人教版八年级物理下册 第七章 力 复习导学案设计
人教版八年级下物理复习提纲+复习导学案
第七章<力>复习知识回顾1．力是物体对物体的____________。
物体间力的作用是____________的，一个物体施力的同时，它也受到另一个物体对它的力的作用，因此，一个施力物体同时又是一个____________物体。
2．力的作用效果：改变物体的____________或改变物体的____ ________。
3．力的三要素：力的作用效果由力的三要素决定，要准确地描述一个力，必须同时描述力的____________、____________、____________。
4．在国际单位制中，力的单位是______，简称______，用符号______表示。
5.要详细反映力的三要素可以用 ;如果只是粗略的反映力的情况则可以用 .6.因物体发生____________而产生的力叫做弹力，通常所说的____________、____________、等实质都是弹力。
7．弹簧测力计主要．．有____________、____________、____________等组成，弹簧测力计的工作原理是 .8．一对相互作用力一定大小______,方向________,且在___ _____上。
但分别是作用在________个物体上的，它们_______产生_______消失。
它和一对平衡力的区别在于 .9．由于__ ____吸引而使物体受到的力叫做重力，符号“____”;重力的施力物体是____ 。
10．重力的大小：物体所受重力的大小跟物体的______成正比，即G=______，式中的g=______N/kg。
表示：_________________________________。
g值会随地球纬度变化而变化,但是我们一般计算中当作是定值.11．重力的方向：重力的方向总是________ ____的，即和物体所处的水平面垂直向下的方向。
人们利用这个特点，制作了_______来检查墙壁是否_______,窗台是否________. 12．重力在物体上的等效作用点叫___________。
初中物理《力》《运动和力》复习导学案
八年级物理下册第6、7 章复习导教学设计2014-03-11肥城市实验中学马广程《自主学习》一、《力》１、理解并记忆以下知识点１、定义、符号、单位２、力的作用收效力３、力的三要素４、力的表示图５、物体间力的作用是相互的２、以下列图(a) 主要表示了力能够使物体发生____________ ，(b) 主要表示了力能够使物体的 _________发生改变．３、脚踢足球，球转动了。
这个过程中施力物体是同时脚感觉到了痛，这个力的施力物体是。
说明力能够改变物体的，这说明。
了。
二、《弹力》１、理解并记忆以下知识点１、弹性、塑性２、弹力定义３、弹性限度４、弹簧测力计原理、构造、使用方法、其他测力计２．手压气球，气球会发生。
说明。
松开手后，气球会自动恢复原状，这种性质叫做。
这种形变叫做。
手同时也感觉到了力的作用，这个力叫做。
３、如图，弹簧测力计的量程是__________ ，分度值是__________ ，该弹簧测力计___________( 选填“能”或“不能够”) 直接用来测力的大小．需先_________，否则会使测得的值比真实值偏___________（选填“大”或“小” ）．三、《重力》１、理解并记忆以下知识点定义、施力物体、符号大小：与什么有关、关系式重力方向、铅垂线重心定义、规则物体的重心本源：万有引力定义2．物体碰到重力的大小与成正比，用公式表示为g=，表示的物理意义是3、 30 牛顿可能是以下哪个物体所受的重力？(A．一个小学生。
B ．一辆汽车。
)，其比值C．一支铅笔。
D ．一个装满书本的书包。
