教科版小学五年级英语下册教材(全册)
五年级下册英语课本
五年级下册英语课本一、如果是教案五年级下册英语课本教案课题五年级下册英语课本教学教学目标1. 让学生掌握课本中的基本单词、短语和句型，能够准确认读、拼写和运用。
2. 提高学生的英语听说读写综合能力，尤其是在日常生活场景中的英语交流能力。
3. 培养学生对英语学习的兴趣，了解英语国家的文化。
教学重点&难点重点1. 课本中重点单词的发音、拼写和词义理解，像“season”“weather”等单词。
2. 重点句型的掌握，例如“How's the weather today?”“It's sunny.”等句型的正确使用。
难点1. 一些语法知识的理解，如一般现在时第三人称单数的用法。
2. 让学生能够灵活运用所学知识进行对话和描述。
教学方法1. 情景教学法，通过创设各种生活情景，让学生在情景中学习英语。
2. 游戏教学法，利用英语游戏激发学生的学习兴趣，如单词接龙游戏。
3. 互动教学法，鼓励学生之间互相交流、对话练习。
教学过程（一）教材分析五年级下册英语课本内容丰富，涵盖了日常生活的多个方面，如天气、季节、活动等。
课本中的单词和句型都非常实用，适合这个年龄段的学生学习。
同时，课本也注重文化的渗透，有助于学生开阔国际视野。
（二）导入我会拿着一张有不同天气状况的图片走进教室，然后问学生：“Look at this picture. What can you see?”引导学生用英语说出他们看到的东西，比如“sun”“cloud”等，然后引出今天的主题：天气和季节相关的英语学习。
（三）单词教学1. 我会在黑板上写下新单词，像“sunny”“rainy”“windy”等。
先慢慢地读几遍，让学生跟着我读，然后我会强调每个单词的发音要点，比如“sunny”中的“u”发/ʌ/音。
2. 让学生分组练习读单词，我会在教室里走动，听他们的发音并给予纠正。
3. 开展一个小游戏，我说出单词的中文意思，让学生快速说出对应的英语单词，看哪个小组回答得又快又准。
Unit9Becareful!(教案)教科版(广州)英语五年级下册
Unit 9 Be careful!（教案）教科版（广州）英语五年级下册教学目标1. 语言知识：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，理解日常生活中的安全常识。
2. 语言技能：通过小组合作和角色扮演，学生能够运用所学知识进行情景交际。
3. 学习策略：学生能够通过图片和上下文线索理解新词汇和句子的意义。
4. 情感态度：培养学生遵守规则、注意安全的良好习惯。
5. 文化意识：学生能够了解不同场合下的安全注意事项，培养文化意识。
教学内容1. 单词：floor, window, desk, bed, bathroom, kitchen, living room, dangerous。
2. 句型：—Be careful! There is a —OK. I'm careful.3. 日常生活中的安全常识。
教学重点与难点1. 重点：单词floor, window, desk, bed, bathroom, kitchen, living room, dangerous的认读及运用。
2. 重点：句型—Be careful! There is a —OK. I'm careful.的运用。
3. 难点：单词floor, window, desk, bed, bathroom, kitchen, living room, dangerous的正确拼写。
教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、单词卡片、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习册、铅笔、橡皮。
教学过程1. 热身（5分钟）：通过歌曲《Old MacDonald Had a Farm》活跃课堂气氛，引导学生进入学习状态。
2. 引入（10分钟）：利用PPT展示一些日常生活中的危险场景，引导学生谈论如何注意安全。
3. 新课呈现（15分钟）：教师出示单词卡片，引导学生认读floor, window, desk, bed。
通过PPT展示图片，引导学生说出句子—Be careful! There is a —OK. I'm careful.4. 练习（10分钟）：学生分角色扮演，练习对话。
Unit12Iknowashortcut(教案)教科版(广州)英语五年级下册
教案：Unit 12 I know a short cut一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。
2. 能力目标（1）能够正确使用地图，寻找路线。
（2）能够描述自己的位置和路线。
3. 情感目标培养学生的合作意识，学会互相帮助和交流。
二、教学内容1. 单词：short cut, bridge, river, bank, road, sign, left, right, straight, cross, stop2. 句子：Can you show me the way to the park?Sure. Go straight, then turn left at the sign.How far is it?It’s about 2 km.Is there a short cut?Yes, I know a short cut.三、教学重点与难点1. 重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，能够运用所学知识进行简单的日常交流。
