审计培养方案
南京审计大学【审计学专业(IAEP方向)】人才培养方案(2015版)
军事理论与训练
参见《全校性实践教学课程实施计划》。
暑期社会实践
参见《全校性实践教学课程实施计划》。
专业模拟实习
一、模拟实习目的
审计学是一门实践性、操作性很强的学科。专业模拟实习的目的在于理论联系实际，为 学生从事专业实务工作提供校内的模拟训练，培养学生的业务动手能力、实践操作能力和创 新精神。
二、组织领导
22
5
高级财务管理
22
5
Excel在审计中的应用
1
15
Auditing Communication(审 计沟通）
2
2
6
United Nations Audit L类 Practice（联合国审计）22源自6政府审计22
6
建设项目审计概论
22
6
经济责任审计
22
6
政府与非盈利组织会计
22
6
会计信息系统
21 1 6
时间 第 5 学期
第 6 学期
审计综合模拟，包括：模拟审计准备阶段、实施阶段和报告
3
审计综合模拟
终结阶段的主要内容，通过审计证据的收集、审计工作底稿 第 7 学期
的编制等，熟悉审计业务的操作全过程。
5
四、考核办法
依据实验软件的模拟结果、实习报告（小结）综合评定。
创新实践训练
一、培养目标
通过组织实践创新训练项目，鼓励和支持大学生尽早参与科学研究与实践创新活动，激 发学生学习的主动性、积极性和创造性，拓宽学生的专业视野，培养学生的创新思维，不断 提高学生的科学素质、创新精神与实践能力。
体育类课程
41
3 1-4
限选4项
体育教学部
艺术类课程
工程管理专业(工程审计方向)人才培养方案
工程管理专业（工程审计方向）人才培养方案一、培养目标本专业培养适应社会主义市场经济建设需要，具备管理学、经济学、土木工程技术和法律的基本知识，掌握现代管理科学的理论、方法和手段，具有工程项目管理和工程审计的基本能力，熟练运用外语和计算机工具，具有较强的创新意识和继续发展潜力，能在工程建设领域及审计领域从事工程项目管理和工程审计的复合型管理人才。
二、培养要求本专业毕业生应达到以下要求：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义的基本原理；愿为社会主义现代化建设服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德；具备健全的心理和健康的体魄。
掌握工程管理和土木工程方面的基本理论、基本知识和基本技能；受过工程造价和工程审计方面的基本训练；具备从事工程项目管理、工程造价管理和工程审计的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握工程管理的基本理论和方法；2．掌握投资经济和审计学的基本理论和基本知识；3．熟悉土木工程技术知识；4．熟悉工程建设的方针、政策和法规；5．了解国内外工程管理的发展动态；6．具有运用计算机、网络等IT技术的基本的能力；7．具有从事工程项目管理、工程审计等工作的基本能力；8．掌握文献检索、资料查询的基本方法，熟练运用一门外语，具有一定的科学研究能力。
三、主干学科管理学 土木工程四、主要课程经济学原理、管理学、会计学、审计学、运筹学、统计学、财务管理、经济法、建筑识图与构造、土木工程概论、工程力学、工程结构、工程经济学、工程估价、工程项目管理、工程合同管理、建设单位会计、建设与审计法规、建设项目审计五、实践教学环节暑期社会实践、认识实习、课程实验、专业实习（工程估价课程设计、工程项目管理课程设计、工程审计综合实训）、创新实践训练、创业就业教育、学年论文、毕业实习、毕业论文、军事理论与训练等。
六、学制与修学年限基本学制 4年，修学年限3年-6年。
南京审计大学人才培养方案2021
南京审计大学人才培养方案2021一、培养目标及规格要求（一）培养目标适应珠三角及广东地域社会经济发展需要，本专业培养德、智、体、美全方面发展，含有本专业相关经济、管理、法律等方面知识和能力，掌握审计学专业基础知识、基础技能和基础方法，含有较强实践动手能力和创新意识，能在会计师事务所、国家审计机构及企机关从事内部审计或会计工作应用型高级专门人才。
（二）规格要求毕业生应含有以下几方面知识、能力和素质：1.热爱祖国，含有较扎实自然科学基础、很好人文、社会科学基础及正确利用语言文字能力。
2.含有良好体质和心理素质。
