初中英语中考语法复习时态知识讲解(共八类)
中考英语语法知识点总结讲解(下)

中考英语语法知识点总结讲解(下)第11讲:动词语态和时态一样,语态也是动词的一种形式,用来说明句中主语和谓语的关系。
如果动作由主语执行,就可使用主动语态,如果主语不是由主语执行,主语是动作的承受者,则可使用被动语态。
由此我们可以看出英语动词有两种语态:主动语态和被动语态。
被动语态:表示主语是动作的承受者,什么事情被主语做。
被动语态的构成和形式被动语态由助动词be+及物动词的过去分词构成,一定要记住是及物动词。
助动词必须与主语的人称和数一致,注意要与我们前一讲学过的八个时态配合使用。
适合被动语态的情况:不知道动作由谁发出,或由于某种原因没有必要说明谁发出动作。
如:This table is made of wood. 需要突出或强调动作的承受者时,如:This park was built for children.注意:主动句中的主语如果是people,they,somebody等含糊的表示人或人们,没有确指执行者是谁,为被动句时,通常省略by+执行者。
如:The door was opened secretly. But nobody came in. 注意:在主动句里,不定式在make,see,hear等动词后面作宾语补足语时都不带to,但变成被动句时,后面的不定式都需带to。
如:He was made to do that work.主动语态不能变被动语态的情况:学了被动语态,别以为主动句和被动句可以随意转换,千万要注意呀!有些主动语态不能转换成被动语态。
当宾语是反身代词时, 如:You should take care of yourself.当谓语是表状态的而不是表具体动作的及物动词时,如:Does the skirt suityou?第12讲:句子种类(一)我们都知道,根据句子的使用目的,句子可分为陈述句,疑问句,祈使句,感叹句。
疑问句是常考的重点,也是要掌握的难点,这里我们先重点讲一下. 疑问句中我们只讲一讲难掌握的反意疑问句和特殊疑问句. 反意疑问句: 在陈述句之后附上一个简短问句,对陈述句所叙述的事实提出相反的疑问,这种疑问句叫做反意疑问句. 如前面陈述句部分是肯定式,后面问句部分一般用是否定式;如前一部分是否定式,后一部分一般用肯定式.前后两部分在人称,数及时态上通常保持一致. 如:You are a student,arent you?(你是学生,对吗?)在祈使句后面用反意疑问句,要注意人称的变化。
浙江省中考英语总复习 第2部分 语法专题复习篇 第34课时 动词的时态(精讲)试题 外研版-外研版初

第34课时动词的时态动词的时态是中考考查的重点内容,初中阶段涉及了以下八种时态:一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去将来时、过去完成时,其中前六种是常用时态,要求重点掌握。
对于动词的时态的考查主要涉及以下考点:1.掌握常用的六种时态的构成、用法以及标志性时间状语;2.理解过去将来时和过去完成时的用法。
一般现在时1.构成(1)be(am/is/are)+表语(名词、形容词等)(2)实义动词用原形或单三人称单数形式2.用法(1)表示经常性或习惯性的动作,常与表示频度的时间状语连用,如often,sometimes,usually,always,once/twice a week/month,every day/week/month…,on Sunday等。
如:Lucy often goes to school by bike.露西经常骑自行车去上学。
I brush my teeth twice a day.我一天刷两次牙。
(2)表示主语现在的状态、性格、身份、能力等。
如:Lily is more outgoing than Linda.莉莉比琳达更开朗。
Peter likes beef noodles.彼得喜欢牛肉面。
(3)表示客观事实、真理或用于格言警句中。
如:The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。
Practice makes perfect.熟能生巧。
(4)某些动词如e,go,leave等,可用一般现在时(或现在进行时)表示一般将来时,这主要用来表示在时间上已确定或安排好的事情。
如:The train leaves at six tomorrow morning.火车将于明天早上六点出发。
The bus is ing soon.公交车快来了。
(现在进行时表示即将发生的动作)【即时训练】用括号内所给单词的适当形式填空。
1.Of all the mountains,Qomolangma __rises__ (rise)the highest and is the most famous.2.My father is a teacher and he __teaches__ (teach)in a middle school.3.Uncle John __goes__ for a walk after supper every day.一般过去时1.构成(1)be(was/were)+表语(名词、形容词等)(2)实义动词用动词的过去式,要注意常用不规则动词的过去式2.用法表示过去某个时间或某一段时间内发生的动作或存在的状态,常和表示过去的时间状语连用,如yesterday,the day before yesterday,last night/week/year…,an hour/two days… ago,a moment ago(=just now),in 2014,when he was very young等。
初中英语 初中中考宾语从句之时态,语序,简单句,关系词讲解(共26张ppt)

随从句时间而定
一般现在时
一般过去时
现在完成时 过去完成时
一般将来时
过去将来时
现在进行时
过去进行时
注意:从客观永现在
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宾语从句的时态
I hear (that)
Jim Jim Jim Jim Jim Jim back. Jim
( be ) a worker two years ago. ( be ) an English teacher now .
