广东省2020-2021学年中考化学二轮复习课件-气体的制取及净化(55页)

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2020中考化学复习方案专项05气体的制取及净化课件

2020中考化学复习方案专项05气体的制取及净化课件
图G5-1
③气体净化常选用的试剂
需除去的杂质气体
试剂
除二氧化碳 氢氧化钠溶液
除氯化氢气体 除氢气
氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液、碳酸氢钠溶液(除去 CO2中的HCl)
先通过灼热的氧化铜,再用浓硫酸或碱石灰吸收
除一氧化碳
先通过灼热的氧化铜,再用氢氧化钠溶液吸收
除氧气
通过灼热的铜网或铁粉
④常见气体的干燥 干燥剂
常温下不与空气中成分 常温下不与空气中成分反
反应

b.收集前需先将装置中 a.进气导管尽量伸到接近集气瓶瓶底
说明 空气排尽 b.收集的气体比较干燥,但纯度较低
c.收集的气体比较纯净,
但不干燥
(3)净化装置的选择 ①气体净化的原则:除去杂质,不能减少所需的气体,不能引入新的杂质; 先除杂,后干燥。 ②常见的净化装置
图G5-2
(5)多功能瓶的使用
装置图示
用途
收集 密度比 空气大 的气体
收集 密度比 空气小 的气体
排水法收集气 体(不需考虑气 体密度)
洗气、干燥 或除杂
测量气体体积(或 用于比较产生气体 的速率)
(续表)
气体流向 a进b出 b进a出 b进 a出
a进b出
a进b 出
瓶中盛有 浓硫酸 , 进入瓶中的气体聚
收集 收集
可用于干燥氧气、二 集在集气瓶的上部,
收集氧
氧气、 氢气、
氧化碳、氢气等,如 将瓶内的水压入量筒
气、氢气、
应用举例 二氧化 甲烷、
果瓶中盛有_氢__氧__化__钠__ 中,气体应难溶于水,
甲烷等气
碳等气 氨等气
溶液,可除去氧气中 进入瓶内的气体的体来自体体体
混有的二氧化碳气体 积 等于 排出水的体

2020-2021学年九年级化学人教版中考复习课件 常见气体的制取和净化

2020-2021学年九年级化学人教版中考复习课件 常见气体的制取和净化

6.(2020·山东潍坊改编)如图 A~H 是实验室制取某些常见气体的 装置示意图。请完成下列相关问题。
(1)写出图中仪器①的名称: 铁架台 。 (2)实验室要制取一瓶干燥的氧气,所选择的装置是 AG 或 AH (填字母序号)。 (3)用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳,选取装置 C 或 D 相对于装 置 B 在操作方面的优势为 可以控制反应的发生和停止 ;若 选择装置 D 用双氧水和二氧化锰制备氧气,能否体现该优点: 否 (填“能”或“否”)。 (4)实验室检验 CO2 的化学方程式为 Ca(OH)2+CO2 CaCO3↓+H2O 。
2KCl+3O2↑ 。 (3)用 C 装置来检验二氧化碳气体,发现新配制的澄清石灰水没 有变浑浊,你认为可能的原因是该气体中含有 氯化氢 (填物 质名称)气体,可用图中 E (填字母序号)装置除去 CO2 中含有 的该气体。
专题三 常见气体的制取和净化
从考查形式来看,气体的制取和净化都是以教材中实验 室制取气体的装置为情境,设置一些比较常规的问题进行考 查,如:①常见仪器的识别;②实验室制取气体时发生装置和收 集装置的选择及选择依据;③常见气体实验室制取原理及相 关化学方程式的书写;④装置气密性的检查;⑤干燥剂的选取 和装置的简单连接;⑥气体的检验和验满等。
(2)用过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式为 2H2O2 2H2O+O2↑ ,发生装置是 B (填字母序号)。 (3)用装置 C 收集 CO2 气体时,气体应从 a (填“a”或“b”)端通 入。
(4)下列气体中,只能用装置 D 而不能用装置 C 收集的是 ②
(填数字序号)。
①H2
②N2
③O2
2.(2020·四川眉山)如图是实验室制取气体常用的发生装置和收 集装置。

