演示文稿1
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演示文稿1
空山鸟语
台湾 郭枫
执教：绍兴一中初中部 张颖
初读,感受文章的语言美
有感情地朗读自己最喜欢的句子, 并能说说你认为它美的理由。
提示：抓住文中生动精美的字词、 贴切新颖的修辞、巧妙的构思、精彩 的手法进行点评。
细读,感受的文章思想美
在文章中，你听到 了哪几种鸟的语言？
明确：绿背黄纹的红 喙鸟、山雀、鹧鸪
是一种候鸟，即 使生活在北方，冬天 要返回南方去。在这 种鸟的身上，人们往 往寄托思乡之情。
叫醒心灵的耳朵，聆听动人的音符
（1）我从
的鸟语中听出了 ，是
Байду номын сангаас
。
（2）在山中，我想做一只 因为 。
（在第一处横线上任填入一种鸟）
品读,诗化文章的启迪美
盛开的鲜花
静默的森林
飞 扬 的 白 雪
欢快的溪流
语言美——语言清新，修辞手法的综合运用，整 句、散句的有机结合，使文章充满诗情画意。 形象美——山林中的鸟儿自由自在，没有世事的 羁绊，没有世俗的媚骨，它们不求好听的名字， 不取悦人类欢心的“人格”，远比人世间那些追 名逐利、阿谀奉承的小人高尚得多。 意境美——作者喜欢空山鸟语，是在追求一种 “天人合一”的人生境界：远离物欲横流的尘世， 鄙弃追名逐利的欲望，给读者留下真善美的感染 和心灵的洗涤。
作业：
1.摘抄你自己喜欢的优美句子， 并熟练背诵。 2.就你所喜欢的鸟，展开想象 和联想，以自己喜欢的方式(写 诗、撰文、绘画等)，赞颂它的 品格或精神。
台湾 郭枫
执教：绍兴一中初中部 张颖
初读,感受文章的语言美
有感情地朗读自己最喜欢的句子, 并能说说你认为它美的理由。
提示：抓住文中生动精美的字词、 贴切新颖的修辞、巧妙的构思、精彩 的手法进行点评。
细读,感受的文章思想美
在文章中，你听到 了哪几种鸟的语言？
明确：绿背黄纹的红 喙鸟、山雀、鹧鸪
是一种候鸟，即 使生活在北方，冬天 要返回南方去。在这 种鸟的身上，人们往 往寄托思乡之情。
叫醒心灵的耳朵，聆听动人的音符
（1）我从
的鸟语中听出了 ，是
Байду номын сангаас
。
（2）在山中，我想做一只 因为 。
（在第一处横线上任填入一种鸟）
品读,诗化文章的启迪美
盛开的鲜花
静默的森林
飞 扬 的 白 雪
欢快的溪流
语言美——语言清新，修辞手法的综合运用，整 句、散句的有机结合，使文章充满诗情画意。 形象美——山林中的鸟儿自由自在，没有世事的 羁绊，没有世俗的媚骨，它们不求好听的名字， 不取悦人类欢心的“人格”，远比人世间那些追 名逐利、阿谀奉承的小人高尚得多。 意境美——作者喜欢空山鸟语，是在追求一种 “天人合一”的人生境界：远离物欲横流的尘世， 鄙弃追名逐利的欲望，给读者留下真善美的感染 和心灵的洗涤。
作业：
1.摘抄你自己喜欢的优美句子， 并熟练背诵。 2.就你所喜欢的鸟，展开想象 和联想，以自己喜欢的方式(写 诗、撰文、绘画等)，赞颂它的 品格或精神。
演示文稿1
2.“我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵 幸福的云。”
3.那朵幸福的云突然消失了，我 只好垂头丧气地与她告辞了。”
4.父亲的教导让我一生受用不尽 ----通往广场的路不止一条。
五.联系实际
生活中，你一定也遇 到过困难。当时你是 怎么做的?学了这篇课 文，今后你会怎么做?
