小学一年级家长会英语老师发言稿
尊敬的家长朋友：
大家好，很荣幸这学期由我来担任一年级（1）/(2)/(3)班的英语老师。首先感谢大家在百忙之中来参加孩子小学阶段的第一个家长会。一年级小学生的入学，是孩子人生旅途中的一次重大转折，学习生活也要发生很大的变化。为了让孩子们尽快适应校园的新生活。我们今天聚在这里，同各位家长共同探讨我们孩子的英语教学。希望在我们的共同努力下，我们的孩子能够喜欢英语，并学好英语这门学科。
再次之前我想跟大家分享之前一个家长的英语心得，他是这样说的：
十个孩子，九个对英语感兴趣，八个能回家练习，但七个爷爷奶奶外公外婆觉得孩子太小，压力太大，六个爸爸心疼宝贝太累没时间玩耍，五个家长感觉是额外开支，四个没时间接送嫌远停车不方便到处堵车，三个觉得以后要应付考试再亡羊补牢也不迟，只有一个最后坚持了下来，于是大家开始羡慕这个孩子，说他有天赋，爱学习，自觉又聪明，说他英文真好，却不知道这个孩子以及他的家长在背后付出了怎样的坚持与努力！
时间会证明你的孩子正在与他身边的同龄人慢慢拉开差距，一滴墨水改变不了一盆清水的颜色，但已经改变了它的本质，因为你的选择与坚持将注定你的孩子与众不同。
一、教材介绍
我们从一年级就开始开设英语课程，目的就是希望我们的孩子可以从小开始接触和掌握一门新的语言，为将来更好的学习和生活打下
基础。。
现在我手里所拿得就是孩子本学期要学习的英语课本。首先，我来介绍一下这本书的特点，上学期教材共分为10个学习模块Moudle，一个复习模块，四个单词表，一个补充阅读版块以及一个综合运用实践项目。每个学习模块包括两个单元，第一单元是语言呈现单元，第二单元是语言扩展和语言练习单元，各个单元从单词、对话、游戏、歌曲、歌谣等等都能够吸引孩子的兴趣，这样安排遵循着少年儿童的认知规律，由浅入深，由易而难，为孩子们循序渐进地学习奠定基础。也就是说从现在开始，我们必须要转变观念了：要把英语作为一门重要的科目来好好地学习。
英语也会和语文、数学一样每学期进行正规的考试和测试，实行满分制。
三、孩子的特点以及本期的教学举措
一年级的孩子们年龄比较小大都在6岁，7岁，共性特征是特别喜欢玩，非常好动;注意力还不能稳定持久，这个阶段的孩子注意力一般能稳定持续15分钟——20分钟左右;思维非常具体，容易受外界影响。但他们可爱，聪明，热情，正处于掌握新语言的最佳阶段。作为英语教师，我将尽职尽责，竭尽全力，通过丰富多彩，形式多样，充满趣味的教学活动，多媒体课件等培养孩子们的学习兴趣，以最大限度的耐心来帮助我们的孩子养成良好的学习习惯。本期在教学上我打算从以下几个方面入手：
1、大英语课堂的学习
(1) 每日一句、每日歌谣的学习，除此之外，我还会添加一些比较经典的英语歌曲的学习。
一年级英语家长会发言稿
(2) 抓好教学主阵地
课堂是英语学习的主阵地，也是孩子真正学习知识的场所。抓住课堂的40分钟，孩子才可能扎实的掌握英语知识。因此，本期英语课堂我遵循以下原则:
1)培养孩子的自信心。学习英语的最终目的就是实用英语，也就是说英语，对于起步学习的孩子来说，培养孩子大胆的说英语则是我们首当其冲的任务。每学习一个单词、句子或对话都是先让孩子多听、多说、多练。说的对错都不是最重要的，开口才是学习英语的良好开端。我不想培养一个只会考试的机器，而是希望孩子真正掌握一门语言------那就是大胆、自信说英语。
2)让所有孩子都动起来。每个孩子的性格、基础、品行都不同，有的孩子参与的热情特别高，回答问题非常积极，有的把手举得很高，有的站起来抢着回答，还有的为了回答问题急得嗷嗷叫，还有少部分的孩子不敢举手。但在每节课上我会给所有孩子回答问题和展示自我的机会，做到一个都不能少，让每个孩子的胆量、口语都能得到锻炼。
2、良好的英语学习习惯的培养
(1) 养成良好的听读习惯，利用配套磁带坚持做到每晚听英语的习惯，巩固并预习新知。
(2) 养成认读的习惯。要求孩子用手指着所学单词、句子会读。
(3) 养成背诵的习惯。对课本所学的内容进行流利的背诵。达到一个量的积累。
四、家长配合
咱们家长都很年轻，素质也比较高，而且教育理念新，那么我想咱们对待孩子的英语学习也一定是很关心的。下面我给大家提几点对提高孩子英语水平有帮助的建议。
1. 我们一年级英语书面作业较少，每天的家庭作业就是听磁带、读书、背书，这个作业做了没有，做得怎么样我们也没有办法检查。所以我们家长就是孩子英语作业的监督者，督促孩子多听磁带、多读书，然后对孩子的情况做一简单的小结，签上家长的姓名，到校我们会根据大家的签字给予孩子评价和鼓励。这样孩子在校和在家都能对所学知识进行巩固和复习，长此以往，他的英语兴趣、口语、成绩就都能有所进步。
2、和孩子一起学英语。语文上提倡“亲子共读”,同样英语也可以采用这个办法。和孩子一起学英语，看英语节目，进行简单的英语对话，这都是对英语孩子英语兴趣的培养，这比你买许多的英语学习资料，让孩子自己去学的效果要好得多。不会英语的家长你也不用担心，你还可以让孩子当你的老师，来教你英语，这样孩子在教的过程中又学了一遍，还有一种成功的心理体验。
3.准备一个播放机（待定）和一个家庭作业本
我们现在就得打下良好的英语基础，才不会导致英语越学越难，通过以往对每届学生观察发现很多学生都是在同一起跑线上起跑的，
但经过两三年的学习，学生与少数学生之间可能会拉开一定的差距。那相对来说如果刚开始没有用心学好英语，那相对来说，孩子以后会学得很累，将来的英语学习也是不难想象的。
希望我们双方在宝贝们的基础阶段都能多投入一些，家长的重视更会让孩子增加信心，相信您的孩子会给予你更多的回报!
当然了，孩子的教育不单单只是靠一次家长会就能解读的，希望我们可以经常的交流和沟通，相信在我们真诚的携手努力下我们的孩子能够健健康康，快快乐乐的学习和成长!
再次感谢大家的到来!
