高中语文必修2：第四单元第12课知能优化演练
2023-2024学年高中语文人教版必修2第四单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.下列一段文字衔接紧密最为连贯的一组是（）①他对这一切毫不在意把它们当作蛛丝一样轻轻拂去只是在万不得已时才给以回敬②而我敢大胆地说他可能有过许多敌人但未必有一个私敌③资产者——无论保守派或极端民主派都竞相诽谤他诅咒他④现在他逝世了在整个欧洲和美洲从西伯利亚矿井到加利福尼亚千百万革命战友无不对他表示尊敬、爱戴和悼念⑤各国政府——无论专制政府或共和政府都驱逐他⑥正因为这样所以马克思是当代最遭忌恨和最受诬蔑的人A. ④③⑤②①⑥B. ⑥⑤③①④②C. ⑥③⑤①②④D. ②①⑥④③⑤【答案】B【解析】读本段文字可知此内容是深切悼念马克思的①③⑤⑥是追忆③⑤印证⑥的“最遭忌恨和最受诬蔑” ①是马克思对③⑤内容的态度①的“这一切”指代③⑤的内容因此可排列为⑥⑤③① ④是对马克思的高度评价其中的“现在他逝世了”表明应放在后面②是“我”的观点是对前面所说内容的评价说出了“我”的观点是一句总结性的话因此应是④② 故正确排序为⑥⑤③①④②故选B2.把下列句子组成语意连贯的语段排序最恰当的一组是（）人们在谈论真的时候往往也谈论美从理论和现实社会生活中看真与美之间是既有区别又有联系的 ________ ________ ________ ________ ________ ________①美是人们对于某种事物的客观感受在大脑中作出的一种反映②是人们对于事物感知后一种理性的思考③真往往指的是一种客观事实④它是要符合真和善的⑤美一般是建立在真和善基础之上的⑥是一种感性的认识A. ①⑥②⑤④③B. ①⑤④⑥③②C. ③②①⑥⑤④D. ③⑥②①⑤④【答案】C【解析】从前文来看接续的句子应该先谈论真再谈论美③②为一组谈“真”①⑥⑤④为一组谈“美” 主要区别在于②⑥两句只要注意到③句中的“客观事实” 就应该知道与它相接的是②句而不是⑥句故选C二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）3.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过15个字有人热衷“低温养生” 尝试冬泳、洗冷水澡等专家表示所谓的“低温养生” 主要是指以降低细胞代谢速度进而达到延缓衰老的目的但是如果通过冷水澡、冬泳、穿得少等来人为地降低体温有时①_______________ 反而会损害健康特别是老人、儿童等体质较弱或患心脑血管疾病、肠胃功能欠佳、怕冷体质的人②_______________ 以防身体受冷后出现感冒、冻伤、上吐下泻等不适症状③_______________ 比如睡个“低温觉”有利养生人的体温晚间9点至11点开始下降凌晨1点至3点降到低谷清晨8时左右开始缓慢上升夜间休息的时间正好是“低温养生”的好时机【答案】①不仅无法达到长寿目的, ②更不能一味地追求低温, ③某些低温习惯有助身体健康【解析】①处前文先说“低温养生”的目的“延缓衰老” 接着说“但是如果通过冷水澡、冬泳、穿得少等来人为地降低体温” 由“但是”这一转折词可知后面所说的内容应是与前面的目的相反也就是“无法达到长寿的目的” 再结合后面“反而”可知前面应有“不仅”与之搭配因此横线处可填“不仅无法达到长寿目的”之类的句子②处结合前面“特别是老人、儿童等体质较弱或患心脑血管疾病、肠胃功能欠佳、怕冷体质的人”和后面“以防身体受冷后出现感冒、冻伤、上吐下泻等不适症状”可知此处应是说这些人不能一味追求低温因此横线处可填“更不能一味地追求低温”之类的句子③处结合后面“比如睡个‘低温觉’有利养生”可知此处应是领起下文的总领句应是总说低温习惯对身体健康有益因此横线处可填“某些低温习惯有助身体健康”之类的句子三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）4.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）4.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）4.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①王使人召二子曰“来吾生汝父不来今杀奢也”②伍子胥求昭王既不得乃掘楚平王墓出其尸鞭之三百然后已A. 吴伐楚/伍员大破楚军于豫章/九年/阖闾悉兴师与唐蔡伐楚/五战/遂至郢/昭王出亡B. 吴伐楚伍员/大破楚军/于豫章九年/阖闾悉兴师与唐蔡伐楚/五战/遂至郢/昭王出亡C. 吴伐楚伍员/大破楚军于豫章/九年/阖闾悉兴师与唐蔡/伐楚五战/遂至郢/昭王出亡D. 吴伐楚/伍员大破楚军/于豫章九年/阖闾悉兴师与唐蔡/伐楚五战/遂至郢/昭王出亡【答案】A【解析】（1）“吴伐楚”的主语是“吴” “伍员大破楚军于豫章”的主语是“伍员” 两句主语不一致应在中间断开排除B、C两项“伍员大破楚军于豫章”中“于豫章”作后置状语其前不应断开排除D项故选A【答案】D【解析】（2）D项“昭王”是谥号不是庙号【答案】A【解析】（3）A项“不给太子娶亲”有误原文“更为太子取妇”【答案】（4）①平王派人召唤伍奢两个儿子说“你们来我能让你们的父亲活下去不来现在就杀了伍奢”②伍子胥到处寻找楚昭王找不到以后于是掘开了楚平王的坟墓拉出平王的尸身抽了三百鞭这样以后才停止【解析】（4）①使派召召唤生使……活下去让……活下去今现在②求寻找既以后鞭名词作动词抽打已停止四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）5.对下面这首词赏析不恰当的一项是（）丑奴儿近·博山道中效李易安体^①辛弃疾千峰云起骤雨一霎儿价更远树斜阳风景怎生图画？青旗卖酒山那畔别有人家只消山水光中无事过这一夏午醉醒时松窗竹户万千潇洒野鸟飞来又是一般闲暇却怪白鸥觑着人欲下未下旧盟^②都在新来莫是别有说话？【注】①易安体易安词“用浅俗之语发清新之思” 时人称之“易安体” ②旧盟指“鸥盟” 与鸥鸟为友A. “风景怎生图画”写出了词人对雨后山中清新明丽景色的由衷赞美B. 上片“只消”两句透露出词人摒除尘世烦扰、惟求闲散安宁的心境C. “午醉”承“青旗卖酒”照应上片于洒脱中流露出孤独寂寞的无奈D. 结尾作者假托与白鸥对话诙谐含蓄地表达出自己归隐山间的意愿【答案】C【解析】C项“于洒脱中流露出孤独寂寞的无奈”错“午醉醒时”承接上文的“青旗卖酒” 结合下一句“只消山水光中无事过这一夏”可知表达了作者闲居生活的百无聊赖五、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）6.（1）下列关于原文内容的理解和分析不正确的一项是（）6.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）6.（3）根据原文内容下列说法正确的一项是（）A. 小说若在历史与现实之间打通一条暗道读者便能在暗道中进行艺术的探险B. 历史与现实之间构成了互文结构历史与现实模糊了界限二者之间没有区别C. 文学在历史与现实之间的审美世界应该建立在一定现实生存世界的基础上D. 