翰墨清香书写中感受传统文化美
书法墨香的作文
书法墨香的作文
书法墨香。
书法，是中国传统文化的瑰宝，也是一门艺术。
它以墨香为媒介，以笔墨为工具，通过笔墨的挥洒，展现着中国人的审美情趣和文化内涵。
书法作为一种艺术形式，既有着独特的审美价值，也承载着丰富的文化内涵。
书法作为一门艺术，其审美价值不言而喻。
一张张字帖上的墨香，字体的韵律美，笔画的精致程度，都展现了书法艺术的独特魅力。
书法作品中的每一笔每一画，都是艺术家心灵的流露，是对美的追求和表达。
观赏书法作品时，不仅能够感受到作品所传达的美感，还能够领略到其中所蕴含的文化内涵。
书法作为一门艺术，更是承载着丰富的文化内涵。
在中国传统文化中，书法一
直被视为一种高尚的艺术形式，它不仅仅是一种艺术，更是一种文化的传承和表达。
每一种字体都蕴含着深厚的文化内涵，每一种笔画都承载着历史的沉淀。
通过书法作品，我们可以感受到中国文化的博大精深，体会到传统文化的魅力所在。
书法墨香，不仅仅是一种艺术形式，更是一种文化的传承和表达。
它以墨香为
媒介，以笔墨为工具，通过字帖的挥洒，展现着中国人的审美情趣和文化内涵。
观赏书法作品时，我们不仅能够感受到作品所传达的美感，还能够领略到其中所蕴含的文化内涵，领略到中国传统文化的博大精深。
书法墨香，正如其名，散发着一种独特的魅力，让人陶醉其中，流连忘返。
从书法中汲取传统文化的力量
从书法中汲取传统文化的力量中国书法作为传统文化的一部分，具有深厚的历史文化渊源和人文精神内涵。
它不仅是文字和美术的结合体，更是中华民族的文化瑰宝。
书法是一门绝妙的艺术，在人们的日常生活中，它既是一种文化娱乐，也是一种追求墨香、禅意、人生境界的修行。
从书法中汲取传统文化的力量，不仅能增长知识，更能使人内心平静，增强自身文化修养和综合素质。
首先，从书法中汲取传统文化的力量，有助于我们了解中国传统的文化精髓。
中国书法在历史长河中，经历了几千年的发展，形成了独特的书法艺术体系。
它既有汉唐魏晋时期的正楷、行书、草书、隶书等经典书体，也有宋代的楷书、巨鹿楷、米字格等更为丰富多样的书体，这些传统书体无不蕴含着深厚的历史文化内涵。
例如，“八法”、“气韵生动”、“左右对称”等书法圣经，都是从传统文化中汲取的，它们极富启发性，有助于我们了解中国传统文化的本质和内在的价值取向。
其次，从书法中汲取传统文化的力量，能够陶冶情操，升华人生境界。
在书法的行书、楷书中，都寄托了作者深厚的思想感情和人生哲理。
在书法艺术的修炼过程中，人们不仅要掌握书法的技巧，还要深刻理解书法精神，以及书法所蕴含的文化内涵。
书法是“心灵的语言”，它需要通过墨水、笔尖、纸张等物质的输入、输出，将人的内心深处的感受和思想表达出来。
通过使内心沉淀，消除杂念，使精神达到一种境界上的提升。
最后，从书法中汲取传统文化的力量，有利于人们自身的文化素质提高。
书法对人们的文化修养有极高的要求，尤其是在书法的道路上，不仅需要用环境、心理环境等方面的要求来锤炼，还需要加强精神方面的修养。
这需要大家通过平时的积累，提高对传统文化的认识和理解，努力体验、领悟中华民族的优秀文化传统。
通过书法艺术，来激发我们热爱祖国、热爱生活、热爱文化的情感，来提高个人的文化素质。
总之，从书法中汲取传统文化的力量，是一种修身养性的好而有益的行为，通过这种方式，我们能够更好的了解并领悟中华民族的文化精髓，提升自己的文化素质，为塑造高尚品质的人类精神作出积极贡献。
涵泳中外经典荡漾翰墨书香5篇
涵泳中外经典荡漾翰墨书香5篇第1篇示例：涵泳中外经典荡漾翰墨书香当我们提及书香，很多人会想到文化底蕴深厚的地方，而对于书法，更被视为一门博大精深的艺术。
