教师资格证练习题
模拟试题 （一）
教育学
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
1、从现代教育制度发展趋势来看，学前教育阶段与小学教育阶段之间的发展趋势可以概
述为（ A.加强学前教育并重视与小学的衔接）
2.历史上最早提出按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育、提倡对学生进行和谐的全面发展教育的人是（D.亚里斯多德 ）
3.有什么样的社会，就应当举办什么样的教育。这句话隐含着教育对社会的（ B.适应性 ）
4.个体身心发展不平衡性决定其在教育上的举措是（C.抓关键期 ）
5.维果茨基的“最近发展区”思想提示学校教育的特殊功能是（ B.加速功能 ）
6.教育的根本性问题是（ D.教育目的问题 ）
7.许多时候，我们所读到的教育目的都是以伟人或教育家在某种场合的高度概括的一句话来表述的。这说明教育目的制定的（ A.政治背景 ）
8.教师是履行教育教学职责的（ C.专业人员 ）
9.学生的向师性特点决定我们的教育更应该关注的教师职业特点是（ B.示范者角色）
10.从社会道德角度讲，师生关系的本质是（ B.平等关系 ）
11.将课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（ A.斯宾塞）
12.课程表的安排，要考虑到学生左右脑功能的协调发展，这体现的课程表编排的原则是（ C.生理适应性原则 ）
13.既是学校教育工作的主体部分，又是教育的基本途径的是（ A.教学工作 ）
14.从本质上讲，教学过程是一种（ D.认识过程）
15.教育工作的中心环节是（B.上课 ）
16.最能体现“因材施教”教育思想的教学组织形式是（ D.个别教学法 ）
17.教育过程中最一般、最普遍的矛盾是( C.道德与品德之间的矛盾 )\
18.品德形成的基础是（ B.活动与交往 ）
19.班级管理的对象是班级中的（ D.管理资源 ）、
20.班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的管理方式是（ C.民主管理）
二、判断题（本大题共10题，每小题1分，共10分）
请在答题卷相对应的框内，正确的打“√”，错误的打“×”。
21.从世界教育发展的历程看，第二次工业革命后提出了普及初等教育的要求。（ X）
22.美国心理学家格塞尔的双生子爬梯子实验，强调了成熟机制在人的发展中的决定作用。（√ ）
23.合格加特长培养是素质教育的核心内涵。（X ）
24.根据《教师法》的规定，外国公民只要符合条件，也可以申报中国教师资格证书。（ X）
25.从课程的组织核心来分，可以将课程分为学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程。（ √）
26.制定一门课程的目标结构，既要考虑该门课
程适合哪个年龄阶段的学生，也要考虑课程与社会生活的哪个领域有关，还需要考虑该门课程隶属于哪个学科领域。（√ ）
27.课时计划标志着课前的准备，也是上课的备忘录。一般而言，新老师规定必须要写课时计划，老教师或者教学质量优秀者可以不作要求。(X)
28. 教学策略一般具有综合性、可操作性以及刻板性三大特征。（X ）
29. 对学生进行教育要适应当运用表扬与批评的方法。一般而言，提倡表扬为主，批评为辅，表扬应以物质奖励为主，精神奖励为辅。（X ）
30.在学生管理中往往将性格、区域、行为习惯等不一样的学生编在一个寝室中进行管理，这体现了学生文化的互补性特点。（√ ）
三、简答题（本大题共2小题，每小题5分，共10分）
31.请简要回答教育学学科建立时期的主要代表人物及其在教育学中的贡献。
（1）夸美纽斯 强调教育的自然性；
（2）卢梭 对自然性思想做了新的解释，并使之哲学化；
（3）康德 探究道德的本质，充分肯定了个人的价值；
（4）佩斯太洛奇 主张教育要遵循自然；
（5）洛克 “白板说”。
32.请简要回答担任教师工作应具备的条件。
（1）、教师的学科专业素养：精通所教学科的基础性知识和技能；
了解与该学科相关的知识；
了解学科的发展脉络；
了解该学科领域的思维方式和方法论。
