七年级下册政治第一单元第三课青春的证明第一节青春飞扬笔记
人教版《道德与法治》七年级下册知识点
精品文档.七年级下册政治知识点梳理第一单元青春时光第一课青春的邀约第1课时悄悄变化的我1．进入青春期，我们的身体变化主要表现在哪些方面？青春期我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
2．青春期指的是什么？它的地位是什么？(1)含义：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。
(2)地位：它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期，是人一生中身体发育的重要时期。
3．青春期的生理变化带给我们的积极影响是什么？青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
4．青春期的我们身体发育情况为什么各不相同？怎样正确看待这些不同？(1)原因：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。
(2)态度：①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
5．青春期的我们应怎样追求美？在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
6．进入青春期，我们的矛盾心理是怎样产生的？主要表现有哪些？(1)产生：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
(2)主要表现：①反抗与依赖。
②闭锁与开放。
③勇敢与怯懦。
7．青春期矛盾心理的积极影响有哪些？(1)有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
(2)积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
8．怎样调节青春期的矛盾心理？(1)参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。
(2)通过求助他人，学习化解烦恼的方法。
(3)通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。
(4)还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
七年级道德与法治 第一单元 青春时光 第三课 青春的证明 第1框《青春飞扬》
青春
你认为青春是什么颜色的？为什么？
12/7/2021
第三课 青春的证明
青春飞扬
12/7/2021
学习目标
12/7/2021
1. 了解成长的渴望，体会青春 1 的内涵，掌握面对青春的做法。
2
2.理解自信、自强的意义及要 求。
3 3.掌握青春飞翔的力量，让自 己的青春更美丽。
P0A1R1T
飞翔的力量
飞翔的力量
拥有怎样的羽翼才能独立飞翔？
12/7/2021
思考
青春的探索为什么需 要自信？
12/7/2021
飞翔的力量
12/7/2021
小结
青春的探索需要自信。自信让我们充满 激情。
有了自信，我们才能怀着坚定的信心和 希望，开始伟大光荣的事业。
思考
怎样才能做到自信？
12/7/2021
青春格言： 我的青春我作主
青春见证人： 父母、老师1 Nhomakorabea/7/2021
成长的渴望
12/7/2021
小结
青春拥有无尽的遐想，令我们拥有 完成做更多事情的冲动和勇气；青 春的憧憬成就理想，指引我们在青 春探索之路上永不停歇。
拥有怎样的羽翼才能独立飞翔？
12/7/2021
P0A12RT
12/7/2021
飞翔的力量
自信者的风采
领略自信者的风采，并举例生活中还观察到哪些自信者的表现。
12/7/2021
自信者的风采
坦诚 虚心
轻松
12/7/2021
心态好
开放 勇敢
幽默
活泼
大度
飞翔的力量
12/7/2021
今日之责任，不在他人，而全在我少年， 少年智则国智，少年强则国强，少年进步 则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲.
部编版七年级下册《道德与法治》第三课青春的证明1.3.1青春飞扬
➢ 你有过类似下面的想法吗？你还想去做哪些事情呢？
我想假期来一次西藏骑行，挑战自己！ 我要坚持写日记，记录自己的成长！ 我要坚持打篮球，实现自己的篮球梦！ 我想每月读一本名著，将来成为一名小说家！
生命潜流中涌动着一种全新的感觉，我们渴望拥有（ D ）
① 健美的身躯 ②充实的大脑 ③自由 ④理想和信念 A． ①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
2. 鲁迅说：“青春应该是一盏灯，在漫漫人生路上，点燃它 ，便能照亮前方的路途，让自己奋然前行。”对此理解正确
的是（ C）
① 青春是活力的象征② 青春蕴含着智慧、勇敢和意志 ③ 青春是人生最美好的时光 ④ 拥有青春就拥有了成功 A. ①②④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④
➢ 请同学们猜一猜这其中的原因。
原来，东岸还生活着一群狼。面对 这样的生存挑战，东岸的羚羊必须 使自己强健起来。所以东岸的羚羊 要比西岸的羚羊繁殖能力强、奔跑 速度快。
➢ 这个故事给了我们怎样的启示呢？
大自然中的这一现象在人类社会中同样存在。 拼搏者强，苟安者弱；自强者昌，自弃者亡。生 活要自立，人生当自强。
难的高中学生。这些学生“人穷志不短”，经过努力，顽强拼搏的他们以
100%的升学率几乎全部被重点大学录取。而有些家庭条件优越的学生却因
贪图享受、不思进取而榜上无名。这说明( A )
① 自强能让我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我
② 自强让青春奋进的步伐永不停息
➢ 1、你想用哪些词语来描述青春？
纠 结
成 长
梦 想
激 情
莽 撞
美 好
七下 道德与法治第三课《青春的证明》
活泼乐观、坦诚开朗、虚心大度、 宽容豁达、诚实守信、幽默风趣、 好奇、专注、英勇果断......
