(完整版)沪科版九年级物理实验专题复习

九年级物理实验专题复习-----电学部分

实验01：用电流表测电流

典例1。如图是小明探究串联电路电流特点的实验电路图：

（1）小明最好选择两个小灯泡的规格应该是的。（填“相同”或“不相同”）。

（2）小明连电路时把一只开关和两个小灯泡连接后，刚将线路两端接到电源两极，L

2就亮了，但L

1

没亮。他在实验操作中不当之处是：。实验时L

1

没亮的原因可能是（）

A．通过灯泡L

1的电流比L

2

中的电流小 B．L

1

灯泡的灯丝断了

C．L

1灯座处可能短路了 D．L

1

灯泡靠近电源正极

（3）下表是小明实验中测得的三组数据：由表格数据可得出结论：。

（4）他获得三组不同电流值的方法是：

（5）甲、乙两同学在做实验时，闭合开关前，电流表的指针均指在零刻度处；当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙所示的两种情况．请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题？（填在下面横线上）

甲：乙：．

典例2．在“探究并联电路的电流规律”实验中，某小组的同学们在老师的指导下，设计了如图所示的电路图．

（1）请你根据电路图1，用笔画线代替导线，把图2中的实物连接起来．（导线不能交叉）（2）电流表在使用时必须在被测电路中，并且所测电路中的电流不能超过它的。

（3）闭合开关，通过C点的电流如图3所示，则通过C点的电流值为A．

（4）该小组的同学又分别测出A、B两点的电流值后，得出结论：I

A +I

B

=I

C

，请你对该小

组的实验进行简单评估（实验过程中存在的问题和改进的方法）：。（5）该小组同学觉得，在实验中反复把电流表接入电路中不同的位置进行实验有些繁琐且容易出错，请帮助他们改进上述实验，以便简单快捷．（实验室仪表可以任意选用）。

实验02：用电压表测电压

典例1．为了探究串联电路中电压的规律，小明设计的电路如图所示．根据电路图把电压表分别接入到电路中的AB、BC、AC之间，测出它们的电压，填入下表中：

实验次数AB间电压U

1/V BC间电压U

2

/V AC间电压U

3

/V

1 2.5 3.5

（1）AC之间电压如图乙所示，示数为 V．

两端电压时，只将电压表接A的一端改接C，这种接法 (正确/不正确），理由（2）再测灯L

2

是．

（3）在表格中记录数据后，下一步首先应该做的是：（）

A．整理器材，结束实验 B．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值

C．分析数据，得出结论 D．换用电压表的另一量程，再测出一组电压值闭合开关，

（4）实验中发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是或．

实验3.探究影响导体电阻大小的因素

典例1 ．在温度一定的条件下，做“研究影响电阻大小的因素”的实验，采用了控制变量的方法。下表给出了实验中所用到的导体的情况，回答下列问题。

导体代号 A B C D E F

长度（m） 1.0 0.5 1.5 1.0 1.5 1.5

横截面积（mm2）1.2 0.8 1.0 0.6 0.8 1.0

材料锰铜钨镍铬锰铜钨锰铜

（1）选择C和F两根导体是为了研究导体电阻与的关系；

（2）为了研究导体电阻与长度的关系，应选择的两根导体是________和___ ____；

（3）为了研究导体电阻与横截面积的关系，应选择的两根导体是________和___ ____，

（4）结论是：。

实验04 探究电流与电压、电阻的关系

典例1．在“探究通过导体的电流与电压和电阻的关系”实验中，有如下器材：电压表、电流表、滑动变阻器、开关、两节干电池、定值电阻R（分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω）、导线若干．小明在实验时连接的电路如图所示．

（1）在探究“电流与电压的关系”实验中：

①闭合开关前，要将滑动变阻器滑片移至A端；电路中滑动变阻器起到保护电路元件安全和的作用；

②闭合开关S，无论如何移动滑动变阻器的滑片P，发现电流表示数几乎为零，电压表示数约为3V，此时，电路出现的故障可能是；小明排除故障后继续实验．

（2）在探究“电流与电阻的关系”实验中：

①电路中滑动变阻器起到保护电路元件安全和的作用；

②小明先将R﹦10Ω的电阻接入，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，直到电压表示数为2.5V，记下电流表示数；接着在滑动变阻器的滑片位置不变，把R换为15Ω的电阻时，应向（填“A”或“B”）方向移动滑动变阻器的滑片P，才能使电压表示数为2.5V，同时记下电流表的示数；

③根据多次测量数据描绘出电流随电阻变化的曲线如图13所示，小明由图象得出的结论是：

典例2．在做“探究电流跟电压、电阻的关系”实验时，同学们设计如图甲所示电路图，其中R为定值电阻，R′为滑动变阻器，实验后，数据记录在表一和表二中。

（1）根据表中实验数据，可得出如下结论:

由表一可得: 。

由表二可得: 。

（2）在探究电流与电阻关系时，先用5Ω的定值电阻进行实验，使电压表的示数为3V，再换用10Ω的定值电阻时，此时应向 (选填“左”或“右”)调节滑片，使电压表的示数仍为3V。

（3）某小组完成实验后，发现实验桌上有一个电阻的阻值未标识，他们用图甲所示电路进行测量，电流表和电压表的示数如图乙所示，电流表的示数为 A，未知电阻的阻值为Ω。典例3.（12临沂）如图甲是晓雯同学探究“一段电路中电流跟电阻的关系”的实验电路图。

(1)根据甲图用铅笔连线将乙图的实物图连接完整。

(2)实验时，晓雯先将5Ω和10Ω的定值电阻分别接入A、B两点间，闭合开关调节滑动变阻器滑片得到两组实验数据填入下表中；然后她又将A、B两点间的电阻更换为15Ω，闭合开关并调节滑动变阻器滑片，直至电压表示数为 V，此时电流表指针位置如图丙所示，请将第3次实验电流表的读数填入表格中的相应空格内。

(3)分析晓雯三次实验数据可得到的结论是：。

实验序号电压/V 电阻/Ω电流/A

1 3 5 0.6

2 3 10 0.3

3 15

典例4.（15临沂）．如图甲所示，是“探究电流与电压、电阻的关系”实验的实物连接图。

（1）实验中为保护电路元件，闭合开关前，滑

动变阻器的滑片P应该滑动到端（选填“左”

或“右”）

（2）在探究电流与电压的关系时，闭合开关，

保持ab间电阻的电阻不变，调节滑动变阻器滑片

位置，测出对应的电流和电压，根据实验数据画

出电流随电压变化的图像，如图乙所示，分析图

像可以得出结论：。

（3）在探究电流与电阻的关系时，实验操作过程中如果只是把ab间电阻有10Ω换成15Ω后，为保持表的示数不变，应将滑动变阻器滑片向（选填“左”或“右”）