语言文字规范知识竞赛试题

1．2000年10月31日，九届全国人大第十八次会议通过的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从（）起施行。

A．2000年11月1日B．2000年12月1日C．2001年1月1日

2．普通话和规范汉字是（）。

A．国家法定语言文字B．国家通用语言文字C．国家通行语言文字

3．国家推广普通话，推行（）。

A．规范汉字B．通用汉字C．标准汉字

4．《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定（）。

A．积极、稳妥、逐步地推进语言文字工作B．要认真贯彻国家语言文字方针政策C．国家推广普通话，推行规范汉字。

5．国家机关以（）为公务用语用字。

A．汉语和汉字B．普通话和规范汉字C．中文

6．汉语文出版物以及信息处理和信息技术产品中使用的国家通用语言文字应当符合国家通用语言文字的（）。

A．法律和规定B．方针和政策C．规范和标准

7．公共服务行业以（）为基本的服务用字。

A．规范汉字B．通用汉字C．常用汉字

8．提倡公共服务行业以（）为服务用语。

A．普通话B．普通话和当地方言C．普通话和外国语

9．（）依法对企业名称、商品名称以及广告的用语用字进行管理和监督。

A．县级以上各级人民政府B．县级以上各级人民政府语言文字工作部门C．县级以上各级人民政府工商行政管理部门

10．国家通用语言文字以（）作为拼写和注音工具。

A．《汉语拼音方案》B．《汉语拼音正词法基本规则》C．注音字母

11．《汉语拼音方案》是中国（）罗马字母拼写法的统一规范，并用于汉字不便或不能使用的领域。

A．人名和中文文献B．地名和中文文献C．人名、地名和中文文献

12．凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当（）。

A．会说标准的普通话B．会说流畅的普通话C．具备说普通话的能力

13．以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人、影视话剧演员和（）的普通话水平应当分别达到国家规定的等级标准。