在从句中充当成分时用(what, who, whom, which, whose)或(when, where, how, why)
5
引导词 that
that 作引导词,表示陈述一件事。that 在句中无意义,不作成分,可不翻译。在 口语或非正式文体中可省略。
He says that life is better than before.
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3.--Dear friends, do you still remember ____ three years ago? --To realize our dreams !(19重庆) A. why you came here B. why did you come here C. how you came here D. how did you come here
2.-- Have you decided ____ the Expo 2019 Beijing? --This summer holiday.(19广东) A. how are you going to B. how you are going to C. when are you going to D. when you are going to
初中英语中考复习语法知识精讲(数词+介词+连词)

中考英语语法知识精讲一、数词1.确数和约数(1) 当我们说“几百”、“几千”这样一些确数时,“百”“千”是不能用复数形式的。
结构是:数词+hundred/thousand/million/billion+名词复数。
five hundred五百; three thousand三千; two million两百万; six billion六十亿。
(2)当hundred, thousand, million加上s后,它们就成了概数,表示“数百”、“数千”、“数百万”等概念。
而且通常接of,表示“成百的”,“数以千计的”,“成千上万的”,“亿万的”等。
结构是:hundreds/thousands/millions/billions+of+名词复数。
eg: hundreds of new tall buildings.2.数词和冠词的关系(1) 一般情况下,序数词前要加定冠词the,但基数词前不加冠词。
He failed in the first try.My number is forty-nine.(2)a/an+序数词,表示“又一、再一”。
The monkey ate a second banana.(3)of the+基数词,表示“范围”。
You can choose a toy of the two as a birthday present.3.“数词+more”与“another+数词”(1) another表“另一个”时只跟可数名词单数,而表“另外的、额外的、附加的”之意时,可跟带有few或具体数字的复数名词,此时可把“数词+复数名词”看作是一个整体。
如:Mr Smith asked me to fetch another three CDs.(2) other表“另外的”接复数名词,如与具体数词连用,则置于数词之后,但与定冠词the 连用时,other要放在数词前。
如:Tony is going camping with ____boys next Sunday.A.little two otherB.two little otherC.two other littleD.little other two(3) more一般位于数词之后名词前,有时也可置于名词之后。
时态复习公开课学习课件初中英语中考时态复习课件绝对精品.ppt

初中英imple
概念: 表示习惯、经常性的动作
结构: do、 does
标志语:usually、often、never、
sometimes、once a week、 twice a month、every year
一般现在时---句型变换
变
否
定句
1)表示动作,一般人称作主语的 ,变否定句须在动词前加助动词 don’t 。 2) 单三人称做主语的,变否定句 须在动词前加助动词doesn’t 。
重读闭音节以一个 辅音字母结尾的, 双写这一字母+ing
get run swim
going asking writing taking getting running swimming
1.The twins a_r_e__w_a_s_h_i_n_g_(wash) the
clothes now.
