《3—6岁儿童学习与发展指南》测试要点模拟试题(幼儿教师)
《3—6岁儿童学习与发展指南》测试要点模拟试题（幼儿教师）
一、单项选择题（50道）
1、《指南》将幼儿学习与发展分为哪几个领域？（D）
A、品德、识字、计算、舞蹈和活动
B、品德、音乐、美术、体育和劳动
C、健康、语言、品德、科学和艺术
D、健康、语言、社会、科学和艺术
2、幼儿睡眠时间应该如何安排最合理（C）
A、幼儿睡眠8—10小时，其中午睡应达到1小时左右
B、幼儿睡眠10—13小时，其中午睡应根据自己需要而定
C、幼儿睡眠11—12小时，其中午睡应达到2小时左右
D、根据不同人而定，最好是顺其自然
3、幼儿应该每学期还是每年做一次健康检查？（B）
A、每学期
B、每年
C、每季
D、由家长负责
4、幼儿发脾气时，老师不当的处理方式是（C）
A、冷处理，可以转移其注意力
B、不过分关注，但也要注意
C、以适当的威胁使他安静
D、在他平静后做必要疏导
5、对于4—5、5—6岁的幼儿，能够在较热或较冷的户外环境中连续活动时间分别是多少？（B）
A、10分钟左右；20分钟左右
B、半小时左右；不少于半小时
C、不能够在较热或较冷的户外环境中连续活动
D、看小朋友的情况而定
6、从用眼卫生的角度出发3—4、4—5、5—6岁的幼儿看电视时间不应该超过多少时间？（A）
A、15、20、30分钟
B、20、30、40分钟
C、15—20、20—30、30—40分钟
D、20—30、30—50、50—60分钟
7、幼儿做事没有做好，大人的正确态度是（D）
A、让幼儿自己继续摸索断了
B、大人及时让其停下，以防错误越来越严重
C、适当的批评，让其指导错误的代价
D、让幼儿自己继续摸索锻炼，同时老师给予恰当肯定以保护幼儿自尊心、自信心
8、幼儿每天的户外活动时间，下面的说法正确的是：（A）
A、幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于1小时
B、幼儿每天的户外活动时间一般不少于一小时，其中体育活动时间不少于半小时
C、幼儿每天的户外活动时间一般不少于三小时，其中体育活动时间不少于2小时
D、幼儿每天的户外活动时间一般不少于三小时，其中体育活动时间不少于1小时
9、单脚跳能够很好锻炼幼儿一定的力量和耐力，下面目标正确的是：（D）
A、3—4岁能够单脚连续向前跳1米左右，4—5岁2米左右，5—6岁4米左右
B、3—4岁能够单脚连续向前跳2米左右，4—5岁3米左右，5—6岁4米左右
C、3—4岁能够单脚连续向前跳2米左右，4—5岁4米左右，5—6岁5米左右
D、3—4岁能够单脚连续向前跳2米左右，4—5岁5米左右，5—6岁8米左右
10、发展幼儿力量和耐力，下面错误的目标是D
A、3—4岁幼儿能单手将沙包向前投掷2米左右；能双手抓杠悬空吊起10秒左右
B、4—5岁幼儿能单手将沙包向前投掷4米左右；能双手抓杠悬空吊起15秒左右
C、5—6岁幼儿能单手将沙包向前投掷5米左右；能双手抓杠悬空吊起20秒左右
D、3—4岁幼儿能单手将沙包向前投掷3米左右；能双手抓杠悬空吊起10秒左右
11、“在公共场所走失时，能像警察或有关人员说出自己和家长的名字、电话号码等简单信息”这是对多大幼儿的最低安全目标？（B）
A、3岁以前
B、3—4岁
C、4—5岁
D、5—6岁
12、幼儿社会领域的学习和发展过程是（ A ）不断完善并奠定健全人格基础的过程。
A、幼儿社会性
B、幼儿语言方面
C、幼儿健康方面
13、主动亲近和关系幼儿，让幼儿感受到与长辈交往的快乐，建立亲密的（C ）
A、师生关系
B、亲子关系
C、亲子关系和师生关系
14、幼儿社会性主要为（B）
A、人际交往
B、人际交往与社会适应
C、社会适应
15、知道别人的想法有时与自己不一样时（ A）
A、能倾听别人的意见
B、不接受别人的意见
C、不倾听别人的意见
16、培养幼儿喜欢并适应群体生活是（B）方面的培养目标
A、人际交往
B、社会适应 C人际交往与社会适应
17、下面（A）是培养幼儿初步的归属感
A、认识国旗，知道国歌
B、尊老爱幼
C、节约水电
18、儿童语言尤其是口语发展的重要时期是（B）
A、婴儿期
B、幼儿期
C、少年期
19、语言领域从哪两个方面，提出6个目标（C）
A、倾听与阅读，表达与阅读
B、倾听与表达，阅读与书写准备
C、听与说，阅读和书写准备
20、要培养3—4岁儿童具有初步的阅读理解能力，培养目标之一是（A）
A、能听懂短小的儿歌故事
B、能大体讲出所听故事的主要内容
C、能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容
21、培养幼儿具有文明的语言习惯，4—5岁儿童的培养目标之一是（B）
A、讲述比较连贯
B、能主动适应礼貌用语，不说脏话、粗话
C、听不懂获有疑问时能主动提问
22、培养儿童具有书面表达愿望和初步技能，5—6岁儿童培养的目标之一是（C）
A、尝试正确握笔
B、在成人提醒下，写写画画时姿势正确
C、写写画画时姿势正确
23、幼儿的语言能力是在（D）的过程中发展起来的
A、模仿
B、听
C、说
D、交流和运用
24、下列有关幼儿科学学习的说法，错误的是（ C）
A、幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力
B、成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题
C、应注重幼儿对科学知识和技能的掌握
D、应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习
25、幼儿的思维特点是（A）
A、以具体形象思维为主
B、以抽象逻辑思维为主
C、以辩证思维为主
D、以逆向思维为主
26、下列关于幼儿3—4岁幼儿数学认知方面发展的目标是（ B）
A、能通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算
B、能感知和区分物体的大小、多少、高矮等量方面的特点，并能用相应的词表示
C、能发现实物简单的排列规律，并尝试创造新的排列规律
D、初步理解量的相对性
27、下列关于幼儿5—6岁幼儿科学探究方面发展的目标是：（B）
A、能感知和发展常见材料的溶解、传热等性质或用途
B、感知并了解季节变化的周期性，知道变化的顺序
C、喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣
D、能用图画或其他符号进行记录
28、“能通过数数比较两组物体的多少”是（C）幼儿阶段的发展目标
A、2—3岁
B、3—4岁
C、4—5岁
D、5—6岁
29、幼儿看电视的距离应该是几米左右?（B）
A、2米左右
B、3米左右
C、4米左右
D、不一定，根据小朋友视力情况而定，最好是4—10米
30、5—6岁幼儿男孩的身高应该达到（B）
A、95.1—106cm
B、106.1—125.8cm
C、125.8—130.1cm
D、130.1—135.2cm
31、《指南》共有（）个学习和发展目标，（）条教育建议。（A）
A、32、87
B、23、78
C、32、78
D、23、87
32、《指南》是哪一年颁布的（D）
A、2001
B、2010
C、2011
D、2012
33、《指南》以( D)为目标
A、促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展
B、促进幼儿学习与发展的教育途径与方法
C、帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点
D、为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础
34、（B）岁幼儿懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人。
A、5—6岁
B、3—4岁 D、4—5岁
B、初步感知生活中数学的有用和有趣
C、深刻理解数、量及数量关系
D、能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决，体验解决问题的乐趣。
35、《指南》的核心是 (A)
A、促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展
B、促进幼儿学习与发展的教育途径与方法
C、帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点
D、为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础
36、《指南》的目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段（ C ）幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向
A、初期
B、中期
C、末期
D、早期
37、幼儿期是语言发展特别是（ A ）的重要时期。
A、口语发展
B、身体发育
C、社会性
D、科学认知
38、4～5岁幼儿在讲话和表达方面的典型性表现是(c)
A、能有序、连贯、清楚的讲述一件事情
B、愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话
C、能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情，讲述比较连贯
D、能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事
39、数学认知的发展目标是让幼儿( B )
A、完全掌握形状与空间关系
B、初步感知生活中数学的有用和有趣
C、深刻理解数、量及数量关系
D、能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决，体验解决问题的乐趣。
40、“能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思。”这是(B)幼儿在“认真听并能听懂常用语言”方面的具体目标?