（2）、教师的教育专业素养：具有先进的教育理念；
具有良好的教育能力；
具有一定的研究能力。
四、案例分析（本大题10分）
33.阅读下列案例材料，然后在答题卷相对应的题号作答。
在上课时，我先让学生从装有三个黄球和三个白球的盒子中摸出一球，让学生感受“可能”——可能是白球。然后再分别让学生从装有六个黄球（没有白球）的盒子里摸出一球，让他们感受“一定”——一定是黄球。游戏开始前我规定：如果学生摸出的是白球将会得到一个很好玩的小奖品。第一次，我指名一个男生上讲台前模球。我问：“他摸到的是什么球？”学生甲说：“黄球。”学生乙说：“是白球。”学生丙说：“可能是黄球。”（用了“可能”一词）结果是黄球。第二次，是一个女生摸球，结果是黄球。第三次，又是一个女生摸球，结果还是黄球。第四次，是一个男生摸球，结果又是黄球。后来我把盒子打开，里边全是黄球。同学们顿时哗然，有个男生悄声说：“上当了。”我说：“上当了？是！这是老师跟大家开的一个玩笑，这个盒子里面装的都是黄球，可能摸出白球吗？”众生回答：“
不可能。”我说：“从这个盒子里面摸出一球…”学生甲说：“百分之百是黄球！”学生乙说：“一定是黄球！”（用了“一定”一词）我板书“一定”。
请你分析：
（1）这位老师的教学片段遵循了哪些教学原则？（5分）
（2）这位老师的教学片段选用了哪些教学方法？（5分）
教材 P 121-129
（1）直观性原则；启发性原则；循序渐进原则；因材施教原则；理论联系实际原则。
（2）讲授法；演示法；实验法。
教育心理学
（1-28题，共50分）
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
1.教育心理学完善时期的时间大致为（ D.20世纪80年代以后）
2.“最近发展区”指的是儿童心理发展的（ D.现有水平和即将达到的水平的距离 ）
3.根据加涅的学习层次分类，巴甫洛夫的经典条件反射属于（ A.信号学习 ）
4.教学过程中，引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩属于刺激的（ C.分化 ）
5.耶克斯一多德森定律认为，动机和学习效率之间的关系是（ D.呈倒“U”型曲线 ）
6.有人认为“学习成绩不好，就是因为自己能力差”，这种归因属于（C.内部的稳定的归因 ）
7.学生在学习数学运算的法则m(a+b)=ma+mb后，错误地认为lg(a+b)=lga+lgb，这种影响属于（ B.负迁移）
8.研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（ D.先快后慢)
9.在直观教学时运用变式的主要目的是（ C.突出概念的本质 ）
10．通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是（ A.智力技能 ）
11.在技能学习的最初阶段，对技能学习有非常明显的促进作用的是（ C.练习 ）
12.为了学好英文，把英文单词“Tiger”联想成“泰山上的一只老虎”。这种策略属于（ B.精细加工策略 ）
13.个人面对问题情景时，能独具慧眼，想出不同寻常的高见，具有新奇性，这属于创造性特征中的（ C.独创性 ）
14.个体品德的核心部分是（ A.道德认识）
15.一般来说，态度和品德的形成过程可分为三个阶段，第三个阶段是（A.内化 ）
16.提出两难故事法研究道德发展的心理学家是（ B.柯尔伯格 ）
17.以持久性的心境低落为特征的神经病是（ B.抑郁症）
18.教学过程的首要事件是（ A.引起学生注意 ）
19．评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的位置来报告评价结果的评价是（ D.照规模参照评价 ）
20.小王老师最担心的问题是：“学生喜欢我吗？”“领导是否觉得我干得不错？”。由此可推断小王老师目前处于教师成长阶段中的（ B.关注生存阶段）
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
21.个体心理发展的基本特征有（
A.连续性B.阶段性C.个别差异性D.不均衡性 E.定向性）
22.桑代克主张学习应遵循的三条重要学习原则有（C.效果律D.练习律 E.准备律）
