初中化学阅读材料:燃烧和缓慢氧化
人教版九年级化学上册 《燃烧和灭火》思维导图课件

典例精析
【例6】在空气中发生的燃烧、爆炸、缓慢氧化和自燃的共同点是 ①都需要达到着火点 ②都发光 ③都很剧烈 ④都属于氧化反应 A.①②③④ B.②③④ C.③④ D.只有④
( D)
思维导图解读——能源的利用和开发
【解析】此题考查学生对燃烧、爆炸、缓慢氧化、自燃等概念的理解能 力,同时考查这些概念的区别和联系。
请你从灭火原理角度,选择一种分类标准进行分类:
分类标准(1)
,包括事例(2)
(填序号)。
典例精析
【答案】 (1)隔绝氧气(或空气) (2)②③④ [或(1)温度降低到着火点以下,(2)⑤;或(1)隔离可燃物,(2)①⑥]
【解析】灭火的原理有三点,即:①隔绝氧气(或空气);②隔离 可燃物;③温度降到可燃物的着火点以下。从三点中任选其一,再 从灭火方法中选择对应的事例。
典例精析
【例4】下列图标中,表示“禁止吸烟”的是 ( D )
【解析】A表示爆炸品易发生爆炸,使用时要小心;B表示禁止燃放鞭炮;C 表示腐蚀品,使用时要注意安全;D表示禁止吸烟。
思维导图解读——燃烧、缓慢氧化、自燃 和爆炸的关系
(1)缓慢氧化:是进行很慢、不易察觉的不发光的氧化反应。 (2)自燃:由缓慢氧化而引起的自发燃烧叫自燃。
物质
白磷
着火点/℃ 40
红磷 240
木材 250~330
木炭 320~370
乙醇(酒精) 无烟煤
558
700~750
思维导图解读——燃 烧
(4)影响燃烧的因素 ①内部因素:可燃物本身的性质,不同种物质燃烧的现象不同。例 如,硫在空气中能燃烧,细铁丝在空气中却不能燃烧。 ②外部因素:与氧气接触面积越大,氧气浓度越高,燃烧越剧烈。 同种物质在不同条件下,燃烧现象也不同。例如,硫在氧气中燃烧发出 蓝紫色火焰,而在空气中发出淡蓝色火焰。
初中化学燃烧条件与灭火原理

你真棒
可燃物 自燃 缓慢氧化 热量聚集 达自到燃着火点
急速燃烧 有限空间
爆炸
燃烧、爆炸、缓慢氧化和自燃比较
燃烧
爆炸
缓慢氧化
自燃
可燃物与氧气可燃物在有限缓慢进行的 由缓慢氧化
概念
发生的发光发的空间内发生氧化反应 热的剧烈氧化的急速燃烧
引起的自发 燃烧
反应
温度 达到着火点 达到着火点 未达着火点 达到着火点
反应 现象
发光放热
发光放热、 放热不明显 由不明显到
爆炸
不发光 发光放热
联系 区别
都属于氧化反应,都有热量放出, 只是反应的剧烈程度不同
小试牛刀
1、以下关于燃烧、缓慢氧化及爆炸的判断中正
确的是( D )
A.只有点燃或加热时物质才能燃烧 B.温度达到可燃物的着火点,物质就能燃烧 C.缓慢氧化一定能引起自燃 D.爆炸对人类生活既有利又有弊
2、以下描述不属于白磷自燃、蜡烛燃烧的共同
特征的是( D )
A.都发光
B.都是氧化反应、都放热
C.都达到着火点 D.都是化合反应
消防安全标志
禁止烟火 禁止带火种 禁止燃放鞭炮 禁止吸烟 易燃物质 禁止放易燃物 爆炸性物质 氧化物
正确使用灭 火器的口诀
1.拔 2.握 3.瞄 4.扫
1.“拔”:拔掉插销 2.“握”:迅速握住瓶把及橡胶软管 3.“瞄”:瞄准火焰根部 4.“扫”:扫灭火焰部位
课外调查活动
为了避免火灾的发生, 公共场所需要配备消防 设施。
请你调查某公共场所的 消防设施,了解该消防 设施的灭火原理、使用 方法、保存方法、适用 范围等。
的蜡烛能维持燃烧吗? 罩住呢?