小学三年级英语老师的家长会发言稿
小学三年级英语老师的家长会发言稿六年级 各位家长，你们好。我是六(2\4)班的英语老师，很高兴与大家见面。我姓刘，大家都叫我Miss Liu。我的电话是xxxxxxx，欢迎大家加我飞信，并注明6(2\4)***很荣幸能通过本次家长会与您一起交流我们的英语教学，六年级是小学阶段的最后一个学年，同时也是最重要的一学年。今年我们的英语教材进行了改版，对于同学们来说既是挑战，也是新的机会。我们的教材通过板块的设计将教学内容呈现出来，这样我们的知识呈现更加条理。 从本学期开始，我对各位同学的要求： ※每天听读背十五分钟。英语学习我们既要听懂别人说的内容，也要表达出自己的想法。所以平时的练习非常重要。 ※按时完成默写。默写是非常重要的英语学习技能，家长一定要非常重视我们学生的默写。 ※按时完成《课课练》。英语学习需要应用，那么我们的课课练就是最好的练习手册。我们的课课练要求每一同学都要完成，我们还会定期评比，看谁的练习册做的最好。 ※自信，不要害怕犯错。英语要开口说，说多了才会越说越好，说错了没关系，最重要的是开口。 那么每天听读背15分钟的具体要求：
听--听磁带、碟片时看着书听，这样我们才能在听的过程中有更深的印象。 读--Story和Cartoon指读，其他泛读。指读是要用手指点到那里读哪里，这样我们的单词量才会提高。 背--Story必背，有能力的同学其他选背。这是我们英语素材的累积，积少成多，我们背诵的课文越多，我们说出来的机会才更大。第一单元的背诵并不理想，我们进行检查不断背诵，最后还有一部分同学没有过关，说明我们在背诵课文的习惯上还需要有很多的提高。 关于默写，各位家长都知道好记性不如烂笔头，写是我们学习英语非常重要的一项要求，我们现在的默写要求是单词和每单元的重点句型。如果有默写要求，家长在家里一定要督促孩子们在自默本上进行默写。之前我们进行了一次单词默写，90分以下的同学不在少数，这对于我们英语学习是非常不利的。希望接下来家长一定要重视默写，督促孩子们在家里及时自默。 大家知道最牢固的形状是三角形，那么英语学习只有在老师，家长，学生三者的配合下才会有最好的效果，所以接下来我对家长也有一些要求。 1.请督促孩子每天听读背。 2.请在孩子完成英语作业后签名。 3.希望家长能积极主动沟通孩子的学习情况。
英语教师家长会发言稿
英语教师家长会材料 尊敬的各位家长大家好： 我是本班的英语教师，很高兴能有机会和大家共同交流探讨怎样让我们孩子的英语学的更好。 英语是一门非常重要的学科，就短期目标来看，无论是中考还是高考，甚至于孩子将来的继续深造，各个专业的学习都离不开英语，英语也都是占分值比较大的主导学科；就远期目标来看，社会不断的发展，国家日益强盛，与国外的合作日益增多，对于我们的这一代孩子来说，英语会影响到他们的就业，甚至于贯穿并影响他们的一生，所以我们必须学好英语。那么怎么学好英语呢？很简单，就三个字：读、背、听。 一．读。读分为以下两方面： 1.朗读。现在我们正在推行小组合作学习，每单元单词都会让学生预习自 读，在互教互学，确保学生读对读准单词。然后能够准确流利的读出单 词、句型及课文，这样做一方面可以提高学生的语音水平，练习了口语，同时也为词汇、句型的记忆奠定了基础。 2.阅读。英语是一门语言的学习，多阅读一些英语读物，培养语感，成绩 自然提高。 二．背。首先是背下单词，然后是短语最后是句子，而句子和短语也都是由单词组成的，而学生的词汇量又直接影响到他们的完成句子、阅读和写 作能力，所以单词是基础，必须牢记，这就要求学生必须勤奋。很多男 孩子英语学不好就是懒于记忆。其实英语单词比汉语要简单的多而且很 多发音都和汉语拼音相通，学生按照发音规则记忆是很容易的，更重要 的一点是我们必须知道记忆力有一个遗忘规律，很多学生背的很快，忘 得更快，这就要求学生必须多复习，温故而知新，才能取得良好的效果。 三．听。可以借或去书店买与教材相配套的听力材料，多听，多跟读，这样一方面可以提高孩子的听力，让考试中的听力25分得到手，更重要的是 让孩子能在学完英语后能和外国人做简单的交流。 “读、背、听”听起来简单，做起来就不是那么容易了，这需要孩子们付出辛勤的汗水，更需要咱们在座各位家长的支持与鼓励，所以对家长提出以下几点建议： 一．明确我们初一年级在英语学习中的重要地位。尽管好似离中考还比较远，但却占有举足轻重的地位，特别是对于原来基础比较差的学生，因 为初一学的知识比较少，现在补完全来得及也更容易，到初三要增添新 的科目知识加深想赶就难了，而初四为了迎接中考，教师讲课速度加快， 而且想在一年的功夫学四年的知识几乎是不可能的。即便是对基础相对 来讲好一点的学生来说，学习如同盖楼房，基础一定要牢固，否则楼房 就要倒塌。 二．树立并坚定孩子能学好英语的自信心。自信心如同一对翅膀，能让孩子飞的更高更远更快。有信心不一定会成功，但没有信心却一定不会成 功。有些孩子特别是原来英语成绩差的孩子，这么小就给自己画了句号， 自己告诉自己不行，所以从来都不听也不记，这样只会导致恶性循环， 告诉孩子我们不比别人差，对孩子高标准、严要求，鼓励孩子以勤补拙， 增强自信。
小学一年级家长会英语老师发言
小学教育资料 姓名：__________________ 班级：__________________
尊敬的家长朋友： 大家好，很荣幸这学期由我来担任一年级（1）/(2)/(3)班的英语老师。首先感谢大家在百忙之中来参加孩子小学阶段的第一个家长会。一年级小学生的入学，是孩子人生旅途中的一次重大转折，学习生活也要发生很大的变化。为了让孩子们尽快适应校园的新生活。我们今天聚在这里，同各位家长共同探讨我们孩子的英语教学。希望在我们的共同努力下，我们的孩子能够喜欢英语，并学好英语这门学科。 再次之前我想跟大家分享之前一个家长的英语心得，他是这样说的：十个孩子，九个对英语感兴趣，八个能回家练习，但七个爷爷奶奶外公外婆觉得孩子太小，压力太大，六个爸爸心疼宝贝太累没时间玩耍，五个家长感觉是额外开支，四个没时间接送嫌远停车不方便到处堵车，三个觉得以后要应付考试再亡羊补牢也不迟，只有一个最后坚持了下来，于是大家开始羡慕这个孩子，说他有天赋，爱学习，自觉又聪明，说他英文真好，却不知道这个孩子以及他的家长在背后付出了怎样的坚持与努力！ 时间会证明你的孩子正在与他身边的同龄人慢慢拉开差距，一滴墨水改变不了一盆清水的颜色，但已经改变了它的本质，因为你的选择与坚持将注定你的孩子与众不同。 一、教材介绍 我们从一年级就开始开设英语课程，目的就是希望我们的孩子可以从