A.操作律 B.刺激律
C.效果律 D.练习律 E.准备律
23.数学学习中由数字运算到字母运算的转化，属于（C.正迁移E.水平迁移 ）
A.自上而下的迁移 B.自下而上的迁移
C.正迁移 D.负迁移 E.水平迁移
24.一下属于资源管理策略的是（A.学习时间安排 B.学习环境的设置 C.学习工具的利用D.学习心境的管理 E.人力资源的利用）
25.影响课堂管理的因素有A.教师的领导风格B.班级规模 C.班级的性质 D.对教师的期望 ）
三、简答题（本大题共2小题，每小题5分，共10分）
请在答题卷相对应的题号旁作答。
26.如何有效的进行知识概述？
（1）配合运用正例和反例；（2）正确运用变式；
（3）科学地进行比较；（4）启发学生进行自觉概括。
27.教师成长与发展的基本途径有哪些？
（1）观摩和分析优秀教师的教学活动；（2）开展微格教学；
（3）进行专门训练；（4）反思教学经验。
四、论述题（本大题10）
28.请联系实际，谈谈如何提高学生的问题解决能力？
教材 P 142-144
（1）提高学生知识储备的数量和质量；
（2）教授与训练解决问题的方法与策略；
（3）提供多种联系的机会；
（4）培养思考问题的习惯。
教育法律法规
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
1.学校的基本教学语言文字是（B.汉语 ）
2.义务教育的年限是（ C.9年 ）
3.明确规定国家实行职业教育制度的是（ D.《中华人民共和国教育法》 ）
4.设立幼儿园的必须程序是（ D.批准设立或登记注册）
5.国家举办的中小学的内部管理体制是（A.校长负责制 ）
6.建立学生甲述制度的法律依据是（ C.《教育法》 ）
7.国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育是（ A.义务教育 ）
8.学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的基本质量要求。国家为了提高教育教学质量，估计学校和教师采用教育教学方法是（ C.启发式 ）
9.《义务教育法》对义务教育阶段学校收费的规定是（C.不收学费、杂费 ）
10.依据《义务教育法》，儿童入学年龄的标准是（ C.六周岁）
11.领导改进高级中等学校招生办法，推进实施素质教育的管理部门是（ B.国务院）
12.教师是履行教育教学职责的（ B.专业人员 ）
13.依据《教师法》的规定，作为教师受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据是（ B.教师考核的结果 ）
1
4.依据《中华人民共和国教师法》，取得教师资格的先决条件是（ C.中国公民 ）
15.依据《教师法》的规定，取得中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应具备（D.高等师范院校或其他大学本科及以上学历 ）
16.教师聘任应当遵循的原则是（A.双方地位平等 ）
17.《教师资格条例》规定，被撤销教师资格者，可以重新申请认定其教师资格的期限是（ D.5年以后 ）
18.未成年人是指公民的年龄低于（ A.18周岁 ）
19.依据《未成年人保护法》规定，应当在其职责范围内做好未成年人保护工作的是（ A.中央和地方各级国家机关 ）
20.根据《职业教育法》规定，职业培训不包括（ A.学历教育 ）
二、简答题（本大题5分）
请在答题卷相对应的题号旁作答。
21.简要回答《教师法》中关于丧失教师资格和《教师资格条例》中关于撤销教师资格的情行。
（1）丧失教师资格者，由其工作单位或者户籍所在地相应的县级以上人民政府教育行政部门按教师资格认定权限会同原发证机关办理注销手续，收缴证书，归档备案。丧失教师资格者不得重新申请认定教师资格。
（2） 被撤销教师资格者，由县级以上人民政府教育行政部门按教师资格认定权限会同原发证机关撤销资格，收缴证书，归档备案。被撤销教师资格者自撤销之日起5年内不得重新取得教师资格
三、案例分析题（本大题10分）
22.阅读下列案例材料，然后在答题卷相对应的题号旁作答。
