2018-2019教科版科学二年级上册材料2、不同材料的餐具(优质课件)

二级上册科学课件不同材料的餐具｜教科版(共8张PPT)

任务一：你还知道哪些物品可以用不同材料制成？ 1．修改自己的记录单。 1．修改自己的记录单。
11．．修修改改自自己己的的记记2录录．单单分。。享自己的发现。
任务一：你还知道哪些物品可以用不同材料制成？ 1．修改自己的记录单。 1．修改自己的记录单。任务一：你还知道哪些物品可以用不同材料制成？ 1．修改自己的记录单。
不同哪些物品可以用不同材料制成？任务一：你还知道哪些物品可以用不同材料制成？ 1．修改自己的记录单。 1．修改自己的记录单。 1．修改自己的记录单。任务一：你还知道哪些物品可以用不同材料制成？ 1．修改自己的记录单。任务一：你还知道哪些物品可以用不同材料制成？任务一：你还知道哪些物品可以用不同材料制成？ 1．修改自己的记录单。任务一：你还知道哪些物品可以用不同材料制成？
1．修改自己的记录单。任务一：你还知道哪些物品可以用不同材料制成？ 1．修改自己的记录单。任务一：你还知道哪些物品可以用不同材料制成？ 1．修改自己的记录单。 1．修改自己的记录单。 1．修改自己的记录单。 1．修改自己的记录单。 1．修改自己的记录单。
神秘的盒子
任务一：你还知道哪些物品可以用不同材料制成？
交流对材料的认识任务一：你还知道哪些物品可以用不同材料制成？
任务一：你还知道哪些物品可以用不同材料制成？任务一：你还知道哪些物品可以用不同材料制成？任务一：你还知道哪些物品可以用不同材料制成？ 1．修改自己的记录单。 1．修改自己的记录单。 1．修改自己的记录单。
11．．修修改改自自己己的的记记1录录．单单修。。改自己的记录单。
各有什么优点？各有什么缺点？
课后任务
任务一：你还知道哪些物品可以用不同材料制成？任务二：你还知道哪些材料可以做成不同物品？

教科版二年级科学上册 (不同材料的餐具)课件教学

不同材料的餐具
聚焦
各种材料都有什么特点？我们如何知道，并记录下来。
探索
用眼用手用鼻用耳
如何观察四种材料颜色条纹花纹表面是否粗糙软硬轻重气味声音
探索
1.对这些餐具进行观察。 2.做“神秘的盒子”游戏。我们只能描述餐具或材料的特点，老师回答“是”或“不是”，最后猜出盒子里的餐具。
研讨
1.四种材料各有什么特点？ 2.四种材料做的勺子和碗各有什么优点和缺点？
金属塑料木头陶瓷用眼用手用鼻用耳
拓展
你还知道哪些物品可以用不同材料制成？
任务一：你还知道哪些物品可以用不同材料制成？
任务二：你还知道哪些材料可以做成不同物品？
不同材料的餐具
餐具管理员：王阿姨
餐具配对
①②③④⑤⑥⑦⑧
④⑦金属 ②⑥塑料 ③⑤木头 ①⑧陶瓷
观察餐具要求
材料员取出一套餐具，第一步：用不同的方法观察并讨
论、做好记录。
将餐具放回篮子里，第二步：取出另一套观察......
我说你猜反低光轻光沉滑强
餐具推荐
买给小孩
餐具推荐
喝汤的碗

新教科版二年级科学上册《不同材料的餐具》优质教学课件

各有什么优点？
特点：有金属光泽（反光）、易导热、导电、有延展性
优点：坚硬、容易清洗缺点：易导热（烫手）、易生锈
特点：有条纹、厚重、牢固、美观大气、使用年限长优点：美观大气、使用年限长传热慢、牢固缺点：破坏树木
特点：抗腐蚀能力强、易变形、有韧性、不导电、易变色
优点：抗腐蚀能力强缺点：易变形、变色、不耐高温
特点：抗腐蚀能力强、耐高温、不变形、美观、易碎优点：抗腐蚀能力强、不易变形、耐高温、美观缺点：易碎
任务一：你还知道哪些物品可以用不同材料制成？任务二：你还知道哪些材料可以做成不同物品？
总结收获
1.通过本节课的学习，你有什么收获？还有什么困惑吗？
2.你对自己本节课的表现满意吗？为什么？
再见
课后反思
1、同学们，今天你学到了什么？和同桌说说这节课你有什么收获。
2、师生共同总结反思学习情况。
人生格言：
我们要知道别人能做到的事，只要自己有恒心，坚持努力，就没有什么事是做不到的。在我们心里必须懂得： 1. 人生想学习一点东西，就应该先学会谦逊。 3. 没有伞的孩子必须努力奔跑。 4. 你不勇敢，没人替你坚强。 5. 好学而不勤问非真好学者。 6. 形成天才的决定因素应该是勤奋。 7. 一分耕耘，一分收获。一艺之成，当尽毕生之力。 8. 虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。 9.读书不知要领，劳而无功。
参赛时间：2020年6月9日
每种材料都有自己的特点，我们怎么做才能知道呢？
观察餐具
摸一摸
闻一闻
看一看
掂一掂
Hale Waihona Puke 看一看敲一敲听一听如何观察四种材料
研讨
描述餐具材料的特点