练习：把下面的句子换一种说法，不 改变句子的意思。
5. 络绎，往来不断，前后相继。 形容过往的人或车辆连接不断。
6. 搬弄是非,引起纠纷。
三.文章的结构
一（1---3自然段）登塔顶，受教诲
二（4---11自然段）另辟蹊径，走出新路 三（第12、13自然段）面对困难，再找路 四（第14自然段）感谢父亲，一生受用
四.重点语句欣赏
1“.通往广场的路不止一条，生活也 是这样。”
主 讲：郭 艳绎
络绎不绝
粉黛 宴会
二.词语解释
星罗棋布 心灵手巧 环抱 挑拨 大喜过望 络绎不绝
猜猜看
1. 望，希望。所得超过了原来 的期望，因而特别高兴。
2.像天上的群星和棋盘上的棋子 那样罗列分布。形容数量众多， 散布的范围很广。
3. 心思敏捷，手艺精巧。
4. 围绕，多用于自然景物，如 “群山环抱”。
1.这怎么可能呢? 2我为什么不从毛衣入手，自己设计、 制作和出售时装呢?
3.我为什么不可以搞一个不是成衣 的时装展呢？
演示文稿1
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树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
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解冻的小溪丁丁冬冬 那是春天的琴声吧？ 那是春天的琴声吧？
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课文
找春天
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春天来了！春天来了！ 春天来了！春天来了！ 我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野， 我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻 找春天。 找春天。 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔 细地找啊，找啊。 细地找啊，找啊。 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？ 解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？ 春天来了！我们看到了她，我们听到了她， 春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了 我们触到了她。她在柳枝上荡秋千， 她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊 她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑…… 摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑
义务教育课程标准实验教科书
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贵港市中里乡平山小学 李冬宁
春天在哪里？ 春天在哪里？
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春天来了，孩子气冲出家门，寻找春姑娘。 春天来了，孩子气冲出家门，寻找春姑娘。
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奔向田野，寻找春姑娘。
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小草探出头来了!
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早开的野花是春天的眼睛吧？ 早开的野花是春天的眼睛吧？
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演示文稿1
a big banana a small potato
What food is never alone?
a pear (a pair)
What room has no walls, no windows mushroom and no one to live in? What stays hot even if put in a refrigerator? What do we call a chicken running down the street?
她的新工作是照顾那个病人。
Her new job was taking care of that sick man.
我们的经理患流感已经两周了。
Our manager has been sick with influenza for two weeks.
相关短语：
be sick of…: be very annoyed about
I made a reservation. My name is…
Useful expressions:
餐厅点餐篇
I'd like to have some local food. May I have a menu, please？ May I order, please？
我想尝尝地方特色食品。 请给我菜单。 我可以点餐了吗？ 餐厅最特别的菜是什么？ 你的牛排要如何烹制？
ages
milk shake
beer
mineral water
Coca-Cola Spirits soft drinks
orange juice
Task 2 Listening Practice
Listen to a passage about obesity and complete the following by filling in the blanks.
What food is never alone?
a pear (a pair)
What room has no walls, no windows mushroom and no one to live in? What stays hot even if put in a refrigerator? What do we call a chicken running down the street?
她的新工作是照顾那个病人。
Her new job was taking care of that sick man.
我们的经理患流感已经两周了。
Our manager has been sick with influenza for two weeks.
相关短语：
be sick of…: be very annoyed about
I made a reservation. My name is…
Useful expressions:
餐厅点餐篇
I'd like to have some local food. May I have a menu, please？ May I order, please？
我想尝尝地方特色食品。 请给我菜单。 我可以点餐了吗？ 餐厅最特别的菜是什么？ 你的牛排要如何烹制？
ages
milk shake
beer
mineral water
Coca-Cola Spirits soft drinks
orange juice
Task 2 Listening Practice
Listen to a passage about obesity and complete the following by filling in the blanks.