某中学物理教师郑某，中教一级职务，工作认真，多次获奖。在教学上他从不鼓励学生死记硬背，也不采取题海战术，而是重视培养学生的独立思考能力和综合素质；但是他经常与教研组长就教学方法问题发生冲突。一次在学校组织的考试中，郑老师所教的班考试成绩不突出，于是学校据此做出决定，对郑老师扣发半年奖金，停止他的教学工作，将他调总务处后勤工作。郑老师对学校的处理决定不服，认为学校侵犯了自己的教师权利。
（1）案例中学校对郑老师的处理是否侵犯了郑老师的教师权利？为什么？（5分）
（2）郑老师可以通过《教师法》规定的什么途径去解决这一问题？其法律依据是什么？（5分）
教师职业道德
（1-11题，共15分）
一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
1.《中小学教师职业道德规范》是教师必须遵守的（ A.法律法规 ）
2.一般来说，教师与学生之间的关系应该是（B.良师益友 ）
3.对学生科学的教育方法应该是（C.严慈相济 ）
4.全面推进素质教育的基本保证是（ C.建设高质量的教师队伍 ）
5.道德修养的基础是（ A.看书）
6.
下列不属于传统师德对教学之德要求的是（ D.投其所好）
7.“严于解剖自己”是提升师德修养的（ B.基本方法 ）
8.认真做好下列哪些工作，能准确表现教师对工作高度负责的精神？
①备课 ②上课 ③批改作业 ④辅导学生
9.“教之以事而喻诸者也”。指的是教学中，教师要（A.结合传授知识进行道德教育 ）
10.“有教无类”是指（A.教育者必须平等对待每个学生 ）
二、简答题（本大题5分）
11.《师德规范》为什么提出：教师必须坚持“终身学习”？
（1）提高内在素质；
（2）扩展知识，提高教学水平；
（3）学习有关教育的学问；
（4）学习信息技术。
模拟试题（二）
教育学
一．单项选择题
1、格塞尔的双生子爬楼梯实验说明，制约着人的身心发展程度和特点是（B、成熟）
2、洛克的“白板说”体现了（B、外铄论的观点）
3、婴儿期于青春期是儿童身心发展的两个高速发展期，这是反映了身心发展规律的（ B、不平衡性）
4、严格意义上的学校教育系统基本形成于 （A、19世纪下半期 ）
5、一个国家设立教育制度，使公民接受教育，基本上决定于该国的（A 、政治经济制度）
6、当今德育理论中流行最为广泛、占据主导地位的模式是（A、认知模式）
7、教育工作的出发点（B、教育目的）
8、衡量人的品德的重要标志是（D、道德行为）
9、学校不得随意开除未成年学生，是因为未成年学生享有（C、受教育权）
10、主张把教育学建立在感觉的基础之上的教育家（A、夸美纽斯）
11、班集体形成的基础（ B、明确的共同目标）
12、苏格拉底的“产婆术”所强调的原则与下列教学原则相同的是（C、不愤不启、不悱不发 ）
13、主张抓住知识的主干部分，削枝强干，构建简明的知识体系的策略是（A、结构化策略 ）
14、制约德育工作基本过程是（A、德育目标 ）
15、下列班级管理模式中，以“将传统的他控式的管理方法转变为强调自控的管理方式”为核心的是（C、目标管理）
16、《学记》做中提出“时教必有正业、退息必有居学”强调的教育思想是（A、课内与课外相结合 ）
17、教育目的与培养目标之间的关系是（A、普通与特殊的关系）
18、教育必须向所有人开放，人人都有接受教育的权利，并且必须接受一定程度的教育，指的是（ B、教育的全民化 ）
19、通常以选修课或特色课形式的课程是（C、学习课程 ）
20、最能发挥教师在教学中的主导作用的教学组织形式是（ B、班级授课制）
二、判断题（本大题共10分，每小题1分，共10分）
21、“不凌节而施”的教育思想与启发性原则是一致的（ X）
22、目
前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是小组活动。（X）
23、学生文化具有过渡性（√）
24、分组教学也是集体教学的一种形式。（√）
25、有关人生观、世界观等方面的教育，属于德育内容中的思想教育。（√）
26、教育发展的物质基础是科学技术发展。（X）
27、社会上条件的影响和教育的作用只在于延迟或加速遗传能力的实现。（X）
28、课程具体表现为教学大纲、教科书和教师用书。（X）
29、教育目的的体现了人们的教育思想。（√）
