方程的解法和运算，以及应用题的解决方法等。
3.几何与运动：要熟悉各种几何图形的性质和计算公式，掌握几何变换的特点和方法。
4.数据与统计：要理解数据的收集、整理、分析和表示方法，熟悉统计的基本概念和计算方法。
5.函数与分析：要熟悉函数的概念、性质，会画函数的图像，能够进行函数的简单变换和分析。
四、检查与总结阶段1.复习检查：定期进行复习检测，如做模拟试题或真题，找出不足和薄弱环节，及时进行调整和改进。
数学中考复习备考方案(精选6篇)
数学中考复习备考方案（精选6篇）数学中考复习备考方案1一、指导思想以课程标准为指南，以考试说明为依据，以教材为载体，以训练为主线，以考试为渠道，以心理素养和应试实力培育为突破口，面对全体学生，全面提中学考成果。
二、复习原则1、低起点，小步伐，快反馈，高密度;2、讲练结合，以练代讲;3、面对全体，关注差异;4、培优扶差;5、有效教学，向课堂要质量。
三、复习设计(一)确立目标，结合每次考试成果比照指标找差距1、学校制定升学指标。
把重点中学一榜、指标到校、一般中学、职高指标确定总数后分解到各班级，张榜公示。
2、班级制定升学指标。
即对分解到班级的指标落实到人头。
要和学生谈话、沟通、指导，让学生给自己定位。
3、任课老师制定分数指标。
对每一名学生应当达到多少分定位。
4、学生自我设计目标。
对升入学校，各科志向分数预设。
(二)制订安排1、初三上半年结束全年课程;2、寒假时间同科老师集体探讨制订复习安排，体现：(1)复习课时;(2)每课时复习内容;(3)复习方法;(4)实现目标。
制订复习安排要从二个方面入手：(1)资源：课标——比照课标，反复学习，吃透标准，明确方向;考纲——依据考纲，反复探讨，定量、定位。
考题——收集近几年中考题，老师做题、析题、探讨各学问点，生成的题型、分值和难易度。
教材——不离教材，挖掘教材，提炼升华，熟知教材编写意图、体系，归纳学问点，形成学问网络。
学情——充分了解学生，知根知底，知彼知己，对症下药，因材施教。
信息——刚好捕获中考有关的信息，筛选、疏理，择用和调整。
(2)三轮复习法：第一轮：单元章节复习。
(3月1日——4月20日)复习时重点抓学科学问的单元、章节过关。
每天定量记忆。
复习各学问点、考点时，将其题型化(即设计成题)。
要四平八稳，要由易到难;重视基础学问和基本实力的训练。
其次轮：专项复习(4月20日——5月20日)首先要对中考的考点学问进行训练，其次要对中考题型进行专项训练。
在训练考点学问时，着重训练标准和考纲所涉及的重点和难点。
初中数学复习学习计划（五篇）
初中数学复习学习计划一、指导思想以我校工作计划为指导思想，结合我校和所教班级的实际，有计划，有目标，有步骤地进行复习，复习时依纲靠本，实施素质教育，设法引导学生，着力培养学生的创精神和创造能力，因材施教，设法在Ｂ层学生里挖掘数学尖子生(____分以上)，调整好学生的学习状态，努力提高Ｂ层学生的合格率和优良率，力争今年初三升学考取得好成绩。
二、教学目标力争今年初三升学考平均分达，合格率达____％，优良率达____％以上，各项排名在市前____名。
二、基本情况初三(３)、(４)两个班同属Ｂ层，这个班的情况有些差异：三(３)优差生相差不大，且学习自觉性强，学习积极认真，三(４)班优差生相差较悬殊，也就是____分－－____分的人数较少，且学习自觉性较差，如，吴浩峰、吴灼华上课经常睡觉，且厌学的同学较多。
由上学期市期末统考成绩来看，三(３)班的平均分是６０.７，合格率是____％，优良率是０；三(４)班的平均分是５９.２，合格率是____％，优良率是____％。
本学期开学第一周转入初三总复习，从两班来看，三(３)已进入中考复习的紧张状态，而三(４)班似乎还有五分之二还未进入状态。
三、具体工作措施１、前途理想教育。
做好学生的思想教育工作，总结上学期末统考情况，成绩好的同学不要骄傲，成绩差的同学不要恢心，通过本学期复习，力争中考取得好成绩。
２、用好《升学考试指导书》。
因新的《升学考试指导书》末到，参考去年的《指导书》的升学考试范围及其重点。
在复习过程中，重视培养学生的运用数学知识分析和解决简单实际问题的能力，加强探索性和开放性题型的训练。
３、有计划地进行复习。
(1)单元过关(一周至十周)，把初中阶段的数学知识分成____个单元。
复习过程中，着重抓双基。
并启发学生对每一单元知识系统和知识结构进行归纳整理，形成知识网络，且讲练结合，以学生练为主，明确每个知识点掌握到什么程度，适当的时候进行堂上小测，每个单元进行过关测验，以便掌握教学的反馈信息，及时调整教学方法。
2012年秋季学期数学科中考复习计划
2012年九年级（2）班数学科中考复习计划-----韦立东一、指导思想以《2012年凤山县教研室中考复习备考意见》为指导，按照学校中考复习工作方案，加大中考备考力度，以数学科考试说明为依据，面向全班学生，强化基础教学，培优与补差同进，优化教学，强化训练，扎实备考。