书法的起源可以追溯到远古时期，它是人类智慧的结晶，也是中华文化的瑰宝。
在当今社会，书法不仅是一种艺术形式，更是一种文化传承和精神追求。
而涵泳中外经典荡漾翰墨书香则汇聚了中外经典之作，包含了中式与西式书法，给人以翰墨书香的审美享受。
在涵泳中外经典荡漾翰墨书香中，我们可以欣赏到古代名家的墨宝，比如王羲之、颜真卿、柳公权等名家的作品。
这些经典之作以其独特的韵味和气息令人陶醉，具有极高的艺术价值和审美魅力。
这些作品也为后人提供了学习的范本和借鉴，让书法艺术得以传承和发展。
除了中国传统书法作品外，涵泳中外经典荡漾翰墨书香还展示了西方书法的经典之作。
西方书法与中国书法有着截然不同的风格和特点，但同样具有极高的艺术价值和文化内涵。
通过展示西方书法，让我们可以感受到不同文化间的碰撞与融合，也同样能够拓展我们的艺术视野和审美观念。
在涵泳中外经典荡漾翰墨书香中，不仅有传统的静态展示，还有书法大师的现场表演和交流活动。
这些表演和活动，为观众带来了身临其境的书法艺术体验，同时也为书法爱好者提供了学习和交流的机会。
这些活动丰富了书法文化的内涵，也丰富了人们的精神生活。
涵泳中外经典荡漾翰墨书香是一场中外书法文化的饕餮盛宴，它不仅展示了中外书法艺术的精华，也为书法的传承和发展贡献了力量。
它让人们深切感受到书法的魅力，同时也开拓了人们的艺术视野和审美观念。
希望涵泳中外经典荡漾翰墨书香能继续传承和发扬书法文化，成为书法爱好者的精神家园，也成为中外文化交流的重要平台。
第2篇示例：涵泳中外经典荡漾翰墨书香在这个信息化的时代，人们越来越难得有静下心来阅读的机会。
繁忙的工作、快节奏的生活让人们很难找到片刻的安静，去品味那些经典的文字，体味那些饱含哲理的句子。
书香依然是人们内心深处渴望的味道，它带来的不仅是知识，更是一种心灵的洗礼，一种情感的愈合和滋养。
中国传统书法的墨香与艺术之美
中国传统书法的墨香与艺术之美中国传统书法是源远流长的艺术形式，以其独特的墨香和艺术之美而闻名于世。
它不仅是一种文字的表现形式，更是一种内心情感的抒发和精神追求的体现。
在中国文化中，传统书法被视为一种高雅的艺术，深受人们的喜爱和推崇。
中国传统书法的墨香是其独特之处之一。
墨香，顾名思义，指的是使用墨汁书写所释放出的特殊香气。
这种香气独特而怡人，能够引起人们的共鸣。
当一位书法家开始挥毫泼墨，墨汁与宣纸相结合，那独特的墨香便会在空气中弥漫开来。
这种墨香给予人们一种亲近自然的感觉，仿佛置身于一片承载着历史和智慧的墨色之中。
墨香所散发出来的气息，将人们带入一个宁静而祥和的境界，让人感受到中华文化的深厚底蕴。
除了墨香外，中国传统书法的艺术之美也令人倾倒。
书法作品以其独特的艺术表达方式，展现了传统文化的美学价值和艺术魅力。
中国传统书法注重用笔和线条的变化表现，通过不同的字体和笔画的运用展示出文章的意境和主题。
不论是楷书、行书、草书还是隶书，每一种字体都有其独特的美感和艺术追求。
书法家通过掌握不同字体的特点和规律，灵活运用于作品之中，创造出丰富多样的艺术形式。
字体的饱满与瘦弱、书写的顿挫与流畅，都在书法作品中得到完美的呈现。
除了字体的表达，中国传统书法中的墨色也是一种独特的艺术之美。
墨色是书法作品中浓淡变化的重要组成部分，它能够赋予作品以立体感和层次感。
中国传统书法中的墨色经过精心调配，色调丰富而鲜明。
在作品中，墨色的变幻与错落有致，使得每一笔每一划都显得独具魅力。
同时，墨色还能够表现出书法家的情感和思想，使作品更加富有生命力和内涵。
中国传统书法的墨香和艺术之美在世界范围内都受到广泛的赞誉和认可。
它作为中华文化的重要组成部分，承载着历史的记忆和中华民族的精神传承。