白磷 着火点40℃
人教版中考新突破化学专题复习课件-课题13化学与能源和资源的利用共30张PPT

泡沫灭火器 干粉灭火器
二氧化碳灭火器
隔绝空气 隔绝空气
降温、隔绝空气
木材、棉布等引起的火灾 一般火灾,油、气引起的火灾
图书、档案、贵重设备、精密 仪器等的火灾
5
3.火灾自救策略 (1)迅速找到安全通道。 (2)发生火灾时上层空气中氧气少,毒气浓度大,所以要匍匐前进。
(3)房间内发生火灾时不能随便打开门窗,因为打开门窗会增加空内氧气含量,ห้องสมุดไป่ตู้
点燃
10
(2)氢气:无毒,极易燃烧,燃烧产物是水,是最清洁的燃料。氢气作为能源具 制取原料来源广泛 、 _________ 无污染 、热值高。氢气燃烧的化学方程 有以下优点: ___________________
2H2+O2===== 2H2O 式:___________________________ 。 太阳能 、_______ 风能 、________ 核能 、地热能、潮汐能等。 (3)其他能源:_________
25
(或氧气)接触才能燃烧 (2)图2装置中的a、b两处的现象证明可燃物必须与空气 ___________________________________ 。
(3)图2装置比图1更加环保,因为 图2装置可以防止生成的五氧化二磷排入空气中,从而避免污染环境 ___________________________________________________________________ 。
24
【考查点】燃烧条件的探究。
【命题意图】该题结合实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气考查物质燃烧条 件的探究。 【关键字】 (1) 锥形瓶中的药品为 MnO2 和双氧水,由此可联系实验室用过氧化 氢溶液和二氧化锰制取氧气。(2)燃烧的条件:①物质为可燃物,②与氧气或空气接
下列属于缓慢氧化的是()A.天然气燃烧B.酿造米酒C.火药爆炸D.分离液态空气制氧气题目和参考答案

18.下列属于缓慢氧化的是( )
A.天然⽓燃烧B.酿造⽶酒
C.⽕药爆炸D.分离液态空⽓制氧⽓
分析有些氧化反应进⾏的⽐较缓慢,甚⾄不容易被察觉,这样的氧化反应称为缓慢氧化;缓慢氧化不发光,也达不到着⽕点.常见的缓慢氧化有:铁⽣锈、⼈的呼吸、⾷物的腐败等.
解答解:A、天然⽓燃烧达到了着⽕点,属于剧烈氧化,故选项错误;
B、酿制⽶酒的反应缓慢甚⾄不易察觉,属于缓慢氧化,故选项正确;
C、⽕药爆炸属于剧烈的氧化反应,故选项错误;
D、分离液态空⽓制氧属于物理变化,缓慢氧化是化学变化,故选项错误.
故选:B.