A、3～4岁
B、4～5岁
C、5～6岁
D、3～6岁
41、激发幼儿的阅读兴趣，培养习惯可以（A）
A、经常抽时间与幼儿一起看图书、讲故事。
B、让幼儿背诵一定数量的诗歌、童谣
C、幼儿阅读中遇到困难时，立即告诉幼儿答案
D、为幼儿提供一定数量的、有趣的童话书
42、以下选项中不能体现事物的顺序和规律的是（B）
A、从周一到周日
B、商品的价签
C、按形状间隔排列的珠帘
D、一年四季
43、以下哪个选项不是艺术领域的子领域（A）
A、欣赏与表现
B、感受与欣赏
C、表现与创造
44、（C）幼儿会正确书写自己的名字，书写时姿势正确。
A、3—4岁
B、4—5岁
C、5—6岁
45、“能手口一致的点数5个以内的物体，并能说出总数，能按数取物”是（ A）幼儿在数学认知的表现
A、3—4岁
B、4—5岁
C、5—6岁
46、幼儿有争抢玩具等不友好行为时，该如何做（A）
A、制止并当即引导，让幼儿换位思考
B、将玩具交给弱势方
C、立即制止
D、将玩具拿走
47、下列说法错误的是（D）
A、培养幼儿的探究能力应鼓励幼儿在探索过程中积极动手动脑寻找答案或解决问题
B、培养幼儿的探究能力应支持幼儿大胆联系、猜测问题的答案，并设法验证
C、培养幼儿的探究能力应引导幼儿用适宜地方法探究和解决问题，或为自己的想法收集证据。
D、培养幼儿的探究能力应让幼儿独立做简单的计划和记录
48、《指南》指出：艺术应尊重幼儿自发的表现和创造，并给予适当的指导。以下说法错误的是（D）
A、鼓励幼儿在生活中仔细观察、体验，为艺术活动积累经验与素材
B、提供丰富的材料，让幼儿自主选择，用自己喜欢的方式去创作，成人不做过多要求。
C、与幼儿共同确定艺术表达表现的主题，引导幼儿围绕主题展开想象。
D、幼儿绘画时，应当提供范画，要求幼儿按范画来画。
49、知道保护眼睛，不在光线过强或过暗的地方连续看书， 4—5岁幼儿连续看电视等不超过（C）分钟？
A、10
B、15
C、20
D、30
50、4—5岁幼儿能快跑（B）米左右
A、15
B、20
C、25
D、30
二、多项选择题（50道）
1、幼儿身心健康的重要标志（ ABCD）
A、发育良好的身体
B、强健的体质、协调的动作
C、愉快的情绪
D、良好的生活习惯和基本生活能力
2、下面哪些活动可以发展幼儿的身体平衡能力、动作的协调性和灵活性？（ABCD）
A、走平衡木
B、沿着地面直线、田埂行走
C、让幼儿手拉手转圈
D、蒙眼走路
3、为了促进幼儿手的动作灵活协调能力，日常生活中或幼儿园可以通过哪些活动进行？（ABCD）
A、筷子吃饭
B、扣扣子
C、帮助妈妈摘菜叶
D、让幼儿进行画、剪、折、粘等美工活动
4、下面哪些物品或情况可能对幼儿形成安全隐患？（ABCD）
A、热水瓶、药品、火柴、刀具
B、尖锐棱角的物体
C、在河边、马路边玩耍
D、幼儿一个人在家
5、幼儿园老师可以从哪些方面教给幼儿生活自理的基本方法？（ABC）
A、穿脱衣服和鞋袜
B、洗手洗脸、擦鼻涕、擦屁股的正确方法
C、收拾和存放自己的玩具、图书或生活用品
D、让幼儿从一楼独自搬不重教具到三楼
6、以下哪些食物是幼儿的健康饮食？（AB）
A、鸡蛋
B、蔬菜
C、炸鸡
D、汽水
7、幼儿园老师应该培养幼儿基本的生活自理能力，下面的教育目标正确的有（ACD）
A、3—4岁在帮助下能穿脱衣服或鞋袜
B、4—5岁在帮助下能穿脱衣服或鞋袜
C、4—5岁能自己穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣
D、5—6岁能知道根据冷热增减衣服
8、实施《指南》的宗旨包括了：（ABCD）
A、了解3—6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点
B、建立对幼儿发展合理期望
C、指导幼儿园教师树立正确的教育观念
D、指导家长树立正确的教育观念
9、下面（ACD）是人际交往方面的培养目标
A、关心尊重他人
B、喜欢群体生活
C、具有自尊、自信、自主的表现
D、能与同伴有好相处
10、下面(ABCD)是培养幼儿能遵守基本行为规范
A、不私拿别人的东西，借别人东西知道归还
B、爱护公物
C、做了错事敢于承认，不说谎
D、注意节约资源
11、3—4岁幼儿表现与创造的教学目标具有初步的艺术表现与创造能力具体表现在：（ABCD）
A、能模仿学唱短小歌曲
B、能跟随熟悉的音乐做身体动作
C、能用声音、动作、姿态模拟自然界的事物和生活情景
D、能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物
12、语言领域的目标叙述正确的是（ABCD）
A、认真听并能听懂常用语言
B、具有文明的语言习惯
C、具有初步的阅读理解能力
D、具有书面表达的愿望和初步技能
13、在培养幼儿愿意讲话并能清楚地表达能力时，针对3—4岁幼儿，应着重培养幼儿（ABC）能力
A、愿意在熟悉的人面前说话，能大方的与人打招呼
B、愿意表达自己的需要和想法，必要时配以动作与手势
C、能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事
D、说话自然，声音大小适中
14、用（BD）方式让幼儿过早识字不符合其学习特点和接受能力。
A、情境记忆
B、机械记忆
C、游戏活动
D、强化训练
15、鼓励和支持幼儿发现、尝试解决日常生活中需要用到数学的问题，体会数学的用处。下列做法符合此要求的是（ABCD）
A、拍球、跳绳时，可通过数数的方法确定名次
B、跳远或投沙包时，可通过测量的方法确定名次
C、讨论春游去哪里玩时，让幼儿讨论想去哪里玩？每个想去的地方有多少人？
根据统计结果作出决定
D、滑滑梯时，按照“先来先玩”的规则有序的排队玩
16、为深入贯彻（AB）文件精神，教育部制定了《指南》？
A、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》
B、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》
C、《幼儿园教育指导纲要》
17、幼儿科学领域包含哪几方面的学习（AB）
A、科学探究
B、数学认知
C、感受与欣赏
D、表现与创造
18、3、科学探究的发展目标包括（ABC）
A、亲近自然，喜欢探究
B、具有初步的探究能力
C、在探究中认识周围事物和现象
D、发现生活中美的事物
19、5—6岁幼儿具有文明的语言习惯表现在：（ ABCD）
A、能依据所处情境使用恰当的语言。
B、别人讲话时能积极主动地回应。
C、懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人。
D、能根据谈话对象和需要，调整说话的语气
20、让幼儿具备基本的安全知识和自我保护能力，我们在教育中应做到( ABC )
A、创设安全的生活环境，提供必要的保护措施。
B、结合生活实际对幼儿进行安全教育。
C、教给幼儿简单的自救和求救的方法。
D、激发幼儿参加体育活动的兴趣，养成锻炼的习惯
21、如何引导幼儿清楚地表达？（ABC ）
A、成人注意自身的语言要清楚、简洁。
B、当幼儿因急于表达而说不清楚的时候，提醒他不要着急，慢慢说。
C、成人要耐心倾听，给予必要的补充，帮助他理清思路并清查地说出来。
22、5—6岁幼儿手的动作灵活协调目标（ABCD）
A、能根据需要画出图形，线条基本平滑。
B、能熟练使用筷子。
C、能沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形，边线吻合。
D、能使用简单的劳动工具或用具。
23、在《指南》中关于幼儿动作发展的目标分别是（ABC）
A、具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏
B、具有一定的力量和耐力
C、手的动作灵活协调
D、具有基本的生活自理能力
24、《指南》中对幼儿使用的桌、椅、床要合适怎么要求？（ABC）
A、椅子的高度以幼儿写画时双脚能自然着地、大腿基本保持水平状为宜
B、桌子的高度以写画时身体能坐直，不驼背、不耸肩为宜
C、床不宜过软
25、《指南》中关于幼儿阅读与书写准备的目标（ABC）
A、喜欢听故事
B、具有初步的阅读理解能力
C、具有书面表达的愿望和初步技能 D在阅读中发展幼儿的想象和创造能力
26、为幼儿提供良好的阅读环境和条件时成人应怎么做？（AB）
A、提供一定数量、符合幼儿年龄特点、富有童趣的图书
B、提供相对安静的地方，尽量减少干扰
C、经常抽时间与幼儿一起看图书，讲故事
D、提供童谣、故事和诗歌等不同体裁的儿童文学作品
27、《指南》中关于人际交往的目标，描述正确的是（ABCD）
A、愿意与人交往
B、能与同伴友好相处
C、具有自尊、自信、自主的表现
D、关心尊重他人
28、《指南》中关于社会适应的目标有（ABC）