4、计算质量为10 千克的物体所碰到的重力，以下各等式中正确的选项是：A 、 G=mg=10× 9.8=98 牛;B、G=mg=10千克× 9.8 牛 =98 牛;C、G=mg=10千克× 9.8 牛 / 千克 =98 牛 ;D、G=mg=10× 9.8 牛 / 千克 =98 牛 .5、用三角板、铅垂线测量桌面可否水平，正确的方法是:四、《牛顿第必然律》１、理解并记忆以下知识点研究阻力对物体运动的影响：结论、推理伽利略的推测牛顿的概括 : 牛顿第必然律定义任何物体任何时候都有惯性惯性惯性大小与什么有关利用惯性的例子惯性对人们的危害的例子2．用绳子拉小车在圆滑水平面上运动，当绳子突然断裂后，小车的运动速度将（）A．变小 B.不发生变化 C.变大 D.马上变为零3、如图 1 所示，轮船在海上匀速航行，小明在甲板中央竖直向上跳起下落时，则小明（）A ．仍在起跳点B．在起跳点前C．在起跳点后D．可能在船后部落水vM m v4．以下列图，木块放在表面圆滑的小车上并随小车一起沿桌面向左做匀速直线运动．当小．．．．．．．车遇阻挡物而突然停止运动时，车上的木块将（）A．马上停下来B．马上向前倒下C．马上向后倒下D．仍连续向左作匀速直线运动５.质量分别为M 和 m 的两个物体 A 和 B（ M>m）将它们分别放在水平且圆滑的很长的车板上，以下列图，车以速度v 向右运动，当车突然停止运动时，则（）A ．两物块都马上静止B ． B 物块运动得快， A 物块运动得慢， B 将撞上 AC ． B 物块运动得慢， A 物块运动得快，两物块间距离加大D ．两物块都以原来的速度 v 水平向右运动，它们之间距离保持不变五、 《二力平衡》 １、理解并记忆以下知识点二力平衡定义： 二力平衡条件： 二力平衡条件应用：已 知一对平衡力中的一个 力的大小、方向能求另一个力的和大小、方向。
最新人教版八年级物理下册导学案全套
第七章力第1节力导学案一、学习目标1．形成“力是一个物体对另一个物体的作用”的认识。
2．知道物体间力的作用是相互的。
3．知道力所产生的效果：改变物体的运动状态和改变物体的形状。
二、自主学习比一比：前后位的同学之间进行扳手腕比赛，比一比谁能取得胜利，谁的力大。
（一）、力是什么1. 活动一: 体验力请同学们来互相展示几个力，并仔细体验（也可不借助于器材）。
看哪一组设计的又多又好，并请仿照着填入下面的表格中。
【体会】要想有力的话，需满足什么条件？2. 我的体验: 力（force）是 _________________________________。
（二）、力的作用是怎样的1. 活动二：感受力的作用请用手拍桌子，双手互拍，同伴间推手，再结合身边的其它器材来感受力的作用是怎样的？2. 我的感受：甲物体对乙物体施力的同时，______物体对______物体也施了力，这说明：力的作用是____________的。
讨论思考在日常生活中你还知道有哪些地方用到了这一知识吗？并请试着加以解释.（三）、力的作用效果讨论思考你是怎样知道拉拉力器的同学是否用了力呢?1.活动三：展示力作用的效果2. 我的展示：力可以使物体的 ____________发生改变（简称形变），力也可以使物体的___________________ 发生改变。
加油站物体由静到动、由动到静，以及运动快慢和方向的改变，都叫做____________发生了改变。
三、教师点拨四、课堂检测1.力的单位是（）A.牛顿B.千克C.毫米D.秒2.运动员用网球拍击球时，球和网拍都变了形。
这表明两点：一是力可以使物体发生__________，二是力的作用是__________的。
此外，网拍击球的结果，使球的运动方向和速度大小都发生了变化，表明力还可使物体的________________发生改变。
3.一本书放在桌面上，书受到桌面的支持力F，这个力的施力物是__________，受力物是__________；书对桌面也会产生压力F′，这个力的施力物是__________，受力物是__________。
课题：第七章《力》复习导学案(2)
课题： 第七章 《力》复习（二）主备人：葛 成初2015级_____班第_______学习小组姓名________________【学习目标】1、能让学生理解力的概念并能应用概念解决实际问题2、理解力的效果和力的三要素，会用力的示意图表示力的三要素。
【学习重点】力的概念的应用。
