小学英语的重要性

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学习英语有什么重要性

学习英语有什么重要性现在从⼩学⼀年级，甚⾄幼⼉园就开始教⼩孩⼦英语，有很多⼈会问必要吗？到底为什么我们要去学习英语呢？现在店铺就来为⼤家介绍学习英语的重要性，希望对⼤家有启发。

学习英语有什么重要性篇1 ⼀、英语是当今世界上主要的国际通⽤语⾔。

从全世界来看，说英语的⼈数已经超过了任何语⾔的⼈数，10多个国家以英语为母语，45个国家的官⽅语⾔是英语，世界三分之⼀的⼈⼝(⼆⼗⼏亿)讲英语。

⽐如在⽇本，除了他们的本国母语——⽇语之外，英语是他们的第⼆语⾔，很多⾼层次的⽇本⼈以会说英语为荣; ⼆、英语的使⽤范围⾮常⼴泛。

全世界75%的电视节⽬是英语，四分之三的邮件是⽤英语书写，电脑键盘是英语键盘，任何⼀个会议敢号称是国际会议，其会议⼯作语⾔⼀定要⽤英语，也是联合国的正式⼯作语⾔。

我们看到，很多官⽅的、政府性质的活动、⽂件、交流⽅式都使⽤英语。

外贸⾏业也把英语作为通⽤语⾔，外贸交往、国际礼仪、书信函电、进出⼝⽂件、还有银⾏⽂件语⾔等等，统统以英语作为标准通⽤语⾔。

⼤多数国家的⾼等学府，⼤学院校，都开设英语语⾔⽂学专业，仅在中国，就有⼀百多所⼤学设有英语专业或英语相关专业。

电脑和互联⽹，也是建⽴在英语的基础上，这个⾏业的语⾔，就是英语。

此外，在医学领域、建筑领域、⽂学领域，都与英语有极⼤的关联。

三、国家发展和国际合作需要英语中国在近⼏⼗年的确发⽣了翻天覆地的变化，各⽅⾯都发展得很快。

但是，不容置疑的是，我们在很多技术⽅⾯仍然落后于西⽅先进国家。

要发展，要进步，要在较短的时间内掌握各种技术，我们不可能单靠⾃⼰搞研究，必须学习发达国家先进的技术，⽽学习的必要前提便是要掌握世界通⽤技术交流语⾔-英语。

就计算机程序开发为例，虽然⽬前的计算机操作系统已经有中⽂版，但要进⾏应⽤程序开发，程序还是⽤英语编写的。

⾼新技术资料⼤部分都是以英语编写。

印度虽然在很多⽅⾯的发展⽐不上中国，但印度的软件开发业却⽐中国发达很多，造成这种差距的⼀个重要原因就是印度程序员普遍英语应⽤⽔平⽐中国程序员⾼。

英语学习对小学生来说重要吗？

英语学习对小学生来说重要吗？英语学习对小学生来讲最重要吗？在全球化的浪潮下，英语作为国际通用语言的地位日益凸显，英语学习的重要性也日益受到重视。

这样，相对于小学生而言，学习英语怎么能说是不重要呢？从教育的角度判断，英语学习对于小学生具备多方面的积极意义：1. 拓展思维，开启认知新世界：英语学习不仅仅是学习一门语言，更是在打开一扇通向世界文化、思想和知识的窗口。

通过学习英语，小学生也能接触到不同文化背景下的文学作品、艺术形式和科学技术，拓展视野、丰富认知。

2. 提升沟通能力，促进跨文化交流：英语学习也能培养学生的语言表达能力和沟通技巧，让他们能够与来自完全不同国家和文化背景的人进行有效沟通，在全球化的时代，具备更广阔的交流空间。