A、喜欢并适应群体生活
B、遵守基本的行为规范
C、具有初步的归属感
D、具备基本的安全知识和自我保护能力
29、3—4岁幼儿亲近自然，喜欢探究的典型性表现是（AB）
A、喜欢大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣
B、经常问各种问题，或好奇地摆弄物品
C、探索中有所发现时感到兴奋和满足
30、4—5岁幼儿具有初步的探究能力的表现（ABCD）
A、对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同
B、能根据观察结果提出问题，并大胆猜测答案
C、能通过简单的调查收集信息
D、能用图画或其他符号进行记录
31、《指南》每个领域各方面由（AB）组成？
A、学习与发展目标
B、教育建议
C、教育途径
32、在《指南》中健康领域中的子领域分别是（ABC）
A、身心状况
B、动作发展
C、生活与生活能力
33、5—6岁幼儿在“感知和理解数、量及数量关系”发展目标中典型性表现是（ABCD）
A、初步理解量的相对性
B、借助实际情境和操作理解加和减的实际意义
C、能通过食物操作或其他方法进行10以内的加减运算
D、能用简单的图表表示简单的数量关系
34、幼儿科学学习的核心是（BD）
A、掌握初浅的科学知识
B、激发探究兴趣
C、体验探究过程
D、培养探究能力
35、实施《指南》应把握哪几个问题（ ABD）
A、尊重幼儿发展的个体差异
B、遵循幼儿的学习方式和特点
C、重视幼儿的学习结果
D、关注幼儿身心全面和谐发展
36、如何锻炼幼儿适应生活环境变化的能力(B C)
A、幼儿每天要进行户外活动，季节交替时要坚持。
B、注意观察幼儿在新环境中的饮食、睡眠、游戏等方面的情况，采取相应的措施帮助他们尽快适应新环境。
C、经常带幼儿接触不同的人际环境，如参加亲戚朋友聚会，多和不熟悉的小朋友玩，使幼儿较快适应新的人际关系。
D、气温过热或过冷的季节或地区应因地制宜，选择温度适当的时间段开展户外活动，也可根据气温的变化和幼儿的个体差异，适当减少活动的时间
37、幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成（ A B）
的重要阶段
A、安全感
B、乐观态度
C、主动性
D、独立性
38、幼儿社会领域的学习与发展过程是（ A C ）的过程
A、社会性不断完善
B、人际交往不断发展
C、奠定健全人格基础
D、社会适应不断提高
39、幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过( B D )潜移默化地发展起来的
A、老师的教育
B、观察
C、家长的说教
D、模仿
40、“关注幼儿学习与发展的整体性”要求做到( A D)
A、要注重领域之间的相互渗透和整合
B、要注重目标之间的相互渗透和整合
C、儿童的发展不是一个整体
D、不应片面追求某一方面或几方面的发展
41、在语言领域阅读理解能力目标中，不同年龄段幼儿的典型性表现是( A B D)
A、3～4岁会看画面，能根据画面说出图中有什么，发生了什么事等。
B、4～5岁能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节。
C、4～5岁能初步感受文学语言的美
D、5～6岁能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容
42、以下哪项可以帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪 (ABCD)
A、成人用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样
B、和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事，鼓励幼儿与人分享自己的情绪
C、允许幼儿表达自己情绪，并给予适当的引导
D、需要不能满足时能够接受解释，不乱发脾气
43、制定《指南》的目的依据是(ABCD)
A、指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育
B、促进幼儿身心全面和谐发展
C、深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》
D、深入贯彻《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》
44、在艺术领域教师如何尊重幼儿自发的表现和创造，给予适当指导(ABD)
A、鼓励幼儿在生活中细心观察、体验，为艺术活动积累经验与素材
B、提供丰富的材料，让幼儿自主选择
C、幼儿绘画时，应该提供范画
D、根据幼儿的生活经验，与幼儿共同确定艺术表达表现的主题
45、5～6岁幼儿在“具有初步的艺术表现与创造能力”方面的具体目标是(B C)
A、能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌
B、能用基本准确的节奏和音调唱歌
C、能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活
D、能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物
46、（ABCD）幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础
A、发育良好的身体
B、愉快的情绪
C、强健的体质、协调的动作
D、良好的生活习惯和基本生活能力
48、4—5岁感知形状与空间关系的目标是（ABC）
A、能感知物体的形体特征，画出或拼搭出物体的造型
B、能感知和发现常见几何图形的基恩特征，并进行分类
C、能使用上下、前后、里外、中间、旁边等方位词描述物体的位置
D、能辨别自己的左右
49、丰富幼儿空间非为识别的经验，下列做法正确的是（ABCD）
A、请幼儿取放物品时，使用它们能够理解的方位词。
B、和幼儿一起识别熟悉场所的位置。
C、和幼儿玩按指令找宝的游戏。
D、在体育、音乐、舞蹈活动中，引导幼儿感受空间方位和运动方向。
50、艺术史人类（ABC）的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的特有方式。
A、感受美
B、表现美
C、创造美
D、欣赏美
期末口语考试题.doc
Optional Topics for Oral English Test 13.12 1．On Culture 1) What do you know about the American symbols? Give us some examples. The main sign of the United States of America's Statue of Liberty, Bobbi doll, uncle Sam,American Gothic and the Buffalo Nickel.For first one,the Statue of Liberty is France in 1876 presented to the United States 100 years of independence. Liberty Island Statue of Liberty is located in the United Statesnear the city of New York in the American state of New York, is an importanttourist attractions in the United States of America.For Uncle Sam,It was used to refer to the "American" or "the government of the United States," was created by artist James Montgomery Flagg, is one of the top five American symbol. Americans also "Uncle Sam" honest, hard-working, as well as the spirit of patriotism and national pride and their total quality.And"American Gothic" is a 1930 painting by Grant Wood.He asked his 62 year old dentist and his 30 year old sister as the charactermodels, and let them put on the nineteenth Century Vitoria times. Although in thetwo people are standing in a block, but in fact these two characters are done in different occasions. the Buffalo Nickel,is in 1911 the famous American artist James Earl Fraser design, 1913-1938 years into a coin production.The United States coins depict traditional main is a towering figure in the United States government, most of which is the famous presidents. 