小开始接触和掌握一门新的语言，为将来更好的学习和生活打下基础。。 现在我手里所拿得就是孩子本学期要学习的英语课本。首先，我来介绍一下这本书的特点，上学期教材共分为10个学习模块Moudle，一个复习模块，四个单词表，一个补充阅读版块以及一个综合运用实践项目。每个学习模块包括两个单元，第一单元是语言呈现单元，第二单元是语言扩展和语言练习单元，各个单元从单词、对话、游戏、歌曲、歌谣等等都能够吸引孩子的兴趣，这样安排遵循着少年儿童的认知规律，由浅入深，由易而难，为孩子们循序渐进地学习奠定基础。也就是说从现在开始，我们必须要转变观念了：要把英语作为一门重要的科目来好好地学习。 英语也会和语文、数学一样每学期进行正规的考试和测试，实行满分制。 三、孩子的特点以及本期的教学举措 一年级的孩子们年龄比较小大都在6岁，7岁，共性特征是特别喜欢玩，非常好动;注意力还不能稳定持久，这个阶段的孩子注意力一般能稳定持续15分钟——20分钟左右;思维非常具体，容易受外界影响。但他们可爱，聪明，热情，正处于掌握新语言的最佳阶段。作为英语教师，我将尽职尽责，竭尽全力，通过丰富多彩，形式多样，充满趣味的教学活动，多媒体课件等培养孩子们的学习兴趣，以最大限度的耐心来帮助我们的孩子养成良好的学习习惯。本期在教学上我打算从
小学一年级英语老师家长会发言稿
小学一年级英语老师家长会发言稿尊重的家长朋友： 大家好，很荣幸这学期由我来担负1年级(1)/(2)/(3)班的英语老师。首先感谢大家在百忙当中来参加孩子小学阶段的第1个家长会。1年级小学生的入学，是孩子人生旅途中的1次重大转折，学习生活也要产生很大的变化。为了让孩子们尽快适应校园的新生活。我们今天聚在这里，同各位家长共同探讨我们孩子的英语教学。希望在我们的共同努力下，我们的孩子能够喜欢英语，并学好英语这门学科。 再次之前我想跟大家分享之前1个家长的英语心得，他是这样说的： 10个孩子，9个对英语感兴趣，8个能回家练习，但7个爷爷奶奶外公外婆觉得孩子太小，压力太大，6个爸爸心疼宝贝太累没时间顽耍，5个家长感觉是额外开支，4个没时间接送嫌远停车不方便到处堵车，3个觉得以后要应付考试再亡羊补牢也不迟，只有1个最后坚持了下来，因而大家开始羡慕这个孩子，说他有天赋，爱学习，自觉又聪明，说他英文真好，却不知道这个孩子和他的家长在背后付出了怎样的坚持与努力! 时间会证明你的孩子正在与他身旁的同龄人渐渐拉开差距，1滴墨水改变不了1盆清水的色彩，但已改变了它的本质，由于你的选择与坚持将注定你的孩子与众不同。 1、教材介绍 我们从1年级就开始开设英语课程，目的就是希望我们的孩子可以从小开始接触和掌握1门新的语言，为将来更好的学习和生活打下基础。
现在我手里所拿得就是孩子本学期要学习的英语课本。首先，我来介绍1下这本书的特点，上学期教材共分为10个学习模块Moudle，1个温习模块，4个单词表，1个补充浏览版块和1个综合应用实践项目。每一个学习模块包括两个单元，第1单元是语言显现单元，第2单元是语言扩大和语言练习单元，各个单元从单词、对话、游戏、歌曲、歌谣等等都能够吸引孩子的兴趣，这样安排遵守着少年儿童的认知规律，由浅入深，由易而难，为孩子们按部就班地学习奠定基础。也就是说从现在开始，我们必须要转变观念了：要把英语作为1门重要的科目来好好地学习。 英语也会和语文、数学1样每学期进行正规的考试和测试，实行满分制。 2、孩子的特点和本期的教学举措 1年级的孩子们年龄比较小大都在6岁，7岁，共性特点是特别喜欢玩，非常好动;注意力还不能稳定持久，这个阶段的孩子注意力1般能稳定延续15分钟——20分钟左右;思惟非常具体，容易受外界影响。但他们可爱，聪明，热忱，正处于掌握新语言的最好阶段。作为英语教师，我将尽职尽责，全力以赴，通过丰富多彩，情势多样，充满趣味的教学活动，多媒体课件等培养孩子们的学习兴趣，以最大限度的耐心来帮助我们的孩子养成良好的学习习惯。本期在教学上我打算从以下几个方面入手： 1、大英语课堂的学习 (1)逐日1句、逐日歌谣的学习，除此以外，我还会添加1些比较经典的英语歌曲的学习。 (2)抓好教学主阵地 课堂是英语学习的主阵地，也是孩子真正学习知识的场所。
英语老师家长会讲话稿
英语老师家长会讲话稿 家长会是一座心与心之间的桥梁,英语教师开好家长会至关重要,开好家长会要做到主题明确、内容实在、氛围和谐、言语真诚。下面是XXXX给大家整理的精选，仅供参考。精选篇1 尊敬的家长： 很感谢大家能够积极参加这次家长会!首先，我就孩子们的共性问题谈一下自己的想法。 在英语课堂上，大部分学生都能很活跃的回答老师提出的问题，积极跟着老师读单词，读课文。其实这也制造了一种假象，学生认为自己常常被老师提问，认为自己能够回答老师的问题，于是认为自己的英语学得很不错，自我感觉特别好。于是下课后在英语上花的时间就少了。其实要学好英语，课上占40%，其余的60%还需要学生在课后不断的巩固，加深记忆。在课上老师更多的是教授新知识，当然课上也会有少量的时间巩固新学的知识。但是这些时间是公共的时间，而不是每个学生私有的时间，所以不可能照顾到每个学生，不可能让所有学生都达到相同的程度。况且每个学生对新知识得接受能力都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难忘记，但这肯定是很少的。大部分学生都只能是初步接触了新知识，要真正接受新知识还要学生在课后多
下功夫，不然肯定会和别的同学拉下差距。 如今的小学英语对学生的要求比较高，到了高年级教材的格局、题形的练习等几乎都等同于我们以前的初中水平，如果在平时能注意翻阅一下我们英语书的家长就会发现，书本上很多的单词以前都没有见过。单词如此，句型、语法等知识也是如此，所以，到了高年级光要求学生能够朗读、默写等已不符合高年级英语学习的需要了。对陌生短文的理解阅读、对句型之间的相互转化、对各类时态的正确辩识，对语法点的理解运用等等，都是学生所必须掌握的，也是学生最薄弱的环节。所以，学生的理解能力、运用能力显得尤为重要。有的家长也认为，孩子能够读出课文并默写出单词句型，怎考试还不见效果这完全是正常的现象。高年级的英语学习，以理解、运用为重，书本只是媒介，是知识的载体，学生的英语思维也是从这阶段开始处于萌芽状态，所以，这阶段的学生的学习将有可能关系到他将来的学习，没有好的基础，英语学习前景确实不容乐观。 那作为家长，应该如何正视自己孩子的英语学科学习呢该如何帮助孩子养成良好的学习习惯呢该如何提高孩子的学习成绩呢在英语学科方面，我提以下几点建议： 1、给孩子学习的信心。不管孩子接受其他知识的能力如何，在英语学科方面，千万不能随意的打击。语言没有谁天生对之反感，也没有谁天生就是天才，都是在实践中逐渐积累，乃至熟能