3. 增强竞争力，为未来发展奠定基础：在当今社会，英语已经成为最重要的技能之一。

掌握英语能够帮助学生在未来的学习、工作和生活中获得竞争优势，提升自身的社会适应能力。

4. 增加学习能力，培养良好的学习习惯：英语学习是一个坚持积累的过程，需要学生具备良好的学习习惯和学习方法。

通过学习英语，小学生能够锻炼思维逻辑、记忆力、专注力和学习技巧，为未来的学习打下坚实的基础。

5. 促进多元发展，培养综合素质：英语学习能够激发学生的学习兴趣，培养他们的求知欲和观察力。

同时，英语学习也能促进学生其他方面的学习，例如数学、科学、艺术等，培养学生的综合素质。

当然了，英语学习并非一蹴而就，需要循序渐进，因材施教。

小学生的英语教学，应该要崇尚趣味性和互动性，激发学生的学习兴趣，并根据学生的年龄特点和学习水平，制定合适的教学计划和内容。

其实，英语学习对小学生来说非常重要，能够为他们的未来发展打下坚实的基础。

我们应帮助和鼓励小学生学习英语，并积极创造良好的学习环境，帮助他们掌握这门重要的技能，并在未来的学习、工作和生活中获得成功。

浅谈小学英语教育的重要性

一
种新的外国语言的学习，能够开发和刺激大脑的智力发
注的外语考试，不再在统一高考时举行，实行一年英语不再在育。人的大脑中有几亿个细胞，连结成庞杂的网络，而这些脑神统一高考时举行，但这并不代表要取缔英语，现在很多好的大经细胞在三时发展达最高峰，如果在三岁前没有给予大量刺激，学一定会对学生的英语水平有高要求。再者是国外的一流大部分脑神经细胞会因为无用而萎缩。小学时期，小学生通过各种学，出国留学一直都是大量学生必经之路，综合国内和国外，丰富的刺激，也可以激发自己大脑细胞成长，虽然现实中不见得大部分好的大学，都由学生自主选择英语考试时间和次数，所有立竿见影的效果，但是却为日后的学习、发展储备了更重要的
组成有意义的概念，小学时候学习英语是最好的时机。因为儿ｌ０人左右。某教育集团中心主任也说，现在家长给孩子安排童的模仿力强、记忆力好，容易建立起语感和打下良好的基础。出国夏令营的次数也变多了，暑假时候，有的一去就半个多月。
小学时期，开始了对语言学习的敏感期，深入一点说，这时正大部分的家长都是尽量的挤出空闲时间，多次安排自己的孩子是孩子思维进入飞跃发展的时期。如果这时孩子有条件去学习们假期出国，尤其是出国夏令营活动。
语言技能是语言运用能力的重要组成部分，小学生英语教可能性，正在被大多数人所接受，虽然，在教材编写、教法改
育中，听说读写技能的综合运用，为小学生自己的语言技能的进、和师资培养等方面，特别是在与中学外语课的衔接上还存
去旅游，办理签证前需要到本学校教导处登记盖章。某小学上

学习英语的重要性

学习英语的重要性学习英语的重要性1小时候，我总觉得英语是一门难懂的语言，那些弯弯曲曲的字母和拗口的发音，就像是一道难以逾越的鸿沟。

然而，随着我逐渐长大，我渐渐意识到学习英语的重要性，学习英语不仅是一门必修的课程，更是一种打开世界大门的钥匙。

一、语言，沟通的桥梁在全球化日益加剧的今天，英语作为国际通用语言，学习英语的重要性不言而喻。

想象一下，当你站在异国他乡，面对着来自不同文化背景的人们，你能用英语流畅地与他们交流，分享彼此的故事和想法，那是一种多么美妙的体验啊！英语，就像是一座桥梁，连接着不同国家和文化，让我们能够跨越语言和地域的障碍，拥抱更广阔的世界。

二、知识，无界的宝库英语不仅是沟通的工具，更是获取知识的宝库。

世界上大量的学术著作、科技文献都是用英语写成的。

掌握英语，就意味着我们能够直接阅读这些原汁原味的资料，获取最前沿的信息。

无论是在科学研究、技术创新，还是在文化艺术、社会人文领域，英语都是我们探索世界的重要工具。

三、职场，竞争的利器在现代社会，英语能力已经成为许多职业的基本要求。

无论是外资企业、国际贸易，还是互联网、教育等行业，都需要具备良好英语沟通能力的人才。

掌握英语，不仅能够增加我们的就业竞争力，还能为我们在职场上的发展提供更多机会。

四、旅行，文化的邂逅学习英语，还意味着我们能够更好地享受旅行的乐趣。

想象一下，在国外的旅途中，你能够用英语与当地人交流，了解他们的风俗和文化，品尝地道的美食，那是一种多么难忘的体验啊！英语，让我们的旅行不再只是走马观花，而是能够深入体验当地的文化和生活。