文学作品反映现实要有历史影子历史影子体现了价值观念、情感态度的指向【答案】B【解析】（1）B项“二者之间没有区别”错误原文的意思是说作品内容既反映了现实又反映了历史而不是历史与现实之间没有区别【答案】C【解析】（2）C项“充分肯定了玄幻小说……”错误依据文章第二段的“这类小说的玄幻世界却不具备审美的永恒性”“无法完成艺术审美的永恒”可以看出作者并非充分肯定另外“具有一定的历史穿透性”是作者的希望并不是对玄幻小说的评价【答案】C【解析】（3）A项过于绝对原文第一段说的是“小说时间一旦不明确限定于某一时代其产生的审美距离则会将现实世界充斥的时代功利性加以过滤和净化在空灵与静谧的美学空间中有利于表现人性的纯美或挣扎……因而增强了作品表现的生活厚度”B项“就不能贴近某一时代的人与事”错误原文第一段说的是“如果一部文学作品完全贴近某一时代的人与事” 可以贴近但不可“完全”贴近D项对“就是好的小说”条件表达不充分原文倒数第二段说的是“好的小说还要在生活的基础上开拓出一个富有张力的人性空间这个空间的内部并非仅仅由世俗生存的社会关系构成也不是一个孤零零的个体生命世界而是将一定的生命个体放置在特定的冲突之中倾听生命颤动的各种声音” 意味着“开拓出一个由世俗生存的社会关系构成的、富有张力的人性空间让读者倾听生命颤动的各种声音”只是好的小说的条件之一故选C7.（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）7.（2）请简要分析杜秋妹的形象特点7.（3）小说多次写到天气有什么作用？请结合内容简要分析A. 小说中写杜秋妹“扭过身不去理”拖拉机手的道歉说明尽管杜秋妹帮拖拉机手解决了棉花包着火的问题但是她并没有真正原谅拖拉机手B. 小说结尾中的“不到两个小时”与前文中的“到了十二点光景”相呼应用对比的手法表明棉花加工厂提高工作效率后售棉队伍行进速度之快C. 由小说结尾写县委书记亲临加工厂后售棉队伍就不再停滞拥堵来看小说意在告诫地方政府应办实事着力解决农民的实际困难D. 小说注重情节的波澜起伏售棉者在缓慢前进中先后遇到“救火”与“防雨”两件大事险象环生增加小说的趣味性和可读性【答案】C【解析】（1）C项“小说意在告诫地方政府应办实事着力解决农民的实际困难”错误小说结尾表现了县委书记为人民解决了问题且小说主旨重在表现人们的互帮互助【答案】（2）①吃苦耐劳杜秋妹连夜拉八百斤棉花走四十里路赶了几个小时去卖棉花②灵敏果敢杜秋妹最先发现棉花包着火并且奋不顾身去扑火③心胸开阔拖拉机手对杜秋妹并不友好但杜秋妹不斤斤计较并在第一时间帮助拖拉机手扑火【解析】（2）作答本题阅读文章结合“她连夜拉着八百斤棉花走了四十里路跌跌撞撞赶了几个小时原以为能排在前头好早点卖了棉花哪曾想到是这等阵势”分析可知杜秋妹连夜拉八百斤棉花走四十里路赶了几个小时去卖棉花由此可以看出她吃苦耐劳结合“行进中杜秋妹忽然闻到一股棉布或是棉花烧着的气味儿她一边翕动着鼻翼一边检查排子车‘八成是拖拉机上什么烧着了刚才他还抽过烟’杜秋妹跑上前去高声叫着‘停车！’”“这时杜秋妹已经看到了车上那只冒着白烟的棉花包急忙大叫道‘你车上着火了！’”“杜秋妹一猫腰拖着棉花包就滚下了道沟”分析可知杜秋妹最先发现棉花包着火并且奋不顾身去扑火由此可以看出她灵敏果敢结合“马车右边那台拖拉机的主人狠瞪了杜秋妹一眼仿佛责怪她打断了他的美梦”“右边的拖拉机手却不停地猛踩油门使没有充分燃烧的柴油变成一股股黑烟喷到杜秋妹身边把她包围在肮脏的烟雾里”“杜秋妹一猫腰拖着棉花包就滚下了道沟”“她的手上烫了几个大水泡裤子也烧了一个鸡蛋般大的窟窿”分析可知拖拉机手对杜秋妹并不友好但杜秋妹不斤斤计较并在第一时间帮助拖拉机手扑火由此可以看出她心胸开阔【答案】（3）①推动情节发展随着天气的多次变化小说情节一步步推进②衬托人物心理不同的天气表现了人物的不同心理状态③烘托人物形象通过写天气的恶劣凸显人物形象【解析】（3）对天气的描写属于自然环境描写在解题时就要知道小说中环境描写的一般作用比如渲染气氛、烘托人物形象、推动情节发展、深化文章主题等作答时首先要找到小说中有关天气描写的句子如黎明时分的“空气冰冷潮湿” 中午时分的“太阳当头照耀一点风也没有” 以及后来的“东北方向的天空……就会冲过来”和最后的“雨过天晴” 然后结合故事内容将这些天气描写与小说中环境描写的一般作用进行对照即可分析出多次描写天气的作用如“太阳当头照耀一点风也没有骡马耷拉着脑袋人垂着头忍气吞声地受着‘秋老虎’的折磨”写天气酷热为棉花包着火埋下伏笔“大家都抬头看天东北方向的天空像有千军万马在集结待命乌压压黑沉沉仿佛只要一声令下就会冲过来杜秋妹、车把式、拖拉机手这几个不打不相识的朋友聚在一起冷静地分析了情况” 雷阵雨突然降临使得卖棉者们更加团结互助据此可知小说以天气变化来推动情节的发展再如“黎明时分杜秋妹被冻醒了天幕上寒星点点空气冰冷潮湿” 写初秋清晨天气湿冷烘托出杜秋妹初次卖棉遇上道路受阻后情绪低落“太阳当头照耀一点风也没有骡马耷拉着脑袋人垂着头忍气吞声地受着‘秋老虎’的折磨” “秋老虎”的燥热衬托出棉农排长队售棉的焦躁情绪“雨过天晴车马大队又开始前进从前面传过来消息说县委书记亲临加工厂解决问题清理通道赶铺新垛底增设新磅秤” 雨过天晴阳光照耀烘托出棉农内心因棉花遇雨无虞且队伍前进速度变快而产生的喜悦之情据此可知小说以天气变化来衬托人物的心理又如“天幕上寒星点点空气冰冷潮湿一会儿黑暗渐渐褪去天色也变淡了天空也变高了太阳虽然还没出来但天已经亮了”写了早晨的湿冷“太阳当头照耀一点风也没有骡马耷拉着脑袋人垂着头忍气吞声地受着‘秋老虎’的折磨”写了中午的酷热以此衬托出杜秋妹以及其他卖棉花人们的吃苦耐劳据此可知小说以天气的恶劣来烘托人物形象8.（1）下列对材料相关内容的理解和分析正确的一项是（）8.（2）根据材料二和材料三下列说法不正确的一项是（）8.（3）下列说法中可以作为论据来支撑材料二观点的一项是（）8.（4）材料二在论证上有什么特点？请简要说明8.（5）面对“二次元”文化的影响力如何引导青年群体正确对待请结合材料三简析A. 二次元以非写实画面为主要表现形式其视觉体验虐袭观赏者架空了三次元世界B. 由ACGN作品衍生而来的舞台剧等真人表演作品是人类幻想出来的唯美世界C. 材料二认为二次元世界呈现出一种“混合现实”的特征能够让受众重新发现自我D. 材料三指出我国青年被二次元文化侵蚀的心理健康问题相当严重必须予以摒弃【答案】C【解析】（1）A项“架空了三次元世界”错误材料一原文为“本质其实还是三次元世界的人类心中模糊的对梦想生活的憧憬和对美好未来的期望” 没有“架空三次元世界”B项材料一原文为“还有一种‘2.5次元’ 即真人表演与人造动画合作作品以及由ACGN 作品衍生而来的舞台剧等真人表演作品 Cosplay（角色扮演）被认为是‘2.5次元’的主要表现形式” 并没有说“由ACGN作品衍生而来的舞台剧等真人表演作品是人类幻想出来的唯美世界”D项“我国青年被二次元文化侵蚀的心理健康问题相当严重”错材料三中的表述为“学校和家长要帮助青年学生理解二次元文化对二次元文化中侵蚀心理健康的成分予以摈弃” 并未体现出“我国青年被二次元文化侵蚀的心理健康问题相当严重”故选C【答案】A【解析】（2）A项“这种文本能否反映现实值得商榷”错误材料二原文为“诚然二次元文化符号本身的表现方式与内容中多出现的魔幻、科幻等元素很容易让研究者误认为二次元文化在本质上即是‘虚幻’的是不能反映现实的文本这种说法显然值得商榷” 