2. 难点：正确使用地图，寻找路线，描述自己的位置和路线。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、地图、卡片2. 学具：单词卡片、练习册五、教学过程1. 导入：通过讨论学生们熟悉的路线和地点，引出本课的主题。
2. 新课呈现：通过课件展示本课的生词和句子，让学生们听懂、会说、会读。
3. 地图练习：给学生发放地图，让他们寻找指定的地点，并用所学句子描述路线。
4. 小组活动：学生们分成小组，互相描述自己的位置和路线，练习运用所学知识进行交流。
5. 课堂巩固：通过练习册的练习题，让学生们巩固所学知识。
六、板书设计1. 课题：Unit 12 I know a short cut2. 生词：short cut, bridge, river, bank, road, sign, left, right, straight, cross, stop3. 句子：Can you show me the way to the park? Sure. Go straight, then turn left at the sign. How far is it? It’s about 2 km. Is there a short cut? Yes, I know a short cut.七、作业设计1. 抄写生词和句子，进行听写练习。
最新教科版小学英语五年级下册It s the middle of winter公开课教学设计
Module 1 SeasonsUnit 2 It's the middle of winter教案教学内容：教育科学出版社英语（三起）五年级下册 Unit 2 It's the middle of winter 部分内容。
教学目标(Objectives)：1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（To learn the meaning and simple usages of some words and phrases）。
2.学习使用本单元重点句型及表达（To use the typical sentences to express）。
3.鼓励学生大胆发言及表达（To encourage the students to express bravely）。
4.培养学生对英语学科的兴趣（To make the students interested in English learning)。
教学重点（Key Points)：1.词汇Australia，middle，holiday，China，2..课文结构以及对于我们的意义。
在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型学习，交际意向和课外拓展为重点。
-- When is summer in…?-- From… to…情感、策略、文化意识目标1.通过本课学习了解询问的用法。
2.可以用本句型表达生活中的一些常见用语。
教学方法：游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。
教学难点：学生处于小学阶段，对一些事物的认知尚且模糊，对部分单词的感知和理解可能存在问题，对于三年级上学期学生的要求重点是会读并且会说，敢于模仿表达，其次能掌握一些基本单词的拼写和造句，在此基础上与人进行简单沟通。
教学准备：课件、照片素材、音频文件、单词卡片，教学道具。
五年级英语下册(教科版)知识点总结
五年级英语下册(教科版)知识点总结一、短语1.go skiing去滑雪2.go camping去露营3.play outside在户外玩4.fly a kite放风筝5.make a snowman堆雪人 a film看电影7.go shopping去购物8.watch a football match看足球比赛9.visit the museum参观博物馆10.go mountain climbing去爬山11.have a good time玩得开心12.turn left/right左转/右转13.go straight ahead直走14.too…to太。
以至于15.would you like…?你愿意。
吗？16.I’d like to…我想要。
17.get hurt受伤害18.watch out注意二、句型M1】1.问最喜欢的季候：What’s your favourite season?XXX …。
2.问一年有几何季候：How many seasons are there in a year?There are four.3.问在响应的季候做什么事：What can you do in +季节？I can do sth。
in +season。
( e.g: I can makea XXX.)4.选择疑问句：Do you like summer or winter?I like summer/winter.I don’t like summer。
and I don’t like winter。
either.M2】1.问计划或将要做什么：What are you going to do XXX…?-I am going to do sth。
(+动词真相.)2.问日期：(重点温序数词和月份的表达)What’s the date today?It’s月份+序数词。
( e.g: It’s June 1st.)3.问礼拜几：What day is it today?It’s +星期几。
小学英语教科版五年级下册Unit...