当然，学习英语并不是一件轻松的事情。

它需要我们付出时间和精力，不断积累和实践。

但是，正是这些挑战和付出，让学习英语的过程变得更加有趣和充实。

每当我们掌握了一个新的单词、一个复杂的语法结构，或是能够流畅地表达自己的想法时，那种成就感和满足感是无法用言语来描述的。

总之，学习英语的重要性不言而喻。

它不仅是我们与世界沟通的桥梁，更是我们获取知识、拓展视野、提升竞争力的利器。

小学英语的重要性

小学英语的重要性大学毕业已有两年之久，从一名学生如今已变为人师的我，在原来的单位王盘山小学任教英语。

对英语十分感兴趣的我一心想把自己所学的知识传授给我的学生，在这两年的教学过程中不断的总结教学经验。

尽量使每个学生都能够做到大胆的说，用心的听。

但是这两年下来总觉得让孩子学好英语，重视英语是件很难的事，对于小学生来说学好语文，数学是至关重要的，而英语只是作为一门副课来学。

没有几个学生去重视英语，学校英语，只是作为任务来完成。

作为一名英语教师，我深知打好英语基础，学好英语课对于小学生来说是非常重要的。

现在我们就一起来探讨一下学习得重要性。

英语教学越来越受到人们的普遍重视。

随着时代的发展和社会的进步，英语已从一种工具变成了一种思想，一种知识库。

没有掌握英语犹如缺乏一种思想，缺少了一个重要的知识源泉。

可以这样说，学会英语，不但多了一双眼睛，一对耳朵，和一条舌头，甚至是多了一个头脑!因为语言是人类思维的工具，认识世界的工具，掌握一种语言也即掌握了一种观察和认识世界的方法和习惯。

小学开设英语课是当代社会发展的需要，可以有效地提高我国英语水平。

小学生模仿力、记忆力、可塑性强，具有许多成年人甚至中学生不具备的优越条件，小学开设英语可以发挥他们学习语言的潜力。

小学开设英语课可以使小学生了解其他国家和民族的优秀文化传统，开阔眼界，扩展他们的知识，提高他们的思想品德修养，树立国际意识。

此外，它有助于思想情感教育，注意中外文化，既有国际性也有民族性，并注意加强学科间的整合和渗透。

从事第一线英语教学三年的我，结合日常工作中的点点滴滴，以下几点反思：小学英语教学是要重视培养兴趣，因为培养兴趣主要是为了学习英语。

小学生学习英语不是英美的移民学习英语，则只有不断学到语言知识，提高语言能力，满足他们的成就感，才可能培养持久的兴趣。

而目前小学生每周只有100多分钟的英语课，单唱歌游戏不能培养学生持久的兴趣。

新鲜劲儿一过，孩子们就会厌倦。

浅谈农村小学英语口语能力的重要性

浅谈农村小学英语口语能力的重要性
随着国内经济的发展，农村地区的教育逐渐得到了重视，在教育改革的推动下，农村
小学的英语课程也在逐渐推广，越来越多的农村小学开始注重培养学生的英语口语能力。

那么为什么要注重这一点呢？本文将从以下几个方面探讨农村小学英语口语能力的重要
性：
一、掌握英语口语能力是学好英语的关键
二、提高农村孩子的综合素质
在如今这个全球化时代，学好英语已经成为了不可或缺的一项素质。