演示文稿1
活动二：身临其境， 活动二：身临其境，细细体会
1丢 了两次羊，它的态度时怎样的？ 你时从哪些地方看出他态度的 不同？ 3、汇报展示
活动三：内化语言，表达抒怀
1、进一步明确“亡羊补牢”的意思。 2、写下这件事后，牧羊人对街坊说的话。 3、小组内展评。 4、选出好的“作品”班内交流。
课末检测
1、给下列词语选择正确的读音。 羊圈（juàn quān）几圈（juàn quān) 2、按课文内容填空： 《亡羊补牢》是一则（ ）故事，故事中通过牧羊人 先后（ ）次丢羊的不同态度作比较，告诉我们: （ ) 的道理。 其中的“亡”解释为 （ ）的意思，“牢”的解释是（ ）。 ３、把下列句子改成不用问号的句子，不改变句意。 羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？ _________________________________________
学习目标：
1、能有感情的朗读课文，把握故事内容。 2、联系生活实际，明确故事蕴含的道理；懂 得做错了事要及时认真的改正，什么都不 算晚。
活动一：潜心会文，读中悟情
1、大声朗读课文，勾画重点词句， 明确课文大意。 2、个人能力展示：用自己的话复述 课文内容。 3、深入思考：养羊人都丢了一只羊了，为什 么还会丢第二只呢？
演示文稿1
17、少 年 闰 土
作者：鲁迅 —《故乡》
执教：刘华
深蓝的天空中挂着一轮金黄
的圆月，下面是海边的沙地，都
种着一望无际的碧绿的西瓜。其
间有一个十一二岁的少年，项带
银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹 尽力地刺去。那猹却将身一扭， 反从他的胯下逃走了。
五彩缤纷
少年闰土惊险而又富有趣味
想象中的美丽而富有诗意 寂静而富有动感
碧 绿 的 西 瓜 。 其 间
都 种 着 一 望 无 际 的
下 面 是 海 边 的 沙 地 ，
一 轮 金 黄 的 圆 月 ，
深 蓝 的 天 空 中 挂 着
深蓝的天空中
挂着一轮…… 下面是…… 都种着…… 其间有…… 项带…… 手捏一柄…… 向一匹…… 那猹却…… 反从……
了 反 那 。 从 猹 他 却 的 将 胯 身 下 一 逃 扭 走 ，
一 匹 猹 尽 力 地 刺 去 。
手 捏 一 柄 钢 叉 ， 向
少 年 ， 项 带 银 圈 ，
有 一 个 十 一 二 岁 的
Hale Waihona Puke 辽阔而又鲜活他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙
地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支
起一个大竹匾,撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远 远的将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在 竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝 背……”
角鸡 鹁鸪
啊！闰土的心里有无穷无尽 的希奇的事，都是我往常的朋 友所不知道的。他们不知道一 些事，闰土在海边时，他们都 和我一样只看见院子里高墙上 的四角的天空。
作者：鲁迅 —《故乡》
执教：刘华
深蓝的天空中挂着一轮金黄
的圆月，下面是海边的沙地，都
种着一望无际的碧绿的西瓜。其
间有一个十一二岁的少年，项带
银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹 尽力地刺去。那猹却将身一扭， 反从他的胯下逃走了。