3.掌握本专业相关经济学、管理学基础理论、基础知识；掌握审计学基础理论、基础知识和基础技能，含有分析和处理本专业问题基础能力。
4.熟悉和审计相关方针、政策、法规，掌握会计准则和审计准则。
5.了解本专业理论前沿和发展动态，含有较强创新意识和创新能力。
6.含有较强人际沟通、团结协作和社会活动能力。
7.掌握文件检索、资料查询基础方法，含有较强终生学习能力和初步科学研究能力，含有较强实践动手能力和一定就业和创业能力。
8.掌握一门外语综合应用能力，尤其是听、说能力，在以后工作和社会交往中能利用外语进行很好地沟通和交流。
9.含有一定自学能力和创新能力，有一定计算机及信息技术应用能力。
二、主干学科及相近专业经济学、管理学、法学三、关键课程及介绍关键课程：会计学原理、管理学、微观经济学、宏观经济学、统计学、财务管理、中级财务会计、管理会计、审计学基础、政府审计和注册会计师等。
课程介绍：1.会计学原理（Accounting Principles）本课程关键讲述会计日标、会计职能、会计科日和账户、复式记账、账户分类、会计凭证、会计账簿、会计报表、账务处理程序、财产清查。
经过教学使学生了解会计学基础理论；掌握会计核实基础程序和方法；熟练利用借贷记账法进行企业经营活动会计处理。
2.管理学（Management）本课程关键讲述管理基础概念和基础理论，包含管理和管理者、管理思想和理论沿革、现代经典管理理论、管理环境等：计划职能，包含目标和目标管理、计划工作、决议、战略管理；组织职能，包含组织设计和运作、组织变革和发展、人力资源管理等；领导职能，包含领导行为基础、沟通、激励等控制职能，包含控制工作和控制方法等。
大数据与审计专业人才培养方案
大数据与审计专业人才培养方案一、培养目标1.掌握大数据分析技术的基本理论和方法，能够运用大数据分析工具进行数据挖掘、数据模型构建和数据可视化分析等工作；2.具备扎实的审计基础知识，掌握财务报表审核、内部控制评价等审计实践技能；3.具备较强的信息技术和计算机应用能力，能够利用计算机软件和工具进行数据处理和分析；4.具备良好的沟通能力、团队合作精神和创新意识，能够适应信息化和国际化的审计需求。
二、培养体系1.课程设置（1）专业基础课程：包括计算机应用基础、数据结构与算法、数据库原理与应用等；（2）大数据技术课程：包括大数据分析导论、数据挖掘与机器学习、大数据可视化分析等；（3）审计专业课程：包括审计学原理、财务报表分析、内部控制与风险评估等；（4）综合实践课程：包括数据分析与决策支持、审计实务模拟等。
2.实践教学（1）实验教学：通过实验课程，让学生亲自操作大数据分析工具，掌握数据分析的方法和技巧；（2）实习实训：安排学生到企事业单位进行实习实训，与实际工作贴近，提升实践能力；（3）课程设计与项目实施：将学生分组进行项目设计和实施，通过实践解决实际问题，培养创新能力和团队合作精神。
三、实施方式1.学分制度：按照学分制进行培养管理，学生必须完成规定学分要求方可毕业；2.工程实践：将部分实践课程纳入课程设计，学生在实践中提升技能和能力；3.选修课程：设置选修课程，以满足不同学生的个性化需求；4.学业指导：设置学业导师，进行学生学业规划和指导，帮助学生解决学业问题。
四、评估与质量保障1.课程评估：通过学生评教、教师自评和系部评估等方式，对课程设置和教学效果进行评估；2.实践实训评估：通过单位评估、学生报告和师生座谈等方式，对实践教学进行评估和改进；3.就业质量：关注学生就业情况，对毕业生进行追踪调查和满意度调查，为培养方案的改进提供参考。
五、师资建设1.教师队伍：建立一支专业化的师资队伍，包括具有实际工作经验的专业人士和具有一定教学经验的教师；2.师资培养：定期组织师资培训，增强教师的教学和实践能力；3.学术交流：鼓励教师进行学术论文撰写和学术交流，提升专业水平和影响力。
审计专业人才方案
审计专业人才方案引言随着经济的不断发展和市场竞争的加剧，各大企业对内部控制和财务管理的要求越来越高。
而其中一个关键的岗位就是审计人员，他们负责评估和监督企业的财务状况以及内部控制的有效性。
因此，在这样的背景下，培养具备专业审计技能和知识的人才显得尤为重要。
本文将介绍一套完善的审计专业人才培养方案，以满足企业对审计人员的需求。
一、培养目标审计专业人才培养方案的核心目标是培养学生掌握坚实的财务和会计基础知识，具备扎实的审计技能和分析能力，以及良好的沟通和团队合作能力。