学好英语不仅有
助于农村孩子的未来发展，更能够拓宽他们的视野，有助于提高综合素质。

通过学习英语，农村孩子可以更好地了解外界的文化和民俗，同时也能够结交更多的朋友。

三、为农村孩子走向更广阔的天地提供保障
随着国家的科技进步和经济发展，越来越多的农村孩子有了走向城市、甚至是海外的
机会。

而在走向更广阔的天地之前，良好的英语口语能力是必备的。

只有通过良好的英语
口语能力，他们才能更好地融入新的环境，更好地完成自己的学业和工作。

四、为农村教育改革提供保障
近年来，国家一直在推行农村教育改革，注重提高农村地区的教育水平和教育质量。

而学好英语、掌握英语口语能力正是其中一项关键。

只有在英语教育方面也同步跟进，才
能够推动农村教育改革向前发展。

面对越来越开放的世界，农村小学英语口语能力的培养不仅是培养学生个人能力的重
要途径，同时也是为农村地区走向更广阔天地提供保障的有效措施。

因此，从教育层面出发，加强农村小学英语口语能力的培养，对今后农村教育进一步上升和发展具有重要意
义。

谈一谈小学英语学习的重要性及如何学好英语

谈一谈小学英语学习的重要性及如何学好英语明华小学:赵老师今年的英语考试，从试卷来看：重点考察的是学生对英语单词、短语和句型等基础知识的掌握及对情景语言、阅读和写作综合能力的扩展；从学生的成绩来看，两极分化较为严重，一部分学生知识掌握的很扎实，一部分学生英语基础很差。

对这部分基础差的学生分析原因我个人认为主要是有两方面原因：一是认为英语不重要，不愿意学，二是有畏难心理，不知道怎么学。

下面我就谈一谈学习的必要性及怎样学。

一、小学英语学习的重要性首先，小学阶段是一个人学习言语的最佳阶段。

小学生记忆力好、模仿力强，容易建立起语感和打下语言基础，因此小学是学习英语的最好时机。

现在全国各地小学都开设英语课，这从另一个方面说明了从小学习英语的重要性和必要性。

第二，小学英语学习是为中学的英语学习打下坚实的基础。

现在小学阶段课本词汇量在2000个左右，涉及的语法知识也较多。

在小学阶段如果对词汇及语法掌握的比较好，那么对于中学的英语学习十分有利。

第三，英语在考试中占有重要的地位。

现阶段，中考英语120分，高考英语150分与语文、数学同样的分数。

也有报道说以后高考不在统一考英语进行社会化英语考试。

那样英语反而更加重要，因为以满分150分为例。

985大学要求达到140分才能报名，211大学要求达到130分才能报名。

二、如何学好英语首先，克服畏难心里。

有很多人在学习英语的时候总有一个心里心理暗示，英语是外语，学外语肯定不能跟母语相比。

其实无论中文也好，英文也好，都只是一种语言，只要你能很好的说中文，就没有理由说不好英文。

第二，端正学习态度。

态度决定一切。

无论我们做什么事，都应该要有好的态度。

如果在小学阶段不学好英语，这些基础差的同学在升入初中、高中后，一下子增加了许多科目，学习压力重，如果把精力平均分到各科目上去，那英语也会越来越差，若是用过多精力补习英语，其他科目也会随之受到影响。

第三，掌握单词打好基础。

“不学习语言规则、不掌握相当数量的词汇，英语应用能力就是空中楼阁”。

学习小学英语口语的重要性

【导语】现在的英语学习被提前到了⼩学阶段，⽽对于⼩学⽣来说，初学英语肯定是存在有很多的问题。

它是⼈们描述事物、分享感情的主要⼿段,⽽不仅仅是说⼀些简单的对话.所以,英语⼝语的重要性决不能被忽视，现在中学、⼤学已经越来越重视学⽣的⼝语能⼒,把⼝语能⼒也作为⼊学考量的标准之⼀，不难发现,⼏乎所有地区的各种英语考试、竞赛都包含了⼝语形式的测试。

