学生评教表
学院学生评教表
3
互动度
你认为本课程师生互动、学生积极参与、教师课外辅导情况符合哪种等级？
15
14.25
12.3
10.05
4.5
4
帮助度
你认为本课程对你本人在知识、能力和素质的发展与提升帮助情况符合哪种等级？
25
23.75
20.5
16.75
7.5
5
满意度
你对本门课程授课效果的满意度评定为哪个等级？
28.5
24.6
20.1
9
附件3
XX学院学生评教表
序号
指标
问答
权重
评定等级
得分
优秀
良好
合格
不合格
1
重视度
你认为该教师上课遵守不迟到、不早退等纪律情况，课堂中对你学习状态的关注和提醒情况符合哪种等级？
15
14.25
12.3
10.05
4.5
2
明晰度
你感觉教师讲授的内容符合条理清晰、重点明晰的哪种等级？
15
14.25
12.3
10.05
学生评教表
学生评教表
编辑整理：
尊敬的读者朋友们：
这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（学生评教表）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为学生评教表的全部内容。
XXXX学院学生评教表
评教时间:。
诚信学校中学部学生评教表
月
日
总分
科 目
该项：满意得 4分，一般得 2分，不满意 得 0分
该项：满意得 4分，一般得 2分，不满意 得 0分
语 数 英 物一 对学生严格 要求，严中 有爱，尊重 学生，不歧 视后进生， 能耐心做好 学生思想工 作 该项：满意 得4分，一 般得2分， 不满意得0 分 二 上课、辅导 认真，不迟 到、早退。 课堂秩序活 而不乱，秩 序井然，课 堂管理责任 心强 该项：满意 得4分，一 般得2分， 不满意得0 分 三 教育观念新， 善于引导，调 动学生学习积 极性。对知识 讲授明白讲课 方法灵活，讲 课语言清晰， 教态自然，板 书工整条理 该项：满意得 4分，一般得2 分，不满意得 0分 四 作业量、难度 合理，批改详 细、及时，能 严格要求学生 填写练习；按 时进行单元检 测并及时讲 评；耐心辅导 五 为人师表，工 作负责不敷 衍，兢兢业业 。能做学生的 良师益友，经 常与学生沟通 交流。喜欢上 他（她）的课
1.学生评教表
多数学生能够接受并掌握课程的主要内容。
10
总 分
100
评教时间：
5
多数学生能够接受并掌握课程的主要内容。
10
总 分
100
评教时间：
生物与环境工程学院学生评教表
课程名称：任课教师：评教班级：_
评价
项目
评价指标
满分
得分
授课行为规范
责任心强，为人师表，有工作热情，对学生有爱心、耐心。
10
既教书又育人，注意对学生的教育引导，以身作则。
5
遵守教学纪律，不迟到、不早退，不随意调课、停课，上课时不打电话。
生物与环境工程学院学生评教表
课程名称：任课教师：评教班级：_
评价项目
评价指标
满分
得分
授课行为规范
责任心强，为人师表，有工作热情，对学生有爱心、耐心。
10
既教书又育人，注意对学生的教育引导，以身作则。
5
遵守教学纪律，不迟到、不早退，不随意调课、停课，上课时不打电话。
10
授课
质量
备课认真，讲课熟练。
10
10
授课
质量
备课认真，讲课熟练。
10
讲授知识准确，重点突出。
10
内容充实、信息量大。
10
条理清晰，逻辑性强。
10
教态自然，吸引学生注意力，因材施教，能激发学生兴趣，引导学生思考问题。
10
教法灵活，课堂气氛活跃，能引导、启发学生积极思维。
5
合理运用现代化教学手段（如：合理使用多媒体教学）。
5
认真记载学生出勤情况，注意维护课堂教学秩序，课堂秩序好，学生听课认真。
讲授知识准确，重点突出。
学生评教表
新光小学学生评教问卷调查表1、你的任课教师姓名是：（）（）2、你觉得任课教师对上课内容的熟悉程度如何？