一年级英语教师家长会发言稿
一年级英语教师家长会发言稿 ——WORD文档，下载后可编辑修改—— 家长会是学校教育的重要组成部分,是将学校教育与家庭教育紧密结合起来的有效形式。下面是小编给大家整理的一年级英语教师家长会发言稿，仅供参考。 一年级英语教师家长会发言稿【篇一】各位家长：大家上午好!感谢您在百忙之中抽空参加我们的教学开放日。您的到来就是对我们工作的的支持，非常感谢! 一年级上学期已经过了大半，从整体上来看，学生从刚入校的上课坐不住，到现在大部分学生能够安静坐在教室里集中注意力听课，并在安全、卫生、纪律、礼仪等方面养成了良好的习惯，这些是在我们大家共同的努力下，使得孩子们在自主管理教育方面取得的成效。我要夸一夸这些孩子: 上课听讲认真的同学是： 积极回答问题的同学是： 书写认真又漂亮的同学是： 其他没有点名表扬到的同学，也有上课听讲认真、发言比较积极，作业较好、书写比较认真的时候，只是没能一以贯之，不能持之以恒;有段时间表现很好，有段时间会没有状态;学习成绩也是有时进步、有时退步，不够稳定。 2、期中考试分析： 我们班这次期中考试英语平均分是93分，希望这次考试英语期
中考试低于90分的家长这些孩子的家长能引起重视。关于本次质量检测，估计大多数家长最关心的就是孩子的成绩，面对成绩，家长们又会有人喜有人忧，其实，大家都知道，现在的社会不仅是看孩子们的分数，她们更关注的是孩子们的能力，注重孩子们的全面发展，对此，老师们的目的也是一样。不过，从试卷上面呢，也能看出一些问题，很多孩子分析能力、判断能力还有待加强。上课的听课状态和回家作业的完成情况直接决定了孩子们的考试成绩。当然，我希望家长们也不要以分数论英雄，分数只能作为评价孩子的一个参照，面对成绩，我们得具体分析，孩子是失误，是粗心，还是思考问题的方式不同，或者是不懂题意，要教育孩子从失败中汲取教训，学会“吃一堑，长一智。” 本学期英语学习内容 一、《英语口语交际》又名《牛津英语》共12课： 课本后的单词表，要求孩子会听懂意思，会读，有能力的孩子会认。熟练掌握课文中的对话和交际用语，并能运用到日常生活中。 活动手册和评价手册的听力训练要会做。 期末考核方式是测试卷听力加笔试。 二、《典范英语》上册共42课： 要求孩子能够模仿录音会读会背会表演。 期末考核方式是表演背诵 您可以为孩子做些什么? 每天督促孩子听、跟读录音20分钟以上，以便增强孩子的语感
小学英语老师家长会发言稿小学英语老师开家长会
小学英语老师家长会发言稿小学英语老师开家 长会 小学英语老师家长会发言稿【篇一】 尊敬的所有人学生家长：晚上好! 当今，我很荣幸地在那里，作为你们宝宝的英语老师，和你们共同研究一下“怎么帮助宝宝学好英语”，由于level有限，在所有人学生家长面前班门弄斧，不当之处，敬请批评指正。 首先介绍一下教材，是跟咱们三、四年级英语教材 相衔接的，也是和咱们的初中英语相配套的，如果你以前的英语没有学好，那相对来说，你如今学得较量累;同样地，如果你如今不学好英语，那将来的研究技巧也是不难想象的。应该如今小学英语，如果有心的学生家长仔细看的话，会显示小学英语的单词量与语法是无法想象的。所以咱们只有如今打好良好的基础功，才不会导致英语越学越难在、越学越差。 这一班学生在英语方面是我刚刚接手的，每个学生研究情况我还在不断的了解之中，其实在座的学生家长对自己子女的情况比我更加清楚。学生们都是在三年级时同一起跑线上起跑的，经过两年来的研究，学生与学生之间已经拉开了差距。一部分好的学生研究兴趣浓，研究劲头足，授课上积极思维，努力发言，课后及时巩固，形成了良性循环的好势头。她们的研究习惯好，在
听、说、读、写方面都能齐头并进，我为她们感到欣慰。可也有一部分学生，平时研究马虎，基础功不扎实，功亏一篑，导致她们如今课上听讲出现困难，用她们自己的话说：“李老师上课，我听不懂。” 听不懂，还不努力，书面功课拖拉不交，口头功课根本不完成，如此一来，研究自然成了头痛事，打扰事。其实，大部份的学生还得处于中间层次，老师所教的，所布置的功课能够基础完成，但研究的效率又因人而异，存在着个体差别。 尽管她们平时不需要老师操太多的心，费太大的力，但是说起各方面的表现，又总有一丝遗憾，咱们总希望她们能够再上一个台阶。怎么帮助宝宝学好英语呢?咱们老师自然是最直接的知识传授者，有着不可推卸的责任。在此，咱们只是真诚地呼吁咱们的学生家长配合清华，配合老师，靠咱们共同的努力来帮助宝宝学好英语。用一句时髦的话说：咱们要和宝宝共同成熟。 重视良好的研究习惯的培养 (1)让宝宝多听录音在儿童青少年英语教授中，首先是加强听说培训锻炼和说话培训锻炼，然后才是读写胜任的培养。听说胜任差，用英语进行交际的胜任差，为此，学生家长一定要配合清华来要求宝宝，要创造要求让宝宝多听，多听纯正的录音，听几遍、听清楚了以后，跟着说。按照眼前利益来看，咱们的升学考试也一年比一年注重听说、泛读等需要全面胜任的部份。比如前年的听说占35分，去年就已经占40分了。
家长会上英语老师的演讲词
家长会上英语老师的演讲词 各位家长晚上好： 今天，我很荣幸地在这里，作为你们孩子的英语老师，和你们共同探讨一下“怎样帮助孩子学好英语”，由于水平有限，不当之处，敬请批评指正。 我今天的发言分三个方面。一、英语学习状况分析;二、如何学 好英语;三、对家长的要求。 一、英语学习状况分析 首先，我们学习英语存在着这些难题：英语不是我们的母语，没有现成的语言环境，不能在现实生活中反复运用;所以小朋友们学的 知识容易忘记，而且不能立刻体现学英语的价值。但是，英语是国 际性语言，我们在求学路上一直都离不开英语。从小学的毕业考， 中考，高考，到考硕士，出国，英语都是必考的。在以后的社会竞 争中，你不会英语可能寸步难行。 但是，我们在学校学习英语的时间是非常有限的，只靠课堂40 分钟的学习是远远不够的。要学好英语，学校学习占40%，课后的 巩固学习占60%。那么，在课后学生要怎么做才能把英语学得更好呢? 二、怎样学好英语 英语学习从哪里开始?学英语不是从背单词开始，而是从耳朵开始。英语学习从打通耳朵开始。要让孩子多听，而且是反复听同一 段英语，不断的对孩子进行语言的输入，为孩子的语音语调打好基础。 那用什么时间听呢?早上起床之后，在刷牙吃早餐的时候放给孩 子听，晚上可以边听边模仿，听力水平是学好英语，培养语感的基础。