何况,但从学⽣⾃⾝⾓度来看,要使他们更好掌握英语,势必要加强⼝语训练。

然⽽,⼩学英语课本上的知识是远远不够的，现在的⼩学⽣应该懂得如何⽤英语表达⾃⼰的⼀些简单想法,并且能与他⼈进⾏⽇常的简单沟通。

只有在⼩学阶段打好基础,让学⽣始终敢说、爱说英语,才能使他们在今后的英语学习⽣涯中感受到⼝语交际的乐趣。

更重要的是,考虑到⼩学英语的教学任务是培养学⽣听、说、读、写四⽅⾯的技能,“说”作为其中⼀个技能,是必须重视并且加强训练的。

不论是从达成教学⽬标还是控制教学过程来看,⼝语教学都是完善⼩学英语教学体系的⼀个关键环节。

2.英语⼝语练习重点 1、词汇⾸先的问题是量：多少词汇才能让你会说话?想想你平常说汉语时能⽤多少个单字和短语就可以得出答案。

英语也⼀样。

英语民族⽐汉语民族思维⽅式或许要简单得多，说话所⽤的词汇会更少，有⼈统计过，⼤约三百个已经⾜够了。

如果我们定到三百个词，接下来的问题就⾮常具体了：它们是什么?答答是简单的：描述⾃我的词，描述他⼈、他事的词，社交的词。

这三百个词应该是英语本族⼈⼝语会话中使⽤频率⽐较⾼的词汇，你背单词和短语的时间应该花在这上⾯。

2、⼝语语法习惯就是按英语本族⼈的⼝语习惯把词⼉串起来的能⼒，这可以叫“⼝语语法”。

我们把串起来的句⼦分为三个⽅⾯：描述⾃我的句⼦，描述他⼈、他事的句⼦，社交的句⼦。

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小学英语的重要性
大学毕业已有两年之久，从一名学生如今已变为人师的我，在原
来的单位王盘山小学任教英语。对英语十分感兴趣的我一心想把自己
所学的知识传授给我的学生，在这两年的教学过程中不断的总结教学
经验。尽量使每个学生都能够做到大胆的说，用心的听。但是这两年
下来总觉得让孩子学好英语，重视英语是件很难的事，对于小学生来
说学好语文，数学是至关重要的，而英语只是作为一门副课来学。没
有几个学生去重视英语，学校英语，只是作为任务来完成。作为一名
英语教师，我深知打好英语基础，学好英语课对于小学生来说是非常
重要的。现在我们就一起来探讨一下学习得重要性。
英语教学越来越受到人们的普遍重视。随着时代的发展和社会的
进步，英语已从一种工具变成了一种思想，一种知识库。没有掌握英
语犹如缺乏一种思想，缺少了一个重要的知识源泉。可以这样说，学
会英语，不但多了一双眼睛，一对耳朵，和一条舌头，甚至是多了一
个头脑!因为语言是人类思维的工具，认识世界的工具，掌握一种语言
也即掌握了一种观察和认识世界的方法和习惯。
小学开设英语课是当代社会发展的需要，可以有效地提高我国英
语水平。小学生模仿力、记忆力、可塑性强，具有许多成年人甚至中
学生不具备的优越条件，小学开设英语可以发挥他们学习语言的潜力。
小学开设英语课可以使小学生了解其他国家和民族的优秀文化传统，
开阔眼界，扩展他们的知识，提高他们的思想品德修养，树立国际意
识。此外，它有助于思想情感教育，注意中外文化交流，既有国际性
也有民族性，并注意加强学科间的整合和渗透。
从事第一线英语教学三年的我，结合日常工作中的点点滴滴，总
结以下几点反思：

