房树人
房树人分析
房树人分析
针对房树人，分析提出了一些重要的观点，有助于更好地提供服务。
首先，房树人族有一个特定的宗教文化，他们注重团结以及融洽的社会关系。
因此，
为了更好的帮助他们，在提供服务时，应当特别重视他们对家庭和社会关系的依赖。
要尊
重他们的传统习俗，更好地了解他们的文化结构，并制定符合他们需求的政策。
其次，房树人有很强的社会安全意识，也有强烈的责任意识。
因此，为了更好地帮助
他们，在提供服务时，应做到尊重他们的温暖心情，保护他们的安全感，以及满足他们的
责任追求。
第三，房树人具备独特的族群意识。
为了更好地服务他们，服务人员应定期参观当地，了解当地民族群体的客观情况，留心他们的状况，关爱他们，并尊重他们的宗教信仰。
最后，要建立服务团队，定期进行服务评估，定期反馈房树人族群的变化。
并且服务
人员要定期参加志愿服务等活动，将他们的影响力发挥到更大的范围，以便更好地解决改
善房树人族群的问题。
综上所述，房树人族有其独特的特点，应加以认识与尊重，针对他们的特点进行准确
的服务，及时有效的反馈事件，以此达到更好服务房树人族群的目的。
房树人简略解释
房树人简略解释屋树人图在白纸中的位置居中：受测者自我意识较强，以自我为中心；偏左：受测者留恋过去；偏右：受测者憧憬未来；偏上：受测者喜欢幻想；偏下：受测者注重现实，对安全较为关注；画在角落：受测者可能有病理性疾病。
屋：人们成长的场所，投射内心的安全感，表示渴望归属的地方。
房屋形象一般代表作画者的家,或理想之家，也代表身体、精神家园。
画楼房：智商较高；房子画得像庙宇：两个极端，要不就是人才，或者就是怪异的行为表达；强调地面：缺乏安全感；瓦片画得很仔细：追求细节和完美；房子侧面画楼梯：想回避和间接性接触；画烟囱：向上的直烟暗示受测者需要出气筒；向上的烟代表受测者内心的压力；一般人画的烟方向会向右，如果向左可能有精神分裂的倾向。
树：象征感情，投射人们对环境的体验。
单线条的树：受测者内心忧郁，如果除了单线条的树外还画了落叶，受测者很可能在10天之内有自杀倾向；嫩叶：受测者渴望或正在重新开始；树干涂黑或树根呈鹰爪状：受测者潜在的攻击意识较强；柳树：男性受测者较女性化；女性受测者则较追求完美；女性画松树：追求成熟，较男性化；白桦树：受测者较敏感；画上树疤：受测者曾受过心理创伤，可以根据树疤在树干上的位置判断受创的大致年纪；画果实：童心未泯或有退行行为；高山上一棵树：受测者可能有性行为问题或恋母情结。
人：投射受测者的自我形象和人格完整性。
符号化的人：受测者有掩饰性，说谎的能力较强；头：头画得越大，受测者的心理年龄越小。
一般12岁以后不应该出现大头小身体的样子，否则可能智力有问题；耳朵：孩子不画耳朵可能有逆反心理，不愿家长口罗嗦；画大耳朵的受测者如果画的不是卡通形象，可能比较敏感；鼻子：画纽扣鼻的人可能智力有问题；成人画出鼻梁则表示对性的关注；牙齿：受测者有情绪、言语攻击性；眼睛：眼睛画得太大的人比较敏感、多疑、偏执；画眼睫毛的人对美过分关注；不画瞳孔的人在人际交往中有回避倾向；手：一般人只画形状，画手指的人太注意细节；手代表对环境的支配，伸得越开支配力越强，但一般在90度以下；画中手放到后面的受测者一般有被动攻击行为，如果是儿童则可能经常掩饰自己的错误行为；脚：代表人的活动力，分得越开活动力越强；反之则比较拘谨，不善与人交往；头发：把头发画得竖起来的受测者攻击性较强；衣服：画口袋、纽扣的受测者比较注意细节；如果很注重对称则有强迫症的倾向；裸体人：受测者有品行障碍或显露癖；画出内脏：受测者有精神分裂症的倾向。
房树人绘画心理分析
房树人绘画心理分析房树人是中国当代著名的画家，他以其独特的绘画风格和作品受到了广泛的赞誉和关注。
房树人的绘画作品涉及到了各个领域，从山水画到花鸟画再到人物画，无一不显示出他精湛的技巧和深厚的艺术造诣。
然而，房树人的绘画作品背后还蕴含着他的心理，通过绘画的方式，他将自己内心的情感和思想传递给观者。
