评教调查问卷
学生评教问卷调查的成效如何取决于评教问卷调查的科学性和可操作性。从2000年开始，每个学期期中考试后的第1周，学校从每个班按优、良、中、差四个层次各抽5名学生，共20名学生，集中在阶梯会议室，对老师半个学期来的教学工作进行“评教问卷调查”。要求各位同学认真、客观、公正填写“评教问卷调查”表格，在对应的等级上打上“√”，并写出你对该老师的希望和建议。
评教问卷调查表制作如下：
级 班 科
学生评教问卷调查表
等 级
项 目 很好 较好 好 一般 较差
5分 4分 3分 2分 1分
教
学
态
度 1．该教师课前准备认真、充分
2．该教师上课无迟到、早退、拖堂或无故缺课的现象
3．该教师勤于课外辅导
4．该教师能关心学生身心发展
5．该老师能充分尊重学生，从不伤害学生的自尊心
6．该教师能及时给予学习方法上的指导
教
学
能
力 7．该教师能用普通话进行教学
8．该教师课堂教学生动活泼，趣味性浓
9．该教师上课充满激情，全身心投入，一丝不苟
10．该教师能引导我们进行探索，教学互动性强
11．该教师善于发现我们不懂的地方并及时纠正
12．该教师善于设置和提出问题，启发我们思考
13．该教师布置的练习质高量适，我很满意
14．该教师能用多媒体教学（或选择合适的器材）
15．该教师课堂管理严格，能在教学中发挥育人作用
16．该教师处事公正、民主，能以理服人
17．学习上能得到老师的鼓励，学习的努力和进步能及时得到老师的肯定赞赏
教学效果 18．该教师对同学真诚、热情，我能感受到教师的关爱
19．通过老师的教学，我对该科学习兴趣提高了
20．我欢迎该教师继续给我们上课 我衷心地希望老师继续发扬的有哪些？
我建议老师改进的有哪些？
有没有老师暗示您根据他的意思填写？如果有，是哪一位教师 。
学生对教师师德师风满意度调查表
学生对教师师德师风满意度调查表
调查目的
本调查旨在了解学生对教师的师德师风的满意度，以便评估教师教育和培训的效果，并提供改进建议。
调查方法
本调查采用问卷调查的方式进行。问卷中包含一系列关于教师师德师风的问题，学生需选择适用的选项或填写相应的答案。
调查内容
1. 您认为教师在课堂上是否言传身教，树立了良好的师德师风？（请选择适用的选项）
- 很满意
- 比较满意
- 一般
- 不太满意
- 很不满意
2. 您认为教师是否尊重学生，平等对待每位学生？（请选择适用的选项） - 很满意
- 比较满意
- 一般
- 不太满意
- 很不满意
3. 您认为教师是否严格要求自己，并且以身作则给学生树立了榜样？（请选择适用的选项）
- 很满意
- 比较满意
- 一般
- 不太满意
- 很不满意
4. 教师是否经常与学生进行沟通交流，并对学生提出的问题做出耐心解答？（请选择适用的选项）
- 很满意
- 比较满意
- 一般
- 不太满意
- 很不满意
5. 您对教师的整体师德师风满意度如何？（请选择适用的选项） - 很满意
- 比较满意
- 一般
- 不太满意
- 很不满意
结果分析与建议
根据学生对教师师德师风的满意度调查结果进行分析，可以对教师的师德师风提出改进建议。例如，针对学生普遍认为教师在沟通交流方面表现不够满意的情况，可以提供相应的培训和支持，以提升教师的沟通技巧和耐心解答能力。
总结
这份问卷调查旨在了解学生对教师师德师风的满意度。通过收集学生的意见和反馈，可以为改进教师的师德师风提供有益的参考。谢谢您参与本次调查！
教学满意度测评调查表