2) Give us at least 3 symbols of Chinese culture. 1:Beijing courtyard is the court house from the East, West, South, North surroundedthe house Wai together form. It is the main architectural form generations living in the oldpeople in Beijing.The typical characteristics of exterior courtyard rules, midline symmetry, and the usage is extremely flexible 2:Hanfu, also known as Chinese dressed, Han Chinese traditional dress, also known as the Chinese clothing, clothing
软件测试技术知识点整理
一、软件测试的定义 软件测试是一个过程或一系列过程，用来确认计算机代码完成了其应该完成的功能，不执行其不该有的操作。 1．软件测试与调试的区别 （1）测试是为了发现软件中存在的错误；调试是为证明软件开发的正确性。 （2）测试以已知条件开始，使用预先定义的程序，且有预知的结果，不可预见的仅是程序是否通过测试；调试一般是以不可知的内部条件开始，除统计性调试外，结果是不可预见的。（3）测试是有计划的，需要进行测试设计；调试是不受时间约束的。 （4）测试经历发现错误、改正错误、重新测试的过程；调试是一个推理过程。 （5）测试的执行是有规程的；调试的执行往往要求开发人员进行必要推理以至知觉的"飞跃"。 （6）测试经常是由独立的测试组在不了解软件设计的条件下完成的；调试必须由了解详细设计的开发人员完成。 （7）大多数测试的执行和设计可以由工具支持；调式时，开发人员能利用的工具主要是调试器。 2．对软件测试的理解 软件测试就是说要去根据客户的要求完善它.即要把这个软件还没有符合的或者是和客户要求不一样的，或者是客户要求还没有完全达到要求的部分找出来。 （1）首先要锻炼自己软件测试能力，包括需求的分析能力，提取能力，逻辑化思想能力，即就是给你一个系统的时候，能够把整个业务流程很清晰的理出。 （2）学习测试理论知识并与你锻炼的能力相结合。 （3）想和做。想就是说你看到任何的系统都要有习惯性的思考；做就是把实际去做练习，然后提取经验。 总结测试用例，测试计划固然重要，但能力和思想一旦到位了，才能成为一名合格的软件测试工程师。 二、软件测试的分类 1．按照测试技术划分 （1）白盒测试：通过对程序内部结构的分析、检测来寻找问题。检查是否所有的结构及逻辑都是正确的，检查软件内部动作是否按照设计说明的规定正常进行。--结构测试 （2）黑盒测试：通过软件的外部表现来发现错误，是在程序界面处进行测试，只是检查是否按照需求规格说明书的规定正常实现。--性能测试 （3）灰盒测试：介于白盒测试与黑盒测试之间的测试。
幼儿园教育指导纲要测试题(整理版)57814
一、填空题 1、教育部（）颁布了《幼儿园教育指导纲要（试行）》。 2、幼儿园教育的内部原则是：幼儿园教育应做到尊重（），尊重（），以（）为基本活动， 保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。 3、《幼儿园教育指导纲要（试行）》的框架是（）（）（）（）。 4、《纲要》是为了更好地贯彻落实以（）为首的一系列教育法规，特别是（）和（）而 制定的。 5、幼儿园教育可以相对划分为（）（）（）（）（）等五个领域，各领域的内容相互渗 透，从不同的角度促进幼儿（）（）（）（）（）等方面的发展。 6、幼儿园教育的外部原则：幼儿园教育应与（）密切合作，与（）相互衔接，综合利用各种 教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。 7、幼儿园教育的特点是：幼儿园应为幼儿提供（）和（），满足幼儿多方面发展的需要，使他 们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的应验。 8、《纲要》的宗旨是（）。 9、幼儿园教育的性质是（），根本任务是（）。 10、《纲要》的“目标”部分主要表明（），它主要的价值取向何在。在目标表述上较多地使用了（） （）（）（）等词汇，突出了情感、兴趣、态度、个性等方面的价值取向，着眼于培养终身学习的基础和动力。 11、《纲要》的基本指导思想集中地反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部分。主要有：（）（） （）。 12、教师应成为幼儿学习活动的（）（）（）。 13、（）（）（）及其（）均是幼儿园教育评价工作的参与者。 14、幼儿园教育要与（）以及（）相互衔接。 15、教育活动目标要以《》和《》所提出的各领域目标为指导，结合本班幼儿的发展水平、经验 和需要来确定。 16、教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗 透，注重（）、（）、（），寓教育于（）、（）之中。 17、教育活动的组织形式应根据需要合理安排，（）、（）、（）（）灵活运用。 18、家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着（）、（）、（）的原则，争取家长的理解、支持 和主动参与，并积极支持、帮助家长提高（）。 19、社会领域的教育具有（）的特点。
党员的基本知识考试题库
党的基本知识培训结业考试题库 一、填空题： 1.中国共产党是的先锋队，同时是的先锋队。 2.中国共产党是事业的领导核心。 3.党的最高理想和最终目标是实现。 4.中国共产党以、、和作为自己的行动指南。 5.马克思列宁主义揭示了人类社会历史发展的规律，它的是正确的，具有强大的生命力。 6.中国共产党人追求共产主义最高理想，只有在充分发展和高度发达的 基础上才能实现。 7.我国正处于并将长期处于。 8.我国的社会主义建设，必须从我国的国情出发，走道路。 9.在现阶段，我国社会的主要矛盾是之间的矛盾。 10.由于国内的因素和国际的影响，阶级斗争还在一定范围内长期存在，在某种条件下还有可能激化，但已经不是。 11.必须坚持和完善为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。 12.必须坚持和完善为主体，多种分配方式并存的分配制度。 13. 是我们党执政兴国的第一要务。 14.跨入新世纪，我国进入、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。 15.中国共产党在领导社会主义事业中，必须坚持以为中心，其他各项工作都服从和服务于这个中心。 16.在社会主义现代化建设的整个过程中，必须坚持，反对资产阶级自由化。 17.坚持四项基本原则，是我们的。 18.坚持改革开放，是我们的。