A．教师、公共服务行业的员工B．教师、国家机关工作人员C．国家机关工作人员、公共服务行业的员工

14．《国家通用语言文字法》规定，学校及其他教育机构以（）为基本的教育教学用语用字：

A. 普通话和规范汉字

B. 普通话和汉字

C. 汉语和汉字

15．城市公共场所的设施和招牌、广告用字违反《国家通用语言文字法》规定的，由有关行政管理部门责令改正；拒不改正的（）。

A．予以警告，并督促其限期改正B．督促其改正，并处以罚款C．由有关部门处理

16．国务院（）颁布普通话水平测试等级标准。

A．新闻出版部门B．语言文字工作部门C．广播电视部门

17．《普通话水平测试等级标准》将普通话水平划分为三个级别，每个级别内再划分为两个等次，其中最高级等和最低级等分别为（）。

A．一级甲等和三级乙等B．一级乙等和三级甲等C．一级甲等和三级甲等18．《中华人民共和国宪法》第（）条中规定“国家推广全国通用的普通话”。

A．十八B．十九C．二十

19．经国务院批准，每年9月份第（）周是全国推广普通话宣传周。

A．一B．二C．三

20．普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以（）为语法规范。

A．典范的现代白话文著作B．典范的白话文著作C．典范的现代文学著作

21．普通话以北京语音为标准音，指的是（）。

A．北京市周围的语音B．北京市城区的语音C．北京话的语音系统

22．国务院批准重新发表的《简化字总表》收入简化字（）个，是现行简化字的统一规范。

A．2215B．2235C．2255

23．简化字的标准依据为：

A. 1964年颁布的《简化字总表》

B. 1977年颁布的《第二次汉字简化方案（草案）》

C. 1986年颁布的《简化字总表》

24．国家于1977年发布《部分计量单位名称统一用字表》，对20个计量单位旧译名中的用字进行了规范。下列3组计量单位名称中，完全规范的一组是（）。

A．海里、英两、升B．盎司、公升、哩C．加仑、英寸、千瓦

25．普通话异读词的读音、标音的标准依据为：

A.《现代汉语词典》

B.《新华字典》

C.《普通话异读词审音表》

26．《汉语拼音方案》是1958年2月11日由（）批准的。

A．全国人民代表大会B．国务院C．中国文字改革委员会

27．《汉语拼音方案》规定普通话采用（）

A．拉丁字母B．注音字母C．国语罗马字

28．违反《国家通用语言文字法》规定，干涉他人学习和使用国家通用语言文字的，由（）责令其改正，并予以警告。

A．有关行政管理部门B．司法部门C．教育部门

29．国家1996年颁布（）规定了用《汉语拼音方案》拼写现代汉语的规则。

A．《汉语拼音正词法基本规则》B．《汉语拼音正词法》C．《汉语拼音应用规则》30．《汉语拼音方案》包括字母表、声母表、韵母表以及（）共5部分。

A．声调表、隔音符号B．声调符号、隔音符号C．声调表、注意事项

31．用汉语拼音拼写“黑龙江省”（不标调），正确的是（）。

A．heilongjiangsheng B．Heilongjiangsheng C．HeilongjiangSheng

32．对《广告语言文字暂行管理规定》中所规定广告用字不得出现的情形是（）。

A.使用错别字；违反国家法律、法规规定使用繁体字；使用国家已废止的异体字和简化

字；使用国家已废止的印刷字形；其他不规范使用的语言文字。

B.使用错别字；使用国家已经废止的异体字和简化字；使用国家已废止的印刷字形；使

用手书字、变体字、古文字。

C.使用错别字；使用国家已经废止的异体字和简化字；使用国家已废止的印刷字形；使

用外国语言文字，使用特大文字。

33．将中文“北京”翻译成英文时，写成（）。

A．Beijing B．Peking C．Beijing或Peking均可

34．汉字字形的规范标准是（）。

A．《现代汉语通用字表》B．《简化字总表》C．《印刷通用汉字字形表》

35．报纸使用数字时，依据的规范标准是（）。

A．《部分计量单位名称统一用字表》B．《广告语言文字管理暂行规定》

C．《出版物上数字用法的规定》

36．第（）组词是《第一批异形词整理表》中的异形词

A．身份——身分B．标志——标识C．雪里红——雪里蕻

37．《普通话异读词审音表》中表明“统读”的词是指（）。

A．在本表中只读一音B．在字典词典中只读一音C．任何情况下只读一音

38．城市语言文字工作评估的目标是（）年以前在全国范围内“初步普及普通话”、“汉字的社会应用基本规范”。

A．2010B．2020C．2050

39．羞赧”中的“赧”在普通话中的正确读音是（）。

A.nǎn

B.sè

C.kuì

40．国家推行规范汉字，并不是要废止或消灭繁体字、异体字，只是把繁体字、异体字的使用限制在。

A．特定范围内B．古籍研究中C．书法艺术中

41．下列3个词，轻声和不轻声的意义不同的是。

A．学生B．西瓜C．运气

42．下列3组成语中，用字无误的一组是（）。

A．按部就班、风驰电掣、开诚布公B．三顾茅庐、永往直前、戮力同心C．既往不究、班门弄斧、黄粱一梦

43．下列3组词语中，用字全部正确的一组是（）。

A．好象、复印、过渡时期、厉兵秣马B．气象、复写、过度疲劳、变本加利

C．塑像、覆盖、度假胜地、再接再厉

44．汉语人名的结构是“姓在前，名在后”。在外事公务中用汉语拼音拼写“王晓立”时，写作（）。

A.按西方“名在前、姓在后”的习惯，拼作Xiǎolì Wánɡ。

B.《汉语拼音正词法基本法则》的规定，拼作Wánɡ Xiǎolì。

C.根据个人习惯拼写。

45．在电脑上使用拼音输入法输入汉字，要求使用者必须（）。

A．掌握标准的普通话，正确地使用汉语拼音；

B．掌握标准的普通话，正确地识读规范汉字；

C．掌握标准的普通话，正确地识读规范汉字和使用汉语拼音。

46．推广普通话的十二字方针是（）。

A．大力推行、积极普及、逐步提高；

B．大力提倡，重点推行，逐步普及；

C．大力提倡，逐步普及，努力提高。

47．普通话证书由（）机构颁发

A．各县市语委办；B．省（自治区、直辖市）语委办C．国家语委

48．普通话的标准是（）。

A．以北方语音为标准音，以北京话为基础方言，以白话文为语法规范；

B．以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范；

C．以北京语音为标准音，以北京话为基础方言，以现代白话文为语法规范。

49．制定《汉语拼音方案》的原则是（）。

A．国际化原则，音素化原则，标准音原则；

B．普通化原则，音节化原则；

C．国际化原则，音节化原则，标准音原则。

50．下列三组词语中，每个字的韵母都是后鼻韵母的一组是（）。

A.行动风筝工农清醒

B.盼望工人农民清醒

C.先生行军生动眼睛

51．下面关于轻声的说法正确的是（）。

A．轻声是一种音变现象，它的发音特点是：轻而短；

B．轻声是声调的一种，其发音特点是：轻而短；

C．轻声是一种音变现象，所以可读可不读出来。

52．“确凿”中的“凿”，在普通话中的正确读音是：

A. záo

B. zuò

C. zuó

53．普通话的标调原则是（）。

A．标在韵腹上B．标在韵头上C．标在最响亮的元音上，i、u并列时则标在后一个元音上。

54．在普通话里既可以做声母又可以做韵母的辅音是（）

A．n和ng B．n C．ng

55．er在普通话中是一个（）。

A．单韵母B．复韵母C．鼻韵母

56．《汉语拼音方案》规定ü开头的韵母自成音节时要（）。

A．在前面加y，并去掉ü上两点B．在前面加y C．在前面加w，并去掉ü上两点57．给汉字注音时，为使拼式简短，声母zhchsh可以省写成（）。

A．z c s B．z． c． s．C．z ??

58．在拼音读物（包括字典、词典）中，儿化音节的拼写都是（）。

A．在音节后面加r B．在音节后面加er C．两种方法都可

59．下列音节拼写全对的是（）。

A．zǔzhī（组织）ānqún（安全）miánáo（棉袄）

B．lǎoxī（老师）xiāngzào（香皂）nǚrén（女人）

C．shēngmìng（生命）zǔ’ài（阻碍）xīndé（心得）

60．下列汉字声调完全不同的是（）。

A．阴、阳、土、气B．多、米、酒、春C．很、要、长、粮

61．下列汉字声母完全一样的是（）。

A．皇、惚、往、枉B．联、理、浪、虏C．蚕、厂、秋、存

62．下列横线上的字都要读轻声的是（）。

A．娃娃歌唱桌子B．老婆故事好吧C．工夫读读想象

63．读下列词语都要儿化的是（）。

A．聊天小孩蛐蛐B．天堂板凳小鱼C．面条衣服脸蛋

64．下列“一”字的变调方式一致的是（）。

A．一天一条一组B．一般一对一生C．一行一律一本

65．下列横线上的字全都要读变调的是（）。

A．领导组长老虎B．奖励草莓很好C．管理组身体好

66．下列“啊”字要读成“哪na”的是（）。

A．他真是个大英雄啊！B．这里的景色真美啊！C．你要有信心啊！

67．下列加点字都是前鼻音的是（）。

A．良心．新年．漂亮．B．小船．工厂．草丛．C．蓝天．条件．秋千．

68．下列词语没有翘舌声母的是（）。

A．参加席子残酷B．春节尺寸就业C．政府多少选中

69．给下列画线字注音没有错的是（）。

纯洁绘画畸形创伤

A．cún hùi jī chuàng B．chún kùi qī c huāng C．chún huìjīchuāng

70．普通话与方言最大的差异表现在（）方面。

A．语音B．语汇C．语法

71．现代汉语有七大方言区，上海属于（）。

A．湘方言区B．吴方言区C．北方方言区

72．书写下列汉字时,末一笔是“撇”的一组是（）。

A.万、勾、我

B.芳、乃、另

C.叨、匕、易73．下列关于“凹”字的四种说法中，正确的一种是（）。

A.笔画是6画。

B.笔画是5画

C.笔画是7画。

74．下列汉字的使用完全规范的（）。

A．早餐店馄饨铺B．音象器才厂C．洗衣店介玻璃

75．给下列音节标调没有错的是（）。

A．kuījiǎlīubīng suānweìB．zhǎngxiàng xiézi yáchǐC．qīpìan dàmǐgōngjù76．给下列词语注音，一定要加隔音符号的是（）。