30、体谅模式把道德认识的培养置于中心地位。（X）
三、简单题(本大题共2小题，每小题5分，共10分)
31学校教育对个体发展的特殊作用表现在哪些方面？
(1)、学校教育对个体发展方向与方面作出社会性规范。
(2)、学校教育具有加速个体发展的特殊功能。
(3)、学校教育对个体的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值。
(4)、学校教育具有开发个性特殊才能和发展个性的功能。
32、学生应尽的义务有哪些？
(1)、遵守法律、法规；
(2)、遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；
(3)、努力学习，完成规定的学习任务；
(4)、遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。
四、案例分析题（本大题共1题，共10分）
33、讲解“颗颗璤粒多饱满”这句话之后，斯霞老师要学生用“饱满”这个词造句，有的学生说：“麦子长得很饱满”。有的学生说：“豆角长的很饱满”。斯霞老师忽然走到教室门口，转过身，胸脯略挺了挺，头微微扬了扬，两眼炯炯有神。她问学生：“这是不是精神饱满？”学生齐声回答：“是”斯霞老师接着说：“让我看看大家的精神怎样？”同学们也挺了挺胸脯，坐的端端正正，学生由此理解和掌握了“饱满”这个词。
以上教学片段中，斯想教师应用了哪些教学原则？贯彻这些原则的要求有哪些？
教材 P 121-126
（1）直观性原则；启发性原则；巩固性原则；理论联系实际原则。
（2）略
心理学
一．单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
1、进行自我中心思想的儿童，其认知发展处于（ B、前运算阶段）
2、正常的中学生心理发展总是要经历一些共同的基本阶段，但是在发展的速度、最终达到的水平及发展的优势领域方面千差万别，这反映了中学生心理发展具有（ B、 差异性）
3、学生观察到老师表扬他人的某种行为，从而模仿这种行为，心理学家班杜拉这种现象称为（C、替代强化 ）
4、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”这种现象叫做（ B、刺激的泛化）
5、根据学习动机的动力来源，我们可以把中学生的学习
动机分为（C、内部动机和外部动机）
6、在教学过程中，教师应用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为（ B、模象直观）
7、人们因为有的记忆太可怕而选择遗忘，最能解释这种遗忘现象的理论是（ D、动机说）
8、按照学习迁移内容的抽象与概括水平，迁移可分为（A、水平迁移与垂直迁移）
9、下列选项中，属于操作技能的特点的是（C、客观性、外线显、 展开性 ）
10、根据学习的定义，下列属于学习现象的是（ B、望梅止渴）
11、下列选项中，属于元认知策略的是（C、学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读）
12、桑代克的《教育心理学》出版于（A、1930年 ）
13、如果一个家长想用看电视作为强化物、奖励孩子认真完成作业，最恰当的做法是（D、只有按时完成家庭作业才能看电视）
14、科尔伯格研究儿童道德发展阶段时，用的方法是（B、两难故事法）
15、教师采用“我能体会”“请继续讲”“原来如此”这类语言与学生开展评估性会谈，属于会谈的（C、鼓励技术）
16、随着考试临近，考试心情极度紧张，考试时也不能集中注意力，无法发挥正常水平。这种现象属于。（A、焦虑症 ）
17、教师呈现各种大小形状的三角形和测量工具，让学生根据这些材料自己发现三角形的特点，这种教学策略是（ D、发现教学）
18、在课堂上，人际关系出现相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。这是一种（A、吸引的人际关系）
19、一个测验能够测量出其所要测量东西的程度，这体现了测量（ B、效度）
20、按照福勒和布朗的观点，担心“学生喜欢我那”“同事如何看我”等问题的教师，成长阶段处于（A、关注生存阶段）
