浅谈少先队工作在教学中的作用
充分发挥少先队组织在学生养成教育中的作用
充分发挥少先队组织在学生养成教育中的作用摘要：少先队组织在学生养成教育中发挥着不可忽视的作用。
要加强少先队组织建设，借助少先队活动，创造学生爱国家、重礼仪、懂规范的良好的养成教育环境，促进学生的健康全面发展。
关键词：少先队组织养成教育作用少年儿童是祖国的未来，担负着祖国未来建设主力军的重任。
加强少先队员的素质教育及培训是全社会要关注和支持的事业。
学校作为少先队教育的主阵地，要着眼于未来，传承好少先队的光荣传统，充分发挥少先队对学生养成教育的作用。
要按照"自学、自理、自护、自强、自律"的"五自"要求，以"五爱"为中心，以加强学生养成教育为基础，使少年儿童德、智、体、美、劳全面提升，促使学生健康发展。
一、统一思想，加强少先队组织建设，夯实学生养成教育的基础少先队是中国少年儿童的群众组织，是一支有着优良传统和光荣发展历史的组织，从诞生之日起就寄托着我们国家对下一代的殷切希望。
（一）对少先队发展历史及地位的认知无论是在抗日战争还是解放战争中，少年先锋队都在中国共青团的领导下，在团队建设和团队作用方面做出过积极贡献。
它是少年儿童学习共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。
培养造就社会主义事业合格的建设者和接班人，不仅关系到中国特色社会主义的发展，且对影响一代少年儿童有着积极作用。
因为少年儿童时期是一段可塑性极强的阶段，通过少年队这一组织，给予少年儿童正确的示范、引导和教育，把他们培养成一名对祖国、社会、家庭需要的后备人才。
（二）建立健全少先队组织建设首先要完善少先队组织中，大、中、小队干部的选设，并做好培养教育工作，使其了解先锋队这一组织的历史和每位少先队员身上所肩负的职责，以规范言行，发挥好模范带头作用。
同时，要发挥好少先队辅导员的作用，加强对辅导员思想、组织观念、教育引导方面的培训，包括对少先队工作基本理论的认同和传授。
具体到工作中，要结合少年儿童的身心特点，有针对性地开展教育引导工作。
浅谈如何让少先队助力学校德育教育
辛勤园丁浅谈如何让少先队助力学校德育教育王莹莹（浙江省绍兴市上虞市崧厦镇中学，浙江绍兴312365）摘要：随着时代的发展和进步，对于学校德育教育有了更高的要求和挑战。
在新的形势下，德育教育不能固步自封，必须与时俱进，寻找新的切入点。
探究如何以少先队为载体，充分发挥少先队的作用，把抽象的德育寓含到具体的少年儿童喜闻乐见的少先队活动上来，使德育工作融于学生的情感和精神之中，这是当代德育工作的重中之重。
与此同时我们的德育工作也会有新的突破。
关键词：少先队；学校；德育教育中学阶段是青少年成长的一个重要阶段，中学德育的成败关乎青少年思想道德素养等诸多方面。
在新的时代新的形势下，学校德育工作不能简单的重复过去的老办法、走形式，必须有新的突破。
新的探索以适应时代的发展。
各种新的、活跃的思想和社会思潮。
通过各种渠道。
多种方式冲击着传统的、单一的德育教育。
仅有传统的德育内容是不够的。
学校德育的内容必须随着新世纪对德育任务提出新的、更高的要求。
进行不断的调整、充实、拓展。
只有这样。
才能对学生的行为发展、思想道德的进步产生重要的影响。
一、少先队在德育教育中的重要作用少先队是中国共产党创立并委托共青团领导的少年儿童的群众组织，少先队历来以德育为重，从事少年儿童的思想道德建设。
少先队的主要教育手段是活动，寓教育于活动之中。
通过开展各种有意义的活动，在实践中培养自己的能力，不断增长才干。
少先队活动多种多样：举行队会，组织参观、访问、野营、旅行，故事会，开展文化科学，娱乐游戏，军事体育等各种有意义有趣味的活动，以及参加力所能及的公益劳动和社会工作。
少先队活动具有教育性、趣味性、创造性、自主性和实践性。
通过一系列少先队活动，进行“自我教育”，从而提高少年儿童的思想觉悟，巩固科学知识，开发智力，陶冶情操，磨练意志，增强能力。