A．隔岸B．天鹅C．作呕

77．普通话水平测试规定二级乙等的下限标准是（）。

A．80分B．87分C．75分

78．根据普通话声母和韵母的配合规律，下列音节有错的是（）。

A．fēi B．jāC．zhuā

79．普通话语音体系中的边音是指（）。

A．m B．ng C．l

80．普通话声母（零声母除外）共有（）。

A．23个B．21个C．24个

81．普通话韵母共有（）。

A．35个B．32个C．39个

82．普通话中的特殊韵母是指（）。

A．uei B．uen C．er

83．普通话中有省写形式的韵母只有三个，它们是（）。

A．iou uei uen B．iao uai uan C．üan uei uen

84．拼写普通话基本以（）为拼写单位。

A．字B．词C．句

85．普通话的音变现象有（）这几种。

A．轻声和儿化B．上声变调C．轻声、变调、儿化和“啊”的音变86．“好领导”变调后的实际声调是（）。

A．ˇ′ˇB．′′ˇC．ˇ｀ˇ

87．音节的拼读方法有（）。

A．两拼法B．三拼法C．两拼法、三拼法和声介合母拼法88．下列音节没有介音的是（）。

A．jian B．zhong C．gua

89．韵母一般由（）构成。

A．韵头韵腹B．韵腹韵尾C．韵头、韵腹和韵尾

90．一个音节最多只能有（）个音素。

A．2B．3C．4

91．韵母发音最响亮的是（）。

A．韵头B．韵腹C．韵尾

92．下列姓氏中注音错误的是（）。

A.仇qiú

B.任rèn

C. 解xiè

93．一个音节（包括零声母音节和特殊音节）至少由（）组成。

A．声母、韵母和声调B．声母、韵母C．韵母和声调

94．零声母音节是指（）。

A．没有辅音开头的音节B．a开头的音节C．e开头的音节95．在汉语拼音体系中最小的语音单位是（）。

A．音素B．音节C．声母或韵母

96．在汉语拼音体系中共有（）个音素。

A．32个B．21个C．39个

97．在zhuang这个音节中共有（）个音素。

A．2B．3C．4

98．任何一个韵母都要有（）。

A．韵头B．韵腹C．韵尾

99．普通话的舌尖前声母是指（）。

A．zcs B．jqx C．zhchshr

100．下列数字用法使用正确的一项是（）。

A.8月15中秋节

B.《读者》2000年第2期

C.5万5千8百元

语言文字规范知识竞赛答题卡

姓名：班

级：

1（） 2（） 3（）4（）5（）6（）7（）8（）9（）10（）11（）12（）13（）14（）15（）16（）17（）18（）19（）20（）21（）22（）23（）24（）25（）26（）27（）28（）29（）30（）31（）32（）33（）34（）35（）36（）37（）38（）39（）40（）41（）42（）43（）44（）45（）46（）47（）48（）49（）50（）51（）52（）53（）54（）55（）56（）57（）58（）59（）60（）61（）62（）63（）64（）65（）66（）67（）68（）69（）70（）71（）72（）73（）74（）75（）76（）77（）78（）79（）80（）81（）82（）83（）84（）85（）86（）87（）88（）89（）90（）91（）92（）93（）94（）95（）96（）97（）98（）99（）100（）

语言文字规范知识竞赛答题卡答案

1（ C） 2（B） 3（A）4（C）5（ B）6（ C ）7（ A ）8（ A ）9（ C ）10（A）11（C ）12（C）13（B）14（A）15（A）16（B）17（A）18（B）19（C）20（A）21（C）22（B ）23（C）24（C）25（C）26（B）27（A）28（A ）29（A）30（B）31（C）32（A）33（C）34（A）35（C）36（B）37（C）38（A）39（A）40（A）41（C）42（A）43（C）44（B）45（C）46（A）47（B）48（B）49（A）50（A）51（A）52（A）53（C）54（B）55（A）56（A）57（C）58（A）59（C）60（A）61（B）62（B）63（A）64（A）65（A）66（C）67（C）68（A ）69（C）70（A）71（B ）72（B ）73（B ）74（A ）75（B ）76（B ）77（A ）78（B ）79（C ）80（B ）81（C ）82（C ）83（A ）84（B ）85（C ）86（A ）87（C ）88（B ）89（C ）90（C ）91（B ）92（B ）93（C ）94（A ）95（A ）96（A ）97（C ）98（B ）99（A ）100（B ）

A学生语言文字规范化活动答卷图文稿

A学生语言文字规范化活动答卷文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]

创建东莞市语言文字规范化示范校岭南学校学生语言文字规范化活动答卷（2015-2016学年度）一、综合测查（不计分）（一）判断正误 1.“乘”的笔画是9画。（） 2.按音序排列，“把”应排列在“笔”的后面。（） 3.按笔画排列，“天”应排列在“王”的后面。（） 4.“尖”字的第一笔是“横”。（）（二）给下面的话标注汉语拼音普通话是中华民族的共同语言。（三）问答你们班有没有同学或老师不会说普通话？二、汉字识别（20分）（一）用√或×判断下列词语的注音是否正确（10分）档案 dǎng àn ( ) 校对jiào duì ( ) 质量 zǐliàng( ) 复杂 fǔzá ( ) 庆祝qìn zhù ( ) 开会 gāi wuì( ) 北京 běi jīng ( ) 酝酿yùn liàng ( ) 广场 guǎng chǎng( ) 办公室 bàn gōng shì( ) （二）用√或×判断下列词语的用字是否规范（10分）连系（）精僻（）再接再厉（）左右逢元（）幅射（）一股作气（）严俊（）防碍（）委屈求全（）脉博（）三、汉字书写（30分，听写本学期已学过课文中的生词15个）四、普通话能力考查(50分) （一）朗读本学期语文课文片段（20分）（二）说话：介绍自己的学校或业余爱好（30分）岭南学校学生语言文字规范化活动答卷（2016-2017学年度）

1．你认为让自己说好普通话、写规范字有好处吗（） A．非常好 B．好 C．一般 D．不知道 2．你在家里说普通话吗（） A．是 B．偶尔 C．否 3．你家乡的人说普通话吗（） A．是 B．偶尔 C．否 4．有人纠正你的发音、指出你的错误用字吗（） A．经常 B．偶尔 C．否 5．你有查阅工具书的习惯吗（） A．有 B．偶尔 C．没有 6．你有阅读的习惯吗（） A．经常 B．偶尔 C.否 7．你愿意与老师、同学或同事一道说好普通话、写规范字吗（）

语言文字规范化知识测试试题

霞美金阳光幼儿园2018-2019学年语言文字规范化知识测试试题姓名： _______ 得分：____________ 1.2000年10月31日，九届全国人大第十八次会议通过的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从（）起施行。 A.2000年11月1日 B. 2000年12月1日 C. 2001年1月1日 2.普通话和规范汉字是（）。 A.国家法泄语言文字 B.国家通用语言文字 C.国家通行语言文字 3.国家推广普通话，推行（）0 A.规范汉字 B.通用汉字 C.标准汉字 4.《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定（）。 A.积极、稳妥、逐步地推进语言文字工作 B.要认真贯彻国家语言文字方针政策 C.国家推广普通话，推行规范汉字。 5.国家机关以（）为公务用语用字。 A.汉语和汉字 B.普通话和规范汉字 C.中文 6.汉语文出版物以及信息处理和信息技术产品中使用的国家通用语言文字应当符合国家通用语言文字的（）0 A.法律和规左 B.方针和政策 C.规范和标准 7.公共服务行业以（）为基本的服务用字。 A.规范汉字 B.通用汉字 C.常用汉字 &提倡公共服务行业以（）为服务用语。 A.普通话 B.普通话和当地方言 C.普通话和外国语 9.（）依法对企业爼称、商品鋼称以及广告的用语用字进行管理和监督。 A.县级以上各级人民政府 B.县级以上各级人民政府语言文字工作部门 C.县级以上各级人民政府工商行政管理部门 10.国家通用语言文字以（）作为拼写和注音工具。

A.《汉语拼音方案》 B.《汉语拼音正词法基本规则》 C.注音字母 11.《汉语拼音方案》是中国（）罗马字母拼写法的统一规范，并用于汉字不便或不能使用的领域。 A.人名和中文文献 B.地名和中文文献 C.人名、地名和中文文献 12.凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当（）。 A.会说标准的普通话 B.会说流畅的普通话 C.具备说普通话的能力 13.以普通话作为工作语言的播音员、廿目主持人、影视话剧演员和（）的普通话水平应当分别达到国家规定的等级标准。 A.教师、公共服务行业的员工 B.教师、国家机关工作人员 C.国家机关工作人员、公共服务行业的员工 14.《国家通用语言文字法》规圧，学校及其他教育机构以（）为基本的教育教学用语用字： A.普通话和规范汉字 B.普通话和汉字 C.汉语和汉字 15.城市公共场所的设施和招牌、广告用字违反《国家通用语言文字法》规立的，由有关行政管理部门责令改正：拒不改正的（）。 A.予以警告，并督促其限期改正 B.督促苴改正，并处以罚款 C.由有关部门处理 16.国务院（）颁布普通话水平测试等级标准。 A.新闻出版部门 B.语言文字工作部门 C.广播电视部门 17.《普通话水平测试等级标准》将普通话水平划分为三个级别，每个级别内再划分为两个等次，其中最髙级等和最低级等分别为（）。 A. 一级甲等和三级乙等 B. 一级乙等和三级甲等 C. 一级甲等和三级甲等 18.《中华人民共和国宪法》第（）条中规泄''国家推广全国通用的普通话”。 A.十八 B.十九 C.二十 19.经国务院批准，每年9月份第（）周是全国推广普通话宣传周。 A. — B.二 C.三 20.普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以（）为语法规范。