点评本考点重点考查了缓慢氧化,燃烧、爆炸、缓慢氧化和⾃燃在中考题中经常出现,要加强记忆它们的概念,相同点和不同点,本题本考点的基础性强,主要出现在选择题和填空题中.。
初中化学知识点:燃烧相关知识点总结

初中化学知识点:燃烧相关知识点总结1、大帝教育初中化学学问点:燃烧相关学问点总结初中化学学问点:燃烧相关学问点总结燃烧的概念:燃烧的概念:燃烧是指可燃物与氧气发生的一种发光放热的剧烈的氧化反应。
燃烧的三个条件:燃烧的三个条件:物质具有可燃性,可燃物与氧气接触,温度到达可燃物的着火点促进物质燃烧的方法:促进物质燃烧的方法:〔1〕增大氧气的浓度〔2〕增大可燃物与氧气的接触面积燃烧与发光,放热,火焰之间的关系:燃烧与发光,放热,火焰之间的关系:〔1〕燃烧与发光,放热的关系燃烧肯定发光,放热,但发光,放热的改变不肯定是化学改变,因此不肯定是燃烧,如原子弹,氢弹的爆炸。
〔2〕燃烧与火焰的关系2、火焰是气体物质燃烧所特有的现象、液体物质的燃烧主要是其蒸气的燃烧,因此产生火馅。
若固体物质的沸点较高.燃烧时无蒸气逸出,则无火焰,如铁勺燃烧:若固体物质的沸点较低,燃烧时有蒸气逸出,就有火馅,如钠、硫的燃烧。
〔3〕发光与放热的关系化学反应瞬间放出热量较多时.就以光的形式出现,反之则不发光,因此,发光肯定收热,放热不肯定发光。
燃烧反应是既发光又放热的反应,单一的发光或放热反应不肯定是燃烧。
影响物质着火点的因素:影响物质着火点的因素:着火点不是同定不变的。
对同体燃料来说,着火点的高低跟外表积的大小、材料的粗细、导热系数的大小有关系。
颗粒越细,表而积越大.导热系数越小,着火点3、越低,所以块状的木材难点燃,向木材的刨花很好点燃。
对于液体燃料和气体燃料来说,火焰接触它们的状况和外界压强的大小有关系,所以测定物质的着火点对外界条件有肯定标准。
〔1〕内在因素可燃物的性质,不同种物质燃烧的现象不同。
例如,硫在空气中燃烧发出淡监色火焰,细铁丝在空气中却不能燃烧。
〔2〕外部因素①与氧气的接触面积越大,燃烧越剧烈,如煤的燃烧经受了煤块→煤球→蜂窝煤的过程,蜂窝煤能使煤更充分燃烧的缘由是与空气的接触面积增大;如俗语说“人要实,火要虚”。
人教版初三化学第七单元课题1燃烧和灭火

用来扑灭木材、棉布等燃料引起的失火
干粉灭火器: 利用压缩的CO2催出干粉 干粉主要含有碳酸氢钠,NaHCO3受热易分解
2NaHCO3 = Na2CO3 + H2O+CO2↑
用来扑灭 油、气体 引起的失 火 干粉灭 火器 用来扑灭图书、 档案、贵重设 备、精密仪器 引起的失火 二氧化碳 灭火器
△
火灾自救
5.通常所说的燃烧一定(CD )多选 A.属于化合反应 B.属于分解反应 C.属于氧化反应 D.发光发热 多选 6.下列有关燃烧和缓慢氧化的说法正确的是( AD ) A.两者都是化学变化 B.前者是氧化反应,后者不是 C.前者反应缓慢,后者反应剧烈 D.前者剧烈且发光发热,后者反应进行很慢,甚至不易察觉 7. 在赤壁之战中,周瑜的军队点燃战船,熊熊燃烧的战船借助东 风直冲曹军的木船,使曹军的木船燃起大火。 根据燃烧的条件填写:曹军的木船是(可燃物), 木船燃烧的条件是( 达到着火点、有氧气 )。
答:燃烧确实需要氧气。
4.综合上面三个思考题,可得出 燃烧需要哪些条件呢?