2.Look! Hei_s_p_l_a_y_i_n_g(play) basketball
重读闭音节以一个 辅音字母结尾的, 双写+ed
江西英语中考总复习课件:语法讲解+专题九+动词的时态+(共35张PPT)

名师点拨
⑷过去进行时的时间状语标志: 过去进行时常与at this time yesterday, at that time yesterday, then, when/ while + 过去时, 过去某一具体的时刻等连用。 另外还可以根据上下文来判断, 如: —What was Jane doing at 9:00 last night? 昨晚九点的时候,简在干什么? —She was sleeping. 她在睡觉。
名师点拨
一般过去时
⑴谓语动词形式: 动词be的过去式有人称和数的变化:第一人称单数和第三
人称单数用was,其他的情况全用were。 其他的动词一律用过去式,无人称和数的变化。
名师点拨
⑵句式转换及回答: 如果句子谓语为be动词或情态动词的时候,就将be动词或情态动词提到句首
,变成一般疑问句;在be动词或情态动词后加not变成否定句。如果谓语动 词是实义动词,就在句首加Did,句末加问号,变成一般疑问句;变否定句 就在实义动词之前加didn’t,然后将实义动词还原。 ⑶一般过去时的基本用法: 表示过去某个时间发生的的动作或现存的状态、特征。 表示过去的习惯性动作或过去经常、反复发生的动作或存在的状态。 used to do/be或用would do/be,也可以表示过去经常性或习惯性的动作。
名师点拨
现在完成时
⑴谓语动词形式:助动词 have/ has+ 动词的过去分词 ⑵句式转换及回答: 将助动词 have/ has提到句首,句末加问号,变成一般疑问句;在助动词 have/ has后加not变成否定句。 【注意】肯定句变一般疑问句或否定句的时候already要变成yet。
一般将来时态知识点详解(初中英语专项复习) (4)

一般将来时态知识点详解(初中英语专项复习)知识点01 一般将来时主要构成形式【语法详解】一般将来时表示将来某个时间要发生的动作,事情或存在的状态,也表示将来经常或反复发生的动作或事情。
肯定句:1、主语+will/shall+动词原形。
2、主语+am/is/are+going+to+动词原形。
3、主语+am/is/are+to+动词原形。
4、主语+am/is/are+现在分词。
5、主语+am/is/are+going to+动词原形。
标志词:tomorrow, next day(week, month, year…),soon, in a few minutes, by…,the day after tomorrow。
详细用法:1. will/shall+动词原形,shall用于第一人称,常被will 所代替。
will在陈述句中用于各人称,在征求意见时常用于第二人称,will not=won’t,shall not=shan’t。
Which paragraph shall I read first? 我先读哪一段呢?Will you be at home at seven this evening? 今晚七点回家好吗?2. be going to +不定式,表示将来。
a. 主语的意图,即将做某事。
What are you going to do tomorrow? 明天打算作什么呢?b. 计划、安排要发生的事。
The play is going to be produced next month这出戏下月开播。
c. 有迹象要发生的事。
Look at the dark clouds, there is going to be a storm. 看那乌云,暴风雨快来了。
3. be +不定式表将来,按计划或正式安排将发生的事。
We are to discuss the report next Saturday. 我们下星期六讨论这份报告。
初中英语语法:动词和动词短语(中考总复习)

四 “看”
强调精力比较集中地看,常用于看电视、体育活动 watch 或比赛 look 强调动作,即“看”,后接宾语时要加at
see 强调结果,即“看见,看到”
read 强调阅读,常指看书/报纸/杂志等
专题八 动词和动词短语
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bring 带来,拿来。强调从别处带到离说话人近的地方
让 学
take 拿去,带走。强调从说话处带到离说话人远的地方 四“拿”
