高考生物二轮复习 专题五 生命活动调节 考点3 通过激素的调节学案

********灿若寒星竭诚为您提供优质文档********* 灿若寒星 考点3 通过激素的调节 1．常见激素的来源及相互关系

提醒 (1)甲状腺激素在正常情况下缓慢地调节代谢，进而影响体温；肾上腺素在应急状态下快速调节代谢，进而迅速影响体温，因此又有“应急激素”之称。 (2)生长激素和甲状腺激素都有促进生长发育的作用，但作用不同，甲状腺激素主要促进发育，生长激素主要促进生长。 (3)胰腺分为内分泌部和外分泌部：外分泌部分泌含多种消化酶的胰液；内分泌部即胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素。 2．血糖调节 (1)促进胰岛素分泌的因素 ①血糖浓度——高血糖浓度。 ②神经调节——下丘脑某些传出神经兴奋。 ③激素调节——胰高血糖素分泌增多。 (2)促进胰高血糖素分泌的因素 ①血糖浓度——低血糖浓度。 ②神经调节——下丘脑某些传出神经兴奋。 (3)有关糖尿病的两个易错点 ①尿中含糖未必是糖尿病：肾小管重吸收功能障碍可能会导致尿中含糖，此时血液中血糖浓度可能正常。 ********灿若寒星竭诚为您提供优质文档********* 灿若寒星 ②糖尿病患者未必缺乏胰岛素：糖尿病产生的原因：一是胰岛B细胞受损，胰岛素分泌不足，导致血糖浓度升高，这种糖尿病可以通过注射胰岛素治疗；二是靶细胞膜上的胰岛素受体缺乏，导致胰岛素发挥作用受阻，进而导致血糖浓度过高，这种糖尿病不能通过注射胰岛素治疗。 3．激素分泌的分级调节和反馈调节

(1)分级调节：激素的分级调节一般要经过下丘脑→垂体→相关腺体三个等级。 (2)反馈调节：相应激素对下丘脑和垂体分泌活动的调节过程，目的是保持相应激素含量维持在正常水平。 提醒 辨析正负反馈

(3)实例 ①正反馈的实例：排尿反射、血液凝固、分娩过程、月经周期中黄体生成素的释放。 ②负反馈的实例：大多数激素的调节、体温调节等。 4．激素调节的3个特点 (1)微量和高效；(2)通过体液运输；(3)作用于靶器官、靶细胞。 提醒 (1)激素不组成细胞结构、不提供能量、不起催化作用，属于信息分子，只起调节作用。 (2)激素运输无特异性，通过体液运输到全身各处，与特定受体结合后才发挥作用。 (3)激素分子只能识别特定靶细胞，因为只有靶细胞具有能和激素分子结合的特异性受体。 (4)激素作用的部位有细胞膜表面和细胞内部。 5．生命活动的4种调节方式 (1)神经调节：通过反射弧完成，如各种反射活动。 (2)体液调节：通过体液传送的方式对生命活动进行的调节，如激素、CO2、H＋等。 (3)神经—体液调节：如水盐平衡的调节

(4)体液—神经调节：如呼吸运动的调节 ********灿若寒星竭诚为您提供优质文档********* 灿若寒星 ********灿若寒星竭诚为您提供优质文档*********