19.要从根本上改革束缚生产力发展的经济体制，坚持和完善体制。 20.中国共产党领导人民发展社会主义民主政治，建设。 21.社会主义精神文明为经济建设和改革开放提供强大的和，创造良好的。 22.党按照“、”的方针，完成祖国统一大业。 23.中国共产党要领导全国各族人民实现社会主义现代化的宏伟目标，必须紧密围绕党的加强和改进党的建设。 24.党的思想路线是。 25.党除了和的利益，没有自己特殊的利益。 26.我们党的最大政治优势是，党执政后的最大危险是。 27.党风问题、党同人民群众联系问题是关系党的问题。 28.党坚持不懈地反对，加强党风建设和廉政建设。 29.民主集中制是的集中和的民主相结合。 30.民主集中制既是党的根本组织原则，也是在党的生活中的运用。 31.党章规定，必须充分发扬，发挥各级党组织和广大党员的积极性创造性。 32.党章规定，必须实行正确的集中，保证全党行动的一致，保证得到迅速有效的贯彻执行。 33.在党的面前人人平等。 34.党在自己的政治生活中正确地开展，在原则问题上进行，坚持真理，修正错误。 35.党要适应改革开放和社会主义现代化建设的要求，加强和改善。 36.中国革命的三大法宝是、和 。 37.党必须集中精力领导，组织、协调各方面的力量，同心协力，围绕开展工作。 38.党必须在和法律的范围内活动。 39.党必须适应形势的发展和情况的变化，完善，改进，增强。
党建应知应会基础知识测试题及答案
应知应会基础知识测试卷（A） 一、（共15题,每题2分，共30分）。 1. 四个意识是政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。 2. 四个自信是道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 3. “四个全面”战略布局是全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。 4. 四大考验是执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验。 5. 四大危险是精神懈怠的危险、能力不足的危险、脱离群众的危险、消极腐败的危险。 6. “四自能力”是自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力. 7. 党的纪律处分分有五种:警告、严重警告、撤销党内职务、留党察看、开除党籍。 8. 党支部建设“四强”目标是支部班子强、党员队伍强、基础工作强、堡垒作用强。 9. 十九大后，铁路总公司提出“交通强国、铁路先行”的战略决策部署. 10. 合格党员标准“四讲四有”分别是：讲政治，有信念；讲规矩，有纪律；讲道德，有品行：讲奉献，有作为. 11. 中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
12. 我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。 13. “三会一课"是指党员大会、支委会、党小组会和党课。 14. 建设“四优"党员队伍，坚持以政治素质优、岗位技能优、工作业绩优、群众评价优为目标。 15. 在重大原则问题上不同党中央保持一致且有实际言论、行为或者造成不良后果的，给予警告或者严重警告处分;情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。 二、选择题(共20题，1到15题为单选题，每题2分，16到20题为不定项选择题，每题5分，共55分） 1. 《关于新形势下党内政治生活的若干准则》规定，党的各级组织 对重大决策和重大问题应该米取多种方式征求党员意见，党员有权在党的会议上发表不同意见，对党的决议和政策如有不同意见， B ，可以声明保留,并且可以把自己的意见向党的上级组织直至党中央提出。 A. 在没有完全理解之前B。在坚决执行的前提下 C。在有保留的执行的前提下D。在阐明自己正确观点后 2. 党的各级组织和领导干部必须在 B活动，增强法治意识、弘扬法治精神，自觉按法定权限、规则、程序办事，决不能以言代法、以权压法、徇私枉法，决不能违规干预司法。 A. 党章规定的范围内B。宪法法律范围
幼儿园指导纲要试题及答案汇编
一、填空题 1、幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施（）和（）的机构，是基础教育的有机组成部分。是学校教育制度的（）。保育教育基础阶段 2、幼儿园保育和教育的主要目标是：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质。培养良好的（）、（）和（）的兴趣生活习惯卫生习惯参加体育活动 3、幼儿园必须切实做好幼儿（）和（）卫生保健工作。生理心理 4、幼儿园应建立卫生消毒，病儿隔离制度，认真做好（）和（）工作。计划免疫疾病防治 5、创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的（）与（）。机会条件 6、幼儿一日活动的组织应（），注重幼儿的实践活动，保证幼儿（）、（）自由活动。动静交替愉快的有益的 7、幼儿园应有与其规模相适应的户外活动场地，配备必要的（）和( ) 设施。游戏体育活动 8、对认真履行职责，成绩优良者，幼儿园应按有关规定给予（）;对不履行职责的应给予( );情节严重的应给予（）；构成犯罪的，由司法机关依法追究（）。奖励批评教育行政处分刑事责任 9、幼儿园应主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设良好的（）、向家长宣传（）、（）,共同担负教育幼儿任务。家庭教育环境科学保育教育幼儿的知识 10、幼儿园应建立（）、（）和其他统计表册，每年向教育行政部门报送统计表。工作人员名册幼儿名册 11、幼儿园应密切同（）的联系与合作，宣传幼儿教育知识，并支持（）开展有益的文化教育活动。争取（）支持和参与幼儿园建设。社区社区社区 12、幼儿园夏季要做好（）工作，冬季要做好（）工作，防止（）和（）。 防暑降温防寒保暖中暑冻伤 13、幼儿园教育工作的原则是体、智、德、美诸方面的教育应（），（）。相互渗透有机结合 14、幼儿园教育工作的原则要遵循幼儿身心发展的（），符合幼儿的（），注重（），因人施教，引导幼儿个性 健康发展。规律年龄特点个体差异 15、幼儿园教育工作面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持（）、（）的正面教育。积极鼓励启发诱导 16、幼儿园应建立幼儿园与家长联系的制度，幼儿园可采取多种形式，指导家长正确了解幼儿园保育和教育的内容方法， 定期召开（）并接待家长的（）家长会来访和咨询 17、幼儿园应配备适合幼儿特点的（）、（）、（），以及必要的教具玩具。 桌椅玩具架盥洗卫生用具 18、幼儿园园长应有一定的教育工作经验和组织管理能力，并获得幼儿园（）。园长岗位培训合格证书 19、幼儿园教师必须具有《教师资格条例》规定的( )。幼儿园教师资格 20、幼儿园应制定年度工作计划，定期部署总结和报告，每学年应向（）和（）报告工作，必要时随时报告。行政主管部门教育行政部门 21．培养幼儿的环保意识是（）领域的目标。科学 二、选择题： 22、幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度、两餐间隔时间不得少于（ D ）。 A.4小时 B. 3小时 C. 5小时 D.3小时半 23、幼儿园应建立房屋，设备，消防，交通等安全防护和（）；建立食品、药物等管理制度和幼儿接送制度，防止发生 各种意外事故。 A
学习党章、党内法规制度知识测试试卷[001]
学习党章、党内法规制度知识测试试卷 单位姓名成绩 一、填空题（每空1分，共20分） 1.党章是党的总章程，集中体现了党的性质和宗旨、党的理论和路线方针政策、党的重要主张，规定了党的重要制度和体制机制，是全党必须共同遵守的。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔。 2.党章就是党的根本大法，是全党必须遵循的。在各级党组织的全部活动中，都要坚持引导广大党员、干部特别是领导干部自觉、、、，自觉加强。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測。 3.认真学习党章，严格遵守党章，是学习贯彻党的十八大精神的重要内容。 4.要深入领会中国特色社会主义的科学内涵，增强自信， 自信，自信，坚定不移推进中国特色社会主义伟大事业。 5.认真学习党章、严格遵守党章，是加强党的建设的一项 工作，也是全党同志的应尽义务。 6.《关于党内政治生活的若干准则》规定，各级领导干部都是人民的，只有勤勤恳恳为人民服务的，没有在政治上、生活上搞特殊化的。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒。 7. 通过学习教育，使全党同志对党章内化于心、。 8. 党员领导干部要做、的模范。 9.根据省委、省政府《关于损害经济发展环境行为的纪律责任追究暂行规定》，对中央和省改进工作作风、提高工作效率的政策规定拒不执行，或者变相抵制、反对、不予落实而贻误工作，情节严重的，给予或者，行政降级或者撤销处分。