首先，房树人的绘画作品中蕴含着他对自然界的独特理解和热爱。
无论是山水画还是花鸟画，他都以细腻的笔触和生动的色彩描绘出了自然界的美丽。
他的作品中山水的雄伟壮丽和花鸟的细腻娇媚都打动着人们的心灵。
这些作品反映出了他对大自然的敏感和认同，同时也折射出了他内心深处的平和与宁静。
通过绘画，房树人将自己对自然界的理解和热爱传递给了观者，让观者感受到了自然的力量和美丽。
其次，房树人的绘画作品中还能够看到他对人性的思考和关注。
他的人物画以精湛的技巧和细腻的笔触，描绘出了人物的神态和情感。
他通过人物的表情、姿态和肌肉的细节描绘，展示了人物丰富的内心世界和情感。
房树人的人物画不仅仅是对人物外貌的描绘，更是通过绘画来表达自己对人性的探索和反思。
他的作品中有的人物呈现出了忧郁和痛苦，有的人物展示了坚毅和自信。
这些形象反映了他对人性的思考和对生命的热爱。
此外，房树人的绘画作品中还体现了他对历史文化的重视和研究。
他的作品中经常可以看到一些传统文化元素的融入，比如古建筑、传统服饰和古代人物。
房树人通过绘画将这些传统文化元素重新诠释，并融入到他自己的创作中，使得作品具有了独特的韵味和风格。
通过对历史文化的研究和呈现，房树人致力于将传统文化发扬光大，同时也在绘画作品中展示了他对历史文化的尊重和热爱。
总结起来，房树人的绘画作品通过细腻的笔触和丰富的色彩描绘出了自然界的美丽、人物的情感和历史文化的价值。
他通过绘画来表达自己对自然、人性和历史文化的理解和热爱，同时也传递给了观者那种平和与宁静、对人性的思考和对传统文化的尊重。
房树人的绘画作品不仅仅是艺术的表达，更是他内心情感和思想的宣泄，通过艺术的形式将他的心理世界和价值观传递给观者，引起观者的共鸣和思考。
房树人心理测试最详细解析
房树人心理测试最详细解析房树人中人的解析人（PERSON）由于人物画最明显地反映人的形象，于是被试带有意无意地予以歪曲，或画别的人，或画成漫画，抽象画的人物等。
这些表现可能是对自我形象的确立困难者，人际关系不良者，不愿暴露隐私者，于是在画人时，自发地动用心理防御机制。
在人的画面中，反映了人物的自我现实像，包括心理上的及躯体上的(身体状况)，有时也表现自己的理想像。
另外，有的所表现的是对被试而言，具有特殊意义的人物，无论是赞美，还是丑化，都对被试有强烈的情绪关系，好、恶及矛盾情感，再者，还反映了被试对人物的一般认识，概括印象。
正常顺序：头面部—躯干—四肢、五官等细节。
先画躯干四肢的：对自我概念不清，人际关系不良，性情冷漠。
先画五官，再画脸庞轮廓线：不喜欢及他人的情绪接触。
先画四肢：手—人际关系有问题，有罪恶感。
足—性变态可能，对性的关心及冲突。
1)性别：一般先画同性再画异性。
先画异性者提示：1.对异性非常关心。
2.有非凡意义的人是异性，此人及被试生理上亲昵相干。
3.性的同一性障碍，对自我性别的角色不能接受。
4.同性恋，性变态可能。
2)、男女人物大小：一般，两形象大小相近，差距悬殊时，有问题——性角色混乱。
女性被试：女性像显著大于男性像，对男性的支配力予以藐视等，在家庭中是处于支配地位的为母亲。
第1页3)、漫画人及抽象人：对检验具有警卫心，人际干系上存在不安，自我概念确立艰巨，回避人际交往；不愿暴露本人内心；对某种性别的人排挤；隐蔽其对性的关心。
4)、性别判定的表现：a、性别无差异，见于幼儿。
b、从头发长短、衣着可划分。
c、有乳房差，体形差表现，发形。
d、人物表情，眼神、眉毛、睫毛、嘴唇形状、胡子、肩、胸、腰、臀、足、设计、领带、帽子、装饰品。
e、性别画的水平高。
5)、主题：一般画及被试几乎同年，同地居住者较多。
裸体画：离开社会规范，有性的冲突，对性的关心，窥淫或露淫者奇妙的象征性主题：心理疾病的指标。
房树人绘画心理分析
房树人绘画心理分析图画心理分析技术，又称为房树人绘画心理分析，是一种投射测验。
