《核舟记》导学案
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七年级下语文《 核舟记》第一课时导学案
备课日期: 上课日期:
【重点难点】
把握节奏,读出情感
【知识链接】 1、作家作品简介
O 魏学洢:字子敬,明朝末年著名散文作家。著有《茅檐集》。 的《虞初新志》。
O 本文是一篇说明文,全面具体的介绍了“核舟”的形象,热情赞扬了我国明代的民间工艺
匠人的雕刻艺术和才能,显示了我国古代劳动人民的聪明才智和我国古代工艺美术的卓 著成就。
2、文体常识 本文题目末字“记”,系指文体而言。“记”这种体裁出现得很早,至唐宋而大盛。它可 以记人和事,可以记山川名胜,可以记器物建筑,故又称“杂记”
3、背景:明朝的时候,我国的微雕技艺已经相当高妙,如明代冯梦龙的《古今概谈》一
【学习目
标】
1、了解文学常识。
2、读准字音,读清节奏,读出情感。
备课人:
本文选自清朝张潮编辑
书中“雕刻绝艺”条记载:吴仁顾四以核桃刻小船,“蓬、檣、舵、橹、纤、索莫不悉具”;上刻三人,并有各种器物及对联等。与本文记载的核舟颇为相像,同时还记载了“橄榄花篮” 和其他一些微雕艺术品,可见当时微雕技艺之一斑。
【预习导航】 1.生字注音。
罔(w a ng )贻(y 1)八分有奇(y du)(j i)箬篷(ru o)糁(s a n髯(r a n)褶
(zh e)矫(ji ao)神情与苏黄不属(zh u)诎(q u)楫(j门壬戌(r缶)(x u)
篆(zhu rn)
【学法指导】
、通读
1.检查预习,指名学生朗读课文。
2 •教师听读,提醒学生读准下列字音:
3 .重点教读下面句子的朗读节奏。
◎明/有/奇巧人/日/王叔远◎舟首尾/长约八分有奇,高/可二黍许
◎中/峨冠而多髯者/为/东坡◎虞山/王毅/叔远甫/刻
◎珠/历历可数也◎罔不/因势象形
◎楫左右/舟子各一人◎盖/简桃核修狭者为◎盖/大苏泛赤壁云之
4通假字
诎右臂支船(诎一一通“屈”,弯
曲。)
左手倚一衡木(衡一一通“横”,横
着的。)
虞山王毅叔远甫刻 (甫一一通“父”, 古代对男子的美称,多附与字之后。)
为字共三十有四(有一一通“又”还有) 5 .学生自由朗读课文,力争读得通顺。 6 .同桌之间赛读,相互听读。
)篆
1、文学常识填空。
《核舟记》选自
2、划分下面句子朗读节奏。
(1)明有奇巧人日王叔远
舟首尾长约八分有奇(有
“又”,用来连接整数和零数。) 盖简桃核修狭者为之(简一一通“拣”
,挑拣。) 达标测试:
1.生字注音。
罔() 贻 褶( ) 矫 八分有奇( 神情与苏黄不属 )楫()壬戌 编辑 (
(
舟首尾长约八分有奇,高可二黍许
中峨冠而多髯者为东坡
虞山王毅叔远甫刻
珠历历可数也
盖简桃核修狭者为之
七年级下语文《 核舟记》第二课时导学案
备课日期: 上课日期:(6) 罔不因势象形
小结
学后反思:
备课人:
【学习目标】1、积累重点文言语汇。
2、疏通文意,把握内容。
【重点难点】
1、识记重点词语的意思。
2、准确翻译重点语句
【学法指导】1.借助课下注释,学生自译全文。
【预习导航】1、解释下面词语的意思。
明有奇巧人曰王叔远奇巧: 能以径寸之木径寸:
为宫室、器皿、人物为: 罔不因势象形罔: 因: 象:
贻余核舟贻:
盖大苏泛赤壁云泛: 舟首尾长约八分奇奇:
高可二可黍许可: 许: 清风徐来,水波不兴徐: 兴: 中峨冠而多髯者为东坡髯: 其两膝相比者比:
佛印绝类弥勒绝: 类: 舟尾横卧一楫楫:
其人视端容寂端: 其船背稍夷□
匕
冃
:
夷:
虞山王毅叔远甫刻甫: 钩画了了了了:
其色墨墨:其色丹丹: 为人五;为窗八为: 而计其长曾不盈寸曾: 盈:
盖简桃核修狭者为之修狭:
2、朗读读课文,结合注释,借助工具书,理解文句,把握文意。
(1)罔不因势象形,各具情态。
(2)尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。
⑶中轩敞者为舱,箬篷覆之。
(4)启窗而观,雕栏相望焉。
(5)苏、黄共阅一手卷。
(6)其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。
(7)其人视端容寂,若听茶声然。
(8)细若蚊足,钩画了了,其色墨。
(9)而计其长曾不盈寸。
(10)盖简桃核修狭者为之。
【达标检测】
1、教师出示重点词语,学生抢答词意。
2、教师出示重点语句,指名学生翻译。
作业布置:背诵课文二---四段小结学后反思:
附:一字多义
□奇:明有奇巧人曰王叔远(奇异、罕见、)(技艺)奇妙,奇特。
舟首尾长约八分有奇(零数,余数)
□有:明有奇巧人曰王叔远(表存在的动词,与“无”相对)
舟首尾长约八分有奇(通“又”用在整数和零数之间。)
□可:高可二黍许(大
约)
珠可历历数也(可
以)
□端:东坡右手执卷端(名词,“画卷的一端(右端)”)
其人视端容寂(形容词,“端正”)
□者:中轩敞者为舱的部分)
居右者椎髻仰面的人)
□曰:明有奇巧人曰王叔远(叫
作)
文曰:天启壬戌秋日
□启:启窗而观,雕栏相望焉(打开)
天启壬戌秋日(古代称立春、立夏为“启”)
□盖:盖大苏泛赤壁云(大概)
□ 盖简桃核修狭者为之(原来是)
七年级下语文《核舟记》第三课时导学案
备课日期: 上课日期: 备课人:任智丹
【学习目标】1积累重点文言语汇。
2理解课文内容学习重难点:知识点整理并记忆