B. hear
C. know
D. tell
试
8. Miss Yang usually sets out early in order to ________ the morning rush hour.
A. choose
B. cause
C. avoid
D. accept
练
9. It sounds like a good plan, but you should________it with your parents first.
1.先判定空格处是否填动词。
习
动词是用来描述主语的动作行为或状态的词,在句子
成
为
中作谓语,是句子不可缺少的部分,用来说明主语是什么、
一 种
处于什么状态或做什么。如果句中没有谓语,则可判定此处
习
应填动词。
惯
注意:有些词具备动词和名词双词性,考生需特别记忆。
专题八 动词和动词短语
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2.再确定是否需要变形。
A. compare B. complain C. receive
D. consider
7. Time will ________ whether you made the right choice or not. Hold on to it, and you
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中考英语时态总结一、一般现在时1.概念:经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
2.基本结构:①is/am/are;②do/does否定形式:①am/is/are + not;②此时态的谓语动词若为行为动词,则在其前加don‘t,如主语为第三人称单数,则用doesn’t,同时还原行为动词。
3.一般疑问句:①把is/am/are动词放于句首;②用助动词do提问,如主语为第三人称单数,则用does,同时,还原行为动词。
4.用法1) 经常性或习惯性的动作,常与表示频度的时间状语连用。
例如:I leave home for school at 7 every morning。
每天早上我七点离开家。
2) 客观真理,客观存在,科学事实。
例如:The earth moves around the sun。
地球绕太阳转动。
Shanghai lies in the east of China。
上海位于中国东部。
3) 表示格言或警句。
例如:Pride goes before a fall。
骄者必败。
注意:此用法如果出现在宾语从句中,即使主句是过去时,从句谓语也要用一般现在时。
例如:Columbus proved that the earth is round。
哥伦布证实了地球是圆的。
4) 现在时刻的状态、能力、性格、个性。
例如:I don‘t want so much。
我不要那么多。
Ann writes good English but does not speak well。
安英语写得不错,讲的可不行。
5) 一般现在时表示将来含义a.下列动词come, go, arrive, leave, start, begin, return的一般现在时可以表示将来,主要用来表示在时间上已确定或安排好的事情。
例如:The train leaves at six tomorrow morning。
火车明天上午六点开。
When does the bus star? It stars in ten minutes。
汽车什么时候开?十分钟后。
b.在时间或条件句中。
例如:When Bill comes (不是will come), ask him to wait for me。
比尔来后,让他等我。
I‘ll write to you as soon as I arrive there。
我到了那里,就写信给你。
二、一般过去时1.概念:过去某个时间里发生的动作或状态;过去习惯性、经常性的动作、行为。
2.基本结构:①was/were;②行为动词过去式否定形式:①was/were + not;②在行为动词前加didn‘t,同时还原行为动词。
一般疑问句:①was或were放于句首;②用助动词do的过去式did 提问,同时还原行为动词。
3.用法1) 在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。
时间状语有:yesterday, last week, an hour ago, the other day, in 1982等。
例如:Where did you go just now? 刚才你上哪儿去了?2) 表示在过去一段时间内,经常性或习惯性的动作。
例如:When I was a child, I often played football in the street。
我是个孩子的时候,常在马路上踢足球。
Whenever the Browns went during their visit, they were given a warm welcome。
那时,布朗一家无论什么时候去,都受到热烈欢迎。
注意:used to + do:“过去常常”表示过去习惯性的动作或状态,但如今已不存在。
例如:Mother used not to be so forgetful。
老妈过去没那么健忘。
Scarf used to take a walk。
斯卡夫过去常常散步。
三、现在进行时1.概念:表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
2.时间状语:now, at this time, these days, etc。
3.基本结构:am/is/are + doing否定形式:am/is/are + not + doing。
一般疑问句:把be动词放于句首。
4.用法:1) 表示现在(指说话人说话时)正在发生的事情。
例如:We are waiting for you。
我们正在等你。
2) 习惯进行:表示长期的或重复性的动作,说话时动作未必正在进行。
例如:Mr。
Green is writing another novel。
