必修二化学实验计划
苏教版高中必修二化学教案
苏教版高中必修二化学教案
课题：化学实验-酸碱中性试验
教材：《高中化学必修二》
教学目标：
1. 理解酸碱中性试验的基本原理；
2. 掌握酸碱指示剂的使用方法；
3. 进行酸碱中性试验的操作技能；
4. 分析实验结果，总结酸碱中性试验的特点。
教学重点：
1. 酸碱中性试验的基本原理；
2. 酸碱指示剂的选择和使用。
教学难点：
1. 酸碱指示剂的作用机理；
2. 酸碱中性试验结果的解读和分析。
教学过程：
一、引言
1. 复习上一堂课的内容，引出本节课的主题；
2. 引入酸碱中性试验的背景和意义。
二、实验操作
1. 准备实验器材：试管、试管架、酸碱指示剂等；
2. 进行酸碱中性试验：将不同酸碱溶液滴入试管中，并加入酸碱指示剂，观察颜色变化；
3. 记录实验结果，并进行分析和总结。
三、实验总结
1. 总结酸碱中性试验的特点和规律；
2. 讨论酸碱指示剂的作用机理；
3. 提出可能的实验设计和延伸性问题。
四、作业布置
1. 回顾本节课的内容，做好笔记；
2. 阅读相关教材章节，准备下节课的学习。
五、课堂小结
1. 确认学生是否掌握本节课的重点和难点内容；
2. 强调重要概念，澄清可能存在的疑惑。
【教案结束】。
人教版高中化学必修二《乙醇、乙酸的主要性质》实验报告
20氧化反应
与 30 :9反应
与 溶液反应放出 40 :9(3.!
3.(
!0如图是某物质的分子结构模型%回答下列问题,
#%$写出该分子在3B存在条件下加热和氧气反应的化学方程式,
!'
#($写出该分子和金属钠反应的化学方程式,
!'
#!$该物质在加热条件下能够和62C发生反应生成溴乙烷%该反应类型是 !'
"-!
+
,
<=>?
7
8 9
%0乙醇的官能团是什么& 能发生哪些反应&
+
,
:
;
(0醋酸在生活中有哪些用途&
!0鸡蛋壳用家中食醋浸泡%有什么现象& 写出其化学方程式'
合作者
!!日期
实验名称乙醇(乙酸的主要性质'
实验目的
%0通过实验加深对乙醇(乙酸主要性质的认识'
(0初步了解有机化合物的制备方法'
液$'
.分液漏斗里得到的是初步提纯的乙酸乙酯粗品'
试回答,
#%$实验中浓硫酸的主要作用是
!'
#($用饱和 :9(3.!溶液洗涤粗酯的目的是
!'
如果用 :9.6 溶液代替 :9(3.!溶液将引起的后果是
!'
#!$用饱和 3938(溶液洗涤粗酯的目的是
!'
#'$在步骤.所得的粗酯里还含有的杂质是
!'
*解析+#%$浓硫酸在酯化反应中起到催化剂与吸水剂的作用'
#($用饱和 :9(3.!溶液洗涤粗酯的目的是中和挥发出来的乙酸%使之转化为乙酸
高中化学必修二教案7篇
高中化学必修二教案7篇高中化学必修二教案1一、学习目标1．学会从化合价升降和电子转移的角度来分析、理解氧化还原反应。
2．学会用“双线桥”法分析化合价升降、电子得失，并判断反应中的氧化剂和还原剂。
3．理解氧化还原反应的本质。
4．辨析氧化还原反应和四种基本反应类型之间的关系，并用韦恩图表示之，培养比较、类比、归纳和演绎的能力。
5．理解氧化反应和还原反应、得电子和失电子之间相互依存、相互对立的关系。
二、教学重点及难点重点：氧化还原反应。
难点：氧化还原反应中化合价变化与电子得失的关系，氧化剂、还原剂的判断。
三、设计思路由复习氯气主要化学性质所涉及的化学反应引入，结合专题1中的氧化还原反应和非氧化还原反应对这些反应进行判断，从而分析氧化还原反应和非氧化还原反应的本质区别，并从电子转移等角度进行系统分析，再升华到构建氧化还原反应和四种基本反应类型之间关系的概念。
四、教学过程[情景引入]由复习上节课氯气有关反应引入本节课的研究主题。
先由学生书写氯气与钠、铁、氢气和水，次氯酸分解、此氯酸钙和二氧化碳、水反应的化学方程式。
[练习]学生自己书写方程式，并留待后面的学习继续使用。
[过渡]我们结合在第一章中学过的氧化还原反应的定义，来判断一下这些化学反应应属于氧化还原反应，还是非氧化还原反应。
[媒体]2Na＋Cl2＝2NaCl2Fe+3Cl22FeCl3H2+Cl22HClCl2＋H2OHCl＋HClOCa(ClO)2＋CO2＋H2O＝CaCl2＋2HClO2HClOO2↑+2HCl[练习]学生自己进行判断，或可小组讨论、分析。