然而，面临着时代的变迁和新技术的冲击，传统书法也面临着一系列的挑战。
如何将传统书法与现代社会相结合，如何让更多的人了解和学习传统书法，是当前亟待解决的问题。
从书法艺术中领悟传统文化精髓-高中作文800字
从书法艺术中领悟传统文化精髓-高中作文800字标题：从书法艺术中领悟传统文化精髓中国，一个有着五千年文明史的古老国家，其传统文化底蕴深厚，源远流长。
其中，书法艺术作为中国文化的重要组成部分，是中华文明的独特象征。
它以其独特的形式和深邃的内涵，展示了中华民族的精神风貌和文化特质。
一、书法艺术的历史渊源中国的书法艺术起源于新石器时代的刻画符号，经过甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、行书、草书等各个阶段的发展，形成了今天的丰富多彩的艺术风格。
每一幅书法作品都是作者的情感表达和思想寄托，具有极高的艺术价值和历史价值。
二、书法艺术的美学价值书法艺术的美在于其线条的流动性和韵律感，以及结构的均衡和布局的和谐。
在欣赏一幅书法作品时，我们可以感受到作者的情感起伏和精神境界，体验到一种超越语言的美感。
这种美感既来自于书法的形式美，也来自于书法的内容美，是形式与内容的完美统一。
三、书法艺术的文化内涵书法艺术不仅是视觉艺术，更是精神艺术。
它蕴含了丰富的哲学思想和人生智慧，体现了中国人对自然、社会、人生的深刻理解和独特见解。
通过学习书法，我们可以更好地理解和接受中国传统文化的价值观和思维方式，从而丰富我们的精神世界，提升我们的文化素养。
四、书法艺术的现实意义在当今这个信息化、全球化的时代，我们更应该珍视和传承书法艺术这一传统文化瑰宝。
一方面，书法艺术可以陶冶情操，提高审美能力，使我们在快节奏的生活中找到宁静和乐趣；另一方面，书法艺术可以传播中华文化，增强民族凝聚力，推动文化交流和互鉴。
总之，书法艺术是中国传统文化的瑰宝，是我们民族精神的象征。
我们应该深入学习和研究书法艺术，从中领悟传统文化的精髓，提高自己的文化素养，为弘扬和发展中华文化做出贡献。
以翰墨书香育桃李芬芳
以翰墨书香育桃李芬芳翰墨书香，育桃李芬芳。
这是对教育的美好寄语，也是对书香文化的美好祝愿。
在中华大地上，书香文化源远流长，教育育人更是古往今来不曾停歇。
而今，我们更需要弘扬翰墨书香，以之育桃李芬芳。
翰墨书香，是中国传统文化的瑰宝。
自古以来，中国人就有“读书破万卷，下笔如有神”的传统。
在古代，读书是获取知识和修养的主要途径，书香气息弥漫于醇厚的文化土壤中，成为一种精神的寄托。
隋唐时期，诗歌、绘画、书法等艺术在书香文化的滋养下迅速发展，为中国文化增添了独特的魅力。
到了宋代，科举制度的兴起更是强化了对翰墨书香的追求和崇尚，使得中国文化在当时达到了巅峰。
翰墨书香并非是停留在历史的符号，而是应当承载起当代教育的责任和使命。
教育是培养人的，而翰墨书香则是教育的灵魂。
教育应该是一种有温度的灵魂呵护，而翰墨书香恰恰是这种灵魂呵护的源泉。
在当代社会，教育的发展面临着前所未有的挑战。
信息技术的迅猛发展让学生接触到各种各样的信息，但是真正有质量的教育却越来越难以获取。
这时，我们需要重视翰墨书香的力量。
翰墨书香可以使学生受益终身，可以让学生在求知的道路上不断进步，并且在社会生活中心胸怀恢宏的情怀，勇于担当社会的责任。
育桃李芬芳，是对学子的殷切期盼。
桃李者，指的是学生。
在中国传统文化当中，桃李是一种寄托深情的象征，而芬芳则意味着学子的成长，犹如花朵的芬芳一般。
教育的目的在于培养学生的品德修养和人格养成，使他们成为有用的人、对社会有益的人，即为了让桃李茁壮成长，教育者必须让他们充满芬芳。