这位小巨人是中 国篮球灵魂人物 ，但是NBA第一 场比赛得了0分！
源
于
自
信 身高不到姚明的肩
膀，中国公认最丑 的富豪，白手起家 ！现在呢……
思考：止于至善的含义是？
“大学之道，在明明德， 在亲民，在止于至善。”
把自己人性里面善 的、光明的那一面 发挥到极致。
思考：止于至善，对我们有什么要求？
故事一：东汉时，杨震 在赴任途中经过昌邑时，昌 邑县令王密来拜访他，并怀 金十斤相赠。杨震说：“故 人知君，君不知故人，何 也？”王密没听明白杨震的 责备之意，说： “天黑，无 人知晓。”杨震说：“天知， 神知，你知，我知，何谓无 知？”王密这才明白过来， 大感惭愧，怏怏而去。
①不断克服自己的弱点，战胜自己、 超越自己，是自强的重要内容。 ②自强，要靠坚强的意志、进取的 精神和持久的坚持。
第2课时 青春有格
运用你的经验（27页） ➢ 这是我们熟悉的田字格。 由这个“格”字你联想到什么？
正确、规则、规矩、格局、规范
➢ “言有物而行有格也。”“道之以德，齐 之以礼，有耻且格。”你如何理解这些语 句中的“格”？
思考并交流：
杨震和许衡身上体现了哪种优秀品质？慎独3“止于至善”，对我们有什么要求？
（怎样做到“止于至善”）？P29-31
①从点滴小事做起。积少成多，积善成德。 ②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。 ③养成自我省察的习惯。 ④检视自身的不足，不盲目自责，积极调整 自我，通过自省和慎独，端正自己的行为。
做人总会受到一些规则的约束， 总有一些界限不能逾越。
(完整版)人教版七年级下册道法知识点
第一单元青春时光第一课青春的邀约★悄悄变化的我1.进入青春期，我们的身体（生理）变化主要表现在哪些方面？我们的身体主要变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
2.青春期生理变化带来什么好处？(青春期生理变化带给我们的积极影响是什么？)①青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
②我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
3.青春期的我们身体发育情况为什么各不相同？原因：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况不相同。
4.怎样正确对待青春期的生理变化？①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；③不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
④青春的我们追求美。
在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
5.青春期的我们应该怎样追求美？青春的我们追求美。
在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
6.进入青春期，我们的心理变化有哪些？认知能力得到发展、自我意识不断增强、情感世界愈加丰富7.怎样正确处理青春期矛盾心理（方法）？①参加集体活动、在集体的温暖中放松自己。
②求助他人，学习化解烦恼的方法。
③培养兴趣爱好转移注意力、接纳和调适矛盾心理。
④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
例如把自己的想法写下来、参加体育活动、学习自我暗示、试试自我解嘲等。
★成长的不仅仅是身体1、青春期的我们在思维方面有什么变化？①步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。
②我们思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。
2.独立意识的含义及理解。
(1)独立意识的含义：就是不等不靠，相信依靠自己的能力能够达到目的，并乐于自己去做的意识；(2)独立意识的表现：习惯独立思考，独立实践，控制情绪的能力较强，有较强的理性能力，注意维护自己参与决策的权利，社会参与程度较高。
人教版七年级下册道德与法治第一单元知识点汇总
第一单元青春时间第一课青春的邀约第1课时静静变更的我1．进入青春期，我们的身体变更主要表如今哪些方面？青春期我们的身体变更主要表如今三个方面：身体外形的变更，内部器官的完善，性机能的成熟。
2．青春期指的是什么？它的地位是什么？(1)含义：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。
(2)地位：它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的顶峰期，是人一生中身体发育的重要时期。
3．青春期的生理变更带给我们的主动影响是什么？青春期的生理变更带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充溢能量。
我们拥有充分的精力、灵敏的思维，对成长充溢剧烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
4．青春期的我们身体发育状况为什么各不一样？怎样正确对待这些不同？(1)缘由：受遗传、养分、熬炼等因素的影响，我们身体的发育状况各不一样：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。
(2)看法：①我们要正视身体的变更，欣然承受青春花蕾的绽放。
②不因自己的生理变更而自卑，是我们对自己的敬重；不嘲弄同伴的生理变更，是我们对同伴的敬重。
5．青春期的我们应怎样追求美？在追求形体、仪表等外在美的同时，也要进步品德和文化修养，表达青春的内在美。
6．进入青春期，我们的冲突心理是怎样产生的？主要表现有哪些？(1)产生：伴随着生理发育，我们的认知实力得到开展，自我意识不断增加，情感世界愈加丰富……这些变更让我们感到新颖，也使我们产生冲突和困惑。
(2)主要表现：①对抗及依靠。
②闭锁及开放。
③英勇及怯懦。
7．青春期冲突心理的主动影响有哪些？(1)有时让我们苦恼，但也为我们的成长供应了契机。
(2)主动面对和正确处理这些心理冲突，我们才能安康成长。