语言文字规范化学生培养目标及教学要求

石花四中语言文字规范化学生培养目标及教学要求 ] 随着社会经济的发展，特别是信息技术的快速发展，新时代对语言文字规范化提出了更高的要求。学校是语言文字规范化工作的重要阵地，把握学校语言文字工作在新世纪的位置，结合学校素质教育实际，以拓展和深化语言文字工作，需要我们深思慎行。为此，特制定我校《语言文字规范化学生培养目标及教学要求》。一、指导思想：认真贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，以及教育部、国家语委《关于进一步加强学校普及普通话和用字规范化的通知》、《关于全国教育系统进一步加强语言文字规范化工作的通知》，积极推进我校语言文字工作的蓬勃发展，全面提高我校师生员工语言文字规范化程度。二、培养目标及教学要求：（一）普及普通话。推广普通话是现代汉语规范的重要内容。《中华人民共和国宪法》规定：“国家推广全国通用的普通话。”据此，我校师生的培养目标如下： 1. 把推行普通话作为打造学校品牌的条件之一；作为对社会、对家长承诺之一；作为培养学生的目标之一。 2. 把“普及普通话”纳入学科教学规范之中。学校规定：教师在教学活动过程中，必须使用普通话，具体包括课堂教学的讲课与提问、实验指导、辅导答疑、考试、考查、监考等场合。特别是语文教师必须带头讲好普通话。学生个个都能用流利的普通话、条理清晰、语言流畅地进行发言、讨论、辩论和演讲。 3. 让普通话成为教学语言。通过宣传、培训、教育等措施的实施，学校领导要带头说普通话，让普通话成为全校教职工的常用语言，教师在教育教学活动中，必须使用普通话；学生在教育教学活动中必须使用普通话；教职工与家长沟通时也必须使用普通话，让家长也习惯用普通话与学校沟通。 4. 让普通话成为校园语言。教职工在教育教学、宣传、会议和其它集体活动中，必须使用普通话；学生在教育教学、宣传、会议及其它集体活动中，必须使用普通话。中学阶段是学生学习语言的最佳时期，使普通话成为校园语言，将对学生今后工作生活中的良好语言文字面貌奠定坚实基础。 5. 学生在各学科各课程教学活动中都必须使用普通话，如课堂提问、答问问题、课堂讨论以及校园内师生之间或学生之间的交流等。（二）使用规范汉字。汉字规范化是语言文字规范化的组成部分，学校是推广和普及规范汉字的主要阵地，教师在教学中认真落实语言文字规范，培养学生树立语言文字规范意识，养成规范使用语言文字的习惯，对于提高学生的语文素养具有重要作用。学校将严格按照国家制定的课程标准和教学要求，抓好教学中的语言文字规范教育工作。 1. 各学科教师具备正确使用规范汉字的能力，其中语文教师熟悉汉字的各项规范标准。教师书写教案、编写教学计划及撰写其他教学文件时均应注意用字规范，教学中直接面对学生的文字使用，如板书、多媒体课件、试卷、作业阅批等方面必须严格要求，不得使用不规范汉字，避免以讹传讹，误导学生，误人子弟。教师在板书、课件、投影、作业批改等面向广大学生的手写字，一律要求使用规 2. 对学生进行必要的文字规范化标准知识教育，加强对学生写字教学和训练，培养学生用字规范意识和书写技能，能正确分辨其识字范围的规范字和不规范字，能正确书写汉字，

汉语言文字学试题

汉语言文字学试题一、15分） 1、根据汉语拼音方案写出下列的拼音。（4分） ⑴我们去天安门广场看升旗。 ⑵留学生要提高运用汉语的水平。 2、根据普通话的声韵拼合规律，分别说明下列拼音错误的原因并加以改正。（4分） ⑴ciǎo(巧)⑵tā（拖）⑶jà（价）⑷güé（决） 3、写出下列声母的国际音标，并说明其发音特点（发音部位和发音方法）。（4分） ⑴ch[]⑵z[]⑶r[]⑷q[] 4、轻音音节有什么作用？举例加以说明。（3分）二、文字部分（15分） 1、说明下列汉字的造字法，合体字请指出其偏旁及作用。（7分）（示例：休，会意字，偏旁为亻、木，均表意，表示人靠着树休息） ⑴森⑵辩⑶从⑷舟⑸甘(6)闻⑺阁⑻武 2、下列词语中如有别字，请加以改正。（4分） ⑴飞扬拔扈（）⑵短小精捍（）⑶投机捣把（） ⑷如法泡制（）⑸惮精竭虑（）(6)潜然泪下（） ⑺篷荜生辉（）⑻磬竹难书（） 3、写出与下列繁体字相对应的简化字。（4分） ⑴嘆⑵難⑶畢⑷塵⑸穢（6）瀋⑺豐⑻邊三、词汇部分（20分） 1、举例简要说明应该从那些角度辨析同义词。（6分） 2、指出下列各个合成词的构成方式（复合式的还须指出其类型）。（6分）司令说服女儿沙子花儿质量莲子姐姐胆怯老乡跳高老龄词语辨析。（8分） ⑴“大家请他再唱一个，他就又唱了一个”中“再”和“又”能否互换？为什么？ ⑵“欢迎你以后常常来母校看看”中的“常常”能否换作“往往”？为什么？ ⑶“情况很复杂，你的想法未免过于简单了”中的“未免”能否换作“难免”？为什么？ ⑷“看到这次冠军非自己莫属，王平不免有些飘飘然”中的“不免”是否可以换成“难免”？为什么？四、语法部分（30分） 1、判断下列说法是否正确，如不正确，请改正。（4分） ⑴汉语中的形容词大部分都能重叠使用。 ⑵词是语言中最小的语法单位。 ⑶词类划分的标准主要是词的意义。 ⑷连词都可以连接词、词组、句子，甚至段落。 2、下列句子或短语是否有歧义，如果有歧义，请加以分化。（8分） ⑴电脑没叫他拿走。⑵我让他说了几句。⑶我们三个人一组。⑷热爱边疆的战士。 3、举例说出表达下列意义的语法形式（至少列出两种）。（6分）示例：表示“完成” 语法形式①动词+了例如：他买了一本书。 ②动词+结果补语例如：作业刚做完。 ⑴表示“比较” ⑵表示“动作或状态的起始” ⑶表示“存在”