( )A、精通内容、讲授熟练、重点突出B、清楚讲授教学内容、重点突出C、内容不是很熟、但重点突出D、内容不熟、重点不突出3、你觉得任课教师上课的生动性如何( )A、生动形象、很有吸引力B、生动但有点抽象、有吸引力C、生动形象一般、偶尔有吸引力D、没有吸引力4、你觉得任课教师对学生的态度如何( )A、友好对待学生、真诚的沟通、培养健康的身心B、与学生沟通情况一般C、与学生沟通很少D、与学生无沟通5、你觉得任课教师上课的方式如何( )A、循循善诱、很有启发性B、循循善诱、较有启发性C、平铺直叙、偶尔有启发D、照本宣科、没有启发性6、你觉得任课教师专业知识水平如何( )A、非常高B、比较高C、一般D、差7、上课认真、投入、对教学充满热情( )A、非常满意B、满意C、一般D、差8、尊重学生并对学生严格要求( )A、非常满意B、满意C、一般D、差9、上课不迟到、不早退，不无故旷课( )A、非常满意B、满意C、一般D、差10、了解学生的学习需求、学习内容与进度等( )A、非常满意B、满意C、一般D、差11、认真批改作业并加以点评( )A、非常满意B、满意C、一般D、差12、向学生传授听、说、读、写、译等方面的学习方法、学习策略( )A、非常满意B、满意C、一般D、差13、教师是否存在对学生侮辱，体罚或变相体罚的现象？( )A、没有B、有14、授课内容充实、思路清晰、条理性和逻辑性强( )A、非常满意B、满意C、一般D、差15、有效地利用上课时间、并按时完成制定的教学任务( )A、非常满意B、满意C、一般D、差16、熟练地运用多媒体等教学手段( )A、非常满意B、满意C、一般D、差17、课堂教学活动丰富、多样，目的明确( )A、非常满意B、满意C、一般D、差18、教师积极参与课堂交流活动、并起到语言示范作用( )A、非常满意B、满意C、一般D、差新光小学学生评教问卷调查表同学，你好！作为学校和学习的主人，你希望从老师那里得到更多的关心、帮助、指导和更好的教学服务吗？你希望的学习更加轻松而且有效吗？你希望你的校园是一个充满着换了欢乐与和谐的校园吗？如果你的回答是肯定的，那么请你如实填写下表。
学校学生评教表
11
8、板书设计好，语言清楚，运用多种教学方法，充分调动学生学习积极性8Fra bibliotek教学成效
9、认真学习后对本课的要求基本掌控，并能知道和解决一些实际问题 。
12
10、从教学进程中同学的学习积极性、爱好、热情和纪律等方面来估价成效 。
10
评
语
优点：
不足：
说明：1、此表总分为100。
2、评估请在各指标评估分值栏内填上适当的分数，然后将各指标的分值累加而得总分。
学校学生评教表
课程名称： 总得分:
任课教师:班 级:填写日期：年月日
项目
评 价 标 准
最高分值
评估分值
教学态度
1、从不迟到或较早提早下课；认真保护正常课堂纪律。
5
2、教学认真负责，关心学生思想和学业的提高。
5
3、认真辅导，重视教学反馈，注意总结改进教学工作 。
5
教学内容
3、基本概念、理论、原理讲授清楚 。
11
4、教学内容选获得当，深度、广度适中，重点、难点掌控得当，教学进度适中，前后衔接紧密。
11
5、按教学大纲和教学进度表进行，不断更新教学内容 。
11
教学方法
6、教学方法灵活多样，有一套启示式的教学方法和先进的教学手段，引导学生学习，善于调解课堂气氛，充分调动学生的学习积极性。
11
7、讲授重点突出，难点讲清，条理清楚。
授课教师学生评教表
9
8
7
理论联系实际
密切结合本专业教学与实验内容，恰当举例帮助学生加深对知识的理解
11
10
9
8
教
学
方
法
25％
讲课艺术
讲课思路清晰，逻辑性强，使用普通话授课，语言生动，口齿清楚，板书适当
8
7
6
5
能力培养
注意运用启发式教学，指导学生学习方法，培养思维方法，提高学生分析问题和解决问题的能力
9
8
7
6
因材施教
学生评教表
授课教师
课程名称
专业
班级
评教日期
20～20学年第学期第周
评教
项目
评教
要素
指标内涵
评教分值
评分
A
B
C
D
教
学
态
度
25％
教书育人
忠诚教育事业，寓思想教育于专业教育中，为人师表，坚持原则，严格要求，抓课堂纪律，维护教学秩序
6
5
4
3
备课情况
备课认真，讲课适合授课对象，教学内容有一定的更新
6பைடு நூலகம்
5
4
3
遵守
了解学生学习的差异性，帮助优生提高和对差生进行辅导，使差生跟上教学要求
8
7
6
5
教
学
效
果
20％
学生学习兴趣
教学具有吸引力，能激发学生对本门专业知识的兴趣，学生思维集中，课堂互动效果好
11
10
9
8
当堂课
效果
当课堂结束，学生对教师授课的重点内容印象深刻，能掌握或理解大部分课堂教学内容
9
学生评教表
首先，我们要具有一定的统计知识，要分清数据的类型，不要把分类数据、顺序数据和数值型数
据给混淆了。
其次鉴于学术的差异性和教师的差异性，学生评教需要侧重于以评促教，而不是利用评教结果进行排序对教师进行惩罚。
毕竟学生年年变，毕竟教师需要承担新的课程，这些都会给评教带来很多偶然性。