少先队的性质和任务决定了少先队具有的德育教育功能是其它教育渠道所不能媲美的。
二、在少先队活动中渗透德育教育学生要养成良好的思想品质、确立正确的道德观念，仅通过教师简单的说教，没有亲身经历和真实体验，是无法达到预期的德育效果的。
现代少先队在学校德育工作中的教育功能探究
现代少先队在学校德育工作中的教育功能探究现代少先队在学校德育工作中发挥着重要的教育功能。
通过参与少先队的组织活动和培养队员的品德素养，学校可以促进学生的全面发展。
现代少先队在学校德育工作中的教育功能之一是培养学生的团队精神。
少先队是一个集体组织，队员们在组织活动中需要相互合作、共同努力。
通过这些活动，学生可以培养团队合作能力和集体荣誉感，学会互相帮助和支持，在集体中成就感和紧密的社会关系。
这些团队精神的培养将对学生未来的社会交往和职业发展有着重要的影响。
现代少先队在学校德育工作中的教育功能还包括培养学生的社会责任感。
在组织活动中，少先队员们会接触到社会和环境问题。
通过参与义务劳动、社会服务和志愿者活动，学生们可以认识到自己作为社会成员的责任和义务，关注社会问题，并尝试做出积极的改变。
这种社会责任感的培养将使学生具备担当社会的能力，培养爱国主义情感和争做时代新人的意识。
现代少先队在学校德育工作中还有一个重要的教育功能是培养学生的自我管理能力。
少先队员需要有良好的纪律和自我约束力，同时也需要学会管理自己的时间、情绪和行为。
在组织活动中，学生们会面临各种挑战和困难，通过克服这些困难，他们可以培养坚韧不拔的毅力和自我调节的能力。
这种自我管理的培养将对学生的个人发展和学习能力有着重要的促进作用。
现代少先队还可以通过组织丰富多样的教育活动来培养学生的兴趣和爱好。
少先队活动涵盖了文化、科技、体育、艺术等各个领域，学生们可以参与各种有趣的活动，发展自己的特长和爱好。
通过培养学生的兴趣，可以增强他们对学校生活的积极参与和对知识学习的主动性。
在这个过程中，学生们可以发现并激发自己的潜能，培养终身学习的习惯。
现代少先队在学校德育工作中的教育功能主要包括培养学生的团队精神、社会责任感、自我管理能力和兴趣爱好。
通过参与少先队活动，学生们可以发展多方面的能力，提升个人素养，为将来成为社会有用之人打下基础。
学校应该充分发挥现代少先队的教育功能，为学生的全面发展提供更多机会和支持。
现代少先队在学校德育工作中的教育功能探究
现代少先队在学校德育工作中的教育功能探究近年来，随着社会的不断发展和变化，学校德育工作也面临着许多挑战和机遇。
作为学校德育工作的重要组成部分，现代少先队的教育功能愈发受到重视。
本文将从现代少先队在学校德育工作中的教育功能角度出发，深入探究其作用及其实现方式。
首先，现代少先队在学校德育工作中具有启迪引导作用。
现代少先队是学校德育的组成部分，它在品德素质、学习习惯、身体素质等各方面对幼儿进行全面培养。
在少先队组织的各种活动中，幼儿会接受到来自团队、领袖以及革命英雄的榜样力量，这种榜样力量可以启迪幼儿的人生、价值观和品德观，培养他们的高尚道德情操、良好的社会意识，塑造他们积极向上的人生态度和正确的社会价值观。
其次，现代少先队在学校德育工作中具有实践锻炼作用。
现代少先队队员在各种活动中有机会参加各种实践活动，如集体劳动、社会实践、科技创新等，发扬同志互助、自愿互助、团结友爱等革命传统，锤炼勇敢有为、自尊自强、自立自信等品质。
这种实践锻炼使孩子们在行动中与别人互动，促进其社交能力的发展，培养他们团队意识和精神风貌，强化其自我管理和自我教育的观念，让他们体验成长的过程，收获乐趣和成长，以更加自信和勇敢的态度面对生活和未来。
其三，现代少先队在学校德育工作中具有爱国主义教育的作用。
现代少先队注重革命传统和爱国主义教育，引导孩子们认识国家、了解国情、热爱祖国，懂得维护国家利益、服务人民群众的重大意义。
许多少先队活动都贴近中国大事，如去观看升旗仪式、游览纪念馆以及参与爱国主题的演出等，这些活动可以提高幼儿爱国意识，增强其中国特色和民族自豪感，鼓励他们为中华民族的伟大复兴作出贡献。