语言文字规范知识竞赛试题及答案

高州二中语言文字规范知识竞赛试题（学生用卷）一、单项选择题 1.《中华人民共和国宪法》第十九条规定（）。 A.国家推广普通话 B.国家大力推广普通话 C.国家推广全国通用的普通话年9月11日至17日是第八届全国推广普通话宣传周。本届活动的宣传主题是（） A.“推广普通话，迎接新世纪” B.“情感的纽带，沟通的桥梁” C.“实现顺畅交流，构建和谐社会” 3.《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定，各民族都有（）自己的语言文字的自由。 A.使用 B.发展 C.使用和发展 4.《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定，广播电台、电视台以（）为基本的播音用语。 A.现代汉语 B.普通话 C.汉语 | 5.依据《汉语拼音方案》，普通话的声调有（）。 A.阴平、阳平、上声和去声 B.阴平、阳平、上声、去声和轻声 C.平声、上声、去声和入声 6.联合国的六种工作语言是（）。 A.中文、英文、法文、俄文、阿拉伯文和西班牙文 B.中文、英文、法文、俄文、阿拉伯文和德文 C.中文、英文、法文、俄文、阿拉伯文和日文 D.中文、英文、法文、俄文、阿拉伯文和马来文 7.《普通话水平测试等级标准》将普通话水平划分为（） A.三级三等 B.三级六等 C.三级九等 8.标点符号分点号和标号两类，下列标点符号属于点号的（）。【 A逗号（，） B.省略号（……） C.着重号（.） 9.“标志”不要误写作“标识”，依据的规范标准是（）。 A.《第一批异体字整理表》 B.《第一批异形词整理表》 C.权威词典 10.当前国家推广普通话的工作方针是（） A.大力提倡，重点推行，逐步普及 B.大力推行，积极普及，逐步提高 11.经国务院批准，自1998年起，每年9月份的（）为全国推广普通话宣传周。 A.第一周 B.第二周 C.第三周 D.第四周年10月31日，第九届全国人大常委会第十八次会议通过的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从（）起施行。年11月1日年12月1日年1月1日年2月6日，《国务院关于推广普通话的指示》指出“汉语统一的基础已经存在了，这就是以（）为标准音、以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话”。 } A.北京语音 B.汉语拼音 C.北方语音

语言文字规范测试题

语言文字规范测试题班级_______ 姓名一、请读准下面的词语（注音）（15分）编纂（）濒于（）摈除（）不禁（）刹那（）参与（）抄袭（）称职（）乘车（）成绩（）处理（）揣度（）创伤（）从容（）痤疮（）挫折（）逮捕（）当作（）提防（）堵塞（）尽快（）档案（）酵（）梵文（）符合（）复杂（）勾当（）骨髓（）骨头（）呱呱（）混乱（）几乎（）给予（）间断（）教室（）角色（）拘泥（）矩形（）机械（）句读（）立即（）蓦然（）宁愿（）毗邻（）潜伏（）悄然（）请帖（）似的（）压轴（）纤维（）二、选择题（每小题5分，共25分） 1、国家推广普通话，推行( )。 A、规范汉字； B、通用汉字； C、标准汉字。 2、手书的招牌凡使用了繁体字的，必须在明显的位置再配放（）。 A、标牌； B、宣传标语； C、说明； D、规范字的标牌 3、下列成语中，用字无误的一组是（） A、按步就班 B、不落窠臼 C、苍海桑田 D、陈词烂调 4、下列各组成语字形全部规范的一项是（） (1)甘拜下風(2)相形见拙(3)千钧一发(4)漠不关心(5)老奸巨滑 A、⑴⑵⑶ B、⑵⑷⑸ C、⑵⑶⑷ D、⑶⑷⑸ 5、下列句子中有错别字的一项是（） A、听了她的深情倾诉，老李也禁不住动了恻隐之心。 B、既使你有出众的才华，也不能这样张狂的炫耀自己。 C、这首诗饱含着真情实感，让那些苍白的口号诗汗颜。 D、快意同舒适像是一对孪生兄弟，时而相傍相依，时而南辕北辙。三、多项选择（每题5分，共10分，选择错误或不完整不得分） 1、有下列情形的，可以保留或使用繁体字异体字（） A、文物古迹 B、姓氏中的异体字 C、书法、篆刻等艺术作品 D、题词和招牌的手书字 E、出版、教学、研究中需要使用的

2001年汉语言文字学专业基础课试题

2001年汉语言文字学专业基础课试题考试科目：汉语言文字学专业基础课考试时间：2001年1月14日下午招生专业：汉语言文字学研究方向：现代汉语、汉语方言学、汉语信息处理、汉语史、古文字学注意：（1）试题分为：A卷（分为三部分）和B卷，报考不同方向的考生作不同的考题：报考现代汉语、汉语方言学、汉语信息处理方向的考生作A卷的第一、第二部分；报考汉语史方向的考生作A卷的第一、第三部分；报考古文字学方向的考生作B卷。（2）除标明“在答题纸上作答”的试题以外，其它各题一律直接在试卷上作答。（3）不按规定部分答题不能得分。 A卷第一部分：报考现代汉语、汉语方言学、汉语信息处理、汉语史方向的考生作（共五题，50分）一、归纳音位有哪些原则？北京话至少需要几个元音音位？（15分）[在答题纸上作答] 二、下面给出了几个汉语词汇在我国周边国家语言中的读音，能否据此认为这些语言与汉语有亲属关系？说明你的理由。（15分）[在答题纸上作答] 汉语罗多左高丽na ta ?a 汉音ra ta sa 吴音ra ta sa 字喃la dra ta 三、构词和构形有什么区别？举例说明。（5分）[在答题纸上作答] 四、按照记录语言的方式的不同，可以把文字分成几类？举例说明。（5分）[在答题纸上作答] 五、“经常读英语”这个结构的直接成分是什么？说明你划分的根据。（10分）[在答题纸上作答] A卷第二部分：报考现代汉语、汉语方言学、汉语信息处理方向的考生作（共五题，50分）六、分别从文字和词汇的角度分析下列各组字的关系：（10分）取—娶没—殁箴—鍼信—伸说—悦七、简释下列术语：（12分） 1. 破读 2. 并提 3. 读曰 4. 拗救八、解释下列句子中加点词的意义和用法：（12分）[在答题纸上作答] 1. 太后之色少解。（《战国策·赵策》） 2. 君第重射，臣能令君胜。（《史记·孙子吴起列传》） 3. 我决起而飞，抢榆枋，时则不至，控于地而已矣。（《庄子·逍遥游》） 4. 君辱貺之，其敢干大礼以自取戾。（《左传·文公四年》） 5. 于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：……（《庄子·秋水》）九、把下列句子翻译成标准的现代汉语：（9分）[在答题纸上作答] 1. 臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背。行年四岁，舅夺母志。（李密：《陈情表》）

语言文字规范化知识测试试题(小学生组).(修订版)