【学习难点】1、利用力的作用是相互的解释现象 2、重力与质量的区别与联系【学习过程】 一、自主学习1．物体的重力是由于___________而产生的，重力在物体上的作用点叫做物体的____________。
2．水往低处流，是因为水都受到___________ 的作用．这种力是由于_____________ 而产生的，所以施力物体是___________ ，物体所受到的这种力的大小与它的___________ 成正比．3．物体所受的重力与它的质量___________，表达式为_______________，一个质量是30kg 的物体所受重力是_________ N 。
一只熊猫的体重是490N ，它的质量是___________。
4、 熟透了的杏子离开树枝后，总是落向地面，这是由于杏子受 力作用的原因。
泥瓦工人通常用线拴着一小石子，来检验砌的墙是否竖直，这是根据重力的方向是 原理制成的。
一只鸡蛋所受的重力的大小约为（ ）A 、0.49NB 、4.9NC 、0.49kgD 、4.9kg二、合作探究1、关于重力，下列说法正确的是（ ）A 、地球对物体的吸引力就是物体的重力B 、重力的方向总是垂直向下的C 、在空中向上运动的物体不受重力作用D 、抛出去的物体总会落向地面，这是由于物体受到重力的作用2、有一把弹簧测力计，秤钩上不受力时，指针不是指在零刻度位置，而是指在0.2N 的位置 上，此时用手拉弹簧测力计的秤钩，使弹簧测力计的示数为4N ，则手拉弹簧的力是（ ）A ．4.2NB ．4NC ．3.8ND ．无法判断3、图中，物体A 的质量都是5kg ，画出图中A 物体受到的重力。
最新人教版八年级物理下册导学案(全册 共79页 附答案)
最新人教版八年级物理下册导学案（全册共79页附答案）目录第一节力第二节弹力第三节重力复习与小结第八章力和运动第1节牛顿第一定律第2节运动和力第3节摩擦力复习与小结第九章压强第1节压强第2节液体压强第3节大气压强第4节流体压强与流速的关系复习与小结第十章浮力第1节浮力第一节力教师寄语：愚人不能从智者哪里学到什么，而智者却能从愚人那里学到很多。
学习目标：1、知道力的概念和力的单位2、知道力的三要素，能用示意图表示力。
3、通过活动和生活经验感受力的作用效果。
4、了解物体间力的作用是相互的，并能解释相关现象。
5、在观察和体验过程中，培养科学态度。
中心任务：力的概念、力的示意图、力的作用是相互的。
学习过程：一、课前自主学习根据要求，阅读课本相关内容，先对下面问题独立探究，然后在组内交流，找出最佳解决方案。
任务一：认识力的作用效果。
1、推土机推土，施力物体是______________，受力物体是______________。
2、力是__________对_________的作用。
发生作用的两个物体，一个是______物体，一个是_________物体。
3、力的单位是______，简称____________，符号是_____________。
4、托起两个鸡蛋所用的力大约是__________成年男子右手的握力大约是700N一个质量是50kg的同学对地面的压力大约是500N等等。
5、阅读课本，力作用的效果部分。
（1）物体的运动状态改变是指____________________________。
（2）力可以改变物体的_________________（3）力可以使物体发生__________________。
任务二：认识力的三要素。
1、力作用的效果与力的________有关；与力的___________有关；与力的__________有关。
2、力的三要素是______________、_______________、___________。
八年级物理下册 第七章 第三节 重力导学案 新人教版
重力
如上图所示，小明同学用一个最大能测量
受重力跟质量的关系，实验时得到的数据如下表所示：砝码质
100 200 300
量/g
测力计 1.0 2.0 3.0
38。
而物理学
g=10N/kg
、关于物体所受重力的方向，如图所示，其中
．熟透了的苹果从树上掉下来，是由于它受到了竖直向下的重力作用；．飞行中的子弹也受重力的作用，重力的方向总是竖直向下的；
⑶物体重心的位置，可以在物体上，也可以在