最后，现代少先队在学校德育工作中还具有文化教育的作用。
现代少先队培养幼儿的智力发展和艺术素养，促进其文化修养的提高。
其中，包括音乐、舞蹈、美术、书法等各种艺术教育的学习，以及国学经典阅读、科技创新等文化活动的参与。
通过这些活动，幼儿们可以拓展自己的文化视野，增强文化自信，提高个人素质，拓展人生的价值认识和发展空间。
浅谈农村小学少先队活动开展的有效性
浅谈农村小学少先队活动开展的有效性随着中国乡村教育的发展，农村小学少先队活动成为了一种重要的组织形式。
少先队活动可以培养学生的团队合作意识、责任感和爱国主义精神，促进学生健康成长，为孩子们的未来打下良好的素质基础。
但是，如何有效地开展农村小学少先队活动，是一个值得探讨的问题。
一、加强组织管理，确保活动的规范开展少先队是一个很特殊的组织，它不同于其他组织，需要有明确的目标、任务和方法。
因此，要加强组织管理，提高活动的规范化水平，确保少先队工作的顺利开展。
首先，要制定详细的工作计划和安排，力求严密、周密，需要讲明活动的内容、时间、地点、要求等内容。
其次，要强化队伍建设，选派具有较高素质和能力的教师担任队干部，同时指导教师加强对队员的管理，并要给队员设置较为明确的纪律，有利于队员的纪律自觉性的养成。
最后，通过制定评选标准，组织小组竞赛等方式，激发少先队员的活力和积极性，营造浓厚的学习氛围。
二、注重内容的质量，提高小学生的综合素质少先队活动是培养少先队员综合素质的重要途径之一。
因此，注重活动内容和活动质量是非常关键的。
首先，要按照学生的年龄和认知水平，中心化整合农村小学少先队活动的任务和内容，提高传统文化教育、体育健身、科技创新等方面的活动含量，注重德育性、抗挫折性、自我意识的培养。
同时，应该将校内外资源融合运用，扩大活动范围，设置一些课外活动，并配合规范的制度开展学习、生活和服务等丰富的内容。
最后，需要平衡好教师引导和少先队员自主探索的比例，不断完善活动方法，鼓励少先队员的创新思维和自主性，完善活动形式，增强活动的趣味性。
三、注重实践教育，传递爱国主义精神农村小学少先队活动的一个重要任务是传递爱国主义精神，这是少先队员终身受用的精神财富。
如何从具体的实践融入到实际的校园教育中来，是少先队员学习爱国主义精神的关键。
因此，少先队工作要注重实践教育，让每一个孩子在实践中感受到祖国的繁荣和发展，同时也让他们理解祖国的巨大意义。
现代少先队在学校德育工作中的教育功能探究
现代少先队在学校德育工作中的教育功能探究1. 引言1.1 现代少先队在学校德育工作中的教育功能探究现代少先队作为中国特有的青少年组织，在学校德育工作中发挥着重要的作用。
少先队旨在培养青少年的品德修养、团队协作能力、社会责任感等素养，帮助他们建立正确的人生观、世界观和价值观。
通过参加少先队组织活动，青少年能够得到系统的思想教育、道德教育和行为规范，从而在成长过程中更好地塑造自我，树立正确的人生目标和追求。
现代少先队在学校德育工作中的教育功能主要包括：价值观教育、团队合作教育、社会责任教育、自我管理教育和民族传统教育。
这些教育功能有助于培养青少年的全面发展，使他们在德育方面得到更好的引导和锻炼，为未来的成长奠定良好的基础。
现代少先队在学校德育工作中的重要性不可忽视，它对青少年的成长有着积极的影响，有利于培养未来社会的栋梁之才。
2. 正文2.1 现代少先队的价值观教育现代少先队的价值观教育是指通过针对青少年的特点和需求，培养他们正确的道德观念、人生观和世界观，促使他们树立正确的人生目标和追求正确的人生价值。
现代少先队在学校德育工作中扮演着重要的角色，通过开展各类活动和课程，传播社会主义核心价值观，引导青少年形成积极向上、有责任感的行为习惯。
现代少先队注重培养青少年的社会责任感和集体主义意识。
在组织各种志愿服务和社会实践活动的少先队员们深刻体会到了帮助他人的快乐和责任，培养了他们的公益意识和团队精神。
现代少先队注重培养青少年的团队合作意识。
