17秋小学思政工作总结

学校思政工作总结

2017-18学年第一学期

本学期来，我校坚持目标切近、工作务实、措施精细、服务成长的原则，推进思政工作扎实开展，不唯成绩论，不求摊子大，不嫌成果小，努力让每个学生争进步、有长处、懂学习、扬个性、乐成长。为更好地反思工作、促进整改，现就我校思政工作总结如下——

一、兴读书，建书香校园。

我校重视读书对学习、成长乃至一生发展的促动意义，努力让阅读成为学生的一种需求、一种素养、一种能力、一种习惯。为此学校多管齐下，不遗余力的抓好读书活动，营造阅读氛围。

1、组织好定期借阅活动，让图书室的书籍流动起来、循环起来、利用起来；同时每天安排各班级轮流走进阅览室，自由选读书报杂志。

2、学校每学期都经精心选购、补充一批适合师生阅读的图书，并通过班级发放、微信群发布等形式向师生、家长推荐书目。

3、每年初，学校都面向师生征集意见，选订40余种师生需要、爱看、有益的期刊、报纸，供大家选阅。

4、鼓励教师对读书方法进行指导，并定期布置佳句摘抄、名篇赏读、读书心得等成果展示活动，激发阅读积极性。

5、学期内结合学校工作，经常性组织专题读书活动，如“读红色书籍，做红色传人”“乐读书?爱生活”等都收到了理想效果。

6、坚持开展读国学、诵经典活动，每天大课间出操时、路队制离校时，各班都集体诵读《弟子规》等国学经典。

7、本学期进一步推出“晨诵、午读、暮省”活动，学生到校后即进入读书状态，让朗朗书声响彻校园。

8、倡导读书进家庭活动，鼓励孩子们把读书习惯带回家，鼓励和家长一起阅读，鼓励老师们在微信朋友圈宣传读书活动情况。

9、各班均建立起了班级图书角，学生将自己喜爱的图书带到班上，交换阅读，共同分享，让书本活起来。10、11月份，我们精心组织了诗词美文诵读比赛，在学生中间得到普遍欢迎，也引起了家长的广泛关注，更多的人对阅读有了新认识，对读书有了新理解。

现在，我校爱阅读已蔚然成风，“你读书了吗？”的问候成为时尚，全校掀起了乐读书、读书乐的热潮。

二、谋课改，促师生共赢。

思政工作与教育教学是相辅相成、互促共生的。我校思政工作的实施与教育教学的开展，二者相互贯穿、相互渗透、互为依托。具体表现在为: 一是开展新教育实验；10月份我们组织了教育干部和优秀教师代表专程赴浙江省海门市考察，学习和引进新理念，观摩并开展新实践，以调动师生潜能、强调个性发展为着力点，研究、谋划了我校新教育实验系列行动并将陆续推出。二是把课堂还给学生；要求教师积极发挥个人所长，尊重学生主体地位，发挥能动作用，努力打造高效课堂、个性课堂。三是把机会还给学生；学校要求教师在教育与管理过程中，相信学生能力，挖掘学生潜力，创设自由、民主、和谐氛围，给每名学生公正、平等的受教育、做表现、得锻炼的机会。四是把课余时间还给学生；真抓实干做好减负工作，协调各学科教师科学、合理的布留适量、适当作业，给学生预留出充足的时间，更好的利用校外教育资源自主发展。五是教会学生懂学习、会方法、乐参与；在教的同时，加强学法指导，帮助学生认识到学习是件自己的事、快乐的事、有意义的事，尽力促成学生爱学、会学、乐学。

三、办社团，倡健康志趣。

本学期，我校继续开展社团活动，并不断地丰富内容、创新形式、扩大规模，做到内容多元化、形式多样化，并体现出如下特点——

1、从全面提高学生素质出发，认真界定社团活动的功能，着眼于激发潜能、拓展特长，促进学生个性发展，丰富校园文化生活。

2、突出一个“广”，活动内容涵盖生活和学习中与成长紧密相关的领域，突破以往的精英模式，人人有均等的机会，师生根据自己意愿，全部参与到不同的社团中来。

3、尊重个体发展需求，让学生自主选择自己感兴趣的社团参加活动。

4、我校社团包括学校层面和班级层面两大类。学校层面社团有素描、书法、合唱、足球等共计14个，是在对既有资源优化组合后，并充分考虑学生特质、潜力进行科学整合而成的，目的是打造学校社团品牌，拉动社团活动效应。