语言文字规范化知识竞赛试题（教师组）学校：姓名：成绩：单项选择题 2% 1、2000年10月31日，第九届全国人大常委会第十次会议通过的我国语言文字法的正式名称是（）。 A《中华人民共和国国家通用语言文字法》 B《国家语言文字法》 C《中华人民共和国国家通用语言文字法》 2、我国国家通用语言文字是（）。 A汉语和汉字 B普通话和规范汉字 C汉语和通用汉字 3、我国公民有学习和使用国家通用语言文字的（）。 A责任 B义务 C权利 4、我国国家通用语言文字的规范和标准是由（）颁布的。 A语言学家 B学术机构 C国家 5、学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为（）。法律另有规定的除外。 A基本的教育教学用语用字 B所有的教育教学用语用字 C生活学习的用语用字 6、国家机关以（）为公务用语用字。法律另有规定的除外。 7、公共服务行业以（）为基本的服务用字。 A常用汉字 B繁体字 C规范汉字 8、提倡公共服务行业以（）为服务用语。 A普通话 B普通话和当地方言 C当地方言 9、我国国家通用语言文字以（）作为拼写和注音工具。 A注音字母 B《汉语拼音方案》 C国际音标 10、国家当前推广普通话的方针是（）。 A大力提倡，重点普及，逐步提高 B大力推行，重点普及，逐步提高C 大力推行，积极普及，逐步提高 11、《中华人民共和国宪法》第十九条有关语言使用的规定是（）。 A国家推广全国通用的普通话 B推广现代汉语 C推广普通话 12、国务院批准，从1998年起每年9月份的第3周是（）。 A宣传普通话周 B全国推广普通话化宣传周 C宣传普通话、简化字周 13、推广普通话是促使公民普遍具备普通话应用能力，（）。 A在任何场合都说普通话，不说方言 B在正式场合和公共交际场合说普通话 C只在学校里说普通话 14、普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以（）为语法规范。 A典范的现代白话文著作 B白话文著作 C典范的现代文学著作

汉语言文字学试的题目集

汉语言文字学试题集汉语言文字学一、填空（每空1分。共25分） 1、《论语》第一篇是《_____》，今见《孟子》最早注本为东汉_______注。《诗经．关雎》最后一句是_______。《左传．隐公元年》：“若阙地及泉，______，其谁曰不然？”《礼记．礼运》：“大道之行也，与三代之英，______，而有志焉。”《离骚》：“纷吾既有_______兮，又重之以修能。”“绝圣弃知，大盗乃止。”语出《______》篇。 2、今字“婚”的古字是_______。“头发”的“发”字的繁体字是_______。“勝”字的声符是_____。查《康熙字典》“鄙”字在_______部。 3、《词诠》为近人_____所著，周德清《中原音韵》分曲韵为______部。陆发言著《_____》分诗韵为206韵。 4、现代汉语的两个元音韵尾是_______、_____。“除”韵的字母是舌尖后、送气、清、_______音。“居”的韵母是舌面、______、______、______元音。“共”的韵母属于______呼。“小雨”连续时，“小”的实际调值是_______. 5、从短语的结构类型看，“绕道走”属于______短语。“书本”一词属于复合式的_____型。修辞格的通感也叫____觉。 6、王力分先秦古韵为30部，与“缉部”相配的阳声韵是_____部。36个字母的牙音_____。“今”属13辙的_____辙。二、解释名词术语（每题4分，共20分） 1、籀文 2、犯孤平

3、惯用语（举例） 4、施事宾语（举例） 5、之为言（举例）三、回答问题（每题10分，共40分） 1、举例说明动词和形容词相区别的语法特征。 2、把字句和被字句的构成和应用有哪些条件？ 3、根据王力《古代汉语》语法体系语气词有哪些？请各举一例说明。语言学概论一、填空题（每空1分，共10分） 1、口腔、鼻腔、______腔是人类发音的共鸣腔。 2、瑞士语言学家绪尔在他的名著《_______》中提出“语言是一个符号系统”的理论在主张。 3、在世界各大语系中，使用人数最多的两个语系是_____语系和______语系。 4、共鸣腔有多种形式，被特别强化的陪因在语音分析中叫_______，用______等等表示。 5、性、数、格是______词和______词所具有的语法范畴。 6、任何符号都是形式和内容的统一体，语言符号的形式是语音，而______是它的内容。 7、以_____结尾的音节叫做闭音节。二、名词解释（每题4分，共40分） 1、组合关系

语言文字规范化知识练习题及参考答案

语言文字规范化知识题姓名： ________成绩：__________ 请将正确答案的序号填在对应的答题卡里。 1.《中华人民共和国国家通用语言文字法》所称的国家通用语言文字是 B 。 A.汉语和汉字 B.普通话和规范汉字 C.国语和简化汉字 2.根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》，国家机关以 B 为公务用语用字。法律另有规定的除外。 A.汉语和汉字 B.普通话和规范汉字 C.普通话和汉字 3.公民有学习和使用国家通用语言文字的 B 。 A.义务 B.权利 C.责任 4.《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定，广播电台、电视台以A 为基本的播音用语。 A.普通话 B.普通话、方言 C.具有一定方言特点的普通话 5.经国务院广播电视部门或省级广播电视部门批准，学校及其他教育机构通过 A 教授普通话和规范汉字。 A.汉语文课程 B.语文课程 C.各种课程 6.普通话以北京语音为标准音，指的是 C 。 A.北京市周围的语音 B.北京市城区的语音 C.北京话的语音系统

7.国家语言文字工作委员会和国家教育委员会于1988年1月26日发布的《现代汉语常用字表》包括常用字和次常用字共 A 个。 A.3500 B.4500 C.5500 8.在我国境内销售的商品的包装、说明，应以 A 为基本的用语用字。 A.国家通用语言文字 B.简化字和繁体字 C.中文和英文 9.因公共服务的需要，招牌、广告、标志牌等使用外国文字并同时使用中文的，应当使用C 。 A.简化汉字 B.印刷体汉字 C.规范汉字 10.依据《中华人民共和国国家通用语言文字法》，异体字在以下所列的 C 中可以保留使用。 A.地名 B.人名 C.姓氏 11.数目字“壹贰叁肆伍陆柒捌玖拾”是“一二三四五六七八九十”的 C 。 A.繁体字 B.异体字 C.大写形式 12.经国务院批准，从1998年起，每年9月份的第 C 周是全国推广普通话宣传周。 A.1 B.2 C.3 13.在普通话中，“赵钱孙李”这四个字的声调排列顺序是 A 。 A.去声、阳平、阴平、上声 B.去声、阴平、阳平、上声 C.上声、阴平、阳平、去声 14.下列3个词，轻声和不轻声的意义不同的是 C 。 A.学生 B.西瓜 C.运气 15.在普通话中，下列三组词语中每个字的声母都是翘舌声母的一组是 B 。 A.成长、手术、暂时、展示 B.师生、战术、顺畅、生产 C.神舟、注释、珠算、申诉 16.在普通话中，下列三组词中所有字韵母都相同的一组是 B 。 A.进行、亲近、清新、信心 B.风筝、奉承、升腾、逞能 C.轰动、冷冻、生动、工农 17.在普通话中，“发”字在下列三组词语中读音完全相同的一组是 A 。 A.发生、发现、开发 B.发生、发扬、理发 C.发型、发育、奋发 18.下列词语中加点字注音错误的是 A 。 A.前仆（fù）后继 B.砖坯（pī） C.恐吓（ha） 19.下列词语中加点字注音错误的是 B 。 A.阿（ā）罗汉 B.挨（ái）近 C.十里堡（pù） 20.在下列词语中， A 中的“恶”读作“ě”。 A.恶心 B.好恶 C.邪恶 21.汉语人名的结构是姓在前，名在后。在外事公务中用汉语拼音拼写运动员“王励勤”的姓名时， B 。