中考化学专题复习::气体的制备与净化精品PPT课件

中考化学专题复习::气体的制备与净化精品PPT课件

无色无味 气态 能溶于水
比空气大
2.化学性质
①氧气的化学性质
a. 与金属单质反应
3Fe+2O2
点燃
====
Fe3O4
点燃
2Mg+O2 ==== 2MgO
b.与非金属单质反应
C+O2
点燃
====
CO2
S+O2
点燃
====
SO2
4P+5O2
点燃
====
2 P2O5
c.与化合物反应 CH4+2O2
点燃
CO2 + 2H2O
“万能瓶”的使用
①输气:病人输氧,(气体 a进 b 出),b连接病人 ②验气:(气体 a进 b出)
CO2(石灰水) ③洗气(除杂):(气体 a进 b 出)
O2中(H2O)浓硫酸 CO2 (HCl) NaHCO3 ④量气:(气体 b进 a出), a端连接量筒,排出水的体 积即进入气体的体积,如测CO2的体积,水上方需放植物 油,目的是 防止CO2与水反应 。 ⑤集气: 排水法收集,气体难溶于水,先充满水,(气体 b进 a出) 向上排气法收集,气体密度大于空气,(气体 a进 b出) 向下排气法收集,气体密度小于空气,(气体b 进 a出)
自主复习
请大家按照自学指导,按要求自主复习 复习时间: 5分钟 复习方式:
快速阅读课本P88、P134页,小组交流, 完成检测自学1—3内容
氧气
二氧化碳
大比武
一比性质
1.物理性质(常温状态下)
氧气(O2) 二氧化碳(CO2)
颜色气味 状态
无色无味 气态
水溶性
不易溶于水
密度(与空气的 比较)
略大于空气
CaCO3+2HCl

最新气体的制取-中考二轮复习化学(共14张PPT)教育课件

最新气体的制取-中考二轮复习化学(共14张PPT)教育课件








































































1
5














































































: 其实兴趣真的那么重要吗?很多事情我 们提不 起兴趣 可能就 是运维 我们没 有做好 。想想 看,如 果一件 事情你 能做好 ,至少 做到比 大多数 人好, 你可能 没有办 法岁那 件事情 没有兴 趣。再 想想看 ,一个 刚来到 人世的 小孩, 白纸一 张,开 始什么 都不会 ,当然 对事情 开始的 时候也 没有 兴趣这 一说了 ,随着 年龄的 增长, 慢慢的 开始做 一些事 情,也 逐渐开 始对一 些事情 有兴趣 。通过 观察小 孩的兴 趣,我 们可以 发现一 个规律 ,往往 不是有 了兴趣 才能做 好,而 是做好 了才有 了兴趣 。人们 总是搞 错顺序 ,并对 错误豪 布知晓 。尽管 并不绝 对是这 样,但 大多数 事情都 需要熟 能生巧 。做得 多了, 自然就 擅长了 ;擅长 了,就 自然比 别人做 得好; 做得比 别人好 ,兴趣 就大起 来,而 后就更 喜欢做 ,更擅 长,更 。。更 良性循 环。教 育小孩 也是如 此,并 不是说 买来一 架钢琴 ,或者 买本书 给孩子 就可以 。事实 上,要 花更多 的时间 根据孩 子的情 况,选 出孩子 最可能 比别人 做得好 的事情 ,然后 挤破脑 袋想出 来怎样 能让孩 子学会 并做到 很好, 比一般 人更好 ,做到 比谁都 好,然 后兴趣 就自然 出现了 。

2021届中考化学总复习常见气体的制取与净化课件(119张)

2021届中考化学总复习常见气体的制取与净化课件(119张)

(4)下列气体中,只能用装置D而不能用装置C收集的是
(填数字序号)。
①H2
②N2

③O2
(填字母
答案 (6分,化学方程式2分,其余每空1分) (1)酒精灯
(2)2H2O2
2H2O+O2↑ B
(3)a (4)②
解析 (1)仪器m的名称是酒精灯。(2)用过氧化氢溶液制取氧气的发生装置属于固液常温型,故选用的
易错警示 描述方法时要包含操作、现象、结论三个要素,不能只写操作。
4.(2020安徽,14,6分)下图是实验室中常见装置。回答下列问题。
(1)装置A中仪器m的名称是

(2)用过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式为
,发生装置是
序号)。
(3)用装置C收集CO2气体时,气体应从
(填“a”或“b”)端通入。
3.(2020黑龙江齐齐哈尔,27,7分)下图是初中化学实验室制取气体的常用装置图,请回答下列问题:
(1)仪器①的名称是
;
(2)实验室制取二氧化碳选择的发生和收集装置是(填写装置下方的字母)
;
(3)若用高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置是
(填写装置下方的字母),写出该反应的化学方程