燃烧需要3个条件
1
2 3 可燃物 氧气(或空气)
达到燃烧所需的最低温度
(也叫着火点)
三者缺一不可
可燃物燃烧时的最低温度,叫着火点。不同 物质的着火点是不同的。着火点是物质本身 所固有的性质,无法升高或降低。
在通常状况下一些常见物质的着火点
燃烧和缓慢氧化有什么区别和联系? 区别:剧烈程度不同 联系:都是氧化反应,都有热量放出。
常见灭火器:
干粉灭火器 二氧化碳灭火器 水基型灭火器
用来扑灭油、 气体引起的失 火
用来扑灭图书、 贵重设备、精密 仪器引起的失火
用来扑灭木 材、棉Байду номын сангаас引 起的失火
中考总复习化学1-第15讲 燃烧与灭火 (2)
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9.(2021·河北10题,2分)生活中的下列做法合理的是( C ) A.雷雨天在大树下避雨 B.将霉变食物高温蒸熟后食用 C.发现天然气泄漏,立即关闭阀门并开窗通风 D.两名同学玩跷跷板时,质量小的同学离支点近些
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10.(2015·河北12题,2分)下列说法正确的是( B ) A.只要不接触带电体就不会触电 B.面粉厂和加油站都要严禁烟火 C.用煤炉取暖时放盆水可防止中毒 D.保险装置、插座、导线等可以超期使用
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11.(2013·河北1题,2分)下列所示的标志中,加油站必须张贴的 是( B )
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2 数据聚焦 考点梳理
可燃物
与氧气(或 空气)接触
温度达到 着火点
定义 燃烧的 条件
燃烧条件 的探究
燃烧条件 的探究
燃烧与 灭火
防火、防爆 安全常识与
自救措施
原理及方法 灭火器及其适用范围
【温馨提示】 爆炸还包括物理爆炸,它们是物理变化,如气球爆炸,轮胎爆炸,蒸汽锅炉爆炸等。
易错点速判
1.燃烧一定是化学变化。
(√ )
2.燃烧都伴有发光、放热现象,所以有发光、放热现象的变化都是燃烧。
(×)
3.物质燃烧需要可燃物、与空气或氧气接触、温度达到着火点,三个条件满足其一即可。
( ×)
4.燃烧条件的探究实验中,烧杯中的水只起到隔绝空气的作用。
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命题点 3 安全知识(10年4考)
8.(2022·河北10题,2分)树立安全意识,掌握科学知识,做到“加强 防范,守护生命”。下列做法符合安全要求的是( A ) A.加油站、面粉加工厂严禁烟火 B.室内起火,迅速打开门窗通风 C.更换灯泡时,不必断开电源开关 D.在高速公路上,汽车超速行驶
2014年中考化学辅导讲义(七)
2014年中考化学辅导讲义(七)--------《燃烧及其利用》【基础知识回顾】课题1 燃烧和灭火一、燃烧1、概念:可燃物与空气中氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。
2、条件:(1)可燃物(2)氧气(或空气)(3)温度达到着火点(三者缺一不可,否则不能燃烧)如右图所示:A、薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧,说明了燃烧需要温度达到着火点;B、薄铜片的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧,说明了燃烧需要氧气3、燃烧与缓慢氧化的比较:相同点:都是氧化反应、都放热;不同点:前者发光、反应剧烈;后者不发光、反应缓慢二、灭火的原理和方法1、燃烧的条件决定着灭火的原理,只要破坏燃烧的任何一个条件,就可以达到灭火的目的2、灭火的原理:(1)消除可燃物(2)隔绝氧气(或空气)(3)降温到着火点以下。