小学英语教学是要重视培养兴趣，因为培养兴趣主要是为了学习
英语。小学生学习英语不是英美的移民学习英语，则只有不断学到语
言知识，提高语言能力，满足他们的成就感，才可能培养持久的兴趣。
而目前小学生每周只有100多分钟的英语课，单唱歌游戏不能培养学
生持久的兴趣。新鲜劲儿一过，孩子们就会厌倦。所以，唱歌游戏应
该作为小学生学习英语语言知识、技能的一些手段，而不是培养兴趣
的手段。我们可以采用多种手段帮助小学生在记忆力强的时期多记单
词，多学习语言规则，并尽可能多创造模仿的机会，提高学生的语音
和语调。在英语学习中，听、说、读、写、译五种能力是可以互补的。
真正做到听说先行，读写跟上。光听说，不读写，很难收到高效。只
会模仿不培养学习能力，也难减轻学习负担。所以小学生还是应当认
真进行语言学习。
英语应用能力需要相应的词汇。
不学习语言规则、不掌握相当数量的词汇，英语应用能力就是空
中楼阁。而目前在小学的低年级的英语教学中，不要求学生掌握词汇，
而只要求学生能根据提示或图片说出该单词，其本质无非是要学生们
死记硬背，鹦鹉学舌。由于小学生们没有相应的读音规则训练，不熟
悉词汇的拼写规则，单词的音、形、意三者不能有效的结合在一起，
因而导致了单词记忆的困难，并成了小学生学英语的瓶颈。
我们的英语教师跟不上时代的步伐，不坚持不断地学习和接受新
事物，不了解现代英语发展的现状和趋势，那么，我们所教出来的学
生一旦离开学校走向社会，他们会发现他们所学的英语是多么的贫乏。
而教师自己则可能甚至连小学生们所津津乐道的一些常用语也可能
会出现理解性的错误。
小学英语教师应有文化意识
在小学英语的教学中，因为课文的简单易懂，所含的信息量较少
的缘故，很多小学英语教师忽视了文化对语言的影响，而导致了一些
语言情景的不真实，和虚假的语言的产生。
现在小学生学习英语的十大心理现状：1、平时语文、数学时间
紧，我没有时间学英语;2、现在没有学英语没关系，反正初中还会教;3、
英语太难了，要我读课文、背单词简直不可能;4、太好了，今天有英
语课，总算可以放松、休息一下了;5、明天没有英语课，就不用带英
语书了;6、上英语课了，老师说要听写，可是我都不懂;7、糟糕，今天
有英语课，忘记做英语作业了;8、没写英语作业没关系，反正还有那
么多人也没写;9、今天英语课又被老师批评了，不过没关系，反正我
语文、数学经常被表扬，那就好了;10、英语考试不重要，爸爸妈妈看
到我不及格的英语考卷也没骂我。以上的10种学习英语的心理状况
最终的原因就是：学习英语的态度出了问题，他们为学英语找了很多
的借口，要是所有人都这样想的话，那就是说英语可以不用学了，也
没人会学好英语。我们都知道：态度决定一切。无论我们做什么事，
都应该要有好的态度。如果在小学阶段不学好英语，这些基础差的同
学在升入初中、高中后，一下子增加了许多科目，学习压力重，如果
把精力平均分到各科目上去，那英语也会越来越差，若是用过多精力
补习英语，其他科目也会随之受到影响。而这种种原因皆来自多方面：
有的是学校不重视造成，有的是家长的不关心，孩子也就受到影响等
等。
随着社会的日益发展，我国与世界不断接轨，英语作为交流工具
的重要性越来越突出。在未来社会中只懂汉语、不懂英语将会在接受
信息与交流方面受到很大的限制，是难以适应社会发展需要的。由此
很多家长就说千万不能让孩子输在起跑线上、学总比不学强，有了家
长的支持，再加上专家的肯定，全民族学习英语的热情空前高涨，在
我国，各种外语培训班和外语学校已成为一道靓丽的风景线。
在当今的中国，外语水平的高低已成为国民素质水平的标志，初
中到高中，高中到大学，外语都是主科，外语科成绩的好坏，几乎决
定了一个人的命运。英语教学已经成为英、美等国家的一大产业，实
际上已经早就进行产业化运作了。在小学开设外语课是解决学生达到
外语熟练程度的唯一途径。我国由于中学和大学外语教学的效果不理
想，多年的学习还是半吊子，而且近几年并没有从根本上改变费时较
多，收效较低的现状，所以大家都把希望寄托在儿童早期学外语上。
小学外语教师普遍反映，他们的学生喜欢重复性的语言活动，乐于带
有情景的学习。实验证明，儿童在10岁以前来自国语对外语学习的
干扰要比10岁以后较少。神经物理临床实验证明，在1―9岁之间，
儿童大脑在语言学习中达到最高的容量。许多科学研究证明，如果不
在青春期之前学习语言，这门语言(无论是国语还是外语)是极难学好
的，特别是在发音上总是难以达到理想的水平。
我们必须把学习一门外语看成是现代世界整个国民素质的一个
必要的部分，因为掌握一门外语可以使一个人能够在多元化的文化中
生活和活动，而不被其国籍所限制，不被一个单一的文化群和单一的
语言群体所限制。这不仅仅是从社会的角度，而且还是着眼于国民个
人和个性教育的角度。因此，外语必须作为整个教育过程的一部分，
不是一种恩赐，而是一个普通的儿童应该受到的正常的教育。总的教
学目的就是使每一个孩子都掌握一种新的交流的工具。过去，对于母
语的说写能力被当作是小学语言教学的一个基本内容，但是现在，能
讲一门外语已经成为二十世纪的必须。在这种情况下，如果我们不学
习英语，会严重影响整个中国今后的发展，所以说学习外语也应从小
学学起。