说明它能够反映现实【答案】D【解析】（3）材料二的观点是“二次元世界中固然存在虚幻但也不能否定其对于现实的指涉能力” 二次元具有“混合现实”的特征A项弹幕内外的“共时”不属于二次元的含义范围不能作为论据B项写的是二次元中的“丧”文化与材料二的内容无关C项“二次元世界与现实世界是无法调和的二元对立世界”错材料二说二次元具有“混合现实”的特征D项二次元具有较强的社会隐喻功能证明的恰恰是二次元能够反映现实属于材料二的观点能作为论据故选D【答案】（4）①论证层层深入分析透彻（先举例说明二次元可以反映现实接着论述二次元本体的“混合现实”特征最后再论述二次元受众在消费中重新认识自我、重新建构文本）②综合运用了多种论证方法如例证法、对比法等【解析】（4）先看论证结构材料二第一段先以《桃太郎海之神兵》《我是江小白》等为例指出“可见二次元世界中固然存在虚幻但也不能否定其对于现实的指涉能力” 说明二次元可以反映现实接着论述“毫无疑问与其个别讨论二次元内容所具有的现实抑或虚幻属性不如以‘混合现实’的方式去定义二次元的本体更为恰当” 说明二次元本体的“混合现实”特征最后再论述二次元受众在消费中重新认识自我、重新建构文本由此可见论证层层深入分析透彻再看论证方法有举例论证如“以《我是江小白》为代表的系列现代城市动画作品不但以初入职场青年人的困惑与成长为主题甚至通过美术的方式精确再现了重庆的城市风貌” 论证二次元可以反映现实有对比论证如“二次元文化符号本身的表现方式与内容中多出现的魔幻、科幻等元素很容易让研究者误认为二次元文化在本质上即是‘虚幻’的是不能反映现实的文本”“二次元世界中固然存在虚幻但也不能否定其对于现实的指涉能力” 论证二次元具有“混合现实”的特点可见综合运用了多种论证方法【答案】（5）①注重对青年进行主流价值观教育②鼓励青年创作融入传统文化元素的“二次元”作品③帮助青年学生正确理解“二次元”文化④营造积极正向的“二次元”网络文化环境【解析】（5）解答本题注意题干中规定的作答角度“引导青年群体正确对待” 不要偏离结合材料三“但同时其中的一些不良思想也对主流意识形态造成挑战我们应注重对青年群体的思想道德教育逐步使青年‘二次元’群体充分认识、理解以及主动践行社会主义核心价值观帮助他们形成正确的价值理念” 可概括出“注重对青年进行主流价值观教育” 结合“鼓励青年群体在‘二次元’文化作品的创作中尝试融入中国传统文化元素将中国优秀传统文化与之相结合不断丰富‘二次元’文化的内涵……创作出具有中国特色的二次元文化作品” 可概括出“鼓励青年创作融入传统文化元素的‘二次元’作品” 结合“学校和家长要帮助青年学生理解二次元文化对二次元文化中侵蚀心理健康的成分予以摈弃以社会主义核心价值观主导校园文化建设” 可概括出“帮助青年学生正确理解‘二次元’文化” 结合“社会也要重视新兴文化坚持文化的多样性加强网络环境建设营造积极正向的‘二次元’网络文化环境在网络中弘扬和传递正能量” 可概括出“营造积极正向的‘二次元’网络文化环境”六、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）9.（1）文段中画线的词运用不正确的一项是（）9.（2）下列各项没有使用文中第二处画横线的句子中包含的修辞手法的一项是（）9.（3）文中第一处画横线的句子有语病请指出病因类型并把修改好的正确句子写出来A. 方寸之间B. 雕虫小技C. 炉火纯青D. 履行【答案】D【解析】（1）D项应该为“践行” ①意思不同履行执行、实践执行对他人的承诺并行动践行实践用实际行动去做某些事②侧重点不同履行仅强调完成的结果践行着重完成过程的艰辛行动包含艰难完成的意味【答案】B【解析】（2）文中第二处画横线的句子使用了反问和排比的修辞手法A项使用的是反问的修辞手法B项使用的是互文的修辞手法C项使用的是反问的修辞手法D项使用的是排比的修辞手法故选B【答案】（3）病因类型搭配不当修改而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色高树质量至上、品质取胜的市场风尚展现创新引领、追求卓越的时代精神【解析】（3）画线句子中“高树”与“价值原色”动宾不搭配“展现”与“市场风尚”动宾不搭配“擦亮”与“时代精神”动宾不搭配应修改为而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色高树质量至上、品质取胜的市场风尚展现创新引领、追求卓越的时代精神10.请为下面这段文字提炼出一个核心观点（不超过16个字）我一向认为生命存在的真假无从辨明也不重要重要的是彼此之间允许自我“留白” 让每个人在聚合交流之外也可以独自地进入一个他人所无法侵入的世界那也是我们可以安全地生活一辈子的理由假如每个人都是“窥梦人” 企图窥探他人梦境、窥伺他人内心私密让“八卦”入主生活我不知道谁能放心地过完这一生【答案】尊重彼此隐私让每个人有“留白”空间【解析】通过全文看语段的观点应该是相关“个人隐私”的看法只是运用形象化的表述“留白” 一二三句强调每个人都要有自己的空间四句分析不要窥探别人隐私对段意整理后得到“尊重彼此隐私让每个人有‘留白’空间”。
高中语文人教版必修一文档：第4单元第12课学业分层测评12
学业分层测评 (十二 )飞向太空的航程[语言运用层 ]1．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是()①这次修志工程前后历时十载，六更篇目，四易其稿，众手共襄，玉成其事，．．．．凝聚了社会各方人士的心血和关爱，渗透着编修人员的艰辛和智慧。
②眼下，报刊发行大战硝烟渐起，有些报纸为了招徕读者而故意编造一些骇．人听闻的消息，其结果却往往弄巧成拙。
．．．③邪教往往具有伪装性和隐蔽性，依靠一套冠冕堂皇的说辞和种种神秘力量．．．．的渲染，实施危害社会的行为。
④船儿随波逐流，江面上时而惊涛拍浪，时而豁然开朗。
当清凉的水花，出其不意地扑面而来，清凉舒爽的感觉，令人呼之欲出。
．．．．⑤林黛玉嗤的一声笑了，一面揉着眼睛，一面笑道：“一般也唬的这个调儿，还只管胡说。
‘呸，原来是苗而不秀．．．．，是个银样镴枪头。
’”⑥高考，是我们人生中的第一个转折点。
再有一个多月就进考场了，我们要做好充分的准备，避免届时心有余悸．．．．。
A．①③④B．①③⑤C．③⑤⑥D．④⑤⑥【解析】① 玉成其事：指成全某件好事。
多用于男婚女嫁，也可用于其他好事。
②骇人听闻：使人听了非常吃惊 (多指社会上发生的坏事 )。
可改为“耸人听闻”。
③冠冕堂皇：形容表面上庄严或正大的样子。
④ 呼之欲出：形容人像等画得逼真，似乎叫他一声他就会从画里走出来，泛指文学作品中人物的描写十分生动。
不合语境。
⑤苗而不秀：比喻人资质虽好，但是没有成就。
也比喻虚有其表。
⑥心有余悸：危险的事情虽然过去了，回想起来还感到害怕。
不合语境。
【答案】B2．下列各句中，没有语病的一句是()A．自从我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功发射，成为世界上第五个把卫星送上天的国家以来，我国的航天事业取得了巨大的突破。
B．国务院近日发布盐业体制改革方案，提出不再核准新增食盐定点生产批发企业，取消食盐批发企业只能在指定范围内销售，允许它们开展跨区域经营。
C．职业教育的意义不仅在于传授技能，更在于育人，因此有意识地把工匠精神渗透进日常的技能教学中是职业教育改革的重要课题。