汉语言文字学专业基础课2001(A、B卷)

北大中文2001研究生入学考试汉语言文字专业基础试题考试科目：汉语言文字学专业基础课考试时间：2001年1月14日下午招生专业：汉语言文字学研究方向：现代汉语、汉语方言学、汉语信息处理、汉语史、古文字学注意：（1）试题分为：A卷（分为三部分）和B卷，报考不同方向的考生作不同的考题：报考现代汉语、汉语方言学、汉语信息处理方向的考生作A卷的第一、第二部分；报考汉语史方向的考生作A卷的第一、第三部分；报考古文字学方向的考生作B卷。（2）除标明“在答题纸上作答”的试题以外，其它各题一律直接在试卷上作答。（3）不按规定部分答题不能得分。 A卷第一部分：报考现代汉语、汉语方言学、汉语信息处理、汉语史方向的考生作（共五题，50分）一、归纳音位有哪些原则？北京话至少需要几个元音音位？（15分）[在答题纸上作答] 二、下面给出了几个汉语词汇在我国周边国家语言中的读音，能否据此认为这些语言与汉语有亲属关系？说明你的理由。（15分）[在答题纸上作答] 汉语罗多左高丽na ta ?a 汉音ra ta sa 吴音ra ta sa 字喃la dra ta 三、构词和构形有什么区别？举例说明。（5分）[在答题纸上作答] 四、按照记录语言的方式的不同，可以把文字分成几类？举例说明。（5分）[在答题纸上作答] 五、“经常读英语”这个结构的直接成分是什么？说明你划分的根据。（10分）[在答题纸上作答] A卷第二部分：报考现代汉语、汉语方言学、汉语信息处理方向的考生作（共五题，50分）六、分别从文字和词汇的角度分析下列各组字的关系：（10分）取—娶没—殁箴—鍼信—伸说—悦七、简释下列术语：（12分） 1. 破读 2. 并提 3. 读曰 4. 拗救八、解释下列句子中加点词的意义和用法：（12分）[在答题纸上作答] 1. 太后之色少解。（《战国策·赵策》） 2. 君第重射，臣能令君胜。（《史记·孙子吴起列传》）

语言文字规范测试题(教师卷 )

语言文字规范测试题（教师卷）一、选择题（每小题5分，共25分） 1.国家推广普通话，推行( )。 A.规范汉字； B.通用汉字； C.标准汉字。 2.手书的招牌凡使用了繁体字的，必须在明显的位置再配放（）。 A.标牌； B.宣传标语； C.说明； D.规范字的标牌 3.下列成语中，用字无误的一组是（） A.按步就班 B.不落窠臼 C.苍海桑田 D.陈词烂调 4.下列各组成语字形全部规范的一项是（） (1)甘拜下風(2)相形见拙(3)千钧一发(4)漠不关心(5)老奸巨滑 A.⑴⑵⑶ B.⑵⑷⑸ C.⑵⑶⑷ D.⑶⑷⑸ 5.下列句子中有错别字的一项是（） A.听了她的深情倾诉，老李也禁不住动了恻隐之心。 B.既使你有出众的才华，也不能这样张狂的炫耀自己。 C.这首诗饱含着真情实感，让那些苍白的口号诗汗颜。 D.快意同舒适像是一对孪生兄弟，时而相傍相依，时而南辕北辙。二、多项选择（每题5分，共10分，选择错误或不完整不得分） 1.有下列情形的，可以保留或使用繁体字异体字（） A.文物古迹 B.姓氏中的异体字 C.书法、篆刻等艺术作品 D.题词和招牌的手书字 E.出版、教学、研究中需要使用的 2.“不规范字”是指（） A.已经简化的繁体 B.已经淘汰的异体字、旧体字 C.已经废止的《第二次汉字简化方案（草案）》中的字 D.错别字和自造字 E.已经更改的旧译计量单位名称用字三、判断题（每小题5分，共25分） 1.学校及其他教育机构通过各种课程教授普通话和规范汉字。（） 2.在书法、篆刻等艺术作品中可以保留或使用繁体字、异体字。（） 3.经国务院批准，每年9月份第一周是全国推广普通话宣传周。（） 4.“反覆”现简化为“反复”；“答覆”现简化为“答复”。（） 5.“百叶窗”可以写作“百页窗”。（）四、将句中不规范的用字划出来，并在括号内改正。（每题5分，共25

A学生语言文字规范化活动答卷

创建东莞市语言文字规范化示范校资料岭南学校学生语言文字规范化活动答卷（2015-2016学年度）一、综合测查（不计分）（一）判断正误 1.“乘”的笔画是9画。（） 2.按音序排列，“把”应排列在“笔”的后面。（） 3.按笔画排列，“天”应排列在“王”的后面。（） 4.“尖”字的第一笔是“横”。（）（二）给下面的话标注汉语拼音普通话是中华民族的共同语言。（三）问答你们班有没有同学或老师不会说普通话二、汉字识别（20分）（一）用√或×判断下列词语的注音是否正确（10分）档案 dǎng àn ( ) 校对 jiào duì ( ) 质量 zǐ liàng( )

复杂 fǔ zá ( ) 庆祝 qìn zhù ( ) 开会 gāi wuì( ) 北京 běi jīng ( ) 酝酿 yùn liàng ( ) 广场 guǎng chǎng( ) 办公室 bàn gōng shì( ) （二）用√或×判断下列词语的用字是否规范（10分）连系（）精僻（）再接再厉（）左右逢元（）幅射（）一股作气（）严俊（）防碍（）委屈求全（）脉博（）三、汉字书写（30分，听写本学期已学过课文中的生词15个）四、普通话能力考查(50分) （一）朗读本学期语文课文片段（20分）（二）说话：介绍自己的学校或业余爱好（30分）岭南学校学生语言文字规范化活动答卷（2016-2017学年度） 1．你认为让自己说好普通话、写规范字有好处吗（） A．非常好 B．好 C．一般 D．不知道 2．你在家里说普通话吗（） A．是 B．偶尔 C．否 3．你家乡的人说普通话吗（） A．是 B．偶尔 C．否

语言文字规范知识测试题答案

2016年普通高等学校全国统一考试（北京卷）英语本试卷共16页，共150分。考试时间为120分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第一部分：听力理解（共三节：30 分）第一节（共5 小题；每小题1. 5 分，共7. 5 分）听下面5段对话。每段对话后有一道小题，从每题所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你将有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题，每段对话你将听一遍。 1. What does the man want to borrow? A. A pencil. B. An eraser. C. A pen. 2. What is the woman doing now? A. Eating. B. Going home. C. Having group study. 3. What does the man have for earthquake preparation? A. A candle. B. A radio. C. A flashlight. 4. Where does the conversation most probably take place? A. In a bank. B. In a hotel. C. In a store. 5. Where will the man go for his holiday? A. Brazil. B. Denmark. C. Greece. 第二节（共10小题；每小题1. 5分，共15分）听下面4段对话或独白。每段对话或独白后有几道小题，从每题所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有5秒钟的时间阅读每小题。听完后，每小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白你将听两遍。听第6段材料，回答第6至7题。 6. When does the supermarket close on Sundays? A. At 5:00 pm. B. At 7:00 pm. C. At 8:00 pm. 7. What have the two speakers decided to do now? A. Go shopping. B. Take a walk. C. Have dinner 听第7段材料，回答第8至9题。 8. Why does the man make the call? A. To make a booking. B. To make a suggestion. C. To make an appointment. 9. When will the man return from London? A. On March 10. B. On March 12. C. On March 22. 听第8段材料，回答第10至12题。 10. What is the possible between the two speakers ? A. Headmaster and teacher. B. Manager and customer. C. Boss and clerk. 11. On which of following days will woman work? A. Wednesday. B. Saturday. C. Sunday. 12. How often will the woman have on-the-job training?