3、泡沫灭火器:扑灭木材、棉布等燃烧引起的失火。
干粉灭火器:扑灭一般的失火外,还可以扑灭电器、油、气等燃烧引起的失火。
液态二氧化碳灭火器:扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等处的失火4、泡沫灭火器的反应原理:利用碳酸钠与浓盐酸迅速反应产生大量的二氧化碳来灭火化学反应方程式:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑②化学变化的爆炸:可燃物在有限空间内急速燃烧,放出的热使气体的体积迅速膨胀③可燃性气体(氢气、一氧化碳、甲烷)或粉尘(面粉、煤粉)与空气或氧气混合,遇到明火可能会发生爆炸;可燃性气体在点燃或加热前都要验纯,以防止发生爆炸。
④油库、面粉加工厂门口贴有“严禁烟火”的标志:空气中常混有可燃性气体或粉尘,接触到明火,就有发生爆炸的危险⑤可燃物与氧气的接触面积越大,燃烧越剧烈常见灭火的方法①油锅着火,用锅盖盖灭②电器着火,先应切断电源③煤气泄漏,先应关闭阀门,再轻轻打开门窗,切忌产生火花④酒精在桌面上燃烧,用湿抹布扑盖⑤扑灭森林火灾,将大火蔓延前的一片树木砍掉其它:A、生煤炉火时,需先引燃纸和木材,因为纸和木材的着火点比煤低,容易点燃B、室内起火,如果打开门窗,会增加空气的流通,增加氧气的浓度,反应剧烈,燃烧更旺C、用扇子扇煤炉火,虽然降低了温度,但没有降至着火点以下,反而增加了空气的流通,所以越扇越旺。
04_2023年中考化学一轮第七单元燃料及其利用和第十二单元化学与生活复习
考点三 使用燃料对环境的影响
1.煤的燃烧 (1)煤燃烧时排放出二氧化氮、二氧化硫等污染物。这些气体 或气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水,会形成_酸__雨__。 酸雨的pH<5.6 (2)酸雨的危害:可以使水质酸化;使土壤酸化;损害农作物、 森林及植被;腐蚀建筑物、金属制品等。 (3)防治措施:大力推广使用脱硫煤;天然气代替煤;开发新 能源等。
考点二 化石燃料的利用
1.化学反应中的能量变化 (1)有些反应放热。如物质的燃烧、氧化钙与水反应、镁与
酸反应、酸碱中和反应等。 (2)有些反应吸热:如碳在高温条件下和二氧化碳的反应等。
2.化石燃料与新能源
化石燃料主要指煤、石油、__天__然__气____,它们属于_不__可__再__生_
(填“可再生”或“不可再生”)能源。 (1)煤和石油:①煤:主要含有碳元素,还含有少量的氢、氮、 硫、氧等元素。②石油:主要含有碳和氢两种元素。
2.汽车用燃料的燃烧 汽车尾气的主要污染物:有一氧化碳、碳氢化合物、氮的氧化 物、含铅化合物和烟尘等。
3.乙醇 (1)乙醇俗称 酒精 ,化学式为 C2H5OH,属于 可再生 能源。 (2)乙醇燃烧的化学方程式
C2H5OH+3O2 点燃 2CO2+3H2O
【典例4】 在汽油中加入适量乙醇,叫做“乙醇汽油”。用“乙醇 汽油”作为汽车燃料,是一种节能减排的措施。乙醇是一种 _可__再__生___(填“可再生”或“不可再生”)。乙醇中碳、氢、氧三种 元素的质量比为_____1_2_:3_:。8 乙醇在空气中完全燃烧的化学方程式
【特别提醒】可燃性气体或粉尘(如H2、CO、CH4、面粉、棉 絮等)在空气中达到一定含量,遇明火容易爆炸。因此点燃林火灾时,砍伐出隔离带 B.发生一氧化碳中毒,立即将中毒者转移到通风处 C.炒菜时油锅着火,立即盖上锅盖 D.实验桌上酒精着火,迅速用水冲灭
课题2 氧气 第2课时 化合反应 氧化反应和缓慢氧化
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课题2 第2课时 化合反应 氧化反应和缓慢氧化
④硫在氧 气中燃烧
发出明亮 的蓝紫色
火焰
产生的气 体都有刺 激性气味
硫+氧气 ―点―燃→二 氧化硫