2023-2024学年高中语文人教版必修2第四单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计4小题每题3分共计12分）1.填在下列横线上的句子最恰当的一项是（）如果生命是水尊严就是流动如果生命是火尊严就是燃烧如果生命是鹰 ________A. 尊严就是勇猛B. 尊严就是利爪C. 尊严就是飞翔D. 尊严就是羽毛【答案】C【解析】本题考查学生仿写句式的能力题干中的内容构成排比句根据前面“如果生命是水尊严就是流动如果生命是火尊严就是燃烧”两个句子可知前后句是有关联性的“水”的特点是流动“火”的特点是燃烧而且这两个词都是动词以此来推断“鹰”的特点根据选项分析 BD用了“利爪”“羽毛”的名词不合要求故排除 AC比较虽然“鹰”也有“勇猛”的特点但是“飞翔”更符合作为鸟类的特点因此排除A.故选C.2.把下列句子组成语意连贯的语段排序最恰当的一组是（）人们在谈论真的时候往往也谈论美从理论和现实社会生活中看真与美之间是既有区别又有联系的 ________ ________ ________ ________ ________ ________①美是人们对于某种事物的客观感受在大脑中作出的一种反映②是人们对于事物感知后一种理性的思考③真往往指的是一种客观事实④它是要符合真和善的⑤美一般是建立在真和善基础之上的⑥是一种感性的认识A. ①⑥②⑤④③B. ①⑤④⑥③②C. ③②①⑥⑤④D. ③⑥②①⑤④【答案】C【解析】从前文来看接续的句子应该先谈论真再谈论美③②为一组谈“真”①⑥⑤④为一组谈“美” 主要区别在于②⑥两句只要注意到③句中的“客观事实” 就应该知道与它相接的是②句而不是⑥句故选C3.将下列词语填入语段括号处排序完全恰当的一项（）①升华②成长③锤炼④认识⑤完成生命正是要在最困厄的境遇中发现自己（）自己从而才能（）自己（）自己直到最后（）自己（）自己A. ④②③①⑤B. ③④②①⑤C. ④③②①⑤D. ③②④⑤①【答案】C【解析】本题考查学生正确使用词语的能力认识头脑对客观世界的反映成长泛指事物走向成熟摆脱稚嫩的过程锤炼锻炼、磨炼反复琢磨研究使更完美升华比喻某些事物的精炼和提高完成事情按预定目标做成根据句子意思的递进关系可知在句中横线上依次填入认识、锤炼、成长、完成、升华故选C.4.下列词语解释有误的一项是（）A. ①undersetcdot申之以孝悌之义告诫②謋然已解如土undersetcdot委地散落B. ①以其无礼于晋且undersetcdot贰于楚也两属②从骊山下道芷阳undersetcdot间行秘密地C. ①undersetcdot董之以严刑振之以威怒督察②窃以为与君实undersetcdot游处相好之日久交往D. ①廊腰undersetcdot缦回檐牙高啄萦绕②至丹以荆卿为计始undersetcdot速祸焉加速【答案】D【解析】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力D．速招致句意等到后来燕太子丹用派遣荆轲刺杀奏王作对付奏国的计策这才招致了（灭亡的）祸患故选D.二、填空题（本大题共计2小题每题3分共计6分）5.解释下列各句中加点的字①低眉信手续续弹 ________②却坐促弦弦转急 ________③金就砺则利 ________④巫医乐师百工之人君子不齿 ________⑤作《师说》以贻之 ________⑥二儿故琢钉戏了无遽容 ________⑦钟毓、钟会少有令誉 ________⑧道闻民有在草不起子者 ________⑨强者绥之以德 ________【答案】随便放任, 退回, 接近靠近, 并列排列, 赠送, 害怕惊慌恐惧, 好美好, 养育, 安抚【解析】6.（1）《祝福》写于1924年是鲁迅的小说集《_______________》的第一篇6.（2）鲁迅是中国现当代文学的奠基人之一第一篇白话小说《_______________》在中国现当代文学史上具有重要地位6.（3）杜甫的作品显示了唐朝由盛转衰的历史过程被称为“_______________”【答案】（1）彷徨【解析】（1）《祝福》是民国时期文学家鲁迅的小说代表作之一是鲁迅第二部小说集《彷徨》中的第一篇【答案】（2）狂人日记【解析】（2）《狂人日记》是鲁迅创作的第一篇白话日记体小说也是中国第一部现代白话文小说【答案】（3）诗史【解析】（3）杜甫自号少陵野老我国唐朝时期伟大的现实主义诗人以古体、律诗见长风格多样而以沉郁为主被后世诗家尊为“诗圣” 其诗显示了唐朝由盛转衰的历史过程被称为“诗史”三、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）7.（1）讲普通话能更好地交流可作者为什么说“如果他说标准国语其效果可能反要差一些”？7.（2）作者引用《箜篌引》这首古诗有什么作用？7.（3）为什么许多听了梁任公先生的演讲的人“从此对于中国文学发生了强烈的爱好”？7.（4）选段主要是运用什么描写手法写梁任公的？有什么好处？【答案】因为“他的声音沉着而有力有时又是宏亮而激亢所以我们还是能听懂他的每一字” 梁启超已经形成了自己特有的讲话风格所以说“如果他说标准国语其效果可能反要差一些”【解析】本题考查学生分析文本内容的基本能力题干表述为“讲普通话能更好地交流可作者为什么说‘如果他说标准国语其效果可能反要差一些’” 从文本中“他的广东官话是很够标准的距离国语甚远但是他的声音沉着而有力有时又是宏亮而激亢所以我们还是能听懂他的每一字我们甚至想如果他说标准国语其效果可能反要差一些”一句可以准确把握【答案】《箜篌引》简短鲜明有起承转合有情节有背景有人物有情感当年就给作者留下了深刻的印象后来又遇到实际的环境因此印象更深刻引用这首诗充分说明先生讲得逼真、深刻【解析】本题考查学生分析文本表现手法把握文章结构的基本能力解答时要结合文本核心内容进行具体把握这是解答本题的关键所在作者引用《箜篌引》这首古诗增加文本的文化内涵《箜篌引》节奏鲜明语言简练情节突出情感充沛蕴含美感引用《箜篌引》也表明先生在讲授时是如此细致、逼真【答案】先生完全投入每次讲过“大汗淋漓状极愉快” 以强烈的情感感染了听众【解析】本题考查学生把握文章内容要点的基本能力题干表述为“为什么许多听了梁任公先生的演讲的人‘从此对于中国文学发生了强烈的爱好’” 从文本中“这一篇讲演分三次讲完每次讲过先生大汗淋漓状极愉快听过这讲演的人除了当时所受的感动之外不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好”一句可以具体把握【答案】选段主要是运用细节描写写梁任公的通过讲《箜篌引》、敲头背书、手舞足蹈、讲《桃花扇》痛苦流涕而不能自已等细节具体形象地刻画出一个有学问有文采有热心肠的学者形象【解析】本题考查学生分析文章表现手法的基本能力解答时要结合文本内容进行具体把握从不同的角度进行具体分析这是解答本题的关键所在题干表述为“选段主要是运用什么描写手法写梁任公的？有什么好处” 选段通过梁任公所讲课的主要情景这些典型的细节描写突显出梁任公的授课特点生动刻画出其学者的形象突出其热心肠的品质8.（1）下列对材料一“地摊经济”的理解和分析正确的一项是（）8.（2）下列对材料相关内容的概括和分析正确的一项是（）8.（3）如果你是二三线城市市长你会如何对待地摊经济请结合材料谈谈你的看法A. 