他在写另一部小说。
(说话时并未在写,只处于写作的状态。
)3) 表示渐变,这样的动词有:get, grow, become, turn, run, go, begin等。
例如:The leaves are turning red。
叶子在变红。
It‘s getting warmer and warmer。
天越来越热了。
4) 与always, constantly, forever 等词连用,表示反复发生的动作或持续存在的状态,往往带有说话人的主观色彩。
例如:You are always changing your mind。
你老是改变主意。
5) 用现在进行时表示将来下列动词come, go, arrive, leave, start, begin, return等瞬时动词的现在进行时可以表示将来。
例如:I‘m leaving tomorrow。
明天我要走了。
Are you staying here till next week? 你会在这儿呆到下周吗?四、过去进行时1.概念:表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。
My brother fell while he was riding his bicycle and hurt himself。
我兄弟骑车时摔了下来,受了伤。
When I got to the top of the mountain, the sun was shining。
我到达山顶时,阳光灿烂。
2.时间状语:at this time yesterday, at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。
3.基本结构:was/were + doing否定形式:was/were + not + doing。
一般疑问句:把was或were放于句首。
4.用法1) 过去进行时表示过去某段时间内持续进行的动作或者事情。
We were watching TV from seven to nine last night。
昨天晚上七点到九点的时候我们在看电视。
2) 过去进行时可以表示在过去某个时间点发生的事情。
时间点可以用介词短语、副词或从句来表示。
What was she doing at nine o‘clock yesterday?昨天晚上九点她在做什么? (介词短语表示时间点)She was doing her homework then。
那个时候她正在写作业。
(副词表示时间点)When I saw him he was decorating his room。
当我看见他的时候他正在装饰房间。
(when从句表示时间点)3) 在复合句中,如果主要动作和背景动作都是延续的或同时发生的,那么主从句的动词都可用过去进行时。
When he was waiting for the bus, he was reading a newspaper。
他边等车边看报。
(两个动作都是延续的)He was cleaning his car while I was cooking。
他擦车时我在做饭。
(两个动作同时进行)五、一般将来时1.概念:表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。
2.时间状语:tomorrow, next day(week, month, year),soon, in a few minutes, by the day after tomorrow, etc。
3.基本结构:①am/is/are/going to + do;②will + do。
否定形式:①am/is/are + not + going to + do②will not(won‘t)+ do。
一般疑问句:①am/is/are放于句首;②will提到句首。
4.will主要用于在以下三个方面:1) 表示主观意愿的将来。
They will go to visit the factory tomorrow。
明天他们将去厂参观工厂。
I‘ll come with Wang Bing, Liu Tao and Yang Ling。
我将和王兵、刘涛、杨玲一起来。
2) 表示不以人的意志为转移的客观的将来。
Today is Saturday。
Tomorrow will be Sunday。
今天是星期六。
明天是(将)是星期日。
He will be thirty years old this time next year。
明年这个时候他就(将)三十岁。
3) 表示临时决定,通常用于对话中。
—Mary has been ill for a week。
玛丽病了一周了。
—Oh,I didn‘t know。
I will go and see her。
噢,我不知道。
我去看看她。
5.be going to主要用于一下两个方面:1) 表示事先经过考虑、安排好打算、计划要做某事。
Dad and I are going to watch an opera this afternoon。
今天下午我和爸爸打算去看歌剧。
2) 表示根据目前某种迹象判断,某事非常有可能发生,表示推测。
Look! There come the dark clouds。
It is going to rain。
瞧!乌云密集。
天要下雨了。
六、过去将来时1.概念:立足于过去某一时刻,从过去看将来,常用于宾语从句中。
2.时间状语:the next day(morning, year),the following month(week),etc。
3.基本结构:①was/were/going to + do;②would + do。
否定形式:①was/were/not + going to + do;②would + not + do。
一般疑问句:①was或were放于句首;②would 提到句首。
4.用法1) “would+动词原形”常表示主观意愿的将来。
例如:He said he would come to see me。
他说他要来看我。
He told me he would go to Beijing。