物体外。
如右图所受，书的重心在书上，而铁
、重力是由于地球的吸引而产生的，但重力的大小不一定等于地球对物
、人们往车上装货时，总是把重的东西放在车厢下部，把轻的东西
减小对车厢的压力；
、在右图中作出投出的实心球在。
人教版初中物理八年级下册第七章 力第1节 力导学案(1)
初二物理下册第七章力复习导学案一、知识梳理构建知识框架1.力的概念：___ _____对_____ ___的作用2.力的相互作用是力 3.力的效果：（1）________ _（2）___ _______4.影响力效果的因素（力的三要素）(1)__ __; (2)__ _; (3)___5.力的表示：（1）力的图示；（2）力的示意图：用一根带____ ___的_______表示力的三要素。
___ ____表示力的大小；____ ___表示力的方向；____________表示力的作用点。
1.产生条件：物体发生__ _形变所产生的力。
_ __、__ _都属于弹力。
2.弹力的大小：与_______有关。
弹力 3.弹力的方向：与物体恢复形变的方向相同（垂直作用于受力面）原理：在弹性限度内，弹簧的__ _与__ _成正比4.弹簧测力计构造：______________________使用：（1）观察___ __和__ __。
（2）校正______。
（3）拉力方向要沿弹簧轴线方向（4）读数，_______必须与刻度盘垂直。
1.产生原因：物体由于受到的吸引（重力不等于地球的引力）2.大小：G=_____(g=__ _______)，表示。
重力 3.方向：_______________________4.作用点：在受力物体的_____。
（均匀规则的物体，重心一般在物体的几何中心）1. 三种摩擦滑动摩擦：滚动摩擦：静摩擦：摩擦力 2. 产生条件：、、3.影响滑动摩擦力大小的因素：（1）(2)_ 。
4.增大有益摩擦：（1）_______(2)___ __5.减小有害摩擦：（1）_____ _____(2)_________ ____(3)_______ ___（4）___________二典型练习1下列关于力的说法中，正确的是（）．A．只有相互接触的物体之间才有力的作用B．有些力是物体本身具有的，没有施力物体C．不存在只对别的物体施力、自己不受力的物体D．较大的力对物体的作用效果也一定较大2把一个物体从地球带到月球上，它的（）．A．质量不变，重力变小B．重力不变，质量变小C．质量和重力都发生变化D．质量和重力都不发生变化3如图所示，小车重150 N，在A点受到大小为30 N的水平向右的拉力，试作出这个拉力和重力的示意图．4、一物体质量为5kg，从图示的斜面上滑下，受到斜面的摩擦力为5N，请用力的示意图画出此物体所受重力和摩擦力．（g=10N/kg）5游泳时，人和水之间发生了力的作用，使游泳的人前进的力是_____对_____的作用力，这个力的施力物体是______．6射向球门的足球，若不计空气对它的阻力作用，则球（）．A．只受脚的踢力B．只受重力C．受重力和踢力D．不受重力，也不受踢力7滑动摩擦力的大小跟__________和__________有关．在皮带传动中，要把皮带张紧，这是利用__________的办法来_______摩擦；缝衣针表面要做得很光滑是利用_________的办法___ ___摩擦。
第七章力导学案
第七章力第一节力学习目标1.知道力是一个物体对另一个物体的作用。
2.知道力的单位是牛顿。
3.知道物体间力的作用是相互的。
4.知道力可以使物体发生形变，也可以使物体的运动状态发生改变。
5.知道力的三要素，能用力的图示和示意图表示力。
【预习提示】1.力。
2.力的单。
位3.力的作用效果。
4.力的三要素。
5.力的示意图。
【教学流程】一、学生展示1.用手拍桌子，桌子受到手施加给它的力，同时手也感到痛，这是因为手受到了____________的作用力。
大量的事实表明。
物体间力的作用是________的。
2.一本书放在水平桌面上，书受到桌面的力；这个力的施力物体是，受力物体是。
同时这本书对桌面产生，这个力的施力物体是，受力物体是________。