通过培养，学生应能够胜任以下工作：1.进行企业的内部和外部审计，评估财务状况和内部控制的有效性；2.分析和评估企业的风险，提供风险管理建议；3.参与企业的财务规划和决策，提供有效的财务建议；4.开展调查和查证工作，揭示企业不合规行为；5.协助企业建立和改进内部控制体系。
二、培养内容和方法1. 基础知识教育审计专业人才的培养必须从坚实的基础知识教育开始。
学生需要学习财务会计、管理会计、公司法律、税法等基础课程，以建立广泛的专业知识基础。
这些课程可以通过传统教室教学、案例分析和实践操作相结合的方式进行教学。
2. 专业技能培养除了基础知识，学生还需要掌握一系列审计专业技能。
例如，审计程序的设计和执行、风险评估和控制测试的方法、审计证据的收集和分析等。
这些技能可以通过模拟案例分析、实地实践和实习经验的积累来培养。
3. 沟通与团队合作能力作为审计人员，与企业内外部的各个部门进行有效的沟通和合作是至关重要的。
因此，学生需要通过小组讨论、辩论和项目合作等方式培养良好的沟通和团队合作能力。
4. 实践教育理论知识只有与实践相结合才能真正转化为实际能力。
因此，学生需要参与实际的审计项目，通过实践来巩固和应用所学知识。
同时，学校可以与企业建立合作关系，提供实习机会，让学生在真实的工作环境中锻炼自己。
三、课程设置1. 基础课程•财务会计•管理会计•公司法律•税法•经济学原理2. 专业课程•审计理论与方法•内部控制与风险管理•审计程序与技术•审计证据与分析•企业调查与查证3. 实践课程•案例分析•实地实践•实习项目四、教师团队建设为了保证审计专业人才的培养质量，学校需要建设一个高水平的教师团队。
南京审计大学【审计学专业(IAEP方向)】人才培养方案(2015版)
审计学专业（IAEP方向）人才培养方案IAEP（Internal Auditing Education Partnership Program）项目是国际内部审计师协会（The Institute of Internal Auditors，IIA）在全球高等院校中推广的利用现有会计和信息系统中的课程，建立起支撑内部审计的跨学科教育项目。
我校审计学专业创办于1987年，1993年开始招收本科生。
借助“大审计”学科与专业平台，2007年我校引入国际内部审计师协会（IIA）的IAEP项目，成为其合作院校。
2009年开始招收首届审计学专业（IAEP方向）本科生。
该专业目前拥有教授12人、副教授28人、具有博士学位的教师21人，其中有享受国务院特殊津贴专家2人、江苏省有突出贡献的中青年专家1人、江苏省高校优秀学科带头人2人、江苏省教学名师1人。
一、培养目标及要求（一）培养目标本专业方向培养适应社会主义市场经济建设需要，德、智、体、美全面发展，具备内部审计方面的理论知识和业务技能，能够熟练运用外语及现代信息技术，实践能力强，富有创新精神，面向大中型企业集团和跨国公司从事内部审计工作的复合型应用性人才。
（二）培养要求1．热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观；愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德；2．具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具备健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务；3．具备本专业必须掌握的基本理论、基本知识和基本业务技能，知识结构、能力结构和素质结构合理，了解本学科的理论前沿和发展动态，具有一定的科学研究能力；4．掌握文献检索、经济管理信息搜集、资料查询等专业性信息处理方法；熟悉常用的经营管理、会计审计等专业软件，能够运用现代信息技术处理相关业务；计算机水平达到江苏省普通高校非计算机专业计算机等级考试二级要求；5．具备英语的听、说、读、写、译能力，英语水平达到全国大学英语等级考试四级要求；6．具有良好的审计文化底蕴和诚信品格，有较强的沟通协调能力及团队意识。
南京审计学院本科人才培养方案-南京审计大学教务委员会
南京大学软件工程专业教学支持与教学管理数字化平台简介1、数字化教学平台与质量保障体系教学质量保障体系包括教学质量保障体系和用于实现质量保障体系的教学支持与教学管理信息化支撑平台。