通过A、B两组对比实验的现象,可以得出的规律是:_反__应__物__的__浓___度__或__含__量__ _不___同__,__反__应__产___生__的__现__象__就___不__同___。
3.在一定条件下,下列反应都能发生,其中既属于化合反应又属于氧化反
Байду номын сангаас应的是( C )
A.葡萄糖+氧气―→水+二氧化碳 B.高锰酸钾―加―热→锰酸钾+二氧化锰+氧气 C.镁+氧气―→氧化镁 D.水+三氧化硫―→硫酸
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课题2 第2课时 化合反应 氧化反应和缓慢氧化
4.下列说法正确的是( C )
下列变化既属于氧化反应,又属于化合反应的是( C )
A.乙炔+氧气―点―燃→二氧化碳+水 B.酒精+氧气―点―燃→二氧化碳+水 C.一氧化碳+氧气―点―燃→二氧化碳 D.过氧化氢二―氧―化→锰水+氧气
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课题2 第2课时 化合反应 氧化反应和缓慢氧化
【解析】 一氧化碳和氧气反应生成二氧化碳,这是由两种物质 变成一种物质,符合化合反应的特点,属于化合反应。同时反 应物中有氧气,又属于氧化反应。
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课题2 第2课时 化合反应 氧化反应和缓慢氧化
9.如图,A、B两圆分别表示化合反应和氧化反应,请你根据两圆的关系回 答问题:
(1)C表示的意义是_有__氧___气__参__加__的__化___合__反__应__同__时__也___是__氧__化__反__应___。
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燃烧燃烧是物质跟助燃物发生的一种剧烈的、发光、发热的化学反应。
往往伴有火焰和发烟现象。
物质燃烧过程的发生和发展,必须具备以下三个必要条件,即:可燃物、助燃物和温度(引火源)。
只有这三个条件同时具备,才可能发生燃烧现象,无论缺少哪一个条件,燃烧都不能发生。
但是,并不是上述三个条件同时存在,就一定会发生燃烧现象,还必须这三个因素相互作用才能发生燃烧。
氢气(H 2)在空气中燃烧,氢气(H 2)是可燃物,氧气(O 2)是助燃物。
O H O H 222−−→−+点燃燃烧不一定要有氧气(O 2)参加。
例如: ①氢气(H 2)在氯气(Cl 2)中燃烧生成有刺激性气味的气体。
氯化氢氯气氢气点燃−−→−+ H C lCl H −−→−+点燃22 ②金属钠(Na )和氯气(Cl 2)反应生成氯化钠(NaCl ,俗名食盐)。
氯化钠氯气钠点燃−−→−+ N a C lCl Na −−→−+点燃2 ③镁(Mg )在氮气N 2中生成淡黄色固体。
氮化镁氮气镁点燃−−→−+ 232N Mg N Mg −−→−+点燃 水氧气氢气点燃−−→−+④镁(Mg)在二氧化碳(CO2)中让燃烧生成黑色固体(碳)和白色固体(氧化镁)。
−+M g O−→−氧化镁二氧化碳碳镁点燃+−+点燃−→C−COMg+2通常说的的燃烧,是指物质跟氧气(O2)发生的一种剧烈的、发光、发热的化学反应。
固体物质的燃烧:固体物质的化学组成是不一样的,有的比较简单,如硫、磷、钾等都是由同种元素构成的物质;有的比较复杂,如木材、纸张和煤炭等,是由多种元素构成的化合物。
由于固体物质的化学组成不同,燃烧时情况也不一样。
有的固体物质可以直接受热分解蒸发,生成气体,进而燃烧。
有的固体物质受热后先熔化为液体,然后气化燃烧,如硫、磷、蜡等。
有的固体直接燃烧,如镁,氧气中的木炭、铁,此时没有火焰。
液体物质的燃烧液体是一种流动性物质,没有一定形状。
燃烧时,挥发性强,不少液体在常温下,表面上就漂浮着一定浓度的蒸汽,遇到着火源即可燃烧。
液体的种类繁多,各自的化学成分不同,燃烧的过程也就不同,如汽油、酒精等易燃液体的化学成分就比较简单,沸点较低,在一般情况下就能挥发,燃烧时,可直接蒸发生成与液体成分相同的气体,与氧化剂作用而燃烧。