通过分组活动、团队建设等方式，激发少先队员们的合作意识和团队精神，使他们懂得团结互助的重要性，培养了他们的沟通能力和领导才能。
现代少先队注重培养青少年的环保意识和节约意识。
通过开展环保主题活动和节约资源的实践活动，使少先队员们意识到保护环境的重要性，养成良好的生活习惯和节约意识。
现代少先队的价值观教育不仅仅是传授理论知识，更注重实践和体验，在培养青少年的过程中，激发他们的潜能，塑造他们的品格，引导他们正确的人生道路。
现代少先队在学校德育工作中的教育功能探究
现代少先队在学校德育工作中的教育功能探究【摘要】现代社会对青少年的思想道德教育十分重要，而学校德育工作中少先队的作用不可忽视。
本文从少先队组织对青少年思想道德的引导作用、少先队活动对学生综合素质的培养作用、少先队队员之间的团结合作精神培养、少先队组织培养学生的社会责任感以及现代社会对青少年道德素质的要求等方面进行探究。
通过分析这些内容，可以更深入地了解现代少先队在学校德育工作中的教育功能。
结论部分强调了现代少先队在学校德育工作中的重要性，并指出少先队的教育功能有助于学生健康成长。
少先队不仅仅是一个组织，更是一个为青少年提供全方位教育的平台，帮助他们建立正确的世界观、价值观和责任感，促进其全面发展和健康成长。
【关键词】关键词：现代社会背景、少先队、学校德育工作、教育功能、青少年思想道德、综合素质、团结合作、社会责任感、道德素质、学生健康成长。
1. 引言1.1 现代社会背景随着社会的不断发展，教育工作在学校中扮演着越来越重要的角色。
青少年时期是人生中思想和道德建设的关键时期，对于培养学生正确的价值观和道德观念至关重要。
由于社会风气的复杂多变和信息传播的快速发展，青少年面临着前所未有的挑战，道德观念可能受到各种消极风气的影响，造成道德观念的错位和扭曲。
在这样的背景下，少先队作为学校德育工作的重要组成部分，承担着引导学生健康成长的使命。
少先队组织以其独特的组织形式和丰富多彩的活动内容，为学生提供了一个学习、成长和锻炼的平台，有力地促进了青少年的全面发展，培养了他们的独立自主、坚强意志、良好品质和扎实基础，具有重要的现实意义和深远的历史影响。
下，少先队在学校德育工作中的作用愈发凸显和重要。
1.2 少先队在学校德育工作中的重要性现代社会背景：随着社会的快速发展和日新月异的变化，青少年面临着越来越多的诱惑和挑战，道德观念和价值取向也在不断受到影响。
在这样的背景下，少先队在学校德育工作中发挥着越来越重要的作用。
现代少先队在学校德育工作中的教育功能探究
现代少先队在学校德育工作中的教育功能探究现代少先队作为学校德育工作的重要组成部分，在学校教育中发挥着不可替代的作用。
本文就现代少先队在学校德育工作中的教育功能进行探究。
现代少先队通过培养学生的集体意识和团队合作精神，促进学生成为有组织、有纪律的团体成员。
在少先队组织的活动中，学生需要与队友进行协作和沟通，学会相互扶持，共同完成任务。
在这个过程中，学生们不仅培养了团队合作的能力，还培养了责任感、领导能力和集体荣誉感。
通过参与各类集体活动，学生们意识到个体的力量是有限的，只有与他人合作才能取得更好的效果，从而培养了团队协作的精神。
现代少先队通过开展各类实践活动，培养学生的实践能力和社会责任感。
现代少先队注重实践教育，通过组织学生开展社会实践、实际操作等活动，让学生们亲自参与了解社会发展的需要和自身的责任，从而培养学生主动参与社会活动、关注社会问题的意识和能力。
在实践活动中，学生们将理论知识应用于实际操作中，锻炼了动手能力和解决问题的能力。
他们也会在实践中体会到困难和挑战，培养了坚持不懈、勇于担当的品质。
现代少先队通过开展各类文化艺术活动，培养学生的审美能力和创造力。
现代少先队注重培养学生的文化素养和艺术修养，通过组织学生开展文化艺术活动，让学生们接触、了解、欣赏和参与艺术创作，培养学生的审美能力和创造力。
在文化艺术活动中，学生们可以通过表演、绘画、写作等方式来展现自己的才艺和创造力，培养了学生的创造思维和创作能力，同时也增强了学生的自信心和个人魅力。