桃李不仅需要知识的滋养，更需要心灵的美好。
翰墨书香正是滋养桃李心灵的灵丹妙药。
在翰墨书香的滋养下，学生可以读到名著经典、诗词歌赋，感受到历史的温暖和智慧，学习到道德的力量和美好。
在这样的教育氛围中，学生的心灵才能获得真正的滋养，才能茁壮成长。
翰墨书香还可以激发学生的才情和思维，使他们成为更加全面发展的人。
中国传统文化中，书法、绘画、音乐等艺术都是翰墨书香的一部分，它们的融入教育过程中可以让学生在文学、艺术等方面得到全方位的提升，让他们的内心更加丰富和美好。
翰墨香书法欣赏
翰墨香书法欣赏书法啊，那可真是一门充满魅力的艺术。
咱就说这翰墨香，一闻到就仿佛能把人拉到一个充满文化韵味的世界里。
我记得有一次去一个小胡同里的书法展。
一进去，那满屋子的翰墨香就直往鼻子里钻。
墙上挂着一幅幅书法作品，就像一个个有性格的小生命。
有的字写得那叫一个飘逸，就像仙女在跳舞似的，笔画舒展得恰到好处，感觉每个字都能随时飞起来。
还有的字呢，写得特别刚劲有力，就像一个个肌肉男在那站着，充满了力量感。
看那些书法家写字也特别有趣。
他们拿着毛笔，蘸上墨汁，那神情专注得就像在跟笔下的字谈恋爱。
一笔下去，或轻或重，墨在宣纸上晕染开来，就像一朵盛开的花。
而且不同的书法家风格差异可大了呢。
有的喜欢写楷书，规规矩矩的，就像穿着正装的绅士；有的偏爱行书，行云流水般畅快，就像在马路上骑着自行车自由驰骋的年轻人；还有写草书的，那简直就是在纸上玩杂技，笔画缠绕在一起，可乱中又有章法。
对于咱普通人来说，书法虽然可能有点难懂，但不妨碍咱欣赏它的美啊。
有时候看着那些字，就像在看一个故事。
比如一个“静”字，写得好的话，真能让人看了就感觉心里平静下来。
而且书法还能反映一个人的心境呢。
心情好的时候写出来的字可能就比较欢快，心情不好的时候也许字就会显得有点沉重。
我还认识一个老爷爷，他每天都要写书法。
他说这就跟吃饭睡觉一样，是他生活中必不可少的一部分。
他的字写得那叫一个好，邻里邻居都喜欢找他要字。
他也特别乐意写，感觉他写的不是字，而是满满的生活乐趣。
书法就是这样，能让人着迷，能让人在这个快节奏的时代里找到一片宁静的小天地。
咱也不用非得成为书法家才去接触书法。
没事的时候去看看书法展，或者自己拿毛笔瞎写几笔，感受感受那翰墨香，也是特别惬意的事儿呢。
翰墨书香 浸润人生
翰墨书香浸润人生翰墨书香作为中国文化的精髓，是一种流淌在血液中的精神，是一种传承了千年的文化基因。
在中国的传统文化中，翰墨书香曾经是一种高贵的象征，是士人们求学、立身、通达的途径。
而如今，翰墨书香已经不再是一种单纯的文化形态，它已经渗透到了人们的生活中，成为了一种智慧的源泉，一种精神的甘泉。
翰墨书香，指的是书写文字的墨迹、以及这些文字所代表的文化内涵。
这其中包括了书法、古典文学、历史、哲学、经典著作等等。
在中国传统文化中，翰墨书香一直是文化智慧的象征，代表了人们对于文化和精神追求的不断探索和追求。
翰墨书香的价值，不仅可以从艺术上看到，更体现在精神层面。
首先，翰墨书香是一种艺术形态，是一种美的表达。
书法艺术可以将墨汁如泼墨般渲染到纸上，形成动静相生的韵律美；文学作品可以将一段美好的故事或者人生哲理化为精彩绝伦的文字，使人们在阅读的过程中品味人生的滋味。
其次，翰墨书香是一种智慧积累，是一种精神食粮。
中国传统文化中的翰墨书香内容非常广泛，可以学习到古人的道德伦理、历史文化、哲学思想、社会风情等等，在这些文化内涵中，不仅可以获得知识，也能够提升自身的思辨能力和人生境界。
最后，翰墨书香是一种思想传承，是一种人生指路。