而有些化学组成比较复杂的液体燃烧时,其过程就比较复杂。
如原油(石油)是一种多组分的混合物,燃烧时,原油首先逐一蒸发为各种气体组分,而后再燃烧。
原油的燃烧与其他成分单一的液体燃烧不一样,它首先蒸发出沸点较低的组分并燃烧,而后才是沸点较高的组分。
气体的燃烧:易燃与可燃气体的燃烧不需要像固体、液体物质那样经过熔化、蒸发等准备过程,所以气体在燃烧时所需要的热量仅用于氧化或分解气体和将气体加热到燃点,因此容易燃烧,而且燃烧速度快。
根据化学结构不同,可燃物可分为无机可燃物和有机可燃物两大类。
无机可燃物中的无机单质有:钾、钠、钙、镁、磷、硫、硅、碳、氢气等;无机化合物有:一氧化碳、氨、硫化氢、磷化氢、二硫化碳、联氨、氢氰酸等。
有机可燃物可分成低分子的和高分子的,又可分成天然的和合成的。
有机物中除了多卤代烃如四氯化碳等不燃且可作灭火剂之外,其它绝大部分有机物都是可燃物。
有机可燃物有:甲烷、乙烷、丙烷、丁烷、乙烯、丙烯、乙炔、氯乙烯、甲醛、甲胺、环氧乙烷、天然气、油田伴生气、液化石油气、天然气、汽油、煤油、柴油、原油、酒精、植物油、动物油、煤、木材、草、棉、麻、木材、、煤羊毛、蚕丝、棉、麻、竹、谷物、面粉、纸张、杂纸以及三大合成材料(合成塑料、合成橡胶、合成纤维)等。
常见的燃烧1、镁带在空气中燃烧,发出耀眼的白光,放出大量的热,生成白色粉末。
氧化镁氧气镁点燃−−→−+ M g O O Mg −−→−+点燃22、(1)铝在空气中燃烧:用玻璃管将铝粉吹到酒精灯的火焰上方,观察到灯焰上方产生耀眼白光,放出大量的热。
(2)铝在氧气中燃烧,发出耀眼的强光,放出大量的热,生成白色粉末。
氧化铝氧气铝点燃−−→−+ 322O Al O Al −−→−+点燃 3、锌在氧气中发出强烈白光,放出大量热量,生成白色粉末。
(锌在空气中很难燃烧。
)氧化锌氧气锌点燃−−→−+ Z n O O Zn −−→−+点燃24、铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体。
四氧化三铁氧气铁点燃−−→−+ 432O Fe O Fe −−→−+点燃相关知识点:(1)在做此实验时,应先在集气瓶中放少量水或铺一层细砂,目的是防止集气瓶爆裂。
(2)铁丝在空气中不能燃烧。
(3)铁丝要绕成螺旋形以减少散热,提高温度5、氢气在空气中燃烧有淡蓝色火焰,生成水蒸气。
通常在火焰的上方罩一个干冷的烧杯来检验是否有水生成。
O H O H 222−−→−+点燃6、硫燃烧,在空气中发出淡蓝色火焰,在氧气中发出蓝紫色火焰,生成生成有刺激性气味的气体。
二氧化硫氧气硫点燃−−→−+22SO O S −−→−+点燃7、磷在空气中燃烧,发出白光,产生大量而浓厚的白烟。
五氧化二磷氧气磷点燃−−→−+ 522O P O P −−→−+点燃相关知识点:(1)烟是固体小颗粒;雾是液体小颗粒。
(2)此反应常用于测定空气中的氧气含量。
8、木炭在空气(或氧气)中燃烧,在空气中是发出红光或黄色火焰,在氧气中是发出白光二氧化碳氧气碳点燃−−→−+ 22CO O C −−→−+点燃碳在空气中燃烧,燃烧不完全生成则生成一氧化碳。
一氧化碳氧气(不充足)碳点燃−−→−+()CO O C −−→−+点燃不充足2水氧气氢气点燃−−→−+物质燃烧可分为完全燃烧和不完全燃烧。
凡是物质燃烧后产生不能继续燃烧的新物质,就叫做完全燃烧;凡是物质燃烧后,产生还能继续燃烧的新物质,就叫不完全燃烧。
物质为什么会出现两种不同形式的燃烧呢?主要是因为燃烧物质所处的条件不同。
物质燃烧时,如果空气充足,就会发生完全燃烧,反之就发生不完全燃烧。
9、一氧化碳在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰,生成二氧化碳。
二氧化碳氧气一氧化碳点燃−−→−+ 22CO O CO −−→−+点燃实验室中,可燃气体点燃前,一定要检验它的纯度。
10、氨气在氧气中燃烧,生成氮气和水蒸气。