下图给出了教学管理体系的总体结构。
图的上半部分是教学质量保障体系，包括课程体系质量保障系统、课程质量保障系统、学生学习管理保障系统、实践教学保障系统和学生创新能力保障系统等五个组成部分。
图的下半部分是教学支持与教学管理信息化平台，包括知识体系管理及制定过程控制系统、课程与课程体系设计及相关过程控制系统、教学支持/实践支持与相关过程控制系统；其中后者包括教学支持系统与课程授课过程控制系统、选课管理系统、论文管理系统、实训管理及相关教学过程控制系统、学生创新项目支持系统。
图一软件工程专业教学质量保障体系2、数字化教学平台功能1、知识体系管理系统知识体系管理系统是一个有效管理软件工程知识点，并统计知识点在各课程中分布的信息化工具，也是知识体系制定过程控制的工具，包括知识体系输入管理、知识体系汇总管理、课程知识体分布统计、知识点覆盖率统计等功能。
2、课程与课程体系设计系统课程与课程体系设计系统是一个根据知识体系来设计课程与课程体系的信息化软件，也是课程体系制订过程、课程与关联课程设计过程控制的工具，包括课程体系设计管理、课程教学目标管理、课程知识点输入管理、知识点与课程对应关系管理、先驱与后继课程协同管理等功能。
3、教学支持系统教学支持系统用于向教师学生提供便利的数字化教学平台，同时对课程授课过程进行动态控制，包括课程信息管理、课程通知、课件管理、作业管理、课程论坛和成绩管理等功能。
教师使用教学支持系统的规则如下：1、教师在课程开始前3个工作日在课程信息管理系统中录入：课程名称、时间、教师姓名、助教信息、课程大纲、参考书目、参考链接。
2、教师使用课程通知系统及时发布课程通知。
3、教师须在每次课前2个工作日上传课件。
4、教师须在每次作业截止日期前5个工作日上传作业要求。
高校审计人才培养方案调研报告
高校审计人才培养方案调研报告随着社会的不断发展，社会对于审计人员的要求不断提高。
但目前审计人员层次结构不够合理，技能操作型审计人才短缺。
下面是为大家整理收集的关于高校审计人才培养方案调研报告的相关内容，欢迎大家的阅读。
【高校审计人才培养方案调研报告一】一、调研情况说明会计与审计专业是经济管理学科的重要组成，该专业主要培养能在企事业单位、政府部门及社会中介组织中从事会计、审计实务工作的实用性人才。
据了解，我国大约需要X 万名会计与审计学方面的专业人才，但目前只有执业人员X万多名，且其中一大半得不到国际机构的认可，人才缺口很大。
本次调研的重要任务之一，就是要调研社会对高职会计与审计专业人才的需求情况，据此培养符合社会实际需要和学生实际能力状况的会计与审计专业人才。
调查的对象以企业为主，其次为会计与审计专业的毕业生，进行典型性抽样调查。
本次调研采用全面调查和抽样调查相结合的方式，调查形式采用问卷调查表、企业访谈和网络调查相结合的方法。
二、审计行业现状及发展前景近年来，审计作为经济领域的高层次监督，面临着经济全球化的全新挑战。
纷繁复杂的经济业务不断出现，审计目标、审计内容、审计方法、审计手段和审计环境都发生了翻天覆地的变化，审计工作本身不再局限于监督会计核算上的错弊。
审计抽样、重要性与审计风险、IT审计技术、分析性复核等现代审计技术已经被广泛运用，内部控制审计、风险管理审计、经济效益审计等融入到企业经营管理的各个方面。
《审计署十X五审计工作发展规划》中指出：全面推进干部队伍建设。
坚持以人为本，全面提高审计人员依法审计能力和审计工作水平，着力打造政治过硬、业务精通、作风优良、廉洁自律、文明和谐的审计干部队伍。
同时强调加强审计业务培训。
整合教育培训资源，举办审计专业培训班和专题研讨班，大规模培训审计干部，持续提高审计干部素质，促进提升业务能力。
为地方审计机关的业务培训提供必要的师资、教材与网络培训课件。
三、审计行业从业人员状况我国审计事业迅速发展，而现有审计人才在数量上缺乏，远不能满足经济发展的需要。
南京审计学院审计专业硕士研究生培养方案
南京审计学院审计专业硕士研究生培养方案审计专业硕士学位研究生培养方案（025700）审计硕士（英文名称为Master of Auditing，英文简称为Maud）培养旨在适应我国社会主义市场经济发展对审计专门人才的迫切需求，完善审计人才培养体系，创新审计人才培养模式，提高审计人才培养质量而设立。