灿若寒星 题型一 常见激素的来源、本质及作用分析 1．(2018·全国Ⅱ，3)下列有关人体内激素的叙述，正确的是( ) A．运动时，肾上腺素水平升高，可使心率加快，说明激素是高能化合物 B．饥饿时，胰高血糖素水平升高，促进糖原分解，说明激素具有酶的催化活性 C．进食后，胰岛素水平升高，其既可加速糖原合成，也可作为细胞的结构组分 D．青春期，性激素水平升高，随体液到达靶细胞，与受体结合可促进机体发育 答案 D 解析 人体运动时，肾上腺素水平升高，给细胞传达一种调节代谢的信息，引起心律加快，增加心输出量，进而提高细胞代谢速率，为身体活动提供更多能量，可见激素不是高能化合物，而是信息分子，A错误；饥饿时，血糖浓度低，刺激胰岛A细胞分泌更多的胰高血糖素，胰高血糖素与相应靶细胞膜上的受体结合，进而促进靶细胞内的糖原分解，但胰高血糖素不具有酶的催化活性，B错误；进食后，食物中的糖类经消化吸收导致血糖浓度升高，刺激胰岛B细胞分泌更多的胰岛素，胰岛素通过促进葡萄糖进入组织细胞及其在组织细胞内氧化分解、合成糖原等生理过程而降低血糖浓度，但其不能作为细胞的结构组分，C错误；青春期，性腺分泌的性激素水平升高，性激素随体液运输到达靶细胞，与相应的受体结合，促进生殖器官的发育以及生殖细胞的形成，D正确。 2．(2018·太原高三模拟)细胞间可以通过体液来完成间接的信息交流。下列相关叙述错误的是( ) A．若内分泌细胞是下丘脑细胞，靶细胞可能是垂体细胞，激素是促甲状腺激素或促性腺激素等 B．若内分泌细胞是甲状腺细胞，靶细胞可以是多种组织细胞，激素是甲状腺激素 C．若内分泌细胞是垂体细胞，靶细胞可以是甲状腺细胞、性腺细胞，激素可能是促甲状腺激素、促性腺激素 D．若内分泌细胞是胰岛 A 细胞，靶细胞可能是肝细胞，激素是胰高血糖素 答案 A 解析 若内分泌细胞是下丘脑细胞，靶细胞可能是垂体细胞，激素可能是促甲状腺激素释放激素或促性腺激素释放激素等，A错误；甲状腺激素是由甲状腺细胞分泌的，其靶细胞可以是几乎全身细胞，B正确；垂体细胞可分泌促甲状腺激素和促性腺激素，其靶细胞分别是甲状腺细胞和性腺细胞，C正确；胰岛A细胞可分泌胰高血糖素，其靶细胞主要是肝细胞，D正确。 3．(2018·太原高三模拟)人和高等动物胰液的分泌受神经—体液调节，进食可引起胰液大量分泌，过程如图： ********灿若寒星竭诚为您提供优质文档********* 灿若寒星 (1)调节过程①和②中，后天形成的是过程________。 (2)食物刺激中枢神经，通过传出神经引起胃窦分泌胃泌素，该过程的调节方式是________调节，调节过程中作用于胃窦的信号分子是____________。 (3)胃酸刺激小肠黏膜细胞分泌促胰液素，通过________运输，作用于胰腺。 (4)图中反映出胰腺细胞接受调节信号分子的受体至少有________种，这些信号分子都能促进胰腺分泌胰液，这是________作用。 (5)最近科学家从小肠分离出一种多肽——CKK 释放肽。进食后，在蛋白质的消化产物作用下，通过 CKK 释放肽引起胆囊收缩素释放和胰蛋白酶分泌增加；而分泌的胰蛋白酶又可使CKK 释放肽水解，胆囊收缩素和胰蛋白酶分泌减少，这种调节机制是________调节，其生理意义在于__________________________________________________ ________________________________________________________________________。 答案 (1)② (2)神经 神经递质 (3)体液 (4)4 协同 (5)(负)反馈 保证相关激素和酶的含量在正常范围内，保证生命活动的正常进行 解析 (1)②看到、闻到的信号刺激产生的反射属于条件反射，而①是食物直接刺激引起的反射属于非条件反射。 (2)食物进入胃内后刺激神经中枢兴奋，使效应器产生反应，即胃窦分泌胃泌素，这属于一种神经调节的过程，胃窦属于效应器，接受的信号是神经递质。 (3)分泌腺产生的激素扩散到体液中，由体液来运输，作用于靶细胞。 (4)图中胰腺接受胃泌素、神经递质、促胰液素、胆囊收缩素共4种信号分子的刺激，这些信号分子都能促进胰腺分泌胰液，这属于协同作用。 (5)由题干描述“CKK释放肽引起胆囊收缩素释放和胰蛋白酶分泌增加，而分泌的胰蛋白酶又可使CKK释放肽水解，胆囊收缩素和胰蛋白酶分泌减少”可知，这个过程属于(负)反馈调节的过程，这样才能保证相关激素和酶的含量维持在正常范围内，保证生命活动的正常进行。 题型二 血糖平衡及其调节 4．(2018·濮阳高三二模)下图为胰岛素的作用机制示意图，其中GLUT4是细胞膜上的葡萄糖转运蛋白，含GLUT4的囊泡与细胞膜融合使细胞膜上GLUT4数量增多。下列有关分析错误的是( ) ********灿若寒星竭诚为您提供优质文档********* 灿若寒星 A．胰岛素与蛋白M结合后经信号转导发挥作用 B．若人体内产生蛋白M的抗体，将导致血糖浓度升高 C．葡萄糖转运蛋白合成障碍者可通过注射胰岛素进行治疗 D．囊泡膜与细胞膜的融合体现了生物膜具有流动性的特点 答案 C 解析 图中胰岛素与蛋白M结合后，经过细胞内信号转导，引起含GLUT4的囊泡与细胞膜融合，提高细胞对葡萄糖的转运能力，有利于葡萄糖进入细胞，A正确；若人体内产生蛋白M的抗体，将使胰岛素无法与受体蛋白M结合，从而影响细胞吸收葡萄糖，最终导致血糖浓度升高，B正确；葡萄糖转运蛋白合成障碍者体内胰岛素合成是正常的，甚至含量高于正常人，所以注射胰岛素不能治疗高血糖症状，C错误；囊泡膜与细胞膜的融合体现了生物膜具有流动性的特点，D正确。 方法技巧 (1)葡萄糖跨膜运输方式：进入红细胞——协助扩散；进入其他细胞如肾小管上皮细胞或小肠上皮细胞为主动运输。(2)胰岛素降低血糖的机理——与受体结合，调节膜上葡萄糖载体的数量增加，加速葡萄糖进入细胞而降血糖。(3)若自身产生胰岛素受体的抗体，可引起糖尿病，从免疫异常分析属于自身免疫病。 5．(2018·北京丰台区高三一模)正常人口服葡萄糖及持续静脉注射葡萄糖后，血浆中葡萄糖和胰岛素浓度的变化情况如下图所示，相关叙述错误的是( )

A．持续静脉注射葡萄糖是模拟口服葡萄糖后血浆中葡萄糖浓度的变化 B．口服葡萄糖和静脉注射葡萄糖都能使血浆葡萄糖浓度升高 C．口服葡萄糖后血浆中胰岛素的含量大大高于静脉注射者 D．肠道中的葡萄糖能直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素 答案 D