五彩缤纷
少年闰土惊险而又富有趣味
想象中的美丽而富有诗意 寂静而富有动感
碧 绿 的 西 瓜 。 其 间
都 种 着 一 望 无 际 的
下 面 是 海 边 的 沙 地 ，
一 轮 金 黄 的 圆 月 ，
深 蓝 的 天 空 中 挂 着
深蓝的天空中
挂着一轮…… 下面是…… 都种着…… 其间有…… 项带…… 手捏一柄…… 向一匹…… 那猹却…… 反从……
了 反 那 。 从 猹 他 却 的 将 胯 身 下 一 逃 扭 走 ，
一 匹 猹 尽 力 地 刺 去 。
手 捏 一 柄 钢 叉 ， 向
少 年 ， 项 带 银 圈 ，
有 一 个 十 一 二 岁 的
Hale Waihona Puke 辽阔而又鲜活他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙
地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支
起一个大竹匾,撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远 远的将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在 竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝 背……”
角鸡 鹁鸪
啊！闰土的心里有无穷无尽 的希奇的事，都是我往常的朋 友所不知道的。他们不知道一 些事，闰土在海边时，他们都 和我一样只看见院子里高墙上 的四角的天空。
演示文稿1
[措施]：①针对成绩下滑：可冷静分析，从容应对； ②针对满篇不会做的题目：可以主动寻求帮助； ③针对只想把自己困在家里：可进行自我疏导， 自我排解。
自我疏导 自我排 解小方法
运 动
书写
听音乐
哭泣
[态度]：她在挫折面前表现的是消沉、胆怯、失去信心。 3.这种态度发展下去会有怎样的后果？
[后果]：只能被挫折压倒，在生活中，不思进取，得过 且过，失去了奋斗的激情。
1.小欣遇到了怎样的挫折？
[挫折]：父母离异，导致经常上网，结果：①成绩下滑， 情绪低沉； ②满篇题不会做③把自己困在家里。 2.你认为她应该怎样克服困难，渡过难关？
[活动三]： “小欣的烦恼之三”
烦恼三：小欣在一次作业中，遇到一道数学难 题，不会做，我该怎么办呢？谁来帮帮我？
[思考]：当凭自己的力量难以战胜挫折的时候，你是怎 么做的？ [做法]：我会主动向同学、老师、朋友请教。
4.积极进取，探索创新。
[活动四]：[阅读教材第103页：庄纳恩· 恩克的故事]
[思考]：如果你面对这样的情况，你会作出怎样的选择？
一、战胜挫折的正确态度：直面挫折 不畏不惧
[活动一]：
“小欣的烦恼之一”
烦恼一：我是一名初中一年级的学生，学习成绩优 异，人长得又漂亮，酷爱舞蹈，家庭也很幸福。本 来感觉我幸福得就像一个小天使，整日无忧无虑， 但是最近，爸爸妈妈经常吵架，弄得我精神恍惚， 昨天骑车没看好路，一下子摔倒了，把腿有摔断了， 我将来可怎么跳舞呀，真是死的心都有了。
展示：1-2+3-4+5-6+……+99-100=？
1、下列做法中属于正确对待挫折的是（C） A 个别学生生活无目标，整日得过且过 B 王某考试发挥失常，他灰心丧气，从此一蹶不振 C 张某在学习中遇到了困难，他积极寻求老师和同学的帮助 D 李某埋怨父母下岗，赌气不理他们 2、面对挫折，你愿意做（D） ①胆怯、懦弱的人②不思进取，得过且过的人 ③直面挫折，不畏不惧的人④意志坚强的人 Ａ①③ Ｂ①④ Ｃ①② Ｄ③④ 3、德国作曲家贝多芬克服贫穷、失恋和疾病等多种磨难，最终创作出 辉煌作品，这充分说明（ ） A 挫折能激发人的进取精神，促使人们不断努力取得新的进步 B 只要经受挫折就能写出好作品 C 挫折能提高人的品格修养 D 挫折只能给人带来很多痛苦