地摊经济的“三低”特质让其具有了创业门槛低、失败风险低、商品价格低等独特优势B. 地摊经济如寒冬里的庇护、黑夜中的光亮是最能体现人间烟火味最能安抚凡人心的经济C. 世界各地都有地摊经济因其体现的是原汁原味的市井生活因此成了著名的打卡“地标”D. 不应让管理顾虑拖累“保民生” 事实证明有序放开地摊经济不仅可以保障就业还有助于复工【答案】D【解析】【答案】B【解析】【答案】（3）①有序放开“地摊经济” 增强城市活力②“地摊经济“不能一放了之要有细化的举措加强城市管理③鼓励地摊经济小店接受京东、美团、阿里巴巴等企业扶持措施④不能一哄而起要准确定位自己的城市和发展阶段精准施策【解析】四、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）9.演讲者为了以理服人、以情动人往往要根据演讲的内容、对象、场合选择恰当的技巧蔡先生是怎样做到“以理服人、以情动人”的？请简要分析我的思考 ________________________【答案】（1）恰当的论证方法第二段作者先把大学和一般专门学校做了对比鲜明地指出了大学的本质然后举例直指北大多年, 弊端接着从正反两方面进行了深入的论述为求学而来到北大者会倍加珍惜这几年的大好光阴孜孜苦读为今后的发, 展打下坚实的底子而如果只为做官发财而来则往往容易敷衍塞责误己误国清朝的覆灭和目前人们对于当局的不满就, 是最好的例子在当时的社会条件下蔡元培对青年学子提出这样的要求可谓切中肯繁 , （2）感人肺腑的情思在演讲的全过程作者讲述任何问题时都倾注了无比的热情他五年前任职教育部时就对北大做出贡, 献早已情系北大走马上任之初即针对时弊殷殷教导青年学子改变观念、学风每提一点要求都真诚表达自己对现实, 的看法、对事理的理解和对青年学子的诚挚期待对青年学子近期应做的两件事也同样是带着满腔热情来进行解释和开导, 这篇演讲的巨大说服力除了深刻的思想内容因素之外感人肺腑的情感因素也起了不可代替的作用【解析】本题考查筛选并整合文中的信息和理解文意的能力解答此类题目要先审清题目要求经过辨别把相关的信息提取出来根据一定的目的要求将文中相关而又分散的信息集中起来总之先筛选并提取文中重要信息然后再进行归纳、综合、概括、提炼形成简洁而正确的答案这篇演讲辞的对象是北大学生作为校长的蔡元培就职演讲时做到了“以理服人、以情动人” 首先分析“以理服人”是怎么做到的全文运用了恰当的论证方法分析时要结合原文相关内容第二段“欲求宗旨之正大与否必先知大学之性质今人肄业专门学校学成任事此固势所必然而在大学则不然大学者研究高深学问者也” 作者先把大学和一般专门学校做了对比鲜明地指出了大学的本质然后用事例论证直指北大多年弊端——”外人每指摘本校之腐败以求学于此者皆有做官发财思想故毕业预科者多入法科入文科者甚少入理科者尤少盖以法科为干禄之终南捷径也” 接着从正反两方面进行了深入的论述“所以诸君须抱定宗旨为求学而来入法科者非为做官入商科者非为致富宗旨既定自趋正轨诸君肄业于此或三年或四年时间不为不多苟能爱惜分阴孜孜求学则其造诣容有底止” 这是正面论述“若徒志在做官发财宗旨既乖趋向自异平时则放荡冶游考试则熟读讲义不问学问之有无惟争分数之多寡试验既终书籍束之高阁毫不过问敷衍三四年潦草塞责文凭到手即可借此活动于社会岂非与求学初衷大相背驰乎？” “光阴虚度学问毫无是自误也” “今诸君苟不于此时植其基勤其学则将来万一因生计所迫出而任事担任讲席则必贻误学生置身政界则必贻误国家是误人也误己误人” 这是反面论述这里又用了“清廷官吏之腐败”和“吾人对于当轴多不满意亦以其道德沦丧” 这样的事例论证在当时的社会条件下蔡元培对青年学子提出这样的希望可谓切中肯繁表现他想要改变北大流弊的决心蔡元培先生做到了“以理服人”能做到“以情动人” 是感人肺腑情感的演说和表达在演讲的全过程中作者讲述问题时都倾注了无比的热情和深情文章开头说“五年前严几道先生为本校校长时余方服务教育部开学日曾有所贡献于同校” 表明自己在五年前任职教育部时就对北大做出贡献早已是情系北大在上任之初就要针对时弊谆谆教导青年学子应该改变思想观念和学风提出“予今长斯校请更以三事为诸君告” “一日抱定宗旨”“二曰砥砺德行”“三曰敬爱师友” 可谓情感肺腑每提一点要求蔡元培先生都真诚表达自己对现实的看法、对事理的理解和对青年学子的诚挚期待可谓情真意切蔡元培先生提出的近期计划要做的两件事都很迫切、很实用一是改良讲义一是添购书籍他也是带着满腔热切之情来给青年学子进行解释和开导的这篇演讲有巨大说服力除了它深刻的思想内容之外文章抒发出来的感人肺腑的情感也起到了不可代替的作用蔡元培先生真正做到了“以情动人”10.（1）下列各句中的冒号和文中冒号作用相同的一项是（）10.（2）在文中横线上填写恰当的语句使之与画线句子组成排比句每处不超过20个字A. 我们仿佛听见了离人的叹息想起了游子的漂泊这就是“木叶”的形象所以如此生动的缘故B. 做阅读理解题有两个办法办法之一先读题干再读原文办法之二直接读原文读完再做题C. 她一手提着竹篮内中一个破碗空的一手拄着一支比她更长的竹竿下端开了裂她分明已经纯乎是一个乞丐了D. 历史和现实一再证明在我们这个统一的多民族国家中各民族的团结直接关系中国特色社会主义事业的兴衰成败【答案】D【解析】（1）A项表示总结上文B项表示注释和说明C项表示总结上文D项和原文相同都表示提示下文故选D【答案】（2）①一缕萦绕在屋瓦上的袅袅的炊烟, ②一味久藏于深巷中的醇厚的酒香【解析】（2）填空前面的句子是“黄昏真像一首诗一支歌一篇童话像一曲徜徉在月光下的悠扬的笛声” 由此可知我们填入的句子应当是对“黄昏”的比喻画线句子“一曲徜徉在月光下的悠扬的笛声”中将“黄昏”比喻为“笛声” 因此在填写句子时可尽量保持喻体的形象相似比如“一缕萦绕在屋瓦上的袅袅的炊烟”“一味久藏于深巷中的醇厚的酒香” 在填写时要注意与画线句子保持格式一致贴合原文语境控制字数。
2.2 《人的正确思想是从哪里来的？》课时优化训练(含解析)统编版高中语文选择性必修中册
2.2 人的正确思想是从哪里来的——高二语文人教统编版选择性必修上册课时优化训练阅读下面的文字，完成下面小题。
其实，人们对每个春天的感受都是不一样的。
记得第一次强烈感到春天扑面而来，是四十余年前的那个三月。
那时我正在浙东杭州湾畔的一个乡村供销站上班，来回途中要穿过一个村庄和一大片江南的田野。
村庄有粉墙瓦舍、修竹桃杏，有短巷石径、小院篱笆；田野有河流蜿蜒、田塍阡陌，有青山远隐、岸柳斜逸。
许是囿于上下班的匆忙，往日，①________。
而那天早上当我踏上穿越田野的土路时，一阵近乎沸腾的蛙鸣声如波涛一般向我卷来。
咯咯咯，咕咕咕，咯咯咕，咯咕咯……正是仲春稻秧鹅黄半绿的时机，那暴雨骤落、万锅齐沸的蛙鸣，几乎来自每一寸水田、每一截沟渠、每一滩泥洼……虽然脚步近处蛙声稍淡，但未及抬步，身前身后早被密密匝匝的蛙声层层裹挟，迭迭淹没，咯咯咯，咕咕咕，咯咕咯咕。
清晨的阳光照在秧苗上，连着那铺天盖地的蛙鸣，整个田野都恍如一层嫩绿的薄毯绒绒起伏，软软沉浮。
几只勤劳的白鹭时而驻足，②________，在嫩绿的浅处投下几点不规则的倒影。
阳光、蛙鸣、白鹭、绿毯……春天第一次在我十八岁的生命里烙下华美的印记，定格成1.文中使用了哪些修辞手法( )A.比拟、比喻、夸张B.比拟、比喻、排比C.对偶、比喻、排比D.对偶、借代、夸张2.文中画框线的句子可改写成：“而那铺天盖地的蛙鸣声，如春天的歌唱和宣言，是如此的鲜亮、蓬勃，溢满生机和活力。