[叙述]现在请大家在氯气与钠反应的方程式上，标出化合价发生改变的元素，在反应前后的化合价。
[思考与讨论]学生解决下列问题：1．元素的化合价是由什么决定的呢？2．元素的化合价在何种情况下会发生变化？3．在同一个化学反应中，元素化合价升高和降低的数目有何关系？4．在同一个化学反应中，元素得电子数和失电子数有何关系？[叙述]讲述如何用“双线桥”法表示上面所得到的信息。
高二化学教学计划
高二化学教学计划高二化学教学计划5篇制定工作计划一定要结合自己的真实能力，切忌急于求成。
比如说一个月才可以完成的工作任务，恨不得两周计划就搞定，太看重结果，忽略了过程，最后只能是拔苗助长的结果。
下面是小编给大家整理的高二化学教学计划范文，希望大家喜欢!高二化学教学计划【篇1】一、基本情况学生进入高二后重新分班，很多学生都是陌生脸孔，基础参差不齐，再加上上学期统考化学较难，很多学生对化学失去信心，这给任课教师带来难度，也是对教师极大考验。
二、教材分析本期主要完成第二册第二章到第五章的内容学习，知识跨度大，理论多，且较难理解，因此教学任务较重。
《化学平衡》这章，是中学化学的重要理论之一，从内容上看分为三部分，第一部分是化学反应速率及影响化学反应速率的条件。
第二部分是化学平衡，第三部分是对前两部分知识的综合运用。
通过本章的教学，不仅要帮助学生理解有关知识，更要帮助学生建立化学平衡的观点以及化学平衡是否发生移动等观点。
训练学生科学方法，着力培养学生分析问题和解决问题的能力。
《电离平衡》这章是在学生学习了有关化学平衡有关理论知识后，进一步应用和深化。
本章教材分为三部分，第一部分为电离平衡，是本章教学的重点和基础。
学生对该节知识理解与否直接影响到后几节教材的学习效果。
第二部分主要研究水的电离及有关应用，且有很强的理论意义和实际意义。
第三部分为酸碱中和滴定。
本章教材是高中化学的教学重点之一，不公可加深对强弱电解质离子反应和离子方程式等知识的理解，而且还可以进一步指导高三有关电解和物质检验等有关知识的学习。
《几种重要金属》这章中所涉及的金属都是日常生活中常见金属，本章教材可以分为以下几部分，第一部分是有关金属通性，第二部分着重介绍镁铝的性质，铁及其重要化合物知识，第三部分是有关原电池，化学电源及金属腐蚀的一些基础知识，通过本章的学习，要使学生了解我国矿产资源的现状，教育学生注意金属的回收和资源的保护，从而可持续发展。
苏教版化学必修二教学工作计划
苏教版化学必修二教学工作计划一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,落实立德树人根本任务,培养学生的化学核心素养,使学生能够运用所学知识解决实际问题,形成积极的化学学习态度和科学的化学学习方法。
二、教学目标1.知识与技能目标:(1)掌握化学计算的基本方法;(2)了解溶液的概念及其性质;(3)掌握常见酸、碱及盐的概念及其性质;(4)了解化学反应的基本概念及其规律;(5)掌握常见金属和非金属元素的性质及其应用。
2.过程与方法目标:(1)培养学生观察、实验等科学探究能力;(2)培养学生分析问题、解决问题的能力;(3)培养学生科学思维和创新意识。
3.情感态度与价值观目标:(1)树立科学的世界观、人生观和价值观;(2)培养学生热爱祖国、热爱人民的民族精神;(3)培养学生勤奋好学、严谨求实的学习态度。
三、教学重点与难点1.教学重点:化学计算、溶液、酸碱盐、化学反应、常见金属和非金属元素。
2.教学难点:化学计算、酸碱盐概念、化学反应规律。
四、教学方法与手段1.采用多媒体教学、实验教学、探究式教学等多种教学方式;2.注重启发式、讨论式教学,培养学生独立思考能力;3.组织学生开展小组合作学习,培养团队合作精神。
五、教学评价1.采用过程性评价与终结性评价相结合;2.注重对学生实验操作、探究能力的评价;3.关注学生学习态度、合作精神等方面的评价。
六、教学安排本学期共计32周,每周2课时,共64课时。
具体教学进度如下:第1-4周:化学计算第5-8周:溶液第9-13周:酸碱盐第14-22周:化学反应第23-32周:常见金属和非金属元素七、教学保障1.加强师资培训,提高教师专业素质;2.充分利用现代化教学设备,创设良好的教学环境;3.加强家校沟通,发挥家长的教育合力。