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李清照对中国史学的第一个重要贡献，就是协助 赵明诚纂修《金石录》并历尽艰辛将它保存下来。 清道光《济南府志· 列女传· 李清照》：“明诚作 《金石录》，考据精确，多足证正史之失，清照 实助成之。”李清照与赵明诚在青州一同生活了 十年的“归来堂”，实际上是一个史学研究的 “夫妻店”；《金石录后序》前半部分，基本是 叙述他们共同研究史学的经历；所谓“浸觉有味， 不能自已”，所谓“甘心老是乡矣”，所谓“虽 处忧患困穷而志不屈”，所谓“意会心谋，目往 神受，乐在声色犬马上”，道出了两人对史学的 共同兴趣。可以这样说，即使李清照没有参与 《金石录》的编著、整理，她能力尽艰辛把这部 珍贵的史学著作保存下来，也已经难能可贵了。
《多丽· 小楼寒》 小楼寒，夜长帘幕低垂。恨萧萧、 无情风雨，夜来揉损琼肌。也不似、贵 妃醉脸，也不似、孙寿愁眉。韩令偷香， 徐娘傅粉，莫将比拟未新奇。细看取， 屈平陶令，风韵正相宜。微风起，清芬 酝藉，不减酴醾。 渐秋阑、雪清玉瘦，向人无限依依。 似愁凝、汉皋解佩，似泪洒、纨扇题诗。 朗月清风，浓烟暗雨，天教憔悴度芳姿。 纵爱惜，不知从此，留得无多时？人情 好。何须更忆，泽畔东篱
李清照工诗善文，更擅长词。李清照词，人称 “易安词”、“漱玉词”，以其号与集而得名。 《易安集》、《漱玉集》，宋人早有著录。其词 流传至今的，据今人所辑约有45首，另存疑10余 首。她的《漱玉词》既男性亦为之惊叹。她不但 有高深的文学修养，而且有大胆的创造精神。从 总的情况看，她的创作内容因她在北宋和南宋时 期生活的变化而呈现出前后期不同的特点。 前期：真实地反映了她的闺中生活和思想感 情，题材集中于写自然风光和离别相思。 后期：主要是抒发伤时念旧和怀乡悼亡的情 感。表达了自己在孤独生活中的浓重哀愁,孤独， 惆怅
八（3）班第8小组
商鞅变法PPT演示文稿(1)
管 仲
战国时期形势图：B C 4世纪中期
蓟辽 渭水 长江 黄河 下游
(二)战国时期的改革（商鞅变法前）
1、经济基础： 奴隶主的土地国有制——封建土地私有制 2、阶级基础：新兴地主阶级的要求
3、内在动力：统治者希望 “富国强兵”
4、著名变法： （1）魏国 李悝变法 （2）楚国 吴起变法
2、战国时期的改革和变法（商鞅之前）
“兵家和法家都重视战争，他们为什么会有这样
的认识？ 变法改革和战胜攻取有什么关系？” 参考答案： （1）原因：思想是现实的反映。战国兼并战 争迫使各诸侯国发展经济、富国强兵；法家 思想产生于战国时期的变法运动；兵家思想 产生于战争实践。 （2）关系：只有变法才能富国强兵；只有富 国强兵才能在兼并战争中战胜对手。
1、农业生产的发展： 2、手工业技术的进步：
冶铸、纺织、漆器工艺等都有新的成就；
铁农具和牛耕推广；兴修水利；农田施肥；开垦荒地。
3、商业日趋活跃：
出现邯郸、临淄、宛、陶等商业中心；
必修2:打破了官府控制商业的局面,出现了许多大商业;
•由公田到私田
实质：生产关系的转变
•过程：铁器使用、牛耕的推广
（1）魏国的李悝变法： B C 445年
经济：发展农业“尽地力之教”； 推行“平籴法” 政治：制定《法经》，加强法制； 作用： （2）楚国的吴起变法：B C4世纪初期 政治：限制贵族权力；免余官，减俸禄，禁私托 经济：变相没收旧贵族土地； 军事：用节余财力养兵，奖励军功； 作用：