3.力的作用效果：力可以改变，力可以使物体发生．物体运动状态的改变，是指物体运动的改变或运动的改变或它们同时改变，要改变物体的运动状态，就必须对物体。
二、目标定向比一比：前后位的同学之间进行扳手腕比赛，比一比谁能取得胜利，谁的力大?三、学生自学1.请同学们来互相展示几个力，并仔细体验（也可不借助于器材）。
看哪一组设计的又多又好，并请仿照着填入下面的表格中。
例手搬桌子手搬桌子1234【体会】要想有力的话，需满足什么条件？2.我的体验: 力（force）是_________________________________。
3.思考：力（填“可以”或“不可以”）离开物体而存在。
力产生时两个物体（填“一定”或“不一定”）相互接触。
4.理解力的概念力是物理学中最重要、最基本的概念，各种各样的物理现象都离不开力。
在物理学中，力是指一个物体对另一个物体的作用。
两个物体是否有相互作用，要从力的作用效果来考虑。
5.力的作用效果有两个，一个是改变物体的运动状态，另一个是改变物体的形状。
只要有一个效果出现，就表明两个物体间存在着力的作用。
理解“力是物体对物体的作用”，应注意以下几个方面：（1）力不能脱离物体而存在。
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第七章力复习学案
【反馈练习一】
1.下列关于力的说法错误的是（）（多选）。
A．两个物体接触时才能发生力的作用
B．物体受到力的作用时，运动状态就会改变
C．物体运动状态改变时，一定受到力的作用
D．物体间发生力的作用时，不一定要接触
2.在湖水中划船时，使船前进的动力是（）。
A．桨对水的推力 B．水直接对船的推力 C．人对船的推力 D．水对桨的推力
3.如图所示，用电线将电灯吊在天花板上，下述几对力中属于相互作用的是（）。
A．电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力
B．电线对电灯的拉力和电线对天花板的拉力
C．电灯受到的重力和电灯对电线的拉力
D．电灯受到的重力和电线对电灯的拉力
【反馈练习二】
1.判断：
（1）物体受到力的作用，运动状态一定会改变（）
（2）物体的运动状态改变了，一定是受到了力的作用（）
2.下列给出的现象中,物体运动状态没有发生变化的是( )。
A．关闭发动机后向前滑行的汽车 B．汽车匀速转弯
C．正在空中匀速下降的伞兵 D．钟表来回摆动
【反馈练习三】
1.如图，使用一薄钢条的下段固定，现分别用不同的力去推它，使其发生A、B、C、D各图中所示的形变，如果F1＞F2=F3=F4，那么，能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是和；能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是和；能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是和。
2.如图，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用
力容易把门推开．这说明力的作用效果与（）有关。
A．力的作用点 B．力的大小
C．力的方向 D．力的单位
3.人手提水桶时，手对水桶的拉力和水桶对手的拉力（）
A 大小相同
B 方向相同
C 作用点相同
D 三要素都相同
【反馈练习六】
1、如右图所示的弹簧测力计，它的量程为____，分度值为____，现在弹
簧测力计的示数为____N。
2、有一弹簧测力计，当秤钩上没有施加力时，指针不是在零刻度线上，而
是在0.2N的位置，此时用手拉弹簧测力计秤钩，读数为4N，则手拉弹簧的
力为（）
A、4.2N
B、4N
C、3.8N
D、无法判断
【反馈练习七】
1.对于g=9.8 N/kg的理解,下列正确的是（）。
A．在地球上，质量为1 kg的物体所受的重力大小为9.8 N
B． 1 kg =9.8 N
C．质量为1 kg的物体所受的力是9.8 N
D．以上说法都可以.