被试被要求作画，主试则根据绘画内容对被试的性格、成长、心境等多方面心理内容进行客观分析。
投射测验采用某种方法绕过受访者的心理防御，在他们不防备的情况下探测其真实想法。
在投射测验中，给受测者一系列的模糊刺激，要求对这些模糊刺激做出反应。
如抽象模式、未完成图片、绘画等，从受测者的解释会带有自己潜意识的思想，这种方式能在一定程度上了解被试内心想法。
房-树-人”测验是比较有名的绘画投射测验，它的优点是这三个物体为大众所熟悉，不管是幼童还是老人，而且可以通过这三样物体诱发个体有意识的和无意识的联想。
它的功用是考察人格整合程度，作画人对家庭、亲情的态度和看法以及作画人对自我成长的看法。
在绘画前，主试会给出指导语，要求被试自由地作画，并按指定区域画房子、树、人以及一幅将房子、树、人画在一起的画。
被试可以想怎么画就怎么画，只是尽量尝试画一个完整的人，不要画漫画和火柴人。
分析时，先从整体入手，再分析细节，大胆假设，小心求证。
人的心理错综复杂，不能一概而论，因此分析要与个体同步，不能刻板套用解释。
同时，要有积极取向，对于画中表现出的消极取向，要用一些积极的语言来描述。
画的感觉是指画面感觉和谐或违和感。
如果画面感觉和谐，比例恰当，说明画者对环境较有安全感，家庭环境、人际关系较好。
如果画面让人觉得不舒服、压抑或凌乱，则需要进一步分析其特点。
画的大小、对细节的重视反映了画者的自信或自卑。
画得过大可能有自恋的倾向，对他人可能有过度控制；画得过小可能表现出自卑，自我评价低；过度追求细节可能是完美主义，对人对事要求高，可能责备求全；过度模糊可能表明处于混乱状态。
画的布局（空间象征理论）也反映了画者的心理状态。
如果画面处于画纸中心，图像过大，表现出自我为中心的倾向，可能有自私倾向，人际交往能力弱，比较固执，自以为是，或者过分控制自己，易焦虑。
如果画偏左，可能关注感情世界，留恋过去；如果画偏右，可能关注理智世界，寄情未来。
房树人测验
房树人测验：整体线条和其他情况分析一、线条特点1、线条又黑又粗，很有力行动积极，自信而有能量。
但是神经容易紧绷，控制力差，脾气冲动，有时有攻击性。
2、线条浅淡，轻微力度犹豫，害怕，畏缩，没安全感。
自卑，焦虑，无法适应环境，心理能量低。
待人随和。
3、线条断续，不流畅心理紧张，情绪化，易冲动，人际缺乏经验。
依赖，顺从。
4、线条流畅简洁思维流畅，智商高，做事干脆利落。
5、用笔繁复，反复描画强迫倾向，完美主义，不愿意暴露自我。
6、线条圆滑柔和男性：性格平和内向，依赖性强，适应好。
女性：温柔健康，富有同情心，无拘束。
7、线条板直对目标执着，情绪稳定。
抗压能力强，不易改变自己的想法。
二、其他情况1、人物画为背影对人和事物的拒绝，逆反心理。
行为和想法与众不同。
2、过分强调地面线焦虑不安，过分注重现实中的安全感。
3、强调地面线，且线的两端下垂内心孤独，渴望依赖，有恋母情结。
4、树遮住了房子强烈的依赖。
被双亲支配，或者亲子关系紧张。
5、风景画生活中易动感情，情绪化。
有描述的天赋，热爱旅行和漂泊。
爱幻想。
人际上啰嗦八卦，工作不踏实，缺乏行动力。
内心安全感匮乏。
画树测验：树冠和树枝分析一、树冠1、树冠巨大强烈的成就动机。
充满自信，心理能量强大。
但是对人可能会过多的主观评价，容易被人误解，也容易误解别人。
视野不够宽广，有些时候缺乏自知之明，过于自我陶醉。
2、小树冠在学龄前儿童中比较多见。
如果出现于成人画中，说明此人童心未泯，有时稍显幼稚。
3、倒心形树冠为人温和，没有攻击性。
没有创造力，优柔寡断。
做事的时候缺乏毅力。
4、尖形或者T型树冠有较强的攻击性。
如果画成松树的，说明生命力非常旺盛，务实，操作能力强。
5、压扁的树冠生活中可能感受到了压力。
会牺牲自己的需求来迎合别人，但是心里并不开心。
有良好的教养。
6、圆形树冠（波浪形）外柔内刚，善于交际，性格开朗，温顺，朋友很多。
处事灵活，有时会投机。
7、云状或者球形树冠直觉性、视觉型的人。