项 目语文数学英语社会科学音乐体育美术⒈上课不接打手机.在教室内不吸烟，仪表端庄，教学态度亲切。 ⒉上课不迟到、不旷课、不拖堂。 ⒊备课认真，讲课熟练，语言准确，重点突出。 ⒋课堂学习气氛热烈活跃，学生学习积极性高。 ⒌教学媒体运用准备充分操作熟练，准确规范。 ⒍课堂管理严格，无歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生的行为。 ⒎关注全体学生，师生关系民主、平等。 ⒏教学辅导及时、耐心、细致，顾及全体，照顾个别。 ⒐作业布置，题量适中，批改、讲评及时认真。 教学满意度测评调查表亲爱的家长，同学：你们好！为了充分全面地了解你们对任课教师教学的满意程度，改善教师课堂教学质量，提高教学水平，特开展此项调查，希望得到你的支持和帮助。本调查问卷采用不记名式，问卷总分为100分，每项测评要素满分为10分，请本着客观公正的原则，为每位任课教师评分。
⒑考试严肃认真，试题符合要求。 合计 备注满意度分为三级：80—100为满意，60--79为一般，60分以下为不满意。今后建议：
3学生评价问卷调查表
1 评 教 调 查 表
年级 班 年11月 日
同学，你好。作为学习的主人，你希望从老师那里得到更多的关心、帮助和更好的指导吗？你希望的学习更加有效吗？你希望为你的老师的发展、进步提供真心的帮助吗？如果你的回答是肯定的，那么请你如实填写下表：
一、课前策划:
1、你认为教师为上课做的准备：A很充分。B有准备。C无准备。
2、近三周教师是否给你发过学案：A发了三次以上。B发了一至三次。C没有发。
3、教师发的学案是否对你有帮助：A有帮助。B一般。C需要改进。
二、课堂教学：
4、教师是否告知你每节课的学习目标或任务：A是的。 B偶尔。 C没有。
5、每节课你是否知道自己完成学习任务的情况：A知道，教师上课前要告知本节课教学目标，且经常当堂安排形式不一的反馈。B有时知道，偶尔教师会有当堂反馈。C完全不清楚，凭自己的感觉。
6、教师课堂教学安排：A学习内容清晰，活动有层次，留有思考或练习的时间。B主要是教师讲。C感觉混乱，课堂安排随心所欲。
7、你在该科课堂上参与学习的情况是：A很少开小差。B一半时间开小差。 C几乎不学习。
8、你在课堂上回答问题或参与小组活动的次数：A较多。B较少。C非常少。
9、你是否经常从教师那里知道学习方法：A较多。B较少。C很少。
10、你觉得在该学科的课堂上：A当堂听懂、掌握。B有时听不懂。C根本听不懂。
11、你在该科课堂上的感受是：A兴趣浓厚、愉快的。B兴趣一般、有压力的。C毫无兴趣、厌倦的。
12、你认为该科教师的课堂管理：A关注纪律，课堂活跃而有秩序。B秩序较好，但比较死板。C不怎么管纪律，课堂秩序差。
三、反馈检测：
13、老师布置与回收作业情况：A有课的当天就会布置经过教师精心挑选的作业，第二天回收。B布置作业时间没有规律，偶尔重复布置，有时不回收。C很少布置作业，或者以抄写等机械类作业为主，很少回收。
数学课堂教学调查问卷模板
尊敬的师生：
为了全面了解我校数学课堂教学的现状，提高教学质量，促进教师专业发展，特制定此问卷。本问卷采取匿名方式，所有数据仅用于统计分析，请您根据实际情况认真填写。感谢您的支持与配合！
一、基本信息
1. 您的性别：
（ ）男 （ ）女
2. 您的年级：
（ ）一年级 （ ）二年级 （ ）三年级 （ ）四年级 （ ）五年级 （ ）六年级
3. 您所在的班级：
（ ）XX班
二、教师教学情况
1. 教师对教材的把握程度：
（ ）非常熟练 （ ）比较熟练 （ ）一般 （ ）不太熟练 （ ）不熟练
2. 教师课堂提问情况：
（ ）提问有针对性 （ ）提问较全面 （ ）提问较单一 （ ）提问无针对性 （ ）很少提问
3. 教师课堂讲解情况：
（ ）讲解清晰、有条理 （ ）讲解较为清晰 （ ）讲解一般 （ ）讲解不够清晰 （ ）很少讲解
4. 教师课堂互动情况：
（ ）互动积极 （ ）互动一般 （ ）互动较少 （ ）互动无 （ ）很少互动
5. 教师课堂评价情况： （ ）评价客观、公正 （ ）评价较为客观 （ ）评价一般 （ ）评价不够客观 （ ）很少评价