现代少先队通过开展各类综合素质教育活动，全面发展学生的多种能力。
现代少先队注重培养学生的身心健康和综合素质，通过组织学生开展各类综合素质教育活动，如体育运动、科技创新、人文关怀等，全面发展学生的身体、智力、情感、道德等方面的能力。
在这些活动中，学生们可以选择自己感兴趣的领域进行学习和实践，充分发挥自己的特长和潜能。
通过这样的培养方式，学生们可以广泛涉猎各个领域的知识和技能，发展自己的多元智能，为未来的发展打下良好的基础。
少先队活动在思想品德课堂中的重要性
少先队活动在思想品德课堂中的重要性摘要：少先队活动在思想品德课堂中的重要性是非常显著的。
一、用少先队活动为思想品德课深化教学空间。
二、少先队活动为思道品德课堂提供丰富的课程资源。
三、少先队活动为巩固教学成果、深化教学目标提供了途径。
此外，少先队活动的特性弥补了思想品德课中的缺失的东西。
两者强强的联合使广大少年儿童受益匪浅，使“立德、树人”的教育方针大放异彩。
关键词：思想品德少先队活动结合导言：“德育”重不重要？党的十八大以来教育方针中明确指出把“立德、树人作为教育的根本任务。
”可见学校，教室，教师肯定离不开德育。
学校开展德育教育的方法很多，但最常见的，用得最多的，一定是思想品德课教学和少先队活动。
思想品德课教学着眼于“知与情”，但是它受各方面条件的制约，所以教材中呈现的学习内容不可能只在单一的课堂中就能达到教学目标的。
就算完成那也是大打折扣的。
而少先队活动更侧重于“行动”，就是体验教育，它是平时课堂上的“知与情”上升为“行”，是学校思想品德教育的实践化过程，也是必不可少的重要环节。
“纸上得来终觉浅绝知此事要躬行”。
想要学校德育发展得更好，就要将思想品德课的教学与少先队活动的完美结合，才能全面的提高队员的思想道德素质。
怎样完美的结合呢？怎样在实践活动中得到“润物无声”的觉悟，并最终实现“知情行”的统一呢？下面笔者就说说自己在平时课堂中的一些探索。
一、用少先队活动为思想品德课深化教学空间。
一节优秀的思想品德课，课前充分的准备是必不可以少的。
在开课前可以以课堂教学目标为重点，布置少先队员开展与之有关的队主题实践活动。
这些实践活动可以为课堂教学提供鲜活的生活材料，以便使队员更快，更深刻的理解和感悟教学内容；从而引起队员正确道德观的共鸣，收到事半功倍的效果。
苏教版五年级上册“父母的难处”一课的教学目标是让孩子们知道生活中父母总是给予我们无微不至的关杯，体验父母为家庭的辛劳付出。
感受父母对自己的用心良苦。
为了更好的完成这一教学目标笔者在课前就以少先队主题任务活动的形式布置队员写一篇《父母的一天》的调查报告。
现代少先队在学校德育工作中的教育功能探究
现代少先队在学校德育工作中的教育功能探究随着社会的进步和发展，教育的重要性得到了更加广泛的认可，学校德育工作也备受关注。
少先队作为学校德育的重要组成部分，在现代教育中承担着越来越多的教育功能。
本文将探究现代少先队在学校德育工作中所具有的教育功能，并就如何发挥这些功能提出一些建议。
少先队在学校德育工作中具有引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观的功能。
在少先队组织中，学生通过参加各种团队活动、社会实践和志愿服务等形式，培养了学生良好的品质、积极向上的态度和正确的人生观。
通过这些活动，学生能够培养出团结、友爱、诚实、守纪、勤俭、勇敢的共产主义助人为乐的思想品质，形成了民主、集体主义和社会主义的思想意识，有利于学生树立正确的人生观和价值观。
少先队在学校德育工作中还具有提高学生的组织协调能力和团队合作意识的功能。
少先队组织是学校内拓展学生校园文化生活、培养学生组织能力和团队协作精神的重要途径，学生在其中不仅学会了个人能力的培养，更能够学会团队合作。
通过少先队的组织活动，学生可以在团队合作中学会互相尊重、互相信赖、协调配合、分工合作，培养了学生的团队协作精神。