”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？3.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字。
阅读下面的文字，完成下题。
然而,正如创业难于守成,好的开端是一切后继者的模范。
在人类心灵中，恶似乎有一种自然的动力，它在发展中增强。
而善似乎缺乏一种动力，总是在开始时最强。
革新乃是驱除“恶”的药物。
有病而不服药就意味着不断患新病，因为事物是随着时间而发展着的。
精选-高中语文 第四单元第13课知能优化演练 北师大版必修2
高中语文第四单元第13课知能优化演练北师大版必修2一、语段阅读阅读文本选段，完成1～4题。
金先生的样子有点怪。
他常年戴着一顶呢帽，进教室也不脱下。
每一学年开始，给新的一班学生上课，他的第一句话总是：“我的眼睛有毛病，不能摘帽子，并不是对你们不尊重，请原谅。
”他的眼睛有什么病，我不知道，只知道怕阳光。
因此他的呢帽的前檐压得比较低，脑袋总是微微地仰着。
他后来配了一副眼镜，这副眼镜一只的镜片是白的，一只是黑的。
这就更怪了。
后来在美国讲学期间把眼睛治好了，——好一些，眼镜也换了，但那微微仰着脑袋的姿态一直还没有改变。
他身材相当高大，经常穿一件烟草黄色的麂皮夹克，天冷了就在里面围一条很长的驼色的羊绒围巾。
联大的教授穿衣服是各色各样的。
闻一多先生有一阵穿一件式样过时的灰色旧夹袍，是一个亲戚送给他的，领子很高，袖口极窄。
联大有一次在龙云的长子、蒋介石的干儿子龙绳武家里开校友会，——龙云的长媳是清华校友，闻先生在会上大骂“蒋介石，王八蛋！混蛋！”那天穿的就是这件高领窄袖的旧夹袍。
朱自清先生有一阵披着一件云南赶马人穿的蓝色毡子的一口钟。
除了体育教员，教授里穿夹克的，好像只有金先生一个人。
他的眼神即使是到美国治了后也还是不大好，走起路来有点深一脚浅一脚。
他就这样穿着黄夹克，微仰着脑袋，深一脚浅一脚地在联大新校舍的一条土路上走着。
……除了文学院大一学生必修逻辑，金先生还开了一门“符号逻辑”，是选修课。
这门学问对我来说简直是天书。
选这门课的人很少，教室里只有几个人。
学生里最突出的是王浩。
金先生讲着讲着，有时会停下来，问：“王浩，你以为如何？”这堂课就成了他们师生二人的对话。
王浩现在在美国。
前些年写了一篇关于金先生的较长的文章，大概是论金先生之学的，我没有见到。
王浩和我是相当熟的。
他有个要好的朋友王景鹤，和我同在昆明黄土坡一个中学教书，王浩常来玩。
来了，常打篮球。
大都是吃了午饭就打。
王浩管吃了饭就打球叫“练盲肠”。
王浩的相貌颇“土”，脑袋很大，剪了一个光头，——联大同学剪光头的很少，说话带山东口音。
高二语文上册 第四单元十六智能优化训练 人教版
【优化方案】高二语文上册第四单元十六智能优化训练人教版一、基础知识1．下列加点字的读音无误的一项是( )A．谨慎．(s hèn)飓．风(jù)怏．怏不乐(yānɡ)B．打烊．(yànɡ) 矫．正(jiǎo) 吹毛求疵．(zī)C．疑忌．(jì) 敷．衍(fú) 郁．郁寡欢(yù)D．菜肴．(yáo) 怜悯．(mǐn) 根深蒂．固(dì)解析：选D。
A.“怏”读yànɡ；B.“疵”读cī；C.“敷”读fū。
2．下列各组词语中没有错别字的一项是( )A．纠缠肆意倚形解甲归田B．俯瞰嘲讽深渊夸大其词C．震颤神秘频临大煞风景D．抱负世故荷酷怨天尤人解析：选B。
A项，倚——畸；C项，频——濒；D项，荷——苛。
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是( )①自2008年下半年起，计算机专业技术资格证书________定期登记制度，每3年登记一次。
②公平竞争反映了人类在竞技场上的精神追求和道德________，在当今社会中，正为其他许多领域所提倡。
③人口多、资源少、严重的环境污染已成为________我国经济发展的主要因素。
④10月14日凌晨，巡警发现两名男子躲躲闪闪，________非常可疑，于是迅速上前将其控制住。
A．实行准则制约形迹B．实行准则限制行迹C．施行规则限制形迹D．施行规则制约行迹解析：选A。
施行：①法令、规章等公布后从某时起发生效力；执行。
②按照某种方式或方法去做；实行。
一般与时间相连。
实行：用行动来实现(纲领、政策、计划等)，侧重于一种行动。
准则：指言论、行为等所依据的原则。
规则：指大家共同遵守的具体规定。
制约：指一种事物的存在和变化以另一种事物的存在和变化为条件。
限制：不许超过规定的范围，受一定的约束。
形迹：①指举动和神色；②痕迹，迹象；③指礼貌。
行迹：指行动的踪迹。
4．下列句子中没有语病的一句是( )A．最近又有许多新书面世。
【优化方案】高中语文 专题四永远新的旧故事知能优化演练 苏教版必修2
一、语段阅读阅读下列文字，完成1～4题。
语段一：我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过于她的了：五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。
她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。
语段二：冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了全市镇。
人们都在灯下匆忙，但窗外很寂静。
雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感得沉寂。
我独坐在发出黄光的菜油灯下，想，这百无聊赖的祥林嫂，被人们弃在尘芥堆中的，看得厌倦了的陈旧的玩物，先前还将形骸露在尘芥里，从活得有趣的人们看来，恐怕要怪讶她何以还要存在，现在总算被无常打扫得干干净净了。
魂灵的有无，我不知道；然而在现世，则无聊生者不生，即使厌见者不见，为人为己，也还都不错。
我静听着窗外似乎瑟瑟作响的雪花声，一面想，反而渐渐的舒畅起来。
语段三：我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在“祝福”了；知道已是五更将近时候。
我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。
我在这繁响的拥抱中，也懒散而且舒适，从白天以至初夜的疑虑，全给祝福的空气一扫而空了，只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。
(节选自鲁迅的《祝福》)1．请简要分析语段一中的画线语句有何表达效果。
答：________________________________________________________________________ 答案：作者用倒装语序来表达，突出祥林嫂的破碗是空的，说明鲁镇人不施饭食给祥林嫂，可见没有人同情祥林嫂，反映了鲁镇人的冷漠、麻木，作者通过“空的”一词，揭示出祥林嫂生存环境的冷漠无情。