二、多选题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
在每小题列出的四个备选项中，有两个或两个以上符合题目要求，请将所选答案番号填写在题卷相应的框内。错选，多选或未选均不给。
21、下列关于智力群体差异的表述，正确的有（A、男女智力总体水平大致相等C、男性智力分布的离散程度比女性大 D、智力存在种族差异E、男女的智力结构差异）
22、根据耶克斯—多德森定律，下列说法正确的有（A、最佳动机激起水平跟作业难度相关C、在学校较容的课题，应尽量使学生紧张一点E、中等程度的动机激发水平最有利于学习效果的提高）
23、有关创造性和智力的关系的描述，正确的有（A、智商是创造性的必要条件 D、低智商者创造性可能高E、高智商者创造性可能底）
24、下列选项中属于心智技能的有（A、运算技能B、阅读技能 C、解题技能E、记忆技能 ）
25
、下列学习策略中，属于组织策略的有（B、列提纲C、画网络关系图 D、建立学习内容一览表 E、画系统结构图 ）
三、简答题（本大题共2小题，每小题5分，共10分）
26、意义学习的条件有哪些？
（1）学习者的心向；（2）学习材料的逻辑意义；（3）学生认知结构中有适当的观念。
27、教学中如何促使知识直观的效果？
（1）灵活选用实物直观和模象直观；（2）加强词与形象的配合；（3）运用感知规律，突出直观对象的特点；（4）培养学生的观察能力；（5）让学生充分参与直观过程。
四、论述题（本大题共1小题，共10分）
28、联系实际，谈谈如何提高学生解决问题的能力。
教材 P 142-144
（1）提高学生知识储备的数量和质量；
（2）教授与训练解决问题的方法与策略；
（3）提供多种联系的机会；
（4）培养思考问题的习惯。
教育法律法规
一．单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
1、《中华人民共和国教育法》规定，国家在受教育者中除进行思想，道德、纪律、法制、国防教育还包括（C、民族团结教育）
2、《中华人民共和国教育法》规定，国务院和地方各级人民政府领导和管理经验所根据原则是（C、分级管理、分工负责）
3、根《中华人民共和国教育法》规定。承办国家教育考试的机构应当时（C、由国家批准的实施教育考试机构）
4、《中华人民共和国教育法》规定，，学校及其他教育机构行使的权利有（D、对教职工实施奖励或者处分）
5、《中华人民共和国教育法》规定，：学校及其它教育机构在不影响正常教学的前提下，应当积极参加当地的（C、社会公益活动 ）
6、我国义务教育管理体制中，负责义务教育统筹规划的是（C、省级人民政府）
7《中华人民共和国义务教育法》规定，：普通学校应当接收具有
——的残疾适龄儿童和少年随班就读。（ D、接受普通教育能力）
8、《中华人民共和国义务教育法》规定，为加强对薄弱学校的建设，县级人民政府应当均衡配置本行政区域的学校师资力量，组织校长、教师的—（C、培训和流动 ）
9、《中华人民共和国义务教育法》规定，县级以上人民政府及其及教育行政部门应当促使学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为（A、重点学校与非重点学校）
10、《中华人民共和国义务教育法》规定，学校为预防事故发生，应当建立、健全安全制度和---（C、应急机制 ）
11、《中华人民共和国教师法》规定，取得教师资格证的人员——时，应当有试用期（ B、首次任教）
12、《中华人民共和国教师法》规定，考核教师的原则是（B、客
观、公正、准确）
13、由县级人民政府教育行政部门撤销公民教师资格证的情形是（ D、因严重违纪受到教育行政部门行政处分的）
14《中华人民共和国教师资格条例》规定，初级中学教师资格申请人户籍所在地或者申请教学所在地----（B、县级人事部门认定）
15、《中华人民共和国教师法》规定，丧失教师资格的人员，其教师资格（B、不能重新取得）
16《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校应当全面贯彻国家教育方针，实施因材素质教育，提高教育质量，注重培养未成年人学生（ A、独立思考能力）、创新能力和实践能力，促使未成年人学生全面发展。