小学生语言文字应用能力评价体系

小学生语言文字应用能力评价体系我校把推广普及普通话作为实施素质教育,提高教育教学质量的一项重要内容来抓;把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入学生的培养目标，作为教育、教学和学生技能训练的基本内容；还把语言文字规范意识的培养纳入学校课程标准，在学校培养目标中明确规定:“学校全面推广国家通用的普通话(以《汉语拼音方案》为准)，推行规范汉字(以《汉字简化方案》为准）。学校是教育活动的主体,提高学生能力是学校的重要教学任务。语言文字能力作为学生工作、生活、学习的基本能力,必须要得到提高和强化。基于学生对语言文字运用能力的要求，结合学校课程教学,我们可以构建一个相对独立的语言文字应用能力的教学与实践体系。教学内容上主要由两个方面构成，一是语言应用说，二是文字应用写,也就是书面表达和口语表达两个方面,从手段上分为校内实践和校外实践。校内首先可以通过开设相关的一系列课程来实现。其次，学校可以搭建更多的语言实践平台，让大部分学生有机会参与,我校每学期举行朗诵比赛、演讲比赛等。将语言文字规范化渗透到教育教学的各个环节，加强学生普通话训练和书写规范化训练，提高学生文化素质和文化修养”。学校规定，教师在课堂教学中使用规范的普通话。学校教师之间、教师学生之间对话交流使用规范的普通话,尽管人际交往中存在着口语、俗语、甚至口头禅，但都统一采用标准的汉民族

语言文字，努力使交流顺畅,不存在语言沟通上的障碍。切实发挥语言课的主渠道作用，加强对学生语言文字应用能力的培养。并将语言文字规范化渗透到教育教学的各个环节，加强学生普通话训练和书写规范化训练,提高学生文化素质和文化修养。从学校实际出发,我校就分别从口语表达、写作，课内训练等方面制定学生语言文字能力要求和各项培训工作,并认真落实，效果良好,我们有培训内容，有能力目标，在师生努力下，学生口语表达能力提高了，能情景对话,即兴演讲。同时，在课堂教学中，我校注重听说读写能力训练的常规化,重视语言习惯养成,狠抓预习常规，诵读常规，明确提出诵读要求,加强听课常规和作业常规检查，开辟阅报栏，开放图书馆，办手抄报,多写精评。在写字教学与训练方面,我校做了以下工作: 一、明确规定写字教学的要求。二、全体老师应重视写字教学：每学期举行一次写字基本功比赛。三、加强写字教学常规管理，为写字教学创造良好环境。四、开展学生书法比赛系列活动，如钢笔、硬笔书法比赛作品展。语言是文化的载体，文字是载体的载体。语言文字的工具性决定了其应用能力的高低关系到个人素质的高低。教师必须重视并采取行之有效的措施提升学生的语言文字应用能力,让学生在实际应用中充满沟通表达的自信意识。这不仅仅是教学改革的需要,也是学生综合素

汉语言文字学期末考试押题卷

1．关于“六书”，我们通常采用许慎的名称和班固的次序，即：象形、指事、会意、形声、转注、假借，这基本上符合汉字发展的规律。最早对“六书”加以说明的是许慎，只是过于简单，每一书只用八个字来解释，如许慎在《说文解字．叙》中对“会意”的解释：会意者，比类合谊，以见指挥，武信是也。 A:假借者，本无其字，依声托事，令长是也。 2．清代学者戴震将“六书”分为“四体二用”。 3.《说文解字》将九千多个小篆归并在 540 个部首之中，首创了部首法。在《说文解字》中，“颖”属和部，“理”属玉部，“背”属肉部，“郡”属邑部。 A:《说文解字》将九千多个小篆归并在540 个部首之中，首创了部首法。在《说文解字》中，“徒”属部，“弄”属部，“修”属部，“阶”属部。4．段玉裁在《说文解字注》中说：“析言之，独体为文，合体为字，统言之，则文字可互称。” 5.“止”和“趾”可以理解成本字和假借字字的关系，也可以理解成母字和分化字字的关系。 A:北”和“背”可以理解成本字和假借字字的关系，也可以理解成母字和分化字字的关系。 1.殷契：就是商代甲骨文。殷者，商代最后的都城。契者，商人传说中的先祖。故称“殷契”。 2.分化字：分散多义字职务的主要方法，是把一个字分化成两个或几个字，使原来由一个字承担的职务由两个或几个字来分担，我们把用来分担职务的新造字称为分化字。 3.合音字：就是读音由用作偏旁的两个字反切而成的字。中古时代的佛教徒为了翻译梵音经咒曾造过一些合音字来表示汉语里所没有的音节。 4.同形字：同形字这个名称是仿照同音词起的，不同的词如果语音相同，就是同音词，不同的字如果字形相同，就是同形字。比如“行走”的“行”和“行列”的“行”。 5.草书：有广义和狭义之分，广义的，不论时代，凡是写的潦草的字都可以算是草书，狭义的，即作为一种特定字体的草书，则是在汉代才形成的，大约从东晋时代开始，为了跟当时的新体草书相区别，称汉代的草书和章草。 A: 1.钟鼎文:金文是指铸刻在殷周青铜器上的铭文，也叫钟鼎文。商周是青铜器的时代，青铜器的礼器以鼎为代表，乐器以钟为代表，“钟鼎”是青铜器的代名词。中国在夏代就已进入青铜时代，铜的冶炼和铜器的制造技术十分发达。因为周以前把铜也叫金，所以铜器上的铭文就叫作“金文”或“吉金文字”；又因为这类铜器以钟鼎上的字数最多，所以过去又叫作“钟鼎文”。 2.亦声字:《说文》中常出现“亦声”这个术语。古人解说为“凡言亦声者，会意兼形声也”，因而一些文字学的书籍中把这类会意兼形声的字简称为“亦声字”。 3.累增字:在既有字形上增加偏旁而字音字义均未改变的后起繁化汉字。 4.记号字:跟文字所代表的词在意义及语音上皆无联系的字符。于文字未造前，人们为了纪录某些事物而造的约定俗成的符号，既无字形上的象形，也无语音上的联系。除了由于形体演变等原因而形成的记号字之外，汉字里还有少量记号字，如“五”、“六”、“七”、 “八”等字 5.母字:分散多义字职务的主要方法是把一个字分化成两个或几个字，使原来由一个字承担的职务，由两个或几个字来分担，我们把用来分担职务的新造字称为分化字，把分化字所从出的字称为母字。