5、我们确定每周三下午第三节课为全校社团活动时间，指导教师根据自身特长、社团特点自主设计内容、灵活选择形式，学校鼓励创新活动，出亮点，有特色。

6、学校定期研究、探讨社团活动开展的思路和方法，加大督导力度，随时发现和解决活动开展中的问题，确保社团活动既有过程、又见成效。

目前我校社团活动做到了教师间联动、班级间协调，实现了班班有活动、人人乐参与的目标。

四、养习惯，树文明风尚。

习惯体现一个人的核心素养，也促进核心素养的发展。在养成教育方面，我校做了大量工作。

1、抓健康教育。除严格按规定开足、上全、上好体育课外，严格执行好“三个一”，即手离笔尖一寸、胸离桌沿一拳、眼离书本一尺，日常随时督导，纠正学生，问责教师；本学期，进一步全面开展了眼保健操培训，强调了规范操作意义，强化了检查评比，做到了周周查、月月比。

2、抓卫生教育。坚决控制住了带、买、吃零食现象，让学生从健康、环境和习惯等多方面认识吃零食的坏处。本学期，学校开始尝试各班不设垃圾桶、不存放垃圾，目的是让学生养成不乱撕乱扔废纸、尽量减少垃圾产生的习惯，树立起节约意和环保意识。近段时间，结合流行感冒多发，我们除做好消毒防疫工作，还组织开展了“病从哪里来”教育活动，帮助学生养成良好的健康、卫生习惯。

3、抓行为规范。从保安全、讲文明出发，制定了《校园文明行为二十五不准》，特别从课间活动入手，杜绝追跑打闹，倡导右行礼让，纠正不当言行，教育学生养成良好的文明行为习惯。从学期初开始，在路队制离校基础上，试行路队制入校，一二年级实现了课间全部路队上厕所、回教室，极大的促进了秩序意识的形成。

4、抓纪律管理。没有规矩，不成方圆。良好的纪律是教育教学的前提，是素质提高的基础，是全面发展的保障。我校通过班队会、法制教育课等加强学生遵纪守规教育外，细化了课堂、课间、集体活动等常见违纪行为，告诫学生防微杜渐，并坚持开展日常巡查，促进学生将服从纪律、遵守规矩成为自觉。

5、抓榜样引领。从上学期开始，学校发起了弯腰行动，口号是弯腰捡起文明，目标是保持校园整洁、优化师生行为，已经取得了一定成效。对在弯腰行动和其他方面表现突出的学生，在全校进行表扬，最大限度的发挥模范引领作用。我校还在各年级推出了班级之星评选活动，由各班综合学生才艺特长、突出表现，授予星级称号，并制成光荣榜大张旗鼓的宣传，以典型带动促成比、学、赶、帮、超的热潮。

养成教育的经常化、规范化已经成果初现，学生行为习惯基本养成，文明风

尚正在进一步成型。

五、搞活动，厚育人氛围。

丰富多彩、灵活多样的德育教育与校园文化活动，是我校开展素质教育、做好思政工作的重要阵地。我校德育与文化活动呈现出以下特点——一个是多节点。我们既紧跟时代步伐，又充分利用传统节日、重大纪念日、主题活动做好文章。本学期，我们组织了庆祝建军90周年——“我是一个兵”板报评比，让学生既得到锻炼，又受到教育。

二是多媒介。我们综合利用传统阵地和新媒介开展活动，校园广播由学生自主编播，升旗仪式每周一次，手抄报、黑板报主题丰富，班队活动灵活安排，电子屏每周推出全新的宣教内容。本学期，我们开始尝试将学校德育与文化活动情况，通过微信朋友圈进行发布，以扩大影响，吸引家长关注，鼓动更多学生积极行动起来。

三是多渠道。在挖掘校内和家庭教育资源的同时，我们积极拓宽渠道，为学生获取更多、更新的优势教育资源。本学期，我校已协同交警队、红十字会、司法局、科协等部门举办讲座、展览等活动6次，让学生开了眼界、长了见识。

四是多形式。我校各种活动的开展，在内容上做到了新鲜、丰富、实用，形式上做到了灵活、多样、高效。既有教师的热情指导，更有学生的积极参与；既有个人展示，也有团体对抗；既有演讲、书法等室内展演，也有趣味运动会、红歌歌咏比赛等户外活动；既有服务师生的校内观摩，也有面向社会的校外互动。国庆节期间，我校在门前广场举行了“升国旗、唱国歌、祖国在我心中”大型主题活动，展示了世纪学子的风采，赢得了现场数百名家长和群众的喝彩。

我校思政工作，由于学校高度重视，教师的悉心指导，学生的身心投入，现在已形成了阳光、健美、文明、和谐的良好氛围。

为更好的践行“和谐发展、快乐成长”办学理念，我校将不断改进方法、创新思路，以推动“以人为本、全面发展、基础扎实、习惯良好”工作目标的实现。

2018年1月24日