小学英语教科版五年级下册Unit...小学英语教科版五年级下册Unit11CanyoutellmethewayFunwithlanguage教学设计【名师授课教案】1教学目标1、能正确地掌握问路用语及指路用语。
A:Excuse me. Can you tell me the way to the …?B: Yes. Go straight ahead. Turn…at the …crossing. The …is on your…A: Thanks.2、能正确描述建筑物之间的位置关系。
3、培养学生的指路理解能力。
4、问路时注意用礼貌用语。
2学情分析本节课是Unit 11 的第二课时,属于巩固课。
学生已对问路的句型有了初步的了解,但对转左转右还是较混淆。
本课时主要是复习第一课时所学的主要句型:Go straight ahead. Tur n right/left at the …crossing. It’s on your …结合活动手册里的练习及Unit 12 F un with language的Look and Say加强学生对问路的听力和口语训练以及阅读理解训练。
3重点难点1、会说指路用语。
2、会听指路用语。
能根据指路用语标出正确的地方名。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】(一) Review the names and prep.(一) Review the names and prep.1. Free talk.2. Try to recite the dialogue of U11.3. Review the names of places.4. Review the prep.5. Do ex. (P64 Listen and match)活动2【讲授】(二) Review and consolidate the drills of asking the way.。
5年级下册英语书
5年级下册英语书 《5年级下册英语书》是小学五年级学生的英语教材，本书共包含多个单元，内容涵盖了日常生活、学校、家庭、食物、环境、动物、地理、文化等多个方面。下面我将为你详细介绍该教材的内容。 本册教材共分为10个单元，每个单元都以一个主题为基础，通过课文、图片和练习等方式帮助学生掌握英语知识和技能。 第一单元是关于学校生活的，学生将学习到关于学校设施、课程表、教室用具等的词汇和句型，通过听说读写等练习提高语言运用能力。 第二单元围绕家庭展开，学生将学习到描述家庭成员、房间、家具、家庭活动等的词汇和句型，通过与同学的互动、小组活动等提高口语交流能力。 第三单元是关于食物和饮品的，学生将学习到水果、蔬菜、主食、饮料等的英文表达，通过听写、看图写句等练习提高写作能力。 第四单元是关于环境的，学生将学习到有关天气、季节、自然景观等的词汇和句型，通过听力理解、朗读等练习提高听说能力。 第五单元是关于动物的，学生将学习到描述动物、宠物、动物园等的词汇和句型，通过口语对话、课堂展示等活动培养语言运用能力。 第六单元是地理方面的，学生将学习到国家、城市、地理特点等的词汇和句型，通过小组合作、听说读写等练习加深对地理知识的理解。 第七单元是关于娱乐活动的，学生将学习到电影、音乐、运动、游戏等的英文表达，通过口语交流、听力练习等提高语言技能。 第八单元是关于人物的，学生将学习到描述外貌、个性、职业等的词汇和句型，通过对话、写作等练习提高英语应用能力。 第九单元是关于文化的，学生将学习到节日、习俗、传统文化等的词汇和句型，通过听力训练、阅读理解等提高综合语言能力。 最后一个单元是复习单元，学生将通过总结复习前面所学内容，提高英语综合运用能力。 本册教材配有丰富的练习题和听力材料，让学生进行语言实践和听力训练，以巩固所学知识。 综上所述，《5年级下册英语书》是一本内容丰富、有趣的小学英语教材，通过多种形式的练习帮助学生提高英语听说读写能力，是学生学习英语的重要辅助材料。
科普版五年级下册英语全册教学课件
全册教学课件
（2021年春修订）
科学普及出版社 五年级 | 下册
Lesson 1
May I Speak To Mary?
Let’s talk
科学普及出版社 五年级 | 下册
科学普及出版社 五年级 | 下册
Let’s learn
科学普及出版社 五年级 | 下册
May / Can I use your pen?
May / Can watch TV now? Certainly.
Let’s chant
• Star light, star bright, • First star I see tonight. • I wish I may, I wish I might, • Have the wish I wish tonight.
科学普及出版社 五年级 | 下册
What do you do? I am a postman. Where do you work? I work in a post office.
Let’s sing
科学普及出版社 五年级 | 下册
Match and say
What do you do?
Where do you work?
I come from China. I live in Beijing.
科学普及出版社 五年级 | 下册
Where do you come from? I come from the UK. Where do you live? I live in London.
科学普及出版社 五年级 | 下册
What shouldn’t we do in public places?
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教科版小学五年级英语下册教材(全册)
本文档旨在提供教科版小学五年级英语下册教材的全册内容概述。
Unit 1: Let's Go on Vacation
- Lesson 1: What Are You Going to Do?
- Lesson 2: What Are You Going to Wear?
- Lesson 3: How Are You Going to Get There?
- Lesson 4: Where Are You Going to Stay?
Unit 2: Let's Go Shopping
- Lesson 1: I Want to Buy Some Clothes
- Lesson 2: Can I Try Them On?
- Lesson 3: How Much Is It?
- Lesson 4: Here You Are
Unit 3: What's the Weather Like Today?
- Lesson 1: What's the Weather Like Today?
- Lesson 2: What's the Temperature Today?
- Lesson 3: What's the Date Today?
- Lesson 4: What's the Plan for Today?
Unit 4: Let's Celebrate
- Lesson 1: Whose Birthday Is It?
- Lesson 2: When Is It?
- Lesson 3: What Presents Are You Going to Give?
- Lesson 4: How Are You Going to Celebrate?
... (继续列举其他单元和课时)
小结
本教科版小学五年级英语下册教材涵盖了多个主题单元，鼓励学生在日常生活中积极运用英语。
通过各种话题和情境的训练，学生可以提高听、说、读、写的综合英语能力。
教材编排紧密结合实际生活情境，注重培养学生的交际能力和语言运用能力，同时激发学生对英语研究的兴趣。