本专业主要培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，系统掌握审计学基本理论及相关领域的知识和技能，具有开阔的国际视野、较强的专业能力、能够创造性地从事审计工作的高层次、应用型审计专门人才。
一、培养目标培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，系统掌握现代审计及相关领域的知识和技能，具有开阔的国际视野、较强的专业能力，能够创造性地从事审计工作的高层次、应用型、复合型的审计专门人才。
具体目标有：（一）以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，树立正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的职业道德和较强的责任感。
（二）系统掌握现代审计基本理论与实务以及相关领域的知识和技能，了解中国审计实践，熟悉国际运作规则，具有较高的综合素质、创新潜能；具有应对复杂多变经济环境的战略意识，学习、分析、判断、决策能力，以及审计工作的领导潜质。
（三）熟练掌握一门外语，能够阅读专业文献，具备一定的听说、写作能力，能够跨国交流。
（四）能够熟练地利用数据库检索专业文献，身体和心理健康。
二、研究方向（一）国家治理与政府审计。
（二）公司治理与内部审计。
（三）公共工程审计。
三、学制及学习年限采取全日制或非全日制学习方式；学习年限2～3年，一般不超过3年。
四、课程设置及学分要求审计专业硕士研究生毕业应修满总学分为38学分。
其中：公共必修课8学分，专业必修课14学分，方向课6学分，选修课4学分，实习课程6学分。
云南大学研究生培养方案课程设置（硕士）五、培养方式（一）采取理论学习、实习和学位论文相结合的培养方式。
理论知识教学同时注重应用性知识的渗透；教学方法采用课堂讲授、研讨、模拟训练、案例分析、社会调查和实习等多种形式。
审计学本科专业人才培养方案
审计学本科专业人才培养方案专业代码：120207一、培养目标本专业培养德智体美全面发展，掌握本专业相关的审计、会计及财务等方面的基本知识，具有系统的审计学专业所需的审计基础理论和会计、财务管理专业相关理论知识与技能，能够在企事业单位和会计师事务所从事内部审计和社会审计及相关管理工作, 培养德、智、体、美全面发展，富有社会责任感，具有创新意识和创业精神的高素质应用型专门人才。
二、培养要求本专业学生主要学习审计、会计、财务管理、财经法规及社会责任教育等方面的基本理论和基本知识，接受会计基本技能、成本核算、财务分析、会计电算化、审计、社会责任实践等方面的基本训练，掌握会计核算、财务管理、审计监督等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的专业知识和能力：1.掌握系统的经济学、管理学学科基础理论知识，具备经济现象的认知与分析能力、组织管理能力、统计分析能力等；2. 掌握一门外国语，具有较强的听、说、读、写、译能力，能较熟练地阅读本专业的外文资料；具有较强的语言文字表达、人际沟通、团结协作等社会适应和发展能力；3.具有健康的体魄、良好的心理素质、身心保健的知识和能力；4.了解社会审计的发展史，掌握社会审计准则体系、社会审计的一般审计程序，熟练运用审计的基本方法，能够独立完成社会审计工作底稿和审计报告的编制，具备从事社会审计的能力；5．在掌握内部控制要素的基础上，能够熟悉内部审计的基本任务，熟练运用内部审计理论，独立完成内部审计制度的构建和公司内部主要审计业务，具备从事内部审计的能力，具备从事政府审计的能力；6.了解政府审计的产生和发展、政府审计组织和人员，掌握政府审计标准，政府审计目标、分类和程序，能够独立编制政府审计报告和处理政府审计的相关项目审计；7.能够运用财务，会计知识对企业的经济业务进行设置账户、填制凭证、登记账簿、财产清查、编制会计报表等全盘账务处理，具备较强的会计核算能力。
8.掌握现代管理信息技术，具有熟练操作相关财务软件和审计软件的能力；三、专业方向1、内部审计方向：学习和掌握内部审计相关的法律法规和基本的审计方法，具有企事业单位的审计基本能力，能在企事业单位从事审计等相关工作。
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一 培养目标及培养要求：二 学制、学位及学分要求：三 主干学科：经济学、管理学四 主干课程：