2023-2024学年高中语文人教版必修2第四单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计1小题，每题3分，共计3分）1.（1）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）1.（2）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）1.（3）下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A. 对艺术的真实，用孤立的感觉去捉摸是不行的，不管舞台上的玩意在外貌上多么逼真，我们感受时总是带有想象的。
B. 对艺术的真实，用孤立的感觉去捉摸是不行的，舞台上的玩意不管在外貌上多么逼真，我们感受时总是带有想象的。
C. 根据孤立的感觉状况出发去捉摸艺术的真实是不行的，尽管舞台上的玩意在外貌上很逼真，但我们感受时总是带有想象的。
D. 根据孤立的感觉状况出发去捉摸艺术的真实是不行的，尽管舞台上的玩意在外貌上很逼真，我们感受时都是带有想象的。
【答案】A【解析】划线句子存在两处问题，第一处，“根据孤立的感觉状况出发去捉摸是不行的”句式杂糅，可删去“出发”。
第二处，“舞台上的玩意不管在外貌上多么逼真”语序不当，“不管”应放在“舞台上的玩意”之前；B．语序不当，“舞台上的玩意不管在外貌上多么逼真”语序不当，“不管”应放在“舞台上的玩意”之前；CD两项结构混乱，“根据孤立的感觉状况出发去捉摸是不行的”句式杂糅，可删去“出发”。
故选A。
【答案】C【解析】第一处，直言不讳：指直截了当地说出来，没有丝毫顾忌。
和盘托出：比喻全部说出或拿出来，没有保留。
据后文“可以窥一斑而知全豹”的语境，应选“和盘托出”；第二处，模仿：指照某种现成的样子学着做。
临摹：指模仿（书画）。
由语境是说对于那种照着生活中现成样子学着做的艺术只能地域生活，可知，应选“模仿”；第三处，虽然：表示承认某个事实，引起下文转折。
高中语文第四单元第13课知能优化演练语文版必修2
一、语段阅读阅读下边的文字，达成1～4 题。
先是，太尉在泾州为营田官。
泾大将焦令谌取人田，自占数十顷，给与农，曰：“且熟，归我半。
”是岁大旱，野无草，农以告谌。
谌曰：“我知入数而已，不知旱也。
”督责益急。
农且饥死，无以偿，即告太尉。
太尉判状，辞甚巽，令人求谕谌。
谌震怒，召农者曰：“我畏段某耶？何敢言我！”取．判铺背上，以大杖击二十，弥留，舆来庭中。
太尉大泣曰：“乃我困汝！”即自取水洗去血，裂裳衣疮，手注善药，朝夕自哺农者，而后食。
取骑马卖，市．谷代偿，使勿知。
淮西寓军帅尹少荣，刚正士也。
入见谌，痛骂曰：“汝诚人耶？泾州野如赭，人且饥死，而必得谷，又用大杖击无罪者。
段公，仁信大人也，而汝不知敬。
今段公独一马，贱卖市谷入汝，汝又取不耻。
凡为人傲天灾、犯大人、击无罪者，又取仁者谷，使主人出无马，汝将何以视天地，尚不愧奴隶耶！”谌虽暴抗，然闻言则大愧，流汗不可以食，曰：“吾终不可以够见段公！”一夕自恨死。
及太尉自泾州以司农征，戒其族：“过岐，朱泚幸．致钱币，慎勿纳。
”及过，泚固致大绫三百匹。
太尉婿韦晤坚拒，不得命。
至都，太尉怒曰：“果不用吾言！”晤谢曰：“处贱无以拒也。
”太尉曰：“然终不以在吾第。
”以如司农治事堂，栖之梁木上。
泚反，太尉终，吏以告泚，泚取视，其故封识．具存。
1．以下句子中加点字词的解说，不正确的一项为哪一项(．A．令人求谕．谌谕：向,,讨情B．取骑马卖，市．谷代偿市：买C．过岐，朱泚幸．致钱币幸：可能D．其故封识．具存识：标志分析：选 A。
谕：告诉，令人知道。
2．以下各组句子中，加点词的意义和用法同样的一组是A．以大杖击二十，弥留．洎牧以谗诛．B．乃我困汝．今其智乃反不可以及．C．且饥死，而必不得谷．不者，若属皆且．为所虏D．及太尉自泾州以司农征，戒其．族哀斯墓之徒有其．石也，而为之记答案： C3．以下句子中，加点词不．属于活用的一项为哪一项()A．泚固致大绫三百匹．B．贱卖市谷入汝，汝又取不耻．C．太尉大泣曰：“乃我困．汝！”D．晤谢曰：“处贱无以拒．也。
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一、语段阅读阅读文本选段，完成1～4题。
鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。
若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。
鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣．，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。
鲁迅先生不大注意人的衣裳，他说：“谁穿什么衣裳我看不见的……”鲁迅先生生病，刚好了一点，窗子开着，他坐在躺椅上，抽着烟，那天我穿着新奇的火红的上衣，很宽的袖子。
鲁迅先生说：“这天气闷热起来，这就是梅雨天。
”他把他装在象牙烟嘴上的香烟，又用手装得紧一点，往下又说了别的。
许先生忙着家务跑来跑去，也没有对我的衣裳加以鉴赏。
于是我说：“周先生，我的衣裳漂亮不漂亮？”鲁迅先生从上往下看了一眼：“不大漂亮。
”过了一会儿又加着说：“你的裙子配的颜色不对，并不是红上衣不好看。
各种颜色都好看的，红上衣要配红裙子，不然就是黑裙子，咖啡色的就不行了；这两种颜色放在一起很混浊……你没看到外国人在街上走吗？绝没有下边穿一件绿裙子，上边穿一件紫上衣，也没有穿一件红裙子而后穿一件白上衣的……”鲁迅先生就在躺椅上看着我：“你这裙子是咖啡色的，还带格子，颜色混浊得很，所以把红衣裳也弄得不漂亮了。
”“……人瘦不要穿黑衣裳，人胖不要穿白衣裳；脚长的女人一定要穿黑鞋子，脚短就一定要穿白鞋子；方格子的衣裳胖人不能穿，但比横格子的还好，横格子的，胖人穿上，就把胖子更往两边裂着，更横宽了，胖子要穿竖条子的，竖的把人显得长，横的把人显得宽……”那天鲁迅先生很有兴致，把我一双短统靴子也略略批评一下，说我的短靴是军人穿的，因为靴子的前后都有一条线织的拉手，这拉手据鲁迅先生说是放在裤子下边的……我说：“周先生，为什么那靴子我穿了多久了而不告诉我，怎么现在才想起来呢？现在我不是不穿了吗？我穿的这不是另外的鞋吗？”“你不穿我才说的，你穿的时候，我一说你该不穿了。
”那天下午要赴一个筵会去，我要许先生给我找一点布条或绸条束一束头发。
许先生给我拿来了米色的绿色的还有桃红色的。
经我和许先生共同选定的是米色的。
为着取笑，把那桃红色的，许先生举起来放在我的头发上，并且许先生很开心地说着：“好看吧！多漂亮！”我也非常得意，很规矩又顽皮地在等着鲁迅先生往这边看我们。
鲁迅先生这一看，他就生气了，他的眼皮往下一放向着我们这边看着：“不要那样装她……”许先生有点窘了。
我也安静下来。
鲁迅先生在北平教书时，从不发脾气，但常常好用这种眼光看人。
许先生常跟我讲，她在女师大读书时，周先生在课堂上，一生气就用眼睛往下一掠，看着她们。
这种眼光鲁迅先生在记范爱农先生的文字中曾自己述说过，而谁曾接触过这种眼光的人就会感到一个旷代的全智者的催逼。
我开始问：“周先生怎么也晓得女人穿衣裳的这些事情呢？”“看过书的，关于美学的。
”“什么时候看的……”“大概是在日本读书的时候……”“买的书吗？”“不一定是买的，也许是从什么地方抓到就看的……”“看了有趣味吗？”“随便看看……”“周先生看这书做什么？”“……”没有回答，好像很难以回答。