随着时代的变迁，很多传统文化已经慢慢被淘汰，但翰墨书香依然存在，不断地传承，它代表了中国文化的不灭精神，并且还能够使人们认识到文化、历史、传承等主题，拓宽了人们的精神视野。
在当今社会中，翰墨书香作为文化的源头，具有极其重要的现实价值和历史价值。
首先，翰墨书香是一种优秀的文化自信体现。
中国有着悠久的文化历史，无论是文化成就、科技成就还是经济成就，在全球都具有非常重要的地位，有着非常重要的影响力。
而这些成就，都来自于中国悠久的历史文化，其中翰墨书香就是其中的一部分。
其次，翰墨书香是一种文化继承，传承下来的文化价值连续不断，接力着文化的发展。
在现代社会中，随着信息的传播速度越来越快，翰墨书香的价值显得越来越珍贵和重要，它的传承和发扬，能够让更多的年轻人认识到传统文化的魅力和价值，从而推动传统文化的再次繁荣。
中学生优秀作文典范：以翰墨书香养浩然之气
以翰墨书香养浩然之气以翰墨书香养浩然之气书法进课堂，毫端蕴秀、笔墨含香，寄寓着传统文化的接续，寄寓着春风化雨、润物无声的文明力量饱经苦难的中华民族，能�过浩荡五千年历史长河而屹立不倒，从孔子屈子到卫青、岳飞、关天培，志士仁人薪尽火传；当代汉字与甲骨文“日”“月”“人”端然象形，一脉相承――在世界文明发展史上，这是绝无仅有的奇迹。
文化传承，是要有载体有传人的，在眼花缭乱的信息时代，煌煌中华文明，还能不能心香相续，不绝如缕，希望就在孩子们身上。
孩子们在忙什么，教育部门的指挥棒很要紧。
眼下，中国孩子们在课堂和课余，有了与书法亲近的机缘。
两年前，教育部公布《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，增加书法在内的中华优秀传统文化内容在中考、高考升学考试中的比重，明确要求小学高年级要熟练书写正楷字，体会汉字的优美结构；初中要临摹名家书法，体会书法美感与意境。
于是，很多书法名家走进校园，俯下身来教幼童习字；各种中小学生书法比赛次第进行，吸引了众多小小书法家；有的学校以书法为特色，将德育、美育贯穿其中。
可以想见，当千家万户氤氲的灯光下，都有一个孩子，在用稚嫩的手，敬畏地握住毛笔，屏息静气，诚心正意，敬畏地临摹书写，看那墨迹慢慢慢慢地洇开来，丝丝缕缕渗进宣纸，他们或有机会领略王羲之曲水流觞兰亭序的充沛气韵，黄庭坚寒溪炊烟松风阁的沉郁端方，小小的童心开始沉醉于魏碑晋书，沉醉于唐烟宋雨，沉醉于宣纸与狼豪从滞涩到流畅、从生疏到亲昵的微妙感觉……能够和祖先一样，享受如此美妙而独特的书写艺术，和记录着波澜壮阔文明史的文房四宝亲昵交流，如此坚持数年，孩子们真的可能借由笔墨机缘，从此灿烂开与先贤对话、做衣钵传人的梦想呢！幼童与书法的关系，在中国的历史上曾非常紧密，却在浮躁喧嚣的现世，蓦然两下里彼此遗失。
同样遗失的，更有和中国传统文化的绵绵情意。
与文化母体的疏离，会让一代人都难以挣脱与精神家园隔绝的无根之痛。
当我们将书法课纳入中小学正式课程，书店里醒目摆上了“描红帖”和名家碑帖，书法老师热心地在微博微信上开讲课徒，孩子们纷纷以诗文书法为载体，重续文化基因，重温祖先遗泽，这样的场景，让人温暖，也让人安心。
翰墨飘香伴成长---中华优秀传统文化与小学书法教学的融合
翰墨飘香伴成长---中华优秀传统文化与小学书法教学的融合摘要：本文旨在探讨中华优秀传统文化与小学书法教学的融合，以提升学生的艺术素养和文化意识。
首先，介绍了中华优秀传统文化与小学书法教学融合的意义，包括传承文化遗产、培养审美情操等方面的价值。
其次，提出了中华优秀传统文化与小学书法教学的融合策略，包括课堂教学品味书法精髓、开展艺术活动实现育人功能和营造墨香环境创设书写氛围等方面的有效策略。