新教科版小学二年级科学上册《不同材料的餐具》ppt教学课件

2 不同材料的餐具
餐具欣赏
一、聚焦
科学词汇坚硬光滑
粗糙反光
二、探索
研究四种餐具各有什么特点，并记录下来。 1. 对这些餐具进行观察。 2. 做“神秘的盒子”游戏。我们只能描述餐具
或材料的特点，老师回答“是”或“不是”，最后猜出盒子里的餐具。
三、研讨
1.四种材料各有什么特点？ 2. 四种材料做的勺子和碗各有什么优点和缺点？
课后作业完成对应课时练习
同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更精彩吧。
谢谢聆听
二、探索
分类要求： 1.按材料分类，相同材料的分为一类。 2.把同一类材料的物品序号写在圆圈里。 3.无法确定的物品序号写在“其他”里。
二、研讨
除了日常的材料，还有哪些特殊的材料？
请对自己说出收获，对同
总结ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
学们说注意事项，对老师
说出你的困惑。
归纳总结
1．本节课你学习了什么？ 2．本节课你有哪些收获？ 3．通过今天的学习，你想进一步探究的问题是什么？

教科版小学科学二年级上册2.2《不同材料的餐具》教学课件

陶瓷
餐具
椅子
拓展活动
陶
木
瓷
椅
餐具
我们观察到的地球家园
椅子
炊具、餐具古代到现代的演变
不锈钢锅
酒樽玻璃酒杯
鼎
现代炊具
刀、叉、勺等
精美的瓷器餐具
谢谢大家的观看
Thank you for watching.
坚硬
用鼻无气味用耳清脆
塑料
反光
光滑硬、轻
无气味
沉闷叮叮声
木头
有条纹
粗糙硬、重
有气味
沉闷声音小
陶瓷
反光
光滑硬、重
无气味
清脆叮叮声
研讨
四种材料做的勺子和碗
任务一：你还知道哪些物品可以用不同材料制成？任务二：你还知道哪些材料可以做成不同物品？
拓展活动
你还知道哪些物品可以用不同的材料制成？
探索
如何观察这4种材料的特征？
探索
用这些方法分别可以观察材料哪些方面的特征？
用手指甲抠一抠
小
• 由于不同人对气味感受不同，因此只需要说有气味或无气味即可。
提 • 为了减少互相干扰，我们不能将两种不同材
示
料的餐具互相撞击。我们可以将餐具轻轻敲击桌面，或者将耳朵靠近餐具旁边再用手指
轻弹。
小眼睛，看老师；小耳朵，竖起来；同学讲，仔细听；表扬他，顶呱呱。
mù tóu
木头
jīn shǔ
金属
táo cí
陶特点？我们如何知道呢？
探索
bù tóng cái liào de cān jù
不同材料的餐具
研究四种材料的餐具给有什么特点，并记录下来。

二年级上册科学课件 2-2、不同材料的餐具教科版(共20张PPT)

刀、叉、勺等
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精美的瓷器餐具
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研讨一
•四种材料各有什么特点？
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研讨二
四种材料做的勺子和碗各有什么优点和缺点？
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新编教科版科学二年级上册《不同的餐具》精品课件

小组活动：研究四种材料的特点？
三、研讨1：四种材料各有什么特点？
《不同材料的餐具》班级记录表
金属
陶瓷
塑料
木头
用眼
用手
用鼻
用耳
游戏：神秘的盒子
用科学的词语描述
猜一猜：盒子里的餐具是(
）
三、研讨2：四种材料做的勺子和碗各有什么优点？什么缺点？
材料的不同特性决定了材料的不同功能
四、拓展：你还知道哪些物品可以用不同材料制成？
金属碗
需
塑料
求
椅子
碗
塑
料
选
择
小结：同一种物品可以用不同的材料制成，同一种材料可以制成不同的物品。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
Байду номын сангаас
下课了！
教科版二上《材料》单元
2.不同材料的餐具
这四套餐具分别是用什么材料做成的？
金属塑料
陶瓷木头
一、聚焦
四种材料各有什么特点？我们如何知道呢？
二、探索
讨论：可以采用哪些观察方法？
颜色花纹条纹光泽度…… 是否粗糙轻重软硬 …… 气味
声音
实验要求及活动手册
人人观察
及时记录
轻声交流

新教科版二年级科学上册《不同材料的餐具》ppt教学课件

二、探索
分类要求： 1.按材料分类，相同材料的分为一类。 2.把同一类材料的物品序号写在圆圈里。 3.无法确定的物品序号写在“其他”里。
二、研讨
除了日常的材料，还有哪些特殊的材料？
小结
你有哪些收获呢？
结束语
大千世界，充满着无数的奥秘，希望同学们能遇事独立，积极探索钻研，解决更多的难题。
感谢各位聆听
2 不同材料的餐具
Hale Waihona Puke 餐具欣赏一、聚焦科学词汇坚硬光滑
粗糙反光
二、探索
研究四种餐具各有什么特点，并记录下来。 1. 对这些餐具进行观察。 2. 做“神秘的盒子”游戏。我们只能描述餐具
或材料的特点，老师回答“是”或“不是”，最后猜出盒子里的餐具。
三、研讨
1.四种材料各有什么特点？ 2. 四种材料做的勺子和碗各有什么优点和缺点？