许先生在旁说：“周先生什么书都看的。
”1．概括说明作者在选文中回忆了鲁迅先生的哪几件事情？这些事情的共同点是什么？答：________________________________________________________________________ 答案：文章写了鲁迅先生的五件事：鲁迅先生笑的神态；鲁迅先生走路的特征；鲁迅先生对“我”穿着的议论；鲁迅先生对“我”头饰的否定及“我”对鲁迅先生关于“女人穿衣裳”问题的提问。
它们的共同点，是为我们展现了鲁迅先生在日常生活中的一面。
2．结合具体内容，说说选文刻画鲁迅先生的形象运用了哪些手法？写出了鲁迅先生怎样的性格特点？答：________________________________________________________________________ 答案：作者为了更好地突出鲁迅先生在日常生活中的一面，从不同的侧面选取了五件事。
其中前两件事是对生活细节的描写；后面的三件事主要是对鲁迅先生的语言描写。
从这些描写中，我们可以看出鲁迅先生除了具有思想家、革命家、文学家的一面外，还有热爱生活、懂得生活、富有情感的一面，表现了他开朗、真诚、直率、细腻等性格特征。
3．阅读第二自然段对鲁迅先生走路特征的细节描写，赏析“扣”字的表达效果。
答：________________________________________________________________________ 答案：一个“扣”字，生动形象地表现出鲁迅一往无前、义无返顾的大无畏精神。
4．文中画线的语段运用了怎样的叙事方法？在文中有什么作用？答：________________________________________________________________________ 答案：从全文来看，这段文字当属插叙，作者在叙事的过程中插入了与之相关的其他事情，其作用一般是扩大作品容量，增加行文时空跨度，使主题更加充实，人物形象更加丰满。
就选文而言，这段插叙突出了鲁迅先生一贯的认真、严肃而又不失平和的性格特点，从而更加丰满了鲁迅先生的形象。
二、语言运用5．请根据下列文字，概括我国自主研发的磁浮列车的优点。
不超出20字。
最近，我国自主研发的第一辆具有自主知识产权的磁浮列车成功通过了室外实地运行联合试验。
列车采用的是常导电磁吸引力控制悬浮原理，运行中列车悬浮8－10毫米，时速在80－160公里之间。
由于磁浮列车是在路轨上悬浮行驶，没有轨轮的机械磨损，因此列车运行平稳而安静。
据了解，与时速可达500公里左右的高速磁浮列车相比，这种中低速磁浮列车成本低，适合城市内部和市郊卫星城之间的快速运输。
答：________________________________________________________________________ 答案：运行平稳安静，成本低，适合短途快速运输。
6．从“微笑”、“诚实”中任选一个为内容，仿照下面的示例写一句话。
要求使用拟人的修辞方法，并在语意上形成递进关系。
阳光是一位热情的向导，不仅指引我们前进的方向，也给我们温暖与力量。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：微笑是一位真诚的朋友，不仅让我们拥有愉快的心情，也给我们战胜困难的信心和勇气。
//诚实是一位慈祥的长者，不仅给我们生活的依靠，也让我们更加坚毅和刚强。
(运用拟人手法，写出递进关系，文意通畅即可。
)一、基础考查1．下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是()A．咖啡．(fēi)惬．意(qiè)烟雾缭绕．(rào) 混．沌初开(hùn)B．调羹．(ɡēnɡ) 青苔．(tái)教．学相长(jiāo) 应．试教育(yìnɡ)C．阖．眼(hé) 抹．布(mǒ)群轻折．轴(zhé) 水涨．船高(zhǎnɡ)D．框．架(kuānɡ) 倔．强(jué)车载．斗量(zài) 潜．移默化(qián)解析：选A。
B项，“教学相长”的“教”读jiào；C项，“抹布”的“抹”读mā；D 项，“框架”的“框”读kuànɡ。
2．下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是()A．这种眼光鲁迅先生在记范爱农先生的文字里曾自己述说过，而谁曾接触过这种眼光的人就会感到一个旷代的全智者的催逼．．。
B．老贝尔曼的充血的眼睛老是迎风流泪。
他对这种白痴般的想法大不以为意．．．．，讽刺的咆哮了一阵子。
C．当联邦德国总统赫利向全世界发表赎罪书的消息传来时，世界各国爱好和平的人们无不拍手称快．．．．。
D．1945年，声名显赫．．．．的德国贝尔森集中营，在纳粹溃逃后，宁静的中午，一个孩子走在遍布尸体的营地的路上。
解析：选A。
B项，“不以为意”，不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。
此处应为“不以为然”，即不同意，不认为是正确的。
C项，“拍手称快”，是指坏人得到处理和惩罚。
D项，“声名显赫”，偏于褒义，应该用带有强烈贬义色彩的“臭名昭著”。
3．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是()A．鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。
B．围绕“农民增收”这一目标，该信用社大力支持农村特色经济的发展，重点向特色化、优质化、技术化农户优先发放贷款。
C．2010年世博会之所以确定在上海举行，是由这座城市发展的大环境决定的，因此中小企业要在世博会上大显身手，就得看清门前的市场环境。
D．朗朗演奏的钢琴曲真是太神妙了，我不仅听得入了神，而且其他的听众也都陶醉了。
解析：选A。
B项，“优质”与“农户”搭配不当。
C项，句式杂糅。
D项，“不仅”“而且”连用时，前后句主语相同时，放在主语后，不同时，应在主语前。
本句中“不仅”要提到“我”前。
4．下列句子中标点符号使用正确的一项是()A．以后也住到北四川路来，就每夜饭后必到大陆新村来了，刮风的天、下雨的天、几乎没有间断的时候。
B．后来我在一篇题为《合欢树》的文章中写道：“我坐在小公园安静的树林里，闭上眼睛，想，上帝为什么早早地召母亲回去呢？”C．“反正已十二点，电车也没有，那么再坐一会。
”许先生如此劝着。
D．古人云：“感人心者，莫先乎情。
”试想，如果没有对楚国的至情，屈原能弹出千古绝唱《离骚》吗？如果失去了对民族未来的至情，鲁迅在风雨如晦的时代能够如此《彷徨》、如此《呐喊》吗？解析：选C。
A项，顿号改为逗号；B项，书名号改为引号；D项，“彷徨”“呐喊”应用引号。
二、阅读理解阅读下面的文字，完成5～8题。
鲁迅先生记萧红鲁迅先生家里的花瓶，好像画上所见的西洋女子用以取水的瓶子，灰蓝色，有点从瓷釉自然堆起的纹痕，瓶口的两边，还有两个小瓶耳，瓶里种的是几棵万年青。
我第一次看到这花的时候，我就问过：“这叫什么名字？屋中既不生火炉，也不冻死？”第一次，走进鲁迅先生的家里去，那时快接近黄昏的时节，而且是个冬天，所以那楼下室稍微有一点暗，同时鲁迅先生的纸烟，当它离开嘴边而停在桌角的地方，那烟纹的卷痕一直升腾到他有一些白丝的发梢那么高。
而且再升腾到就看不见了。