同时，探讨了实施这些策略所面临的挑战，并提出了解决方案，如加强技术和资源支持、提供学习环境和家庭支持，以及教育者的角色和责任等。
关键词：中华优秀传统文化；小学书法教学；融合策略；艺术素养；文化意识中华优秀传统文化是中华民族的瑰宝，小学阶段是培养学生良好文化素养的重要时期。
而书法作为中华文化的重要组成部分，具有独特的审美价值和教育意义。
因此，将中华优秀传统文化与小学书法教学融合起来，不仅能够传承优秀的文化遗产，还能够提升学生的艺术素养和文化意识。
本文将探讨中华优秀传统文化与小学书法教学的融合策略，并探讨其对学生发展的影响。
一、中华优秀传统文化与小学书法教学的融合的意义中华优秀传统文化是中华民族的宝贵财富，通过与小学书法教学的融合，可以将传统文化融入到学生的学习中。
这有助于传承和弘扬中华优秀传统文化，培养学生的文化自信和民族认同感。
书法作为中华传统文化的重要组成部分，具有独特的艺术价值和审美意义。
通过小学书法教学，学生能够接触和学习优秀的书法作品，培养审美情趣和艺术修养，提高对美的感知和欣赏能力。
中华优秀传统文化强调人文关怀和道德价值观。
通过小学书法教学，学生能够感受到书法作品所蕴含的情感和人文精神，培养学生的人文关怀意识，提升他们的文化素养和道德品质。
书法艺术要求学生具备创造力和表达能力。
通过小学书法教学，学生可以通过练习和创作书法作品，培养他们的创造力和表达能力，提升他们的想象力和艺术表现力。
中华优秀传统文化与小学书法教学的融合可以促进学科融合和跨学科学习。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
翰墨清香书写中感受传统文化美
作者：朱筱丽
来源：《学生导报·初中版》2017年第26期
为提升学生汉字书写能力，传承弘扬中华优秀文化，上海启动2017“书法名家进校园”活
动。11月24日，鞍山初级中学等16所中小学成为首批活动定点学校。
上海市“书法名家进校园”活动始于2014年，旨在搭建一个由学生、教师、书法教育工作
者、书法家共同参与的活动平台，以提高汉字书写能力为目标，以书写实践为抓手，引导广大
师生感受汉字和书法的魅力，激发热爱汉字、学习书写的热情，全面提升汉字书写水平。活動
自开展以来，通过组织开展书法课教学技能展示、书法名家示范教学、选派书法名家走进校园
开展专题讲座等举措，有效提高了上海教师的书法教学水平和学生的汉字书写能力。
今年的书法名家进校园活动，主要包括组织书法名家走进校园开展习作点评、示范创作、
专题讲座以及举办读书会推荐书法图书等内容。为进一步推进“书法名家进校园活动”，加强长
效机制建设，市语委办组织专家评选出了16所上海市首批“书法名家进校园活动定点学校”。
市书协遴选出了张淳、晁玉奎、宣家鑫、潘善助、张信、徐梅、陈鹏、徐铁君等8位书法名家
作为首批定点学校的书法辅导专家。这些书法家将定期走进定点学校开展师资培训、现场创
作、技术示范和专题讲座活动，专题讲座将重在解读赏析书法名家和书法名帖，来激发学生热
爱汉字书写、传承书法文化的热情。
上海市首批“书法名家进校园活动定点学校”的书法辅导专家之一，市书协教育委员会副主
任徐梅老师表示，书法是汉字书写的艺术，也是中华文化的重要组成部分。市教委语管处处长
凌晓凤在讲话中强调，以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财
富。汉字书写是中国传统教育的重要内容，也是新时期语言文字工作的重要内容。党的十九大
报告指出，“文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量”。