8．怎样调整青春期的冲突心理？(1)参与集体活动，在集体的暖和中放松自己。
(2)通过求助别人，学习化解苦恼的方法。
(3)通过培育爱好爱好转移留意力，接纳和调适青春期的冲突心理。
(4)还可以学习自我调整，成为自己的“心理保健医生〞。
人教部编版七年级《道德与法治》下册全册知识点复习：第一单元 青春时光
人教部编版七年级《道德与法治》下册全册知识点复习第一单元青春时光第一课青春的邀约第一课时：悄悄变化的我1、进入青春期，我们的身体变化主要表现在哪些方面？★青春期我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
2、青春期指的是什么？它的地位是什么？(1)含义：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。
(2)地位：它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期，是人一生中身体发育的重要时期。
3、青春期带给我们带来的积极作用和消极影响是什么？★(1)积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
我们拥有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
(2)消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。
有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
4、如何正确对待正常的生理变化？★★(1)我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
(2) 不因自己的生理变化而自卑是我们对自己的尊重。
（3）不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
（4）在追求形体、仪表美的同时也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
5、进入青春期，我们的矛盾心理是怎样产生的（原因）？主要表现有哪些？(1)产生原因：①伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
②青春期是一个极为特殊的阶段，生理发育十分迅速，而心理发展速度相对滞后，身心处于一种不平衡状态(2)主要表现：①反抗与依赖。
②闭锁与开放。
③勇敢与怯懦。
6、青春期矛盾心理的影响有哪些？(1)有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
(2)积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
7、如何正确处理青春期的矛盾心理（方法）？★★(1) 可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；(2) 可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；(3) 可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；(4) 可以学习自我调节，如：把自己的想法写下来；参加体育活动；学习自我暗示；试试自我解嘲等，成为自己的“心理保健医生”。
《道德与法治》七年级下册第一单元第3课《青春的证明》第1课时《青春飞扬》课件
环节二：成长的渴望
2.青春的遐想
四川九寨沟发生地震，我想去做志愿者抗震救灾。 我想向孙阳一样做个运动员，为国家增光。
我喜欢读书，我想每学期读一本名著。 我想利用假期出去旅游。
我将来要创建一所现代化的工厂。
环节二：成长的渴望
第3课 青春的证明
第1课时 青春飞扬
授课教师：关丽
环节一：导入新课
说青春， 看中国， 向未来！
环节一：导入新课
青春是什么？
环节二：成长的渴望
1.青春的力量
如果用一个词来形容青春，你会用哪个词？ 请说出你的理由。
环节二：成长的渴望
1.青春的力量
年少 气盛
热血 沸腾
活力
信念
环节二：成长的渴望
1.青春的力量
环节三：青春的力量
2.自强，让青春的步伐永不停息
不怕困难，坚持不懈的精神 品质就是自强。自强可以让我 们战胜自己、超越自己！
环节四：课堂小结
刚步入青春的我们，有很多梦 想需要去实现，美好的未来需要去 创造。活力、自信、自强，给我们 飞翔的翅膀，助力青春成长！
谢谢大家！
面对青春，每个人都会有 不同的憧憬，形成不同的理想， 规划青春路径，思考自己如何走 过自己的青春之路。可以说，青 春的探索永不会停止。
环节三：青春的力量
1.青春的探索需要自信
余佳文的故事
环节三：青春的力量
1.青春的探索需要自信
他上最吸引你的品质是什么？ 他说二十万就可以了，说这话时 他是一种什么心理？ 自信给他带来了什么？
2.青春的遐想
你有过类似的想法吗？你还想 做哪些事情.青春的遐想
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七年级下册政治第一单元第三课青春的证明
第一节青春飞扬笔记
今天是一极富朝气的日子，我正准备参加青春的证明活动，这次
活动的主题是青春的飞扬。
在那热热闹闹的现场，我的心情也变得十
分兴奋。
今天，我们要学习什么呢？
活动开始了，主持人说：“青春都是青春，不一样的飞扬，我们
都会被它所吸引。
凝视着飞扬奔腾的、生机勃勃的青春，在真诚中体
会它带来的真实、热情和激情，这叫做最真实的生活。
”我明白了，
在青春的飞扬中，应该时时心中充满热情。
接着，主持人又说：“青春的飞扬是没有终点的，它带给每一个
人不一样的梦想，就像光照耀在窗台上，伴随着青春奔腾，也鞭策着
自己勇敢追求真实的梦想。
”我也反复地提醒自己：一个理想的青春，就要勇敢去追求自己所向往的方向。
最后，主持人又说：“你们要珍惜自己的青春，抓住机会，珍惜
现在，做正确的人，走正确的路，努力追求自己的梦想，那就能够证
明你的青春不可辜负！”我从这句话中听到了一份温暖，我觉得自己
一定要拼尽全力去做我想做的，为自己的青春撑起一片辉煌的天空。
此时此刻，我想到的一句话又浮现在我脑海中：青春是不可以重
来的，只要一掷千金，就要努力奋斗，争取最大的成功。
让我们共同
努力，把青春变成一场盛大的祝福！。