房树人案例
房树人案例全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：《房树人案例：一个让人感动的真实故事》在人生的旅程中，总会有一些故事让人深深感动，让人明白什么是真正的坚强和勇敢。
而房树人这个名字，或许并不为人所熟知，但他的故事却让人们感受到了生命的真谛和意义。
房树人，一个普通的农民，出生在一个偏远的山村。
从小家境贫困，生活艰难，但他却有着一颗善良和乐观的心。
在他的记忆中，小时候的生活就是一幅困苦而温馨的画面，父母辛勤劳作，姐姐们操劳家务，他则在田间地头撒欢玩耍，每天都能感受到家人的爱和温暖。
命运的捉弄让房树人的生活发生了翻天覆地的变化。
在他十二岁的那一年，一场突如其来的火灾将他的家园烧毁，家人们无一幸免，房树人成了家中的唯一幸存者。
孤儿的命运让他感到极度的无助和绝望，但他并没有选择放弃，而是用坚强的意志和乐观的心态去面对生活的挑战。
在经历了家庭的沉重打击后，房树人决定离开故乡，踏上了追寻生存希望的旅程。
他辗转流离，行走在山野间，找寻着一线生机。
在路上，他遇到了一位好心人，把他带到了一家修理厂工作。
虽然工作环境艰苦，待遇微薄，但房树人却没有半点怨言，每天辛勤劳作，用自己的双手谋取生活。
时间如白驹过隙，房树人在修理厂工作了十年。
他用节俭的生活，埋藏了一笔“家底”，梦想着有朝一日能重建家园，让家人在天堂也能安心。
经过岁月的积累，他终于攒够了足够的资金，于是开始着手规划自己的梦想。
房树人四处打听，最终锁定了一块荒废的山地，他决定在这里建起一座新的家园。
于是，在那一年的春天，他开始了一项艰巨的工程。
他用自己的血汗，矿石，人工，一砖一瓦地兴建起了一座坚固而温馨的小屋。
看着这座属于自己的房子，他的眼泪模糊了视线，这是他十年来的梦想，也是对家人最深沉的牵挂。
建好了房子，房树人并没有停下脚步，他开始在周围的山林里栽种树木，一棵，两棵，三棵……他想要把这片荒地变成一片绿洲，让生命在这里回归，让家人在天堂看到后也感到欣慰。
经过数年的辛勤劳作，山地变得郁郁葱葱，鸟语花香，生机盎然，房树人的梦想也终于实现了。
房树人测试解析
房树人的分析方法(一)、总体印象：对被试的直感，表面观察测验态度。
要直率地、生动地描写被试者的表现，如惊喜忙乱、软弱无力、冷漠、幼稚、认真、一丝不苟、无精打采、懒洋洋、慢吞吞、粗枝大叶、不细致、生硬不合作、敷衍了事、有安定感、友好、不安、散漫等。
(二) 、形式分析：1、测验时间：一般所需平均时间房子(H)为11分钟，树(T)为9分钟，人(P)为11分钟2、顺序：正常为 H：屋顶—墙—门—窗。
T：树干—冠—根。
P：头—面部—躯体—手—脚。
顺序混乱往往说明被试者 1>精神发育迟滞；2>情绪障碍、兴奋、无计划；3>与众不同的思维方式，精神分裂症；4>图形综合不能，脑器质性障碍；5>轻率任性；6>无决断力、不安，有关反复抹消的部分，提示多存在心理冲突问题。
3、远近感：1>画面远近适当的存在：提示具有适切的调动感、现实感、冷静性、计划性。
2>画面过分远离：提示回避现实，或过度批判的，焦虑不安，自卑感。
3>画面无远近感：缺乏调整力，只看到问题表面，心理水平未成熟。
4、使用画面之大小：1>、过大：画面>2/3纸——显示强调自我存在、活动过度、对环境感知无压力、但内心充满紧张、躁狂、妄想、攻击、好幻想、敌意。
2>、过小：画面<1/9纸——不适应环境、自我抑制、内向、自尊心弱、自我无力感、自卑、焦虑不安、害羞、活动少、精神动力不足、退行。
5、位置：失去比例，失去比重时有意义。
(空白部分>2/3)1>、中心画——成人提示内在的不安感，努力维持内心的平衡，控制自我，儿童具有自我中心，可塑性差，不能客观地认识环境。
2>、左侧画——感情世界，过去的生活，内在生活，自我意识，女性化。
3>、右侧画——理智世界，将来的生活，外在生活，客观意识，男性化。