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭。 二、判断题（每题2分，共20分） 1.凡是党章规定党员必须做到的，领导干部要首先做到；凡是党章规定党员不能做的，领导干部要带头不做。（）彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔。 2.根据《廉政准则》，党员领导干部不得允许、纵容配偶、子女及其配偶在异地工商注册登记后，到本人管辖的地区和业务范围内从事经商、办企业活动。（）謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍。 3.各级领导干部要把学习党章作为必修课，走上新的领导岗位的同志要把学习党章作为第一课，带头遵守党章各项规定。（）厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩。 4.党员领导干部要严格执行党章关于党内政治生活的各项规定，敢于坚持原则，勇于开展批评与自我批评，带头弘扬正气、抵制歪风邪气。（）茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐。 5.《党内监督条例》规定，领导班子成员对开好民主生活会负责，并承担制定和落实领导班子整改措施的领导责任。（）鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈诘。 6.《党员权利保障条例》规定，党组织对党员作出的处分决定应当写明党员享有的申诉权、受理申诉的组织等内容，并由所在党组织签署意见。（）籟丛妈羥为贍偾蛏练淨槠挞。 7.党员领导干部要坚持群众路线，从群众中来、到群众中去，深入基层调查研究，亲近群众，联系群众，服务群众，做好新形势下的群众工作。（）預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴買闥。 8.根据《关于实行党风廉政建设责任制的规定》，党风廉政建设责任制的第一责任人是纪委书记（纪检组长、纪检员）。（）渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦鋇絨。 9.根据《关于实行党风廉政建设责任制的规定》，在对违反党风廉政建设责任制行为实施责任追究时不因领导干部工作岗位或者职务的变动而免予追究，但已退休的免予追究。（）铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡缝勵。 10.根据《关于实行党政领导干部问责的暂行规定》，问责决定机关作出问责决定后，由组织人事
大学英语口语考试试题-10个口语话题(期末)
Topics for Oral test 1. Which great leader do you admire most? What qualities did/does he/she have? bill gates 2. Which do you cherish more, your friendship with a good friend or your romantic relationship? obviously, friend is easy to make, but lover is kind of hard to seek for. Since relationship between friends might be not that close compared to romantic relationship, I will probably take it serious and cherish this sweet relationship. Also, I believe that my friends will support me and our relationship won’t be tense and freezing because of this. As the Chinese saying goes, once you got a boyfriend or a girlfriend, you may leave your friends out of your mind. I partly agree this, and when I fall in love, especially at the very beginning, I think I will cherish it more than friendship. 3. What factors would you consider first if you were to find a job (even a part-time job)? I will first consider whether this company and the offered position is high potential. I think high potential is a quality that is vital for the company’s future development and its personnel’s self improvement. Every one need a room to promote and realize one’s self-value. Another factor I concern is—its location. I’d like to work and live in big cities because big cities offer so many opportunities and a higher salary while small cities can’t. 4. Whom do you usually turn to when in trouble, vour parents or your friends? They know me better than anyone else and their vision is wide, their thoughts are mature.
检测技术知识点总结
1、检测技术：完成检测过程所采取的技术措施。 2、检测的含义：对各种参数或物理量进行检查和测量，从而获得必 要的信息。 3、检测技术的作用：①检测技术是产品检验和质量控制的重要手段 ②检测技术在大型设备安全经济运行检测中得到广泛应用③检测技 术和装置是自动化系统中不可缺少的组成部分④检测技术的完善和 发展推动着现代科学技术的进步 4、检测系统的组成：①传感器②测量电路③现实记录装置 5、非电学亮点测量的特点：①能够连续、自动对被测量进行测量和 记录②电子装置精度高、频率响应好，不仅能适用与静态测量，选 用适当的传感器和记录装置还可以进行动态测量甚至瞬态测量③电 信号可以远距离传输，便于实现远距离测量和集中控制④电子测量 装置能方便地改变量程，因此测量的范围广⑤可以方便地与计算机 相连，进行数据的自动运算、分析和处理。 6、测量过程包括：比较示差平衡读数 7、测量方法；①按照测量手续可以将测量方法分为直接测量和间接 测量。②按照获得测量值得方式可以分为偏差式测量，零位式测量 和微差式测量，③根据传感器是否与被测对象直接接触，可区分为 接触式测量和非接触式测量 8、模拟仪表分辨率= 最小刻度值风格值的一半数字仪表的分辨率 =最后一位数字为1所代表的值 九、灵敏度是指传感器或检测系统在稳态下输出量变化的输入量变化的 比值 s=dy/dx 整个灵敏度可谓s=s1s2s3。 十、分辨率是指检测仪表能够精确检测出被测量的最小变化的能力 十一、测量误差：在检测过程中，被测对象、检测系统、检测方法和检测人员受到各种变动因素的影响，对被测量的转换，偶尔也会改变被测对象原有的状态，造成了检测结果和被测量的客观值之间存在一定的差别，这个差值称为测量误差。 十二、测量误差的主要来源可以概括为工具误差、环境误差、方法误差和人员误差等 十三、误差分类：按照误差的方法可以分为绝对误差和相对误差；按照误差出现的规律，可以分系统误差、随机误差和粗大误差；按照被测量与时间的关系，可以分为静态误差和动态误差。 十四、绝对误差；指示值x与被测量的真值x0之间的差值 =x—x0 十五、相对误差；仪表指示值得绝对误差与被测量值x0的比值r=（x-x0/x0）x100%
党建基础知识测试卷