二、奋斗目标力争完成2012年单科等级分配指标：A+，1人，张家幸；A，3人，梁春芳、黄林、班华伟、；B+，7人，罗永昌、杨昌桓、王华志、班冬月、陈长秀、班华贝、卢顺兴；B，11人，杨昌郎、张令雪、黄彩妹、黄安满、黄晓娟、刘国海、黄秀平、黄秀鲜、赵金海、李青丽、黄甫球；三、复习工作措施及工作安排九年级总复习阶段是初中学生进行系统学习的最后阶段，也是九年级学生参加升学考试前夕的冲刺阶段。
结合我上的09(2)班学生实际情况，制定总复习计划。
我将整个复习工作划分为四个阶段，按学生的认知规律，循序渐进，系统复习。
第一阶段：知识梳理形成知识网络（3月24日---5月20日）近几年中考数学试卷安排了较大比例的试题来考查“双基”，全卷的基础知识的覆盖面较广，起点低，许多试题源于课本，在课本中能找到原型，有的是对课本原型进行加工、组合、延伸和拓展。
复习中要紧扣教材，夯实基础，同时对典型问题进行变式训练，达到举一反三，触类旁通的目的。
做到以不变应万变，提高应变能力。
在这一阶段的复习教学，我们想结合《初中数学课程标准》进行如下单元整合：按《数与式》、《方程和不等式（组）》、《函数及其图象》、《直线型》（含三角形、四边形、相似图形）、《锐角三角函数》、《圆》、《图形与变换》、《统计与概率》这八个单元进行系统复习。
配套练习是《中考导航》和《中考面对面》，复习完每个单元进行一次单元自测。
第一阶段复习的内容和时间安排3月24日—4月1日：复习《数与式》主要内容有：有理数、实数、代数式、整式、因式分解、分式、二次根式4月2日----4月9日：复习《方程和不等式（组）》主要内容：方程与方程组（包括一元一次方程、一元二次方程、分式方程、二元一次方程组）、不等式与不等式组4月10日—4月15日：复习《函数及其图象》主要内容有：平面直角坐标系、函数、一次函数、反比例函数、二次函数4月16日—4月21日：复习《直线型》主要内容有：图形的初步认识、三角形、平行四边形、特殊的平行四边形、梯形、相似形4月22日—4月26日：复习《锐角三角函数》主要内容有：锐角三角函数、解直角三角形4月27日—5月7日：复习《圆》主要内容有：圆的有关性质、与圆有关的位置关系、正多边形和圆5月8日—5月13日：复习《图形与变换》主要内容有：视图与投影、图形的对称、图形的平移、图形的变换5月14日—5月20日：《统计与概率》主要内容：统计、概率过程要求：（1）复习流程：“双基”梳理→例题精讲→基础训练→单元检测→分析讲评→校正巩固（2）讲练结合：在系统复习中，力求做到精讲精练、讲练结合、抓实抓细、突破重难点、使学生能力有所提高。
中考数学复习计划大全
中考数学复习计划大全中考数学复习计划大全一、确定复习目标首先，我们需要明确复习的目标。
中考数学复习的目标是巩固基础知识，掌握解题技巧，提高解题速度和准确率，以便在考试中取得优异的成绩。
因此，在复习过程中，我们需要关注以下几个方面：1、基础知识的掌握：确保对初中数学的基本概念、公式、定理等有清晰的认识和理解。
2、解题技巧的提升：通过练习各种类型的题目，掌握解题技巧，提高解题速度和准确率。
3、解题思维的训练：培养数学思维能力和解决问题的能力，能够灵活运用所学知识解决各种问题。
二、制定复习计划根据复习目标，我们可以制定相应的复习计划。
复习计划应该包括以下几个方面：1、时间安排：确定复习的总时间，以及每个阶段的复习时间。
2、内容安排：按照知识点的重要性，将复习内容分为重点、次重点和一般了解三个层次，分别安排复习时间和深度。
3、进度安排：根据复习内容的多少和难易程度，合理安排每天的复习进度，确保按计划完成复习任务。
三、实施复习计划在实施复习计划时，我们可以采用以下方法：1、课本与习题结合：在复习基础知识的同时，结合习题进行巩固和提升。
2、分类复习：将知识点分为若干个模块，逐一进行复习，提高复习效率。
3、模拟考试：定期进行模拟考试，了解自己的复习效果和不足之处，及时进行调整。
四、复习重点提示在复习过程中，需要注意以下几个重点：1、函数：掌握函数的定义、性质、图像和变化规律，能够解决实际问题。
2、三角形与四边形：掌握三角形的性质、四边形的性质和三角形全等的判定方法。
3、概率与统计：掌握概率的基本概念、计算方法和统计图表的使用，能够解决相关问题。
4、方程与不等式：掌握方程的解法和不等式的性质，能够解决实际问题。
5、几何证明：掌握几何证明的基本方法和技巧，能够写出规范的证明过程。
五、总结与反思在完成复习计划后，我们需要进行总结与反思。
总结复习过程中的收获和不足之处，反思自己的复习方法和效果，以便在今后的学习和考试中取得更好的成绩。
中考数学备考复习计划
中考数学备考复习计划中考数学备考复习计划时间就如同白驹过隙般的流逝，很快就要开展新的工作了，让我们一起来学习写计划吧。
好的计划是什么样的呢？下面是店铺为大家整理的中考数学备考复习计划，欢迎大家分享。
中考数学备考复习计划1初三数学复习的内容面广量大，知识点多，要想在短暂的时间内全面复习初中三年所学的数学知识，形成基本技能，提高解题技巧、解题能力，并非易事。
如何提高复习的效率和质量，下面我谈一些自己的想法。
一、明确指导思想新的数学课程标准指出：“数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生。