6. 教师对学生的辅导情况：
（ ）辅导及时、耐心 （ ）辅导一般 （ ）辅导较少 （ ）很少辅导
（ ）不辅导
三、学生学习情况
1. 学生对数学学习的兴趣：
（ ）非常喜欢 （ ）比较喜欢 （ ）一般 （ ）不太喜欢 （ ）不喜欢
2. 学生课堂参与情况：
（ ）积极参与 （ ）比较积极参与 （ ）一般 （ ）不太积极参与 （ ）不参与
3. 学生作业完成情况：
（ ）认真完成 （ ）比较认真完成 （ ）一般 （ ）不太认真完成 （ ）不完成
4. 学生对数学知识掌握程度：
（ ）掌握较好 （ ）掌握一般 （ ）掌握较差 （ ）不掌握
教师问卷调查问题模板
一、基本信息
1. 您的性别是？
A. 男
B. 女
2. 您的年龄范围是？
A. 20-30岁
B. 31-40岁
C. 41-50岁
D. 51岁以上
3. 您所在的学校类型是？
A. 小学
B. 初中
C. 高中
D. 中专/技校
E. 大学
4. 您所在的学科领域是？
A. 文科
B. 理科
C. 艺术类
D. 体育类
E. 其他
5. 您目前担任的教学科目是？
（可多选） A. 语文
B. 数学
C. 英语
D. 物理
E. 化学
F. 生物
G. 历史
H. 地理
I. 政治
J. 其他
二、教学环境与资源
6. 您认为学校的教学设施是否满足教学需求？
A. 非常满足
B. 满足
C. 一般
D. 不满足
E. 非常不满足
7. 您对学校提供的教学资源（如图书、网络资源等）满意度如何？
A. 非常满意
B. 满意
C. 一般
D. 不满意
E. 非常不满意 8. 您认为学校是否提供了足够的教师培训机会？
A. 非常充足
B. 充足
C. 一般
D. 不足
E. 非常不足
三、教学效果与评价
9. 您认为学生的整体学习效果如何？
A. 非常好
B. 好
C. 一般
D. 差
E. 非常差
10. 您如何评价学生的课堂表现？
A. 积极主动
B. 基本参与
C. 一般
D. 不积极
E. 极不积极
11. 您认为学生的作业完成情况如何？
A. 非常认真
B. 认真
C. 一般 D. 不认真
E. 极不认真
12. 您如何评价自己的教学质量？
教师问卷调查表
教师问卷调查表
1、您选择从事教育工作的原因：
A. 热爱教育工作 B.工作的偶然性 C.谋生手段 D.多重选择的结果
2、您对教师这份职业有何想法？
A.热爱这个工作 B. 适合自己，比较喜欢 C. 没什么想法 D. 不知道自己还能干别的
3、您如何评价教师职业？
A. 教书育人，为人师表 B.仅是一种职业而已
C. 实现成功的阶梯 D.有机会学习更多的知识
4、对目前任课教师敬业精神的评价？
A.很敬业 B. 一般 C.很不负责 D.其他
5、您对学生思想状况和生活状况的关注程度？
A.十分关注 B.一般性关注 C. 毫不关注 D.需要关注就关注
6、您以什么方式关心学生？
A.课后答疑，指导学习 B.认真组织教学 C.关心他们的生活和实际困难
D.关心他们的心理健康 F.关心他们的全面发展
7、教师对学生的职责是
A. 只是教书 B.教书并管理 C.只是管理 D.教书育人
8、如何评价政治理论学习？
A.有必要 B.感兴趣 C. 一般 D.毫无兴趣
9、您对关注党的政策和国内国际形势的关注和了解程度？
A.非常关注和了解 B. 关注自己感兴趣的 C. 一般关注和了解
D.关注与自身切身利益相关的 E.不关注
10、您认为我校总体师德状况如何？
A.很好 B.较好 C. 一般 D.较差
11、您认为环境、制度对我校现有师德状况的影响有？
A. 经济环境压力 B. 人际环境压力 C.制度环境压力 D.学术氛围和环境不浓
高校学生评教存在的问题及改进建议——基于对某高职院校学生和教师的问卷调查