4>、上部——目标远大，努力追求，在空想中寻求满足，自我存在的不确定感，自我与他人保持距离，难以接近，乐观。
房树人精讲
一般的投射技术与其他的人格测验有如下三点：
❖ 第一，投射技术就是给被试一个模糊而暧昧的刺激情境，使被试有一个机会表示出内心的 需求， 以及许多特殊的知觉，和对该情境所作的许多解释。
❖ 墨渍图片、完成句子、文字联想、 个人作业和绘画等都是投射的方法， 可以诱出被试的反 应来说明其人格结构、感情、价值观念、动机、适应方式和情绪结（Complexes），通常 有许多潜意识的东西，在问卷式的人格测验中常常不能显露出来,但在投射测验中就不同了。
❖ “超我”是一个根据社会行为标准和 要求，在人的内部世界中起作用的， 由父母和师长的指示所形成的结构， 大部分也属于无意识，小部分进入意 识。
❖ Freud 认为，人类本能行为是心理活动积极性的源泉，是随着生物的进化，由祖先遗传下 来的。在人类社会中，自从人出生以来，婴儿最初只有“本我”这部分， 但婴儿不久就会 反应环境中的各种方面，适应环境的要求，这样“自我”的一部分获得了特殊的发展，产 生了一个特殊的组织，作为“本我”与外界之间的中介——“自我”，因此，人类所有的 原始的冲动不可能象人以外的动物那样随便地显示出来，它总是受社会的压抑，被迫抑制 自己的本能，并把它排斥在意识之外。但它并未完全消失，只是不能正常地表现在意识活 动中。这些本能欲望仍保存在潜意识中，它仍然是最大的动力源泉，继续控制着个体的行 为。
有一定的结构性，在测验中主要涉及到言与行的表达。 要求被试明确的讲述所描绘的对象， 以及对象与环境之间的关系，主要采取的是言与行的联想，而“房树人测验”是非言语性 的，主要描绘的是画，它涉及到被测者人格特征中的感受性、成熟性、灵活性、效率性和 综合性，并且还具有一定的创造性，甚至还涉及到人的智力性。
房树人精讲
一、投射技术的理论基础——心理动力学理论
房树人绘画心理测试分析
房树人绘画心理测试分析本文介绍了统合型房树人测验分析方法，该方法可以通过观察被试者的表现和作答方式来了解其心理特征。
在总体印象方面，要直率地、生动地描写被试者的表现，如惊喜忙乱、软弱无力、冷漠、幼稚、认真、一丝不苟、无精打采、懒洋洋、慢吞吞、粗枝大叶、不细致、生硬不合作、敷衍了事、有安定感、友好、不安、散漫等。
在形式分析方面，测验时间一般为房子(H)11分钟，树(T)9分钟，人(P)11分钟。
顺序正常为H：屋顶、墙、门、窗；T：树干、冠、根；P：头面部、躯体、手足。
顺序混乱往往说明被试者精神发育迟滞、情绪障碍、与众不同的思维方式、图形综合不能等问题。
在远近感方面，适当的存在提示具有适切的调动感、现实感、冷静性、计划性。
过分远离提示回避现实，或过度批判的，焦虑不安，自卑感。
无远近感则缺乏调整力，只看到问题表面，心理水平未成熟。
使用画面之大小方面，过大的画面显示强调自我存在、活动过度、对环境感知无压力，但内心充满紧张、躁狂、妄想、攻击、好幻想、敌意。
过小的画面则不适应环境、自我抑制、内向、自尊心弱、自我无力感、自卑、焦虑不安、害羞、活动少、精神动力不足、退行。
在位置方面，失去比例、失去比重时有意义。
中心画成人提示内在的不安感，努力维持内心的平衡，控制自我。
左侧画提示感情世界、过去的生活、内在生活、自我意识、女性化。
右侧画提示理智世界、将来的生活、外在生活、客观意识、男性化。
上部提示目标远大，努力追求，在空想中寻求满足，自我存在的不确定感，自我与他人保持距离，难以接近，乐观。
下部提示感到自我现实的确定的目标，失败感，不安感，非协调感，抑郁，具体的事物存在于身边才能安定的想法。
与画纸的一边相连接提示对自己独立的行动感到不安，渴求得到依赖，支持的人。
转换画纸的方向提示对外界的反抗态度，攻击的倾向。
3.漫画人与抽象人：这类人对测验持警惕态度，不善于人际交往，难以确立自我概念，避免暴露内心，对某种性别的人排斥，同时隐蔽自己对性的关注。