五 课程设置：(一) 必修课程(172.5学分）分类课程编号课程名称学分总学时实践学时上机学时开课学期应修学分备注12804001思想道德修养与法律基础34881312804002毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论696162612804003马克思主义基本原理34883312804004中国近现代史纲要2324212804011形势与政策教育1[2][16]112804012形势与政策教育2[16]212804013形势与政策教育3[16]312804014形势与政策教育4[16]412804015形势与政策教育5[16]512804016形势与政策教育6[16]600004002大学生职业发展与就业指导1[2][5]100004003大学生职业发展与就业指导2[5]200004004大学生职业发展与就业指导3[5]300004005大学生职业发展与就业指导4[5]400004006大学生职业发展与就业指导5[6]500004007大学生职业发展与就业指导6[6]600004008大学生职业发展与就业指导7[6]716914001军事理论23612
公共基础课
审计学专业本科指导性培养方案（2009版） 本专业培养适应社会主义市场经济和社会发展需要，德 、智 、体全面发展，具备经济、管理、法律、会计和审计等方面的知识和能力，能在企业事业单位、政府部门及社会中介组织从事审计、会计实务以及教学、科研等工作的，基础扎实、知识面宽、实践能力强且具有创新精神的工商管理学科高级专门人才。 本专业学生应掌握会计、审计和工商管理方面的基本理论和基本知识，接受会计、审计方法和技巧的训练，掌握审计的理论、方法与技巧，了解审计学、会计学的学科理论前沿和发展动态；具有运用外语、计算机等现代技术手段和工具进行综合分析和解决会计、审计实际问题的基本能力；掌握审计学定量、定性的分析方法以及企业调查研究的基本方法和技能；具有较强的语言与文字表达、人际沟通、组织协调及管理的基本能力。
计划学制四年，弹性学习年限3~6年。 学生在学期间必须修满培养方案规定的学分方能毕业。其中：公共基础必修课程73学分（不包含形势与政策教育、军训和大学生职业发展与就业指导课学分），专业基础必修课程54学分，专业必修课程12.5学分，集中实践环节33学分，专业选修课程13学分；人文素质选修课6学分，创新教育2学分。达到学位要求者授予管理学学士学位。
微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、财务管理学、基础会计学、中级财务会计学、审计学基础、财务审计、管理审计、舞弊审计、内部控制学、审计准则。
134军训[2]2周1学校统一安排17004001创造学与创新能力开发[2.5][40][8][2.5]12854001大学英语14601412854002大学英语24682412854003大学英语34643412854004大学英语45804516924001体育11.53011.516924002体育21.53021.516924003体育31.53031.516924004体育41.53041.507494001计算机文化基础
07494007大学计算机基础
07494005VB语言及程序设计464322411734001政治经济学3481308524003高等数学B14641408524004高等数学B25802511714006经济数学5.5881635.500004001工业概论2324212774014经济法B3485309574013管理信息系统A348205300001108信息检索12071
小计731200321007310624001基础会计学464102411734004微观经济学3482311734005宏观经济学3483310644001管理学A3.55633.510624008中级财务会计学4.57234.511734013财政与税收[JJ]3.5563309584012生产管理3484310624036管理及成本会计464104410624029审计学基础A4644410634005财务管理学B4644411714010统计学B3.556853.510624013高级财务会计学B4645410654001市场营销学A3.55653.510624030内部控制学3486310624020会计信息系统3.5563673.5