党建基础知识测试卷 姓名：职务： 一、单选题。（每题2分，15题，共30分） 1.根据党章规定，在基层单位中，凡是有正式党员（）以上的，都应当成立党的基层组织。 A.2人 B.3人 C.4人 D.5人 2.实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想，其本质是国家富强、民族振兴、（）。 A.人民幸福 B.共同富裕 C.全面小康 D.人民富裕 3.建设中国特色社会主义，总布局是( )。 A.“四个全面”战略布局 B.“五位一体”总体布局 C.“一个中心、两个基本点” D.“三步走”发展战略 4.（）是共产党人精神上的“钙”。 A. 理想信念 B.政治觉悟 C. 世界观和方法论 D.文化追求 5.“三去一降一补”是：去产能、（）、去杠杆、降成本、补短板。 A.去能耗 B.去瓶颈 C.去库存 D.去症结 6.（），是黑龙江站在新起点、迈向新征程的根本指针。 A.“一条新路子”“两个全面”“四个坚持” B.四个意识 C.五大规划 D.五头五尾 7.反腐倡廉工作的国家战略和顶层设计是指( )。 A.建立健全惩治和预防腐败体系 B.建立健全国家法律法规体系 C.建立健全党员领导干部行为规范 D.建立健全公民社会监督程序 8.在所有党的纪律和规矩中，最重要、最根本、最核心、最关键的是( )。 A.政治纪律和政治规矩 B.组织纪律和组织规矩 C.工作纪律和工作规矩 D.廉政纪律和廉政规矩 9.党员的党龄，从( )之日算起。 A.递交入党志愿书 B.支部大会通过其为预备党 员 C.预备期满转为正式党员 D.确定为积极分子 10.在不涉及党和国家秘密的前提下，所有党务工作应最大限度地向全体党员和群众公开。根据公开内容的不同，可按（）方式进行。 A.固定公开、随时公开 B.固定公开、定期公开 C.固定公开、定期公开、随时公开
党员基本知识测试题及答案
党的基本知识试题及答案 一、填空题：(每空4分，共20分) 1、中国共产党成立于1921 年7 月23日。 2、中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线，是以“一个中心、两个基本点”为主要内容，请问“一个中心”是指以经济建设为中心，“两个基本点”是指坚持四项基本原则、坚持改革开放。 3、中华人民共和国第一任国家主席和政务院(国务院)总理分别是毛泽东和周恩来 4、党的宗旨是全心全意为人民服务。 5、党的组织原则是_民主集中制。 二、单项选择题(每小题4分，共20分) 1．民主集中制是（C ）。 A．民主基础上的集中B．集中指导下的民主 C. 民主基础上的集中与集中指导下的民主相结合 2．党员的党龄，从（C ）之日算起。 A．从递交入党志愿书B．支部大会通过其为预备党员 C．预备期满转为正式党员 3．人民日益增长的物质文化需要同落后的（C ）之间的矛盾仍然是我国社会的主要矛盾。 A.生产力 B.社会生产力 C.社会生产 4．党组织讨论决定问题，必须执行（A）原则。
A、少数服从多数； B、成员服从领导； C、下级服从上级； D、个人服从集体 5．党员如果没有正当理由，连续（B）不交纳党费，就被认为是自行脱党。 A、三个月； B、半年； C、一年； D、两年 三、判断题(在括号里填“√”或“×”，每小题4分，共20分) 1．在建设社会主义市场经济时期，中国共产党仍然是工人阶级先锋队，工人阶级仍然是中国共产党直接的、主要的阶级基础，因此，全心全意依靠工人阶级的根本指导方针不能变也不会变。（√ ） 2．主要是从非公有制经济中发展起来的新的社会阶层，同工人、农民、知识分子、干部和解放军指战员一样，也是有中国特色社会主义事业的建设者。（√） 3．中国共产党是工人阶级的先锋队，就是说只要是工人阶级的一分子都可以入党。（×） 4、开除党籍是党内的最高处分。（√） 5、预备党员的预备期为二年。（×） 四、问答题（每题10分，共40分） 1、中国共产党的指导思想是什么? 答：中国共产党的指导思想是马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想。
幼儿园教育指导纲要测试题
幼儿园教育指导纲要测试题 一、选择题,可多选。（请将正确选项前的字母填在括号里，每题2分，共20分）。 1、《幼儿园教育指导纲要（试行）》是（ C ）颁布的。 A、1996年7月 B、1996年9月 C、2001年7月 D、2001年9月 2、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（ B ）等方面的发展。 A、知识、技能、能力、情感、态度 B、情感、态度、能力、知识、技能 C、能力、情感、态度、知识、技能 D、情感、态度、知识、技能、能力 3、幼儿园教育工作的评价以（ B ）为主。 A、管理人员评价 B、教师自评 C、家长评价 D、社会评价 4、《纲要》的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部分，它包括（ACD）。
A、终身教育的理念 B、“以知识为本”的幼儿教育 C、面向世界的科学的幼儿教育 D、“以人为本”的幼儿教育 5、从教育角度来说，儿童绘画的真谛是（ D ）。 A 、内心的表现 B、直观的表现 C、创造性的表现 D、创造性自我表现 6、对幼儿发展状况评估的目的是（ BCD ）。 A 、筛选、排队 B、教师反思性成长 C、提高保教质量 D、了解幼儿的发展需要 7、对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应该关注的是（ B ）。 A、领域间的整合 B、领域内的整合 C、超领域的整合 D、多个领域之间的整合 8、幼儿园应与（ BC ）密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。
A、中学 B、家庭 C、社区 D、社会 9、幼儿发展评价的方法不包括（ D ）。 A、作品分析法 B、谈话法 C、问卷调查法 D、家长评价 10、幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（ D ），使之体验自由表达和创造的快乐。 A、认识水平 B、情感体验 C、创造思维 D、审美经验 二、填空题：（每空4分，共40分） 11、《纲要》的基本指导思想集中的反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部分，主要有终身教育的理念、面向世界的科学的幼儿教育、“ 以人为本”的幼儿教育。 12、幼儿园应与家庭、社区密切合作，以及与小学相互衔接。
小学一年级上册语文期末口语测试题
小学一年级上册语文期末口语测试题_口试题 一、朗读课文（任抽以下一篇课文）读错处个成绩 《爷爷和小树》《雨点儿》《一次比一次有进步》《借生日》 二、背诵课文（任抽以下一篇课文）读错处个成绩 《阳光》《四季》《小小的船》《自己去吧》 三、认读测试（四抽一：具体内容见附件）错处成绩 四、口语表达测试题（三抽一） 1.在学校里，哪件事最让你高兴？说说为什么？ 2.在家里，你最喜欢干什么？为什么？ 3.仔细看图，说说图的意思，把事情说明白。 附件(认读) 1 、我家的小花园 在我家的阳台上，爸爸为我造了一座小花园。不过，在这座花园里，你看不到几十米高的大树，也见不到绿色的小草。在我们的花园里，只有十几花。可不要小看这十几花，它们在每一天，都会带给我们许多快乐！就说冬天吧，红红的梅花开了，满屋子都是花香，直香到心里。在这样的地方生，能不美吗？春天、夏天、秋天，和冬天不，很多花都开了，什么春花呀，桃花呀，花色、花香不一样，可花都是一样的美丽，一样地让人快乐。 在我家的花园里，一年四季都有鲜花。小朋友，你就不想到我家来看一看、玩一玩吗？ 2、新房子 一天，小猫、小熊、小山羊还有小猴子，一起在森林里玩。他们看见小狗正在造房子。 小猫说：“朋友们，我们也来造一间房子怎么样？” “好啊！”小山羊说，“我要把房子造在草地上。这样，我一出门就能吃到青青的草。” 小猫说：“不好，不好。我要把房子造在小河边。这样，会有好多小鱼在河里着我呢！” 小熊说：“我可是要住在山洞里的，要不我们就在这里一个洞吧！” 小猴子听了，跳起来，说：“那怎么。我看，还是住在树上最好，那多自在呀！” 房子到造在哪儿呢？ 3、我的好朋友 最近，爸爸给我带来了一个好朋友。他，个子不高，方方的头，大大的。坐在那里安安静静的，很少说话。他的本可大了！ 每天，只要我一回家，他就成了我最好的朋友和老师。我们一起读书、画画、玩游……我这个朋友可神了，没有他不会的。做起来又对又快，告诉他的从来不会。他还能让我不出家门，知道我想知道的一。 怎么样，我的好朋友不吧！小朋友，你们知道他是谁吗？ 4、年 年就要到了。平平坐在窗前，望着天上闪闪的星星，着新年娃娃的到来。不一会儿，远远的天空升起了一朵彩云，彩云越来越近，来是一条金色的小船。船头上小黄猫和小黑狗正大声告诉大家：年到了！小船很快到了平平面前。他看见船里有许多小动物。嘴巴的小鸭子、长尾巴的小松鼠、会骑车的小猴，还有一个漂亮的娃娃。她就是新年娃娃。平平高兴得跳起来。他和新年娃娃一起，小朋友们问好，大家新年快乐！ 夜深了，平平在新年的声中睡着了，睡得那么香。早晨，他发现床头放着一个漂亮的新年娃