所以数学复习要面向全体学生，要使各层次的学生对初中数学基础知识、基本技能和基本方法的掌握程度均有所提高，还要使尽可能多的学生形成良好的思维能力、较强的综合能力、创新意识和实践能力。
”二、认真学习课标和考试说明认真学习课标和考试说明，梳理清楚知识点，把握准应知应会。
哪些要让学生理解掌握，哪些要让学生灵活运用，教师对要复习的内容和要求做到心中有数，了然于心，这样就能驾驭复习的全过程，全面提高复习的质量。
三、复习思路(四个阶段)第一阶段：知识梳理形成知识网络1、第一轮复习的形式，以中考说明为主线，注重基础知识的梳理。
第一轮复习要“过三关”：(1)过记忆关。
必须做到记牢记准所有的公式、定理等。
(2)过基本方法关。
如，待定系数法求二次函数解析式。
(3)过基本技能关。
如，数形结合的题目，学生能画图能做出，说明他找到了它的解题方法，具备了解这个题的技能。
2、第一轮复习应该注意的几个问题(1)必须夯实基础。
今年中考试题按易：较易：中：难=4：3：2：1的比例，因此使每个学生对知识都能达到“理解”和“掌握”的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。
(2)中考有些基础题是课本上、说明上的原题或改造，必须深钻教材与说明，绝不能好高骛远。
(3)不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。
“大练习量”是相对而言的，要有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。
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禾源中学2012年数学中考复习计划
初三毕业班总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质
量和效益，是每位毕业班数学教师必须面对的问题。下面就结合我校近几年来初
三数学总复习教学，谈谈本届初三毕业班的复习计划。
一、第一轮复习（3月12日至4月30日）
1、第一轮复习的形式
第一轮复习的目的是要“过三关”：（1）过记忆关。必须做到记牢记准
所有的公式、定理等，没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果。（2）过基本
方法关。如，待定系数法求二次函数解析式。（3）过基本技能关。如，给你一个
题，你找到了它的解题方法，也就是知道了用什么办法，这时就说具备了解这个
题的技能。基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。在这一阶段的教
学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构，可将代数部分分为六个单
元：实数、代数式、方程、不等式、函数、统计初步等；将几何部分分为六个单
元：几何基本概念，相交线和平行线、 三角形、 四边形、 相似三角形、解直
角三角形、 圆等。配套练习以《中考新评价》为主，复习完每个单元进行一次
单元测试，重视补缺工作。
2、第一轮复习应该注意的几个问题
（1）必须扎扎实实地夯实基础。每个学生对初中数学知识都能达到“理
解”和“掌握”的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。
（2）中考有些基础题是课本上的原题或改造，必须深钻教材，绝不能
脱离课本。
（3）不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量”是
相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层
次性、切中要害的强化练习。
（4）注意气候。第一轮复习是冬、春两季，大家都知道，冬春季是学
习的黄金季节，五月份之后，天气酷热，会一定程度影响学习。
（5）定期检查学生完成的作业，及时反馈。教师对于作业、练习、测
验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过
程中等手办法进行反馈、矫正和强化，有利于大面积提高教学质量。
（6）实际出发，面向全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作，
全面提高复习效率。课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反馈”的方法。
（7）注重思想教育，断激发他们学好数学的自信心，并创造条件，让
学困生体验成功。
（８）应注重对尖子的培养。在他们解题过程中，要求他们尽量走捷径、出
奇招、有创意，注重逻辑关系，力求解题完整、完美，以提高中考优秀率。对于
接受能力好的同学，课外适当开展兴趣小组，培养解题技巧，提高灵活度，使其
冒“尖”。
二、第二轮复习（五月份）
1、第二轮复习的形式
如果说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二阶