父母不懂英语，能帮孩子吗?只要找对方法，就可以帮助孩子。 我们要好好利用学习资源，晚上的时候，要有三十分钟的英语学习 时间，这三十分钟，家长让孩子不断的听，模仿跟读，语音语调就 是要靠模仿出来的。建议大家最好买金太阳，或录音带，因为发音 比较纯正。让孩子每天捂着耳朵朗读，一方面可以杜绝部分外界影响，另一方面，捂着耳朵听自己的朗读像在听自己的录音一样，更 清晰。朗读可以掌握英语节奏。也是说的一种训练，反复，持续的 朗读可以打开英语优质记忆回路。 听，模仿语音语调，读熟能背下来，这样的学习对英语来说是最有效的。 孩子是每个家庭的重心和希望。我们真诚地呼吁家长，配合学校，配合老师帮助孩子学好英语。我们要和孩子共同成长。在此，提出 我对 三、家长的要求： 每天让小孩听，模仿读至少20分钟，读熟能背。(电脑不给上网) 每天检查孩子的背书情况。只要检测，不用陪同，培养孩子的独立性。 每天看一眼孩子的作业，写得不好，一定要重写。 学习贵在坚持。只要养成这种良好的学习习惯，以后越大越省心。 播放一些英语动画片给小孩看，多听英语儿歌。下面是一些网址和书的介绍。 各位家长好，我是咱们班的英语老师。开学三个月来，虽然未曾谋面，但我们通过短信、博客、电话已经有了一些交流。今天见面，是否让大家失望了。伊老师个子不高，不年轻不漂亮，穿着不够时尚，但在这些朴素的外表下面，我有一颗热爱孩子的心，有一种对 教育的执着。怀着“幼吾幼以及人之幼”的心理，我怎样培养自己 的孩子，我也怎样来教育我的学生，所以如果您认同我的观点，请 与我一起陪伴孩子成长;如果您有什么意见和建议，请告诉我，我将 虚心接纳。
英语教师家长会发言稿doc
英语教师家长会发言稿 尊敬的各位家长： 下午好!今天，作为你们孩子的英语老师，我很荣幸地在这里和你们共同探讨一下“怎样帮助孩子学好英语”，由于水平有限，在各位家长面前班门弄斧，不当之处，敬请批评指正。 首先说一下学英语的重要性。 英语和语文数学一起被称为三大主科，如果你现在不学好英语，那将来的初中英语学习也是不难想象的。所以我们只有现在打好良好的基础，才不会导致英语越学越难，越学越差。 由于上学期带过这个班两个多月的语文，这一班学生的学习情况我还是基本了解的，其实在座的家长对自己子女的情况比我更加清楚。学生们的英语都是开学时同一起跑线上起跑的，经过两个多月的学习，学生与学生之间已经拉开了差距。一些好的学生学习兴趣浓，学习劲头足，课堂上积极思维，踊跃发言，课后及时巩固，形成了良性循环的好势头。他们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进，我为他们感到欣慰。可也有一些学生，平时学习马虎，作业质量差，还不努力，书面作业拖拉不交，口头作业根本不完成，如此一来，学习自然成了件头痛事，麻烦事。其实，大部分的学生还是处于中间层次，老师所教的，所布置的作业
能够基本完成，但学习的效率又因人而异，存在着个体差别。 怎样帮助孩子学好英语呢?我们老师自然是最直接的知识传授者，有着不可推卸的责任。在此，我们只是真诚地呼吁我们的家长配合学校，配合老师，靠我们共同的努力来帮助孩子学好英语。用一句时髦的话说：我们要和孩子共同成长。 重视良好的学习习惯的培养 (1)让孩子多听录音在少儿英语教学中，首先是加强听力训练和说话训练，然后才是读写能力的培养。听说能力差，用英语进行交际的能力差，为此，家长一定要配合学校来要求孩子，要创造条件让孩子多听，多听纯正的录音，听几遍、听清楚了以后，跟着说。按照眼前利益来看，我们的升学考试也一年比一年注重听力、阅读等需要综合能力的部分。 (2)让孩子大声说英语。家长要每天留出15分钟左右时间让孩子读读英语，不管当天有无英语课。我们要鼓励孩子大声地朗读、对话、问答，大声说，不害羞，这样有利于清楚地表达自己，也有利于他人纠正自己的错误。 (3)督促学生识记单词。分散记忆、根据读音记忆单词都是可取的方法。有时，我们回家布置抄写单词，其目的不在于抄，而在于提醒学生记忆这些单词。但是在日常学习中，学生不重视这项作业，认为只是抄抄而已，不做也没什么关系，其实他连抄写都不做，根本别说是去背了，结果几次下
小学家长会英语老师发言稿
小学家长会英语老师发言稿 家长会最有利于促进家校更好地合作共同培养孩子辅导孩子更好的学习，让孩子更好的成长，最大优势地发挥老师和家长相互结合的引导作用，以下是小编整理的小学家长会英语老师发言稿，希望对大家有帮助！ 小学家长会英语老师发言稿1 尊敬的各位家长：你们好！随着时间的流逝，孩子们在渐渐地长大，一转眼，他们已经是六年级的学生了。小学六年级，是学生在小学学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义；同时，小学六年级，也是小学与初中的接轨点，学生素质的高低，成绩的好坏，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。我们应该认识到，六年级是小学至关重要的一个阶段。 俗话说，好的开端是成功的一半。今天我们聚在一起，是为了相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。总之我们的目标是一致的，那就是：“一切为了孩子，为了孩子的一切！” 一、我先说说学生情况，我把学生分成三类： 一类同学，学习习惯相当好，学习积极主动，上课专心听讲，作业专注、书写认真，所以作业完成的速度快，正确率高，回答问题思路清晰。第二类学生是自觉性相对差一点，作业能及时完成，上课偶尔注意力不集中，经常会出现这样或那样的小毛病。第三类学生是学习习惯差，作业能主动完
成，但是书写潦潦草草，错题一大堆。讲评过的题，既不更正，也不做相应的笔记。 二、我认为家长在子女的学习管理上也有很大差异，大致也分为三类： 一类家长是把时间和精力大部分都用在孩子身上，每天都过问孩子的学习情况，而且能亲自检查，对孩子的要求很严格，孩子在学习上的每次浮动都牵动家长的心，都能引起家长足够的重视。 第二类家长也是占大多数的家长，是每天也都过问孩子的作业情况。如“作业做完了吗？单词背了吗？”这类家长也只是停留在问的层面上，偶尔能看看孩子的作业情况。得到孩子的回答也大多是“完成了。”孩子到底完成的质量怎么样，家长心里没数。 第三类家长是不懂英语的。而且上班忙，下班太晚，没时间过问的孩子的学习情况。 我想跟家长们重点说说用实际行动，真心关心孩子的学习。 平时多了解孩子的作业和测验情况，重要的是要把作业和测验打开亲自看一看，不能一问了之。我也知道，我们班大部分家长都非常的认真负责。要知道，细心正是一种很重要的良好学习品质，一味地以一种完成任务的态度对待学习也是有害无益的。所以平时做作业时，作为家长一旦发现作业的质量不高，一定要让他重新做好。在家这么一抓，学校再来一抓，他没有任何可以放松的机会，良好的品质就容易