小计5486410445410624031财务审计4645410624032管理审计3.55663.510624033审计案例2327210624034舞弊审计34873
1专业基础课程专业课程3.55632公共基础课（续）分级教学，具体修读要求见《大学英语分级教学方案》学生在学期间需修满6学分体育课。体育课程按专项设置.二选一，具体修读要求见《计算机课程分层次教学方案》3.5135小计12.520012.5军训[2]2周1学校统一安排10624812学年论文[审]11周4110624813会计模拟实验B44周5410624822外文文献翻译[审]11周5110624823审计模拟实验44周6410624815专业实习[审]33周63安排在第19、20周及暑假10624821审计程序和内部控制设计44周74安排在下半学期10624817毕业设计[审]1616周816第五学期布置选题毕业实习[审][3][3]8已计入毕业设计小计3334周33(二) 专业选修课程（13学分）分类课程编号课程名称学分总学时实践学时上机学时开课学期应修学分备注10624903会计伦理与道德232610624908投资项目审计232610634910税法348610624905非营利组织会计348610624906计算机审计348710624909环境审计232710624907税务会计232710634909资产评估学232710624910审计专题232710624035审计准则232710634706证券投资实务232610634707资本运营232610654008公共关系原理232610654705营销策划232610654706推销与洽谈B232610644915公司战略与风险管理232610644931人力资源管理B232610644707薪酬管理B232610634703企业集团财务管理B2327会计理论360高级理财学360审计理论360现代公司理论2.540(三) 人文素质选修课(6学分)专业选修课程集中性实践教学环节
业课程
1、专业选修课不少于13学分，按要求在不同模块中分别选修相应学分。2、学生应根据课程开设学期，结合专业需要及个人发展，合理安排选修学期，修满所需学分。
研究生课程，可提前选修。学分计入选修课学分。
≥7≥6
136(四） 各学期课程学分分配表（必修）学期12345678合计
学分2127.528.526.52613.513.516172.5(五） 各类课程学分学时分配表学分学时占总学分%占理论课%公共基础课7312003848专业基础课548642835专业课12.520068集中性实践教学环节3333周17专业选修课1320879人文素质选修课63创新教育学分21合计193.5100注：[ ]内的学分与学时数，不计入总学分与总学时。(六） 实践性教学学分分配表（必修）课程分类公共基础课专业基础专业课小计学分数8.33.40.044.6占总学分%4.31.70.023.1六 双学位培养方案
课程编号课程名称学分总学时实践学时上机学时开课学期应修学分备注11734004微观经济学348311734005宏观经济学348310644001管理学A3.5563.510624001基础会计学46410410624008中级财务会计学4.5724.510624036管理及成本会计46410410634005财务管理学B464410624013高级财务会计学B464410624020会计信息系统3.556363.510624029审计学基础A464410624030内部控制学348310624031财务审计464410624032管理审计3.5563.510624034舞弊审计348310624823审计模拟实验44周410624818毕业设计[审S]1010周106565修读要求：人文素质选修课分为经管文法社政类、理工自然科学类、艺术类、体育类、三创教育系列课程类等五类。学生在学期间应完成不少于6学分的人文素质选修课学分。其中须选修2学分的理工自然科学类课程和2学分的艺术类课程；另外2学分任意选修。课程分类必修课选修课授予学位：管理学学士申请对象：非管理学类专业学生小计
见本专业培养方案
集中实践3317.1
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