第２６卷第４期 ２０１２年８月 武汉商业服务学院学报 ＪＯＵＲＮＡＬ ＯＦ ＷＵＨＡＮ ＣＯＭＭＥＲＣＩＡＬ ＳＥＲＶＩＣＥ Ｃ０Ｉ工ｌＥＧＥ Ｖ０Ｉ．２６ ＮＯ．４ Ａｕｇｕｓｔ ２０１２
高校学生评教存在的问题及改进建议
——基于对某高职院校学生和教师的问卷调查
王 泽
（武汉商业服务学院，湖北武汉４３００５６）
摘 要：学生对教师的教学质量进行评价，是保证教学质量的一个重要环节，也是学校整个教学评估体 系的重要组成部分。本文通过对某高职院校的学生和教师发放问卷，调查分析了师生对评教意义的认识、对
评教的客观性及影响因素的看法、对评教组织的意见及对评教相关配套措施的想法等基本问题，并针对性地 提出了改进建议。 关键词：学生评教；教师；学生；问卷调查 中图分类号：Ｇ６４５ 文献标识码：Ａ 文章编号：１００９－２２７７（２０１２）０３—０（）６３－０３
当前，学生评教已成为我国高等学校普遍采用 的教学评价方式，但其效用的实现也还普遍面临各
种问题。为帮助高校完善学生评教工作，笔者以某高 职院校作为调查对象，了解并分析了其学生评教的
现状及存在的问题，并提供了改进建议，以期对高校 学生评教工作有所裨益。
一、调查概况 本研究主要采用问卷调查法，对教师和学生分
别发放问卷，以了解师生对学生评教制度的总体看 法、影响学生评教的主要因素、师生对评教组织及配
套措施等的看法等。其中，对学生发放纸质问卷１４０ 份，回收有效问卷１２２份，有效率为８７．１％。对教师 采用网络问卷和纸质问卷相结合的方式，共获得３３
份有效问卷。对调查所获得的数据，借助ＯＱＳＳ在线 问卷调查软件进行分析，对于开放性的问题，做适当
的归类处理。 学生样本覆盖该校大部分院系，其中，商贸学院
３１人为最多，而旅游系、应用外语系因受条件限制 未能选得学生参与。学生中男生占３４％（４２人），女
生６６％（８０人）。参与学生均为大学一年级和二年级 学生，大一学生占６０％（７３人），大二占４０％（４９
师德师风老师调查问卷模板
尊敬的老师：
您好！为了全面了解教师队伍的师德师风建设情况，进一步提升教师队伍的整体素质，我们特开展此次问卷调查。您的宝贵意见将对我们改进工作、提升教育质量具有重要意义。本问卷采取匿名方式，请您根据实际情况认真填写。感谢您的支持与配合！
一、基本信息
1. 性别：
（1）男
（2）女
2. 年龄：
（1）25岁以下
（2）26-35岁
（3）36-45岁
（4）46-55岁
（5）56岁以上
3. 学历：
（1）专科及以下
（2）本科
（3）硕士及以上
4. 教龄：
（1）1-5年
（2）6-10年
（3）11-15年
（4）16-20年 （5）20年以上
二、师德师风评价
5. 您认为教师应具备的基本师德有哪些？（可多选）
（1）关爱学生
（2）为人师表
（3）严谨治学
（4）团结协作
（5）廉洁从教
（6）其他（请注明）
6. 您认为以下哪些行为属于违反师德师风？（可多选）
（1）体罚或变相体罚学生
（2）收受学生或家长礼物
（3）利用职务之便谋取私利
（4）在课堂上传播不良信息
（5）其他（请注明）
7. 您认为学校在师德师风建设方面有哪些不足之处？（可多选）
（1）师德师风培训不足
（2）考核评价体系不完善
（3）奖惩机制不健全
（4）监督力度不够
（5）其他（请注明）
8. 您认为以下哪些措施有助于提高教师的师德师风？（可多选）
（1）加强师德师风培训 （2）完善考核评价体系
（3）建立健全奖惩机制
（4）加大监督力度
（5）加强家校沟通
（6）其他（请注明）
三、教学态度与能力
9. 您认为自己在教学态度方面如何？
（1）非常好
（2）较好
（3）一般
（4）较差
（5）非常差
10. 您认为自己在教学能力方面如何？
（1）非常好
（2）较好
（3）一般
（4）较差
（5）非常差