家长会英语老师发言稿
家长会英语老师发言稿 恭敬的领导、老师们，友爱的同学们： 下午好! 很高兴今天能站在这个地方和大伙儿一起分享英语零班教学心得。希翼能与各位同事交流，也让同学们更加了解我们英语零班的教学理念，和学习办法。 英语零班，是一具全新的概念，是我们商学院首创的英语教学模式。零班教学，重点在于那个“零”字，算是说：老师上课的时候别说课，全靠学生自己学。我们将那个“教学”的概念，转化为“自学”。 刚开始接手那个班的时候，我很是纳闷，什么原因呢?因为领导告诉我，“零班上课别说课”。那我就犯愁了，上课别说课，那我说什么呢?既然上课别说课，那要我那个老师干什么呢?我很是为难!疑惑该从何下手。我知道，我面临的是一具挑战。 经过一段时刻的zhuo琢磨，我终于悟出来了：老师别说课，那算是让学生自己说，自己学贝!教师别说课，不过充当学习的组织者，引导者，促进者和评价者。于是，我制定出了一系列的教学方案。如： 分组教学、每周新闻播报、每月读书报告等。让学生自由分组在课后完成老师规定的各项学习打算，并在课堂上做展示，老师则依照每组的表现依次打分。零班教学的分针是轻课内说解、重课外拓展。着重依照课文主题拓展更多的课外知识，同时由学生自己来说。 最初的时候，同学们很难同意我的这种教学模式，有学生会跟我反映自己跟别上，觉得老师别教，课文都看疑惑，课外拓展就更难了。有学生也会觉得老师上课偷懒，自己别说，特意要学生自己学，自己说。甚至，还有学生觉得我像恶魔，别断的给他们布置一些难以做到的东西，比如背英语新闻，还要到台上说，比如要他们分组做英文展示的时候还要做幻灯片，大一的学生不少依然觉得很有难处的。因此，在接手零班的第一具月，我疯狂的鼓舞学生，给他们信心，及时表扬他们的每一具努力，别断让他们知道他们是最棒的，他们个个是英语精英，他们具备老师所要求他们达到的自主学习能力。 于是，同学们一具个跃跃欲试，我们的英语新闻播报越做越好，我们的节日展示越做越好。我们还有了自己的英文班歌，每个同学都能够开口唱英文歌了。英语零班的同学们，老师为你们骄傲! 以上是我的一些英语零班教学心得，希翼能与各位领导老师共同交流，也希翼能给同学们一些引导，相信自己，只要你情愿付出，就一定能做得到----英语零班算是一具很好的例子----自主学习能力，我们人人都有，只等待你去发掘!
一年级英语老师家长会发言稿
一年级英语老师家长会发言稿 家长朋友们，你们好！光阴似箭,可爱的孩子们已经迈进小学半个学期了，我们也不再陌生了。在这半个学期的日子里，我们的孩子不管在生活上还是在学习上都有着很大的变化。 一、课堂表现、听读签字 一年级的孩子们特别喜欢玩，非常好动；注意力还不能稳定持久，这个阶段的孩子注意力一般能稳定持续15分钟——20分钟左右(男孩子要稍差一些)；思维非常具体，容易受外界影响。但他们可爱，聪明，热情，正处于掌握新语言的最佳阶段。作为英语教师，我将尽职尽责，竭尽全力，通过丰富多彩，形式多样，充满趣味的教学活动，多媒体课件等培养孩子们的学习兴趣，以最大限度的耐心来帮助我们的孩子养成良好的学习习惯。 二、孩子们目前的学习现状 从这一年半孩子的学习情况来看，他们在听、说、表演方面表现比较突出。孩子们喜爱英语，喜欢英语课，喜欢说英语，喜欢表演英语，每次见到我是都会热情地用英语给我打招呼，……让我真正找到了作为英语教师的幸福感。但目前阶段孩子们英语学习的困难在于认读，认读重点单词，认读课文。从此次期中考试的结果来看，有些孩子英语知识没有真正过关。有的单词在课堂上学会了，但如果我们将单词单独放到另外的地方部分孩子便不能正确地认读单词了。针对认读是孩子目前学习的难点这个问题，我建议家长们可以试着将重点单词、重点句型写在另外的纸上，或者可以做成单词卡片的形式，让孩子经常认读。 三、建议与要求 英语最重要的就是听和读。不听不读，那就是“哑巴英语”。 1．复读机或点读机、录音机这种硬件设备一定要配备，是必须的，给孩子创造更好的学习语言环境。请家长们注意，孩子在使用时一定要眼看单词课文，切莫读望天书和机械跟读。 2．听读每天必须坚持，即使没有新知识的注入，也可以是旧知识的复习，只有
最新整理小学四年级英语老师家长会发言稿
小学四年级英语教师家长会发言稿尊敬的各位家长： 你们好！首先感谢各位家长，今天你们能够在百忙之中,抽出宝贵的时间来参加家长会，我表示衷心的感谢！今天我就本学期的英语教学与诸位共同探讨，研究对策，帮助孩子学好英语，用好英语。 一、先说一下我的教学理念： 我现在任教四、五、六三个班的英语课，三个班的学生加起来150多人，工作量非常大。但是我对每一个学生都做到认真负责。对四年级的学生是采取这样的教学。我们四年级所学的不像三年级所学知道单词和简单的句子就行了。四年级的内容比以前更复杂。 我所教内容要求学生背过，四年级的学生真的很棒，我感到非常高兴。98%的同学都能背熟。那么背不过的同学呢？我采取先是同桌帮助，再是小组长帮助，如果三节英语课后有的同学还没背过，就让本排的全体同学监督直到背过。各位家长可以检查自己的孩子学的如何。背过以后再让孩子理解课文内容。 二怎样帮助孩子学好英语呢？ 1、鼓励孩子每天晚上读10分钟的英语。（主要是A B要求学生背熟家长可以看一下孩子的书） 2、鼓励孩子多写单词主要是课本后面6单元的五星单词。 三．和家长说一下孩子的学习情况： 1、老师的小帮手也是每排的小组长 闫雪高晓林王欣雨李华娟李嘉欣高惠阳 田文华刘亚男 这些同学不但自己学习好，而且还帮助同学完成学习任务。真为家长 这样的孩子高兴。 2、学习认真，积极性很高的同学，而且学习成绩很好的同学 孟祥龙、高一凡郝璐瑶孟子瑶王月张可刘小雅张家驹 孟一凡刘子涵刘志远翟洁磊赵雅琪 3、这些孩子能完成老师布置的任务，学习成级一般，但非常聪明，更需 要家长和老师的鼓励。我相信只要家长和老师关心这些孩子，他们的 成绩准会提高。 刘欢、吴彩霞田成高文赵雅淇赵梦月刘双慧
三年级家长会英语教师发言稿