,检验氧气的方法是
B组 2016—2019年全国中考题组
考点一 常见气体的制备与检验
1.(2017天津,11,2分)化学实验中常用到木条或火柴梗,下列实验方案或操作不能达到目的的是 ( ) A.用带火星的木条检验氧气 B.用燃着的木条区分氮气和二氧化碳 C.用木条蘸少量浓硫酸验证浓硫酸有腐蚀性 D.用火柴梗迅速平放入蜡烛火焰中,约1 s后取出,比较火焰各层温度
发生装置是B,反应的化学方程式为2H2O2

2021广东中考解读化学课件22 考点22 气体的制取与净化

2021广东中考解读化学课件22 考点22 气体的制取与净化
解析:(4)①洗气瓶主要是除去挥发的HCl和水蒸气, “先除杂再干燥”,所以m中装NaOH溶液,n中是浓硫 酸。
经典解析
(4)氢化钙(CaH2)常温下能与水反应生成H2,是野外工 作人员便携燃料的来源。课外小组同学利用(3)中产生 的H2与金属钙反应制取CaH2(见右图)。请回答: ②为防止钙被氧化,在加 热钙之前必须进行的操作 解是析__通:__入②__氢为__气防__把止__装钙__置被__中氧__的化__,反应前应先用性质较稳定的 气_氧_体_气_,_排_如_尽_稀__有__气__体__、__氮__气_。等,或反应气体排空装置内的 O=应为封③程为C_=_2a最物防,=式 防C_H装_aC合中止2此为止_H反a_浓适有O2(处空__与应O__硫2,H选、H气__水,__酸2)所用OC2中__反必+C__的O,以反的__a应须22__洗、两HH选应O__的在2__气2水者2+用↑气__、化导,__瓶蒸会2浓体__C学管H生__气发O硫H_2_方末O成2__多2生、酸最__端物=(_种反水进写=简_再易=_气应蒸行出单_连C错_体,气液仪有_a接写_(进可与封器O效_的成_入判H玻。名;_装C)_玻断璃2称③_a+置O_璃不管及C_2是,_管a会H中所_H但2_,有↑C2装_+根a_采C试或_2据a_用HO剂_反2;;液O)。
夯实基础
七、尾气处理(尾气有毒和有腐蚀性时一定要处理)
常用装置
方法 气囊储存法 燃烧法 溶液吸收法 水溶解法
适用气体
任何尾气
___C__O___等
S__O_2_、__C_l_2等
HCl、NH3 (极易溶于水)
夯实基础
八、多功能瓶的使用
目的 排水法集气
排空气法集气
除杂 观测气流
方法

备战广东中考化学第五部分二、常见气体的制取课件

备战广东中考化学第五部分二、常见气体的制取课件

酸性(或碱性) 气体如CO2、 SO2通入NaOH
溶液
适用于有毒气体 的收集,在装置 末端接一个气球
或其他容器
适用于水溶性较 大的气体,如 HCl和NH3,倒 立漏斗的作用:
防倒吸
考点突破·释疑难
【例题1】(202X·广东中考)根据如图回答有关问题。 ((1填)仪序器号a)的,名化称学是反_应__方漏__程斗__式__为;_图__2中_K_可_C_l用_O_3于_=_M=△n加_=O_2=热_2_KK__CC_ll_O+_3_3制_O_备2_↑_O_2_的。装置为___C___ (2)若用铁片与稀盐酸在A装置中制备H2,铁片应放在____有__孔__塑__料__片__上___; 用F收集H2时导入气体的导管端为___c__(填“b”或“c”);检验装置D气密性的 方法是用止水夹夹紧导管口的橡胶管后,___向__长__颈__漏__斗__中__加__水__,__长__颈__漏__斗__ _内__会__形__成__一__段__稳__定__的__水__柱____,则气密性良好。验满 (或验 纯)方法
用向上排空气法收集时,将带火 星的木条___放__在__集__气__瓶__口____,若
木条复燃,则说明已收集满。用 排水法收集时,若___集__气__瓶__口__ _有__气__泡__冒__出____,则说明已收集满
二氧化碳CO2
将气体通入 ___澄__清__石__灰__水____, 若___澄__清__石__灰__水__ _变__浑__浊____,则说 明是CO2
二氧化碳CO2
氢气H2
①添加药品时,先加___固__体____,再加 ___液__体____(填“固体”或“液体”)。
②若使用长颈漏斗,下端管口必须插入 液面下,形成___液__封____。