现代热物理测试技术一些知识点总结
第13章：红外气体分析 分子光谱: 分子从一种能态改变到另一种能态时的吸收或发射光谱（可包括从紫外到远红外直至微波谱）. E E E E ?=?+?+?电子振动转动 . 气体特征吸收带: 气体：1～25μ m 近、中红外 . 红外吸收的前提： 存在偶极距(对称分子无法分析)、频率满足要求 . 非分光红外(色散型)原理、特点 ： 原理：课本P195 特点: 优点：灵敏度高、选择性好、不改变组分、连续稳定、维护简单寿命长. 缺点：无法检测对称分子气体（如O 2,H 2,N 2.）、测量组分受探头限制. 烟气预处理的作用 ：滤除固液杂质（3224SO H O H SO +=）、冷凝保护（1.酸露点温度达 155℃ 2.冷凝器 ）、 去除水气影响（1.红外吸收干扰 2.气体溶解干扰 ）. 分光红外原理: ? (三棱镜分光原理) 傅立叶分光原理（属于分光红外常用一种）、特点 ： 原理：光束进入干涉仪后被一分为二:一束透射到动镜(T),另一束反射到定镜(R)。透射到动镜的红外光被反射到分束器后分成两部分, 一部分透射返回光源(TT), 另一部分经反射到达样品(TR);反射到定镜的光再经过定镜的反射作用到达分束器,一部分经过分束器的反射作用返回光源(RR), 另一部分透过分束器到达样品(RT)。也就是说,在干涉仪的输出部分有两束光,这两束相干光被加和, 移动动镜可改变两光束的光程差,从而产生干涉,得到干涉图,做出此干涉图函数的傅立叶余弦变化即得光谱, 这就是人们所熟悉的傅立叶变换. 特点：优点：测试时间短、同时测多组分、可测未知组分；而且，分辨能力高、具有极低的杂散辐射、适于微少试样的研究、研究很宽的光谱范围、辐射通量大、扫描时间极快. 第12章：色谱法 色谱法的发明和命名、色谱法原理 : P173-174 色谱系统的组成：分析对象、固定相、流动相 气相色谱与液相色谱的区别 ：气相色谱法系采用气体为流动相(载气)流经装有填充剂的色谱柱进行分离测定的色谱方法。物质或其衍生物气化后，被载气带入色谱柱进行分离，各组分先后进入检测器，用记录仪、积分仪或数据处理系统记录色谱信号。高效液相色谱法是用高压输液泵将具有不同极性的单一溶剂或不同比例的混合溶剂、缓冲液等流动相泵入装有固定相的色谱柱，经进样阀注入供试品，由流动相带入柱内，在柱内各成分被分离后，依次进入检测器，色谱信号由记录仪或积分仪记录。 气相色谱和液相色谱优缺点：1、气相色谱采用气体作为流动相，由于物质在气相中的流速比在液相中快得多，气体又比液体的渗透性强，因而相比液相色谱，气相色谱柱阻力小，可以采用长柱，例如毛细管柱，所以分离效率高。2、由于气相色谱毋需使用有机溶剂和价格昂贵的高压泵，因此气相色谱仪的价格和运行费用较低，且不易出故障。3、能和气相色谱分离相匹配的检测器种类很多，因而可用于各种物质的分离与检测。特别是当使用质谱仪作为检测器时，气相色谱很容易把分离分析与定性鉴定结合起来，成为未知物质剖析的有力工具。4、气相色谱不能分析在柱工作温度下不汽化的组分，例如，各种离子状态的化合物和许多高分子化合物。气相色谱也不能分析在高温下不稳定的化合物，例如蛋白质等。5、液相色谱则不能分析在色谱条件下为气体的物质，但却能分离不挥发、在某溶剂中具有一定溶解度的化合物，例如高分子化合物、各种离子型化合物以及受热不稳定的化合物(蛋白质、核酸及其它生化物质)。 色谱系统组成及各部分作用： 载气、进样、温控、分离、检测 (P176) 温控的作用：P178
期末口语考试题目
1.What part does money play in happiness? .Money is not everying,but without money,everying is nothing.sometime，钱起着重要作用2.Do you believe that the ordinary person is happy or unhappy? Why? 谈谈你的幸福经历吧？ Happiness in everyone's eyes are different,Someone who have a lot of friends, will be happy,but Someone who have a lot of friends, will be happy too, .happiness is a state of mind.As long as one thinks he is content and satisfied,he is happy.（你们说得都对，每个人都有不同的观点。一些富有的人，他们认为他们是幸福的；一些有很多朋友的人，他们也感到很开心。幸福是一种感觉，只要人认为他是充实和满足的，他就是幸福的） 你有哪些不快乐的经历 不开心的事情就是这些年一直没有成为党员I have not become Party members for a long time,which is the most make me sad 3.In your opinion, what is the most important characteristic (for example, honesty, intelligence, and a sense of humor) that a person can have to be successful in life? Use specific reasons and examples from your experience to explain your answer. Faith without doubt …,.anyone who want to succsee,to a great degree,depend on ambition 4.Do you think it’s necessary for a person to have ambition? Why or why not? Ambition without doubt …,.anyone who want to succsee,to a great degree,depend on ambition 5.Hardship is always a bad thing. Do you agree or disagree? And why?
材料测试技术复习知识点
判断题： 滤波片的K吸收限应大于或小于Kα和Kβ。（×） 满足布拉格方程时，各晶面的散射线相互干涉加强形成衍射线。（√） 当物平面与物镜后焦平面重合时，可看到形貌像。（×） 原子序数Z越大的原子，其对入射电子的散射的弹性散射部分越小。（×） TG曲线上基本不变的部分叫基线。（√） 有λ0的X射线光子的能量最大。（√） 衍射指数可以表示方位相同但晶面间距不同的一组晶面。（） 调节中间镜的焦距，使其物平面与物镜的像平面重合，叫衍射方式操作。（×） 蒙脱石脱层间水后，晶格破坏，晶面间距增加。（对） 当高速电子的能量全部转换为x射线光子能量时产生λ0，此时强度最大，能量最高。（×） 弦中点法是按衍射峰的若干弦的中点连线进行外推，与衍射峰曲线相交的点。（×） 减弱中间镜的电流，增大其物距，使其物平面与物镜的后焦平面重合，叫衍射方式操作。（√） SEM一般是采用二次电子成像，这种工作方式叫发射方式。（√） 基线是ΔΤ=0的直线。（×） 连续X射谱中，随V增大，短波极限值增大。（×） 凡是符合布拉格方程的晶面族都能产生衍射线。（×） 色差是由于能量非单一性引起的。（√） 当中间镜的物平面与物镜背焦平面重合时，可看到形貌像。（×） 非晶质体重结晶时DTA曲线上产生放热峰。（√） 填空题： 请按波长由短到长的顺序对X射线，可见光，红外线，紫外线进行排练：X射线<紫外线<可见光<红外线。 X射线本质上是一种电磁波。 波可以绕过障碍物继续传播，这种现象叫做波的衍射。 相对于波长而言，障碍物的尺寸越大，衍射现象越不明显。 系统消光包括点阵消光和结构消光。 X射线衍射分析时，晶胞的形状和尺寸与衍射线的分布规律有关；原子的种类及其在晶胞中的位置与衍射线的强度有关。X射线衍射分析时，衍射线的低角度线和高角度线中比较重要的是低角度线，强线和弱线更重要的是强线。 在扫描电镜中，可以利用会聚透镜和电磁透镜两种透镜对电子进行会聚。 在波谱仪和能谱仪中，能同时测量所有元素的是能谱仪，定量分析准确度高的是波谱仪。 扫描电镜的二次电子像和背散射电子像中，分辨率较高的是二次电子像，形成原序数衬度的是背散射电子像。 吸收限的应用主要是：合理的选用滤波片材料害人辐射源的波长（即选阳极靶材料）以便获得优质的花样衍射。