鲁科版必修二化学教学计划
鲁科版必修二化学教学计划
一、教学目标
1. 理解化学基本理论和概念,掌握基本知识。
2. 培养学生科学思维能力和实验操作能力。
3. 体会化学知识与生产实践和日常生活的联系。
4. 培养学生热爱祖国,尊重劳动,环保意识和创新精神。
二、教学内容
1. 化学与社会发展
2. 物质构成的奥秘
3. 化学反应与能量
4. 化学反应与平衡
5. 酸碱盐
6. 化学与生活
三、教学建议
1. 教学应注重启发式、探究式和研讨式教学。
2. 重视实验教学,培养实验操作能力。
3. 注重化学与生活实际的联系,培养学生实践能力。
4. 加强知识的综合运用,培养学生创新思维。
5. 关注学生个体差异,因材施教。
四、教学资源
1. 教学课本、教学参考书。
2. 多媒体课件、实物投影等教学软硬件。
3. 实验室、化学制品等实验资源。
4. 网络资源、科普读物等拓展资源。
五、教学评价
1. 平时表现评价
2. 实验评价
3. 单元测试
4. 期末考试
该教学计划旨在全面提高学生的化学知识和能力,培养其科学素养,激发学习兴趣,为学生的终身发展奠定基础。
高一化学人教版必修二教学计划
高一化学人教版必修二教学计划篇1咱这高一化学人教版必修二的教学目标呢，首先得让学生对化学有更浓厚的兴趣。
不能光让他们觉得化学就是一堆枯燥的公式和实验，得让他们发现化学的奇妙之处。
比如说，通过一些有趣的化学现象，像变色反应啦、冒泡实验啦，让他们觉得“哇，化学好神奇”。
然后呢，要让学生掌握基本的化学知识。
必修二的内容可不少，像元素周期表、化学键、化学反应与能量等等。
得让他们清楚这些知识的概念、原理和应用。
比如说，知道元素周期表的规律，能根据元素在周期表中的位置推测它的性质。
还得培养学生的实验操作能力。
化学可是一门实验科学，不能光纸上谈兵。
得让他们亲自动手做实验，学会正确使用实验仪器，观察实验现象，记录实验数据，分析实验结果。
最后，要提高学生的思维能力和创新能力。
让他们学会用化学的思维方式去思考问题，解决问题。
比如说，遇到一个实际问题，能想到用化学知识去分析它，找到解决办法。
还可以鼓励他们自己设计一些简单的实验，探索新的化学现象。
总之，咱这教学目标就是要让学生在高一这一年里，真正爱上化学，学好化学。
二、教学重点与难点教学重点：1. 元素周期表的结构和元素周期律。
这部分知识是整个化学学习的基础，学生需要掌握元素周期表的排列规律，以及元素的性质随原子序数的变化规律。
2. 化学反应与能量变化。
理解化学反应中的能量变化，包括吸热反应和放热反应，以及化学能与其他形式能量的转化。
3. 有机化合物的结构和性质。
认识常见的有机化合物，了解它们的结构特点和性质。
教学难点：1. 元素周期律的理解和应用。
对于高一学生来说，抽象思维能力还不够强，理解元素周期律可能会有一定的困难。
应对策略是通过大量的实例和实验，让学生直观地感受元素性质的变化规律。
2. 化学反应中的能量变化计算。
这部分内容涉及到一些物理知识，学生可能会感到比较抽象。
可以通过具体的化学反应实例，引导学生分析能量的变化，并进行简单的计算。
3. 有机化合物的结构和同分异构体的判断。
人教版高中化学必修二《用化学沉淀法去除粗盐中的杂质离子》实验报告
, :
30称量时%移动游码%相当于调节平衡螺母
; 40判断天平横梁是否平衡%不一定要等指针完全静止下来
,0某校化学课外兴趣小组的同学欲测定某品牌味精中食盐的含量'请设计实验步骤,
"称取某品牌袋装味精样品%"&"@放入烧杯中%并加适量蒸馏水溶解-
#
!-
$
!-
%用蒸馏水洗涤沉淀(!!次-
&将沉淀烘干(称量%测得固体质量'&)"@'
的质量为 时 含 的质量为 则 的质量为 1@38
'&)"@ % 38
'%&')!"&,@I!,&,2%&(%@% :938
%&!,(&%,@I,*&,2
则食盐的含量为 样品合格 %&))@%
%%&"&)")@@I%""/R%)&)/(("&"/%
'
答案 加 * +#%$# 入硝酸酸化的硝酸银溶液于样品溶液中%直到不再产生沉淀为止!$过滤!