我们需要学生的评语更加的透明，最好和学生学业水平结合，研究一下学生对教师评价是否存在某些相关性，这样才能针对性的改进教师的教学水平。
当然呢，鉴于高校领导权力的膨胀，一般都会认为自己是领导，真理就会站在他这边，估计笔者这篇文章领导们也不会注意，即便注意到了也会说我干不好你来干啊之类的话语吧。
兵熊熊一个将熊熊一窝，高校作为知识最高水平的代表，如此大面积的错误使用统计学原理进行学生评教而不悔改，无外乎是高校行政权力的霸道而已！。
教学质量评估表(学生评教表)
教学质量评估表(学生评教表)
专业
班级 测评项目
课程与任课教师
SNL/QR8.2.4-4
填表日填：
1
师德师品
德才兼备，为人师表，关爱学生，诚信 公平
2
教学态度
准时上下课，不无故缺席；备课充分， 上课认真，课堂纪律好
3
教书育人
管教管导，对学生严格要求，结合课程 教学进行素质教育和职业道德教育
3、请实事求是地对以上问题做出回答，从四种评价中选择一种最能代表你的看法的答案，表明你的态度。请回答所有问题，不要遗漏。
命题科学合理，评分公正，能做好评卷 辅导工作
9
实验实训
重视职业技能传授，能言传身教指导学 生实训，达到职业技能等级标准
用普通话讲课，语言生动、简洁，条理 10 教学能力 清晰，板书工整，有新理论和技能的补
充教材 测评总分
备 1、每学期按班级对所有任课教师（含实验、实训教师）进行一次综合测评。 2、四种评价为“好、较好、一般、差”，分数分别为“10、8、6、4”。
4
教学内容
教学内容的观点正确，紧跟生产、科技 发展水平，做到联系实际，具有适用性
5ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
教学方法
教学进度安排合理，突出重点、难点； 运用启发式、因材施教等教学方法
6
课外辅导
按章为单位进行课外辅导；组织学生开 展科学试验和兴趣小组活动
7
作业批改
按每堂课布置作业，并认真批改，对学 生的错误作业进行更正指导
8
考试考查
学生评教表
这堂课很生动，老师不是一直讲，而是安排时间组织大家 都积极思考、回答、讨论、互动。
10
6 老师能够照顾到不同基础的同学，大家都有进步。
10
7 老师知识丰富、讲解亲和，板书漂亮。
10懂。 10
9
老师使用教具和多媒体教学设备、演示实验很熟练，对我 们的学习很有帮助。
贵州省乡村名师颜登敏工作室活动学生评教表
任课教师：
所教班级：
授课科目：
0
序号 测评内容
分值 评分 备注
1 本堂课要学的知识和需要懂得的道理，我都弄明白了。
10
2 课堂上我们的疑问，都得到了解决。
10
3 这课堂我们不仅仅学会知识，还明白了做人的道理。
10
4 老师安排的活动很巧妙，给我很大的启发。
10
5
10
10
整堂课老师组织很好，没有拖时间，也没有提前结束；通 过这堂课，我更喜欢这个学科的课了。
10
综合得分
100
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
评教班级： 要 分 素 数 教 师 7分7分7分8分8分8分7分7分7分7分7分7分6分7分填表日期：201 年 月 日教学管理（14分）注重与学生的互动，注意激发学生的思维能力对学生要求严格，能及时纠正学生课堂上的违纪现象，课堂秩序良好教学水平（28分）讲解有逻辑性，思维清晰，语言流畅、生动，条理分明能采用灵活多样的教学方法，合理运用先进的教学手段学生能掌握本门课的基本知识，技能训练有助于学生能力的增强和素质的提高合计得分遵循教学大纲和授课计划，有符合课程要求的教案无上课迟到、早退、旷课、上课吸烟、接打电话、看书看报、调课未补、酒后上课等违纪现象普通话教学，语速适中，语言表达能力强基本素质（21分）仪表整洁，教态端庄，关心爱护学生，为人师表亲爱的同学们：为了增进师生之间的沟通，让老师们掌握自身的教育、教学、管理等实际情况，帮助老师改进下一步工作，同时该评价信息将作为学校了解教师的教育教学情况的重要资料之一。请同学们本着实事求是的原则，严肃认真的态度，对每一位任课教师作出客观、公正的评价，应综合考虑，慎之又慎！谢谢同学们！祝你们身心健康，学习快乐！课堂容量饱满，教师本人的知识面广博按课程要求布置和认真批改作业业务熟练，对重点难点问题的处理妥当,注重理论联系实际教学效果（13分）教学内容（24分）课堂考勤认真，驾驭课堂的能力强昆明市卫生学校教师教学质量测评学生打分表学生代表人数：