三年级家长会英语教师发言稿各位家长，下午好! 作为您孩子的英语老师，我也盼望着与您交流，共同探讨孩子成才的问题。英语学不好，在今后的社会中就难以立足，英语都起着很大的作用。两个月来，部分同学，进步的跨度相当大;也有很多同学保持了原有的水平，不过，还有一些同学需要更多努力。 在英语课堂上，大部分学生都能很活跃的回答老师提出的问题，积极跟着老师拼读单词，朗读课文。其实要学好英语，课上占40%，其余的60%还需要学生在课后不断的巩固，加深记忆。在课上老师更多的是教授新知识，当然课上也会有少量的时间巩固新学的知识。但是这些时间是公共的时间，而不是每个学生私有的时间，所以不可能照顾到每个学生，不可能让所有学生都达到相同的程度。况且每个学生对新知识得接受能力都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难忘记，但这肯定是很少的。大部分学生都只能是初步接触了新知识，要真正接受新知识还要学生在课后多下功夫，不然肯定会和别的同学拉下差距。 一个星期，接触英语的时间，只有三节课，120分钟，刚好2个小时，期间让孩子说的时间又有多少?接触语数的时间一个星期又有多少?所以孩子英语学的怎么样，首先看他时间有没有充分利用够。
在学校中每个孩子的学习时间都差不多,但校外的时间长短则不同。希望各位家长能针对自己孩子的实际情况进行监督，要教导您的孩子要有吃苦耐劳的精神。我确信：学好英语和智商无关，学不好英语的人都是懒惰的人。因此孩子们需要再努力。我想孩子的努力也需要您的支持和合作。现在的英语成绩不仅直接影响孩子的期末考试，还影响着孩子将来的英语学习! 那么在课后学生到底该怎么做才能把其余的60%补回来呢?英语毕竟不是我们自己的语言，大多数学生除了英语课其余时间根本就不会想到要说英语，所以，在课后一定要主动抽时间为自己学习英语。学好英语，不外乎就是在听，说，读，写这些方面下功夫。 首先说一下听，光靠上课听一点点的磁带，学生的听力根本就不能有什么发展。不会听就不能说，学了英语就是要说，那不是白学了么?我每天叫学生回家要跟录音机读英语，可是有多少学生真地做到了呢?听录音机跟读，听见什么就跟着说什么。所读的知识已经学过了，跟录音机读应该是提高自己的听力和口语表达能力，要学生尽力地去模仿录音机里的发音，从而使自己的听力和口语都提高一个层次。 接下来是说，英语是一门语言，学了就是要说，要和别人交流。我们学的英语不应该是哑巴英语，要让每个学生学会勇敢地说出来。在课上我会用各种方法来刺激学生，激发
小学一年级英语教师家长会发言稿范文
小学一年级英语教师家长会发言稿范文 尊敬的各位家长： 大家好！ 我先向大家作一下自我介绍，我姓郭，孩子们都称我MissGuo。今天，作为孩子的英语老师，我很荣幸地在这里，就孩子的英语学习向各位家长做一个汇报： 首先，我来介绍下我们所学习的教材特点，方便您更好的对孩子进行课外辅导。第一册全书共分9个单元，内含一个复习单元。Let’slearn和Let’stalk.所要学习的语言内容，是重点。每单元提供若干任务型练习，包括一首歌谣或小诗。歌谣或小诗的学习，在这一册，学生刚开始学习英语，书中涉及了一些日常生活中使用频率最高的语句，学习时不要求学生单纯学说单词，而要鼓励学生学说句子，在句子中学说单词。把单词放到一个句子环境中，记忆效果更好。 在英语课堂上，大部分孩子都能很活跃的回答老师提出的问题，积极跟着老师拼读单词，朗读课文。其实这也制造了一种假象，孩子认为自己常常被老师提问，认为自己能够回答老师的问题，于是认为自己的英语学得很不错，自我感觉特别好。于是下课后在英语上花的时间就相当少了。 其实要学好英语，课上占40%，其余的60%还需要孩子在课后不断的巩固，加深记忆。在课上老师更多的是教授新知识，当然课上也会有少量的时间巩固新学的知识。但是这些时间是公共的时间，而不
是每个学生私有的时间，所以不可能照顾到每个学生，不可能让所有学生都达到相同的程度。况且每个学生对新知识的接受能力都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难忘记，但这肯定是很少的。大部分学生都只能是初步接触了新知识，要真正接受新知识还要学生在课后多下功夫，不然肯定会和别的同学拉下差距。 那么在课后学生到底该怎么做才能把其余的60%补回来呢？英语毕竟不是我们自己的语言，大多数孩子除了英语课其余时间根本就不会想到要说英语，所以，在课后一定要主动抽时间为自己补习英语。学好英语，不外乎就是在听，说，读，写这些方面下功夫。 首先说一下听，每次我们学过的英语，都要让孩子去听一听、指一指，让孩子多听，听的多了也就得到了巩固。接下来是说，英语是一门语言，学了就是要说，要和别人交流。我们学的英语不应该是哑巴英语，要让每个孩子学会勇敢地说出来。在课上我会用各种方法来刺激学生，激发他们说英语的积极性，大多数学生也确实做得很好。可是班级里人多，对每个人来说，说的机会就少。所以下课也要说；放学回家也要说。在学校，我鼓励学生把所学的英语对话运用到生活中去，这样有更真实的情景，更能让学生有发挥的余地。在家里，希望家长也能鼓励学生说英语，也许你会说你自己也听不懂，请不要这样想，其实学生需要是你的鼓励，你听了他们说的只要简单表扬一句，他们就会很满足了。有时候你们也可以不懂装懂，或者还可以让学生反过来教你，他们会觉得很自豪，因为自己所学得派上了用场。 接下来是读。有句话：“读书破万卷，下笔如有神。”学英语也
英语教师家长会发言稿
英语教师家长会发言稿 英语教师家长会发言稿1 各位家长大家好！ 我是一年级英语老师汪娟娟，非常高兴有这样一个机会和大家面对面交流。一年级入学是孩子人生中的一次重大转折，学习和生活会发生很大变化，为了让孩子们喜欢并学好英语，今天我会跟大家分享一些我个人的教育心得和孩子学习需要注意的细节，希望能帮家长朋友们解决一些疑惑，让孩子们平时的学习能更得心应手。 一、英语的重要性 相信每个家长都有这样一个共识：随着社会的发展，英语的受重视程度越来越高，“学好数理化，英语不好也白搭”正是现代社会对英语的重要性的一个通俗描述。如果我们的孩子能从小开始学习英语，熟练地掌握并应用英语，无论是个人自信心还是将来发展，都是极其有利的。 二、孩子的特点以及相应的教学举措 孩子们的年龄都集中在6——8岁，共同特点是好玩，好动。注意力还不能持久稳定。但他们可爱、聪明、热情。正处于掌握语言的最佳时期。我作为他们的英语老师，我将尽职尽责，竭尽全力通过丰富多彩形式多样充满趣味性的教学活动。 三、教材特点 本学期学校采用了新的教材，是译林出版社的牛津小学英语，每学期上完一本。此册书共有10个单元，每个单元分三个部分，分别要求听，认，说。从难度上来说，此教材比去年学校采用的外研社版要简单很多，词汇量少，句型简单，这大大减轻了孩子们学习的压力，同时也减少了家长辅导的难度。教材遵循由浅入深，由易入难的规律，所选内容均是与学生平时日常生活有关，可以密接结合平时的生活经历，切实做到了理论与实践结合，让孩子在现实生活中也能有机会锻炼英语口语。 四、良好学习习惯的培养 重视孩子朗读作业的完成。英语学习的初级阶段，一般书写作业较少，大多是一些朗读的作业。朗读作业同样非常重要，完成时一定要让孩子大声的朗读给您听，哪怕您没时间，边做家务边听，也要让孩子读给您听，老师要求读几遍，就