2.对于重力的理解,下列正确的是：（）。
A．重力的大小不随物体位置的变化而变化
B．粉笔在使用时，质量变小，重力变小
C．空气中上升的气球没有受到重力作用
D．重力的方向是垂直向下的
3.一个放在斜面上的物体，其质量为5 kg，用重力的示意图，表示出它的大小、方向、作用点。
【达标检测】
1．手握绳子从井中提水,手受到竖直向下的拉力.此拉力的施力物是( )。
A．水桶 B．水 C．手 D．绳子
2．一个弹簧测力计在钩上挂了几个钩码,弹簧测力计示数为G,若将弹簧测力计倒过来,将钩码挂在吊环上,手提测力计钩,则弹簧测力计的示数是( )。
A．大于G B．等于G C．小于G D．无法确定
3．如图所示,两匹马各用1 000 N的力沿完全相反的方向拉一弹簧测力计,则此时弹簧测力计的读数为( )。
A．2 000 N B．1 000 N
C．0 D．500 N
4．下列给出的现象中,物体运动状态没有发生变化的是( )。
A．关闭发动机后向前滑行的汽车 B．汽车匀速转弯
C．正在空中匀速下降的伞兵 D．钟表来回摆动
5．质量和重力
6. 某校物理实验兴趣小组的几位同学在“探究影响物体重力大小的因素”和“判断重力方向”实验中，进行了如下的实验探究：
（1）第一小组在探究物体所受重力大小与物体质量关系时，实验记录如下表：
①在探究过程中，需要的测量工具有________、________．
②分析表中实验数据，得出的结论是：________．
（2）该组同学在探究重力方向时，实验装置如图所示，操作如下：
①将该装置放在桌面上如图所示的位置后，剪断悬线OA，小球会________（选填“竖直”或“垂直”）下落，说明重力的方向是________；逐渐减小木板M与桌面的夹角α，当α=0时，悬线OA与虚线重合，则说明桌面________（选填“水平”或“不水平”）．
②在图中画出物体A所受力的示意图．
第七章力复习 -----能力提升
1.足球比赛中运动员经常踢出“香蕉球”和“直线球”，这两种球的运动轨迹和旋转情况各不相同，根据你的判断，要产生了不同的效果，这主要是由于踢球时
所用力的什么不同造成的（）
A.大小和方向
B.大小和作用点
C.方向和作用点
D.方向、大小和作用点
2.在实验时，小明将一个正常的铁质外壳测力计的挂钩挂在铁架
台上，静止时有如图所示的示数。
接着，他把这个测力计像如图
中乙那样，上下各挂一个50g的钩码，并挂到甲测力计下，则甲、
乙两测力计的示数分别是（）
A.1.0N和1.5N B .1.0N和0.5N
C.2.0N和1.0N
D.2.0N和1.5N
3. 弹簧测力计分别受到水平向左的F1F1和水平向右的F2F2的拉
力作用，F1F1、F2F2均为3N3N，弹簧测力计静止时如图所示，下列说法正确的是（）
A.弹簧测力计的示数为0N
B.弹簧测力计的示数为3N
C.弹簧测力计的示数为6N
D.F1、F2是一对相互作用力
4. 小欢同学在探究“弹簧的伸长与所受拉力的关系”时，根据实
验数据绘出了如图所示图象，图中LL是弹簧的长度，FF是弹
簧受拉力的大小。
请回答下列问题：
（1）当弹簧受到的拉力为5N时，弹簧发生的________（选
填“是”或“不是”）弹性形变；
（2）当这根弹簧的长度为4cm时，此时弹簧受到的拉力为
________N。
5.当弹簧不受拉力作用时，我们称其长度为原长，在弹簧的弹性限度内，弹簧所受拉力和弹簧的伸长量之比叫作弹簧的劲度系数．某次实验测得弹簧
的弹力F与弹簧的长度l关系如图所示，试求:
（1）弹簧的原长为多少?
（2）劲度系数为多少？。