结果：没有改革落后的整体面貌； 为商鞅变法准备了必要的条件。
(三)秦国的历史机遇
《法经》
《法经》是维护封 建国家的统治秩序， 保护封建地主阶级 利益的有文字可考 的较为系统完备的 刑法法典。
战国时期形势图：B C 4世纪中期
蓟辽 渭水 长江 黄河 下游
(二)战国时期的改革（商鞅变法前）
1、经济基础： 奴隶主的土地国有制——封建土地私有制 2、阶级基础：新兴地主阶级的要求
3、内在动力：统治者希望 “富国强兵”
4、著名变法： （1）魏国 李悝变法 （2）楚国 吴起变法
2、战国时期的改革和变法（商鞅之前）
“兵家和法家都重视战争，他们为什么会有这样
的认识？ 变法改革和战胜攻取有什么关系？” 参考答案： （1）原因：思想是现实的反映。战国兼并战 争迫使各诸侯国发展经济、富国强兵；法家 思想产生于战国时期的变法运动；兵家思想 产生于战争实践。 （2）关系：只有变法才能富国强兵；只有富 国强兵才能在兼并战争中战胜对手。
1、农业生产的发展： 2、手工业技术的进步：
冶铸、纺织、漆器工艺等都有新的成就；
铁农具和牛耕推广；兴修水利；农田施肥；开垦荒地。
3、商业日趋活跃：
出现邯郸、临淄、宛、陶等商业中心；
必修2:打破了官府控制商业的局面,出现了许多大商业;
•由公田到私田
实质：生产关系的转变
•过程：铁器使用、牛耕的推广
（1）魏国的李悝变法： B C 445年
经济：发展农业“尽地力之教”； 推行“平籴法” 政治：制定《法经》，加强法制； 作用： （2）楚国的吴起变法：B C4世纪初期 政治：限制贵族权力；免余官，减俸禄，禁私托 经济：变相没收旧贵族土地； 军事：用节余财力养兵，奖励军功； 作用：
结果：没有改革落后的整体面貌； 为商鞅变法准备了必要的条件。
(三)秦国的历史机遇
《法经》
《法经》是维护封 建国家的统治秩序， 保护封建地主阶级 利益的有文字可考 的较为系统完备的 刑法法典。
演示文稿1
人教课标版小语第八册
乡下人家
德阳市绵竹齐福学校 刘国旭
几场春雨过后,到那里走走, 常常会看见许多鲜嫩的笋,成群 地从土里探出头来.
天边的红霞, 向晚的微风, 头上飞过的归巢的鸟儿,都是 他们的好友,它们和乡下人家 一起, 绘成了一幅自然、 和 谐的田园风景画.
乡下人家,不论什么 时候,不论什么季节,பைடு நூலகம்都 有一道独特、迷人的风 景.
在天晴了的时候 戴望舒 在天晴了的时候, 请到小径中走走: 给雨润过的泥路, 一定是凉爽又温柔; 炫耀着新绿的小草, 一下子洗净了尘垢; 不再胆怯的小白菊, 漫漫地抬起它们的头, 试试寒,试试暖, 然后一瓣瓣地绽放; 抖去水珠的凤蝶儿, 在木叶间自在悠闲, 把它五彩的智慧书页,曝着阳光一开一收. 到小径中去走走吧, 在天晴了的时候: 看山间移动的暗绿－－云的脚迹－－ 它也在闲游.
乡下人家
德阳市绵竹齐福学校 刘国旭
几场春雨过后,到那里走走, 常常会看见许多鲜嫩的笋,成群 地从土里探出头来.
天边的红霞, 向晚的微风, 头上飞过的归巢的鸟儿,都是 他们的好友,它们和乡下人家 一起, 绘成了一幅自然、 和 谐的田园风景画.
乡下人家,不论什么 时候,不论什么季节,பைடு நூலகம்都 有一道独特、迷人的风 景.
在天晴了的时候 戴望舒 在天晴了的时候, 请到小径中走走: 给雨润过的泥路, 一定是凉爽又温柔; 炫耀着新绿的小草, 一下子洗净了尘垢; 不再胆怯的小白菊, 漫漫地抬起它们的头, 试试寒,试试暖, 然后一瓣瓣地绽放; 抖去水珠的凤蝶儿, 在木叶间自在悠闲, 把它五彩的智慧书页,曝着阳光一开一收. 到小径中去走走吧, 在天晴了的时候: 看山间移动的暗绿－－云的脚迹－－ 它也在闲游.