#($漏斗(玻璃棒(烧杯! #!$取最后几滴洗出液加入稀盐酸%若无浑浊现象%说明沉淀已洗净!
#'$合格
+0*解析+#%$过滤时%玻璃棒的作用是引流'#($蒸发时%待蒸发皿中出现较多固体时%停止加
热%节约能源%利用余热蒸干'#!$根据精盐的产率计算方法%1 中粗盐不能全部溶解%全部加入%
造成计算时分母偏大%所以结果偏低-2中有液体或固体溅出%则造成精盐减少%计算结果偏低-3
化学必修二学期教学工作计划范文5篇
化学必修二学期教学工作计划范文5篇化学必修二学期教学工作计划1一、指导思想在素质教育和新课标教育理念的指导下，以课堂教学为核心，深化教研，改革教法，促进教师教学能力的提高和学生学习方式的转化，大面积提高我校化学学科教学质量。
二、工作目标1、深刻领会高考考试大纲的基本精神，准确把握考试大纲的整体要求，把对化学高考考试大纲的理解转化为我们的教学行为，切实提高学生的观察能力、思维能力、实验能力和自学能力。
2、全面推进课堂教学改革，努力做到两个改变：改变学生的学习方式，变学生被动学习为主动学习、主动思考和主动提问;改变教师的教学方式，变单纯知识传授为对学生进行学习动机的激发、学习方法的指导和各种能力的培养。
3、利用集体备课时间经常性地开展教学研究活动,集思广益，探讨教法，尤其要研究高考命题呈现的动态趋势,更好地指导我们的教学工作。
4、学生的化学学科成绩，要在优生率、及格率和平均分方面有明显提高。
5.夯实基础，抓好双基，科学构建化学学科知识结构。
三、主要措施1.要正确处理复习资料和教材之间的关系，发挥好教材的作用和功能，坚持以教材为主，化学课本是高考命题的根本,是教与学的关键,是任何复习资料都不可替代的。
充分发挥教材的作用和学生的主观能动性,过好教材关。
即在复习每一章前，将考纲的教学要求及*的知识要点以提纲的形式列出来，让学生根据提纲重返教材，熟悉基本概念和知识要点。
教师再根据学生的实际情况，以基本点、疑点、难点为出发点精选一些例题，讨论题，在课堂上重点点击，帮助学生解决疑问。
然后再选编一些紧扣教材的基础题进行章检测，根据检测结果搞知识落实。
2、扎扎实实开展化学教学大纲、高考考试大纲、尤其是近5年全国高考试题学习和研究。
准确把握了解、理解、应用认知层次。
3、深化课堂教学改革。
继续全面推进自主学习,合作探究课堂教学模式，要深化课堂教学改革活动，经常性地开展听课、评课和评教活动。
课堂要突出学生的主体地位，看学生的自主程度、合作效度和探究的深度;课堂要体现教师的主导作用，创设教学情景，引导学生学习。
化学选择性必修二教学计划及进度表
化学选择性必修二教学计划及进度表1. 引言1.1 概述在现代化学教学中，教学计划和进度表的制定具有重要意义。
本文旨在探讨化学选择性必修二课程的教学计划及进度表的制定，并分析其对教育教学工作的影响和效果。
通过系统地安排教学目标、教学内容和教学方法，可提高化学课程的有效传达和实施效果，从而提升学生的综合素质和科学素养。
1.2 目的本文旨在制定一套合理科学的化学选择性必修二教学计划及进度表，以满足课程目标、培养优秀人才和适应社会需求为导向。
通过明确设定教学目标，合理安排不同阶段的课程内容以及采用优质有效的教学方法，旨在提高师生之间的互动与沟通，促进知识传承与技能培养。
1.3 文章结构本文主要包括五个部分：引言、化学选择性必修二教学计划、进度表制定与调整、学生反馈与教师观察记录分析以及结论与展望。
引言部分对文章的目的和意义进行了概述，介绍了教学计划及进度表在现代化学教育中的重要性。