段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的数学能力。第二轮复习的
时间相对集中，在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度；第二轮复习重
点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点；注意数学思想的形
成和数学方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。 可进行专题复习，
如“方程型综合问题”、“应用性的函数题”、“不等式应用题”、“统计类的应用题”、
“几何综合问题”，、“探索性应用题”、“开放题”、“阅读理解题”、“方案设计”、
“动手操作”等问题以便学生熟悉、适应这类题型。备用练习《金太阳复习卷》。
2、第二轮复习应该注意的几个问题
（1）第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。
（2）专题的划分要合理。
（3）专题的选择要准、安排时间要合理。专题选的准不准，主要取决
于对教学大纲(以及课程标准)和中考题的研究。专题要有代表性，切忌面面俱到；
专题要由针对性，围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题；根据专
题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力。
（4）注重解题后的反思。
（5）以题代知识，由于第二轮复习的特殊性，学生在某种程度上远离
了基础知识，会造成程度不同的知识遗忘现象，解决这个问题的最好办法就是以
题代知识。
（6）专题复习的适当拔高。专题复习要有一定的难度，这是第二轮复
习的特点决定的，没有一定的难度，学生的能力是很难提高的，提高学生的能力，
这是第二轮复习的任务。但要兼顾各种因素把握一个度。
（7）专题复习的重点是揭示思维过程。不能加大学生的练习量，更不
能把学生推进题海；不、能急于赶进度，在这里赶进度，是产生“糊涂阵”的主
要原因。
（9）注重集体备课，资源共享。
三、第三轮复习（六月份）
1、第三轮复习的形式
第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，这好比是一个
建筑工程的验收阶段，考前练兵。研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、
临场发挥的能力等。备用的练习有《各地市模拟试题》，历年江西中考题（近几
年）。
2、第三轮复习应该注意的几个问题
（1）模拟题必须要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，低、中、
高档题的比例，总体难度的控制等要切近中考题。
（2）模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。
（3）批阅要及时，趁热打铁，切忌连考两份。
（4）评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让
苛刻的评分教育学生，既然会就不要失分。
（5）给特殊的题加批语。某几个题只有个别学生出错，这样的题不能
再占用课堂上的时间，个别学生的问题，就在试卷上以批语的形式给与讲解。
（6）详细统计边缘生的失分情况。这是课堂讲评内容的主要依据。因
为，缘生的学习情况既有代表性，又是提高班级成绩的关键，课堂上应该讲的是
边缘生出错较集中的题，统计就是关键的环节。
（7）归纳学生知识的遗漏点。为查漏补缺积累素材。
（8）处理好讲评与考试的关系。每份题一般是两节课时间考试，四节
课时间讲评，也就是说，一份题一般需要4节课的讲评时间。
（9）选准要讲的题，要少、要精、要有很强的针对性。选择的依据是
边缘生 的失分情况。一般有三分之一的边缘生出错的题课堂上才能讲。
（10）立足一个“透”字。一个题一旦决定要讲，有四个方面的工作必
须做好，一是要讲透；二是要展开；三是要跟上足够量的跟踪练习题； 四要以
题代知识。切忌面面俱到式讲评。切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。
（11）留给学生一定的纠错和消化时间。教师讲过的内容，学生要整理
下来；教师没讲的自己解错的题要纠错；与之相关的基础知识要再记忆再巩固。
教师要充分利用这段时间，解决个别学生的个别问题。
（12）适当的“解放”学生，特别是在时间安排上。经过一段时间的考、
考、考，几乎所有的学生心身都会感到疲劳，如果把这种疲劳的状态带进中考考
场，那肯定是个较差的结果。但要注意，解放不是放松，必须保证学生有个适度
紧张的精神状态。实践证明，适度紧张是正常或者超常发挥的最佳状态。
（13）调节学生的生物钟。尽量把学习、思考的时间调整得与中考答卷
时间相吻合。
（14）心态和信心调整。这是每位教师的责任，此时此刻信心的作用变
为了最大。
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