小学家长会上英语老师发言
小学家长会上英语老师发言 各位家长，大家下午好！我是本学期担任四（1）班英语教学的韦老师，很多家长也许是第一次见到我，大家彼此间可能比较陌生。 首先，我想和各位家长谈谈两个礼拜下来，我对这个班级，学生英语情况的印象。 这个班级的学生对英语学习的兴趣还是比较深刻的，这两个礼拜，从课堂中的反应可以看出。 每次我用多媒体课件上课，学生学习新知识的热情是高涨的。 这说明，四（1）班的孩子在英语学习上拥有一定的优势。 但是，本班学生整体动作很慢，不容各位家长忽视，两周多的学习下来，只有×××、×××等5位同学，基本上课堂上能很通顺地完成我布置的练习。 其他同学都是定定心心，一笔一划地书写，在第一个礼拜，黑板上的词组抄写，我就发现，有很多同学在抄写词组的时候，喜欢看一个字母写一个字母，这样以来，10个英文词组都要抄写5分钟左右。 在某种程度上，动作慢，就是体现了某个知识点的不烂熟性。 两周多下来，我们已经教了两个单元，第一单元在默写本默写过一次，在英语纸上默写了1次，总体成绩大凡。 我带了3——6年级两个大循环，比较熟悉这套英语教材，知道学生在各个年级段，该掌握到怎样一个程度。 四年级的英语学习，在整个小学阶段处于一个绝对的主导作用，因为三到四年级的转换中，对学生英语学习的要求发生了质的变化，也许，你的孩子在三年级的时候，英语也没怎么多花功夫，也没去参加什么业余辅导或者培训，英语成绩基本在90以上，甚至是95分左右。
那么，随着时间的推移，你会发现，你的孩子依然像三年级那样，回家后读读书、听听磁带，偶尔看看做过的英语试卷，那么英语成绩并不会像三年级那么相对优良了。 四年级，英语的背诵和默写是相当严重的，培养孩子一个背诵和默写的习惯，就是在培养孩子对英语知识反馈的严重途径。 所以，这归根结底，又会涉及到孩子的作业速度。 速度快了，时间就挤出来了，就有时间多背背多默默，那么，他所学知识的较之前所拥有的，也就结壮了，这样，质量也就出来了。 其实，这是最理想化的良性循环的学习方式。 家长真的只是监督而不是陪做，这适用于每门科目，不仅仅是英语的学习。 下面，说说在我的英语教学中，一些常规性的工作。 1、在英语作业本方面，基本是1号、2号、自备本。 大凡情况下，英语作业会记在当天所要做的那本本子上，自备本大凡是回家默写本。 2、每个孩子准备一本《英语笔记本》，记录下每一个单元相关的严重知识，有些是语法点，有些是注意点，有些是常错误点。总之，英语笔记本的作用是相当大的，因为是刚开学，英语笔记本上，记得也不多。 接下来的时间，我会充分利用好这本英语笔记本，也请家长留下这样一个概念：英语笔记本上的内容是精华部分，是严重知识点，是您的孩子在考卷、练习中出错的习题。 每天回去读、背笔记本上的内容也是孩子每天的必修课。 读多少可以控制，但是要形成读、背的习惯。
三年级英语老师家长会发言稿(2篇)
三年级英语老师家长会发言稿1 尊敬的各位家长： 大家好！今天，我很荣幸地在这里，作为你们孩子的英语老师，和你们共同探讨一下“怎样帮助孩子学好英语”，由于水平有限，不当之处，敬请批评指正。首先我向大家作一下自我介绍。我姓崔，学生都称我为Miss cui. 首先介绍一下教材，三年级英语，是小学英语学习中一个重要的起步阶段。我相信现在很多家长都知道，小学里的英语教材和中学的英语教材完全是衔接的，而不是到了初中还会重新学习。如果现在的英语没有学好，那相对来说，将来初中学起来就比较累。所以我们只有现在打好良好的基础，才不会导致英语越学越难、越学越差。现在，我们的孩子都是在同一起跑线上起跑的，但经过一段时间学习，学生与学生之间就会拉开差距。这是为什么呢？一些好的学生学习兴趣浓，学习劲头足，课堂上积极思维，踊跃发言，课后及时巩固，形成了良性循环的好势头。他们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进。可也有一些学生，平时学习马虎，基础不扎实，功亏一篑，导致他们现在课上听讲困难，用他们自己的话说：“老师上课，我听不懂。”听不懂，还不努力，书面作业拖拉不交，口头作业根本不完成，如此一来，学习自然成了件头痛事，麻烦事。其实，大部分的学生还是处于中间层次，老师所教的，所布置的作业能够基本完成，但学习的效率又因人而异，存在着个体差别。尽管他们平时不需要老
师操太多的心，费太大的力，但是说起各方面的表现，又总有一丝遗憾。我们都希望他们能够再上一个台阶。因此请家长一定要从现在起重视孩子的英语学习。 怎样帮助孩子学好英语呢？我们老师自然是最直接的知识传授者，有着不可推卸的责任。在此，我只是真诚地呼吁我们的家长配合学校，配合老师，我们共同努力来帮助孩子学好英语。用一句时髦的话说：我们要和孩子共同成长。因此我们要重视学生良好的学习习惯的培养。 （1）让孩子多听录音 在少儿英语教学中，首先是加强听力训练和说话训练，然后才是读写能力的培养。听说能力差，用英语进行交际的能力也就差。因此要确保孩子每天至少边听录音，边跟读课文15分钟，要读出声音，最好家长在旁监督，会更有效。有时学生可能会认为我已会背了,不需听磁带了,这是很不好的习惯,毕竟听磁带对学生听力能力的提高很有帮助。为此，家长一定要配合学校来要求孩子，要创造条件让孩子多听纯正的录音，听几遍、听清楚了以后，跟着说，尽量让孩子模仿录音中的发音。 （2）让孩子大声说英语 家长要每天询问孩子学习英语的情况，不管当天有无英语课。家长要鼓励孩子每天大声地朗读、对话、问答，大声说，不害羞，这样有利于清楚地表达自己，也有利于他人纠正自己的错误。另外，还请各位家长在家里督促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该说