接下来的几个部分将详细阐述教学计划制定的内容与过程，并通过实践中的反馈和分析，总结出相应的改进建议。
最后，通过对全文的总结和展望，提出未来发展方向和目标实现途径，并强调本文在教育教学方面的启示意义。
以上是“1. 引言”部分内容的详细描述，用普通文本格式回答。
2. 化学选择性必修二教学计划：2.1 设定教学目标：在化学选择性必修二的教学过程中，我们首先需要设定清晰的教学目标。
通过本门课程，学生应该能够全面掌握化学基础知识和概念，并能够运用这些知识解决实际问题。
具体的教学目标包括但不限于：- 理解原子结构和化学键的形成；- 掌握元素周期表及其规律；- 熟悉酸碱理论及反应机制；- 了解有机化合物的命名和结构；- 学习氧化还原反应的规律和应用；- 掌握电化学与电解过程等内容。
2.2 教学内容安排：为了达到上述的教学目标，我们将根据课程大纲设计相应的教学内容安排。
主要内容包括以下几个方面：1. 原子结构与化学键：介绍原子与分子以及它们之间相互作用的基本概念；讲解离子键、共价键等类型的化学键形成机制。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1 / 2
昌乐及第中学高一2010-2011年度下学期化学实验教学计划
化学是一门以实验为基础的自然科学。通过实验可以获取大量的感性知识，许多结论要
通过实验去验证，许多未知领域要通过实验来探索。实验还可以激发学生学习兴趣。巩固和
理解化学基础知。
一、教学目标
化学是一门以实验为基础的自然科学。通过实验可以获取大量的感性知识，许多结论要通过
实验去验证，许多未知领域要通过实验来探索。实验还可以激发学生学习兴趣。巩固和理解
化学基础知识和形成基本技能；培养学生的观察能力、实验能力、思维能力、动手能力和创
新能力。培养学生辩证唯物主义世界观和科学的学习方法。本期要认真做好《高中化学课本
（必修1）》的有关实验，积极开展第二课堂和重视研究性学习及家庭小实验，坚持以人为
本，努力提高教学质量。
二、教学措施
1、以美激发学生的学习兴趣
2、明确实验目标，注意教师在课堂实验中的示范作用
3、注意实验习惯的培养
4、在实验操作中，培养学生的动手能力和创新能力。
5、在实验过程中，教师要注重自身的仪表和语言
6、开展课外活动 抓好家庭小实验。
7、认真批改实验报告
2 / 2
三、实验安排
章节 周次及时间 实验类型 实验名称
第一章
原子结构与元素
周期律
第二周（2.28） 分组 第三周期元素原子得失电子能力的比较P20
第三周（3.3） 演示 预测金属钾的性质P23
第二章
化学键化学反应
与能量
第五周（3.17） 分组 感受化学反应中的能量变化P36
第六周（3.24） 分组 认识化学反应的快慢P41
第七周（3.28） 演示 温度对化学平衡的影响P44
第八周（4.4） 分组 氯气的制取P48
第九周（4.7） 演示 原电池的工作原理P50
第三章
重要的有机化合
物
第十一周（4.21 ） 演示 甲烷的化学性质P59
第十二周（4.28 ） 演示 乙烯的性质P68
第十三周（5.2） 演示
苯能与酸性高锰酸钾溶液或溴的四氯化碳溶
液反应吗P72
第十三周（5.5） 演示 乙醇的一些化学性质P76
第十四周（5.9） 分组 乙酸的酸性P79
第十四周（5.12） 演示 乙酸与乙醇的反应P80
第十五周（5.16） 演示 乙酸乙酯的水解P81
第十五周（5.19） 演示 葡萄糖的性质P84
第十六周（5.23） 演示 蛋白质的性质P86
第十六周（5.26） 演示 有机高分子化合物的基本性质P90