水蒸气氮气氧气氨点燃+−−→−+ O H N O NH 2223+−−→−+点燃11、甲烷在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰,生成水蒸气和二氧化碳。
水蒸气二氧化碳氧气甲烷点燃+−−→−+ O H CO O CH 2223+−−→−+点燃12、(1)乙炔充分燃烧:产生黄色火焰,放热,生成水蒸气和二氧化碳。
(2)乙炔不充分燃烧:产生黄色火焰,放热,冒出浓烈的黑烟,生成水蒸气和二氧化碳。
O H CO O 222+−−→−+点燃乙炔13、丁烷在空气中燃烧产生黄色火焰,生成水蒸气和二氧化碳。
O H CO O 222+−−→−+点燃丁烷14、液化气在空气中燃烧产生蓝色火焰,生成水蒸气和二氧化碳。
O H CO O 222+−−→−+点燃液化气15、酒精(乙醇)在空气中燃烧产生淡蓝色火焰,生成水蒸气和二氧化碳。
水蒸气二氧化碳氧气酒精点燃+−−→−+O H CO O OH H C 22252+−−→−+点燃16、甲醇在空气中燃烧,生成水蒸气和二氧化碳。
O H CO O 222+−−→−+点燃甲醇17、(1)石蜡在空气中燃烧产生黄色火焰,生成水蒸气和二氧化碳。
(2)石蜡在氧气中燃烧产生白色火焰,生成水蒸气和二氧化碳。
O H CO O 222+−−→−+点燃石蜡容易联想到在人体内,葡萄糖“燃烧”生成什么呢?也是生成二氧化碳和水。
水二氧化碳氧气葡萄糖+−→−+ O H CO O O H C 2226122+−→−+缓慢氧化一些物质在不具备燃烧的条件时,也能和氧气发生反应。
1、钠在空气中,表面很快就会布满白色的氧化钠。
氧化钠氧气钠−→−+ O Na O Na 22−→−+2、镁在空气中放久了,表面会生成黑色的氧化镁。
氧化镁氧气镁−→−+ M g OO Mg −→−+2 ►镁在氧气中燃烧生成的氧化镁是白色的。
缓慢氧化生成的氧化镁却是黑的。
这是由于镁在空气中燃烧和在空气中缓慢氧化生成的氧化镁颗粒直径是不同的,任何固体颗粒直径小到一定量,颜色都是黑色的。
我们看到各种颜色都是由可见光引起的,可见光在物理学上是一种电磁波。
只有在0.38微米到0.78微米波长之间的电磁波,才能引起人们的色彩视觉感受。
当光照射到某一物质时,由于该物质的物理特性不同,便会在它的表面选择性地反射一定波长的光波,并作用到视网膜上,从而引起相应的颜色感觉。
当白光照射到不透明的物体表面时,一部分波长的光被物体吸收,一部分波长的光被反射出来。
不同波长的光有不同的颜色,被反射的光波是什么颜色的,物体就是什么颜色。
若物体将全部波长的光都吸收,它就是黑色的,若全部都反射,则为白色。
当任何固体被细分到小于光波波长的尺寸时,即失去了原有的颜色和光泽而呈黑色。
事实上,所有的固体在超微颗粒状态都呈现为黑色。
尺寸越小,颜色愈黑,银白色的铂(白金)变成铂黑,黄金变成黑色,铁粉变成黑色,白色的氧化镁变成黑色。
3、铝放在空气中表面形成一层氧化铝,形成致密的保护膜,隔断氧与内部的铝发生反应。
氧化铝氧气铝−→−+ 322O Al O Al −→−+4、铁在潮湿的空气中,表面会形成一层疏松的铁锈,铁锈不能隔离空气,并会吸潮,所以铁会继续被腐蚀。
铁锈的主要成分是氧化铁。
这个过程可以粗略的表示为:氧化铁氧气铁潮湿−−→−+ 322O Fe O Fe −−→−+潮湿5、铜可以在空气中受热氧化,紫红色的铜逐渐变成黑色粉末。
氧化铜氧气铜加热−−→−+C u O O Cu −−→−+加热2很多的单质和化合物都能发生缓慢氧化。
缓慢氧化是发生“自燃”的主要原因。
在通常条件下,一般可燃物质和空气接触都会发生缓慢的氧化过程,但速度很慢,析出的热量也很少,同时不断向四周环境散热,不能像燃烧那样发出光。
如果温度升高或其他条件改变,氧化过程就会加快,析出的热量增多,不能全部散发掉就积累起来,使温度逐步升高。
当到达这种物质自行燃烧的温度时,就会自行燃烧起来,这就是自燃。
根据热源的不同,物质自燃分为自热自燃和受热自燃两种。