2020年中考化学专题02 气体的制备和净化(课件)

2020年中考化学专题02 气体的制备和净化(课件)
操作:先将集气 短进长出 瓶装满水,再将
气体从短端通入
长进短出 必须经过液体
量 气
排水量气 短进长出 同排水集气 集气瓶+量筒
六、尾气的处理
点燃 收集
七、实验方案的评价
1.方案:科学合理 2.原料:来源广泛、价格低廉 3.装置:操作简便、节约药品、 4.效果:现象明显、安全、环保
1. (2015.河南)如图是实验室制取气体的常用装置。
三、气体的净化和干燥 1.常用干燥与净化装置
长进短出
粗进细出
干燥剂
干燥原理
浓硫酸 吸水性,物性
氢氧化钠 吸水性,物性 生石灰 能与水反应,化性 碱石灰 氢氧化钠+生石灰
能干燥 H2、O2、N2、
CH4、CO、CO2
H2、O2、N2、
CH4、CO、NH3
不能干燥 NH3
CO2
【思考】不能用碱石灰、生石灰干燥CO2的原因?
2.气体收集装置
依据:①气体的密度; ②气体的溶解性以及是否和水反应。
收集装置 排水法
依据 气体难溶于水 ,且不与水反 应
举例
O2、H2、CH4 、CO等
优点 气体 较纯

向上排 空气法
向下排 空气法
密度比空气大 密度比空气小
O2、CO2等 H2、CH4等
气体 较干

1.空气的相对分子质量为29,根据气体相对分子质量 可以与空气比较密度大小; 2.排空气法收集气体时,导管应伸到集气瓶的底部, 目的:排净空气,使收集到的气体较纯净;
答:吸水后能与CO2发生反应
3.气体的净化、干燥和检验
设计思路:①先净化后检验;②净化时先除杂后干燥
一般顺序:发生→除杂→干燥→实验→检验→尾气
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。 ②石灰石和稀盐酸反应产生二氧化碳的化学方程式为 。
(2)制取O2和CO2,连接如上图的装置完成实验。
过氧化氢溶 液和二氧化锰

浓硫酸
收集氧气 收集二氧化碳
7. (2020·黔东南)如图是实验室常用的部分实验装置 ,请回答下列问题:
(1)写出下列仪器的名称:a 试管 ;b 锥形瓶 。 (2)若用大理石和稀盐酸制取二氧化碳,并能随时 控制反应的发生和停止,应选用的发生装置是__D__ (填字母),若用F装置收集该气体,则气体应从_c_ (填“c”或“d”)端进入。通常用澄清石灰水来检验二 氧化碳,其原理是__C_O__2+_C_a_(__O__H_)__2_=_C_a_C_O_3_↓_+_H__2O___ (用化学方程式表示)。
(3)加热高锰酸钾制取氧气时应选用的发生装置是
_ A (填字母),发生反应的化学方程式为
b. 大试管 集气瓶
c. 酒精灯 铁架台
d. 导管 单孔塞
5. (2020·天津)根据下列实验装置回答问题:
(1)仪器a的名称是 铁架台 。
(2)用加热高锰酸钾的方法制取氧气,反应的化学
方程式为
。若用排水法
收集氧气,停止加热时,应 ② (填序号)。
①先熄灭酒精灯,再把导管移出水面
②先把导管移出水面,再熄灭酒精灯
作催化剂)制取氧气。下列装置组合正确的是
(A)
A. ①③ B. ①⑤ C. ②③
D. ②④
2. (2020·福建)在制取氢气(Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑) 的实验中。下列操作正确的是( A )
3. (2020·铜仁)化学是一门以实验为基础的科学,
实验室用高锰酸钾制氧气的实验中。下列仪器不需要
(3)用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳,应选
用的装置为 BD (填字母),反应的化学方程式为

6. (2020·安顺)根据如图回答问题:
(1)反应原理。 ①加热高锰酸钾、分解过氧化氢溶液或加热氯酸钾均 可产生氧气,其中分解过氧化氢溶液和加热氯酸钾时 ,加入二氧化锰在反应中起的作用是 催化作用 。 三种方法中,写出其中一个反应的化学方程式:
下图中五套装置的共同突出优点与上述图中图__⑤___ 相同。(填序号)
知识储备3 收集装置
续表:




不纯 空气
纯净
瓶口
带火星 干燥
其他几种常见的气体收集装置:
短长
体积
ad bc
知识储备4 净化装置
1. 为了将杂质气体完全除去,吸收剂应选择 足量 ( 填“足量”或“少量”)。 2. 气体的干燥: (1)浓硫酸(酸性):选择装置① 可干燥CO2、HCl、Cl2、SO2等酸性气体和H2、O2、CO 等中性气体,但不能干燥 NH3 。
第六部分 专题复习
专题一 气体的制取及净化
知识储备
知识储备1实验室制取气体的反应原理(书写化学方
程式)
(1)加热高锰酸钾制取氧气

(2)加热氯酸钾制取氧气

(3)分解过氧化氢制取氧气

(4)实验室制取二氧化碳

(5)实验室制取氢气

知识储备2 发生装置
略微向下
固体
气泡
加热
固体和 液体
棉花
试管 长颈漏斗
(2)碱石灰(碱性):选择装置②或③ 可干燥H2、O2、CO等中性气体和NH3等碱性气体,但 不能干燥 CO2 、 SO2 、HCl、Cl2等酸性气体。 (3)无水氯化钙(中性):选择装置②或③ 可干燥除NH3之外的所有气体。
3. 除杂质气体:
(1)若用装置①除去二氧化碳,药品通常为_______ 氢氧化钠溶液 ,若选用装置②或③,固体通常
为 氢氧化钠固体 。 (2)除去一氧化碳,选用装置 ④ ,药品为__氧__化__铜__ ,能将一氧化碳转化为无毒的 二氧化碳 。 (3)除去氧气,选用装置 ④ ,药品为____铜_____。 (4)除去氢气中混有的氯化氢气体,选用装置 __①__ ,药品为 氢氧化钠溶液 。
(5)除去二氧化碳中混有的氯化氢气体,选用装置 _①_,药品为 饱和的碳酸氢气装置的对比分析:
装置①的优点:装置简单; 装置②③④⑤的共同优点:都能便于添加 液体 (填 “固体”或“液体”)药品; 装置③和④突出的优点:能控制 _____反__应__速__率______ ,获得平稳气流; 装置⑤的突出优点:能控制___反__应__的__发__生__和__停__止____ 。
(2019·长春)下列实验药品常用于实验室制取气体 ,回答下列问题:
(1)标号为F的仪器名称是 酒精灯 。 (2)用大理石和稀盐酸反应制取并收集CO2。 ①组装制取装置时,可选用图中的A、H、I、J、L、P 和 B、C 。 ②检验CO2是否收集满的操作是_将__燃__着__的__小__木__条__放__在_ _集气瓶瓶口,木条熄灭,证明满了。。
知识储备5 尾气处理装置
液体 倒吸
例题分析
(2019·自贡)结合下列化学实验装置,回答有关问 题。
(1)写出图中标有字母的仪器的名称:a 试管 , b 锥形瓶 。 (2)实验室用氯酸钾制取氧气时应选择 A (填字 母标号)作为发生装置。常温下,下列收集氧气的方
法不可行的是 b (填字母标号)。 a. 向上排空气法 b. 向下排空气法 c. 排水法 (3)用装置E收集实验室制取的二氧化碳,气体应从 _① (填“①”或“②”)端进入。 (4)实验室常用装置C代替装置B制取气体,装置C 的优点是 能控制反应的发生和停止 。
(3)实验室用高锰酸钾制取O2,并用排水法收集。 ①写出该反应的化学方程式 。 ②可选用图中的D、E、B、N和 F、G、I、K、O、P 。 ③当观察到导管口 B 时,开始收集氧气。(填字 母标号)
A. 刚有气泡放出 B. 气泡连续并比较均匀地放出
强化训练 1. (2020·广东)实验室用氯酸钾固体(二氧化锰
使用的是( A )
A. 玻璃棒
B. 大试管
C. 铁架台
D. 单孔塞
4. (2020·成都)实验室里,常采用加热高锰酸钾或
分解过氧化氢的方法制氧气。
(1)高锰酸钾属于 盐 (填“酸”“碱”或“盐”),用
它制氧气的化学方程式是

(2)高锰酸钾制氧气的实验中,不需要使用的一组
仪器是 a (填字母)。
a. 烧杯 玻璃棒
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