17、《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校应当根据未成年人学生的身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、（ A、心理健康辅导 ）和青春期教育。
18、《中华人民共和国未成年人保护法》规定，中小学校园周边不得设置的场所是（B、互联网上网服务营业场所）
19、《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校应当与未成年人学生的父母或者其他监护人员互相配合，保证未成年学生的睡眠、（）和体育锻炼，不得加重学习负担。（ B、娱乐）
20、《中华人民共和国未成年人保护法》规定。学校应当根据需要，制定对各种灾害、传染性疾病、食物中毒、意外伤害等突发事件的预案。配备相应的设施并进行必要的演练，增强未成年人的（C、自我保护意识和能力）
二、简单题
21、《中华人民共和国教师法》第三十九条对教师申述制度的内容有哪些？
（1）教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。
（2）教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据本法规定享有的权利的，可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉，同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当作出处理。
三、案例分析题
22、案情：某初级中学的学生反映，他们早上7时15分至20分到校，每天8节课，偶尔有一节自习课，也总是被占用而上了语文、数学、英语等课：每天晚上都有不少家庭作业，一般要做到11时左右才能完成：周日照常上课，周六又要有大量家庭作业要做，在这样的重压下他们的睡眠严重不足，没有正常的休息和娱乐时间，也没有锻炼时间，更没有机会去参加他们想参加的社会实践活动。
（1）学校的做法是否违反的有关教育法律法规？为什么？
（2）针对案例中学生反映的情况，学校怎样依法治校？政府应
怎样依法管理。
（1）略学校的做法是违法有关教育法法规的。《中华人民共和国义务教育法》第三十七条明文规定：学校应当保证学生的课外活动时间，组织开展文化娱乐等课外活动。第三十四条也明文规定：教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中。《中华人民共和国未成年人保护法》第二十条也规定：学校应当与未成年人的父母或者其他监护人相互配合，保证未成年学生的睡眠、娱乐和体育锻炼，不得家中学习负担。
针对案例中学生反映的情况。学校应该切实按照国家相关法律法规合理调整教学作息时间。把时间还给学生，减轻学生学习负担。政府有关部门应当对学校教育积极督导，帮助学校对教育教学中存在的违规行为予以整改。教师职业道德
一．单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
1、加强师德建设是具有社会意义的重要工程，其体现的观念是（B、以德治国）
2、提高教师师德修养的重要方法是（C、严于解剖自己，认真进行自我批评）
3、从教育角度看：“其身正，不令其行。其身不正，虽令其行”，强调的是（ D、以身作则）
4、“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”这种观点给当今教育的启示（A、教学相长，相互尊重）
5、面对别人对自己的评价，教师应：（ B、更好地认识自己，改造自己）
6、“已欲立而立人，已欲达而达人”告诉教师对同事和学生要做到（A、相互尊重与体谅 ）
7、古人把老师的职责归结为“传道”“授业”“解惑”起实质是（A、传承和弘扬 ）
8、班级人际关系中最基本的是（ B、班主任与学生的关系）
9、在师生沟通中，不恰当的体态语（ D、指指戳戳）
10、师表美的精神内涵或在内在方面是（B 、心灵美 ）
二、简答题（本大题共1题，共5分）
11、提升师德修养的方法有哪些？
（1）加强理论学习（2）加强在实践中的磨练
（3）加强向优秀教师的学习。（4）加强内省和慎独