11. 您认为以下哪些因素会影响您的教学效果？（可多选）
（1）学生基础
（2）教学方法
（3）教学资源
教师教学情况调查问卷
教师教学情况调查问卷
你好！
为了解我校教师的教学情况，进一步提高教学质量和教学水平，特实施本次情况调查。同学们要本着客观、公正、负责的态度对授课教师的工作表现给以认真的评价，以有利于学校掌握真实情况。本调查表以无记名形式进行，以求客观和真实。
一、请认真回答下列问题：（对应的答案请填写在调查表中，每题只选择一个答案。）
1. 你认为该老师的教学态度和敬业精神如何？
责任
2. 你认为该老师的课堂教学效果如何？
a. 优 b. 良 c. 一般 d. 差
3. 你认为该老师的课堂组织能力如何？
a. 纪律好 b. 纪律较好 c. 纪律一般 d. 较差
4. 老师课堂上是否注意调动同学的参与？
a. 经常开展课堂讨论交流 b. 有时组织讨论 c. 较少组织 d. 没有组织
5. 你认为该老师上课时讲解的知识是否通俗易懂？
a. 清楚易懂 b. 较为清楚 c. 一般 d. 含糊不清
6. 课上课下辅导情况
a. 经常辅导有耐心 b. 偶尔辅导比较有耐心 c. 很少辅导没耐心 d. 从不辅导
7. 老师是否合理布置作业？
a.作业适量，能及时完成 b.作业较多，占用时间较多
c. 作业量少，很快完成 d.作业太多，不能按时完成
8. 你认为该老师的作业批改情况如何？
a. 认真负责 b. 一般 c.不认真 d. 很少批改
9. 你认为该老师是一个享有威望，深受欢迎的好老师吗？
a. 很受欢迎,我们爱听他(她)的课 b. 一般吧,我们能听他(她)的课
c. 不太受欢迎,勉强听课而已 d. 不受欢迎，根本不想上他（她）的课
10．你对该老师教学情况的总体评价为
a. 非常满意 b. 满意 c. 基本满意 d. 不满意
教师满意度调查问卷模板
教师满意度调查问卷模板(总3页)
--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可--
--内页可以根据需求调整合适字体及大小-- 为了解学生对教师满意度的实际情况，让教师正视满意度的问题，故设计了本次调查问卷。
调查对象：学生
调查内容：教师满意度调查
调查方法：采用问卷调查形式，针对学生设计问卷调查内容，并对调查的结果进行分析。
具体可参考以下调查问卷模板：
您好!感谢您能抽出宝贵的时间帮我们完成这份调查问卷，我们郑重承诺将对参加问卷调查的内容严格保密，非常感谢您对我们工作的支持与配合，祝您生活愉快！
Q1：您对我校的总体评价
在同类机构中是最好的
在同类机构中处于中上
和其他机构差不多
很多方面不如其他机构
Q2：您认为孩子在我校的学习效果
非常好，成绩提高了很多
还不错，比原来有一些进步
一般，效果不明显
不好，基本没什么效果
Q3：您对我校教师授课质量的评价
很棒
还不错
一般
不好
Q4：您认为我校教师的责任心如何
很负责，对孩子各方面都很关心，孩子的任何情况会及时与我沟通
比较负责，关心孩子的学习情况，孩子没来上课会及时联系我
一般，上课不迟到早退，老师留的课后作业也回家练习
不负责任，经常迟到，不关注孩子，也不和家长沟通孩子情况
Q5：我校的任课教师是否曾经训斥、粗暴对待您或他人的孩子
从来不会，师生关系很融洽
偶尔有，孩子太调皮时会训斥几声
曾经好几次见到/听说过
经常有这类现象
Q6：任课教师平时与您沟通的情况
经常联系，学校的任何活动、孩子的任何情况都会及时告知 一般一个月会主动打一次电话，沟通孩子的情况
不常联系，开家长会前或需要交费时会给打电话
基本没有沟通，不知道孩子学得怎么样、表现如何
Q7：您的孩子喜欢哪类课程
音乐类
舞蹈类
口才表演类
其他（如器乐类）
Q8：您对我校的管理服务水平的看法是
很好，管理有序，服务体贴周到