这种团队合作精神的培养对学生的未来发展有着非常重要的影响，有利于学生的事业成功和健康成长。
少先队在学校德育工作中还具有培养学生的爱国主义精神和社会责任感的功能。
学校德育工作要围绕国家的基本情况、国家的发展目标、国家的发展道路，引导学生珍爱国家、热爱祖国，努力学习，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
少先队通过开展各种主题教育活动、社会实践活动、国防教育等，增强学生的爱国主义意识和社会责任感，使学生在日常学习和生活中能够积极主动地参与社会实践、尽力帮助他人，增强社会责任感，为实现国家的繁荣富强贡献力量。
第四，少先队在学校德育工作中还具有促进学生身心健康发展的功能。
学生的身心健康是他们全面发展的基础，也是教育工作的重要目标。
少先队在日常工作中重视学生的身心健康，通过各种形式的体育锻炼、生活习惯培养、心理健康教育等，关注和帮助学生解决身心健康问题，营造了健康向上、和谐快乐的学习生活氛围。
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《浅谈少先队工作在课堂教学中的作用》
作为一名少先队大队辅导员，协助班主任、任课教师做好少先队各中队工作是不可缺少的事情。
一所学校的应试教育、素质教育开展的如何，取决于少先队辅导员、任课教师和学生。
我在做好少先队大队工作这方面，平时做到了以下几个方面的工作。
一、及时召开中队会，加强学生的爱国教育。
新的学期开学以后，我及时召开各中队辅导员会议，要求各中队辅导员对学生进行爱国主义教育，使学生充分认识到红领巾是无数革命先烈用鲜血染红的，红领巾是国旗的一角，每个少先队员应该珍惜今天的幸福生活，只有从小学好本领，处处以“毛泽东思想”、“邓小平理论”、“三个代表”、“社会主义科学发展观”为准则，严格要求自己，才能成为一名合格的少先队员。
每学期通过少先队辅导员会议的召开，大家统一了思想，统一了认识。
在他们的耐心教育下，学生对少先队的认识有了深刻的理解，使他们深刻地受到了爱国主义教育，有力的促进了少先队工作的顺利开展。
二、启发诱导学生，开展各项活动
我在做好少先队工作活动中，每周一准时举行升国旗仪式。
学生通过国旗下演讲，思想意识得到了进一步的提高。
每周通过出校园板报、美术展示、书法展示，使学生对自己如何增长知识起到了事半功倍的良好效果。
他们并能以英雄
人物、学习之星为榜样，在平时的学习生活中处处严格要求自己。
在校内外，他们做出了许许多多值得称赞的事迹。
真正做到了在校外，人人争做好少年；在校内，个个争当好学生；在家里，自己能做的事自己做。
促进了社会、学校和家庭的和谐沟通。
三、协助学校领导，开展各项活动。
近几年来，随着素质教育的深入开展，学校应式教育、素质教育同步进行，培养了学生的各方面能力，使他们得到了全面发展。
学校每学期组织的少先队活动，诗歌朗诵会，文艺节目表演，田径运动会，书法绘画，小制作竞赛，优秀作文参赛……，这些活动的开展受到了市、县、乡镇各级领导的好评。
我校很多项目多年获得市、县、乡镇集体和个人荣誉证书。
六二班学生王振红获得县级田径运动会第五名荣誉证书，二年级全体队员获得谢庄镇教师节文艺表演优秀奖。
在春季运动会上，六年级的刘国强等同学获得乡镇级运动会集体荣誉证书。
四、少先队的开展，在教学中的作用。
由于少先队工作抓好了，学生学习的积极性也调动起来了。
在校园里，到处都是朗朗的读书声，同学们学习文化知识的劲头很大，六年级学生台伟英，在《课堂内外》杂志社征文活动中获得国家级三等奖；六年级学生袁丽霞获得县级三等奖；六年级学生台伟超获得郑州市百名优秀少先队员荣
誉证书。
在河南省普九验收活动中，我校圆满地完成了普九验收工作，被评为市级文明先进学校。
总之，一个学校的各项工作的开展，离不开每位中队辅导员的积极参与，离不开每位任课教师大力配合，更离不开全校师生同心协力的共同努力。
中牟县谢庄镇王庄小学台德成
本文写于2000年10月16日。